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劇本主要是由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成的，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。劇本主要分為文學(xué)劇本與攝影劇本。下面是小編整理的心理情景劇劇本（通用18篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心理情景劇劇本 篇1
學(xué)校心理劇《“力氣”找回來(lái)了》劇本
故事大綱：本劇本主要講了學(xué)生小輝在體育課上，由于沒(méi)有掌握投擲沙包的要領(lǐng)，投擲失敗，遭到同學(xué)們的譏笑，所以自認(rèn)自己“沒(méi)了力氣”，之后在班主任教師的幫忙下，找回了自信，找回了“力氣”。
主角
小輝：男，較高大。
晨晨：女，乖巧，是個(gè)熱心女。
亮亮：說(shuō)話直，口沒(méi)遮攔。
班主任：女
體育教師：男
任課教師：女
第一場(chǎng)：（地點(diǎn)：教室門口）
【獨(dú)白】：受挫……也許每個(gè)孩子都以往歷過(guò)，引導(dǎo)學(xué)生打敗挫折，獲得成功，難道不是一位教師應(yīng)有的職責(zé)嗎？
【開場(chǎng)】：周教師剛踏進(jìn)校門，就看見晨晨在走廊邊張望，才走近幾步，晨晨就急急地跑過(guò)來(lái)。
晨晨：教師，小輝從吃午飯起就一向在哭！午飯也沒(méi)吃多少！
周教師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）
晨晨：不明白。問(wèn)了幾次，他就是不說(shuō)，只是一個(gè)勁兒哭。
晨晨：教師明白了。多謝你，晨晨。走，我們?nèi)タ纯础?/p>
【周教師拉著晨晨急急地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】
周教師：小輝，你有什么事嗎？（輕輕摸摸小輝的頭）
【小輝見教師來(lái)了，哭得就更加悲痛了。】
周教師：是誰(shuí)欺侮你了？
小輝：（搖頭。）
周教師：是家里出了事嗎？
小輝：（還是搖頭。）
周教師：身體不舒服嗎？……（周教師嘗試著問(wèn)，可小輝就是不開口。）
【這時(shí)，辦公室里一位同事走進(jìn)教室，讓周教師去會(huì)議室開個(gè)會(huì)】
小輝：教師，你去開會(huì)吧，我沒(méi)事。（小輝聽見了，抬起頭來(lái)）
周教師：教師不放心，你不說(shuō)教師就不去開會(huì)了。
晨晨：小輝，你快說(shuō)呀，教師開會(huì)遲到會(huì)挨罵的。【旁邊的小朋友你一句、我一句催促著小輝，可小輝的頭低得更下了】
周教師：小輝，你不想讓小朋友們聽到，是嗎？（小輝點(diǎn)頭）
周教師：那你輕輕告訴我，好嗎？有什么事，教師能夠幫你，你不是一向把教師當(dāng)成你的好朋友嗎？
小輝：我沒(méi)力氣！（等了好半天，小輝總算嘀咕了一句）
周教師：沒(méi)力氣？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒(méi)發(fā)熱。）
小輝：我……我覺得……我手沒(méi)力氣。
周教師：摔疼了嗎？
小輝：不是！【周教師被弄糊涂了，這時(shí)，坐在前面的晨晨悄悄走過(guò)來(lái)】
晨晨：教師，今日小輝投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。
亮亮：是呀，是呀，教師說(shuō)小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來(lái)，一臉不屑的樣貌）
周教師：是這樣嗎？（小輝點(diǎn)點(diǎn)頭。）
周教師：別著急！教師答應(yīng)你：放學(xué)后，教師必須幫你把力氣找回來(lái)，好嗎？
小輝：真的嗎？
周教師：恩。（周教師再三地摸摸小輝的頭，小輝點(diǎn)點(diǎn)頭，一雙大眼睛望著教師，那眼中，是期待。）
第二場(chǎng)：（地點(diǎn)：操場(chǎng)）
【獨(dú)白】：放學(xué)后，周教師拉著小輝和晨晨來(lái)到了操場(chǎng)。
周教師：走，小輝，我們?nèi)フ殷w育教師，讓他再給你講講投擲沙包的要領(lǐng)，好嗎？只要掌握了投擲要領(lǐng)，你準(zhǔn)能把“力氣”找回來(lái)！
小輝：恩！（用力地點(diǎn)點(diǎn)頭）
【體育教師見周教師和小輝走過(guò)來(lái)，迎上來(lái)】
體育教師：是小輝呀，有什么事嗎？
小輝：李教師，你能再教教我投擲沙包的要領(lǐng)嗎？
體育教師：好，沒(méi)問(wèn)題。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。周教師和晨晨在一旁邊看邊笑）
體育教師：來(lái)，小輝，試試看！
小輝：我，我怕投不好。
體育教師：沒(méi)關(guān)系，試一試，好嗎？
周教師：對(duì)呀，小輝，不再嘗試，怎樣明白行不行呢？教師給你加油！（周教師和晨晨在一旁給小輝加油鼓勵(lì)）
【小輝不斷地練習(xí)，在教師和同學(xué)的`鼓勵(lì)下，沙包一次比一次投得遠(yuǎn)】
晨晨：小輝真棒！再來(lái)一次。
周教師：恩，小輝真厲害！再來(lái)一次！
小輝：教師，你看，我有力氣了！我有力氣了！力氣找回來(lái)了！力氣找回來(lái)了！（小輝看著飛出去的沙包，他高興地邊跳邊喊）
【獨(dú)白】
我們往往肯定優(yōu)秀者，但忘記給失敗者以心靈的慰藉，說(shuō)一句“你能行！”“再加把勁！”也許，在下次的比賽中他真會(huì)成為冠軍。教師們，別吝嗇這樣的話語(yǔ)，因?yàn)榻處熣嬲\(chéng)的欣賞會(huì)使學(xué)生從內(nèi)心感受到：“我是成功者！”
忘了說(shuō)，小輝在之后的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得了沙包投擲第三名的好成績(jī)。同學(xué)們的掌聲讓他再一次品味了成功！
心理情景劇劇本 篇2
天使的聲音（兒童心理劇劇本）
時(shí)間：星期二午時(shí)班隊(duì)課上
地點(diǎn)：教室
人物簡(jiǎn)介：
四三班班主任劉教師：年輕漂亮，關(guān)心學(xué)生
辰辰：班中問(wèn)題學(xué)生，父母離異。
點(diǎn)點(diǎn)：中隊(duì)長(zhǎng)
其他學(xué)生（楊楊冰冰好好等）
[幕啟：上課鈴聲響。教室里，同學(xué)們迅速歸位，準(zhǔn)備上課。僅有辰辰的課桌上放得亂七八糟，他還在搖著椅子，一副不屑一顧的神情。劉教師走進(jìn)教室……]
劉教師：孩子們，我們要上課了，大家準(zhǔn)備好了嗎？
眾生：準(zhǔn)備好了……（坐得很端正）
辰辰（伸懶腰，翹凳子）：沒(méi)有……
劉教師（皺眉，轉(zhuǎn)向黑板，做寫字狀）：哪個(gè)小組最有精神，我就給哪個(gè)小組加紅星！
（大家坐得更好了，僅有辰辰還在搖桌子。辰辰的前后同學(xué)都對(duì)辰辰指指點(diǎn)點(diǎn)，表示憤怒）
楊楊（舉手，劉教師示意他發(fā)言）：教師，我請(qǐng)求換座位！辰辰太厭惡了！
（劉教師剛想發(fā)表意見，冰冰舉手，教師示意她發(fā)言）
冰冰：我提議給辰辰換座位！他影響了我們小組的榮譽(yù)！
（辰辰這一組的同學(xué)都紛紛附和：“對(duì)……就是……讓他走！”）
劉教師（面露為難的神色）：大家靜一靜！你們?yōu)槭裁醋尫亲尦匠綋Q座位呢？他改正了，就好了。你們看，辰辰此刻不是坐好了嗎？
辰辰（稍微把腰桿挺直了些）
楊楊：教師，辰辰上課老是影響我們。他上課吃東西、自言自語(yǔ)、做小動(dòng)作，真的太厭惡了！我媽媽說(shuō)，能不能別讓他坐我前面！
冰冰：對(duì)，教師！他不講個(gè)人衛(wèi)生，隨地丟廢紙。夏天，他身上還很難聞呢！我爸爸也說(shuō)，不讓他坐我后面！
（其他學(xué)生，都隨聲附和。辰辰的頭越來(lái)越低，劉教師的神情也越來(lái)越嚴(yán)肅。）
劉教師（再次示意大家靜下來(lái)，試探的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，辰辰的座位教師已經(jīng)換了好幾次了，你們覺得他應(yīng)當(dāng)和誰(shuí)坐呢？
（大家你看看我，我看看你）
好好：我覺得他能夠一個(gè)人坐！
楊楊：對(duì)！讓他坐在教室最終！（手一點(diǎn)垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟！（全班哄笑）
冰冰：讓他一個(gè)人坐在教師講臺(tái)跟前，讓教師來(lái)管住他！
（班中學(xué)生，又議論起來(lái)，聲音越來(lái)越大……畫外音效果：有學(xué)生的指責(zé)聲、嘲笑聲，有學(xué)生家長(zhǎng)鄙夷的說(shuō)話聲……）
[舞臺(tái)上，學(xué)生一片漸漸打黑，喧囂聲漸止。光圈投射在辰辰和劉教師身上。辰辰趴在桌子上，一聲不響。]
劉教師（內(nèi)心獨(dú)白）：哎！說(shuō)起辰辰，真是個(gè)叫人揪心的孩子！他父母離異，爸爸整天酗酒，教育孩子僅有棍棒！這個(gè)孩子又是多么讓人操心。他沒(méi)自信，自尊心也不強(qiáng)。他學(xué)習(xí)成績(jī)落后，衛(wèi)生習(xí)慣不良，又好動(dòng)又貪玩。所有的任課教師提起他都會(huì)搖頭，同學(xué)也看不起他！為了他的座位問(wèn)題，我真是絞盡腦汁，這不，才說(shuō)服中隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)和他坐，事情又來(lái)了……這可怎樣辦呢？怎樣辦呢？
[舞臺(tái)上，燈光漸漸亮起。教室里議論聲繼續(xù)]
點(diǎn)點(diǎn)（突然站起來(lái)，大聲的）：教師，我有個(gè)請(qǐng)求！！
（全班漸靜）
劉教師（用期待的目光）：哦，點(diǎn)點(diǎn)，你說(shuō)！
點(diǎn)點(diǎn)（稍輕，有些羞澀地）教師，如果大家必須要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)和辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
（全班肅靜，劉教師臉上綻開微笑。）
劉教師（走到點(diǎn)點(diǎn)身邊，高興地）：點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)你再說(shuō)一遍，好嗎？
點(diǎn)點(diǎn)（大聲地）：好的。教師，我剛才說(shuō)，如果大家必須要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)和辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
（楊楊、冰冰、好好等同學(xué)低下頭來(lái)，辰辰則慢慢抬頭。音樂(lè)起……）
劉教師（激動(dòng)地）：多謝你，點(diǎn)點(diǎn)！教師很高興，能在這個(gè)時(shí)候，聽見你這樣說(shuō)。（面朝大家）孩子們，你們不覺得嗎？點(diǎn)點(diǎn)真像個(gè)小天使，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手！我很感動(dòng)，今日能聽見這樣的——天使的聲音！（隨手板書：天使的聲音。）
（班中孩子都鼓起掌來(lái)……）
點(diǎn)點(diǎn)：教師，如果您說(shuō)我是天使，那么還有一個(gè)人也是天使！
（大家詫異地看著點(diǎn)點(diǎn)，期待答案。）
點(diǎn)點(diǎn)：我說(shuō)的天使，就是——辰辰！（大家臉上露出驚異的神色，音樂(lè)起……）其實(shí)，劉教師剛讓我和辰辰坐的時(shí)候，我心里也是一萬(wàn)個(gè)不愿意！回家還哭了一場(chǎng)，鬧著讓媽媽來(lái)跟教師講，要換座位。可是，媽媽沒(méi)同意，她告訴我，每個(gè)人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容、善良的心。當(dāng)時(shí)，我并不相信辰辰也會(huì)“閃光”……直到那一次數(shù)學(xué)測(cè)試。
[全場(chǎng)燈黑，光圈打在辰辰和點(diǎn)點(diǎn)的座位處。點(diǎn)點(diǎn)手拿剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)考卷，考卷上寫著88分。]
點(diǎn)點(diǎn)（自言自語(yǔ)）：天哪！怎樣才考了88？這下，別人會(huì)怎樣看我呀？
（畫外音：
學(xué)生：“你們明白嗎？中隊(duì)長(zhǎng)才考88，差不差勁啊？！”
“平時(shí)看她挺神氣，原先是個(gè)木腦瓜！”
“想不到點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)考砸！哈哈……”
教師：“作為中隊(duì)長(zhǎng)，才得88，你太讓教師失望了！”
“是驕傲了吧？好好找原因！”
家長(zhǎng)：“小紅她媽，你聽說(shuō)了吧？孩子班里的中隊(duì)長(zhǎng)，這次才考了88！”
“是嗎？以為中隊(duì)長(zhǎng)怎樣好呢，和我家孩子不是一個(gè)樣啊？還不如我家孩子呢！”……
（點(diǎn)點(diǎn)哭得很悲痛。）.
辰辰：怎樣了？別哭了！你考了88，就是發(fā)發(fā)，多好啊！”
點(diǎn)點(diǎn)（邊小聲哭，邊說(shuō)）：去！你懂什么！別胡說(shuō)！
辰辰：我和你開玩笑呢！別哭了，你看看我，才58！回家又是一頓“竹筍燉肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再說(shuō)了，你一向都是100分，才考那么一個(gè)88，能說(shuō)明什么？
點(diǎn)點(diǎn)（止住哭泣）：你……真這么認(rèn)為？
辰辰：當(dāng)然！你一向是最棒的！我們班里，我最佩服的就是你！教師不是說(shuō)過(guò)嗎？什么摔一交沒(méi)關(guān)系……什么要爬起來(lái)……
點(diǎn)點(diǎn)（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒(méi)關(guān)系，只要能重新站起來(lái)！”
辰辰：對(duì)，對(duì)！就是這理，別哭了啊！下次你必須行！！
[舞臺(tái)上燈光漸亮，音樂(lè)起]
點(diǎn)點(diǎn)：教師，同學(xué)，辰辰在我最失落的時(shí)候，安慰我，鼓勵(lì)我，他不也是天使嗎？
（大家鼓掌）
劉教師（激動(dòng)地在黑板上“天使的聲音”下面寫上了“點(diǎn)點(diǎn)”、“辰辰”這兩個(gè)名字。）：孩子們，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)得對(duì)！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又熱烈鼓掌）
[舞臺(tái)燈光暗，光圈打住辰辰]
辰辰（內(nèi)心獨(dú)白，激動(dòng)地）：我是天使？教師和同學(xué)說(shuō)：我也是天使？（帶著哭腔）呵呵……一向以來(lái)，爸爸、媽媽不要我；教師、同學(xué)不喜歡我！我成績(jī)差，愛搗亂，不明白給別人添了多少麻煩！我以為自己是沒(méi)人喜歡的垃圾！原先，我不是！！我，我也能夠做天使！！！
劉教師（走到光圈中來(lái)，拉住辰辰的`手）：孩子，你當(dāng)然能夠做天使了！大家說(shuō)，是嗎？
全班：是！
劉教師：天使很有愛心！他能讓絕望的人找到期望。天使很有善心！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個(gè)小天使，但他還缺少一雙飛翔的翅膀。那么，孩子們，小天使們，你們能像點(diǎn)點(diǎn)一樣，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容、善良的心喲！
楊楊：辰辰，對(duì)不起！剛才，我讓你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不應(yīng)當(dāng)了！其實(shí)，你還幫忙過(guò)我呢！那次我沒(méi)帶橡皮，不是你借給我的嗎？
（劉教師，在黑板上寫上“楊楊”的名字。）
冰冰：辰辰，我也錯(cuò)了！你雖然學(xué)習(xí)不好，可是你體育好啊！去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你跑步得了第一，為我們班級(jí)爭(zhēng)了光呢！
好好：是啊！辰辰，以后在學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，就找我們，我們必須盡力幫忙你！
（劉教師寫上“冰冰、好好”的名字）
（大家都圍著辰辰，真誠(chéng)而友好地訴說(shuō)。音樂(lè)起……辰辰的淚流滿面。）
劉教師：（走出人群，激動(dòng)地）：辰辰流淚了！這眼淚，是多么珍貴呀！在我的印象里，無(wú)論教師批評(píng)多么嚴(yán)厲，父親責(zé)打多么厲害，他從來(lái)沒(méi)有流過(guò)眼淚呀！今日，他卻在贊美聲中流淚了。看來(lái)，這孩子心中的堅(jiān)冰已經(jīng)開始融化了，融化在別人的賞識(shí)里，融化在愛的陽(yáng)光里……
心理情景劇劇本 篇3
心理劇本《托起幸福》
《托起幸福》講述的是女大學(xué)生小溪在同學(xué)的幫忙下，從失去父親的痛苦到重新歡樂(lè)起來(lái)的心路。看過(guò)本劇后，愿那些與小溪有著相似經(jīng)歷的同學(xué)能夠有所啟發(fā)，能像小溪一樣重新歡樂(lè)起來(lái)，充滿信心地生活。如果身邊有像小溪一樣的同學(xué)，也期望你會(huì)想小溪的同學(xué)一樣去關(guān)心幫忙你的同學(xué)。
資料簡(jiǎn)介：
小溪的父親在兩年前去世了，室友們的一次無(wú)心的談話勾起了她的悲痛往事。她想向室友傾訴自己的悲傷和脆弱，可是為了能幫家中的媽媽挺過(guò)難關(guān)，不得不故作堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)裝冷漠。與她同寢一年的室友明了小溪的心事，她們要用真誠(chéng)打動(dòng)小溪，溫?zé)崴潜焕淠男摹Ｐ∠獣?huì)歡樂(lè)起來(lái)嗎？
正文：
第一幕
地點(diǎn)：宿舍內(nèi)
人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E
道具：桌子、椅子、書本
A：哎，今日上課教師說(shuō)氣質(zhì)是天生的，性格是后天構(gòu)成的，你們覺得氣質(zhì)受遺傳的影響大嗎？
B：我覺得應(yīng)當(dāng)有很大影響吧。像我老爸就挺樂(lè)觀的一個(gè)人，你看我不是也挺樂(lè)觀的嗎！我可是經(jīng)常懷疑呀，我出生時(shí)，護(hù)士小姐打我，我絕對(duì)不是哭著出來(lái)的，肯定是笑著來(lái)到這個(gè)世界的！
C：就吹吧你，可是，我也覺得應(yīng)當(dāng)有必須影響。
D：花，你說(shuō)過(guò)你老爸是退伍軍人，那他年輕時(shí)應(yīng)當(dāng)很帥吧？
C（站起）：不是很帥，那是相當(dāng)?shù)膸洶。?/p>
E：怎樣談學(xué)習(xí)，談到老爸帥不帥了啊，一群色女。
(小溪臉色陰沉地拿著一本書走出了寢室)
B：小溪怎樣了？
E：怎樣了，你說(shuō)怎樣了，你們忘了她爸爸……
D：哎呀，是啊！好幾次晚上都聽到她躲在被子里偷偷地哭呢……
第二幕
場(chǎng)景一
人物：小溪、同學(xué)甲
場(chǎng)地：學(xué)校的一條小路上
（背景音樂(lè)起）
旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友們一起談自己的爸爸啊，可她明白，只要一談，自己肯定控制不了自己的情緒，她不想在別人面前流淚。她害怕看見室友們談起自己爸爸時(shí)的幸福表情，她也不愿碰上她們同情的目光，她不需要?jiǎng)e人的同情，不需要……她告訴自己，小溪，你必須做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，你不能夠讓別人看見你流淚，你必須證明給別人看，你是能夠承受住命運(yùn)打擊的，你是堅(jiān)強(qiáng)的。
場(chǎng)景：同學(xué)們匆匆往前跑，迎面遇見小溪，沒(méi)注意到小溪在哭。
同學(xué)甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！
小溪（底著頭）：恩。
場(chǎng)景二
人物：小溪、室友A
道具：雨傘
（背景音樂(lè)為雨聲）
旁白：雨點(diǎn)打在身上，
好冷，可小溪就想淋雨，她想讓雨水沖掉她脆弱的.淚水，沖走她心里的痛苦……
（A撐著傘走上去）
A：小溪，最終找到你了！天啦，看你，一身都濕透了，趕快回寢室，這樣會(huì)生病的。
（A扶著小溪下）
第三幕
地點(diǎn)：宿舍內(nèi)
人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E
道具：桌子、椅子、飯盒、雨傘
（B、C、D、E撐著傘陸續(xù)回到寢室，小溪已經(jīng)換了衣服）
A：都回來(lái)了啊。
C：小溪，你生我們的氣了嗎？
小溪（搖頭不語(yǔ)）
（A、B、C、D、E使眼色）
D：小溪，你喝點(diǎn)水，上床用被子捂一下，淋了雨別感冒了。
E：是啊，我們等會(huì)兒把晚飯給你帶回來(lái)。
B：走吧，我們?nèi)コ燥垼屝∠菹⒁幌隆?/p>
（等室友們走出寢室，小溪拿起桌子上室友們留給她的紙條。）
錄音：小溪，同寢室一年了，我們被你的堅(jiān)強(qiáng)深深打動(dòng)，真的。你在我們眼中一向是一個(gè)最最堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒。可是，每當(dāng)看著你因?yàn)橐獔?jiān)強(qiáng)而苦苦壓抑自己的時(shí)候，我們就好心疼，好想跟你說(shuō)：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，無(wú)論歡樂(lè)與憂傷，讓我們與你一起分享，好嗎？
旁白：看著室友寫的紙條，小溪的心里涌起了那種久違的叫做溫暖的感覺。她有點(diǎn)后悔自己突兀地跑出寢室了，也怪自己太敏感了。其實(shí)她一向都明白，大家都很關(guān)心她，能夠前她總是固執(zhí)地認(rèn)為那是一種同情。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)橐獔?jiān)強(qiáng)，她總是強(qiáng)裝冷漠。此刻，她有一點(diǎn)明白了，室友們對(duì)她就像親人，她們給她的是友情、是親情。而自己的冷漠，卻淹沒(méi)了這份真摯的情感。她此時(shí)又想起了媽媽，也許真的是因?yàn)樽约海瑡寢尣乓矆?jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了吧。她想打電話給媽媽，給她講她此刻的感覺，那種好溫暖的感覺。
（A、B、C、D、E回上臺(tái)，C手里提著飯盒）
C（把飯盒放到桌子上）：小溪，來(lái)吃飯吧。
小溪：多謝你們，我……
（小溪欲哭，擁抱C）
E：小溪，什么也別說(shuō)了，快吃飯吧，呆會(huì)飯都涼了。
小溪（含淚）：恩……
第四幕
人物：小溪、眾同學(xué)
道具：桌子、椅子、蛋糕
場(chǎng)景：一群同學(xué)把小溪圍在中間，大家在唱生日歌。
（背景音樂(lè)起）
旁白：時(shí)間過(guò)地很快，一切的一切都隨著時(shí)間在改變。
又是一個(gè)夏季。有人說(shuō)夏季是一個(gè)感情成長(zhǎng)的季節(jié)，也許吧……我們的小溪在這個(gè)季節(jié)迎來(lái)了自己的19歲……
同學(xué)乙：小溪，許個(gè)愿吧！
眾人：是啊，快許愿吧！
（小溪閉上眼許愿）
旁白：一幕幕往事在小溪的腦海閃現(xiàn)。從入學(xué)到此刻，教師、同學(xué)一向都是那樣關(guān)心她，讓她真的好感動(dòng)。小溪又想起了媽媽一大早打來(lái)的電話。媽媽告訴小溪，雖然爸爸不在了，可因?yàn)橛兴瑡寢尨丝踢�是覺得對(duì)生活充滿了期望。媽媽說(shuō)小溪是最好的女兒，是最堅(jiān)強(qiáng)的女兒，她必須要和小溪好好的生活，必須要重新歡樂(lè)起來(lái)。媽媽還說(shuō)，如果爸爸在天上看見此刻的她們，也必須會(huì)很高興的。
小溪覺得此刻的自己好簡(jiǎn)便，因?yàn)椴挥迷俟首鲌?jiān)強(qiáng)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)會(huì)和她一起歡樂(lè)地生活。她還覺得自己好幸福，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己周圍有好多關(guān)心自己的親人，又擁有了一個(gè)溫馨的家！
她今日再也不想忍住自己的眼淚了，她要痛快地哭，不是因?yàn)楸瘋且驗(yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)樾腋＃∷S了一個(gè)愿，愿每個(gè)像她一樣失去親人的女孩兒都能重新歡樂(lè)起來(lái)。
眾人：小溪，來(lái)，吹蠟燭吧！
小溪：我，我不明白此刻該怎樣用言語(yǔ)表達(dá)我的心境，我只想唱首歌……
小溪（唱）：怎樣去擁有一道彩虹，怎樣去擁抱一夏天的風(fēng)……
（音樂(lè)《知足》，齊唱）
謝幕！
心理情景劇劇本 篇4
學(xué)校心理劇《特殊的學(xué)生特殊的愛》劇本
一、劇情簡(jiǎn)介
該故事演繹了一個(gè)聾啞女童隨班就讀的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在隨班就讀過(guò)程中，得到了教師的關(guān)愛、同學(xué)們的理解，改掉了一些毛病，體現(xiàn)了教師有教無(wú)類的.教育思想，展出了當(dāng)今學(xué)校的和諧音符。
二、主要人物
班主任教師，王丹同學(xué)（聾啞女生），班長(zhǎng)，學(xué)生甲（男），學(xué)生乙（女）。
第一場(chǎng)：隨班就讀，班牌：一年級(jí)。
教師：我班有一個(gè)特殊的學(xué)生，她先天聾啞，非要在我班隨班就讀，真愁人。
學(xué)生甲：教師，她是啞吧。
聾啞女童：打手語(yǔ)，發(fā)出嘰哩哇啦的聲音。
教師：班長(zhǎng)，請(qǐng)把王丹的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。
學(xué)生家長(zhǎng)：流著眼淚懇請(qǐng)教師把孩子留下來(lái)，并論出一些期望的話語(yǔ)。
聾啞女童：手舞足蹈，開始了隨班就讀。
第二場(chǎng)：突發(fā)事件：班級(jí)接二連三發(fā)生一些事情
學(xué)生乙（女）：哭著找教師午飯被人吃了。
班長(zhǎng)：錢丟了，沒(méi)錢買午飯了。
張教師：為兩位學(xué)生買了午飯。并暗中觀察，發(fā)現(xiàn)是王丹所為，采取了對(duì)策。每一天課間學(xué)生輪流值班，果然不再丟東西了。
第三場(chǎng)：從家偷錢，二年級(jí)。
王丹：經(jīng)常買好吃的，并且還給同學(xué)買東西，很大方，班級(jí)也不丟吃的了。
家長(zhǎng)：自言自語(yǔ)，家里丟了錢，懷疑鄰居家的孩子（學(xué)生甲）。
教師：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了王丹的異常，把掌握的情景告訴家長(zhǎng)。
王丹：用手語(yǔ)告訴父親錢是自已拿的。
第四場(chǎng)：轉(zhuǎn)變：
家長(zhǎng)：誠(chéng)懇地期望教師多費(fèi)心，教育好自已的孩子。
教師：為學(xué)生組織了《不挑吃穿不亂花錢》的主題班會(huì)。
王丹：承認(rèn)了自已的錯(cuò)誤，再也不偷花錢了。
班長(zhǎng)、同學(xué)甲、同學(xué)乙、教師擁抱在一起。
教師：旁白（略）
第五場(chǎng)：才藝展示（五年級(jí)班牌）
教師：旁白（略）.
學(xué)生甲：慶“六一”文藝演出，此刻開始。
王丹：表演歌伴舞，贏得陣陣掌聲。
結(jié)束語(yǔ)：
有一顆母親的愛心，像對(duì)待自已的孩子一樣去對(duì)待特殊的學(xué)生，他們就會(huì)從心理上感到教師的親切溫暖，這樣特殊的學(xué)生就有可能向教師期望的方向轉(zhuǎn)化，和正常孩子一樣健康成長(zhǎng)。
心理情景劇劇本 篇5
心理劇本《陪你走》
第一幕
旁白：炎熱的一天又開始了，一大早，知了已經(jīng)耐不住了，不停的叫著，攪得人心煩意亂，小遠(yuǎn)帶著憂愁心不在焉地走在學(xué)校路上，大家沖忙地走著，沒(méi)有人注意到他那張無(wú)精打采的臉和那沉重紊亂的步伐。
（音樂(lè)）知了的叫聲
在離教室不遠(yuǎn)的地方，小遠(yuǎn)猛地一抬頭趕緊把臂上的黑紗摘下，藏在書包里，又不放心地摸摸之后才進(jìn)教室。
（音樂(lè)）鈴聲
（旁白）上課了，他不明白教師在講什么，也沒(méi)聽到“莎莎“的寫字聲，那顆心在一個(gè)孤獨(dú)的角落暗自哭泣，那傷與痛僅有它的主人才明白。
（音樂(lè)）鈴聲
（旁白）緊張的一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們松了一口氣，而小遠(yuǎn)卻繼續(xù)發(fā)呆。
（音樂(lè)）配有下課特有的喧鬧聲，動(dòng)作有人物不時(shí)走動(dòng)，說(shuō)話的表現(xiàn)。
科代表：交作業(yè)了，交作業(yè)了！
（動(dòng)作）他從前面開始收，到陳時(shí)已有一小疊了
科代表：小遠(yuǎn)，作業(yè)。
小遠(yuǎn)：哦。
（伸手往包里拿，把本子抽出時(shí)黑紗也跟著掉了出來(lái)）
（音樂(lè)）用古箏
（旁白）天啊，他擔(dān)心的事還是發(fā)生了！
（動(dòng)作）他慌忙而迅速地?fù)炱饋?lái)，把他塞進(jìn)書包
科代表：什么呀？神神秘秘的！
小遠(yuǎn)：沒(méi)，沒(méi)什么！給！
（動(dòng)作）把本子遞個(gè)過(guò)去
（音樂(lè)）鈴聲
（旁白）這一節(jié)課小遠(yuǎn)忐忑不安：“不好，剛才肯定有人看見了，該怎樣辦呢？大家明白了肯定會(huì)瞧不起我的……”瞬間，他覺的千萬(wàn)雙異樣地眼光向他聚來(lái)，所有的人在那指指點(diǎn)點(diǎn)，都在嘲笑，他狠不得有個(gè)洞立刻鉆進(jìn)去。
（音樂(lè)）鈴聲
（動(dòng)作）一下課，小遠(yuǎn)立刻整理書包，背上書包走
同桌：小遠(yuǎn)，還有一節(jié)課呢！
（動(dòng)作）陳繼續(xù)走
小遠(yuǎn)：沒(méi)你的事！
考勤的同學(xué)：小遠(yuǎn)，還沒(méi)放學(xué)呢，回來(lái)。
小遠(yuǎn)：“我就想走，你管的著嗎？”
考勤同學(xué)：“你早退，我就得管！
小遠(yuǎn)：“我愿意，我早退，我愿受罰，你用不著你操心！
考勤同學(xué)：“你，違紀(jì)了，還這么囂張，太不象話了！
小遠(yuǎn)：“以后我的事你少管，還有你們也別過(guò)問(wèn)我的事！
（動(dòng)作）說(shuō)完沖出教室
（旁白）他變了，變得自己也不認(rèn)識(shí)了。他不知自己怎樣就說(shuō)出了那些話，懊悔卻又無(wú)奈。一股強(qiáng)烈抱怨涌上心頭：“上帝為什么如此不公，讓不幸的人更加不幸，就連一點(diǎn)小事放過(guò)。他不明白為什么上帝對(duì)他如此不公，如此殘忍，如此吝嗇。為什么，這到底是為什么！
（動(dòng)作）班上的同學(xué)開始議論
（音樂(lè)）喧嘩的
甲：這人怎樣說(shuō)變就變，翻臉比翻書還快！
乙：誰(shuí)叫你們愛管閑事！
丙：不可能，不可能！那不是他，他最厭惡遲到早退！
丁：怎樣回事？他最近不大對(duì)勁啊！
第二幕
（旁白）小遠(yuǎn)連續(xù)兩天沒(méi)來(lái)上課了，這件事同學(xué)們都明白了，各種傳聞在班上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，班長(zhǎng)決定把事情弄清楚，于是來(lái)到小遠(yuǎn)家，鄰居告訴了他一切。
（音樂(lè)）〈〈白月光〉〉
鄰居：可憐的孩子！父親剛?cè)ナ溃棠踢^(guò)度刺激又不起，苦了這孩子喲！
（音樂(lè)）鼓點(diǎn)
（旁白）班長(zhǎng)的心強(qiáng)烈的震撼，他不明白小遠(yuǎn)是怎樣熬過(guò)這些日子的，更難以想象他的傷痛。而此刻當(dāng)務(wù)之急是向同學(xué)們解釋一切。
（動(dòng)作）（用啞劇展現(xiàn)）班長(zhǎng)回到教室把事情講給同學(xué)們聽。
同學(xué)們：啊……
甲：原先我們都錯(cuò)怪他了！
乙：我們應(yīng)當(dāng)幫幫他！
同學(xué)們：對(duì)幫幫他！
班長(zhǎng)：是！我們必須要讓他回來(lái)！
同學(xué)們：對(duì)，回到我們身邊！
（音樂(lè)）〈〈你快回來(lái)〉〉
（旁白）當(dāng)一切真相大白時(shí)，大家充滿自責(zé)與愧疚而更多的是焦急與擔(dān)心，他們各抒己見如何幫忙陳。
第三幕
（動(dòng)作）同學(xué)們?cè)诼飞献撸型纠茁曓Z隆
（音樂(lè)）閃電，雷聲
班長(zhǎng)：快，快。雨快來(lái)了。
（動(dòng)作）同學(xué)們加快腳步到小遠(yuǎn)家，敲門，并喊小遠(yuǎn)。
（旁白）此刻小遠(yuǎn)正蹲在家中的一個(gè)角落里獨(dú)自發(fā)呆，根本不理會(huì)一切。
（音樂(lè)）用簫來(lái)吹奏孤寂彷徨之音
班長(zhǎng)：小遠(yuǎn)，快開門！學(xué)們都來(lái)看你了。
考勤的同學(xué)：小遠(yuǎn)，對(duì)不起，我們都錯(cuò)怪你了！那天我不該那樣，你開開門吧！
好友：小遠(yuǎn)，是我，為什么連我也瞞著！不是說(shuō)過(guò)我們要同甘共苦嗎？開門吧，讓我們來(lái)陪你一同走過(guò)這一段艱難的歷程。
同學(xué)們：是啊！開門吧，讓我們共同應(yīng)對(duì)。
（音樂(lè)）雨聲，（由小到大再到小）
（旁白）雨重重的.拍打在臉上，淚隨著無(wú)情的雨滑落到嘴角，大家都在用心體味其中滋味，用心在等待。而這一切并沒(méi)有喚醒小遠(yuǎn)，此刻他的心是死的，如死水一般平靜，他仍沉浸于哀痛之中。
（動(dòng)作）教師上場(chǎng)，同學(xué)們都望著教師，目光充滿期待
班長(zhǎng)：教師……
（動(dòng)作）急切的走上去
教師：我都明白了。
（動(dòng)作）點(diǎn)點(diǎn)頭
（音樂(lè)）雨聲
教師：小遠(yuǎn)，開門，同學(xué)們都看你了！快開門啊！明白有多少人為你坐立不安，都在想方設(shè)法安慰你，幫忙你。快開門啊！不要選擇一個(gè)人獨(dú)自承受，讓我們大家共同分擔(dān)。
（動(dòng)作）陳開門沖上去抱住教師痛哭
（音樂(lè)）雨聲（小點(diǎn)）
（動(dòng)作）小遠(yuǎn)看看周圍的同學(xué)，教師手搭他的肩面向同學(xué)們。
教師：同學(xué)們眾人拾柴火焰高，無(wú)論何時(shí)你們遇到困難，遭受挫折，深受不幸，不要封閉自己，任其侵襲，你不是孤獨(dú)的，身邊的人都在向你招手，向你微笑，這是一個(gè)充滿愛的世界。
（音樂(lè)）〈〈愛的奉獻(xiàn)〉〉
心理情景劇劇本 篇6
《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》心理情景劇劇本
故事簡(jiǎn)介：
小雨是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。
人物：A小雨(貧困大學(xué)生)、B小然、C小杏、D可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂(lè)起(3秒后旁白起)
旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
小然，(邊哼著歌邊上)：啊……就我一人來(lái)了啊(有點(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌)
(3秒后小杏上臺(tái))
小然：Hi，你好啊。你叫什么名字啊？
小杏：你好，我叫小杏，你呢？
小然：小然，哎，聽說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
小杏：好啊！好啊！隨時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！
(小雨走進(jìn)寢室)
小杏：你好啊！
(小雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西)
小然：(湊到小杏耳邊)她怎么不說(shuō)話阿？
小杏：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？
小然：那是，那里的風(fēng)景漂亮著呢！
(可可進(jìn))
可可：你們都在啊，我叫可可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿
小然：(故作嚴(yán)肅)小然，女，安徽人
小杏：(跟著故作嚴(yán)肅)小杏，女，重慶人
(接著笑成一片，小雨仍舊做著自己的事情)
可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！
小然，小杏：(一起說(shuō))好啊好啊！
可可：(轉(zhuǎn)向小雨)你不去嗎？
小雨：(小聲說(shuō))我疊好了被子再去，你們先去吧。
可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
(食堂)
小然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
小杏：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！
可可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？
小杏：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？
(小杏無(wú)意中看到小雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處)
小杏(指著小雨)；你們看，那不是小雨么？
小然：她怎么一個(gè)人坐那兒阿，我去叫她過(guò)來(lái)一起吃吧.(走到小雨身邊)小雨，你什么時(shí)候來(lái)的？怎么一個(gè)人在這吃啊？
小雨(嚇了一跳)：啊？ 我餓了就來(lái)了啊
小然(看著她手上的饅頭)：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
小雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。(故作輕松的咬了一口饅頭)
小然：可中午應(yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠啊？
小雨(不耐煩)：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！
小然：我沒(méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
小雨(打斷小然的話，非常不耐煩)：行了行了，你回去吃飯吧，我不過(guò)去了。
(小然一臉郁悶回地到自己的位置)
小杏：怎么了？她好像不高興啊！
小然：她不想過(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！
可可：到底怎么回事啊？
小然：算了，我多管閑事，不說(shuō)了，我們吃飯。
(小杏，小然對(duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了)
第三幕
(第二天，在學(xué)校的林蔭道上，小然，小杏，可可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，小雨一個(gè)人走在前面)
可可：小雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
小雨：哦(放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著)
小杏：聽說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
可可(花癡樣)：是嗎？長(zhǎng)什么樣子啊？帥不帥？多大了？
小然(笑)：哈哈，你花癡阿，是個(gè)女的`拉！
(除了小雨，她們都笑得前俯后仰，小雨漸漸地落在了后面)
( 下課后)
可可：聽那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
小然：好啊，我也一直很想見識(shí)一下！
小杏：恩，叫上小雨吧(四周看了一下)咦？ 她人呢？怎么一下課就不見了？
小然：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。
可可：那走吧！
(小雨其實(shí)是在教學(xué)樓的門口等她們出來(lái)，而小然她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會(huì)兒，小雨便獨(dú)自回到了寢室)
(寢室里)
旁白：寢室的空間并不大，小雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨(dú)自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再?zèng)]有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨(dú)，和她因寂寞和孤獨(dú)突然感覺到的恐懼……
(小雨坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久)
(電話接線員：您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。)
(小雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時(shí)候小杏她們?nèi)齻�(gè)回來(lái)了)
小杏：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？
(小雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了)
小然(拉過(guò)小杏)：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。
(小雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的可可，里面的菜湯把可可濺了一身)
可可：阿！！我的衣服，這個(gè)好難洗的！
小然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！
小雨(手足無(wú)措)：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……
小杏：先去把衣服換掉吧
(小然三人下場(chǎng)，小雨獨(dú)自站在那里愣著)
旁白：接下來(lái)的那幾天，小雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識(shí)趣地不再主動(dòng)去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個(gè)人低頭走著自己的路，似乎她是來(lái)自 另一個(gè)世界的……
第四幕
(寢室內(nèi)，小雨在翻書，小然、小杏、可可提著一大堆東西進(jìn)來(lái))
小然；好重啊，買太多了。
小杏；我們來(lái)看看自己的成果吧。
可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
小然；這不是提回來(lái)了嗎？
小杏；唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。
可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實(shí)惠呢。
(拿出衣服)
看，是不是既大方又漂亮。
小然；不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
小杏；對(duì)啊，我都給忘了。下次吧。
可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
小然；小雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可是要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒(méi)買呢！
小雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
小然；我又沒(méi)這麼說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
小雨；好意？我看你們就是諷刺。
小杏；小雨，你不能這么啊 。
小雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
小然；小雨，你這是什麼態(tài)度啊？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)啊！
小雨；我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽，(冷笑)什么東西都要炫耀，有意思嗎？
小然；你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)啊？我們買東西還就犯法了！？
小雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來(lái)管！
小然：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！
可可；小然、小雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
小然；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受，了不起啊。
小雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊！！(轉(zhuǎn)身走了)
(王、李、張怔住了)。
可可；原來(lái)她家真得很貧困。
小杏：悅?cè)唬銊倓傉f(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
可可：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢，我們有又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛！
小杏：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會(huì)開心的。
(小杏和可可都看著小然)
小然：恩，好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧！
可可 (露出笑容)：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。
第五幕
旁白：小雨回到寢室，發(fā)現(xiàn)寢室里沒(méi)有開燈，她覺得自己是徹底的被這個(gè)世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應(yīng)該也在思念著這個(gè)今天剛滿18歲的女孩吧……
(小雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝小雨18歲生日快樂(lè)！
小然三人從門后走出)
小然，小杏，可可：生日快樂(lè)！
小雨(驚異)：你們……
可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！
小雨：可我今天……
小然：小雨，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意
我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷悖?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
小雨：恩，我也有不對(duì)的……
小杏：沒(méi)事拉，對(duì)拉，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
小雨(不好意思)：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！
可可：哈哈，皆大歡喜了！
(小然三人唱起了生日快樂(lè)歌，小雨感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起)
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，小雨覺得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。
(話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是 多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，會(huì)遇到許多溝溝坎坎，會(huì)遇到許多挫折與打擊，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)真心希望有人來(lái)幫我們一把。
然而， 在人生旅途上， 有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過(guò)。不作任何停留， 也沒(méi)有帶走一絲云彩，只有那些命里注定的人會(huì)在我們身邊停下。
與我們相識(shí)， 相知， 相惜，與我們成為朋友，共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無(wú)止境的陰霾，也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無(wú)助，但是，請(qǐng)回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大片的陽(yáng)光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱！)
心理情景劇劇本 篇7
角色：小明、小紅、老師、同學(xué)若干
第一幕（辦公室）
旁白：老師和同學(xué)的關(guān)系，似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不清，矛盾常常有。我們的小故事就從這樣一個(gè)小矛盾開始。
老師：知道我今天把你們倆叫來(lái)是了干什么嗎？
小明：知道，您又想給我們單獨(dú)上課了。不就是因?yàn)槲覀z今天作業(yè)沒(méi)交么？
老師：少給我這兒裝蒜，我今天叫你們倆來(lái)是因?yàn)槟銈儌z的關(guān)系。
小明：我們倆關(guān)系怎么了，我們倆關(guān)系挺好的呀，從不吵架，一直都很團(tuán)結(jié)。（小紅在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭。）
老師：你不覺得你們倆關(guān)系太好了，好得有點(diǎn)過(guò)分嗎？
小紅：關(guān)系好得過(guò)分又怎么了，我們的關(guān)系可是建立在純潔的基礎(chǔ)之上的。
小明：是啊，老師，我看您是不是有點(diǎn)嫉妒我們？（拍拍老師的肩膀），我們又不是沒(méi)見過(guò)師父，別看我是個(gè)男的，我都特能理解您。
小紅：老師，你受苦了。
老師：好好好，我沒(méi)法和你們談了，明天叫你們家長(zhǎng)來(lái)。
小明：我就知道，您一拿我們沒(méi)轍就叫我們家長(zhǎng)，拜托了，您折騰點(diǎn)兒新的好不好？
老師：好（無(wú)所謂的樣子）那這次我就不請(qǐng)你們家長(zhǎng)樂(lè)，打今兒起，這周班級(jí)的值日生就給你們倆全包了，下周再看你們的表現(xiàn)。
小紅小明齊：啊？憑什么啊？）
老師：沒(méi)法子了。就這么辦了。
小明小紅無(wú)奈走出辦公室。
這時(shí)小明的手機(jī)響了。
小明：（看了眼手機(jī)后，對(duì)小紅說(shuō)）對(duì)不起，我今天下午有急事，今天的值日你先替我做好不？
小紅：你真忍心讓我一個(gè)女孩子做整個(gè)教室的值日，你一個(gè)大老爺們?cè)趺醋龅陌。?/p>
小明：我今天真有急事，我明天再替你做還不成嗎？
小紅：不成不成，我認(rèn)為你應(yīng)該自己獨(dú)自做一周的值日。我可是因?yàn)槟悴攀芰P的啊！到底是誰(shuí)的短信，讓你肯犧牲我（說(shuō)著，搶過(guò)小明的手機(jī)看）嗯？這個(gè)號(hào)碼怎么那么熟悉，這不是我們班小玉的號(hào)碼嗎？（大叫）好啊！你竟然腳踏兩只船！
小明：你別誤會(huì)了，她只是叫我過(guò)去幫一下忙。
小紅：你別跟我玩這個(gè)里個(gè)愣，你這個(gè)花心大蘿卜，你丫等著！回頭看我哥怎么收拾你！（說(shuō)著，加快腳步，想甩掉小明）
小明：哎！你聽我解釋下嗎！（追去）
小紅：聽你解釋個(gè)頭！
過(guò)了會(huì)，小明去見小玉
小明：你找我干什么啊？我可被你害慘了。
小玉：我才慘呢，我的手機(jī)給老師沒(méi)收了。
小明：老師！哼！
旁白：就這樣，矛盾開始了，小明開始討厭老師，想辦法給老師搗亂。
第二幕（教室）
鈴聲響了，同學(xué)們還在講話，老師走進(jìn)教室
老師：安靜！安靜！還講話呢！昨天我們講到哪兒了？
男生A：電磁感應(yīng)
老師：哦，對(duì)了，我們今天該講電磁感應(yīng)現(xiàn)象了。你們翻開書中的88頁(yè)，昨天回去讓大家預(yù)習(xí)的，都大致知道什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象了嗎？
眾人：不知道
老師：什么？不知道？叫你們回家預(yù)習(xí)怎么預(yù)習(xí)的？真是的。小明，你來(lái)給大家解釋一下什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（走到小明桌前，拍了拍小明的肩）
小明：我也不知道
老師：拿你們沒(méi)辦法，我來(lái)說(shuō)吧。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個(gè)很重要的現(xiàn)象，它是由科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。法拉第經(jīng)過(guò)10年不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了它。法拉第屢（讀"摟"音）次試驗(yàn)，屢（同上）次失敗……（看見小明舉手）小明，你有什么問(wèn)題？
小明：老師，你念錯(cuò)了，應(yīng)該讀屢次失敗，屢次試驗(yàn)，不是"摟"次。
老師：有問(wèn)題下課提。不要影響大家聽講，法拉第不怕失敗，他試了很多的辦法，可仍然沒(méi)有成功。他甚至把磁鐵用電線纏繞起來(lái)，可是還是失敗。最終，他通過(guò)摟次失敗，終于……
小明：（直接站起來(lái)）老師，您又念錯(cuò)了。（班里同學(xué)偷偷笑了起來(lái)）
老師：小明！你是怎么回事？請(qǐng)你不要影響上課紀(jì)律，我說(shuō)過(guò)了，你有問(wèn)題可以下課來(lái)辦公室交換看法，現(xiàn)在要專心聽講！
小明：老師，這不用下課交換看法，我現(xiàn)在就可以給你看《新華字典》，那字念屢不是摟。（舉起一本字典遠(yuǎn)遠(yuǎn)指給老師看，課堂上笑聲更大了）
老師：有些同學(xué)就是愛現(xiàn)實(shí)自己，好像自己比誰(shuí)都聰明，你真懂了嗎？你要全懂了你害坐這干什么？不要一瓶子不滿半瓶子晃蕩，瞅著誰(shuí)都不如你，這種自以為是的態(tài)度老師最不喜歡！
小明：（不屑）切，到底是誰(shuí)一瓶子不滿半瓶子晃蕩又愛顯示自己哦?
老師：小明！你要不愿意聽我上課，可以出去！
小明：我為什么出去？我沒(méi)有不愿意上課，我只是給你提意見，避免你誤人子弟。
老師：你給我站到黑板上去
小明：對(duì)不起，那么高難度，辦不到
老師（氣炸了）你出去，我請(qǐng)你出去！
小明：我憑什么出去，我有權(quán)坐在教室里，我可是交了學(xué)費(fèi)的！
老師：小明，你知道嗎？你是老師最不喜歡的一個(gè)同學(xué)！
小明：榮幸啊！
老師：好好好，你要使不出去，這堂課我就不講了。同學(xué)們，你們是要繼續(xù)上課還是聽任小明同學(xué)攪得你們沒(méi)法上課？！
男生B：小明你真棒！
小明：哼！你講了也誤導(dǎo)大家。
老師：班干部呢！班干部！
班長(zhǎng)：（柔聲說(shuō)）你們別鬧了呀，偏要惹得老師發(fā)火的喏。
小明：班長(zhǎng)啊，你說(shuō)給誰(shuí)聽啊？
老師：你給我閉嘴！
說(shuō)完，老師走出教室，用力把門關(guān)上
全班靜默了。
旁白：（矛盾進(jìn)一步升級(jí)了，這該怎么辦呢？）
第三幕（教室，自修課）
已經(jīng)是下午最后一節(jié)自修課了，老師從辦公室走出來(lái)，默默地想。
旁白：老師一個(gè)人走在走廊上，想著。是不是我錯(cuò)了呢，小明其實(shí)是個(gè)很好的孩子，我看，還是得跟他談?wù)劊駝t以后對(duì)他也不好。
自修課時(shí)，班級(jí)里吵吵鬧鬧。
有些同學(xué)聽MP3，有些同學(xué)在互相閑聊。有些就握著筆桿趴在桌子上。
女生A：小明！你真是太NB了！我太崇拜你了！
小紅：哼，他也就這點(diǎn)能耐了。除了會(huì)耍耍嘴皮子還能干什么。
小明：喂，我說(shuō)你，別鬧了行不？
小紅：哼，誰(shuí)鬧了？
正準(zhǔn)備繼續(xù)吵下去的時(shí)候
男生A：大家快趴下，老師來(lái)了！！
全體同學(xué)瞬間頭一起低下，裝作埋頭苦干的樣子。
（以上持續(xù)大概50秒）
老師：今天，也沒(méi)什么重要的`事了，其他同學(xué)都可以回去了。
說(shuō)完，幾個(gè)早就理好書包的立即沖出教室。
老師：小明，你留下
教室沒(méi)人了
老師：小明，今天的事情，老師給你道歉
小明：啊？？（吃驚）沒(méi)沒(méi)……沒(méi)什么
老師：其實(shí)，老師理解你，老師也曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生啊
小明：哦，我知道，您是牛皮筋大學(xué)的女生吧？（突出"女"字）
老師：說(shuō)的什么話呢
小明：其實(shí)我也想了會(huì)兒，也有我的不對(duì)。可是老師，您能不能別管太多啊。
老師：呵呵，老師學(xué)生的時(shí)候也經(jīng)常和我的老師這么說(shuō)。
小明：你也愛和老師抬杠啊？
老師：那當(dāng)然咯，我那時(shí)候比你強(qiáng)多了。我那老師呀，什么都管，那個(gè)時(shí)候，都流行留長(zhǎng)發(fā)，可是學(xué)校就是不允許。
小明：（笑）老師，你還留長(zhǎng)發(fā)啊？哈哈？真好玩兒。
老師：然后，我就給我班主任抓到辦公室去了。
小明：瓦賽，精彩部分來(lái)了啊
老師：到了辦公室，老師很兇，雖然沒(méi)說(shuō)什么話，可是看上去就是很兇。她讓我坐在邊上。然后打開抽屜。
小明：拿刀？
老師：去你的，老師從抽屜里拿出兩個(gè)皮筋，幫我把頭發(fā)扎了起來(lái)。
小明：……
老師：其實(shí)，老師和你們一樣，你們需要理解，老師也需要。
小明：老師……我不是女孩子……我不留長(zhǎng)頭發(fā)。
老師：老師要和你說(shuō)的不是這個(gè)
小明：我知道。
老師：有時(shí)候，學(xué)生和老師之間應(yīng)該換位思考一下。
無(wú)里頭開始
兩人站起
小明：是啊，現(xiàn)在的社會(huì)啊，人和人之間都不知道相互溝通
老師：是啊，如果大家都換位思考一下
小明：是啊，這樣心里的煩悶也沒(méi)鳥
老師：是啊，這樣矛盾也可以通通化解鳥
小明：是啊，些比吃什么含笑半步巔有用多了
老師：是啊，而且不要吃藥，不要開刀，不要住院費(fèi)，不要掛號(hào)費(fèi)
小明：是啊，免去痛苦，換得一身輕松，一身健康
OVER坐回位子
小明：老師，我知道了（拿起書包，走出教室）
老師：恩（看著小明走去，微微一笑）
結(jié)束。
心理情景劇劇本 篇8
旁白：
人說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，但是當(dāng)心遭受到了傷害和非議的時(shí)候，會(huì)不會(huì)害怕的想要關(guān)上。心的窗口，如果在彷徨中關(guān)閉，是否將解決一切紛擾，離開所有矛盾的中心；心的窗口，如果繼續(xù)勇敢的向別人敞開，是否就永遠(yuǎn)得不到解脫····
最后，我們究竟是被他人所拋棄，還是只是自己蒙蔽了自己。讓我們從小齊的故事中得到啟發(fā)。
第一幕：
旁白：今天心理咨詢室會(huì)有一名學(xué)生來(lái)訪，房間里的燈開的很亮，屋子中間的沙發(fā)也被挪到了靠窗的位置，這里變得非常的空曠，為什么呢？因?yàn)榻裉斓淖稍儗?duì)象——他總是戴著墨鏡。
心理老師：（抬起手腕看表，將手中的資料放到一旁）墨鏡？恩，那個(gè)學(xué)生應(yīng)該來(lái)了吧。
門外響起敲門聲，小齊戴著墨鏡推門而入。
小齊：（下意識(shí)的護(hù)住墨鏡，木訥的點(diǎn)頭，仿佛帶著點(diǎn)驚恐般小步走到沙發(fā)，頓了一會(huì)兒）老師好，我是小齊。
心理老師：（繼續(xù)微笑，用隨和語(yǔ)氣）我姓李，你可以叫我李老師或李叔叔。
小齊沒(méi)有回答。
心理老師：你來(lái)到這里放輕松就好，有什么話都可以和我說(shuō)，我們就像好朋友一樣聊聊天，可以嗎？（馮點(diǎn)點(diǎn)頭）
李老師：你現(xiàn)在大幾了？
小齊：（聲音依舊有點(diǎn)僵硬）大二了。
心理老師：家里面有兄弟姐妹嗎？
小齊：（略微有點(diǎn)猶豫，心理老師鼓勵(lì)似地拍了拍他的肩膀）有一個(gè)小妹妹。
心理老師：（故作驚訝的表情）我也有個(gè)妹妹，小時(shí)候她總是鬧著要我?guī)ネ妫�撒嬌，很可愛啊··
小齊：（似乎也笑了，聲音漸漸放松）嗯，我妹妹是個(gè)開心果，我已經(jīng)很久沒(méi)看到她了（臉上好像有懷念的表情）
心理老師：（話鋒一轉(zhuǎn)）你很喜歡墨鏡嗎？
小齊：（有些驚訝，但沒(méi)有太緊張）我不知道該怎么說(shuō)，我只是不想看到別人的眼睛……
心理老師：沒(méi)關(guān)系，我聽你慢慢說(shuō)。
第二幕：
旁白：在他的敏感的心里住著一個(gè)女生，這個(gè)女生是他心中的女神。他傾慕于她，他會(huì)在她出現(xiàn)的地方靜靜地等候，只為在她路過(guò)的時(shí)候能夠看上一眼。他暗戀著她，他會(huì)留心她所有的細(xì)節(jié)和習(xí)慣，只為讓自己覺得靠她更近一點(diǎn)。（此處有場(chǎng)景演繹，男躲閃；）他追隨著她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走過(guò)一條又一條的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）終于有一天，他鼓足畢生的勇氣，準(zhǔn)備向心中的女神告白。于是……
小齊：（拿著一封粉色的情書，沖到女生面前）低頭說(shuō)出：我喜歡你！
女：（詫異地看著男，再?gòu)念^到腳細(xì)細(xì)地打量）說(shuō)：你是誰(shuí)啊？我認(rèn)識(shí)你嗎？
小齊：你不認(rèn)識(shí)我，但是我喜歡你很久了，我知道你愛穿雪紡的裙子，你喜歡戴閃亮的發(fā)卡，你……
女：（不耐煩）夠了，原來(lái)你是早有預(yù)謀的啊！不過(guò)很可惜，喜歡我的人一伸手就可以抓一大把，（動(dòng)作）像你這樣的人還不夠資格做我的.男朋友。
小齊：我會(huì)對(duì)你很好的。我……
女：嘖嘖，就憑你，（輕蔑一眼）好好睜大你的眼睛（強(qiáng)調(diào)）看清楚，不要不知道天高地厚（接過(guò)男生手里的情書撕得粉碎，灑男生一臉，瀟灑離去。男傷心欲絕）
旁白：男深受傷害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的傷痕！要知道，那可是他心目中的女神啊！如此這般，男心中的信念已滅，精神寄托已經(jīng)轟然倒塌。
從此他不敢看任何女生的眼睛，因?yàn)樗傄詾槟切┭劬锒紝懼p蔑。（演繹一下男躲避路過(guò)女生眼神的場(chǎng)景）但是卻有一個(gè)人在這個(gè)時(shí)候，帶給了他一絲溫暖……
第三幕：
男：你怎么又沒(méi)吃早餐，我和你說(shuō)過(guò)，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我?guī)湍阗I早餐，記得一定要吃哦！（搭著肩膀）
小齊：恩，我知道了！
男：誒，別動(dòng)，你鞋帶掉了！（蹲下，幫小齊系鞋帶）
路人甲：?jiǎn)眩纯矗趺从质悄莾蓚�(gè)人啊，男生幫男生系鞋帶呢！
路人乙：可不是嘛，我也經(jīng)常看到他們兩個(gè)在一起，關(guān)系可親密啦！兩個(gè)大男生怎么形影不離的啊？
路人丙：你們不知道啊，那個(gè)男的叫小齊，是我們隔壁班的，聽說(shuō)啊，以前他被一個(gè)女生拒絕了，從此就連直視一個(gè)女生的勇氣都沒(méi)有了，好像就喜歡男生了，我看，那個(gè)男的準(zhǔn)是和他同性戀。
（眾人一陣唏噓：哇，同性戀啊！怪不得一天到晚黏在一起。）小齊聽到了他們的談話，頭垂得更低了。
（眾人下，燈黑，空椅子手法表現(xiàn)男心中的傷痛與掙扎）（臺(tái)上放兩張椅子，小齊通過(guò)換椅子來(lái)更換自己的角色，以此表現(xiàn)內(nèi)心的掙扎）
小齊：左：我不是同性戀，我的性取向是正常的，我喜歡的是女生，不是男生。
右：還說(shuō)你不是同性戀，你為什么都不敢看女生，你為什么總是和那個(gè)男的曖昧不明。
左：我沒(méi)有，沒(méi)有，我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，這樣也不行嗎？
右：溫暖？你的溫暖就是通過(guò)同性戀得到的嗎？
左：我不是，不是，是那些女生，個(gè)個(gè)都如蛇蝎一般，我怕他們，他們只會(huì)用那種輕蔑的，冷冰冰的眼神看著我，我怕……（站起，不知道往哪邊，表現(xiàn)彷徨，無(wú)助）
旁白：女聲：不要再狡辯了，你就是同性戀；
男聲：你沒(méi)錯(cuò)，你只是需要溫暖；
女聲：一個(gè)男子，被一次拒絕就打倒，真沒(méi)用！
男聲：是那些女人太惡毒，你只是遠(yuǎn)離傷害而已！做得對(duì)。
（男女聲音吵雜，真沒(méi)用，做得對(duì)，真沒(méi)用，做得對(duì)……此時(shí)用一根帶子系住男的腰，一男一女兩邊拉扯）
小齊：抱頭，崩潰大叫，用力掙脫……喊道：沒(méi)有人認(rèn)可我，啊！為什么要那般不留余地地拒絕我，為什么要那么殘忍的對(duì)待我，我的一片真心被狠狠的踐踏在地上？我尋求一份感情，這有錯(cuò)么？我渴求一片溫暖，這有錯(cuò)么？為什么他們都要排斥我，鄙視我？我怕他們，我害怕……我不想看到他們，我寧可瞎了也不想觸碰他們的目光！！！
旁白：他就是這樣一天一天生活在痛苦和掙扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周圍人的目光，不管是男還是女，總覺得大家都在嘲笑他，別人的眼神里總是含著譏諷，全世界都在鄙視他……從此，他戴上了墨鏡，不管是大雨傾盆還是漆黑深夜……（幕落）
（場(chǎng)景回到心理咨詢室）
第四幕：
心理老師：你相信我么？（小齊點(diǎn)點(diǎn)頭。）
心理老師：那你現(xiàn)在愿意摘下墨鏡看著我嗎？
小齊：（猛然抬起頭將黑漆漆的墨鏡下的眼睛對(duì)向心理老師仿佛在尋找陽(yáng)光）李老師，你會(huì)不會(huì)也覺得我很可恥，很？？（垂頭）可笑，會(huì)不會(huì)瞧不起我，可是有時(shí)我覺得我，我覺得我，我……
心理老師：（鏗鏘有力）對(duì)，你沒(méi)有錯(cuò)。喜歡一個(gè)人但是被拒絕是每時(shí)每刻都在發(fā)生的事，我敢保證你身邊的人肯定很多人也被拒絕過(guò)，他們笑你無(wú)非也是因?yàn)樗麄冇邢嗨频慕?jīng)歷，他們也覺得丟臉罷了。
小齊：（驚訝）真的嗎？
心理老師：當(dāng)然，你比我勇敢多了，我當(dāng)年喜歡一個(gè)女孩好幾年，連話都沒(méi)說(shuō)上。我現(xiàn)在想，要是當(dāng)年我說(shuō)了，就算被拒絕也無(wú)悔了。小伙子，我羨慕你！！
小齊：（手足無(wú)措，有些黯然，一字一字的說(shuō)）我 曾經(jīng) 和 男的在 一起過(guò)。
心理老師：（動(dòng)作坦然的拍拍小齊的肩膀）孩子，那并不是你的錯(cuò)，既然不是你的問(wèn)題，別人的想法其實(shí)本質(zhì)上并不是針對(duì)你的。你應(yīng)該抬起頭來(lái)，摘掉墨鏡。
小齊：（沉默）
心理老師：（看了小齊一會(huì)兒）孩子，你再想想，你的親人他們多么希望能看到一個(gè)勇敢快樂(lè)的你，想想你的妹妹，她一定最希望看到自己的哥哥永遠(yuǎn)開開心心的和自己玩。為了證明你沒(méi)有錯(cuò)，你應(yīng)該摘掉墨鏡直視那些質(zhì)疑；為了愛你的人，你更應(yīng)該拿出自信，相信自己！（看到小齊陷入沉思中）好好想想吧？
小齊：（坐在沙發(fā)上，整個(gè)人像木偶一般一動(dòng)不動(dòng)，雙腿自然分開，手撐在腿上，微微仰起頭，好像在想些什么）。
心理老師：（靜靜看了小齊一眼，默默起身，輕手輕腳走出門外）
旁白：此時(shí)，整個(gè)咨詢過(guò)程已近尾聲，心理老師留下獨(dú)自一人思考著的小齊，走出咨詢室等待。
心理老師：（內(nèi)心獨(dú)白）這個(gè)孩子還正在年輕氣盛的時(shí)候同時(shí)卻也是心靈非常敏感的階段。遭遇這樣的情感波折，最后選擇用墨鏡來(lái)逃避。他還小，不知道其實(shí)真正的傷害來(lái)自與他內(nèi)心的脆弱，只有勇敢的選擇面對(duì)過(guò)去，面對(duì)傷害并最終蛻變自己才能真正的解決問(wèn)題。像這樣的孩子，我已經(jīng)見了很多了，不知道還會(huì)有多少。（說(shuō)完，轉(zhuǎn)向觀眾，目光深邃）
小齊從座位上站起，慢慢摘下墨鏡，仔細(xì)看著，唱到：墨鏡，墨鏡，告訴我，我們到底懂什么？走出，來(lái)到心理老師身邊，伸手把墨鏡瀟灑一扔，心理老師微笑著看著他。兩人并排而立，目光深遠(yuǎn)地望向前方。
幕落。
心理情景劇劇本 篇9
宿舍風(fēng)波（三號(hào)黑體加粗）
資料概要：（小四號(hào)黑體）
阿牛一向是這個(gè)宿舍里的學(xué)習(xí)佼佼者，元旦前他如愿地獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。但他又是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的、自我為中心的學(xué)生。阿寶是學(xué)生會(huì)干部，他性格豪爽耿直。當(dāng)阿寶獲得獎(jiǎng)學(xué)金后，他與宿命里其他同學(xué)間的故事發(fā)生了。（小四楷體，不超過(guò)200字）
人物：（小四號(hào)黑體）阿牛、阿寶、大海、啊鵬、小五、宿舍其他同學(xué)（小四楷體）
活動(dòng)目的：（小四號(hào)黑體）
體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，構(gòu)成良好人際關(guān)系的能力。（小四楷體）
第一幕
（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，阿寶正在掃地，同學(xué)躺在床上）（情景說(shuō)明語(yǔ)句用小四楷體）
大海：（人物用小四加粗宋體）（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強(qiáng)了，今日可是元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（人物對(duì)話用小四宋體）（說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡）
阿寶：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）
小五：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒(méi)課，誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說(shuō)完把上衣套在頭上）
啊鵬：（斜倚在床上，放下手中的書）我們昨日晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
大海：（倏的坐起來(lái)）是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動(dòng)不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊！真香啊！
阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……
大海：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
小五：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊張啊，是吧？（向甲）
大海：是啊，資金咋解決？
啊鵬：咳，這還不簡(jiǎn)單，（詭異的看看周圍同學(xué)）我們窮，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！
大海：（猶豫）行是行，可是他剛把錢存起來(lái)，銀行離那里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？
阿寶：（想了一想）管不了那么多了，再說(shuō)我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒阿牛回來(lái)你和他商量一下吧。
啊鵬：好啊。
（阿牛從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他）
眾：阿牛回來(lái)了。（驚喜）
阿牛：哎，餓死了。
啊鵬：阿牛，我有事兒跟你說(shuō)。
阿牛：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來(lái)說(shuō)吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
（沒(méi)人響應(yīng)，阿牛拿衣服要走）
（阿寶已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）
阿寶：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）
阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
阿寶：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò)？
阿牛：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。
阿寶：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
阿牛：（不客氣的）自己去就自己去，誰(shuí)管！（摔門而去）
（阿寶隨后提垃圾出去）
（眾人無(wú)奈）
大海：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)阿牛連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
小五：哎呀，阿牛這人別的沒(méi)啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。
大海：是啊，我的大寶剛買來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自己買一瓶。
啊鵬：哎，行了行了，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。
第二幕
（阿寶默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；阿牛津津有味的吃飯；大海、小五在看書，啊鵬和阿牛坐在一起）
啊鵬：阿牛，我們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠�你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）
阿牛：（邊吃飯邊說(shuō)）哎，憑什么讓我出啊？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的.又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）
阿寶：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。
阿寶：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！
小五：真的，阿牛，我們四個(gè)身上所有的錢湊在一起也不夠了。
阿牛：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！
阿寶：（憤怒的）你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起啊？！
阿牛：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。
阿寶：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)）
阿寶：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛！（準(zhǔn)備動(dòng)手）
（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！
阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖阿寶吼）
阿寶：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）
（同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止）
阿寶：（背起書包）媽的，誰(shuí)為團(tuán)體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死！（摔門而去）
（屋里一片沉寂）
大海：（走上前來(lái)）阿牛別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子還沒(méi)烈呢。
啊鵬：是啊，阿牛，你剛才的話也太傷人了。
阿牛：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，阿寶、阿牛相對(duì)不語(yǔ)）
阿寶：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）
阿牛：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，阿寶也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
（最終，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛，阿牛也舉起杯子）
阿寶：對(duì)……對(duì)不起啊，阿牛，我鹵莽了。
阿牛：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請(qǐng)客！
啊鵬：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所謂……
阿寶：（推啊鵬）得了吧，別跟我們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來(lái)來(lái)，為了團(tuán)體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
（幕落，劇終）
心理情景劇劇本 篇10
心理劇本《當(dāng)愛已成過(guò)往》
人物：女大一學(xué)生
導(dǎo)演：xx
演員表：xx
道具：桌子，椅子，電腦
演出目的：讓我們的女孩更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的女孩更美麗
資料簡(jiǎn)介：一個(gè)女孩因失戀而失去自己，又找回自己的故事
第一幕
(寢室，上課前)
小曉：小真，你真的不去上課了嗎今日可是生理學(xué)的專業(yè)課。
我：對(duì)啊，去吧．你這樣躺著也不能解決問(wèn)題。
小真：你們?nèi)グ桑∥蚁胍粋�(gè)人呆會(huì)。
話外音：當(dāng)感情在時(shí)，為愛癡狂，當(dāng)感情去時(shí)，獨(dú)自一人。
背景音樂(lè)：為愛癡狂劉若英
小真（突然站起）記得那年夏天，你對(duì)我說(shuō)：讓我們?cè)谝黄饡r(shí)，我就拋掉一切．和你來(lái)到那里我不喜歡的南國(guó)城市．可是，今年秋天，我們?cè)谶@并不寒冷的秋風(fēng)里分開．你說(shuō)我不是你的最愛所以我們沒(méi)有存在的理由．為什么？為什么要騙我？為什么那個(gè)晴朗的夏日要對(duì)我說(shuō)愛？為什么我沒(méi)看透．為什么我還放不開？
（下課后）
小真（發(fā)呆）
小曉：你這樣也不行啊！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！
小真（痛苦而煩躁的）你不懂的
小曉：我有什么不懂？我什么都明白（死拖著小真）走，吃飯去！
（吃飯完飯后）
小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒．
小真：不要，我要回去．
小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就簡(jiǎn)便了嘛！
（網(wǎng)吧）
小真看見前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，打開空間．
小真：為什么還是逃不掉，跟著你到那里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤．我真的不明白還能相信誰(shuí)，我以往如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行啊！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。
背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫
話外音：小真把自己的心境全都寫進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。
第二幕
（次日，無(wú)課）
小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。感情固然完美，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我必須會(huì)幫你的！
小匣：小真，我們?nèi)ス湟幌聦W(xué)校，認(rèn)認(rèn)植物怎樣樣？
小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！
小曉：那我們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！
小真：恩……
小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！
小真：恩……走吧！
（網(wǎng)吧）
小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎樣能說(shuō)出心中的煩惱，怎樣開心。
小曉：小真你就只開空間嗎》不無(wú)聊啊！也看看其它的嘛，新出的這部《宮》蠻好看的。
小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。
小真：其實(shí)我也明白無(wú)聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有活力和愛的權(quán)利！僅有在空間里，我還能自由的書寫，不用躲藏。
話外音：這時(shí)小真的QQ上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫以往思念。
曾：茶要喝濃的，直到淡而無(wú)味。酒要喝醉的，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，人要深愛的，要下輩子還要之后愛的那種。能用這句話作個(gè)人設(shè)置的女孩必須很美，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？
小真：何以見得。
曾：因?yàn)槎脨鄣娜司褪敲利惖模惚仨毢苊馈?/p>
小真：可我再也不會(huì)愛了，我已沒(méi)了權(quán)利。
曾：不是還有下輩子嗎？
小真：……嗚
曾：對(duì)不起……我不明白。
小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。
曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都明白……
小真：怎樣好象我一個(gè)朋友。
曾：是嗎？可是，哭吧！流淚總是好的。可是也別忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從那里看到上蒼賞賜給你的，原先是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。
小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…
就是…
曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。
話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見的是一個(gè)溫柔善良的男生。
（某一天寢室）
小真：小曉，我在Q上遇見了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一向這樣愛他，那該有多好啊！
小曉：是嗎？他叫……
小真：以往思念
小曉（呆住）
話外音：該怎樣辦？必須不能讓她明白。也不能突然消失，她不能再受打擊了。
小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使沒(méi)了感情，可我有了暗戀。一個(gè)能夠永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。
第三幕
（網(wǎng)吧）
曾：小真，我要離開了。
小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>
曾：當(dāng)然不是，你那么可愛，喜歡你還來(lái)不及呢，怎樣會(huì)厭惡呢？
小真：那為什么呢？
曾：為了夢(mèng)想！
小真：為了夢(mèng)想？
曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有光彩，像戀愛一般燃燒。
小真：真的嗎？
曾：真的
小真：可這樣的話，我們就會(huì)分開。
曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn)，你的.悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過(guò)去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每的痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時(shí)候，它都能夠給你復(fù)印出一張完全不一樣的畫面出來(lái)，那他又有什么不一樣呢？小真，我期望下次見你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅僅能勇敢的去愛。并且能勇敢的去追夢(mèng)。
小真：恩
（寢室）
小曉：小真啊！一起去玩嘛，你看書都看好久了。
小真：你們?nèi)グ桑∵@個(gè)必須要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到北京！
小曉；好了，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。
小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我明白他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛，去生活。
背景音樂(lè)：《星光》she
話外音：每一天的太陽(yáng)都是新的，每一天的鮮花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。
——end——
心理情景劇劇本 篇11
學(xué)校心理劇《花季序曲》劇本——中學(xué)怎樣對(duì)待早戀
故事大綱：
本劇本主要講述了一名成績(jī)優(yōu)異的女同學(xué)與另一名男同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互相幫忙，共同提高。而就是這樣單純的關(guān)系，卻被同學(xué)們說(shuō)成了早戀。后在心理教師的幫忙和引導(dǎo)下，同學(xué)們能夠正確對(duì)待男女生之間的交往，并正確對(duì)待這份友誼。
主角
小雯：女，熱情善良，成績(jī)優(yōu)異。
小陳：男，坦誠(chéng)大方，勤奮好學(xué)。
同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙：對(duì)男女生交往甚為敏感。
心理教師：女
第一場(chǎng)：（地點(diǎn)：教室）
[獨(dú)白]要好的女孩把頭湊在一起說(shuō)悄悄話，要好的男孩色肩搭背，說(shuō)笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無(wú)所顧忌地互述心事，互相幫忙呢？
[開場(chǎng)]本與小雯不是同桌的小陳突然坐到小雯旁邊，拿著練習(xí)冊(cè)想要與小雯共同解決一道題。
[小陳]小雯，能夠幫我看看這道數(shù)學(xué)題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒(méi)有理出頭緒。
[小雯]當(dāng)然能夠嗎？讓我先看一看。（拿過(guò)練習(xí)冊(cè)）
[小陳]就是這道題（用手指著練習(xí)冊(cè)上的一道題）
[小雯]你忽略了一個(gè)隱蔽的條件，這樣就解開了。（先是皺眉的演算，之后豁然開朗）。
[小陳]對(duì)啊，我怎樣沒(méi)想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的“才女”。
（旁白）從這件事以后，小雯和小陳走得越來(lái)越近，關(guān)系也越來(lái)越融洽。
[小陳]小雯，今日放學(xué)我們一起走吧！
[小雯]行啊，正好我們一起研究探討一下今日所學(xué)的知識(shí)。
[小陳]NoProblem，沒(méi)問(wèn)題！
[同學(xué)甲]哎，我說(shuō)（擺著手勢(shì)，召集幾個(gè)同學(xué)）他們倆個(gè)怎樣總在一起啊？你們沒(méi)覺得怪嗎？
[同學(xué)乙]怎樣沒(méi)，我敢說(shuō)那里面必須有事。
[同學(xué)丙]對(duì)了，我昨日還看見他們一起吃午飯呢！
[同學(xué)甲、乙、丙]肯定有問(wèn)題！
旁白：兩個(gè)十五六歲的孩子，難道真的沒(méi)有把握好戀愛與友誼的尺度，逾越了單純的男女關(guān)系嗎？我們拭目以待。
（鈴聲響了）第二天上午的語(yǔ)文課，小陳發(fā)現(xiàn)小雯一向趴在桌上。下課后，他走到她的身邊。
[小陳]小雯，你怎樣了？
[小雯]沒(méi)事，就是有點(diǎn)發(fā)燒。[小陳]嚴(yán)不嚴(yán)重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自己的額頭，（自言自語(yǔ)）好燙啊，去看看醫(yī)生吧！
[同學(xué)甲、乙丙]哎！你們倆什么時(shí)候好上的，也不告訴大家一聲，都進(jìn)展到這種程度了，哈哈！
[小陳]你們可不要亂說(shuō)，多難聽！我們是正常的同學(xué)交往！
[同學(xué)丙]什么難聽啊，都做出來(lái)了，還怕我們說(shuō)嗎？
[小雯]你們?cè)鯓幽軌蜻@樣啊！怪不得好朋友都開始疏遠(yuǎn)我，（趴在桌子上開始哭泣）
[同學(xué)甲]怎樣了，我們不就是把事實(shí)的真相說(shuō)出來(lái)了嗎？有什么好哭的，哎，我可什么都沒(méi)說(shuō)啊，她自己亂想，想哭的，大家看到的，與我無(wú)關(guān)。
[小陳]你們，你們太過(guò)分了！真不明白在想些什么？小雯，別哭了，走！
第二場(chǎng)：（地點(diǎn)：心理教師辦公室）
[心理教師]（了解了整件事情后）微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個(gè)同學(xué)坐下），語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，看來(lái)我的學(xué)生們是真的長(zhǎng)大了，有屬于自己獨(dú)特的看法了。對(duì)男女生之間的關(guān)系看的非常敏感。其實(shí)這是青春期的中學(xué)生很容易出現(xiàn)的行為，甚至能夠說(shuō)是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中容易發(fā)生的正常現(xiàn)象。可是，你們明白嗎？用你們自己主觀的意識(shí)想法去傷害他們的心靈，你們研究到后果了嗎？（同學(xué)搖頭）
同學(xué)們，因?yàn)榫壏荩幱诨居昙镜?你們走到了一起，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互了解，你們意趣相投，同時(shí)又因性格各異，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)一點(diǎn)的閃光點(diǎn)組成了多彩星河，點(diǎn)綴著花季的歲月。點(diǎn)點(diǎn)閃光排列組合，總會(huì)有幾點(diǎn)光會(huì)靠得更近，會(huì)彼此吸引，會(huì)心存默契，于是這幾點(diǎn)光構(gòu)成了星座，譜成了花季里最美的友誼。不是嗎？我想此刻你們明白該怎樣做了吧！（那幾個(gè)嘲笑，挖苦過(guò)小雯和小陳的同學(xué)走下座位，來(lái)到他們身旁）
[同學(xué)甲、乙、丙]對(duì)不起，剛才我太沒(méi)禮貌了，太武斷了，我誤會(huì)你們了，真心向你們說(shuō)聲“對(duì)不起，對(duì)不起……”（參差不齊的道歉聲）
[小陳]我的做法（摸小雯腦門）也太過(guò)魯莽，以后我會(huì)注意的。
[小雯]（擦擦眼淚）沒(méi)關(guān)系，我們大家以后都是最好的朋友！
[同學(xué)們]對(duì)，最好的朋友（參差不齊的聲音）
[獨(dú)白]大人們總是說(shuō)孩子無(wú)權(quán)談愛，于是發(fā)明了“早戀”這個(gè)詞。可是，既然是“戀”又何來(lái)早晚？并且多大為早，多大為晚？既然心是年輕的，夢(mèng)總是會(huì)飛的，心與心的碰撞便是火花，夢(mèng)與夢(mèng)的融會(huì)就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發(fā)。放縱它，讓它無(wú)方向的“成長(zhǎng)”，顯然是不理智的，但強(qiáng)行扼殺也決不會(huì)有好結(jié)果。
所以聰明的教師們，請(qǐng)你們用你們的諄諄教導(dǎo)來(lái)幫忙這些懵懂的孩子吧，教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)男生、女生間的感情，從而獲得真正的友誼。
心理情景劇劇本 篇12
心理劇：尋找魅力
場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。
人物：咨詢師，來(lái)訪者。
（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪）
（來(lái)訪者站在門外，徘徊了一陣子，最終鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭）
來(lái)訪者：教師，我能夠進(jìn)來(lái)嗎？
咨詢師：請(qǐng)進(jìn)！
來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）
咨：你有什么煩惱的事？能夠告訴我嗎？
來(lái)：（抬起頭）教師，一個(gè)女孩沒(méi)有魅力是不是很可恥？也許這話說(shuō)的太唐突了吧，可我……
咨：你覺得女孩沒(méi)有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>
來(lái)：恩！
旁白：那是一個(gè)如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。
來(lái)：我此刻才明白，都是我的錯(cuò)，我沒(méi)有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，并且我也沒(méi)有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。總之，覺得自己真的很差勁。
咨：我覺得你要對(duì)自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>
來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎樣樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一起時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我明白是我自己沒(méi)有魅力。我也嘗試過(guò)改變自己的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒(méi)有了，我不敢去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！
咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）
我能理解這位同學(xué)此刻的心境，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）你能描述一下自己此刻的感受嗎？
來(lái)：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。
咨：我覺得你對(duì)那個(gè)男孩及自己還有某種感覺沒(méi)指出。
來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）
咨：其實(shí)你心里還是傾慕那個(gè)男孩，不想真正的報(bào)復(fù)他，對(duì)吧？你覺得自己沒(méi)有魅力，所以感到無(wú)能為力。是這樣嗎？
來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過(guò)了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向，是的，我常覺得自己沒(méi)有魅力，習(xí)慣于理解失敗，而我自己沒(méi)有能力改變自己。
咨：人不能改變他的過(guò)去，關(guān)注過(guò)去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注此刻和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫邊說(shuō)）寫出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。
來(lái)：（搖搖頭，為難的）教師，'魅力'這個(gè)詞太神圣了，還是改為'優(yōu)點(diǎn)'吧！
咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。
來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫，過(guò)了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢師）
咨：（拿起本子，向前臺(tái)走了兩步，自言自語(yǔ)）'優(yōu)點(diǎn)'，看得出頗費(fèi)心思，'缺點(diǎn)'，倒顯得游刃有余。'不能大方得體的表現(xiàn)自己。''遇事冷靜有余，熱情不夠。'……恩，'缺點(diǎn)'比'優(yōu)點(diǎn)'多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過(guò)頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點(diǎn)能夠看出，你對(duì)滿足自己的需要，集中在對(duì)自己人格的自信，要做到這一點(diǎn)，你想如何使自己感到好受一些呢？
來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒(méi)有成功的可能性。
咨：你不用擔(dān)心，我們將計(jì)劃分為幾個(gè)階段，剛開始時(shí)你每一天早上起床后將自己的'優(yōu)點(diǎn)'讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不一樣的歡樂(lè)的事，并做一些記錄。你看，能夠做到嗎？
來(lái)：好的，我試試吧！
咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？
來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）多謝你，教師，再見！（退場(chǎng)）
咨：（退到屏風(fēng)后）
旁白：一個(gè)星期后。
咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）
來(lái)：（敲門，推門進(jìn)入，很開心的，手上拿著筆記本）教師，我來(lái)了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會(huì)。
咨：（接過(guò)，往前臺(tái)走兩步）（翻開筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心境，覺得自己很普通，這也沒(méi)有什么不好的。（翻頁(yè)）今日，我主動(dòng)幫忙同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過(guò)頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種歡樂(lè)的感覺。
來(lái)：教師，這種刻意做歡樂(lè)的事的方法會(huì)有效嗎？
咨：如果你的.內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽你說(shuō)，你不想做。
來(lái)：不不不，教師，你誤會(huì)了。你明白，正是因?yàn)槲乙幌蛐趴墒亲约海晟黼S緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。
咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自己的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。
來(lái)：多謝你的鼓勵(lì)，再見！（退場(chǎng)）
咨：（退到屏后）
旁白：一個(gè)月后。
咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自己，我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開表露自己，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！
來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）
咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？
來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向教師問(wèn)題，提提議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)教師對(duì)我影響很大，我一向記著她的話'Tomorrow is an ew day！'每一天的太陽(yáng)都是新的。我的心境一天天變好，每一天微笑著應(yīng)對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。
咨：恩，很好！
來(lái)：教師，我真要好好多謝你。第一次遇見你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始。衷心感激你，教師！
咨：讓我們多謝大家吧！
（手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)）
心理情景劇劇本 篇13
故事簡(jiǎn)介：
童年時(shí)期父母離異的小楓性格上孤僻冷漠，只活在自己的內(nèi)心世界中，與外面的世界格格不入。步入大學(xué)后小楓依然沒(méi)有任何改觀，他的不合群和孤僻的性格讓周圍的同學(xué)誤以為他個(gè)性高傲，甚至舍友平常與他都沒(méi)有過(guò)多的交談。班上的一位女同學(xué)小潔心里一直喜歡著外表冷酷的小楓，時(shí)常暗自觀察小楓的舉動(dòng)，主動(dòng)搭訕時(shí)卻都被冷冷相待。被小楓冷落的小潔希望能走進(jìn)小楓的內(nèi)心世界，并通過(guò)與小楓舍友交談來(lái)多了解小楓。在小楓與母親的一次通話時(shí)偶然得知他父母離異的事，小潔內(nèi)心為之一顫，試著與小楓聊天讓他打開心扉，在小潔的熱心幫助和鼓勵(lì)下，小楓漸漸變得開朗起來(lái)。
人物：
小楓：童年時(shí)期父母離異，對(duì)他造成心理上的創(chuàng)傷，從此孤獨(dú)自閉，活在自己的世界里。
小潔：活潑開朗、善良、一直暗戀小楓。
小偉：小楓舍友、為人豪爽。
小文：小楓舍友、幽默搞怪。
同學(xué)甲及群眾演員。
道具：
課桌課椅若干，筆一支，雙肩包三個(gè)，書本一本，手機(jī)一個(gè)，裝了三罐啤酒和炸雞的袋子，鑰匙一把，電腦一臺(tái)，零食若干。
旁白：（滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，歲月改變了你的容顏，也帶走了年少的心。無(wú)論世間萬(wàn)物如何變遷，有的事卻無(wú)法改變。心與心的距離究竟有多遠(yuǎn)，也許隔著萬(wàn)水千山，也許僅夾著一層窗戶紙罷了）
第一幕
時(shí)間：下午課間時(shí)間
地點(diǎn)：教室
人物：小楓、小潔、同學(xué)甲（女生）、其他同學(xué)
旁白：（小楓）無(wú)論外界如何紛繁，都與我無(wú)關(guān)。
（下課鈴聲響起，教室內(nèi)嘈雜起來(lái)，同學(xué)們都各自交談打鬧。小楓坐在教室一角落神情冷漠。小潔回頭偷偷觀察著小楓的舉動(dòng)，同學(xué)甲上前）
同學(xué)甲：小潔，小潔。
小潔：啊，咋啦？（小潔回神，轉(zhuǎn)過(guò)頭）
同學(xué)甲：下周末咱班的班聚，你會(huì)去吧？
小潔：這可是班級(jí)的集體活動(dòng)，我必然參加啊。
同學(xué)甲：那成，回頭我來(lái)找你，咱一塊兒出發(fā)吧。
小潔：好啊。
（與同學(xué)甲相視一笑，同學(xué)甲下場(chǎng)，小潔起身到小楓座位）
小潔：小楓，下周末的班級(jí)聚會(huì)，你會(huì)參加嗎？
（小楓手中玩轉(zhuǎn)的筆突然掉落，抬頭看了小潔一眼后又低下頭）
小楓：嗯，不去。
小潔：為什么班級(jí)所有的'活動(dòng)你都要推掉？
小楓：沒(méi)興趣。
小潔：你為什么就不能試著融入我們集體里呢？你總是一個(gè)人形影單只的，你……
小楓：行了，不用你來(lái)教訓(xùn)我！（不耐煩狀）
（小潔愕然）
小潔：我沒(méi)有。（小聲委屈狀）
（上課鈴響起，小潔走回座位時(shí)回過(guò)頭瞄了小楓一眼，小楓依然神情漠然）
第二幕
時(shí)間：放學(xué)后
地點(diǎn)：校園內(nèi)某街道
人物：小楓、小潔、小偉、小文
旁白：（小楓）天上的霧霾少了嗎，我看見了一絲亮光。
（小楓將雙肩包單背著一人走在放學(xué)路上，偶爾將頭轉(zhuǎn)向左邊操場(chǎng)看打籃球的學(xué)生，嘆了口氣，繼續(xù)往前走。小楓后方100米左右小楓的兩個(gè)舍友小偉和小文邊走邊打鬧著，在距他倆后一段距離的小潔快步跟上）
小潔：嗨，你們兩位邊走還邊玩鬧啊。
（小偉、小文回過(guò)頭）
小偉：小潔啊，我正教訓(xùn)這小子呢。
（小文輕推了小偉一把）
小潔：怎么你倆就把小楓一人晾一邊啦，這么不友愛。
小文：小潔，你這話可說(shuō)反了，是小楓把我們宿舍所有人都晾一邊了。瞧那高傲的勁兒，他看不上咱，不屑和咱一塊玩兒吧。（看了前方的小楓一眼）
小潔：這怎么說(shuō)？他也就生性孤僻了一點(diǎn)，高傲可說(shuō)重了。
小偉：我們同宿舍的最清楚了，不是我們故意冷落他，也不是舍友間鬧別扭什么的，這家伙從剛上大學(xué)便對(duì)我們愛答不理的，我們也試著和他友好相處來(lái)著，沒(méi)用啊，他永遠(yuǎn)是衣服自命不凡的樣子。 （小潔望著前面的小楓思索著）
小文：哎，咱不說(shuō)這怪人了，談點(diǎn)其他的吧。（做擺手狀） （小偉、小文繼續(xù)打鬧，小潔快步追上小楓）
小潔：小楓，小楓，你等等我啊。
（小楓停下腳步，小潔追上）
小楓：你有什么事兒?jiǎn)幔?/p>
小潔：課間的事，我……
小楓：說(shuō)了不去，你有完沒(méi)完啊！（小楓打斷小潔）
小潔：我是來(lái)道歉的，對(duì)不起。（說(shuō)完低頭跑開）
（小楓呆立兩秒后低頭前行）
第三幕
時(shí)間：周末一個(gè)下午
地點(diǎn)：校園僻靜一角
人物：小楓、小潔
旁白：（小楓）是誰(shuí)撬動(dòng)了我的心，我聽見了石頭碎裂的聲音。 （小楓坐在草地上背對(duì)著小路看書，小潔從遠(yuǎn)處走來(lái)，看到背坐著的小楓，偷偷在其后方草地坐下。過(guò)一會(huì)兒后，小楓手機(jī)響起，掏出接聽）
小楓：喂，媽。
手機(jī)：小楓啊，最近過(guò)得怎么樣啊，同學(xué)相處得還好不？
小楓：放心吧，媽，我過(guò)的很好，和同學(xué)相處得很愉快。
手機(jī)：哎，你這孩子，過(guò)得好就好。自從我和你爸離婚以后，你就像變了一個(gè)人似的，終日不言不語(yǔ)。我知道，這事對(duì)你傷害很大，可是我們也是沒(méi)有辦法了啊。
小楓：媽，你和他離婚是你們倆的事，都過(guò)去這么久了，何必再提起來(lái)。我很好，您不用操心，要是沒(méi)什么事我就掛了。（語(yǔ)氣變得生硬） 手機(jī)：好好，我不說(shuō)了，不過(guò)有件事我還是要告訴你，你爸最近身體不怎么好，前兒我陪人去醫(yī)院還碰到他了，整個(gè)人憔悴多了。他說(shuō)他希望能見見你，你要有空就去看看他吧，畢竟他是你爸啊。
小楓：我爸？（冷笑）哼，我沒(méi)有爸，他要是心里有我們，當(dāng)年就不會(huì)拋棄我們母子和那個(gè)女人跑了，現(xiàn)在他早已組建了一個(gè)新的家庭，有了屬于他們的孩子，心里哪里還有我們的位置？
手機(jī)：這么多年了，我都已經(jīng)想開了。小楓，你就別再賭氣了，你的教育費(fèi)用不也是他給的？他還是很關(guān)心你的。
小楓：這錢我以后會(huì)還給他的，媽，你就是太好欺負(fù)了，他才敢這樣對(duì)你。好了，你自己多注意身體吧，我還有事呢，掛了啊。
（小楓掛斷手機(jī)，看著手機(jī)屏幕，嘆了口氣，將手機(jī)塞回口袋時(shí)看到身后的小潔）
小楓：你怎么偷聽別人打電話啊你！（生氣皺眉）
小潔：我不是故意的，我在這很久了，你都沒(méi)看見我（低頭小聲說(shuō)）
小楓：別狡辯了，你天天跟著我到底想干嘛？
小潔：我就是想幫你，我不知道原來(lái)你的家庭是這樣的。
小楓：我很好，不需要你的憐憫，你也別假惺惺了，還是管好你自己吧。（正起身打算離開）
小潔：小楓，你為什么總是要把人拒于千里之外呢？（大聲）沒(méi)人憐憫你，是你自己不放過(guò)自己吧。
小楓：此話怎講？（停下腳步）
小潔：生活總是要向前看的，可你揪著自己不放，一直沉浸在過(guò)去的陰影中，這樣下去你只會(huì)對(duì)生活失去信心和希望，這樣的生活是可悲的。
小楓：是他締造了這樣的我，自從他離開了我和我媽后，我就再也不相信別人了。從前他總是很疼愛我的，可是后來(lái)一切都變了，連最親近的人都尚且如此，何況別人。（沉浸在回憶中，神情落寞）
小潔：你錯(cuò)了，你爸爸傷害了你和你媽媽，并不代表他就不愛你了，他就罪無(wú)可恕了。你聽過(guò)一句話嗎，生命以痛吻我，我愿報(bào)之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑著繼續(xù)熱愛生活。何況時(shí)間還是有很多美好的事物存在的，也有許多人是可以信任的。你的親人、你的朋友、你的同學(xué)，大家都很愛你，都很關(guān)心你，但是你必須先打開心扉，
讓別人走進(jìn)來(lái)。
小楓：我一個(gè)人就好了，我不需要?jiǎng)e人的關(guān)懷。（聲音低落，神情落寞）
小潔：每一個(gè)人都不只是獨(dú)立的個(gè)體，人是群居動(dòng)物，需要溫暖和愛，把自己的心包裹起來(lái)阻隔了傷害，同樣也拒絕了友好。
小楓：現(xiàn)在說(shuō)這些沒(méi)什么用了，我早已給人一個(gè)高傲冷漠的形象了吧，還有誰(shuí)會(huì)愿意和我交流，愿意友好相待的。
小潔：只要你醒悟了永遠(yuǎn)都不算遲，任何習(xí)慣都是可以一點(diǎn)點(diǎn)改變的，我會(huì)陪著你的（微笑著把手放在小楓肩上）
小楓：謝謝你。（看著肩上的手，回頭報(bào)以一笑）
第四幕
時(shí)間：沒(méi)課的一個(gè)下午
地點(diǎn)：宿舍
人物：小楓、小偉、小文
旁白：（小楓）收拾完碎片，我會(huì)是一個(gè)新的我嗎。
（小偉正打電腦游戲，小文靠在桌邊吃著零食）
小文：我說(shuō)，你最近有沒(méi)有覺得小楓挺奇怪的，像是變了一個(gè)人，今天早上課上我沒(méi)帶筆他還主動(dòng)借了我一支。
（小偉停止玩游戲，轉(zhuǎn)回身）
小偉：是啊，前兒還說(shuō)自己要打包飯菜問(wèn)要不要幫我?guī)兀阏f(shuō)他不會(huì)是鬼魂附體了吧。（故做驚恐狀）
小文：他這是不是放下屠刀，回頭是岸了啊，不過(guò)他若不裝，還是挺不錯(cuò)一人啊。
（一陣掏鑰匙開門聲音）
小偉：咱別說(shuō)了，貌似他回來(lái)了吧。
（小楓開門進(jìn)入）
小楓：都在吶，剛買了份炸雞，一起來(lái)吃點(diǎn)吧？（亮出手中的袋子）
小偉：今兒什么好日子，你小子竟舍得開葷了？
小文：有吃的說(shuō)那么多干啥。（跑到小楓面前接過(guò)袋子）喲，還帶了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍小楓的背）
（小楓笑了笑，把袋子中的炸雞和啤酒拿了出來(lái)，放在桌子上，最后拿了兩罐啤酒，一罐塞給小文，拿著另一罐走到小偉面前）
小楓：你也把椅子搬過(guò)來(lái)吧，我們敘敘？（把啤酒遞上）
小偉：成啊，你小子開竅啦？（接過(guò)啤酒將椅子搬到小楓桌前，小文正偷偷將一塊雞肉塞入口中）
小文：嗯，不錯(cuò)，跟演韓劇似的，啤酒加炸雞，哈哈，爽！（喝了一口酒）
小偉：別忙著吃啊，咱干一杯先，這頓是小楓請(qǐng)的客，以后要是有啥事，小楓你也和咱倆說(shuō)聲。（對(duì)著小楓舉著酒罐）
小文：說(shuō)的是，有事好說(shuō)。（嚼著口中食物，忙舉起啤酒罐）
小楓：以前我這不懂事，脾氣性子也不好，怠慢了你們，你們也不和我計(jì)較，今兒我想明白了，四年大學(xué)不容易，同宿舍更是緣分，以后有啥事，還望你們哥兒倆不計(jì)前嫌，多多照應(yīng)。
小偉：都是好兄弟，（將手搭在小楓肩上）有我們搭得上手的盡管開口。
小文：有啥了子也別忘了我們啊，來(lái)，干一杯。
（三人舉杯相碰，做飲狀）
第五幕
時(shí)間：放學(xué)后
地點(diǎn)：校園某街道
人物：小楓、小潔、小偉、小文
旁白：（小楓）原來(lái)世界是五彩的，取下了墨鏡感覺一切都煥然一新了。
（小楓、小偉、小文背著包走在路上，邊走邊談。小潔從遠(yuǎn)處跑來(lái)，挽起小楓手臂，一臉幸福）
小文：?jiǎn)眩鳎闶裁磿r(shí)候和小潔好上啦？便宜了你小子。 （小楓笑）
小偉：他們這小夫妻兩男才女貌的多般配，怎么，你羨慕啦？羨慕也沒(méi)用，叫你不早點(diǎn)下手，哈哈。
小潔：得啦，你們倆，還是這么貧嘴。小楓，我們讓他倆而自個(gè)兒呆著去，好好反思。（向小偉吐了吐舌，笑著拉著小楓）
小楓：我們先走啦。（抱歉的笑笑）
小偉：去吧去吧，你倆甜蜜去吧。（小潔拉著小楓跑開）
旁白：并不是上天給你關(guān)上了門又忘了給你開扇窗，而是你把自己心房的鑰匙攥得太緊了，而忘記了門不自己去打開，外頭的人沒(méi)法進(jìn)來(lái)。心靈的距離不遠(yuǎn)，也許就在開門一剎那，才發(fā)現(xiàn)對(duì)門的那顆心是如此美麗。
心理情景劇劇本 篇14
簡(jiǎn)介：
開學(xué)以后的小芊遇到了家境很好，在學(xué)校人氣很高的小瑤。羨慕著他的小芊為了和她們成為朋友，編造了一個(gè)有著很好家境的身份來(lái)和她接觸，因?yàn)榧揖诚嘟脑颍瑦勰教摌s的小瑤很快理解了小芊。她們很快就變成了形影不離的朋友。
過(guò)了一段時(shí)光后，學(xué)校舉辦了一個(gè)繪畫作品選拔大賽，比賽第一名的畫將被送去一個(gè)全國(guó)性的畫展上展出，而畫作的作者也將成為新一代的畫壇新秀。從小有著十分優(yōu)秀美術(shù)功底和天賦的小瑤是這次比賽奪冠的熱門選手。而熟悉小芊的小瑤則明白，十分優(yōu)秀而又低調(diào)的小芊是她強(qiáng)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這時(shí)，通過(guò)一封信明白了小芊真正身份的小瑤。決定通過(guò)陷害小芊的方式除去競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓自己的作品能夠如愿以償?shù)某蔀槿５谝幻髌贰?/p>
小瑤故意告訴小芊的最終交作品時(shí)光是錯(cuò)的，比真正的時(shí)光晚了很多。以至于交作品的時(shí)候小芊的畫作還沒(méi)有完成。當(dāng)小芊發(fā)現(xiàn)這件事的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，然而沒(méi)有任何背景的她卻無(wú)處喊冤。被朋友背叛以及包裹著自身的謊言被狠狠撕開的痛苦，狠狠的打擊著小芊的內(nèi)心。這時(shí)班長(zhǎng)小琪出此刻了孤獨(dú)的小芊身邊，安慰著小芊，并答應(yīng)幫忙她。
第二天，學(xué)校傳出了一個(gè)消息，比賽作品的交稿日期延后了。小芊有了足夠的時(shí)光。應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，小芊喜極而泣。正式的評(píng)比日期到來(lái)了，小芊如愿以償?shù)牡玫搅说谝幻拇苏孤蹲约旱牟湃A，在學(xué)校大放光彩。
主要人物介紹：
小芊：本劇主角，比較單純，有點(diǎn)小虛榮心。來(lái)自一個(gè)普通的家庭，有著極高的繪畫水平和天賦，來(lái)到大學(xué)后因?yàn)橄胍图揖澈芎玫男‖幊蔀榕笥眩e(cuò)誤的選取了隱瞞自己的真實(shí)家境。之后被小瑤陷害，通過(guò)小琪的安慰，才重新找回自己。在小琪的幫忙下，得到了繪畫比賽的第一名。
小瑤：愛慕虛榮、的大小姐，有著比較強(qiáng)的妒忌心和虛榮心，不允許他人比自己強(qiáng)。在發(fā)現(xiàn)小芊的真實(shí)身份的時(shí)候，想到的是利用她家境普通沒(méi)有背景這一點(diǎn)陷害小芊，最終還是未能如愿以償。在劇的最后時(shí)候，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，和小芊她們重歸于好。
小琪：小芊和小瑤的班長(zhǎng)，正義感強(qiáng)，樂(lè)于助人。在小芊最無(wú)助的時(shí)候幫忙了她。身份很神秘，貌似和學(xué)校高層有什么關(guān)系，但是班上同學(xué)并不明白這點(diǎn)。
第一幕：
人物：小芊、小瑤、學(xué)生甲、學(xué)生乙
場(chǎng)景：教室
道具：課桌椅諾干
【旁白：小芊是一個(gè)來(lái)自普通家庭的孩子，有著極高的繪畫天賦。高考結(jié)束以后，她如愿以償?shù)目忌狭诉@所全國(guó)知名的重點(diǎn)大學(xué)的美術(shù)學(xué)院，這是開學(xué)后的第一堂課課間】
(兩個(gè)學(xué)生在桌位上竊竊私語(yǔ)，小芊坐在他們旁白，聽見了他們的對(duì)話)
學(xué)生甲：“快看啊，前面那個(gè)就是傳說(shuō)中的小瑤吧”(指著前排的小瑤)
學(xué)生乙：“是啊是啊，我在新生入學(xué)的時(shí)候見過(guò)她，被一輛超漂亮的跑車送來(lái)報(bào)到的，下了車還有很多人來(lái)接她，排場(chǎng)大得很呢”
學(xué)生甲：“她好漂亮啊！”
學(xué)生乙：“不止是漂亮呢，聽說(shuō)啊，她的爸爸是全國(guó)有名的畫家。她的媽媽也是有名的模特呢。她本身的成績(jī)和繪畫潛力也十分出色，拿過(guò)很多全國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)呢”
學(xué)生甲：“哇！這么厲害的女孩，本來(lái)還想看看能不能認(rèn)識(shí)一下呢。誒，我們這身份，會(huì)被別人嫌棄的吧”
學(xué)生乙：“是啊，像他那種不可高攀的女孩，身邊的朋友也必須是有著與眾不一樣身份的人吧，我們就別丟人現(xiàn)眼了啊”
(小芊聽見了兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，諾有所思的看著小瑤的'背影)
第二幕：
人物：小芊、小瑤、學(xué)生丙、學(xué)生丁
場(chǎng)景：校園內(nèi)
道具：無(wú)
(小瑤和兩個(gè)女學(xué)生走在前面，小芊從后面追上她們)
小芊：“請(qǐng)等一下”
小瑤(回頭)：“什么事？”
小芊：“你好，你叫小瑤吧。我是和你同班的，叫小芊。”
小瑤(面帶驕傲的)：“哦，你有什么事么？”
小芊：“是這樣的，我覺得你很厲害，能不能交個(gè)朋友呢？”
學(xué)生丙：“誒，又是一個(gè)想和歆瑤姐套關(guān)系的”
學(xué)生丁：“就是啊，真是煩人。之前已經(jīng)打發(fā)走好幾撥了，這些人就像蒼蠅一樣，怎樣趕也趕不走啊。”
學(xué)生丙：“誰(shuí)叫我們歆瑤姐這么優(yōu)秀，那些凡夫俗子自然想攀附我們歆瑤姐啦。”
學(xué)生丁：“哪里是所有人都能夠和歆瑤姐搭上關(guān)系的，也不好好照照鏡子。”
小芊：“其……其實(shí)是這樣的，我的爸爸是《藝術(shù)潮流》雜志的總編，他對(duì)你的父親也仰慕已久。爸爸經(jīng)常和我談起你的父親，當(dāng)我明白韓大畫家的女兒是和我同班時(shí)，就興奮的趕來(lái)想和你認(rèn)識(shí)一下了”
學(xué)生丙：“哇，就是那個(gè)全國(guó)最暢銷的《藝術(shù)潮流》雜志么？”
學(xué)生丁：“我每個(gè)月必須會(huì)買一份的。那雜志實(shí)在太酷了”
小瑤：“呵呵，別聽她們瞎說(shuō)，你們先回去吧(指著學(xué)生丙丁，學(xué)生丙丁下場(chǎng))。我很喜歡那本《藝術(shù)潮流》，你的父親也很棒啊，你的母親也必須是位與眾不一樣的人吧”
小芊：“實(shí)不相瞞，我媽媽在法國(guó)工作，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在法國(guó)的一些時(shí)裝秀上也有她設(shè)計(jì)的服裝展出。”
小瑤：“你的母親也很厲害呢，什么時(shí)候給我介紹認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊。眾所周知，我的媽媽是一個(gè)模特，她也需要一些更加時(shí)尚的服裝來(lái)打扮自己。”
小芊：“呵呵，下次有機(jī)會(huì)必須介紹。”
小瑤：“小芊是吧，很高興和你成為朋友。”
小芊：“我也很高興啊”
(兩人手牽著手走下臺(tái))
第三幕：
人物：小芊、小瑤、學(xué)生甲、學(xué)生乙
場(chǎng)景：教室
道具：課桌椅諾干
【旁白：就這樣，小芊和小瑤成了朋友，兩個(gè)人經(jīng)常走在一起，而性格低調(diào)的小芊理所當(dāng)然的成為了性格張揚(yáng)的小瑤的跟班式的主角。過(guò)了一段時(shí)光，有一個(gè)消息傳入了她們的耳朵】
(小芊和小瑤坐在一起，后面有兩個(gè)男生在竊竊私語(yǔ))
學(xué)生甲：“喂，有沒(méi)有聽說(shuō)那個(gè)《心之畫繪畫大賽》啊?”
學(xué)生乙：“《心之畫繪畫大賽》？沒(méi)聽過(guò)哦，給我講講是怎樣回事吧。”
學(xué)生甲：“就明白你不明白，這是我的一個(gè)在學(xué)生會(huì)的朋友透露給我的小道消息。《心之畫繪畫大賽》立刻就要開始了，這是面向全校學(xué)生的一個(gè)美術(shù)作品比賽。聽說(shuō)第一名的作品能夠代表學(xué)校參加一個(gè)全國(guó)性的畫展啊”
學(xué)生乙：“這么厲害，那樣的話就出名了啊”
學(xué)生甲：“是啊，你看這第一名會(huì)是花落誰(shuí)家呢？”
學(xué)生乙：“看見前面的那個(gè)女生沒(méi)有？你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？”
學(xué)生甲：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)啊，以前你不是和我說(shuō)過(guò)她的么，叫小瑤”
學(xué)生乙：“嗯，據(jù)我所知，小瑤是我們學(xué)校奪冠期望最大的了，其他的人和她比差遠(yuǎn)了”
學(xué)生甲：“誒，如果小瑤拿了第一名的話，在學(xué)校必須更出名了，和我們的差距越來(lái)越大，沒(méi)期望了。”
學(xué)生乙：“你此刻還抱這種期望啊……別多想了”
小芊：“歆瑤，有沒(méi)有聽見他們剛才說(shuō)的，那個(gè)《心之畫繪畫大賽》好像很不錯(cuò)的樣貌啊。呵呵，如果你參加的話，必須能拿冠軍的。”
小瑤：“別和我謙虛，我還不明白你，論繪畫方面，我不必須比得過(guò)你的。誰(shuí)拿第一名還不好說(shuō)呢。”
小芊：“那就公平競(jìng)爭(zhēng)，我們都報(bào)名，看看誰(shuí)能拿到第一名。”
小瑤：“好吧，過(guò)幾天我去打聽一下報(bào)名時(shí)光”
第四幕：
場(chǎng)景：比賽報(bào)名處
人物：小瑤、學(xué)生戊、學(xué)生己
道具：課桌椅一張
【旁白：幾天后小瑤一個(gè)人來(lái)到了報(bào)名處】
小瑤：“我是想來(lái)報(bào)名參加《心之畫繪畫大賽》的。”
學(xué)生戊：“啊，你好，你是小瑤吧”
小瑤：“對(duì)，我是。”
學(xué)生戊：“你但是這次比賽奪冠的大熱門呢，要好好加油啊，來(lái)填一下這份報(bào)名表”
小瑤：“承蒙夸獎(jiǎng)，還有我的一個(gè)朋友也有報(bào)名”
學(xué)生戊：“那你幫她一起填了就好了，這是比賽的宣傳單，上方寫了交作品的截稿時(shí)光，是下個(gè)月十號(hào)，必須要在之前上繳作品哦，不然就算棄權(quán)了。也幫我轉(zhuǎn)交給你的那個(gè)朋友吧。”
小瑤：“多謝，我必須給她。”
(小瑤填完表后向外走去，沒(méi)走多遠(yuǎn)，迎面碰上學(xué)生己)
學(xué)生己：“啊，小瑤，打擾一下”
小瑤：“什么事？”
學(xué)生己：“那里有一封給小芊的信，你等下要去找她的吧，我明白你們是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交給她了。”
心理情景劇劇本 篇15
第一幕
場(chǎng)景：開學(xué)第一天，眾人站在班級(jí)門口。
班主任：（手指著座位）小玨，你坐在那里吧。第四組第一排。
小玨拉著絲巾低頭走了過(guò)去，安靜地坐下。女生A和女生B上。
女生A：（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾啊？
女生B：是啊，真奇怪啊，她該不會(huì)是有什么病吧？
女生A惡作劇地拉下了小玨的圍巾，眾人驚叫。
班主任：（搜尋一番）那……小捷，你坐她旁邊吧。
小捷臉色難看地走了過(guò)去，看了小玨一眼，從舞臺(tái)另一側(cè)下。
班主任：（威嚴(yán)地）你過(guò)去啊！
一片死寂。沒(méi)有人應(yīng)答。小玨難過(guò)地揉著手中的絲巾。
拉拉：（沖出來(lái)）一個(gè)位子還討論到現(xiàn)在，沒(méi)人坐是吧？我坐！
拉拉拉開了椅子，坐了過(guò)去。班主任下。
第二幕
場(chǎng)景：拉拉忽然看到小玨桌子上里的碟片。
拉拉：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個(gè)？
小玨：（低著頭）你……不怕我？
拉拉：（半開玩笑地）我為什么要怕你？
小玨安靜地一笑，抬起頭來(lái)。
拉拉：白癜風(fēng)，對(duì)吧？
小玨頓時(shí)僵住。
拉拉：（不好意思地）對(duì)不起，我說(shuō)話比較直接。
小玨：（輕聲地）哦，沒(méi)關(guān)系的。反正……
拉拉：（友好地）你叫什么名字？
小玨：小玨。
拉拉：（熱情地）我叫拉拉，名字比你好記呢。有空可以到我家來(lái)，（指了指碟片）我們可以一起看這個(gè)啊。
班主任上。
班主任：（嚴(yán)肅地）拉拉，你來(lái)一下。
拉拉聞聲走了過(guò)去。
班主任：你是個(gè)好學(xué)生，樂(lè)于幫助同學(xué)。但是我希望你能夠離她遠(yuǎn)點(diǎn)，小心傳染。
拉拉沒(méi)有理睬，班主任無(wú)奈地下。拉拉下。
第三幕
場(chǎng)景：小玨坐在座位上認(rèn)真地做卷子。
拉拉上。
拉拉：（大聲地）小玨，你累不累啊？以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。
小玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。
拉拉：（自豪地）這么簡(jiǎn)單的東西，本小姐教你，你馬上就會(huì)。
拉拉坐下來(lái)，給小玨講題目。班主任拿著一張?jiān)嚲恚瑧嵟厣稀?/p>
班主任：（揮著卷子）小玨，我把拉拉安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績(jī)，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個(gè)女生會(huì)這么遷就你這么個(gè)……你給我好好想想吧。
班主任丟下試卷，生氣地下。
拉拉：小玨，別在意。來(lái)，我教你這道題。
一段時(shí)間后，小玨仍滿面愁容。
拉拉：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了啊！（握住小玨的手）小玨同學(xué)，革命之路太過(guò)艱辛，容我先走一步了。
小玨：（無(wú)奈地）哎，你……
拉拉跑了兩步，轉(zhuǎn)身跑回，從小玨抽屜里拿出了碟片。
拉拉：（開心地）你放心，我不會(huì)拋棄你的。學(xué)習(xí)固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時(shí)忘卻革命大業(yè)，先去看這個(gè)電影吧！
拉拉拉起小玨的手。
小玨：（猶豫地）可是我還有……
拉拉：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。
兩人手拉手跑下。
第四幕
場(chǎng)景：課堂上，班主任在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)著。
旁白：看過(guò)電影后，第二天，上課。
班主任：同學(xué)們，下面我們來(lái)思考一下這道題……
小玨：（小聲地）你覺得……小捷怎么樣？
拉拉：（指著碟片）我覺得……他沒(méi)有這個(gè)男主角帥。
小玨"撲哧"一聲笑了出來(lái)。
班主任：（憤怒地）小玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！
小玨低著頭盯著自己的腳走了過(guò)去。
班主任：（指著小玨）大家看看，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的下場(chǎng)。自己上課不好好聽講還影響別人！好了，我們繼續(xù)上課。
過(guò)了一會(huì)，下課鈴響了。班主任下。
女生A：（從小玨身邊走過(guò)）真恐怖，白癜風(fēng)。
拉拉：（沖過(guò)去，大吼）你再說(shuō)一遍！
女生B：（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風(fēng)！誰(shuí)不知道啊，你來(lái)?yè)胶褪裁磩牛?/p>
拉拉：（惡狠狠地）你再敢說(shuō)一句，我就廢了你的嘴！
女生A和女生B顯然被拉拉嚇到了，一句話都說(shuō)不出來(lái)。
拉拉：（拉著小玨）小玨，我們走。
拉拉和小玨走到舞臺(tái)另一側(cè)下。女生A和女生B下。
第五幕
場(chǎng)景：小玨從操場(chǎng)回來(lái)，看見拉拉和小捷在教室門口。
小捷：（從后面跑上，攔住拉拉）你和這種人做朋友有什么好處？
拉拉：我的事不用你管，她是哪種人？
小捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會(huì)怎么看你？
拉拉：別人怎么看我又怎么樣？關(guān)你什么事！
拉拉忽然看見了小玨，小捷拉住了拉拉。小玨低著頭走到座位上。
拉拉：（甩開小捷）你干嘛拉著我？
小玨：（激動(dòng)地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會(huì)耽誤你自己！
拉拉憤怒地一個(gè)巴掌甩了過(guò)去。小捷驚恐地下。拉拉走進(jìn)班級(jí)，坐在小玨的`旁邊。
拉拉：（小聲地）我……打了他。
小玨難過(guò)地看著拉拉。
拉拉：（憤憤地）小玨，我可不是因?yàn)槟恪?huì)說(shuō)出這種話的男生，自私又惡毒。活該！
小玨：（極難過(guò)）謝謝你。可是……小心別人把你當(dāng)母老虎。
拉拉：（摟住小玨）我不在乎，有你就夠了！
班主任氣鼓鼓地上。
班主任：（揮著手中的紙）拉拉，這是什么東西？
拉拉：（搶過(guò)紙）"據(jù)臨床驗(yàn)證，白癜風(fēng)患者不會(huì)傳染任何人，老師無(wú)權(quán)侮辱人格！拉拉。"（堅(jiān)定地）對(duì)，這是我寫的。
班主任：（極生氣）行啊你，拉拉，你不要仗著自己成績(jī)好就為所欲為！
班主任下。拉拉反方向下。
第六幕
場(chǎng)景：小玨一個(gè)人坐在座位上。
小捷跑上。
小捷：小玨，你知道嗎？就因?yàn)槟悖@次拉拉沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生！
小玨低著頭不說(shuō)話。
小捷：（嚴(yán)肅地）小玨，請(qǐng)你離開拉拉。
小捷下。
小玨：（對(duì)著小捷的背影，難過(guò)地）小捷，連你也這么認(rèn)為嗎？
小玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開。
小玨：拉拉，我要離開你了。只要你打開這個(gè)封面，就會(huì)看見背后的字跡，你就會(huì)知道一切。"送這個(gè)碟片給我喜歡的拉拉。小捷。"原諒我的自私，拉拉。我一直不愿意讓你看到這個(gè)。我守著你的關(guān)心卻不愿意讓你得到你應(yīng)有的一切。如果沒(méi)有我，朋友、成績(jī)、獎(jiǎng)狀你一樣都不會(huì)少。抱歉，我想我是時(shí)候離開你了。再見，拉拉。
小玨把碟片放進(jìn)了拉拉的抽屜，緩緩下。
第七幕
場(chǎng)景：背景音樂(lè)響起，演員在臺(tái)下。
拉拉：（畫外音）那一天，小玨當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，"我不想和拉拉坐在一起了。"那一天，是高三的開學(xué)；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，小捷找到我，我只是甩開了他的手，說(shuō)抱歉；那一天，我沒(méi)有再去找小玨。我知道，這個(gè)女孩已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢。
小玨：（畫外音）后來(lái)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過(guò)后的同學(xué)聚會(huì)上，小捷告訴我，拉拉出國(guó)了，她離開之前說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有后悔跟我同桌。后來(lái)的后來(lái)，我走在被夏風(fēng)吹過(guò)的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說(shuō)，一年后，三年后，五年后，我們會(huì)變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍(lán)色的大門前。我笑著跑向你，問(wèn)你好不好，你點(diǎn)點(diǎn)頭。我閉上了眼睛。拉拉，你一定會(huì)變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見自己，但是，我卻可以，看見你。
眾演員上，謝幕。
——?jiǎng)〗K——
心理情景劇劇本 篇16
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動(dòng)搖， 由于害怕成績(jī)退步，失去老師和同學(xué)的喜愛，于是想逃避考試，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，終于使主人公的錯(cuò)誤觀 念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。
人物：
班 長(zhǎng) ：男 （小林飾演）
副班長(zhǎng)：男，乖巧聽話 （李聰聰飾演）
學(xué)習(xí)委員：男，綽號(hào)"心理專家"（王金帥飾演）
紀(jì)律委員：男，四肢發(fā)達(dá)，搗蛋鬼（韓佳龍飾演）
班主任：男（牟冬冬飾演）
心理老師 ：男（康萬(wàn)爍飾演）
第一幕 （班長(zhǎng)家里）沙發(fā)一組，座椅一組；
（獨(dú)白）我，小林，一直是老師和同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在年級(jí)中也名列前茅，在學(xué)生會(huì)里又擔(dān)任要職，我一直對(duì)自己充滿了自信，對(duì)生活充滿了熱愛，對(duì)未來(lái)充滿了向往，人生充滿了陽(yáng)光……就連見到我們班那二百五團(tuán)支書都覺得他是可愛，歡樂(lè)多。可是，可是好比晴天霹靂，上次考試考砸了，砸的一地碎片，我郁悶，我傷心。我怎么對(duì)得起老師、家長(zhǎng)，同學(xué)。這次期中考試還有幾天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厭食、頭腦混亂，我實(shí)在沒(méi) 有信心參加考試…… 啊，我開始懷疑人生了……
[班主任及副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員到班長(zhǎng)家探望，有慰問(wèn)品若干]
[紀(jì)律委員敲門] 小林，班主任來(lái)看你了……
[班長(zhǎng)開門迎接，彼此擁抱、問(wèn)好]
[班主任，關(guān)心地]身體現(xiàn)在怎么了？
[班長(zhǎng)苦惱地]謝謝老師關(guān)心！ 也不知道怎么了， 精神不好， 老拉肚子， 失眠…… 過(guò)兩天身體好點(diǎn)我馬上就去上學(xué)。
[學(xué)習(xí)委員]你沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們可想你了，幾個(gè)班干部讓我把他們的課堂筆記 帶給你看看。
[紀(jì)律委員大聲地]去去去！你就知道學(xué)習(xí)，別人病了，應(yīng)該好好休息，養(yǎng)養(yǎng)身體 才對(duì)！是不是老師！
[副班長(zhǎng)給老師和同學(xué)倒水，正好給了紀(jì)律委員一杯水]好了！誰(shuí)像你，你就知道 玩，考試再差也不在乎，照玩不誤！心理素質(zhì)好！
[紀(jì)律委員一伸頭]考試不好怎么了，我努力了。再說(shuō)了“三好學(xué)生”，思想好、表 現(xiàn)好、體育好，怎么了！是不是呀，老師！
[班主任，笑笑] 小林，要注意休息，但最近的課程很緊張，如果身體允許， 要看看書，如果有什么不懂的要問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，最好是休息、學(xué)習(xí)兩不誤。這 次呀，我們就是來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)的……
[班主任老師和班長(zhǎng)緊鄰而坐，其他同學(xué)分散兩邊，作補(bǔ)習(xí)功課狀……
片刻] [班主任，起身]今天就到這里，我先走，你們幾個(gè)同學(xué)多陪陪班長(zhǎng)散心。要注意身體。再見！
[班主任離去后，幾個(gè)同學(xué)馬上放松起來(lái)]
[學(xué)習(xí)委員神秘地]同學(xué)們，我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，馬上將向大家公布！
[眾人圍在學(xué)習(xí)委員身邊督促]
[班長(zhǎng)]什么事？
[副班長(zhǎng)]有什么就說(shuō)，神秘什么呀！
[紀(jì)律委員舉起拳頭、夸張地]說(shuō)！快說(shuō)！不說(shuō)我扁你！
[學(xué)習(xí)委員故作害怕似的]我懷疑班長(zhǎng)沒(méi)有病，是不想?yún)⒓悠谥锌荚嚕茄b病！
[眾同學(xué)懷疑、驚異]
[副班長(zhǎng)面對(duì)班長(zhǎng)]是不是呀？
[紀(jì)律委員面對(duì)學(xué)習(xí)委員，舉起拳頭]你胡說(shuō)什么呀？
[班長(zhǎng)低下頭]不愧是心理專家！
[副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員驚奇地]真的！你真是？！
[學(xué)習(xí)委員也驚奇地]真的被我猜對(duì)了？！
[班長(zhǎng)無(wú)奈地]都是鐵哥們，我也不瞞大家，心理專家說(shuō)對(duì)了一半，我的確是病了， 但不是很嚴(yán)重的，要是以前我就上學(xué)去了，但這次我真的害怕上學(xué)，我想把這次 期中考試躲過(guò)去，一想起上次考試的失敗，我就緊張，擔(dān)心如果要是再考砸了， 怎么向老師、家長(zhǎng)交代，怎么見同學(xué)呀！
[副班長(zhǎng)思索狀]我也害怕考試，有時(shí)候考試前 2 天我就不想吃飯，晚上睡不好 覺…… [學(xué)習(xí)委員]我也是，有幾次，我一進(jìn)考場(chǎng)就心跳加快、手發(fā)熱、出汗、看見監(jiān)考 老師就害怕……
[紀(jì)律委員]我呀，也是，一看難題就懵了，結(jié)果很簡(jiǎn)單的題目也出錯(cuò)，但一出考 場(chǎng)就知道什么地方錯(cuò)了……
[學(xué)習(xí)委員]對(duì)了，我最近剛好看了篇文章，這叫"考試焦慮"，是心理問(wèn)題，不如 這樣，干脆我們明天一起到學(xué)校找心理老師聊聊，看看有什么好辦法……
[眾同學(xué)面對(duì)班長(zhǎng)]我們一起去找心理老師去好不好！
[班長(zhǎng)點(diǎn)頭]好！就怎么定了！
第二幕 （心理咨詢室）沙發(fā)一組，辦公桌椅；
[心理教師]還有一星期就要期中考試了，許多班主任、科任教師以及學(xué)生都說(shuō)這 學(xué)期的壓力大，希望學(xué)校開一次講座，我得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備……[伏案寫作]
[班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員到心理咨詢室，敲門]
[心理教師]請(qǐng)進(jìn)！
[學(xué)生進(jìn)門，有禮貌地低頭、齊聲]老師好！
[教師引導(dǎo)學(xué)生入座] [心理教師]好記性、心理專家，各位同學(xué)！有什么可以幫到你們！
[班長(zhǎng)不好意思地]我最近害怕考試，失眠、緊張，甚至想開小差逃避考試！
[副班長(zhǎng)]我也很緊張，還有不少同學(xué)和我一樣！
[學(xué)習(xí)委員]老師！這是不是什么"考試焦慮"呀！
[心理教師]你們知道的不少呀！應(yīng)該是！
[紀(jì)律委員]老師，我們能知道多少，就知道個(gè)名字而已，還是您給我們講講吧！
[心理教師] 考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下，通過(guò)不同程度的情緒性反應(yīng)，表 現(xiàn)出來(lái)的一種心理狀態(tài)。它有三種，一種是過(guò)分緊張，把考試看得過(guò)分重要，要 求自己必須得多少分，反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮，尖子學(xué)生考不好，常屬于這種情況；一種是滿不在乎，把考試看得無(wú)所謂，當(dāng)然不會(huì)有考試焦慮，自然 也不能激發(fā)積極的考試行為，成績(jī)不好的很多學(xué)生屬于這種情況；適度的焦慮可 以提高人的警覺水平，充分調(diào)動(dòng)身心潛能，使個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧和智力 體能達(dá)到激活狀態(tài)。這時(shí)，人的注意力會(huì)更加集中，思維更加敏捷，反應(yīng)加快， 從而能更好的完成任務(wù)。大量的科學(xué)實(shí)踐證明保持著適當(dāng)?shù)木o張度、焦慮感，它 可以維持學(xué)生的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。
[學(xué)習(xí)委員] 看來(lái)真的什么都要一分為二了！連"考試焦慮"也有好處呀！
[心理教師] 法國(guó)大作家大仲馬說(shuō)過(guò)："人生是一串由無(wú)數(shù)的煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的。"
[班長(zhǎng)感悟道]您是說(shuō)要微笑面對(duì)煩惱！
[心理教師]如果焦慮情緒達(dá)到比較嚴(yán)重的程度，就可能發(fā)展為考試焦慮癥。焦慮 狀態(tài)使考試不佳，而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài)。于是，形成惡性循環(huán)。
[眾學(xué)生]那您說(shuō)說(shuō)有什么辦法嗎？
[心理教師] 考試焦慮癥是由三種成分而成的一種情緒反應(yīng)。第一種是認(rèn)知成分， 以擔(dān)憂為特征，有的學(xué)生一看到重大考試害怕。
[副班長(zhǎng)]有時(shí)候我會(huì)想：慘了！糟了！這次完蛋了，肯定考不好。
[心理教師]就是這些負(fù)面的認(rèn)識(shí)上維護(hù)了焦慮狀態(tài)，從而干擾正常水平發(fā)揮。第 二種是生理成分。如心率加快，呼吸急促，腸胃不適，尿頻多汗，頭痛失眠等。 生理現(xiàn)象的反常，導(dǎo)致焦慮加深，情緒浮躁。
[學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)]就是、就是，經(jīng)常是這樣頭痛、失眠、緊張！
[心理教師]第三種是行為成分。常以防御或逃避性反應(yīng)表現(xiàn)在一定的行為方式 上。如考前惶恐不安，多余動(dòng)作或思維負(fù)擔(dān)加重，草率答題，嚴(yán)重時(shí)逃避考試。 就象班長(zhǎng)這次想借身體不舒服而不參加考試。
[紀(jì)律委員]那我故意亂答題也是焦慮的表現(xiàn)？！
[心理教師]也是。
[眾學(xué)生]那有什么辦法可以消除考試焦慮嗎？有什么好辦法嗎？
[心理教師]面對(duì)考試焦慮，一是堅(jiān)決杜絕用"完了，我糟糕透頂了……"這類消極 語(yǔ)言暗示自己。二是消除大腦中錯(cuò)誤信息，如"沒(méi)有考好，老師會(huì)另眼相看"、"爸 爸、媽媽會(huì)受不了"等，不應(yīng)過(guò)于顧慮失敗的后果。
[班長(zhǎng)]那應(yīng)該怎么想呢？應(yīng)該怎么具體暗示自己呢？
[心理教師]考試前要用肯定的態(tài)度暗示自己，比如："我行，我一定能行！""我都 復(fù)習(xí)過(guò)了，一定能考好的！"等等…… 而事后應(yīng)該用"我努力了，我問(wèn)心無(wú)愧"、"我能成功"等話語(yǔ)寬慰放松自己。
[學(xué)習(xí)委員]光心理暗示就可以解決問(wèn)題了嗎？
[紀(jì)律委員]老師，我就在事后經(jīng)常這樣安慰我自己，但我的問(wèn)題好象還是沒(méi)有解 決呀？
[心理教師]知識(shí)準(zhǔn)備是心理準(zhǔn)備的前提和基礎(chǔ)。首先，積極的迎考必須有堅(jiān)實(shí)的 知識(shí)作基礎(chǔ)。 要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 復(fù)習(xí)的方法要多樣化： 比如文、 理科搭配； 閱、聽、讀、寫結(jié)合，盡量避免枯燥單一的復(fù)習(xí)方法，這樣會(huì)提高記憶效果。對(duì) 所考科目的概念、定義等，都了如指掌、研習(xí)透徹，做到"胸有成竹"，而要做到 這點(diǎn)必須靠平時(shí)學(xué)習(xí)中的努力，不是考前幾天乃至一星期、二星期的突擊所能達(dá) 到的。焦慮往往與心中的底數(shù)有關(guān)，平時(shí)復(fù)習(xí)好，把握大了，考試就比較輕松。 否則考試就容易緊張、焦慮，所以扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是解決考試焦慮根本的措施。
[眾學(xué)生點(diǎn)頭，班長(zhǎng)說(shuō)]是呀，每次復(fù)習(xí)好了就不害怕，害怕的幾乎都是沒(méi)有把 握的時(shí)候。
[心理教師] 復(fù)習(xí)中要做到勞逸結(jié)合巧用腦： 要充分利用大腦的."最佳時(shí)限"， 學(xué)習(xí) 和休息巧安排。當(dāng)頭腦清醒、精力充沛時(shí)，要抓緊學(xué)習(xí)；當(dāng)頭腦疲勞時(shí)，可睡覺 休息或做適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，以使大腦神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)正常。那種考前通宵達(dá)旦復(fù)習(xí) 的方法，絕非良策，往往事倍功半。要減輕壓力，放下包袱：改變那種"壓力越 大，效率越高"的錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)考生恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)自己的能力，重視學(xué)習(xí)過(guò)程而 不要太計(jì)較考試結(jié)果，養(yǎng)成將考試當(dāng)作業(yè)，作業(yè)當(dāng)考試的習(xí)慣。
[紀(jì)律委員思索狀]您是說(shuō)要重視平時(shí)，將每一次作業(yè)當(dāng)考試！大考大玩、小考小玩，不考不玩！
[眾學(xué)生齊聲]很有道理！
[心理教師] 其次必須掌握一定的應(yīng)試技巧。考前對(duì)考試的范圍、難度等最好能 有所了解，考試時(shí)對(duì)不同題型的解題方法，對(duì)難題的處理等都應(yīng)有一定的。方法。
[學(xué)習(xí)委員，搖頭晃腦]知己知彼，百戰(zhàn)百勝！[眾學(xué)生附和后半句]
[心理教師]要掌握一定的放松技術(shù)。放松的方法很多，你們知道那些方法呢？
[班長(zhǎng)]可以散步、找好友聊天。
[副班長(zhǎng)]欣賞自己的得意作品、做運(yùn)動(dòng)。
[學(xué)習(xí)委員]寫日記、聽音樂(lè)、大吃大喝。
[紀(jì)律委員]玩游戲、到空曠的地方大聲喊幾嗓子、對(duì)人發(fā)發(fā)脾氣。 但由于考試是一個(gè)特殊時(shí)期， 可以采用"調(diào)整呼吸節(jié)奏法"。
[學(xué)生按教師的模仿]做法是坐姿端正，身體放松，做深呼吸， 從下腹部逐漸地往胸膛充氣，呼氣時(shí)要腰部用力，盡量放開腹部將氣擠出去；吸 氣時(shí)，腰部也要用力，盡量收縮腹部將氣吸進(jìn)來(lái)。這樣反復(fù) 5-7 次，能消除極度 的緊張心理，達(dá)到放松的目的。
[紀(jì)律委員看老師]這么簡(jiǎn)單。
[學(xué)習(xí)委員高興地]我學(xué)會(huì)了！
最后班長(zhǎng)握拳大聲宣誓：開啟學(xué)霸模式！
紀(jì)律委員捶胸大叫：good good study ， day day up ！
學(xué)習(xí)委員說(shuō)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
副班長(zhǎng)說(shuō)：不玩游戲，只愛學(xué)習(xí)！
心理老師對(duì)大家語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：祝大家期末考試有個(gè)好成績(jī)哦！
The End
心理情景劇劇本 篇17
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁難；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個(gè)向往燈紅酒綠，追求潮流時(shí)尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過(guò)強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。
演出目的：
本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來(lái)的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅(jiān)守了自己心靈的凈土；他成就了一個(gè)完善的自己，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
第一幕
場(chǎng)景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說(shuō)，母親的胃病又犯了，很嚴(yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因?yàn)闆](méi)有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說(shuō)，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢來(lái)還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來(lái)上大學(xué)時(shí)，家里已經(jīng)借了一萬(wàn)多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢？父親那幾個(gè)用力氣換回來(lái)的錢怎么能夠填這些無(wú)底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂(lè)響起）強(qiáng)子在舞臺(tái)上來(lái)回焦急地小跑著。
強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來(lái)了！
老板：（面無(wú)表情）你姓"拖"啊，拖到現(xiàn)在才來(lái)。去（手指著側(cè)面）先把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦干凈。客人來(lái)了，就把菜單遞過(guò)去，知道了嗎？
（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。——用快節(jié)奏的音樂(lè)烘托忙碌）
（兩位客人上場(chǎng)，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
老板：（笑容滿面）歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來(lái)，本店篷篳生輝啊。請(qǐng)問(wèn)，二位要吃點(diǎn)什么，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚，粉蒸排骨……
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來(lái)）！
老板：（低聲細(xì)語(yǔ)）對(duì)不起，對(duì)不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過(guò)來(lái)，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過(guò)來(lái)擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場(chǎng)）
（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言談）
強(qiáng)子：湯來(lái)了！（女的專心于吃菜與嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速?gòu)囊巫由宪S起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速?gòu)哪硞�(gè)角落竄出）二位，什么事啊？
女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說(shuō)該怎么辦？要不我打110報(bào)警，要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。
老板：（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的.錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。
強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說(shuō)，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識(shí)趣，老子今天就不跟你計(jì)較了！（收錢，后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友）小麗，收工，走人！（男的打一個(gè)響指，然后兩人下臺(tái)）
老板：你這個(gè)掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷！（均下場(chǎng)）
（背景音樂(lè)響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來(lái)的一個(gè)人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞）
旁白：（強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個(gè)地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場(chǎng)景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專注地看著。可是他的內(nèi)心卻無(wú)法平靜，心里傳來(lái)兩個(gè)聲音，兩個(gè)矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭(zhēng)。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來(lái)主宰你吧！
甲：不，我要堅(jiān)持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊啊！
甲：（誠(chéng)惶誠(chéng)恐）你，我，難道我們不是一個(gè)人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個(gè)人，但我們的思想不同，一個(gè)你愚蠢，一個(gè)我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂(lè)就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂(lè)要及時(shí)啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來(lái)。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時(shí)候，你再去享受快樂(lè)嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰(shuí)幫你了，誰(shuí)給你一個(gè)好臉色了，誰(shuí)愿意聽你說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話了……他們躲你還來(lái)不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實(shí)也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借啊！只要你能說(shuō)會(huì)道，一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報(bào)，你懂不？再說(shuō)，你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個(gè)破餐館打工吧！搞傳銷也比這強(qiáng)啊！
（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過(guò)，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說(shuō)會(huì)道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯啊！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！
乙：啊，你能不能有點(diǎn)創(chuàng)造性思維，那些低級(jí)的方法能掙多少錢啊，你看看你自己，誰(shuí)像你那樣窩囊，穿的鞋子是高中的，穿的褲子是初中的，穿的內(nèi)衣是小學(xué)的。你能不能活得有點(diǎn)人樣，讓我也風(fēng)光一點(diǎn)。買個(gè)手機(jī)打電話，買個(gè)MP3聽音樂(lè)，買臺(tái)電腦來(lái)個(gè)網(wǎng)戀之類的。你要跟上時(shí)代潮流啊
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂(lè)緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來(lái)的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實(shí)。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的！（"飛得更高"背景音樂(lè)響起，先低后高）
乙：小子，你沒(méi)救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥飛行的動(dòng)作。
第三幕
場(chǎng)景：電話亭旁
人物：強(qiáng)子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個(gè)冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來(lái)到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動(dòng)地）媽，我是強(qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？
母親：好多了，過(guò)幾天就可以干活了，媽真沒(méi)用，拖累了你爸，拖累了你，連生活費(fèi)都給你郵不上了。你在學(xué)校最近還好嗎？
（背景音樂(lè)響起）媽：我在學(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢還是借來(lái)的，媽實(shí)在沒(méi)有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對(duì)不起你啊！（充滿感情的）
強(qiáng)子：媽，別那么說(shuō)，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過(guò)好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢的時(shí)候，我要把你的病治好，讓你過(guò)上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強(qiáng)子：媽，我會(huì)爭(zhēng)氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對(duì)了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說(shuō)說(shuō)話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？
妹妹：告訴你個(gè)好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說(shuō)我能考上重點(diǎn)高中。
強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來(lái)考上和你一樣好的大學(xué)。
強(qiáng)子：要相信自己能行的，無(wú)論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"音樂(lè)起）
妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂(lè)和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強(qiáng)子：妹妹，無(wú)論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過(guò)年你回家嗎？我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，只要有時(shí)間，哥一定會(huì)回來(lái)的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來(lái)的錢寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）
強(qiáng)子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
心理情景劇劇本 篇18
《月光寶盒》
故事簡(jiǎn)介：
小華是一名大學(xué)生，與宿舍同學(xué)發(fā)生小爭(zhēng)吵后去圖書館看書，回去的時(shí)候偶遇天神，天神送給他一個(gè)能穿梭空間的月光寶盒，小華借助月光寶盒看到了別人為自己的付出與關(guān)懷，由此對(duì)感恩有了新的認(rèn)識(shí)。
人物：小華、小虎、小磊、小強(qiáng)、天神、小華母、小夏、小、小明、旁白
道具：四張凳子，撲克牌一副，散錢，雨傘一把，紙杯一個(gè)，鮮花一束，啤酒四灌，桌子一張
第一幕：
旁白：我叫小華，大家都叫我華子，今天晚自習(xí)我破天荒的坐在圖書館看書，一本正經(jīng)的看書，看著看著不留心分了神，便想起了傍晚發(fā)生的事。
場(chǎng)景：舞臺(tái)上小華、小虎、小磊、小強(qiáng)四人圍坐在一起打牌
小華：有個(gè)事和大家商量一下，我女朋友過(guò)兩天就要過(guò)生日了
小虎：然后呢？不是，你女朋友過(guò)生日你看著我干嘛呀？
小華：這不沒(méi)錢了嘛，看大伙能不能幫湊點(diǎn)
小虎：我這兒沒(méi)有了，早花光了，我感覺我就像是一撿來(lái)的孩子，我媽還不給我打生活費(fèi)
小華：我還不是一樣！三石，你呢？
小磊：沒(méi)有，哎，你不是打算分手了嗎？
小華：異地戀挺累的，等下次我們吵架我就找個(gè)借口分了，小強(qiáng)，你有不？
小強(qiáng)：就這些了（掏出錢），三十八快半，你要的話都拿去（伸手遞了遞）
小華：算了吧！（伸出手擋了擋）你說(shuō)男人吧，在關(guān)鍵的時(shí)候總要靠點(diǎn)譜吧！
小強(qiáng)：你少來(lái)，最不靠譜就是你了。
小華：我怎么就不靠譜了？
小強(qiáng)：考試的時(shí)候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份，（頓下）還用百度了
小華：我那是在回短信，而且紙條也···（小強(qiáng)左右中指豎起，小華便停止解釋）
小強(qiáng)：彪悍的人生不需要解釋！（這時(shí)舞臺(tái)燈全滅）
小磊：哎，怎么停電啦？（各自搬東西下臺(tái)）
第二幕
旁白：我于是一個(gè)人跑來(lái)圖書館看書，沒(méi)看多久，突然下起雨來(lái)，我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看著窗外，想起了親人還有遠(yuǎn)方的她，然而，在這個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，發(fā)生了一件不同尋常的事（有一個(gè)閃電的音效最好）。
場(chǎng)景：舞臺(tái)中央，聚光燈打在天神（服裝上面最好是白色的西裝）身上，天神蜷縮著腿坐在舞臺(tái)上，小華撐著傘走上舞臺(tái)
小華：哎，哥們，干嘛坐地上啊？扭到腳啦?（小華過(guò)去給他撐傘）雨下這么大，我們?nèi)ツ沁叞桑。ㄔ谖枧_(tái)上移動(dòng)了點(diǎn)位置）
天神：你，是個(gè)好人。
小華：沒(méi)什么，我送你回去吧！
天神：我沒(méi)事，休息一下，等我元?dú)饣謴?fù)了，自己就可以走了。（頓一下，把頭探過(guò)去，鄭重其事的，小杭聲的）其實(shí)我是天神，不小心被雷劈中了，從天上掉了下來(lái)（用手指這天上，小華也順著指著的'那個(gè)方向看去），你幫了我忙，怎么說(shuō)也得感謝你，我這里有個(gè)寶貝（一邊說(shuō)著一邊從從懷里掏出一個(gè)盒子），叫月光寶盒
小華：月光寶盒是吧？（接了過(guò)來(lái)）我知道，大話西游里面有。那我豈不是可以時(shí)光倒流回到過(guò)去，然后把小時(shí)候欺負(fù)我的小胖痛扁一頓?（右手伸出、握拳往回抓）
天神：穿越時(shí)空的是觀音姐姐那個(gè)，我的這個(gè)只能穿梭空間，去你想去的地方，借你用兩天
小華：這么好的東西真借給我？
天神：我是神仙嘛，神仙自然懂得知恩圖報(bào)咯，吶，不要告訴別人喲（一道閃光掠過(guò)，原來(lái)是小華掏出了手機(jī)帶閃光燈的拍照）喂喂喂（用手擋住光線），你干嘛？
小華：沒(méi)什么，拍張照做個(gè)紀(jì)念！你等一下啊，我馬上回來(lái)（在舞臺(tái)上走著邊說(shuō)話）這哥們估計(jì)是受刺激了（一邊說(shuō)著一邊掏出了電話，撥通號(hào)碼）喂，是保衛(wèi)處嗎？我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)精神有點(diǎn)不正常，能過(guò)來(lái)看一下嗎？
天神：元?dú)饣謴?fù)得差不多了（活動(dòng)下筋骨），再見了，人類！（下臺(tái)）
第三幕
旁白：第二天，我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒(méi)有人，我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去，月亮爬出來(lái)了，我想回家了。一個(gè)人離開家太久了，總是會(huì)想家的。小華：波若波羅密！（小華拿著盒子，對(duì)著月光，認(rèn)真的念出來(lái)，然后四周看了看）帥呀，真的時(shí)空穿梭了！（敲門）
小華母：來(lái)了來(lái)了，誰(shuí)呀？喲，華子，你怎么回來(lái)啦？學(xué)校放假啦？怎么回來(lái)也不打個(gè)電話啊？我讓你爸去火車站接你啊
小華：我，額，我沒(méi)拿多少行李，就沒(méi)打電話。（小華走幾步，坐到凳子上，嘆了口氣）
小華母：給，喝口水吧？（拿水給小華，小華接住水），對(duì)了，你餓不餓啊，我去給你做點(diǎn)吃的？你先坐一會(huì)兒。屋子里都沒(méi)什么菜，我和你爸兩個(gè)人吃不了多少，你早點(diǎn)打個(gè)電話回來(lái)我就準(zhǔn)備點(diǎn)嘛，我下碗面給你吃吧？明早再去買菜
小華：不用了，我不餓
小華母：這次回來(lái)呆幾天啊？學(xué)校放假啦？
小華：啊，嗯，學(xué)校有個(gè)實(shí)習(xí)，搞得差不多了，順便回來(lái)看看，明天就得走了
小華母：哦。什么實(shí)習(xí)啊？
小華：沒(méi)什么，就是。哎呀，我也說(shuō)不清楚，哎，爸呢？怎么不在家的啊？
小華母：他呀，在加班呢！
小華：這么晚還加班啊？
小華母：最近事多，這些天都這樣，過(guò)會(huì)兒應(yīng)該就回來(lái)了吧，我去給他打個(gè)電話，讓他路上帶點(diǎn)水果（下臺(tái)）
小華：我也去躺一會(huì)兒，有點(diǎn)累了（下臺(tái)）
第四幕
旁白：那天晚上想了很多，原來(lái)我不在家的時(shí)候，父母都是這么過(guò)的。第二天我走的時(shí)候，老媽偷偷的塞給我兩百塊錢，說(shuō)讓我在學(xué)校吃好一點(diǎn)。晚上，我又借月光來(lái)到女朋友的學(xué)校，我和她不在一個(gè)城市，感情也隨之而淡了一些。
場(chǎng)景：舞臺(tái)上小杭和小夏一邊走著一邊說(shuō)，小華站在一旁看著他們，時(shí)而遮掩
小杭：小夏，明天你生日，打算怎么過(guò)啊？
小夏：請(qǐng)你們?nèi)コ燥埌。。ㄟ@時(shí)迎面走來(lái)了一個(gè)人，背后拿著一束花）
小杭：要不明天我們?nèi)コ狵吧？
小明：小夏
小杭：你們聊，我先走了
小明：小夏，這個(gè)送給你（從背后把花拿出來(lái)），提前祝你生日快樂(lè)（舞臺(tái)上其他燈滅，只有聚光燈同時(shí)打在兩個(gè)人身上）
小夏：這個(gè)，干嘛送花啊？
小明：我希望你能明白我的心意，我是真心的
小夏：你知道我有男朋友的，我不能要
小明：買都買了，你就拿著吧
小夏：聽著，我知道你很好，但是，我真的不能要。（舞臺(tái)上小明將把硬塞給小夏，小夏不要，徑直離開，小明拉住了小夏的手臂，小夏一把甩開，下臺(tái)，聚光燈打到小明身上，小明將花仍在地上，小虎，小磊，小強(qiáng)三人拿著凳子偷偷上臺(tái)，找好舞臺(tái)位置）
旁白：（在話音未落之時(shí)，旁白緊湊跟上，背景音樂(lè)“英雄的黎明”（輕音樂(lè)，可適當(dāng)剪切）響起）
我看在眼里，感動(dòng)在心里，我真想沖過(guò)去一把抱住她，但是我沒(méi)有，我直接回了學(xué)校（舞臺(tái)上聚光燈打到小華身上，小華對(duì)著寶盒喊出波若波羅密，聚光燈跟隨者小華，小華敲門動(dòng)作，小虎開門動(dòng)作，隨著旁白，舞臺(tái)上表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作，小強(qiáng)拿出啤酒，各自開啤酒在臺(tái)上喝著，不時(shí)還碰一下杯），三石告訴我昨晚輔導(dǎo)員來(lái)查寢了，他們編了個(gè)理由，讓我去找輔導(dǎo)員的時(shí)候別說(shuō)漏了，小強(qiáng)還特意準(zhǔn)備了酒等我回來(lái)，或許男人之間就是這樣，有什么話不說(shuō)出來(lái)也能明白。（聚光燈滅，小虎，小磊，小強(qiáng)三人拿凳子下場(chǎng)，工作人員抬桌子上臺(tái)）我不記得那天晚上喝了多少酒，我只記得很快就睡著了。（小華趴在桌子上，聚光燈打在他的身上）當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書館，看著書桌上滿桌的口水，還有被口水打濕的課本，原來(lái)那只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)有什么天神，也沒(méi)有什么月光寶盒。（小華打了個(gè)噴嚏，揉揉眼睛，搓了搓臉，深吸一口氣，站起身來(lái)，小華暢然的表情，走去舞臺(tái)中央，聚光燈跟隨小華。）
小華：（拿著電話）喂，媽，睡了沒(méi)有？
小華母：怎么這么晚打電話啊？（有點(diǎn)迷迷糊糊，沒(méi)睡醒的樣子）有什么急事嗎？
小華：沒(méi)有，我就想和你說(shuō)一下，我有女朋友了，之前一直都沒(méi)和你說(shuō)?
小華母：哦?難怪生活費(fèi)用這么快，原來(lái)是談女朋友了啊，哎，發(fā)張照片給我看看（略激動(dòng)的）！我明天給你多打點(diǎn)錢吧，去給她買點(diǎn)東西。
小華：不用了，我就和你說(shuō)一下這個(gè)事，不早了，早點(diǎn)休息吧！
小華母：等等，等一下。快說(shuō)說(shuō)她是什么樣的？我現(xiàn)在睡不著了，快快。（比正常聲音略小聲的：孩子他爸，快醒醒，醒醒，你兒子有事要說(shuō)）
旁白：我很慶幸有這個(gè)夢(mèng)，它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛，我想擁抱每一個(gè)對(duì)我好的人，即便他們不在眼前，卻依然感到溫暖。感謝所有對(duì)你好的人，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)可以不這么做的。（眾演員開始上臺(tái)，打開舞臺(tái)背景燈，眾人謝幕）
The End！
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