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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的風(fēng)箏和線作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏和線作文 1
從前，有一對(duì)形影不離的好朋友——風(fēng)箏和線。
有一天，風(fēng)很大，線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“我們出去玩吧！”“好呀！”風(fēng)箏爽快地答應(yīng)了。他們來(lái)到曠野，只見風(fēng)箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎著風(fēng)飄飄悠悠地飛了起來(lái)。他左飛飛右飛飛，看見鐵塔比他高，便不服氣地說(shuō)：“我要飛得比你高！”于是，風(fēng)箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。
這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只美麗的小鳥，飛得比風(fēng)箏不視。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“這有什么了不起的`，飛得比你更高！”說(shuō)著他張開雙翅，沖上了藍(lán)天，風(fēng)箏對(duì)線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風(fēng)箏飛得更高了。“我說(shuō)小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒(méi)說(shuō)完，一只龐然大物躥了出來(lái)，原來(lái)是飛機(jī)，風(fēng)箏想比飛機(jī)飛得還高，可線已經(jīng)到了極限，風(fēng)箏生氣地對(duì)線說(shuō)：“你這沒(méi)用的家伙！”說(shuō)著，他用剪刀把線剪斷，風(fēng)箏又飛了起來(lái)。可是，風(fēng)箏飛到一半，就從空中摔了下來(lái)。
風(fēng)箏拐著腳（下翼）來(lái)到了萬(wàn)能醫(yī)院。醫(yī)院的骨科醫(yī)生——木頭先生說(shuō)：“你這樣多危險(xiǎn)！更何況飛機(jī)也不是飛得最高的呀！比飛機(jī)高的還有太陽(yáng)、月亮、衛(wèi)星……你難道要去太空？！”。風(fēng)箏后悔地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”
第二天，風(fēng)箏去鮮花店買來(lái)了幾束花，上面放了一個(gè)牌：“對(duì)不起！”風(fēng)箏來(lái)到線之孤兒院。一進(jìn)門迎面走來(lái)一位線服務(wù)員，她問(wèn)：“先生，你要領(lǐng)收孤線嗎？”“是的！”“好的，跟我來(lái)！”風(fēng)箏東找西找，終于找到了好朋友線。他輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽著手回家了。
風(fēng)箏和線作文 2
小草之所以能成長(zhǎng)，離不開甘雨的滋潤(rùn)；鳥兒之所以能高飛，離不開羽翼的保護(hù)；花兒之所以那么鮮艷，離不開土地的給養(yǎng)。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。
不知不覺(jué)，風(fēng)力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的'落下，灑滿了大地，像是一層一望無(wú)際的黃褐色毛毯，沒(méi)有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)而舉行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺(jué)著身邊的風(fēng)更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心。
“女兒！”，一個(gè)聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見媽媽騎著電動(dòng)車向我疾馳而來(lái)。媽媽停下電動(dòng)車，拿下放在電動(dòng)車上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說(shuō)“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒(méi)錯(cuò)吧。”‘我……’我欲言又止。說(shuō)完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺(jué)暖暖的，心里也暖暖的。
我是風(fēng)箏。
媽媽是線。
我知道，這十幾年來(lái)，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛(ài)意的線，不停奔跑，不敢松開，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無(wú)處掛念，她怕腳步一停下來(lái)女兒的翅膀就不能早一點(diǎn)到達(dá)藍(lán)天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠(yuǎn)，笑的多么絢爛，是因?yàn)樯砗笙抵歉K，線的另一端，連著媽媽從未放開的愛(ài)。
風(fēng)箏和線作文 3
若有人放過(guò)風(fēng)箏，定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高，線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過(guò)程，不能離開線的制約，一旦風(fēng)箏失去線的約束，那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線的長(zhǎng)度，風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。
當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢？風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控，而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來(lái)的線。線拉得越長(zhǎng)，我們便走得越遠(yuǎn)，線拉得越短，我們便走得越近，沒(méi)有了線的制約，我們便會(huì)迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼。”理想對(duì)于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，成功的理想，可以造就幸福的人生。
天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥，怎么也飛不起來(lái)。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的`一些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來(lái)。可他們哪里知道“理想”與“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友們，我們就是那一只只風(fēng)箏，想要飛得高，趁早樹立起自己的人生理想吧！沒(méi)有理想，我們便無(wú)法成就美好的未來(lái)，沒(méi)有理想，我們的人生注定一片灰暗。
朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒(méi)，放飛理想，放飛我們精彩的人生。
風(fēng)箏和線作文 4
我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠(yuǎn)、飛得更高，在那美麗的藍(lán)天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢，左右搖擺著，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng)，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來(lái)，我仿佛聽見了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線!我想走，飛向一個(gè)嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨(dú)自飛遍整片天空......“說(shuō)著，他開始翻轉(zhuǎn)搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無(wú)奈的搖了搖頭。線斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái)，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣，漫無(wú)目的`亂轉(zhuǎn)。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無(wú)邊的思緒，趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰(zhàn)，面對(duì)講臺(tái)上的老師，他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?
最后一堂課結(jié)束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細(xì)繩牽引著他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線。
風(fēng)箏和線作文 5
“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍(lán)天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一粒灰塵一樣，十分令人可憎。不過(guò)，在它盛氣凌人的龐下卻是一根線，一根看上去微乎其微的線，但就是因?yàn)檫@根線改變了“鷹”的命運(yùn)，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。
我們每一個(gè)人都是一只風(fēng)箏，只有把握好“線”才能翱翔藍(lán)天。
在一個(gè)車水馬龍的大都市里，有位國(guó)有企業(yè)的總經(jīng)理，他平均每天工作16個(gè)小時(shí)，一周工作7個(gè)工作日，遇到緊急情況還要加班加點(diǎn)。在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，這位老總帶領(lǐng)全體職工苦干實(shí)干，不僅使產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)站穩(wěn)了腳跟，而且還開了國(guó)際銷路，在世界上一些國(guó)家的銷售業(yè)績(jī)甚至超過(guò)了本土名牌。許多國(guó)外記者采訪時(shí)問(wèn)他：“你的企業(yè)所有權(quán)在國(guó)家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的報(bào)酬也不增加。”老總坦言道：“我想飛的'更高。”
人生來(lái)就有一條“線”，當(dāng)你抓住另一條“線”時(shí)，說(shuō)明你離藍(lán)天又近了一步，有意義的一步。
當(dāng)一些人達(dá)到某個(gè)高度時(shí)便會(huì)沾沾自喜，不思進(jìn)取，最終就會(huì)變得像“鷹”一樣碌碌無(wú)為。
有兩個(gè)從德國(guó)移民美國(guó)的朋友，他們奮斗了三年后，一個(gè)朋友靠學(xué)知識(shí)和努力找到了一個(gè)好工作并娶了些公司老總的女兒，步步青云，最后當(dāng)上了董事長(zhǎng)，而另一個(gè)朋友雖無(wú)多少學(xué)識(shí)，不過(guò)通過(guò)努力也謀取了一個(gè)較好的工作。當(dāng)另一個(gè)朋友在努力工作的時(shí)候，當(dāng)董事長(zhǎng)的朋友便開始享樂(lè)。最后，先者因吸毒而被送進(jìn)了戒毒所，而后者當(dāng)上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。
由此可見“線”是“風(fēng)箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！
風(fēng)箏和線作文 6
風(fēng)箏，線，永遠(yuǎn)是連接在一起的，永遠(yuǎn)也分不開。如果分開了，風(fēng)箏就會(huì)栽在地上，再也飛不起來(lái)……
我是風(fēng)箏，她是線。
她剛出去后，沒(méi)有人管我，于是我對(duì)這珍貴的自由進(jìn)行了充分的利用。抓起了多日不碰的游戲，看起久別的動(dòng)漫，就連過(guò)去的小說(shuō)也從拾起來(lái)了。兩天過(guò)去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的.空虛，使我感覺(jué)到不安，竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地，我開始懷念她的嘮叨；懷念她讓我學(xué)會(huì)兒習(xí)，看會(huì)兒書；懷念她說(shuō)多吃點(diǎn)兒，胖點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，重要的是別生病……她回來(lái)了，我心中的空虛被填滿了，重新回到了那令我討厭可在我失去時(shí)卻無(wú)比珍惜的日子。
風(fēng)箏真的很需要線，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大；如果沒(méi)了她的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)；如果沒(méi)了她的關(guān)懷，我又怎么會(huì)擁有這美麗的一切……因?yàn)橛辛怂圆庞辛宋遥灰驗(yàn)橛辛怂圆庞辛宋业慕裉欤驗(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺校弧Ｊ撬o了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
她是園丁，給小樹修枝剪葉，無(wú)論她怎么修剪，我永遠(yuǎn)是她園子里最讓她滿意的一棵。因?yàn)椋俏业膵寢尅?/p>
她用她的那根線牢牢地牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線，飛不出她的心。
夕陽(yáng)下，一個(gè)風(fēng)箏飛起來(lái)了……
風(fēng)箏和線作文 7
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍(lán)天，草地上幾個(gè)孩童手拿風(fēng)箏線快樂(lè)地向前奔跑，風(fēng)箏也隨著線的牽引向前飄去。
因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏不再漫無(wú)目的，在天空展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏失去了自由，無(wú)法乘風(fēng)飛向想要去的地方。或許，風(fēng)箏希望自己能掙脫線的束縛，像風(fēng)一般無(wú)拘無(wú)束、自由自在；或許，風(fēng)箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個(gè)詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的關(guān)系對(duì)于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期--青春期，家長(zhǎng)對(duì)于我們而言就是那根線，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，乘著風(fēng)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。而家長(zhǎng)對(duì)我們過(guò)度的'關(guān)心和擔(dān)憂使得這根線拉得愈來(lái)愈緊，愈來(lái)愈用力。
而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因?yàn)椋跐撘庾R(shí)中，我們已把自己當(dāng)作小大人了。而父母的約束則讓我們?cè)絹?lái)越抵觸、不滿。
我們?cè)赋蔀橐恢粧昝摼�束縛的風(fēng)箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒(méi)有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長(zhǎng)的“牽引”，需要家長(zhǎng)的約束，但家長(zhǎng)太過(guò)于約束我們，則會(huì)抑制我們對(duì)自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結(jié)果必定適得其反。
其實(shí)，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長(zhǎng)的約束。所以，對(duì)于我們而言，“自由”與“約束”應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺(jué)接受約束，自覺(jué)管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會(huì)自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風(fēng)箏那樣，因?yàn)轱L(fēng)因?yàn)榫�，所以越飛越遠(yuǎn)，越飛越高！
風(fēng)箏和線作文 8
一個(gè)完整的風(fēng)箏離不開線的牽扯，如果線斷了，那么風(fēng)箏也將會(huì)隨風(fēng)而去。
我和媽媽，就像風(fēng)箏和線，離不開彼此。
還記得小時(shí)候，媽媽在外地工作，我就留在老家和奶奶生活在一起，很少和媽媽在一起，對(duì)于一位應(yīng)當(dāng)在父母懷里撒嬌，享受甜蜜和愛(ài)的孩子，而我卻一個(gè)人孤獨(dú)的`思念著那久違的懷抱……
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)看到許多同齡人都和自己的父母一起放風(fēng)箏，我多次幻想著和媽媽一起放風(fēng)箏，而那，卻只在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，我是多么渴望，上天可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)是因?yàn)榫祛櫸遥�是可憐我？讓我重燃“希望之火”。
一次和媽媽打電話：“媽媽，我……我好想你啊……”“乖女兒，媽媽也想你，放心吧，過(guò)幾天媽媽就回家去陪你””好！媽媽說(shuō)話要算話哦！”“嗯，媽媽再也不離開你了……”
這件事就像一個(gè)夢(mèng)般神奇，媽媽辭去了工作，回到了我的身邊。
晚上，我躺在媽媽的懷里，開心的睡不著覺(jué)，也不敢睡覺(jué)，生怕睡著后媽媽再離開我。在媽媽懷里，我感到前所未有的溫暖，幸福……
第二天早上，我和媽媽一起去了公園里放風(fēng)箏，這是第一次和媽媽放風(fēng)箏，牽著媽媽那給人安全的手，“女兒，你放心，媽媽永遠(yuǎn)陪在你身邊，就像風(fēng)箏的線一樣牽著你，和你在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓他斷掉。”“嗯！”我幸福的答著！
一滴眼淚落到我揚(yáng)起的嘴角邊，我知道，那是幸福地味道。
媽媽，我是風(fēng)箏你是線，正因有你，我才能在天空中自由飛翔。如果沒(méi)有，我也不知道有何去向，媽媽，千萬(wàn)不要折斷那線，那是唯一的依靠；你說(shuō)過(guò)母女連心，不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……
是啊！親情是偉大的，母愛(ài)是偉大的，就像風(fēng)箏和線一樣，永不分離！
風(fēng)箏和線作文 9
藍(lán)天上，風(fēng)箏和線總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對(duì)那根一直跟在他后面，又細(xì)又長(zhǎng)的線老弟不滿。
有一天，風(fēng)箏大哥對(duì)線老弟說(shuō)：“線老弟，你看我飛得多高呀！”線老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線老弟，我跟他說(shuō)話還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說(shuō)道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩啊？”線老弟沒(méi)有吱聲。“你就是個(gè)跟屁蟲，一天到晚跟著我。”風(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線老弟說(shuō)話了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著你，這不沒(méi)辦法嗎？”“沒(méi)辦法，你可真會(huì)開玩笑，呵呵！（冷笑）”
聽到這個(gè)，線老弟傷心極了，說(shuō)：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩(wěn)。所以，你……”沒(méi)等線老弟說(shuō)完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線老弟聽了，說(shuō)：“既然你心意已決，也只好這樣了。”線老弟在默默的流淚。
風(fēng)箏掙脫了線的約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著：“線老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩(wěn)，沒(méi)有他，我也行。”話音剛落，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。
這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說(shuō)：“線老弟，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我太不自量力了，更不該低估你……”話未說(shuō)完，已被大風(fēng)刮得不見蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線老弟的身影。
看著那只斷了線的'風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已厭倦了母親的“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨(dú)，惶恐。
風(fēng)箏和線作文 10
廣場(chǎng)上，無(wú)數(shù)只風(fēng)箏在笑聲與流水聲構(gòu)成的交響樂(lè)中徘徊著，徘徊在廣場(chǎng)上空，徘徊在藍(lán)天的擁抱中。卻怎么也掙不脫人們手中的那條又細(xì)又長(zhǎng)的線。
無(wú)奈的風(fēng)箏在空中飄蕩著，也許它們只是人們休閑的一種工具。風(fēng)箏在人們眼里，是不能獨(dú)自飛行的，所以，必須得給它身上拴一根線，線的一頭兒拴在風(fēng)箏身上，另一頭兒攥在人的手里。風(fēng)箏似乎已經(jīng)習(xí)慣了被別人“牽著”的生活，自己不會(huì)思考飛向什么地方。
一個(gè)小男孩拽著手中的線，跑著、跑著。一不小心，風(fēng)箏扎進(jìn)了茂密的樹枝中，小男孩怎么也弄不下來(lái)了，擺在他面前的有很多種解決辦法，但他選擇了給風(fēng)箏自由。于是，用小剪子剪斷了風(fēng)箏的`線……
春、夏、秋、冬，一年過(guò)去了，那只風(fēng)箏依然趴在樹上。以前那長(zhǎng)期的依賴使它不敢面對(duì)生活，雖然自由就在自己身邊，但卻不敢去觸摸它。
終于有一天，風(fēng)箏松開了自己那緊緊攥著樹枝的手，向藍(lán)天飛去了。沒(méi)有束縛，沒(méi)有牽制。那時(shí)，它將是飛得最高的一個(gè)風(fēng)箏……
天下的父母，如果你們的“風(fēng)箏”也剪斷了線，它會(huì)自由地飛翔嗎？
風(fēng)箏和線作文 11
風(fēng)箏和線是一對(duì)形形不離的好朋友。鳳箏帶著線到天上看風(fēng)景，線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏就越飛越高。
一天，主人把風(fēng)箏放飛得很高，人群足不斷發(fā)出嘖嘖的稱贊聲：“這只風(fēng)箏飛得真高啊！”
線聽了很不高興，心里想：“哼，沒(méi)有我，風(fēng)箏能飛那么高嗎？”于是，它對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“老兄，聽見沒(méi)有？人家夸你呢，你多有本事！”
風(fēng)箏知道線的話中帶刺，便以牙還牙：“可不是嘛？我可從來(lái)沒(méi)聽別人說(shuō)過(guò)線飛得多么高，我是風(fēng)箏你是線，你就認(rèn)命吧！”
線生氣了，它大聲嚷起來(lái)：“你飛得高，全是我的功勞。你得意什么？”
“什么？你的功勞？我向來(lái)都是高高在上的，而你只能跟在我身后。”風(fēng)箏很是得意。“你，你，你別目中無(wú)人！”線急了，“離開我，你能飛嗎？”
“離開你，我照樣飛！”風(fēng)箏和線由爭(zhēng)吵發(fā)展到廝打。終于在經(jīng)過(guò)一根高高的電線桿時(shí)，風(fēng)箏擺脫了線的`糾纏，線也甩掉了風(fēng)箏的束縛，它們各奔東西了。
然而，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就落在了火車道上，被一列疾馳的火車壓碎了，線也掉入了路邊的淤泥了，再也爬不起來(lái)了。
這樣的結(jié)局，大概它們誰(shuí)也沒(méi)有想到吧！
風(fēng)箏和線作文 12
一天，刮起了春風(fēng)，小主人帶著風(fēng)箏和線來(lái)到田野里，放起了風(fēng)箏。“呼——呼——”風(fēng)越吹越大，線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越放越高，放到了頭才停了下來(lái)。風(fēng)箏在蔚藍(lán)色的天空中輕盈地飛來(lái)飛去，非常自在。突然，從南方飛來(lái)一群大雁，它們乘著東風(fēng)，排成整齊的.隊(duì)伍在天空中自由自在地飛來(lái)飛去。
風(fēng)箏見了，才覺(jué)得自己被束縛住了，他對(duì)線說(shuō)：“線啊，你放開我吧，我不想被束縛住啊，我還要去旅行呢。”線聽了，說(shuō)：“你不要瞎說(shuō)了，我要是放開的話，你就會(huì)被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方去的，即使你不會(huì)被吹到很遠(yuǎn)的地方去，你也有可能被吹到水坑、泥潭、灌木叢里去的呀！”“去，去，去，我一只儀表堂堂的風(fēng)箏怎么可能會(huì)運(yùn)氣這么差，我有不是倒霉蛋！依我看，你是嫉妒我，還詛咒我掉進(jìn)泥潭、灌木叢里，讓我毀容，還要破壞我的旅行吧！”風(fēng)箏生氣地說(shuō)。線聽了，耐心地說(shuō)：“我沒(méi)有嫉妒你，更沒(méi)有詛咒你，也不想破壞你的旅行。
有一句俗話說(shuō)得好：‘不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一’啊，要是萬(wàn)一你真掉進(jìn)泥潭、水坑、灌木叢呢，那你怎么辦？”“哼！反正我心意已決，我就決不回頭！”“哎，你真是無(wú)藥可救呀！”說(shuō)完，線放開了風(fēng)箏。“呼——”一陣大風(fēng)吹過(guò)，把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤……
風(fēng)箏和線作文 13
風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛(ài)好——飛。
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)。可這次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)闵咸欤銋s操縱我。不行！”線奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你的控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。他們就這樣不停地爭(zhēng)吵著。
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的`爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。
“線，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，離開我你就不能順利的飛行了。我們還是合作吧！”
“誰(shuí)要和你合作？！”風(fēng)箏發(fā)怒了！她使勁的扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。并且很快跌落在地上，再也不能飛了。
風(fēng)箏高興極了。她得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸的，她發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓她往東她不能往西，風(fēng)讓她先前她不能向后，風(fēng)小了，她就得下降。而她卻只能無(wú)可奈何。
終于有一天，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹杈上，再也不能飛了。她懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不停線的勸告......”
風(fēng)箏和線作文 14
從前，有一只美麗的風(fēng)箏。細(xì)細(xì)的飄帶，輕巧的身體，可以說(shuō)是十全十美。
有一天，小主人把它放上了天空。它看著自己身下那根線，心想：沒(méi)有它該多好，那樣我就可以飛得更高了。于是它大聲呵斥：“討厭的東西，你為什么拽著我？沒(méi)有你，我就可以飛得更高了。”線什么也沒(méi)說(shuō)，只是挺直了腰。風(fēng)箏飛得更高了。風(fēng)箏越來(lái)越得意，把誰(shuí)都不放在眼里。它得寸進(jìn)尺，一心想飛得更高。風(fēng)箏拼命往上飛，把線拉疼了。線說(shuō)：“風(fēng)箏，不要飛得太高……”話還沒(méi)說(shuō)完，風(fēng)箏就大聲說(shuō)道：“為什么？我要往上飛，你拼命拽住我，我沒(méi)有扔掉你，你怎么還得寸進(jìn)尺了？”
線生氣了。它突然松開了手。風(fēng)箏嚇得大叫一聲，想去拉線，但線已沒(méi)了蹤影。于是，風(fēng)箏只好一個(gè)人飛呀飛……
風(fēng)箏飛到了一條小河上。風(fēng)箏祈禱著：“千萬(wàn)不要讓我掉下去！”可這是風(fēng)突然停了。風(fēng)箏馬上就落到了河里。
風(fēng)箏在河里不停地掙扎著。也不知過(guò)了多久，一根線伸了過(guò)來(lái)。風(fēng)箏急忙抓住了線，爬上了岸。等它渾身濕漉漉地站在岸上，打量起線時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，這就是與自己一起飛行的、被自己斥責(zé)過(guò)的`線。風(fēng)箏羞愧難當(dāng)。
風(fēng)箏終于明白了：原來(lái)，做什么事都必須團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量太小了。
風(fēng)箏和線作文 15
陽(yáng)光明媚的一天，一只風(fēng)箏穿著五彩的花花衣，在天空中翩翩起舞。
這時(shí)，一群小鳥飛來(lái)，圍著風(fēng)箏嘰嘰喳喳地贊嘆：“好美啊！”“真漂亮！”“你跳舞的樣子真好看”……風(fēng)箏聽了，得意極了！它把頭高高地昂起——趾高氣昂，大模大樣，不可一世，仿佛自己就是天地間的主宰。
突然，風(fēng)箏感覺(jué)被什么東西拽了一下，低頭一看，原來(lái)是一團(tuán)皺皺巴巴的線。她輕蔑地笑了笑，說(shuō)：“多么渺小，多么可憐啊！你這個(gè)丑陋的家伙，你怎么配跟我在一起呢？你看到我美麗的花衣服了嗎？你注意到我高超的舞蹈了嗎？你看了不覺(jué)得慚愧嗎？”
線聽了，微微一笑：“你比我漂亮，比我高大，還會(huì)舞蹈，這都不假。可是，你知道嗎？如果沒(méi)有我，你的行動(dòng)就沒(méi)有方向，你永遠(yuǎn)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，你有什么值得驕傲的？”
“你這完全是嫉妒我，但嫉妒也是白搭。如果沒(méi)有你，我可以飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。你就是一個(gè)累贅，你只會(huì)拖累我！”風(fēng)箏氣急敗壞吼道，“你給我滾開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”
“你要想清楚！”線皺著眉頭，好言相勸。
可是，傲慢的風(fēng)箏根本就聽不進(jìn)去。它請(qǐng)小鳥幫忙，啄斷了風(fēng)箏線。
“哈哈，自由啦！沒(méi)有你的`束縛，我可以想去哪兒就去哪兒。你看我飛得多高，你看我多么自在……”風(fēng)箏一邊飛一邊洋洋得意地自我欣賞著。突然，失去了平衡的它，一頭栽了下來(lái)，摔倒在草地上，再也飛不起來(lái)了。這時(shí)，她后悔莫及，她終于明白了：正是有了線的牽引，她才可以飛得更高。
這個(gè)故事告訴我們：一旦失去了合理的約束，就可能像那只風(fēng)箏那樣——悔之晚矣！
風(fēng)箏和線作文 16
冬季要過(guò)了，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)。——題記
陽(yáng)春三月，天空中不時(shí)浮動(dòng)著一二風(fēng)箏，多么美好的畫面呀！可誰(shuí)又曉得風(fēng)箏和線的關(guān)系呢？
風(fēng)箏一
一只只風(fēng)箏懶洋洋地在空中飛舞，一條條沒(méi)有繃緊的細(xì)長(zhǎng)的線牽引著，它們被頑皮的風(fēng)兒推送，一會(huì)向左，一會(huì)向右，就像無(wú)人管束的孩子一樣，亂撲亂走……不一會(huì)兒，風(fēng)兒鼓起腮幫，暴雨跳起勁舞，驚慌失措的風(fēng)箏被吹斷了線，吹翻在河溝邊，淤泥里，屋頂上，骨架散亂的風(fēng)箏，再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。
看到這悲傷的一幕，我不禁想起有的父母就像心不在焉的放風(fēng)箏的人一樣，他們?yōu)樯疃疾ㄐ量啵瑳](méi)有時(shí)間精力管教孩子，只知道給予孩子豐富的物質(zhì)卻沒(méi)有給予精神上的關(guān)愛(ài)，孩子就像風(fēng)中的風(fēng)箏，沒(méi)有目標(biāo)，無(wú)心向?qū)W，整天在社會(huì)上閑逛，在外界的誘惑下走向墮落。
風(fēng)箏二
一只只風(fēng)箏在藍(lán)盈盈的.天空中飛舞著，猶如一只只可愛(ài)的精靈。線在人手，人牽著線，暖暖的風(fēng)兒，越繃越緊的風(fēng)箏，越跑越歡的人群。突然，“啪”的一聲，繃得太緊，渴盼自由的風(fēng)箏搖搖擺擺地沖向了田野，風(fēng)吹日曬，美麗的風(fēng)箏漸漸失去了光鮮的外衣，變得憔損不堪。
看到這悲傷的一幕，我想起有的父母過(guò)度關(guān)愛(ài)孩子，孩子就是一切，生活上噓寒問(wèn)暖，生怕委屈了孩子；學(xué)習(xí)上給孩子提出了很高的要求，他們給孩子買了許多課外練習(xí)，讓孩子在題海的壓力中生存，從早到晚無(wú)數(shù)的課外補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了孩子們的休息時(shí)間，普通的孩子和天資過(guò)人的孩子一起向著令人羨慕的名校狂奔。他們以愛(ài)的名義為孩子付出了一切，也迫使孩子們丟失了童年的樂(lè)趣，青年的朝氣，過(guò)度的壓力塑造了一批批瀕臨崩潰的孩子，有的孩子因此在校就患上了精神疾病，有的孩子走上社會(huì)，遇到挫折，喪失了父母的保護(hù)，不堪壓力，走上了自棄自毀的道路。
天空中浮動(dòng)著的風(fēng)箏啊，多么美好的畫面！有幸手持風(fēng)箏線的家長(zhǎng)們，請(qǐng)珍惜，理解你手中的線吧，不要讓“天之下，人有殤”，使“風(fēng)箏的悲劇”在歷史的長(zhǎng)河中一次次重演！
風(fēng)箏和線作文 17
曾經(jīng)聽人說(shuō)過(guò)，愛(ài)和被愛(ài)就像是風(fēng)箏和線，不論風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)也無(wú)法脫離線的牽掛！風(fēng)箏總是埋怨當(dāng)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，線總是給自己永無(wú)止境的束縛，讓自己失去了更多搏擊長(zhǎng)空的自由，然而面對(duì)風(fēng)箏的一次次埋怨，線總是微微一笑，因?yàn)榫�知道正是因?yàn)橛兴哪冻觯旁炀土孙L(fēng)箏如今翱翔天空的夢(mèng)想，而這一切風(fēng)箏又何曾想過(guò)？
蔚藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕浮，空中的風(fēng)箏歡快的飛舞著，而手中的線總是這樣寵溺著，牽著，引著，愛(ài)著，包容著…
他似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線緊緊地牢牢地把他硬拉了回來(lái)，鳳正痛苦地呻吟著…。
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無(wú)拘無(wú)束的舞蹈，沒(méi)想到，她卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線束縛著；本以為，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥兒為友，以他們交流，沒(méi)想到，她與云兒，鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，他是那么不自由！風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然…風(fēng)箏失去了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，他就像一只蒼蠅似的亂。她頭暈?zāi)垦＃尾蛔×耍粋?cè)的翼幾乎要斷了，他在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可他卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著他，是她找回了自我。
曾經(jīng)許諾了地老天荒的人，有一天會(huì)風(fēng)道揚(yáng)鑣，曾經(jīng)說(shuō)好了永不相見的人，有一天會(huì)不期而遇。而就是那個(gè)寫下“因?yàn)槎茫源缺钡呐樱?jīng)歷了萬(wàn)水千山，卻依舊自然獨(dú)我，不同流俗。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：“于千萬(wàn)人中遇到了你所要遇見的.人，于千萬(wàn)年之中時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕的說(shuō)一聲：“奧！你也在這里嗎？”
有人說(shuō)，他是一個(gè)風(fēng)箏，線的牽掛，只會(huì)讓它枯萎，只有讓他飛翔，才能讓那個(gè)“臨水照花人”優(yōu)雅地?fù)]舞他的劍，舞動(dòng)落花的爛漫。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，走過(guò)一段紅塵歲月，才能體會(huì)這一種無(wú)奈的薄涼，一種滄桑的況味。其實(shí)兩個(gè)人在光陰下并肩行走，到最后難免一前一后，在花開的陌路上，慢慢不由自主的遠(yuǎn)離，也許人生本來(lái)就萍聚萍散，我們都應(yīng)當(dāng)相信，所有的愛(ài)與被愛(ài)都是漫不經(jīng)心。
納蘭容若曾說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)人不要抱得太緊，要給對(duì)方足夠的空間，要給彼此足夠的空間呼吸。”正如手中的風(fēng)箏不應(yīng)握得太緊，有了線的牽引，風(fēng)箏才能記得陽(yáng)光的溫暖，忘記風(fēng)雨的凄涼，記得月圓的甜蜜，忘記月缺的孤獨(dú)…。做一個(gè)懂得感恩的人，才能擁有初見的美麗。
感恩，牽引風(fēng)箏的線。你是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，是風(fēng)箏不致誤入歧途牽引風(fēng)箏的線，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使它不被困難所嚇倒。你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏和線作文 18
微微的秋風(fēng)撒在臉上，我輕輕裹緊衣服。漫步走在公園里，公園里早已沒(méi)有了夏日的喧囂。天上也有一層淡淡的云籠著太陽(yáng)。秋日清晨的寧?kù)o中，只有幾位老人慢悠悠的打著太極。又一陣微涼的秋風(fēng)撲面而來(lái)。我下意識(shí)倒吸一口氣。不想一支灰白色的風(fēng)箏竟飄然而至。這樣的天氣放風(fēng)箏，真是好興致啊。
循著風(fēng)箏的足跡，我找到了風(fēng)箏的主人。一位精神矍鑠的老人，灰白的頭發(fā)根根直豎。眉頭微皺，一雙眼睛聚精會(huì)神的盯著天上飄飛的風(fēng)箏。嘴巴微抿，有著歲月的棱角。那雙布滿青筋的手高高舉起，使勁的扯著風(fēng)箏線。真是個(gè)不服老的人。我在一旁看著，靜靜體會(huì)著學(xué)習(xí)生活之外特別的閑適。
眼看著風(fēng)箏的輪廓已經(jīng)模糊，我不禁有些奇怪。為什么把風(fēng)箏放得這么高，都要看不到風(fēng)箏了。這有什么意義嗎？想著想著，我開口詢問(wèn)老人。只見他眼神還未離開風(fēng)箏，只是將風(fēng)箏線稍稍收回，慢慢的說(shuō)：“你看這個(gè)風(fēng)箏想啥。”我聽得云里霧里，疑惑地?fù)u了搖頭。“想不想咱人，平地而起。拼了命的往高處走。”老人回答著。天上的風(fēng)箏突然抖了抖，有些傾斜。“那線呢？線限制了風(fēng)箏的飛行。”我繼續(xù)提著問(wèn)題。但風(fēng)箏突然像失控了一樣，東偏西顛的找不到方向。我的'心緊緊得就揪到了一起。老人飛快的轉(zhuǎn)著輪盤，但臉上表情也十分的平靜。想來(lái)也是，他也該是經(jīng)常的放風(fēng)箏，這樣的情況是其中難免的吧。幾番與風(fēng)的較量，風(fēng)箏終于平靜了下來(lái)，飛向了更高的天空。這時(shí)，老人才開口：“就和這個(gè)風(fēng)箏一樣，咱人在發(fā)展的時(shí)候也是會(huì)有風(fēng)暴，也會(huì)迷失自己，迷失了方向。你說(shuō)，這時(shí)候要是沒(méi)了線的限制。最終咱的結(jié)果，就是摔個(gè)粉碎。一切再重新開始。”
陽(yáng)光終于躍進(jìn)視線，溫暖的味道縈繞鼻尖。我望著天空中飄舞的風(fēng)箏。在陽(yáng)光的照耀下，輪廓逐漸清晰，透露著些許倔強(qiáng)與不屈。這不就是我們祖國(guó)的化身嗎！從悠悠幾千年崢嶸歲月走來(lái)，一路坎坷，有一路收獲滿滿。我們攀登的很高，也曾摔得很慘，折斷了翅骨。但是我們沒(méi)有迷失自己。我們尋到了那一條適合我們的線。雖然無(wú)形，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地指引著我們。雖然顛簸，但總能飛得更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏線被慢慢收回，風(fēng)箏平穩(wěn)的下降，被老人收起。我有些不舍，卻不想這時(shí)，老人將一個(gè)小型的風(fēng)箏贈(zèng)給了我。“孩子啊，現(xiàn)在正是好時(shí)候啊。能多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)。以后這風(fēng)箏還得你們放啊。我們都老了啊。快放不動(dòng)啦。”微彎的肩膀扛起裝著風(fēng)箏的包，雖然動(dòng)作嫻熟，但也有些吃力。我輕輕一扶。老人連連搖頭，笑著說(shuō)：“老啦。老啦。”看著老人的背影漸漸遠(yuǎn)去，看著蔚藍(lán)的天空，我好像已經(jīng)看到手里風(fēng)箏飛翔的樣子。是那么高，那么遠(yuǎn)……
風(fēng)箏和線作文 19
陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。風(fēng)箏又翱翔在空中。
記得小時(shí)候，在春天里，我最喜歡的就是放風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是飛機(jī)形狀的風(fēng)箏，然后，再買一根風(fēng)箏線，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，仿佛很柔軟，實(shí)際上很堅(jiān)韌。接著，把線纏在一個(gè)柄上，然后來(lái)到廣場(chǎng)上，拽著柄，牽拉著風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏迎風(fēng)飄飛，而我的能力不及，于是爸爸通常幫我將風(fēng)箏帶飛。他牽拉著風(fēng)箏線，那銀灰色的“戰(zhàn)機(jī)”便起飛了，望著風(fēng)箏越飛越高，我的心也越飄越高。
不過(guò)，放風(fēng)箏有時(shí)也給我?guī)?lái)了一些不快。那是一個(gè)多風(fēng)的一天，在這樣的天氣中放風(fēng)箏是為了使風(fēng)箏飛得更高。爸爸買了一根很長(zhǎng)的`細(xì)繩，一切準(zhǔn)備就緒之后，爸爸開始握著柄、牽著線，以快速帶動(dòng)起了風(fēng)箏。當(dāng)太陽(yáng)溫和的光在這和風(fēng)中透過(guò)銀灰色風(fēng)箏布灑在我臉上時(shí)，我高興的歡呼雀躍，高興的溢于言表，當(dāng)那風(fēng)箏迎風(fēng)飄舞時(shí)，我就感覺(jué)那風(fēng)箏附上了我的靈魂，只留空身體在地面，心靈在高空中飛揚(yáng)。
接著，大風(fēng)驟起，吹得風(fēng)箏搖擺不定，爸爸持柄，不斷地調(diào)整，而風(fēng)箏越來(lái)越高，我激動(dòng)得搶來(lái)風(fēng)箏柄，不斷地放風(fēng)箏線，然而風(fēng)箏卻直沖向地面，我手足無(wú)措。爸爸喊著讓我拉繩，我拼盡力氣，面紅耳赤地將風(fēng)箏線收回。突然緊繃的風(fēng)箏線在空中斷成兩半，兩段線在空中做了短暫的懷念似的停留，接著越來(lái)越遠(yuǎn)。我這邊，我被后坐力弄倒了，而風(fēng)箏卻在空中昂首飄遠(yuǎn)，直到消失在天際，我的心在斷線的那一刻碎了。之后，直到爸爸給了我一個(gè)新風(fēng)箏，我才重新回到廣場(chǎng)上，奔跑著。
風(fēng)箏，承載著我小時(shí)候的夢(mèng)想，它就像我勇于挑戰(zhàn)更高的天空而不計(jì)后果，總是越要擺脫父母的束縛而碌碌無(wú)為，沉沒(méi)在茫茫人海中。線，承載著傲氣的風(fēng)箏，它就像父母，總是給極力擺脫的風(fēng)箏以慘痛的教育。
風(fēng)箏與線，構(gòu)建起了我兒時(shí)的夢(mèng)。
風(fēng)箏和線作文 20
漫漫人生，我們又何嘗不是那渴望自由的風(fēng)箏，被那根名叫規(guī)則的線牽引，束縛……
“哦！飛咯，飛起來(lái)啦！”伴隨著孩子的呼喊，那只美麗的風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔，猶如一只鷹，又像一抹云，自在而又飄逸。正當(dāng)風(fēng)箏飛得暢快的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己不能再往更高的天空翱翔，他非常生氣，使勁掙扎，依舊無(wú)果。于是他低頭一看，啊，原來(lái)是一根細(xì)得不能再細(xì)的線在作怪，風(fēng)箏非常生氣地問(wèn):“你為什么要阻擋我繼續(xù)往更高的地方飛翔？”
線回答:“你若隨心所欲，便會(huì)一去不復(fù)返，最終，你還是原來(lái)的你罷了。”風(fēng)箏不服氣，依舊奮力掙扎。這時(shí)，天空中飛來(lái)了一只燕子，風(fēng)箏如同遇見救星一般，朝她大聲喊:“燕子姐姐！燕子姐姐！快來(lái)救我，幫我把那根系在我腳上的線咬斷！”
燕子看著他可憐，就咬斷了拴著他的那根線，風(fēng)箏獲得自由后，高興得大喊:“哦，自由啦！終于自由啦！”
地上的孩子急得大叫:“啊，線斷了，風(fēng)箏要飛走了！”
有一個(gè)年紀(jì)較大的`孩子說(shuō):“沒(méi)事兒，過(guò)一會(huì)兒風(fēng)停了，風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)，我們還能接著玩。”孩子們看著那只斷了線的風(fēng)箏，不一會(huì)兒，他搖搖晃晃的掉了下來(lái)。
茫茫人海，有多少“風(fēng)箏”，在向往自由，努力掙扎，希望扯斷那根名叫規(guī)則的線；有多少“風(fēng)箏”，扯斷了那根名叫規(guī)則的線，在光明與黑暗中慢慢沉淪、癲狂；有多少“風(fēng)箏”，還在伴著希冀飛向藍(lán)天……無(wú)論是誰(shuí)，都希望擁有自由，擺脫這充滿規(guī)則與紛擾的世界，但是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，想一想，假若這個(gè)世界沒(méi)有規(guī)則，人們都隨著自己的意愿去做事，那么，人性就會(huì)泯滅，有些人就會(huì)燒殺搶掠、無(wú)惡不作，地球?yàn)鯚熣螝狻?/p>
若我是一只風(fēng)箏，我愿做那只不掙扎、不抵抗，努力使自己融入那蔚藍(lán)的天空，享受那屬于自己的自由與暢快的風(fēng)箏！
風(fēng)箏和線作文 21
風(fēng)箏與線是一對(duì)兄弟。
風(fēng)箏像一只燕子，身上涂滿了黑黑白白的顏料。線白的像雪，在線軸上靜靜地纏著。一個(gè)孩子將它們買回了家。孩子放學(xué)后，總是拿著風(fēng)箏和線跑出去玩。
有許多小伙伴羨慕的看著天上的風(fēng)箏和線，不住的贊嘆風(fēng)箏好看。這是，孩子總會(huì)說(shuō)：“看，這是我的風(fēng)箏。”
每當(dāng)這時(shí)，線總是很傷心。
后來(lái)，孩子在一次意外事故中溺水身亡，他的父親把風(fēng)箏和線一起賣給了一個(gè)少年。線還是原來(lái)的線，但風(fēng)箏被重新刷了一遍，黑色的翅，白色的身，紅色的爪，金色的眼，比原先更加華麗了。相比之下，線就越發(fā)顯得骯臟了。
在這之后，風(fēng)箏越來(lái)越瞧不起線了。
有一天，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“你走吧，我不需要你來(lái)牽住我。你為什么非要限制別人的自由呢?如果你自己走，我不為難你。”線難過(guò)地說(shuō)：“過(guò)度的自由只會(huì)給自己帶來(lái)傷害。請(qǐng)你想想，如果我走了，你怎樣與大風(fēng)抗衡呢？”風(fēng)箏不為所動(dòng)，線只好哭著走了。
過(guò)了幾天，少年又來(lái)放風(fēng)箏了。這天風(fēng)不大，但當(dāng)沒(méi)有線的風(fēng)箏即將起飛時(shí)，風(fēng)突然變大了，像白色巨人的狂笑，粗野凜冽。風(fēng)箏倏忽間就被吹走了。
風(fēng)箏在空中翻了幾個(gè)跟頭，隨機(jī)又像個(gè)沙包一樣被風(fēng)撂了下來(lái)。此刻，風(fēng)箏才明白了線所說(shuō)的話。以前，它從來(lái)不知道線的作用，它以為風(fēng)只不過(guò)是自己升高的動(dòng)力罷了，不知道風(fēng)對(duì)于斷了線的風(fēng)箏來(lái)說(shuō)就是滅頂之災(zāi)。
又一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了垃圾堆里。
當(dāng)風(fēng)箏再次睜開眼的時(shí)候，它正躺在一張破破爛爛的`桌子上，一個(gè)老頭正沖著它笑。它看了看旁邊，瞪大了眼睛：線在沖它招手。它們都被老頭撿了回來(lái)。
老頭走進(jìn)滿是孔洞的里屋，領(lǐng)出了一個(gè)明顯智障的男孩。男孩盯著風(fēng)箏，涎水流了下來(lái)。
“爺爺，明天，我，要，放風(fēng)箏。”男孩一字一頓地說(shuō)。
“好，明天爺爺帶你去。”老頭眼睛里充滿了笑。
風(fēng)箏和線又重逢了。風(fēng)箏欲言又止。線卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道。風(fēng)箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因?yàn)樽约旱耐饷玻颓撇黄鹨磺械氖挛铩！憋L(fēng)箏使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，老頭和男孩來(lái)到了草地上。老頭跑到男孩身邊，“先扯住線，再……”老頭認(rèn)真的教，男孩認(rèn)真地聽。
男孩終于艱難的學(xué)會(huì)了。他一手拽著線，邊跑邊念叨著什么。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏忽地升向了空中。
男孩高興地大聲喊道：“爺爺，我，會(huì)放，風(fēng)箏啦！”老頭看著男孩興奮的樣子，不禁笑了出來(lái)，心中感到了一絲暖意。“孫子高興就好。”老頭享受著這難得的美好時(shí)光。
老頭坐在地上看著男孩，男孩看著風(fēng)箏，風(fēng)箏看著線。突然，風(fēng)箏和線的眼睛都有些潮濕。
風(fēng)忽然大了。風(fēng)箏在天上一左一右的搖擺，在訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)的力量。線繃得很緊，它在全力盡自己的責(zé)任。“總有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線在保護(hù)著我，”風(fēng)箏想，“這種感覺(jué)真好。”
天上的風(fēng)箏還是原先的模樣，黑色的翅，白色的身，紅色的爪，金色的眼。但它不是燕子了，它現(xiàn)在是一只鷹，一直翱翔在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幫助和自由之間的鷹。
風(fēng)箏向更高的地方飛翔。
風(fēng)箏和線作文 22
你栓住了我，你牽引了我。
——題記藍(lán)天，白云，涼風(fēng)，云霄——多么詩(shī)意的一片境界。我游走在世界之上，小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上，眸子里是滿滿的驚喜和渴望。我倍感驕傲：誰(shuí)叫我如此引人注目，有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高，闖入更多人的視野，與大雁并肩齊飛，掠過(guò)飛機(jī)的玻璃窗，撫摸軟綿綿的白云，朝暖陽(yáng)微笑！于是，我卯足了勁拼命往上沖，卻力不從心，回過(guò)頭一看……哎，那惹人厭的細(xì)線，可惡的`你死死拉住了我，害得我不能動(dòng)彈。殊不知，沒(méi)了你我怎么沖上云霄？
沒(méi)錯(cuò)，我是風(fēng)箏，老師是線。
我們都是不安分的個(gè)體，父母不會(huì)形影不離的監(jiān)督我們。是老師，她教書育人，循循善誘，本已是夠盡職盡責(zé)的你們，卻從不念辛苦，管理著我們，教育著我們，警戒著我們，約束著我們。或許厭煩吧，或許懊惱吧，因?yàn)槟銈冎浦沽宋覀兊姆N種行為，可仔細(xì)想想，含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎？沒(méi)了你們的管理，我這只任性的風(fēng)箏哪會(huì)自覺(jué)；沒(méi)了你們的教育，我這只懶惰的風(fēng)箏哪會(huì)成才；沒(méi)了你們的警戒，我這只貪玩的風(fēng)箏哪會(huì)好學(xué)；沒(méi)了你們的約束，我這只不懂事的風(fēng)箏哪會(huì)聽話。哦——原來(lái)你在束縛中悄悄改變了我。
沒(méi)錯(cuò)，我是風(fēng)箏，母親是線。
母親是我的啟蒙老師，是她給我生命的教育，她教會(huì)我做人，教會(huì)我生活。知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長(zhǎng)大，依偎有這條線上。可在這躁動(dòng)的年紀(jì)，我更渴望自由，更渴望遠(yuǎn)離你的視線，面對(duì)你的嘮叨，我也不再仔細(xì)聆聽，反倒越感厭煩和暴躁。可我知道，我是你唯一的期盼，你不會(huì)一生都拴住我，只因你在等一個(gè)成熟的機(jī)會(huì)，你會(huì)放手只是不是現(xiàn)在，你也很希望我能展翅高飛，可你卻又彷徨——沒(méi)了我，你便成了孤獨(dú)的線圈。你不厭其煩日夜嘮叨，我們經(jīng)常發(fā)生口角，可你下定決心對(duì)我嚴(yán)格，緊緊拉住我，一次次忍受著辛酸，只為看見我健康成長(zhǎng)，然后再松開雙手，淡出我的視線……原來(lái)，母親的束縛也有一番用心良苦。
風(fēng)箏脫線了，會(huì)怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不擔(dān)心受怕嗎？
成長(zhǎng)的路程，我們都是風(fēng)箏，我們都會(huì)有沖破束縛的念頭，但逐漸長(zhǎng)大，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：線！不是控制你的阻礙物，而是指引你人生道路的線！
風(fēng)箏和線作文 23
風(fēng)箏在空中搖曳，它在和云表演節(jié)目：低一下，藏一下，高一下，樂(lè)一下；線也樂(lè)得自在，它在和風(fēng)唱歌跳舞：線推著風(fēng)，風(fēng)扶著線，風(fēng)箏和線引來(lái)了黃昏，風(fēng)和云揮了揮手。線氣憤地彎曲了身體，風(fēng)箏松松的，沒(méi)了主心骨。
好一會(huì)兒，風(fēng)箏說(shuō)了一句讓線感受很深的話：“天下我看不到了，因?yàn)槲抑幌矚g天上！”線小心地移動(dòng)身體：“好玩嗎？一定沒(méi)有看過(guò)山、樹和水吧！”風(fēng)箏瞥了一眼線：它這么趾高氣揚(yáng)，不怕有報(bào)應(yīng)？真是個(gè)“走狗”，隨時(shí)報(bào)告主人我的這樣，那樣，每天都拉我，真煩！“你別說(shuō)了！”風(fēng)箏有些不滿。線似乎知道了什么，說(shuō)道：“我知道你想飛，但是，你只要離開我，你就會(huì)被風(fēng)亂拋的，你可不能這樣想，我是為你好！”你也太自重了，你就是一個(gè)引導(dǎo)者而已！”風(fēng)箏氣憤地移開了身體。風(fēng)箏只在那里生悶氣，卻不知道線只是為它好，也不知道線已經(jīng)下定決心：讓風(fēng)箏去看一看風(fēng)的可怕。
第二天，風(fēng)箏本來(lái)就不想去，但線說(shuō)：“幫你飛”后，它就開心地幻想，風(fēng)的輕盈，云的溫順加上漂亮的風(fēng)箏，好愜意！風(fēng)箏兄弟，為了你能知道你的過(guò)錯(cuò)，對(duì)不起了。線的身體開始晃動(dòng)，風(fēng)帶走了它的帽子和笑著的風(fēng)箏。線苦笑著，這只是一個(gè)歷程吧！
初始，風(fēng)箏和風(fēng)妹妹談到山、水等等。它把線的話丟到九霄云外了吧？好吧！風(fēng)暗暗地瞄了一眼風(fēng)箏，這家伙還不知道吧！風(fēng)大大地嘆了一口氣，突然，風(fēng)箏驚恐地瞪大眼睛，它伸出雙手，拼命想要抓住什么？能有什么呢？不過(guò)是握不住的風(fēng)罷了。風(fēng)像在玩耍，在狂野的嬉戲中，風(fēng)箏被拋來(lái)拋去，它害怕極了，心中美的幻想成了可怕的牢籠。不過(guò)到最后，風(fēng)像是玩厭了一般，把風(fēng)箏吹向不知名的地方。它腦里一直回憶著線的'話，它傷心極了，自己居然懷疑一個(gè)關(guān)心自己的人！
風(fēng)箏落在了一個(gè)窮困小女孩家，她很善良，無(wú)微不至地修補(bǔ)它，它的心里暖暖的。它想，線應(yīng)該在主人家里，也可能在垃圾桶里，但它的心是不會(huì)變的，為了別人，它是無(wú)私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要為了別人貢獻(xiàn)與犧牲了。前方不知名的荊棘，總會(huì)有他人的陪伴，為了自己、別人，帶出一片光。
風(fēng)箏和線作文 24
在一片天空下，一只風(fēng)箏被線束縛著，可是它仍然覺(jué)得快樂(lè)，它披著五彩的紗衣，在空中翩翩起舞著，與輕風(fēng)應(yīng)和著，與鳥兒嬉戲著，在線的指引下，在湛藍(lán)的天空中，猶如一只快活的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔著。
一天，風(fēng)和日麗，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，微風(fēng)在空中閑逛，風(fēng)箏和線同以往一樣，在空中自由飛翔，霎時(shí)間，風(fēng)雨大作，雷雨交加，大雨從空中掉了下來(lái)，風(fēng)箏頓時(shí)驚慌失措，一會(huì)兒倒向那邊，一會(huì)兒直往下掉，加上風(fēng)的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼，風(fēng)箏心里忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。連一滴水滴在身上就是透心的涼，它迷失了方向，面對(duì)風(fēng)的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮，風(fēng)箏此時(shí)多么無(wú)助由于害怕。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在它眼前，是線！它有瘦弱的身軀，任憑風(fēng)的`鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮，頂著風(fēng)雨，在雷雨中，用那弱小的身子領(lǐng)著風(fēng)箏從困境中，突破風(fēng)的圍堵，雨的廝殺，一會(huì)兒向上，一會(huì)兒下降，在線的指引下，從困境中突出重圍，安穩(wěn)的回到了地面。線用它那火熱的心溫暖著風(fēng)箏冰涼的心靈，安慰、鼓舞著它，希望他重拾希望，不被眼前的困難阻擋，風(fēng)箏在線的安慰下慢慢恢復(fù)了。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了、雨走了、雷聲消失了，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，風(fēng)箏和線緊緊連在一起，望著那天邊美麗的彩虹。
其實(shí)風(fēng)箏和線就像我們和父母，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，在生活中，父母我們撐開湛藍(lán)的天空，讓我們自由翱翔，放飛自己的夢(mèng)想，在快樂(lè)中，自由成長(zhǎng)，他們給與我們自由，將我們束縛在他們的保護(hù)中，讓我們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下自由成長(zhǎng)，他們?cè)谏砗竽刂С郑僧?dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)挺身而出，鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時(shí)，是他們作為指南針，為我們指引方向，他們永遠(yuǎn)在背后默默地付出著，卻從不想回報(bào)。我們是“風(fēng)箏”，他們就是那“線”永遠(yuǎn)保護(hù)著我們。
“線”，其實(shí)“風(fēng)箏”想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝你！”
風(fēng)箏和線作文 25
風(fēng)箏和線的故事可以說(shuō)是眾所周知的。它給了我們一個(gè)新的想法——“什么是自由？”
我小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏。我看著五顏六色的風(fēng)箏，在藍(lán)天中自由飛翔。我真希望我能變成那只風(fēng)箏，像它一樣飛翔。理解之后，我意識(shí)到風(fēng)箏實(shí)際上并不是免費(fèi)的。他們一生都被一條又長(zhǎng)又煩人的線所束縛。然而，沒(méi)有那根線，它就不能飛。難道，它這一生，就不能自由嗎？
如果我是一只風(fēng)箏，我的媽媽就是線。她是我的第一位老師。雖然她沒(méi)有告訴我任何深刻的真相，但她給了我生命的教育。她給了我認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我做人的道理和我生活的常識(shí)。我知道該做什么和不該做什么。我聽著母親的“真理”，漸漸長(zhǎng)大，倚著她的線，飛向藍(lán)天。
“我需要自由。”當(dāng)風(fēng)箏飛到天空空時(shí)，它迫不及待地想掙脫它腳下的線。它討厭這條線，傲慢地認(rèn)為沒(méi)有它，它可以飛得更高。更遠(yuǎn)！正是這條線阻止了它探索新事物。它再也不能忍受那條線的束縛了。
我不知道什么時(shí)候，我母親的“真理”逐漸開始讓我厭惡，所有的“真理”都變得嘮叨起來(lái)。每次我只說(shuō)一兩句話，就會(huì)被不耐煩地打斷。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變得獨(dú)立了，有了自己的想法。“你不用管我的`事！”我經(jīng)常在嘴上說(shuō)這句話。很多次我在心里哭泣:“我需要自由！”然而，我媽媽仍然把我當(dāng)成一個(gè)三歲的孩子，無(wú)處不在地照顧我，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨我。
風(fēng)箏越想掙脫，繩子拉得越緊。風(fēng)箏越來(lái)越討厭繩子。他們不明白為什么他們生來(lái)就被控制和束縛。沒(méi)有條件，他們認(rèn)為他們一定會(huì)生活得更好。它向其他風(fēng)箏抱怨，但其他風(fēng)箏不這么認(rèn)為。他請(qǐng)求隊(duì)伍停止跟隨他，但隊(duì)伍無(wú)動(dòng)于衷。“沒(méi)有我，你會(huì)跌倒！”這是風(fēng)箏線的警告。
如果我是一只風(fēng)箏，我的媽媽就是線。終于有一天，我擺脫了那根線。初中畢業(yè)后，我住在學(xué)校。起初，擺脫母親的嘮叨讓我喜出望外。然而，沒(méi)過(guò)多久，我突然發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了一些東西。然而，我忙于學(xué)習(xí)而沒(méi)有思考。有一次，因?yàn)槲覍?duì)同桌說(shuō)了些什么，同桌對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得你像我媽媽，我媽媽總是嘮叨我……”我沒(méi)有聽到后面的話，因?yàn)樾那樵缫扬h到了某個(gè)地方——我還小，是不是媽媽的嘮叨？然而，我顯然想擺脫。“我好想我媽媽！你呢？”同桌的問(wèn)題把我拉回來(lái)了。我不知道為什么，當(dāng)我聽到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我慌了。我搖搖頭，再次點(diǎn)頭。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才在同桌困惑的眼神中吐出三個(gè)字:“我不知道……”
如果風(fēng)箏掉了線會(huì)發(fā)生什么？失去了線的風(fēng)箏無(wú)法知道方向。它整天都處于恐慌狀態(tài)。它會(huì)變得孤獨(dú)，無(wú)法控制自己的方向。總有一天，它會(huì)疲倦地倒下。這還是自由嗎？
畢竟，我還是不明白什么是自由。每個(gè)周末當(dāng)我回家的時(shí)候，我仍然被媽媽的嘮叨所困擾，我是否做好了家庭作業(yè)，我是否通過(guò)了考試，我的班級(jí)有多少個(gè)名額，等等。也許在我媽媽的眼里，我仍然是那個(gè)三歲的孩子和不能脫下繩子的風(fēng)箏。我什么都不知道，簡(jiǎn)單而脆弱。
老舍先生說(shuō):“失去一個(gè)慈愛(ài)的母親就像把花放進(jìn)瓶子里。雖然它仍然是彩色和芳香的，但它已經(jīng)失去了它的根。”風(fēng)箏也失去了線。盡管他們表面上仍很聰明，并擁有自己，但他們已經(jīng)迷失了方向...
這時(shí)，我的眼睛又一次閃現(xiàn)在學(xué)校門口母親的告別會(huì)上。我擔(dān)心那焦慮的表情是我一生都無(wú)法擺脫的底線...
風(fēng)箏和線作文 26
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，有了山的庇護(hù)，小樹才能根深挺拔，有了水的滋潤(rùn)，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。如果我們生來(lái)就被選定為翱翔于藍(lán)天的使者——風(fēng)箏，那我們的父母就是心靈深處永久的牽絆——線。
是你們用真情填滿了我的血肉，用真愛(ài)鑄就了我的骨架，把我放在搖籃里，用心地呵護(hù)培育，從不讓我經(jīng)歷外面的大風(fēng)大浪，然而，我是一只風(fēng)箏，我渴望翱翔藍(lán)天，渴望經(jīng)歷風(fēng)雨，不想做溫室里的花朵，不想待在這不要為一點(diǎn)小事?lián)鷳n的搖籃里。
有一次，我按耐不住自己想要遨翔于藍(lán)天的念頭，于是我對(duì)你們說(shuō)，我想翱翔在藍(lán)天上，飛得更高一些，不想再像以前一樣待在你們溫暖的懷抱里。你們聽了之后笑而不語(yǔ)。我很傷心，為什么，為什么我都這么大了，還不讓我獨(dú)自一人闖蕩？我還小嘛？不，我已經(jīng)不小了。我的命運(yùn)也不該如此。你們總是擔(dān)心我承受不起雷電交加的壓力，接受不起暴風(fēng)雨的洗禮，擔(dān)心我不能很好地照顧自己。可是，我是一只風(fēng)箏，生來(lái)就被選定為翱翔在藍(lán)天之上，注定要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后，才能看見絢爛的彩虹。我相信你們應(yīng)該也希望我能有一番作為吧！所以，我希望你們能把線放長(zhǎng)一些，讓我在生活中磨練自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。
曾幾何時(shí)，不知有多少次，在我難過(guò)、悲傷、無(wú)助、迷惘時(shí)感受到了你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，總是耐心地為我解開迷惑，撥開云霧，讓我無(wú)憂無(wú)慮。可是，我厭倦了這種生活，我只想你們能在我難過(guò)、悲傷、無(wú)助、自暴自棄時(shí)，開導(dǎo)我，遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我；迷惘時(shí)，指引我。而不是將我要走的路上的荊棘全部排除，鋪平我以后將要走的路。但是，這并不是我想要的，以后的路怎樣走，關(guān)鍵還得看我自己。當(dāng)然，我知道你們這是太愛(ài)我了，可是你們也應(yīng)該嘗試大膽地放長(zhǎng)線，讓我能和其他同伴一樣，自由地翱翔在藍(lán)天上。我希望你們看到的是我堅(jiān)強(qiáng)的.一面，而不是柔弱的一面。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，盡管我只是一只風(fēng)箏，可我還是有權(quán)利擁有夢(mèng)想。人擁有了夢(mèng)想，如果不能去實(shí)現(xiàn)，這該是一件多么可悲的是事啊！就像我一樣，擁有夢(mèng)想，只能空想，卻不能去實(shí)現(xiàn)，只能目光呆呆地看著其他的風(fēng)箏在天空飛翔，披荊斬棘地踏上他們夢(mèng)想的旅途。這時(shí)候，我開始該多么地希望，我也是其中一只追夢(mèng)的風(fēng)箏啊！你們知道夢(mèng)想的力量有多么巨大嗎？夢(mèng)想是活力的源泉，是前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是五線譜上跳動(dòng)的音符，可以匯成生活的旋律；夢(mèng)想是黎明來(lái)臨時(shí)的那一抹燦爛陽(yáng)光，可以撥開心中的云霧；夢(mèng)想是春天里撲面而來(lái)的春風(fēng)，可以使人神清氣爽；夢(mèng)想是一把鋒利的劍，可以斬去路上的一切荊棘。
放長(zhǎng)你們手中的線吧！我想知道外面將是一個(gè)怎樣的世界，或許也沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，但是我有夢(mèng)，我必須去外面的世界追尋我的夢(mèng)，我還知道，外面的世界將充滿坎坷，也必定要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，可是為了我心中的夢(mèng)，我依舊會(huì)去闖蕩。我要跨越溝壑，翻越山坡，或許我看會(huì)感到疲倦，感到迷惘，但是我還是會(huì)鼓起勇氣，勇敢地走下去，因?yàn)槲乙瑒e人一樣，品嘗成功時(shí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的喜悅！
放長(zhǎng)你們手中的線吧，讓愛(ài)永久地成為我們心靈深處牽絆著的那根無(wú)形的線。
放長(zhǎng)你們手中的線吧，讓我高飛，請(qǐng)相信我，我一定行！
風(fēng)箏和線作文 27
又是一年三月三，看到這漫天的風(fēng)箏，又想起那天……
一次偶然的機(jī)會(huì)，我和母親到遼闊的大草原上。去看那大草原的美麗風(fēng)景。正當(dāng)我躺在綠油油的草地上欣賞著那藍(lán)天白云的時(shí)候。一位看上去像四十來(lái)歲的婦人正領(lǐng)著一位三四歲的小男孩朝這走過(guò)來(lái)。她走過(guò)來(lái)的時(shí)，我朝著她微笑了一下，而她出于禮貌也回笑了一下。
過(guò)了一小會(huì)，那個(gè)小男孩因?yàn)榭匆妼?duì)面的小女孩放風(fēng)箏。他也嚷嚷著要風(fēng)箏。婦人心疼孩子便說(shuō)：“兒子你別哭，我領(lǐng)你去到商店買。”我心想：這是在大草原上，恐怕連商店都沒(méi)有，怎么能有商店。我便提醒她，這里沒(méi)有商店。她說(shuō)：“我只是想安慰他一下，小孩子，馬上就會(huì)忘記的。”她以不安的心情說(shuō)。婦人為孩子撒了一個(gè)善意的謊言。我非常理解婦人。出于同情，我走到了小男孩的面前。慢慢地勸他，逗他開心。為了不再讓他哭泣，我把我媽媽剛買的一個(gè)風(fēng)箏作文送給了他。婦人連連說(shuō)：“謝謝，謝謝。真是太謝謝你了。”小男孩的也奶聲奶氣的說(shuō)：“謝謝姐姐。”我不好意思地說(shuō)：“不用客氣。”于是，我又回到了原地繼續(xù)和媽媽賞景。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的眼光又落到了小男孩的身上。他仍不疲倦地玩那漫天飛舞的風(fēng)箏。那風(fēng)箏好像對(duì)他有非常大的吸引力。正當(dāng)他玩的正高興的時(shí)候。一場(chǎng)突如其來(lái)的旋風(fēng)把風(fēng)箏吹左右攲斜，而那個(gè)小男孩似乎有點(diǎn)抓不住風(fēng)箏線，被風(fēng)箏拽的左轉(zhuǎn)右彎。婦人看到后以她最快的`速度拉住了那根線，在小男孩母親盡力的回拉下，風(fēng)箏終于維持了平衡。我懸著的心也放下來(lái)了。總算松了一口氣。婦人抱住小男孩親了親，“寶貝，沒(méi)事的！去玩吧！”男孩驚魂不定的臉上現(xiàn)出高興的神色。
我的心中深深受了感動(dòng)！是啊，我們是風(fēng)箏，母親是線，你牽引著我。當(dāng)心中的風(fēng)雨來(lái)了，是誰(shuí)會(huì)在第一時(shí)間拉住，讓我找到向？
風(fēng)箏和線作文 28
在我的家鄉(xiāng)，藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會(huì)我做人，教會(huì)我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長(zhǎng)大，依偎有這條線上。
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，沒(méi)想到，她卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線縛束著；本以為，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒(méi)想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，她是那么不自由！是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦，我有我的'看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。
風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦＃尾蛔×耍粋?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。我是風(fēng)箏，母親是線。在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了。看病回來(lái)，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。原來(lái)風(fēng)箏和線是不能夠分散的。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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