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教研會議主持稿

更新時間：2024-11-24 08:14:04

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教研會議主持稿

　　在現在的社會生活中，我們越來越需要主持稿，主持稿是主持人于節目進行過程中串聯節目的稿件。如何寫一份恰當的主持稿呢？下面是小編整理的教研會議主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教研會議主持稿篇1

尊敬的各位領導、各位專家，在位的老師們：

　　大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！

　　今天，參加會議的有，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學校長張校長，毓秀中學政史地教研組全體教師。

　　請授課教師xxx老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

　　黃老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了黃老師這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的`把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，聽課教師評課首先，請黃娜老師談談自己的看法。

　　教研會議主持稿篇2

尊敬的各位領導，親愛的老師們，以及兄弟學校的老師們：

　　大家下午好！在這鳥語花香，春意盎然的日子里，我們迎來了隆化一小第一屆教研會。這不但是語文大組的一個盛會，更是低段語文專場一個驗收活動。尊敬的'領導，親愛的老師們，因為你們的到來。因為這次教研活動更加的錦上添花。我們也會抓住這樣一次契機，將我們低段的語文教研活動更上一個新的臺階。今天的教研活動，我們將圍繞著識字寫字教學的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。

　　今天的教研活動我們是這樣安排的，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節課，是由一二年級的老師共同說課，議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學校的，雖然只有短短的兩年半的時間，但在一次次的磨課過程中，她的課堂教學變得更加成熟。

　　下面我們進行教研活動的第一項。請曾榜燕老師為我們作課。她作課的內容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》，掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們。

　　教研會議主持稿篇3

　　我先把今天開會的主要內容說一說

　　1、辦公室的紀律衛生情況

　　2、早自習的利用情況

　　3、教研活動開展情況

　　4、外出簽到情況

　　一、辦公室紀律衛生

　　主要體現在以下幾個方面

　　1、聊天現象嚴重，有的教師在校聊天的時間要比工作的時間長，總有嘮不完的嗑，適當的聊聊天是可以的，過分就不好了，要求年組長回去以后一定要做好強調，大家強調的時候一定要正規的，否則的話，就適得其反。

　　2、還是指年輕老師，擺弄手機的現象很嚴重，大家都知道網絡的資源太豐富了，若是與教學無關的東西，要求大家還是少去觸及，那還有頭嗎，還有的年輕的班主任老師在班級擺弄手機，若是這樣的話你怎么去控制學生，要求大家回去做到強調。

　　3、辦公室的衛生不好，早晨來了，我好走動，我看有的辦公室打掃衛生的總是那幾個人、不干活的總也不干，就好像辦公室衛生的好壞根本與他無關，有的辦公室根本就沒人打掃，開學打掃一次，不知道能挺多長的時間，在這里我提個建議，既然沒人愿意主動打掃衛生，那回去拍一個之日輪流表，把1

　　任務落實到人頭上。

　　二、早自習紀律

　　早自習這一塊，單靠領導檢查解決不了根本的問題，個班普遍存在的現象時，巡視的領導過來，他就住聲，走了聲音又起來，所以說，解決早自習紀律問題，是我們當前的一個重要工作，早自習這一塊若何來利用，是值得我們思考和研究的問題，這個問題我沒有征求過校長還有趙校長的意見，說以呢，我不能給大家一個固定的管理模式，但是我可以提出幾種方案來，供大家參考，以便一會研究時參考，第一種方案：都給語文外語，早自習的時間就是晨讀時間，其他學科就不要占用了，比如說，一三五給外語，二四就給語文，晨讀的時候，可以由班組人來組織，亦可以由班級干部和課代表組織，我感覺到我們的班級干部現在發揮的作用不大，原因是我們的教師，我們的班主任教師沒能給他們提供這個機會，我認為班級干部、課代表這一塊你要是利用好的話，你的班級工作絕代好開展，同時對他們也是一個鍛煉。第二種方案：班主任老師每天放學前跟科任老師取得聯系，除了每天要留家庭作業外，還要留第二天的早自習作業，可以一試卷的形式留，也可以以專題的形式留，要求試題的量要合理，管理辦法同上，可以使班主任老師組織，也可以是班級干部和課代表組織。若是采用第二種方案的話，要求留作業的老師，做好評卷反饋工作，我認為大家要是有事干的話，你讓他說話，他也不說了，大家想一想，沒有事干，你在不讓他說話，他版主了嗎，他畢竟是個孩子，不是所有的孩子目標都明確的，他離不開老師的管理，我認為這一塊大家真的做好，班級紀律自然而言的就好了，若是能夠養成一種習慣，行成一種風氣，你就不必再擔心學生早晨來了，說話搗亂，我認為我們應該想想辦法，若何把早自習說話，走動不學習這種現象扭轉了，這是我們應該解決的問題，大家不要怕問題多，我認為方法比問題更多。建議大家回去，召開組內會議，就我剛才提出的問題，進行研究，最后落實。我認為大家要是真想好好做的話，這一問題不可能解決不了，大家記住，他不是大問題。但愿大家開始行動，三個年組咱可以比一比，看哪個年組做的最好。

　　三、我說一說教研工作

　　教研工作應該說是教學工作的重點，這一工作開展的好壞，直接影響到你們學科的課堂效率，直接影響你們哪個學科的師資水平的提高，雖然有的教師也都是師范大學畢業，但是未必開始就會講課，他還學要在教學的實踐不斷的學習，只有這樣，他的業務水平才能快速提高，我認為學習的一條重要途徑就是聽課，大家知道，每一個人的授課，都有它的獨到之處，每一節課，都有你意想不到的精彩，在就學模式上，教學方法中，問題設置上，是生動互動上，選題上，突發事件處理上，都有值得你借鑒的地方，所以說聽課非常有好處。尤其是公開課，也許我們的公開課，達不到名師的那種效果，但是我們的每一節公開都是用心準備的課，所以和以前一樣，凡是學校安排的公開課，相同和相近的學科，必須全員參加，其他學科沒課力求參加，要求大家在聽課的時候必須本著相互學習的態度去聽課，不要流于形式，這一點要求教研組長一定要組織安排好，聽課的時候，你一定要看一看，你那個教研組的人全沒全，沒全的話趕緊跟年組長取得聯系，進行調課。公開課做到教研組成員全員參加。另外，我要說一說，說課，大家不要忽略這一環節，一個教師不管他的教學功底多么的深厚，他準備的'課總會有不盡人意的地方，只有別人提出來了，他才能恍然大悟，看是一節簡單的課，但是真的想用心的挖掘起來，有太多的東西值得大家商討，所以要求教研組長你一定要給你的組員打好這個平臺，讓你的組員把最精彩的一節示范課，展示給大家，只有這樣大家才能真正的收益，否則的話，收獲不大。最后，我了說一說評課，評課的功效我認為不差于聽課，我認為評課最能鍛煉人啊，我認為一節課你真的能夠給他評透了，做課教師的業務水平絕對是一個質的飛越，對于評課教師來說，也是提升業務水平的一個很好的鍛煉，我認為，會評課的教師絕不簡單，所以要求各個教研組長，帶好你這個團隊，把課評好，不要流于形式，評課時要做到，優點評夠，問題點透，做到客觀公正，我要張嘴都是恭維話，要求教研組長不僅要對做課教師的課進行評價，好要對你這個教研組教師的評課態度進行評價，每次評課要做好總結，只要大家一樣看待，不會出什么說，這樣你定能帶出一個積極向上的教研組來，也只有這樣才能打造一個業務過硬的教師隊伍。

　　要求大家回去以后，做好落實工作，我說的再多，你們不落實也是白費，大家不要忽略你們的力量，我相信大家只要用心做，肯定會做好，我相信大家的能力和水平，下面我們要看的就是效果了。

　　教研會議主持稿篇4

　　同志們：現在開會。今天會議的主要任務是：進一步統一思想，明晰思路，夯實責任，確保x年各項教育工作的全面完成,實現辦人民滿意教育的奮斗目標，努力推進紅寺堡區教育事業又好又快發展。參加今天會議有：

　　教育局在家班子成員、教育局全體干部、各鄉鎮中心學校、直屬學校校長、書記和副校長及各完小校長。

　　今天會議共有x項議程：一是；二是；三是；四；五是；六是。

　　下面首先進行會議第一項：

　　下面進行會議第二項：

　　進行會議第三項：

　　下面進行會議第四項：下面進行會議最后一項：請教育局局長鄢鈺同志講話，大家歡迎。

　　同志們：今天的會議開的很圓滿，會上鄢局長作了重要講話，對當前教育工作面臨的形勢和下步工作努力的方向、以及如何抓好工作落實進行了明確要求，下面我就如何貫徹落實好這次會議精神，做好當前工作，講幾點意見：

　　一是要抓好學習貫徹，深刻領會會議的精神實質。這次校長會議是在x年新學期即將開始，為搶抓歷史機遇，積極謀劃和加快推進教育改革，召開的一次十分重要的會議。剛才，鄢局長的講話也清楚表明了今年我區教育工作的主流導向。各學校一定要提高認識，認真學習講話精神，領會今年教育發展的工作思路，抓好會議精神的落實,圍繞加快發展的要求，結合本學校實際，扎實制定今年的奮斗目標和措施，進一步解放思想，再接再厲做好各項工作。

　　二是要抓好師德師風建設。會上，局黨委專門下發了《關于做好師德師風考評工作的通知》，各學校一定要高度重視，充分認識這項工作的重要性和緊迫性。我們有的教師，受拜金主義、享樂主義思潮的影響，沉迷于吃喝玩樂，在社會上造成了一定的影響，這嚴重違背了作為一個教師的職業道德。因此，各學校要引導廣大教育工作者，強化師德修養，更新教育理念，注重儀表形象，加強進修學習，苦練教學基本功，提高教育教學質量，為各項工作的`開展提供有力保障。

　　三是要結合各自工作實際，認真做好當前工作。各學校要站在全局的高度，抓好當前工作的落實，要認真研究x年教育工作要點，吃透內容，領會精神。

　　同志們，x年是紅寺堡區教育關注民生、促進公平、充滿希望的一年。讓我們在區委、區政府的正確領導下，解放思想，振奮精神，求真務實，奮力拼搏，圓滿完成各項工作任務，為推進紅寺堡區教育新跨越、作出新的更大的貢獻！最后，祝大家身體健康，工作順利!

　　今天的會議到此結束，散會！

　　教研會議主持稿篇5

　一、上學期教研組工作回顧：

　　二、本學期教研組長人事調整情況

　　三、進一步明確教研組長職責

　　1、教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協助教師提高業務能力意識，有扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。

　　2、教研組長、學科組長學期初要根據學校工作計劃，針對各學科特點定出教研組工作計劃（教研計劃、課題研究計劃、教師培養計劃、理論學習計劃等），經教學校長批準后實施，期末寫出工作總結。

　　3、積極有效地組織教師開展各種活動（教研、理論學習等）。根據學校科研計劃，組織本學科組的科研工作。根據教研組的教研主題，開展組內校本教研活動。

　　4、教研組長、學科組長有權對學科任課教師在教學實踐活動中的各環節進行指導、檢查和監督。了解教師的業務水平和能力，參與學校對教師業務水平的評定工作。教研組長每學期聽課不少于20節，組織開展好教師的研究課和評優課活動。

　　5、協助教務處抓好教學常規的落實工作，及時向教務處匯報落實的情況。依據本組管理方案，對教師勞動紀律、各種活動、課題研究等進行量化考核，不斷提高管理質量和管理水平。

　　6、做好上級、學校各種會議精神的傳達、落實工作。負責組織本學科各年級的期中、期末等考試工作。領導學科備課組的業務活動，配合年級組搞好教育活動。

　　7、組織好學科選修和課外活動，組織學生參加學科競賽，根據學科的特點和具體情況，訂出資優學生輔導計劃，協助教務處安排好輔導教師的工作。

　　8、提出本學科教師培訓具體建議和意見，協助教務處安排好學科的進修活動，特別關注新編教材的培訓工作。

　　9、帶領全組教師爭創各級“優秀教研組”。

　　四、幾點說明

　　（一）教研組功能實施

　　1、發揮負責教學的功能。教研組是學科教學質量的第一責任人，要對本學科的教學負責。在課堂教學和質量監控方面，教研組要發揮指導、監督、管理的激勵的作用。

　　2、發揮教學研究的功能。教研組要研究教學中存在的問題，要研究教學目標的制定和達成、教學過程的設計、教學內容的選擇、教學方法和技術的運用、學生的心理狀態和學習效果等，而不是簡單地“上傳下達”學校的教學通知和要求，統一教學進度，統一測驗時間和（一篇帶來更多輕松）測驗范圍等。教研組要營造研究氛圍，使研究教學問題成為常態工作。

　　3、發揮教師培訓的功能。“聚焦課堂，促進教師專業發展”是教師培訓的出發點和落腳點。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的形式，組織教研組成員共同參與、相互觀摩和集體反思，提高課堂教學效益，提升教師教學水平和研究能力。

　　4、發揮智慧支持的功能。信息社會、社會發展加速，知識更新加快，技術手段翻新，教材變動頻繁。教師的工作更需要和同伴的.互助。因此，要發揮智慧庫的功能，從而使組內成員進行分享和互助。

　　（二）教研組長應具備素質要求：

　　1、具備一位優秀學科教師的素質；具備較強的組織溝通和協調的素質；具備較強的研究素質；具備教強的課程改革的素質；

　　2、教研組長需有明確的發展目標，即——教好一門課，搞好一個課題，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面。

　　（三）在組織教研活動時應關注什么？

　　1、關注教師所面臨的教育教學問題。

　　2、關注發揮組織的群體作用和潛能。（教研活動的系列化、將目標轉化為具體的方案）

　　3、關注教研活動的規范性。

　　三、教研組最近工作

　　教學第二周精心組織一次教研組全體教師會議，制定本學期的教研組工作計劃3月12日前上交教務處；重點研討如何加強本教研組的建設問題；檢查全組教師備課情況，上報教務處，尤其是備課認真的和馬虎的。

　　教研會議主持稿篇6

各位領導，同事們

　　大家下午好！今天是營銷部第一次工作會議。

　　今天會議的主題是：統一思想認識、創新運營機制、解決突出問題、促進銷售增長

　　把大家召集來開的這個會議，不應該完全看著是營銷工作會議，準確地應稱為民意代表會議，我覺得叫公司人民代表大會比較好，今天是第一屆，老大就是我們這里的人大委員長，夏總是人大主任，我們都是人大委員。老大在百忙之中能抽出時間參加我們今天的會議，說明他對營銷工作的極大支持，也是對我們店長，對銷售的重視，以后營銷部的會議我希望他們都能參加。另外我還特別邀請了幾位有豐富工作經驗的領班和優秀員工出席我們今天的會議，對二位領導和她們的到來，我們要用熱烈的掌聲表示感謝和歡迎。同時，在座的各位都是公司的元老級員工是公司寶貴的財富，我們給自己點掌聲。

　　因為零售企業中的經營與管理的好壞，會直接在銷售業績上顯現，企業做大了，在運營過程中，制度再完美也難免會有少些不足。每次無論是開領班會、收銀員會還是到門店總是能聽到不少的抱怨，幾乎所有的'抱怨其實都相似且集中。應該說這些問題經常反應得不到解決對銷售也會產生一定的消極影響，是企業的內傷。

　　在座的包括領班都是健民的元老，有多年工作經驗是奮戰在一線的將軍，對健民有著深厚的感情，對公司的經營管理制度，對公司的發展都有著深刻的感受、體會和認識，對銷售工作中存在的公司需要解決的，但長期沒有解決的問題看得最清，也最有發言權。

　　把你們請來我是想圍繞10.6日開展的《銷售增長10%，我們如何做得更好》這一活動主題，根據大家提出的一些困難、要求以及建議和意見，現在拿出來代表營銷部和公司最高的二位領導面對面無距離的，坦誠的作個交流和探討。我們知道因為老大要忙于公司多元化經營的發展，平時難得有時間靜下來在公司聽取一些來自基層的聲音，今天的會議希望大家從實際情況出發，認真負責地進行匯報。一個公司不是怕問題，就是怕有問題不敢反映，沒有渠道反映。

　　會議要求是大家都能敞開心扉，暢所欲言把你們的心里的真話講出來，談得越多越深越好，不論對錯，我相信都是對公司的認可，是對健民有感情，祈盼公司能良好發展有強烈愿望的體現。什么叫有感情？有感情就是講真話，做真事。什么叫負責任？負責任就是勇于做事，敢講真話。政府工作有句話叫問政于民，問計于民，我們這樣做也是響應二位最高領導對公司健康發展的重視。夏總是市人大代表還是我們今天一大的委員長，他更會以包容一切的心態對待此次會議全部的內容。

　　會議主要目的有5個：

1、匯集大家的智慧，找出公司在經營和管理中長期存在對門店銷售產生不良影響和制約的一些突出問題。

2、明確營銷部管理工作開展的重點，使本人能高效地服務門店，服務銷售。

3、建立一個更通暢的溝通渠道，讓夏總對門店的工作存在的一些問題有個全面、真實的了解，加強內部信息交流。

4、增進感情，激發工作熱情。

5、借工作的名義讓夏總請客，我們享受美味。

　　對大家提出的這些寶貴建議和意見，夏總也會積極看待，在會前就要求我做好記錄，能當場解決的當場解決，不能當場解決的突出問題，在會議結束后，我會進行匯總，然后提交公司幾位副總作進一步商討，有針對性的制定整改落實方案，確保這次會議富有意義，取得實效。

　　公司每一步的發展，都離不開領導的辛勞和心血、也離不開全體員工的不懈的努力和灑下的辛勤汗水。只要有你們的支持我就也有信心和決心和各位店長一起將公司的銷售工作做好！

　　此次會議，由于本人經驗尚缺，不足之處，請大家包涵，謝謝大家！

　　教研會議主持稿篇7

尊敬的王老師、各位教研組長們：

　　下午好！

　　一、我是瑤溪三小的數學老師蔡芳燕，首先請允許我代表瑤溪三小全體師生，感謝區發展中心為我們提供了一個學習的展示平臺，對各位教研組長的到來表示熱列的歡迎，今天來到我們現場的還是有三（1）班的可愛的孩子們，歡迎你們，老師們，同學們，今天我們會場真可謂是濟濟一堂啊，但為了更好地開拓新一學期的數學學習和工作，雖然濟但也其樂融融。下面我來介紹本次教研組長會議的議程，分三項，

　　1、首先由史舒老師為我們展示一堂數學廣角的課。

　　2、第二項議程我們針對這節課課進行簡單的`交流。

　　3、最后由我們王老師為我們布置的本學期的工作任務。下面我們就把時間交給史舒老師和三（1）班的孩子們。

　　課間休息10分鐘后請老師到坐位上坐下來，門外走廊上有熱水，有需要的老師有勞自己去倒一下。

　　二、首先感謝史舒老師，為我們數學組的活動提供了一個交流的素材，作為一位新老師，能站在今天這個舞臺上也是一種勇氣。下面就請史舒老師談談這節課的設想與教后感。

　　史舒老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。請大家暢所欲言。

　　聆聽了黃老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家暢所欲言，一點兩點都可以，也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論，讓我們的智慧在碰撞中更美麗。

　　與會教師評課。

　　穿插：上面三位老師從小組的組合形式、學習技能、合作的形式進行了很精彩的點評，使我們對小組合作有了更新的認識，謝謝你們。

　　穿插：謝謝你們，你們三位老師不但從學生方面，而且從教師方面真心實意地談出了感想，說出了體會，評得很出彩。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。再次感謝史舒老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

　　下面有請王主任對本次活動進行總結。

　　謝謝王主任的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

　　三、下面有王老師為我們布置的本學期的工作任務。

　　謝謝王老師對我們數學組教研工作的指導，相信在王老師的帶領下，我們龍灣區數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。今天的活動到此結束，溫馨提示開完永強的車不要逆向行駛。感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

　　教研會議主持稿篇8

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家好。

　　在這樣一個秋高氣爽的美好季節，我們相聚龍山鎮中心小學，共同進行學生自主學習能力培養的數學課例研討活動，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮中心小學的全體師生對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

　　剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。

　　老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學校教研的扎實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反思，

　　首先有請朱玉霞老師(歡迎)，

　　請孟慶美老師談一談(歡迎)。

　　二、接下來我們進行今天活動的第二個環節，大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。(今天本來我們第三協作區區長杜

　　福英老師來給我們做指導，杜老師出發了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好匯報，在以后的研討中進一步解決。)只要我們發現問題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一個自己的觀察的`小問題供大家討論。

　　問題：學生差異的困惑(課堂上探究的時間對有的學生來說太長，有的又顯的短，學困生當觀眾)討論交流：

　　剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我們借鑒。(參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，特別是xx老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。這些方法值學習推廣。)主持人總結：

　　因為時間關系，我們今天的交流答惑環節到此為止。課堂教學是藝術，更是一門技術，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。

　　三、接下來進行課例點評。

　　首先，請第三實驗小學老師進行點評。

　　第三實驗小學

　　陵陽小學

　　寨里小學

　　龍山小學

　　下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)，請寨里鎮小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮小學劉漢娟校長給我們做指導。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝(明)各位校長對我們課堂教學的指導。

　　今天有兩位老師給我們展示了精彩的數學教學課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發現和解決了課改進程中的一些問題。各位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是(明校長，盧校長，劉校長，)就目前數學課堂教學作了前瞻性的指導。(我認為要搞好數學的課堂教學，提高學生自學能力要解決兩個問題，一是解決意識問題，大膽嘗試，二就是善于學習，了解真正的生本課堂，學習學習自學習慣的有效養成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學習，培養學生的自主學習能力)我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學習，多研討，我們的數學課堂一定會爭奇斗艷、異彩紛呈，學生的自主學習能力與學習數學的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗到教師職業的幸福!

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動到此結束。

　　教研會議主持稿篇9

　　為追求課堂煥發出昂然的生機活力，促進學生全面發展。而聯片教研能夠集合片內優質教育資源，軟件發展不均衡，實現教育共同發展的良好局面。依據期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結合本校的實際，特擬定本學期的聯片教研活動方案。

　　一、教研目的

　　聯片教研的目的是為了縮小城鄉教育差距，促進區域內教

　　育共同發展。以優秀教師的示范課為引領，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學，尋找二者的結合點，以結對教研為平臺，實現師徒結對、x式成長。

　　二、聯片教研的活動內容

　　(一)總的'思路：

　　1、同課異構，幾個學校每校出一名教師講同一節課。

　　2、結對教研。片內優秀教師與年輕教師結對，通過活動實現互幫互助，讓年輕教師早日成才。

　　(二)聯片教研活動模式：

　　校際評課：通過聽評課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經驗，著重探討如何解決問題。

　　校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。

　　校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。

　　校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質。

　　三、工作措施

　　1、必須高度重視，為實施聯片教研提供制度與政策保障。

　　結合實際，建立學區片教研網絡，實行層層管理，做到責任明確，人人參與。其次注重思想引領，加強宏觀調控和全程監督，為聯片教研提供服務，把教師的研究工作凝聚到學校發展這條主線上來。同時，建立教研活動的導向機制和激勵機制，做好評價，把聯片教研的實施與學校及教師考核、評估結合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯片教研之中，提高工作效益。

　　2、實現聯片教研活動的規范化、長效化管理。我們在片區

　　內成立以校領導、教研組長為主的聯片教研各校工作領導小組，負責聯片教研的具體實施和過程指導以及相關的協調與管理工作。一方面注重聯片教研制度建設，促進活動的有效性。另一方面關注聯片教研的實施過程，科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合各學校校長、主任、教研組長、專業教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學研究，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發揮聯片教研應有的作用。

　　3、充分發揮教研部門的專業引領作用。專業引領是校本教

　　研的三大要素之一，而聯片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變為幾所學校，參與的教師也相應增多，這更需要教研部門的專業引領，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯系，以求得業務上的進一步指導。

　　4、充分發揮現代教育技術作用，共享資源，使教師在學習

　　與互動中提高自身素質。

　　教研會議主持稿篇10

　　各位領導、各位老師：

　　大家上午好！歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

　　今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。

　　第一個環節：課前研討。

　　首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。

　　下面，有請楊帆老師。

　　（楊帆說課）

　　主持人：老師們，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

　　（與會教師發表意見）

　　主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

　　第二個環節：公開課和課堂觀察。

　　第二節課由楊帆老師根據修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

　　第三個環節：課后研討。

　　主持人：下面，我們進行第三個環節課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

　　（楊老師的課后反思）

　　主持人：剛才我們聽了楊老師的`課后反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。

　　（聽課教師發言）

　　主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。”楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。

　　中國有句古話“讀書百遍，其義自現”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

　　楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

　　同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。

　　下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

　　謝謝各位領導和老師。

　　教研會議主持稿篇11

各位領導、各位校長、老師們：

　　上午好！

　　今天，我們在這里舉辦全區20xx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區教師進修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！

　　虎年到來，祝大家事業如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴！

　　介紹研討會議程：

　　一、觀摩課堂教學活動

　　二、專家點評

　　三、專家講座，介紹與會專家、名師

　　老師們，20xx年，在區委區政府和區局和關懷下，在全區中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定以“案例培訓為主”的方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。

　　新年伊始，我們又成功舉辦朔城區第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質”的`原則；為青年教師專業成長和進步構建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

　　今天，我們在這里舉辦20xx年全區中小學教學觀摩研討會，主要內容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加，就能找到某種共性的、規律性的東西。

　　我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規律，探討課堂教學的有效性，創新教學方法，交流成功經驗，培養年輕骨干教師；進一步推進我區中小學課堂教學，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益。

　　參加今天研討會有區直初中、小學校長、業務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區教育局有關人員，共計5場，參會人數達1300多人次，規模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動！

　　謝謝大家！