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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的圖書館作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書館作文1
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這是我們耳熟能詳?shù)脑娋洌鼤r常給人以智慧的啟迪和心靈的慰藉。而這一切，來源于圖書館那一本本蘊(yùn)含哲理的書。圖書館，一個能讓人遨游書海的地方，但在我的心里，它又是一個令我難忘而心動的地方。因為在那里，我有了第一次奇遇。
記得那是一個晴天，太陽努力地掙脫厚厚的云層，在天的一角微微露出臉來，折射出它那亮而透明的光，嫵媚輕快，一派無拘無束的活潑，仿佛一個沒有負(fù)擔(dān)的少年。而我也帶著愉悅的心情，踏上了圖書館的路。
到了圖書館門口，我用力推開“進(jìn)入知識海洋的大門”。一瞬間，一排排琳瑯滿目、墨香四溢的'書籍令我內(nèi)心微微一顫。腦中突然閃過一個念頭，希望以后能夠看完這里所有的書。
我的思緒又重新回到了現(xiàn)實(shí)，立刻切換到遨游書海的狀態(tài)。我經(jīng)過一排排的書，眼睛不停地掃視著各種各樣的書名，指尖劃過一本又一本的書，仿佛指尖已沾染了書香。我的目光突然不自覺地落到了一本名叫《鳥奴》的書上。這本看似不起眼的書，仿佛磁鐵一般緊緊地吸引著我，我好奇地翻開……
“這不是講鳥的故事嗎，為什么會有關(guān)于其它動物的故事呢？”我好奇地自言自語道。“呵呵，小妹妹，你應(yīng)該還沒看過這本書吧！這本書里面講了三件關(guān)于動物的感人故事，《鳥奴》只是其中一個故事。這本書挺適合你這個年紀(jì)的學(xué)生看的。”一位看似知識淵博的叔叔和藹地答道。
只見他手里拿著好幾本書，我便好奇地問道：“叔叔，你也喜歡來圖書館看書？”“對呀！我可是圖書館的常客啊！這些都是我最喜歡看的書，我每天都會看書……”他答道。聽了這一番話，我用羨慕的眼光看著他。就這樣，我和這位并未相識的叔叔結(jié)下了不解之緣。
圖書館是一個令人心動而有趣的地方，也是我怦然心動的地方。
圖書館作文2
在喧鬧的人堆中找個座位，慌忙坐了下來，從包里捧出一本厚而重的練習(xí)本，使勁兒放在桌上，我即刻開工。
是母親讓我來圖書館趕作業(yè)的，她說這兒氣氛好。可我所見到的風(fēng)景與母親的預(yù)期卻大不相同——周圍幾桌盡是吃零食的，看閑書的。吃零嘴的也不注重修養(yǎng)，老是發(fā)出“咔咔”的聲音，吃完的垃圾就放在桌子邊緣，周圍有人走動，輕輕一碰便掉在地上了。
我只管寫著作業(yè)，任那些人吵吵嚷嚷。可完成幾題，我忍不住抬起頭來，看著周圍那些瘋玩的人。我想：干脆合上練習(xí)本，一心一意看他們罷。圖書館里干雜事的人可多了：不必說玩電子的.青年，網(wǎng)聊的婦女；也不必說發(fā)短信的聊天一族，及來此“春游”的高中生；單是邊上一幫小孩看閑書時發(fā)出的咯咯笑聲和映在他們臉上的怪異表情，就讓我看得入了神。我陶醉在看他們玩樂的趣味中了。
“吱吱，吱吱”突然手機(jī)震動，我從陶醉中警醒，不耐煩地看了下來電顯示，竟是老媽打來的，心中暗叫一聲不妙，母親特意把我送到圖書館，就是為了讓我更快更好地完成作業(yè)。如今，我卻只拿幾道題回去交差，咋辦？ 接起電話，果然是母親，“作業(yè)完成得怎么樣了啊？”我自然不敢如實(shí)匯報，只順口答：“已做十多頁。”“好的。”母親挺高興。
我慌亂掛了電話，出于對母親平時的尊重和略微的害怕，一股勁兒上來，猛地開始做題了，心中反復(fù)念著：快完成一頁！快點(diǎn)完成！就這樣，我一刻不停地干了一個多小時，翻開前面一看，竟做了三十多頁！ 也就只差幾題便可以完成全本了，緊繃的神經(jīng)一下子松弛下來，我長嘆一口氣，又寫完了最后幾題。
沒事兒干了，耐心等母親的電話，苦苦等了半個小時，才聽到手機(jī)的震動聲，我滿意了，心也踏實(shí)多了。 我完成任務(wù)了，母親馬上來接我，回頭看那些玩樂閑人——或已走、或正被父母拉住教育、或正在慌忙趕任務(wù)。
總之，先前的閑人，現(xiàn)在都忙著去追回浪費(fèi)的時間，幸虧我覺悟高些，還好還好。
圖書館作文3
幸福是什么呢？對于有些人來說，幸福可能是一次大餐，也可能是和朋友一起去逛街，還有可能是去游樂場玩但對于我來說，幸福就是去圖書館。
我也不知道什么時候迷上了去圖書館，或許是圖書館那種環(huán)境給我?guī)砹艘环N遠(yuǎn)離嘈雜，安寧平靜的感覺。在這個浮躁不安的社會里，安靜是一種難得的體驗，這么說或許和我年齡不太相合，但偶爾的安靜我感覺挺好。當(dāng)街上大家行色匆匆，整個世界都在奔跑躁動，我想靜下來喝一杯水，讀一本書。正好，圖書館是最好的去處。
剛開始去圖書館是很偶然的，那次需要查資料媽媽就把我?guī)У搅藞D書館。乍一看，這是一個很別致的建筑，更別致的是大家都是安安靜靜的，里面除了陳列的書架，還有讓讀者休息的地方。剛一走進(jìn)去，看到那么大的空間，有那么多的人，本來以為一定是人聲鼎沸，但沒想到的是出奇的安靜。于是，第一印象，這個地方我喜歡。當(dāng)下無論你走在城市的哪個角落，喧嘩都是它們的標(biāo)簽，似乎只有這樣才能體現(xiàn)一個城市的進(jìn)步。與此同時，安靜成了奢侈的東西。在其他地方丟失的東西，在圖書館里很好地保存了下來。
或許一個城市最多的藏書就在這里吧，我以前總覺得家里有很多書，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有更多的書，但來到這里才發(fā)現(xiàn)論起藏書，其他與這里相比，都是小巫見大巫。這里陳列的，有兒童讀物，有景美掛圖，有天文歷法，有厚厚的專著；有線裝書，有膠裝書；有豎排版，有橫排版；有繁體字，當(dāng)然更多的是簡體字，還有外文原版。各種學(xué)科，各種流派，各個國家，各個時代只有你想不到的，沒有你看不到的`。每次到這里來，我都覺得掉進(jìn)了書海，不是媽媽催了一遍又一遍，我都舍不得離開，后來，我就跟媽媽約定時間，自己好好漫步在書的世界。
我每次去圖書館，選完書以后就去那個咖啡廳里面。那個咖啡廳的環(huán)境很好，特別安靜，布置很舒服。在那里一邊看書一邊吃點(diǎn)心，那種感覺特別的好。后來我感覺，咖啡讓我提神，書籍讓我長精神，書籍何嘗不是一種精神食糧呢？
我愛這種氣氛，越是來的勤，我越明白幸福彌漫在圖書館，這里是知識的海洋，是心靈的殿堂。
圖書館作文4
說起蟲子，大家都覺得既討厭又惡心吧。可我，卻是一條很惹人喜愛的蟲子，大家都親妮地叫我小書蟲。這不，小書蟲又去逛圖書館了。
當(dāng)我一路蹦跳著來到圖書館，映入眼簾的全是書。哇，我進(jìn)入了書的海洋里了！那一排排的書架整整齊齊地直立著，就象列陣準(zhǔn)備出征的軍隊，好大的陣容！書架上花花綠綠的書，一本本乖乖地站著隊，焦急地等待著欣賞它的'主人。借書的人可真多，有的正在來回走動挑選喜愛的書，有的站在書架旁瀏覽選下來的書，有的干脆躲在一旁先睹為快……他們真象一群魚兒，在知識的海洋里盡情地遨游，吮吸著知識的營養(yǎng)智慧的瓊漿。
這一切讓我眼花繚亂。該借什么書呢？突然想起老師曾經(jīng)介紹我們看《假如給我三天光明》這本書，對，就這本書。可是，圖書館這么大，書這么多，要到哪里找這本書呢？我眉頭一皺，計上心來。老師不是說過圖書館里的書都是分類擺放的嗎？這本書應(yīng)該屬于文學(xué)類。我快步來到文學(xué)類的書柜前，我又傻了，一排排的書架，一本本的書，我要找到書簡直是海底撈針呀！哦，想起來了，老師還告訴我們到圖書館找書可以查目錄。于是我按作者目錄、書名目錄很快找到了《假如給我三天光明》這本書。我踮起腳跟，伸直手臂，輕輕從書架上取下這本還散發(fā)著油墨香味的新書，心花怒放，愛不釋手。
我又來到兒童讀物柜臺，好多安徒生童話呀。我抑制不住內(nèi)心的喜歡，飛快地翻起這些書。可是這本也喜歡，那本也舍不得。這時有一本書名引起我的注意——《賣火柴的小女孩》。我順手把它從書架上抽下來，翻開內(nèi)容簡介瀏覽了一下，了解到這個童話講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。這么曲折動人故事的情節(jié)一下子又把我這條小書蟲的胃口吊起來了。
接著我又選了《愛的教育》、《上下五千年》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。今天真是大豐收呀！我的心里像灌了一瓶子的蜜，眉角含笑。我辦好了借書手續(xù)，像只快活的小鳥一樣飛回家，便又一頭扎進(jìn)書林里去了。
圖書館作文5
今天，天氣晴朗，我和作文班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，一起來到了確山縣圖書館。
一到大門口，那高樓上的幾個大字——“確山縣圖書館”閃閃發(fā)光。我們在老師的安排下，有秩序地走進(jìn)了一樓大廳。在門口的右側(cè)我發(fā)現(xiàn)了一個“小型手機(jī)”，聽館長介紹說它是“可以移動的圖書館”。隨著老師們的指引，同學(xué)們都無比好奇，紛紛圍觀。
接下來，老師整頓了“軍隊”，便浩浩蕩蕩地向四樓進(jìn)軍。樓梯對面是“兒童閱覽室”。走進(jìn)室內(nèi)，看到天花板上有藍(lán)天白云，周圍的墻壁上還有一些花花草草，我不禁感嘆道：“這里不愧是兒童閱覽室呀！”我瀏覽了一遍，就去了下一個地點(diǎn)——過刊室。
一進(jìn)過刊室，我就聞到了一股書香的味道，這里存放著一些舊報紙、文書、重要書籍，它們看上去雖顯得有些破舊，但卻絲毫無損。聽館長介紹說：這里的報刊雜志最早的有1972年的……聽了館長的介紹，我似乎明白了這里為什么叫做“過刊室”了。
下一站——三樓外借室。來到外借室，這里的圖書種類繁多，擺放整齊，聽老師說：“這里的藏書量達(dá)兩萬冊。”同學(xué)們聽了都驚訝無比。突然，我發(fā)現(xiàn)這里還有一些毛筆、墨汁和書擺放在一起，心想：這才是現(xiàn)代化的琴棋書畫。
在老師的帶領(lǐng)下，我們又來到了二樓。呀！有電腦！同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。原來，這里是“電子閱覽室”。隨即，校長開始講了起來：這里曾經(jīng)是作文班十年前的教室……我們聽了，不由自主地發(fā)出一陣陣的贊嘆聲。
最后一站是“多媒體室”。來到多媒體室，我們找到位置坐了下來，邊休息邊聽校長講道：圖書館和新華書店有所不同，雖然都是可以博覽群書的地方，可新華書店主要是賣書，而這里是政府專門采購回來的`書，是為所有百姓們免費(fèi)開放的地方……聽了校長的講解，我對圖書館有了更深刻的認(rèn)識。我知道了在古代這種地方叫藏書閣，只有貴族人員才能進(jìn)來。
這一次的“長途跋涉”，我不僅知道了圖書館的功能，還對知識又有了新的了解。
圖書館作文6
這學(xué)期我在家里和學(xué)校開了一個“小小移動圖書館”，開展這個活動太有意思了。
事情是這樣開始的，有一次，我寫完作業(yè)沒事干，小朋友們也不能出來玩，我就問媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在干什么呢？”媽媽說：“你不是喜歡看書嗎？”
媽媽給我買了好多書，有講故事的，有長知識的，可很多書我都看過好幾遍了，不想再看了。媽媽想了一會兒說：“你可以把你的書和小伙伴們的書交換著看。”
“呀！我怎么沒有想到呢？”我說。我連忙找出書和我的朋友交換去了。我的朋友和她們的爸爸媽媽也很贊同這個做法。他們有好多書我都沒有看過，我發(fā)現(xiàn)這樣既省錢，還能增長我的知識，又能和朋友經(jīng)常一起分享快樂！
后來，我又想我還可以在學(xué)校進(jìn)行借書活動。我跟媽媽說了我的想法后，媽媽說：“你開展這個活動很好，可同學(xué)們會在上課的時候看課外書，影響課堂紀(jì)律，這樣我就不能讓們這樣做。”
我說：“放心吧！我借書時就給同學(xué)說清楚，條件是上課不許看。如果誰違反了，我再也不借給他了。”
后來媽媽跟班主任申老師說了這件事，申老師說這是件好事，只要同學(xué)們都遵守紀(jì)律。有了媽媽和老師的.支持讓我很有信心。我在班里“招聘”了幾個隊員加入進(jìn)來，我們的小小移動圖書館就這樣開張了。我們安排了不同的人在不同的時間帶書來給同學(xué)們借。一個隊員負(fù)責(zé)星期一，一個隊員負(fù)責(zé)星期二和星期四，我星期三和星期五借書給同學(xué)。我每次都是前一個晚上做準(zhǔn)備，根據(jù)同學(xué)們的建議挑好書，裝好，以免第二天忘了。讓我高興的是我們的小小移動圖書館很受同學(xué)們的歡迎。看到同學(xué)們喜歡我們的書，我心里比吃了蜜還甜。
媽媽說“開展這個活動后你和伙伴們收獲了不少呢！”我看著媽媽，想了想，不知道媽媽是什么意思。媽媽說“你收獲了知識，因為你能讀到更多的書；收獲了友誼，因為你能跟更多的同學(xué)交往；收獲了信任，因為老師和媽媽也很相信你………”。申老師對我說這是個非常有意義的事，看來我這個活動真是一舉多得呀！希望有更多的同學(xué)能加入到我的小小移動圖書館。
圖書館作文7
每當(dāng)我走進(jìn)寬敞的圖書館時，總有一種走進(jìn)知識海洋的親切和愉悅。當(dāng)我懷著期待的心情走進(jìn)圖書大廈，聞到那股熟悉的油墨香味，感受著眾多書籍散發(fā)出來的韻味，溫馨感也油然而生了。對于愛書的我來說，實(shí)在是一種享受。
開始是對處在圖書館里的童話書感興趣，不久，我就喜歡上了這個充滿光彩的神秘之地。因為在這里我發(fā)現(xiàn)了與自己所需的書實(shí)在是太多了，站在這片茫茫的書海中，自己會變得及其渺小。自然，圖書館在我的視野下變得無比神秘莫測，而我的好奇心便隨之而來。我信心十足地做了一個“宏大”的決定：我一定要把這里的書看完！鑒于我對書的癡迷，媽媽在我一年級起給我辦了借書證，從那以后，圖書館便是我的常去之地。雙休日，我常常蹦蹦跳跳地拿著借書證，興致勃勃地來到文化藝術(shù)中心的圖書館挑選我喜愛的書，而借了書之后，又會經(jīng)常賴在那兒不走，將看書進(jìn)行到底！
每當(dāng)我遇到不會做的題或者疑難問題時，我首先想到的是我最貼心之家——圖書館，只有圖書館里的書與我同在。我無拘無束的飛馳在書的'五彩世界里，欣賞著書所給我的無窮力量。
在大千世界中，無論人、物、事，都在不斷的變化，社會在不斷的前進(jìn)，如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化，就會被這個時代淘汰。
從《誰動了我的奶酪》一書中，我深刻的明白了這個道理。書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份工作或者一個健康的身體。當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了，我們只會竭力的喊叫，而是要根據(jù)奶酪的變化而變化！一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空，知識如同海洋一般無邊無際！一個人如果要想在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須要提高自己、相信自己、充實(shí)自己。
我與圖書館的情緣就這樣一天天的延續(xù)下去。
可以說，圖書館時我幼年時期的一位良師益友。它揚(yáng)起了我讀書的風(fēng)帆，使我能夠更方便的接觸各類書籍。它對我的成長起著不可估量的作用。如今，光陰似梭，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生，圖書館陪了我四年，它和我早已成了老朋友了。當(dāng)然，我并沒有將所有圖書館的書看完。但我將繼續(xù)延續(xù)我跟圖書館的這份情緣，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
圖書館作文8
在我家附近有一個很不起眼的圖書館，它是磐安縣圖書館尖山分館。雖然這個圖書館比不上大城市里的圖書館華麗，卻隱藏著另外一道風(fēng)景線——豐富的知識。
當(dāng)我走進(jìn)圖書館，撲鼻而來的是淡淡的芳香，這是知識和紙張夾雜的香氣，這種香氣彌漫在整個書屋。這是一種無形勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長的道路上找到了成功的方向。
圖書館里井井有條地陳列著一排排書柜，在那書柜飽經(jīng)滄桑的臉上，刻滿了歲月溜走的痕跡和知識的源遠(yuǎn)流長。這里的書種類很多：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、藝術(shù)、政治、法律……但最吸引我的是那些外國名著：《老人與海》、《荊棘鳥》、《簡愛》、《福爾摩斯探案集》……這些書籍我都已經(jīng)看了不下五遍。此外還有各種雜志，雖然已經(jīng)過時了，紙張已經(jīng)發(fā)黃，并且?guī)в猩钌畹陌櫦y，卻還有人會去翻閱。
圖書館就像我的一個伙伴，一個包容我、幫助我，永遠(yuǎn)都不會棄我而去的伙伴。在它的陪伴下，我走過了孤獨(dú)煩悶，遠(yuǎn)離了空虛浮躁；在它的陪伴下，我感受到了充實(shí)與富足，它帶給我的一筆筆精神財富將使我終身受益；在它的陪伴下，我知道自己的時光沒有虛度。圖書館已經(jīng)成為了我心靈上的一個家，在這個家里，我把心自由地放飛，去聆聽各種思想；在這個家里，我像一個如饑似渴的人，盡情地享用著知識的'盛宴；在這個家里，我收獲了太多太多卻無以回報……
生命的形式不僅僅是滿足于在平時的道路上默默無聞地度過空虛寂寞的時光，而應(yīng)在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是自身靈魂高尚靈魂的提升。在清凈溫馨的圖書館里，知識的使者會降臨到你的身邊，使你感到輕松愉快。在圖書館里可以回憶古老的歷史；可以憧憬美好的未來；可以探索世界的奧秘；還可以得到學(xué)習(xí)的技巧……
圖書館作文9
周末下午的時候，母親說要帶我去個好地方，便將我拉到了村里的圖書館，是在曙光區(qū)綜合樓的磐安圖書館尖山分館。
剛走進(jìn)大門，映入眼簾的便是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的一幅毛筆大字，撲鼻而來的書香氣息令人心曠神怡。圖書館不一定在最繁華的地段，也無需豪華的裝潢，樸素而雅致更好，寬敞、安靜，窗明椅凈，排列整齊有序，賞心悅目，使人步入館內(nèi)便使這顆躁動的心安靜下來，徐徐而步，挑上幾本書坐下，會使我們感到在這里得到的是一種滿足與享受……
農(nóng)村圖書館雖不比城市，但它那一份樸實(shí)無華卻是獨(dú)一無二的。
剛走進(jìn)圖書館不久，一位著裝素雅的'阿姨親切地迎上來問：“小朋友，想看哪方面的書?文學(xué)類的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便領(lǐng)我到了那一類書籍旁，一番介紹后便又去招呼其他客人了。我抬眼望著那一排排琳瑯滿目的書籍，伸手取下一本稱心的捧在手中，靠在書柜旁翻開細(xì)細(xì)品味起來。過了一會，不知何時起，周圍變得靜悄悄的，只有時不時傳來的輕聲交談的聲音……
許久，我輕輕合上書本，深吸一口氣，將書揣在懷中，感覺著它那厚實(shí)的質(zhì)感，心中別有一番滋味。再次將書小心翼翼地放回原處后，就往深處走去，看書的人也稀少了許多。從一排排的書籍前伸手抽出一本散文集放在手中，背貼著書架蹲下，將頭輕輕靠在上面，手輕輕撫摸著書本淺綠色的封面，一種奇妙的感覺涌上心頭。我并沒有翻開書本，只是呆呆地望向窗外那變幻著五彩顏色的晚霞，心情得到從未有過的放松，讓時間、書本、晚霞，和著小小的圖書館，陪我一起慢慢地耗……
一個晃神，窗外的太陽已經(jīng)下去的大半兒，只留下了一個光禿禿的頭頂。我站起來，揉了揉微微有些發(fā)酸的后腰，依依不舍地把那厚實(shí)的書本放回書架上，再舔了舔干燥的嘴唇，是時候該回家了，再見，我親愛的圖書館，再見……
圖書館作文10
今天下午，羅老師和余老師我們班和四班的，一起去了南山圖書館。第一，是對羅老師的書的研究有關(guān)；第二，是余老師要讓我們博覽群書，吸取到更多的知識，讓我們的作文寫的更好。上午我們就知道了這件事，我要高興得跳起來。下午到了，我真不知道會發(fā)生什么樣的事，在路上，我好想看書呀（不過是雞皮疙瘩系列叢書）！到了圖書館，我沒有想到第一件事就是要聽館長的講座！可是我一點(diǎn)都不愿意呀！我只是好想看書。館長講的都是一些叫我們怎樣查書的資料，我想：“我們要看書可以自己去買嘛！干嗎非要這個館長和我們講座？我真是不明白。”我的筆記是亂記的，可是我旁邊的同學(xué)要我借她筆記抄。我只抄了一頁零兩行（我的本子好大好大），是挑關(guān)鍵的'抄。我們聽完了講座，我打了一個呵欠（因為聽得非常非常的累呀），我們就蹦蹦跳跳地跟著這兒的阿姨去到圖書區(qū)，看書咯！我好高興呀！
到了圖書區(qū)，我愣了一下。我挑了個位子坐了下來，我才懶得看這些我家都有的無聊到透頂?shù)臅兀《际俏也幌矚g的書，我覺得很失望，我想：“難道我們千里迢迢地跑到這兒來就是為了找這些無聊到透頂?shù)臅侩y道就沒有別的書嗎？”當(dāng)阿姨告訴我們，還有一些很好的書讓我們看以后，我的精神又有了。我飛跑起來，沖到那里。什么嘛！根本就沒有我們愛看的書嘛！我好不容易找到一本《雞皮疙瘩之鋼琴殺手》的，可是一不留神，就被其他的同學(xué)搶走了（至于是誰嘛，我記不得了）。可惡！在這里真的沒有我喜歡的書了嗎？沒想到，我們就快要走了。我不知道情況，因為看見老師帶我們來到了少年兒童書籍那兒，所以我以為我們還要看呢！可是張曼詩告訴了我，我們馬上就要回學(xué)校放學(xué)了。我覺得很是掃興，因為我還想到少年兒童書籍那里痛痛快快地看上一本書呀。唉，可惜我們就要回學(xué)校了。
這次不有趣。但愿下次來的時候我們能到少年兒童書籍那兒看個夠呀！
圖書館作文11
我愛閱讀書籍,圖書館是我放飛夢想的地方,圖書館是讓我有遠(yuǎn)大夢想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀，我愛閱讀,我愛圖書館。
記得有一次，我第一次去學(xué)校的圖書館，當(dāng)時，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來到了一個書的世界，每本書都在對我說：“快來閱讀我吧！我很精彩的！”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的內(nèi)容給深深的吸引住深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見一只大鵬抓著一只鳥在天上飛過，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說：“饒了我吧！以后我會幫你的！”樵郎說：“那你把鳥放了！”鳥就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的.路上，一輛極為華麗的馬車來到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來，宮女士兵們一見就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了！公主看見了英俊的樵郎，羞怯地說：“尊敬的勇士，請留下你的名字！公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主！”過了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚。皇宮因為太遠(yuǎn)了，所以樵郎沒法去，這時，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說：“請帶我去皇宮吧！”大鵬就帶著樵郎來到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎 的婚事，就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個就恩恩愛愛。
雖然這一篇童話沒什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當(dāng)作家的理想個，我們學(xué)校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了！所以我愛閱讀，我愛圖書館。
圖書館作文12
早就聽說圖書館搬了新家，今天姨媽終于有空帶我和小哥哥去參觀，心里可激動啦！我急急忙忙找出四張借書證和待還的書滿懷期待出發(fā)了。
因為是第一次去，我們預(yù)先開了導(dǎo)航，一路上，跟著導(dǎo)航左拐右拐。其實(shí)也不遠(yuǎn)，10分鐘不到就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“圖書館”的路牌標(biāo)識了。
今日的圖書館不再像從前的圖書館那樣古樸典雅隱藏在一個小弄堂里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它高大雄偉，就像一本剛剛打開的厚厚的大字典，里面一定藏著許許多多奧秘。
沿著層層臺階進(jìn)入大廳，一股涼意襲來，真是避暑的好地方啊。我們首先來到底樓拐角處，這里是辦證換證處，我迫不及待拿出借書證分給大家后準(zhǔn)備填單換證，可是工作人員介紹說：目前只有成人可以辦證，兒童圖書館還沒有全部移過來，暫時不對外開放。看著姨媽手里新?lián)Q的借書證，好羨慕呀。
沿著指示牌，我們乘坐電梯上了二樓借閱區(qū)。哇！這里的大廳寬敞明亮，還有一排排嶄新的書桌長凳。好多市民坐在書桌前認(rèn)真地看書寫字，安靜得連一根針掉地上都能聽見了。我們趕緊慢下腳步輕輕地走。我環(huán)顧四周，一共有3個借閱區(qū)域，每個區(qū)域又有兩扇門進(jìn)入。我還不清楚具體分布，隨便從3區(qū)的左門進(jìn)入，這里的書真多呀！一排排、一列列整整齊齊，好似一位位戰(zhàn)士正在接受閱兵檢閱儀式。我興奮地穿梭在一個個書架之間，“化學(xué)”、“建筑”、“動物”、“歷史”……這里什么類型的.書都有，真的是“只有你想不到，沒有你找不到。”當(dāng)然如果你突然想要那本書，卻不知道它在哪兒，怎么辦？別急！書架旁的電腦可以幫你忙，只要你打開電腦，馬上輸入書名，它的藏身之處馬上顯示出來。你還可以就在網(wǎng)上試讀起來。現(xiàn)在的圖書館真是越來越先進(jìn)了。走著走著，我還發(fā)現(xiàn)這里的照明燈都是感應(yīng)的，人走到哪兒，燈就亮了，人一走，燈就關(guān)了。這真是環(huán)保節(jié)能的好設(shè)計。
我在成人書堆里發(fā)現(xiàn)了一本適合我看的好書《天鵝之痛》，我小心翼翼從書架上取下，走到靠窗的書桌前，開始享受不一樣的悅讀環(huán)境。
整個下午，我們泡在圖書館里，體驗新館的智能化、人文化，更享受寧靜的閱讀氛圍。
圖書館作文13
圖書館像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；圖書館像一位循循善誘的老師，不但給人豐富的知識，而且陶冶人的情操；圖書館是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、由陌生成為好朋友……
在那里，使我知道了一本好書，能編織人生，能梅花人生，也能創(chuàng)造人生。
在那里，使我體驗了一本好書就是一份收獲，因為沉甸甸的果實(shí)就在書中。
在那里，使我懂得人生最大的快樂莫過于讀書。
在那里，讀書啟迪了我如何做人……
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。“這句話說的是書是人類的精神糧食，引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人為伍，使我們置身于偉人和善良的人們中間，如聞其聲，如觀其行，如見其人……
在圖書館里，我與書結(jié)下了不解之緣。《小兵張嘎》、《小英雄雨來》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我認(rèn)識了機(jī)警聰明的小嘎子、小雨來、和堅強(qiáng)的保爾，他們英雄的形象，烙印在我天真的童心里。《快樂的`一天》告訴了我如何合理安排自己無拘無束的一天，使自己快樂幸福起來。《好朋友》、《神奇的馬》、《小抄寫員》教育我謙虛、誠實(shí)、助人為樂、體貼父母……多少個方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，教人思考，讓人遐想。在那里，一群群鮮活的生命在一起彼此對話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受讀書獲得的快樂。書是最溫柔，最善解人意，最通情達(dá)理的朋友。在我成功的時候，讀讀書，書分享我的快樂，也會鞭策我繼續(xù)前進(jìn)，告戒我不要得意忘形，這時我就會收起勝利的笑容，從頭開始。在我失敗的時候，讀讀書，書會撫慰我的憂傷，也會鼓勵我的斗志，告訴“勝敗乃兵家常事“，這時我就會打起精神，從頭再來。因為有書為伴，我不再孤寂無助；因為有書為伴，我快樂無比。書是最博學(xué)的，所以是最無私的。不論你遇到什么挫折，書都會給你最真誠的幫助；書是最有責(zé)任心的，不論你現(xiàn)在如何，將來怎樣，它都會勇往直前，支持到底。因為它有基礎(chǔ)，有實(shí)力，有能力。
在圖書館中，我享受著生命成長的快樂。
圖書館是充滿著詩意的涌動著靈性彌漫著芳香的，流淌著旋律的，演繹著精彩的地方，我在圖書館中收獲書籍，我在書中得到成長！
圖書館作文14
"有一天，我去圖書館看書，看著看著，天忽然黑了，眼前的景象把我驚呆了。
圖書館忽然熱鬧起來。小鹿斑比從書里跳出來，它不再是一只弱小的、老想和媽媽在一起的小鹿了，他已經(jīng)長成一只獨(dú)立、勇敢、富有王者氣質(zhì)的鹿王。長襪子皮皮也從書架上跳了下來，你看，她總是這么頑皮。她現(xiàn)在不再孤單，和爸爸幸福的生活在一起。綠野仙蹤里的多羅西帶著她的幾個旅伴也出現(xiàn)了，每個小伙伴都得到了他們想要的東西:稻草人得到了智慧的腦袋，鐵皮人得到了富有感情的心，獅子得到了無邊的膽量，而多羅西也回到了堪薩斯州。我覺得多羅西什么也沒得到，但她說她得到了許多:""我收獲了友誼，我?guī)椭麄儗?shí)現(xiàn)了愿望，我戰(zhàn)勝了邪惡，我更加懂得珍惜我現(xiàn)在的美好時光……""沒頭腦不知從哪鉆出來了，他又在翻書包找東西，我問他，你在找什么?他說他在找帽子，我說:""你的帽子不是在你頭上嗎?""唉!這個沒頭腦，還是那么丟三拉四。花木蘭騎著大馬，女扮男裝在和敵人英勇作戰(zhàn)，把敵人打得丟盔棄甲，頭暈眼花…大詩人李白拿著一把扇子，捋著胡須，來回踱步，思考著他的新詩……列那狐又死而復(fù)生了，他好像蒼老了一些。他是我又愛又恨的一個主人公，他既聰明又狡猾，既欺負(fù)比他弱小的，又反抗比他強(qiáng)大的，有時候，我也不知道他是好還是壞呢?賣火柴的小女孩也走出來了。她穿得還是那么單薄，光著腳丫，凍得發(fā)抖……我趕緊給她穿上棉衣和棉鞋，買下了她所有的火柴，這樣，她就不會再感到寒冷，她回家后她的爸爸也不會再責(zé)罵她了吧……一時間，圖書館里到處都是書中的'角色，有我認(rèn)識的，也有我陌生的，他們?nèi)绱苏鎸?shí)的出現(xiàn)在我的面前，太奇妙了，我簡直不敢相信自己的眼睛……
""喂，醒醒。""圖書管理員說:""圖書館要下班了。”喔，原來是一場夢，一場奇妙的夢。"
圖書館作文15
二中圖書館坐落在校園一角，不大，卻滿溢書香。
輕推開兩扇玻璃門，入目，便是排放有序的一排排桌椅，一列列書架上整整齊齊的排放著琳瑯滿目的書，三三兩兩的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的捧著書，墻上懸掛著龍飛鳳舞的毛筆字，書香書韻在空氣中飄蕩，四面八方無一不是來自書卷中沉淀的文化氣息。
靜，這是進(jìn)入圖書館后帶給我的第一感受，我不禁放輕，再放輕腳步，舍不得打破這滿室靜謐美好。與外界的熱火朝天完全是天壤之別，進(jìn)入圖書館后只覺渾身浮躁已除，丟失了聲音一般。這大概就是二中學(xué)子所謂的“動靜有素”吧。
已畢業(yè)的我仍時不時想起與好朋友在圖書館“偷香”的日子。在中考緊張的氣氛里，忙里偷閑，執(zhí)一根筆，一本書，將那句句觸動我心的名言美段摘錄進(jìn)我的摘抄本，滿足感便溢滿心間。這小小的一方天地雖沒有令人刻骨銘心捧腹大笑的回憶，但憶起來也總是忍不住會心一笑。
圖書館給我留下最深的感觸便是臨近中考那星期，學(xué)校為了給初三學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖書館內(nèi)安上了四臺空調(diào)，全天開放，允許同學(xué)們晚自習(xí)在此復(fù)習(xí)。在這燥熱難擋的夏日為壓力如山重的初三學(xué)子的心靈送來了清涼的慰藉。漸漸的，圖書館多了埋頭的人，少了消遣的人。多了筆尖的飛舞聲，少了清脆的翻書聲。
小波老師是圖書館里同樣難忘的一道風(fēng)景，他努力維持圖書館秩序，在圖書館里安上飲水機(jī)，與校長一起親力親為地?fù)Q掉那高低不合適的椅子……不止這些，同學(xué)們你來我往的悄聲提問，積極踴躍的`追著老師提問。這大大小小的感動構(gòu)成了二中圖書館在我心中永不磨滅的別樣滋味。在這里，我學(xué)會了讀書，愛上了讀書。
喜歡讀書，因為歡喜，所以喜歡。這一方小小天地里，見證著二中學(xué)子努力向上的青蔥歲月，成為二中校園內(nèi)一道安靜又迷人的風(fēng)景。
忽而間抬頭向窗外望去，已是黃昏，夕陽的余暉透過窗欞灑在我手中的書上，我不禁一聲嘆息，將未讀完的書放回書架。推開門，和著校園廣播站放著的悠揚(yáng)音樂，踏著夕陽，走出圖書館，滿心酸澀不禁翻涌。
再見，那古香古色的二中圖書館。
再見，二中的一草一木，一磚一瓦。
再見了！二中。
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