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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的那張照片作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那張照片作文1
美好的瞬間總是稍縱即逝，就像美麗的夕陽，夜空中璀璨的煙花，稍縱即逝的美麗。照片定格了一個(gè)美好的瞬間，當(dāng)我們老了，我們?nèi)シ啠セ貞洝?/p>
我總是想起那張照片，我想要的那張。
“我們拍張全家福吧，”我激動(dòng)地說。“改天，好嗎？等我有時(shí)間，我就一起去。”旁邊的人摸著我的`頭看著我說。我失望地撅著嘴說：“好，我知道了。”
小學(xué)五年級(jí)，他因?yàn)槊ν宋业募议L會(huì)，我氣哭了。不知怎么的，突然想起那張全家福。“如果你不說你有時(shí)間，帶我去拍一張全家福。我不管現(xiàn)在要不要去。”我哭著對(duì)他說。為了哄我，他別無選擇，只能說：“好吧，我有時(shí)間可以帶你去嗎？”我看著他無奈的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一瞬間我拿了第一篇作文，第一次放假他來接我。他好像是直接從工地來學(xué)校的，衣服很臟。他小心翼翼地問我：“你不喜歡我嗎？”“我為什么要拋棄你？拜托，你是想給我賺錢嗎？”我奇怪地看著他，問：“你什么時(shí)候帶我去拍全家福？”“等一下。等我有時(shí)間的時(shí)候。”他說。
上學(xué)期初二期末考試前一周，我得到消息，她住院了。我太匆忙了，以至于看不見他。我只能盡力在這次考試中取得好成績。然而假期里等待我的是他即將離世的消息。“你醒醒，好嗎？你說有時(shí)間就帶我去拍全家福。我告訴你。這次考試我考得不錯(cuò)。”我哽咽著說。最后我失去了他。
我又一次在夢(mèng)里夢(mèng)見了他。我夢(mèng)見他會(huì)帶我去拍全家福，那個(gè)我一直想到卻又想要的全家福。
那張照片作文2
大家一定忘不了那張193年8月28日被記者拍下來的真實(shí)情景。我相信大家看了之后一定觸目驚心。
那是一張日本侵略者轟炸上海火車南站的情景。
照片上怎么有個(gè)小孩，她是誰他怎么遍體鱗傷，嘴張著哇哇大哭，讓人心疼。
忽然，幾架幽靈似的飛機(jī)盤旋在火車南站上空。可惡的飛機(jī)在火車南站盤旋了幾圈，投下了一顆有一顆罪惡的炸彈，那轟炸聲一直持續(xù)了8分鐘。倒塌聲，呼喊聲，響徹云霄，永遠(yuǎn)記在腦海里。
頓時(shí)，火車南站一下子跌入了人間地獄，遍地都是廢墟。鮮血。濃煙和尸體，人們死的.死，傷的傷，真是慘不忍睹。
孩子終于逃出來了，抱著媽媽送給她的小熊，撕心裂肺地哭喊著：“媽媽。爸爸你們?cè)谀睦铮液ε拢液猛矗乙丶遥乙惚一丶遥 ?/p>
就算孩子哭得在大聲也沒用，她的父母犧牲了，再也回不來了，再也無法和她一起回家，一起生活了。這個(gè)孩子的父母死前，最牽掛的就是這個(gè)孩子了，可是沒辦法，這個(gè)孩子必須接受爸爸媽媽已經(jīng)不在了的事實(shí)。
這個(gè)孩子怎么辦，以后怎么生活，她再也無法投入媽媽溫暖是懷抱，再也不能聽爸爸講故事了，多么可憐的孩子啊！也許她還不知道什么叫戰(zhàn)爭，也不知道什么叫怨恨，她一定知道，她的父母沒有錯(cuò)，她們是無辜的。
這些你們侵略者懂嗎？就算再聰明，再厲害，你們也不懂對(duì)我們中國犯下的巨大錯(cuò)誤，也抹不去對(duì)我們中國人在心底里的傷痕，的痛苦。
最好的辦法就是制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平。
那張照片作文3
在那一本厚厚的相冊(cè)里，有著一張張照片記錄的是我們的快樂，我們的幸福，我們的成長。每當(dāng)教師節(jié)的時(shí)候我都會(huì)想起那張照片，那張舊照片是我讀二年級(jí)時(shí)，我將親手做的`賀卡送給老師的幸福場(chǎng)景。
記得那時(shí)，教師節(jié)前一天，大家都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物，可我卻不知道要送些什么禮物給老師。送花？不好，要花錢。送小盆栽？也不好，不是自己做的，沒有新意。賀卡？好，就選這個(gè)，得自己做。我四處奔波，先去文具店買水彩筆和卡紙，再去花店買掛繩。經(jīng)過一番奔波，我終于買齊了材料。回到了家，我擺好工具和材料，開始做賀卡了。先剪出一個(gè)心形，這是它的外形。可心形太難剪啦！我不是剪成橢圓形，就是剪出了一個(gè)小缺口，我整整用了五張紙！然后再裝飾，我畫了幾朵小花在上面，我看了看賀卡，覺得還不太滿意。原來是忘了寫贈(zèng)言。可是寫什么呢？我絞盡腦汁地想。對(duì)了，有句話叫春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干正好形容教師，我就寫它。我提起筆，用力地寫下這句感人的詩句。我把它精心包裝好，仔細(xì)端詳著。我一邊想：嗯，非常滿意！一邊等待第二天的到來。
第二天，我懷著激動(dòng)的心情將賀卡送給了老師。老師激動(dòng)地接過賀卡，說：謝謝你！你做得真好！我聽到老師的夸獎(jiǎng)，高興地笑了起來，這時(shí)，咔嚓一聲，微笑定格在這一刻，定格在這張照片里。
這一張舊照片記錄著我與老師的幸福時(shí)光。我要好好珍惜它。
那張照片作文4
打開我的相冊(cè)，你會(huì)看到我從三個(gè)月到八歲的成長過程。其中有一張照片：我穿著苗族小姑娘的衣裙，頭上戴著銀冠，脖子上戴著銀項(xiàng)圈，兩只手拉著裙角，像在翩翩起舞。我身后是氣勢(shì)磅礴的瀑布，濺起了許多水花打在我身上。這是今年暑假媽媽帶我去重渡溝游玩的留影。
重渡溝山清水秀，景色優(yōu)美。雖然山路不陡，但是走了很長時(shí)間，我還是累得走不動(dòng)了，兩條腿像灌了鉛一樣沉。我索性就坐在了路邊的石凳上說：“我走不動(dòng)了，我不想上了。”媽媽在旁邊鼓勵(lì)我 說：“已經(jīng)快到了，再加把勁吧！再說咱們既然已經(jīng)來了，總不能半途而廢吧。”
我覺得媽媽說得有道理，于是休息了一會(huì)兒我們又繼續(xù)前行。果然，沒一會(huì)兒我們就到了終點(diǎn)。飛流直下的瀑布美麗壯觀，瀑布下有出租衣服的一分鐘快照。媽媽幫我選了一套苗族小姑娘的衣服，于是就留下了這么美麗的.瞬間。
我非常喜歡這張照片，不是因?yàn)檎掌系奈液芸蓯郏膊皇且驗(yàn)樯砗蟮木吧匀耍且驗(yàn)槲覜]有放棄，沒有半途而廢，堅(jiān)持到了最后，才留下了這張照片。
那張照片作文5
每當(dāng)我打開相冊(cè)時(shí)，總是第一眼看到那張照片，看到照片的同時(shí)，我記憶的大門也被打開了，瞬間，我沉浸到了快樂當(dāng)中。
那張照片中，有兩個(gè)穿著大紅色羽絨棉衣的小姑娘，她們那身紅衣在雪地里顯得格外耀眼，她們的頭上像戴了一頂雪帽子，臉上和身上也沾滿了雪，但臉上的雪卻擋不住兩個(gè)人滿臉的興奮和喜悅，一種忘乎所以的快樂之情已經(jīng)躍出了照片。那兩個(gè)小姑娘，一個(gè)是我表姐，還有一個(gè)當(dāng)然就是我了。
那是二月放寒假時(shí)，我和媽媽來到婆婆家，正好我的表姐也在家，于是我就和她下樓玩起了雪，我們剛走到樹下，準(zhǔn)備拍照，可是我媽這個(gè)超級(jí)討厭鬼，突然使勁的把樹桿推了好幾下，于是樹枝上的大雪紛紛落下，灑的`我和姐姐一頭雪，原來那烏黑的長發(fā)，變成了雪白的白發(fā)，我都快變成雪人了，雖然被媽媽惡搞，但我們一點(diǎn)都沒生氣，還覺得特別好玩，這時(shí)表姐說道：“這還不算雪人呢，還有個(gè)更刺激的”。說完，表姐竟把臉猛的扎進(jìn)了汽車前蓋上厚厚的積雪里，哈哈哈哈，她臉抬起來時(shí)，滿臉都是雪，還在汽車上印了一個(gè)人臉像呀！太好玩了，于是我也模仿姐姐的樣子印了一個(gè)人臉像，我們倆個(gè)相互看著對(duì)方的臉，哈哈大笑，實(shí)在是太滑稽了，就在這時(shí)，媽媽給我們拍下了這張照片。
這是張珍貴的照片，它記錄下了我快樂的童年生活，我會(huì)永遠(yuǎn)好好收藏它的。
那張照片作文6
我家的一個(gè)房間里藏著許多照片。有畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏鹊取？勺屛矣洃浬羁痰倪�是那張看起來比較破舊的自拍照。
那張自拍照上是我和爸爸媽媽在西湖游玩的照片，照片上的我白白胖胖的，要是拿我現(xiàn)在的照片比較，保證你肯定認(rèn)不出來。照片上的爸爸媽媽就更不用說了，眼角的皺紋跟那時(shí)比起來多了好幾條。但在我眼中，他們永遠(yuǎn)是世界上最年輕的人。
照片上的`風(fēng)景也特別美，兩棵柳樹在照片的兩側(cè)隨風(fēng)飄動(dòng)，就像兩個(gè)長著長頭發(fā)的小姑娘在跳舞！藍(lán)藍(lán)的天空中還飄著好多白云，有的像一只可愛的羊、有的像一顆誘人的棉花糖、還有的像一只巨大的龍?jiān)谔焐巷w舞。照片中的花兒也不甘示弱，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！
因?yàn)檫@張照片讓我看到了我小時(shí)候的樣子，讓我看到了爸爸媽媽那時(shí)的樣子，還讓我看到了西湖那時(shí)的花兒是那么美、柳樹是多么茂盛。這張照片不管在學(xué)校、公園、超市……我都會(huì)想起它。這張自拍照記錄了我小時(shí)候的情景，呈現(xiàn)了西湖那時(shí)的景物，我要好好保存它。
那張照片作文7
照片，永遠(yuǎn)是生命中最重要的人或最重要的事留下的那一美好的瞬間，或開心，或悲傷；或美麗；或普通。每一張照片背后，都藏著一個(gè)美麗的故事，每一個(gè)故事中，又含著無數(shù)美好的人。
重拾起那張充滿回憶的舊照，拭去表面的灰塵，在眼前的是那日領(lǐng)畢業(yè)照的場(chǎng)景。細(xì)看每一個(gè)人，想起每個(gè)人的故事，真是可愛極了。
一眼瞧去，最醒目的那個(gè)“小胖”便是我們班的開心果，在畢業(yè)照里，他仍是那么的.調(diào)皮；一眼下來，就看見挨我最近的那位好朋友，勾起了我的回憶。
老師通知拍畢業(yè)照的時(shí)候，總感覺是“曲終人散”‘了，氣氛壓抑的讓人窒息。
下午，天氣出奇的好，也許是陽光也想湊個(gè)熱鬧吧。拍照的過程比想象的快，沒有一個(gè)同學(xué)在閃光燈閃爍下作出無精打采的樣子，“咔嚓一聲”，全班六十名同學(xué)的笑容，定格在夏日的陽光下，我們的身后，便是屹立在學(xué)校三十多年的青松。
畢業(yè)照里的我們，臉上表現(xiàn)的不同的樣子，里面有我的死黨，我的仇人，但，畢業(yè)之際，時(shí)間你能否走的慢點(diǎn)，停留在按下快門的那一刻，停留在你追我趕的賽場(chǎng)上，停留在火熱的勞動(dòng)中，停留在六年一班中……
如今看見這張照片，我的心里依舊存著快樂和感動(dòng)。剪一縷相思，訴一段惆悵，時(shí)光催促我的腳步，我無法停留。
那張照片作文8
星期日下午，我看見了一張又白又黃的照片。這是我幼兒園的離別照。是我最難忘的一張照片，也同時(shí)伴隨著悲傷……
7年前，在那令人向往的年月，我正在花橋幼兒園讀書。說起讀書，其實(shí)哪有在讀書，大部分的時(shí)間都是在玩。一是老師都非常晚才來，二是也沒有什么好的教材可以教。在那里可以說就是在虛度光陽。不久我的幼兒園來了一位新的老師。
白老師，31歲左右，中等的個(gè)子，不是非常胖，圓圓的臉，紅紅的。她第一天來就對(duì)我們說：“今天我們來學(xué)1、2、3、4……”
轉(zhuǎn)過身又走了，大約30分鐘后，她抱了許多的白紙來了，對(duì)我們說：“難道是畫畫”白老師對(duì)我們說對(duì)就是畫畫是畫1、2、3、4……老師走后我就把白紙扔到水溝里去了，老師就慢慢的對(duì)我說了許多的道理可以我就是什么都聽不明白，但是我又好像聽明白了。
在那個(gè)時(shí)候的我非常的調(diào)皮，在一次老師叫我掃地的時(shí)候我也是把垃圾掃到講臺(tái)下面一個(gè)洞中。
每當(dāng)我看到這一張照片感到我非常的調(diào)皮但是我一轉(zhuǎn)眼看見了角落你的老師，老師在照片上是多么的年輕，老師的頭發(fā)是多么的'黑。現(xiàn)在老師的臉上有了斑，有了歲月的痕跡。老師的手上長滿了老繭。每當(dāng)我看到這張照片，看到照片中的老師我真想自已找一個(gè)沒有人的地方去傷心，不知道為什么就想哭起來，這可能就是我對(duì)老師的愛和同情吧！
我懷念著白老師，懷念白老師在一起的時(shí)光，懷念她的諄諄教誨，懷念她為我付出的一切……
那張照片作文9
從小到大，我照了許多的照片，百天的、會(huì)直立行走的、會(huì)說話的、會(huì)自己做事的……這些都是我身上的“亮點(diǎn)”，終于，在一個(gè)塵封多年的相冊(cè)中，我找到了“原始”的`自己。
這是一張大約十年前的照片，綠色帶花的底片已經(jīng)泛黃了，我悠閑地用挽著的小手托著胖胖的下巴，眼睛游離著鏡頭，小嘴巴稍微有一點(diǎn)兒彎曲。嘿嘿，真不知道當(dāng)時(shí)的我在干什么。想著想著，我不禁笑了起來。
剛見到照片，我很驚訝：這是我嗎？眼睛這么小，鼻子這么小，嘴巴這么小！我都不敢相信，我竟然這么羨慕小時(shí)候的自己一一因?yàn)樾r(shí)候的我還有門牙。這是令我羨慕的，同時(shí)，也是我的“痛點(diǎn)”。
我一直看著那張帶有“痛點(diǎn)”的照片，越看就越能想起來什么……終于，讓我看出來了一點(diǎn)端倪，照片里我的著裝，那件白里有黃，黃里有白的小背心，現(xiàn)在，我姥姥還留著呢。這件黃白相間的小背心，對(duì)我來說非常重要，幾乎就是我幼兒時(shí)期的巔峰形象的代表。據(jù)我姥姥說，這鄰里街坊的三歲小孩，就我最早會(huì)穿自己的衣服，最早會(huì)“直立行走”。
十年前，我感覺比我現(xiàn)在無聊得多，但自從找到了這張照片，我才發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)歷了很多我并不知曉的事情，比現(xiàn)在有趣多了。
十年前，往事歷歷在目，十年后，生活比蜜還甜……
那張照片作文10
清晨，我同往常一樣打開窗，微微的陽光斜斜地照射在書桌上，我順著那道光望去，只見它照在學(xué)生會(huì)的照片上，我愣了一下，不禁陷入了回憶中。
那是一個(gè)涼爽的下午，班主任的目光直視著我們班上，他扶了扶眼鏡框，發(fā)話道：“有沒有誰想去競(jìng)選學(xué)生會(huì)的？”班上一陣喧嘩聲之間，他那犀利的眼神望向了我，示意大家安靜下來。對(duì)于這種活動(dòng)我自然是不甘示弱的便向他毛遂自薦，于是我開始了臨場(chǎng)發(fā)揮，最后也不出意料地進(jìn)入了學(xué)生會(huì)。
當(dāng)我滿腔熱血地走進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部時(shí)，卻被破了一盆冷水。
那老師首先是讓我們做了自我介紹，然后開始分配任務(wù)，很可惜我被分配到了衛(wèi)生部。我一直認(rèn)為衛(wèi)生部是最差的.。我那如豆粒般不爭氣的眼淚嘩嘩地落了下來，我自顧自地怨恨著那位老師，又埋怨著自己的不爭氣。
開完會(huì)后，我打開水龍頭，接了一捧水往臉上潑去，寒意刺骨，卻使我快速地冷靜了下來，我不禁想到進(jìn)來時(shí)的不易，于是我不斷告訴自己不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，要相信我自己。
而現(xiàn)在，我依舊努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我的態(tài)度和表現(xiàn)受到了老師同學(xué)的一直認(rèn)可。現(xiàn)在的我依舊可以自信的面對(duì)著每個(gè)人，不因?yàn)閬碜孕l(wèi)生部而感到自卑。
“姐姐，吃飯了！”弟弟的呼聲把我拉回現(xiàn)實(shí)。回想起那天的事，我日后必然會(huì)加倍努力，這樣才會(huì)對(duì)得起自己。
那張照片作文11
忙里偷閑，翻開舊日的照片。不經(jīng)意間翻開一頁，我指間一滯，望著微微褪色的照片，回憶如潮涌來。
那是一棟并不起眼的老房子，房前小院里有一棵不算高但枝繁葉茂的老槐樹。秋日的暖陽灑下，在老屋屋頂上投下斑駁的樹影。屋中幾只貓兒趁著天晴爬上墻頭，在屋頂上團(tuán)成幾個(gè)毛茸茸的圓球，沐浴著陽光。這是我兒時(shí)住過的老屋，一個(gè)留下我美好回憶的地方。
小時(shí)候，我曾在這里住了一段日子，是十分快樂的。老屋的后院兒，是一個(gè)小菜園，這兒種一片茄子，那兒種一塊兒玉米，前后有豆角。籬笆上嫩綠的豆角藤，屋邊墻角的南瓜也爬上屋頂，墨綠的大葉蓋著一個(gè)大南瓜。這是豐收的季節(jié)，一起床，就在這里呼吸新鮮空氣，
老屋的'門口，掛著一串串玉米，墻腳擺著幾個(gè)老南瓜。有時(shí)早上起來，看那南瓜竟敷上白霜，天冷了。南瓜的旁邊放著一個(gè)小爐子，初秋的夜晚，我們一群小孩子總愛圍在爐邊，聞著爐中香甜的氣息，期待著打開爐子的一刻---老屋后院兒種的紅薯，表皮微微烤焦，香氣撲鼻，吃一口香甜松軟，溫暖了秋夜。
我住進(jìn)前院了可是老屋帶給我的美好回憶，永遠(yuǎn)不能忘。
這段記憶總在我心間不停放映，那是快樂的印記。
那張照片作文12
閑暇時(shí)，我總會(huì)想起那張照片。
那是一張及普通的照片——父親牽著我走在小路上。至于這事的起因，我已不記得了。但父親在路上說的，我卻是清清楚楚的記著。
父親說：“丫頭要記著，雖然你是女孩子，但一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能總是哭鼻子。”
我問：“為什么啊？”
“因?yàn)榭薏荒芙鉀Q問題啊！”父親說，“遇到事情不要慌，要想辦法。”
“那要是想不到辦法呢？”我問。
“怎么會(huì)，辦法總比困難多。”父親笑著說。
見我不信，父親便說：“從前有個(gè)裁縫在做裙子的時(shí)候不小心把裙子的花邊弄破了洞，可裙子的主人就要來拿裙子了。你猜他怎么做？”我搖搖頭，父親接著說：“他在相應(yīng)的位置也弄破了幾個(gè)洞，再縫上漂亮的花邊，漂亮的裙子就做好了，裙子的`主人也很滿意。”“那個(gè)裁縫真厲害！”我嘆道。父親笑著說：“其實(shí)呢，困難并不可怕，只要善于動(dòng)腦，總會(huì)想出辦法的。”父親最后叮囑我：“記住，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”當(dāng)時(shí)的我還小，只是囫圇吞棗的記住了。
后來父親經(jīng)常出差，聚少離多幾乎是家常便飯。
閑暇時(shí)，我總會(huì)想起那張照片，父親的話猶在耳邊響起。盡管如今我和父親間的話愈來愈少，但我一直知道，父愛其實(shí)一直都在。
那張照片作文13
“夢(mèng)/依稀拂過淡青的霓裳/天邊有誰翻飛徵羽宮商……”這首歌經(jīng)常帶給我一種回憶的感覺，讓我的心平靜下來。一回憶就讓我想起那些早已失散的美好時(shí)光，讓我想起那早已乘風(fēng)歸去的美好童年……
那張照片雖然不明下落，但是我依然懷念它。
那張照片，非常普通。它并不是什么旅游紀(jì)念，也不是什么藝術(shù)照。它普通普通到毫不起眼——因?yàn)椋聦?shí)上，它拍的是我一年級(jí)時(shí)的作業(yè)。
還是讓我從頭說起吧。六年前，我剛剛?cè)雽W(xué)，讀一年級(jí)的時(shí)候，和其他一年級(jí)的小同學(xué)一樣，興奮得嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。那時(shí)年少的我有點(diǎn)愚蠢地認(rèn)為，我是“老師仔”，不用管那么多。但是由于我是從幼兒園中班直接跳級(jí)一年級(jí)的，所以有一些東西我并不知道。我不知道上學(xué)要帶尺子，也不知道老師會(huì)留作業(yè)，甚至不知道怎么寫自己的名字——為此還鬧了不少笑話——放學(xué)時(shí)，老師們布置的作業(yè)好多啊！我的同學(xué)們都掏出了一個(gè)個(gè)花花綠綠的筆記本記作業(yè)，我懵了，只好去找我的老媽求助。
老媽十分溫柔地看著我，她的嘴角牽動(dòng)著優(yōu)美的線條。媽媽牽著我的小手，來到了我的教室，拍下了黑板上的'作業(yè)，于是有了那張照片。照片里的黑板上留著我的班主任林老師的筆跡，那么向上，那么陽光，永遠(yuǎn)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我勇往直前。
每當(dāng)想起這張?jiān)缫严侣洳幻鞯恼掌瑫r(shí)，我的嘴角總會(huì)浮起那么一絲淡淡的微笑，總會(huì)想起那失散已久的童年……
那張照片作文14
總會(huì)想起那張夾在本子里的照片，總會(huì)想起照片上那燦爛的笑容……
那張照片微微泛黃，照片上兩個(gè)腦袋緊緊挨在一起，一個(gè)大，一個(gè)小。那是奶奶抱著才兩三歲的我，奶奶粗糙的大手緊緊的將我圈住，臉上露出慈祥的笑容。奶奶嘴角向上揚(yáng)，臉上還有歲月留給她的印記。而鏡頭中的我則手拿玩具，高高舉在空中，好像一旦放下就會(huì)有人和我搶。笑容似朵嬌艷的花在我臉上綻放開去，我張著嘴露出才長了不久的小乳牙，眼睛都快瞇成一條縫了。
現(xiàn)在每當(dāng)我想起這張照片時(shí)，我總會(huì)跑到書房里拉開柜子，取出本子，抽出那張微微泛黃的照片。小心翼翼撫摸著那張照片，自已一個(gè)人“嘿嘿”直樂。我常常會(huì)跑到奶奶身邊，抱著奶奶撒嬌，奶奶總是笑瞇瞇摸著我的頭：“這么大了還愛撒嬌，羞不羞呀？”聽著她的話我總是心情愉悅。拉著奶奶粗糙的大手，大聲說道：“我就是喜歡和您撒嬌！”
時(shí)間總是流逝地很快，現(xiàn)在奶奶的年紀(jì)越來越大，皺紋越來越深，連姑姑家的小弟弟都抱不動(dòng)，更別說是我了。我看著她日漸佝僂的背影，滿頭的`白發(fā)，心中總是充滿了酸楚。我在慢慢長大，而她卻在慢慢變老。于是我更加珍惜與她相處的日子，真希望她會(huì)一直陪伴在我的身邊。
都說照片是記憶的載體，那張照片與我而言是珍貴的，是一段美好的回憶。
這么多年過去了，我仍然會(huì)想起那張微微泛黃的照片，我要記住奶奶年輕時(shí)候的樣子還要珍藏她對(duì)我的愛。
那張照片作文15
照片，無非就是存儲(chǔ)記憶的方式，可想起那張照片，總是能勾起一些難忘的回憶。
照片中的景象云霧迷蒙，卻反映了童年美好的夢(mèng)。去游樂場(chǎng)玩，估計(jì)是每一個(gè)孩子的愿望吧，而旋轉(zhuǎn)木馬就是寄托夢(mèng)的場(chǎng)所。那是藏在云朵里的夢(mèng)，潔白無瑕。
那年爸爸帶我去游樂場(chǎng)玩，我至今清楚記得那一天的陽光是多么燦爛。瞧！放眼望去，全是歡快的面貌，頭頂是蔚藍(lán)的天空，耳邊是清爽的微風(fēng)，風(fēng)姑娘輕輕地在你身旁留下氣息，讓你感到無憂無慮。而我此刻牽著爸爸溫暖的大手掌，熱忱而粗糙。我仰起頭來看著他那操心的面孔，霎時(shí)間卻不知用何語言表達(dá)此刻的心情。“我們?nèi)ネ婺莻�(gè)吧！”我激動(dòng)地拉著爸爸的大手掌說。“好。”那張洋溢著喜悅的臉，嘴角微微上揚(yáng)說到。
“你看你后面有一個(gè)大狗熊！”“啊？”就這么一瞬間，爸爸拿他的`相機(jī)把這一刻給記錄了下來。雖然不真切，但隱隱約約可以看出照片中有我和爸爸，還有一只可愛的熊。我不知道爸爸從哪弄來的，但我能感受到來自父親滿滿的愛意。就這么一張照片，藏在相冊(cè)里面，每每懷念，都會(huì)翻開，無論歲月還是泛黃，都已經(jīng)被時(shí)光賦予了獨(dú)一無二的氣味。那張照片將永遠(yuǎn)存在我的腦海里，我的心里，我的夢(mèng)里……
時(shí)過境遷，物是人非，但那張照片里的親情永遠(yuǎn)不老！
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