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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。
謝謝你作文1
1998年四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)一個(gè)普通男嬰呱呱墜地。2008年5月12日8級(jí)大地震廢墟中，抗震救災(zāi)英雄少年林浩誕生了。2008年8月8日晚上在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上林浩與中國(guó)代表團(tuán)旗手姚明一起走在隊(duì)伍的最前列。我敬佩你，我的榜樣。
謝謝你林浩！你的事跡感動(dòng)著我，我因與你同齡而感到驕傲！
早晨6點(diǎn)，鬧鐘清脆的鈴聲一響，林浩就一股路爬起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)起床。自己炒碗蛋炒飯，匆匆忙忙吃完。為了不讓同學(xué)們都在外面等，他從來(lái)不遲到。謝謝你林浩，我明白樂(lè)自理不是一天兩天的勉強(qiáng)，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持。
5月12日13時(shí)，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)一間教室，林浩正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，他一會(huì)沉思，一會(huì)迅速拿起筆飛快的在本上做一些記錄。這時(shí)，老師出了一道難題，班里的同學(xué)彼此用眼光交換著疑惑。小林浩半舉著手，似乎在告訴老師：我也十分猶豫但我認(rèn)真思索。謝謝你林浩！你讓我明白了每個(gè)人都會(huì)遇到各種困惑，我們要認(rèn)真思索，勇敢面對(duì)！
14時(shí)28分，一聲呼嘯，震陷了巴山，撕裂了蜀水，花朵，速速隕落，鶯歌，突然消失。日無(wú)光，月失色。一場(chǎng)里氏八點(diǎn)零記得特大地震發(fā)生了！地震了，快跑！每個(gè)人都發(fā)出了驚恐的呼喊！每個(gè)人都在亂竄，腳隨地動(dòng)，目隨山搖！頃刻間廢墟一片，林浩，我的同齡人。我知道，在你我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的災(zāi)難面前，我們同樣無(wú)助！同樣無(wú)奈！同樣驚慌！同樣無(wú)法忍受！
斷壁殘?jiān)戮镁脗鱽?lái)一名女同學(xué)撕心裂肺的哭喊！在壓在夸他的樓板下，林浩安慰女孩：別哭，我們一起唱歌吧！地震發(fā)生時(shí)，他跑到教學(xué)樓的走廊上，就被跌下來(lái)的兩名同學(xué)咋倒在地。樓板也壓在樂(lè)林浩的背上，怎么也動(dòng)不了！他們一起向上爬，要爬出去！堅(jiān)定地意志使死神望而卻步！生命之門(mén)轟然敞開(kāi)！死里逃生的林浩，面對(duì)廢墟開(kāi)始救援。多救一名同學(xué)，是班長(zhǎng)的義務(wù)。多救一條命，是活者的.責(zé)任。
年僅十歲的林浩舍生忘死的亮度救人，在斷壁殘?jiān)信抛约旱慕豁憳?lè)章！謝謝你林浩！你讓我因你潸然淚下，你讓我因你扼腕嘆息，你讓我為你肅然靜立！謝謝你林浩！你讓我明白了人生的陣地：勇于面對(duì)，堅(jiān)持不懈，大愛(ài)愛(ài)人，臨危不懼！
謝謝你作文2
“余昕顏！你給我把這份小報(bào)重做！”
哎！又被挨罵了，我悄悄的告訴你們，這個(gè)楊老師呀老愛(ài)雞蛋里挑骨頭，老是像在和我作對(duì)，每一次我都完成得很好，在同學(xué)眼里可以說(shuō)是贊不絕口，可是在楊老師眼里我的作業(yè)不符合要求，還是把我的作業(yè)打回來(lái)，重寫(xiě)一遍。如果我反抗不寫(xiě)的話，楊老師還會(huì)杏眼圓睜地看著我，指著我的腦門(mén)說(shuō)到：“如果你不重寫(xiě)，我就在班級(jí)群里通報(bào)批評(píng)！”我還以為楊老師是說(shuō)著好玩的只是嚇嚇我，可楊老師卻來(lái)真的，她還當(dāng)著全班同學(xué)的面，掏出手機(jī)，輸入密碼，打開(kāi)QQ，點(diǎn)開(kāi)班級(jí)群，輸入了自己“想要說(shuō)”的文字，毫不猶豫的發(fā)送出去了，讓我“顏面掃地”。
記得有一次我的作業(yè)都做對(duì)了，只是格式有點(diǎn)不正確而已，她就當(dāng)著全班同學(xué)的面把作業(yè)給撕了，當(dāng)時(shí)氣得我眼淚都出來(lái)了。
我越來(lái)越討厭她了，老是和我作對(duì)，無(wú)論我怎么做她都不滿意。
今天，她又把我留了下來(lái)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)她又覺(jué)得不好，又要重新寫(xiě)。我只有乖乖地聽(tīng)話寫(xiě)吧！不然又要通報(bào)批評(píng)了，回家更遭殃了。
我寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，忽然窗子上多了一些噼里啪啦的響聲，我抬頭向窗外望去，原來(lái)下雨了。我沒(méi)有多想只是一心想趕快把作業(yè)做完，筆不停的在作業(yè)本上飛舞著。
我寫(xiě)完后發(fā)現(xiàn)楊老師不在，于是我放下筆，走出教室，站在走廊上。頓時(shí)，我傻了眼，這么大的雨我怎么回家呢？手插在荷包里，呆呆的望著天空，心想：媽媽又有急事不能來(lái)接我，我怎么辦呀？這時(shí)，一個(gè)討厭的聲音又在我耳邊響起，我心想：她又叫我干嘛？我正準(zhǔn)備進(jìn)教室，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)楊老師迎著風(fēng)，撐著傘，向我跑來(lái)�！拔宜湍慊丶野伞�。我愣住了，傻呆呆的'看著她。于是她不由分說(shuō)的一把把我摟到懷里，我就是像一只乖巧的小綿羊一樣。
我們走出了大門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫，楊老師把我摟得更緊了，讓我有一點(diǎn)點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。一路上雨越下越大，傘就不停的偏向了我這邊。
終于到家了，楊老師只說(shuō)了聲：“快回家把鞋子換了，以免感冒了”，說(shuō)完就走了。看著她遠(yuǎn)去的背影，我才發(fā)現(xiàn)她左邊的衣服都濕透了。
原來(lái)，愛(ài)有很多種，只是它表達(dá)的方式不一樣，嚴(yán)格是愛(ài)、關(guān)心是愛(ài)、寬容是愛(ài)。最簡(jiǎn)單的表達(dá)方式就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！
謝謝你，我的楊老師！
謝謝你作文3
我是一只小鴨，我和媽媽生活在一起，一天媽媽對(duì)我們說(shuō)；“嘎嘎寶貝們，我今天要帶你們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜��！薄按竺�，二毛，三毛，四毛，五毛，六毛，你們排好�?duì)��！”媽媽的話音剛落，我就興奮起來(lái)，嘎嘎問(wèn)媽媽：“您要帶我們?nèi)ツ睦镅�？什么是大世界”。媽媽說(shuō)：“大毛好好的帶領(lǐng)隊(duì)，等到了你們就知道了！”我說(shuō)：“媽媽，您還是讓二毛帶隊(duì)吧，我去后面不讓他們掉隊(duì)，媽媽求你了�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，二毛你領(lǐng)好隊(duì)，我們就出發(fā)。”
我們走了很長(zhǎng)一段路，到處是森林，大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，那一朵朵小花開(kāi)的十分艷麗，我們來(lái)到了公路上，媽媽說(shuō)，嘎嘎寶貝們注意不要走道路中間，嘎嘎走斑馬線，不要掉隊(duì)啊，嘎嘎！大毛，注意��！知道了，媽媽，走啊！走��！走！前面有個(gè)洞，我們很好奇，便停了下來(lái)。前面的二毛，三毛從旁邊繞了過(guò)去，四毛，五毛，六毛都沒(méi)注意一下子掉了下去。怎么辦啦？媽媽走了很遠(yuǎn)，我只有大聲的叫媽媽。
媽媽救命啊，媽媽一轉(zhuǎn)身立馬沖了過(guò)來(lái)，我說(shuō)媽媽她們掉洞里了，快想辦法救他們啦，媽媽俯下身子對(duì)我們說(shuō)："不要亂動(dòng)，我想辦法救你們"。只見(jiàn)媽媽沖到了警察叔叔面前，用嘴巴使勁的拉著他們往這邊走，警察叔叔一臉的不解，媽媽看警察叔叔沒(méi)有任何反應(yīng)，就拼命大聲喊叫，我們也跟著做動(dòng)作，警察叔叔還是不明白，于是媽媽指著路上的那個(gè)洞不停的大叫。這時(shí)，正巧一位路過(guò)的人看見(jiàn)了，明白了鴨媽媽的意思，就對(duì)警察說(shuō)：“警察先生，下水道里有鴨子掉進(jìn)去了”。警察叔叔明白了，立馬跑過(guò)來(lái)，他俯下身子用手去拉小鴨子，可是洞里的水有點(diǎn)深，并且水還在急速的流動(dòng)，望著要被沖走的`小鴨子，他急忙跑到店子里，拿來(lái)一個(gè)網(wǎng)子把它們一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)了上來(lái)。我的三個(gè)小弟弟都濕透了，也嚇到了，哭著叫媽媽，媽媽一下子把它們擁在了懷里，說(shuō)寶貝們以后要注意看路，媽媽親了親他們的臉頰，安慰了她們，然后向警察叔叔鞠躬表示謝意，最后警察叔叔目送我們上路了。
這就是我們的媽媽，對(duì)我們都很好，媽媽，謝謝您！
謝謝你作文4
我的爸爸是一位既嚴(yán)厲又慈祥的好父親。平時(shí)他是個(gè)大忙人，經(jīng)常忙到天黑才疲憊地回家，但他不管有多累，總是盯牢我的學(xué)習(xí)，不容我有絲毫的松懈。他又是我的好朋友，經(jīng)常擠出時(shí)間開(kāi)開(kāi)心心地陪我玩。
在我的體育成績(jī)中，最差的莫過(guò)于實(shí)心球了。這學(xué)期，我的實(shí)心球又不及格了，只能扔4米多。天哪，我們要扔到六米才能及格!體育老師著急，班主任著急，我更著急，每天回家都垂頭喪氣，心事重重。爸爸知道了，從此便每天陪我練習(xí)實(shí)心球。
這天傍晚，我正在做作業(yè)，到無(wú)錫出差的爸爸風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“小樹(shù)，我在百度上找到扔實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，幫你打印下來(lái)了，快來(lái)看看!”我心里一陣感動(dòng)，急忙跑過(guò)去，一看，跟我們體育老師教的完全不一樣。到底哪一種方法管用呢?我和爸爸就拿上實(shí)心球到樓下實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
我站在線外，爸爸一邊讀著他打印的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊糾正著我的動(dòng)作。我根據(jù)爸爸的.指示，用盡吃奶的力氣，把球扔了出去——4米!爸爸驚呆了，我說(shuō)：“這個(gè)方法肯定不對(duì)，還是按照體育梁老師的方法來(lái)練習(xí)吧�！闭f(shuō)著，我擺好姿勢(shì)，調(diào)整好角度，用上腰部的力量，猛地投了出去——5米4!一下子進(jìn)步了一米多。爸爸又驚又喜，說(shuō)：“看來(lái)還是梁老師教的方法好，你只要好好練習(xí)，一定會(huì)及格的!”說(shuō)著，他把那張打印紙扔了，不再紙上談兵。
我聽(tīng)了爸爸的話，信心大增，更加努力地練習(xí)。爸爸重復(fù)著梁老師反復(fù)交代的動(dòng)作要領(lǐng)：“胯頂出去，重心向后傾，要用上撥腕，要有爆發(fā)力……”他一邊說(shuō)，一邊仔細(xì)地糾正著我的每一個(gè)動(dòng)作。爸爸一遍又一遍地指導(dǎo)我，我累得氣喘吁吁，爸爸的頭上也滲出了汗水。爸爸讓我休息一會(huì)兒，自己卻手握實(shí)心球，思考著如何投得更遠(yuǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，我又重新投入緊張的訓(xùn)練，扔了一次又一次，可還是扔不到六米。我像個(gè)泄氣的皮球，懊喪地說(shuō)：“為什么人家隨便一扔，就能扔個(gè)六米多，可我每天練這么久，卻每次都達(dá)不到六米，這樣練下去有什么用?我不練了!”爸爸見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你本來(lái)個(gè)子比人家矮，力氣也小，但你動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還不好，爆發(fā)力還不夠，多練練總是會(huì)有效果的�！郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀�！阋獔�(jiān)持不懈地練習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步的!”聽(tīng)了爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，我便咬了咬牙，又拿起實(shí)心球，繼續(xù)奮斗。
果然，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)能投到5米6了，離及格線越來(lái)越近了。我相信，在我和爸爸的共同努力下，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)!爸爸，謝謝你!
謝謝你作文5
我們小區(qū)的小花園里，有青黃如綠咬鵑尾巴，又扎人的鐵樹(shù)；有彎曲優(yōu)美的無(wú)名樹(shù)；紫色的條紋中帶著青銀色圈的葉子；赤紅的灌木叢……花園被它們點(diǎn)綴得如仙境一般，當(dāng)人們帶著社會(huì)中的煩惱和愁苦來(lái)到這里時(shí)，一切都被洗凈了�？伤麄儚奈醋⒁饽_下那不起眼的草。
段考過(guò)后，我的成績(jī)不理想。進(jìn)入小區(qū)后，迎面的美景瞄也不瞄一眼，直接上樓回家。家人看到成績(jī)后，指指點(diǎn)點(diǎn)讓我本來(lái)煩惱的心更加火悶。一天，家人出去后，我自個(gè)兒賭氣下樓買東西，發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)帶夠，跑回家卻發(fā)現(xiàn)門(mén)被風(fēng)兒吹關(guān)了，手上又沒(méi)開(kāi)門(mén)工具，惱火的`我只好坐在門(mén)口，踢門(mén)發(fā)泄。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我受不了了，跑下樓，美麗的花園呈現(xiàn)在我眼前，卻是灰色的。我不禁想起，在學(xué)里，去競(jìng)選副班長(zhǎng)，失敗了；競(jìng)選年級(jí)干部，失敗了；競(jìng)選班級(jí)象征章，失敗了；競(jìng)選班服，失敗了……無(wú)數(shù)次的失敗，面對(duì)無(wú)數(shù)嘲笑和譏諷，還會(huì)渴望未來(lái)會(huì)像鐵樹(shù)，無(wú)名樹(shù)，紫銀葉，灌木叢那樣開(kāi)花，奪目嗎？
我悲傷地在樓梯口坐下，我只是一顆不起眼的小草而已。
我低頭之時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)彩色的光芒在我眼角的余光閃爍。
我很好奇，那時(shí)什么？
抬頭，我四周張望，終于發(fā)現(xiàn)，那是青嫩草叢中的花。
這里怎么無(wú)緣無(wú)故有花呢？那花像有魔力一般，呼喚著我過(guò)來(lái)。我緩緩走去，看見(jiàn)那花，從青嫩的兩瓣葉片中出綠色的細(xì)莖，白、藍(lán)、紫、粉色的花，從莖中緩緩綻放，它有六片花瓣，形狀像一滴落下的水珠。它們隨風(fēng)舞蹈，交織成繽紛的海洋，可顏色又是那樣得清淡。
原來(lái)，草也能開(kāi)花。
記得三年前，這里好像也有這樣的花兒。
三年的努力，就是為了開(kāi)花？
三年�。榱藸�(zhēng)取陽(yáng)光，營(yíng)養(yǎng)，為了開(kāi)花，這些青嫩而頑強(qiáng)的生命，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少踐踏？它們何嘗不經(jīng)歷失敗？
想起老師的話：如果草能開(kāi)花，那花期只有三天。
三年只為換來(lái)三天的光彩，三天后枯竭了生命。這值得嗎？會(huì)有誰(shuí)在意呢？
它們還是那么向上，挺直了腰板，告訴了我答案：
因?yàn)槲以谧⒁馑鼈儼。∨c此同時(shí)，世界上又有多少個(gè)人與我注意這花期？
對(duì)于草來(lái)說(shuō)，這一生就有價(jià)值了。
我頓時(shí)恍然大悟了。
可是沒(méi)有看到它們花落，我就到遠(yuǎn)方上學(xué)了。
回來(lái)時(shí)，花早已消逝，花園還是那樣，該干嘛干嘛。
在我的眼里，那些花在著，開(kāi)得格外燦爛，比世界上最高貴的花還要樸素、優(yōu)雅。草還是那么向上，那么直。
謝謝你，開(kāi)花的草。
謝謝你作文6
“有時(shí)喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時(shí)總想你眨眨眼/讓這個(gè)世界沒(méi)迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長(zhǎng)大的日記中……天上飄著云時(shí)/課堂里會(huì)有微風(fēng)”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，記憶總會(huì)把我拉回那個(gè)清涼的夏日，那個(gè)溫暖的冬天，還有那個(gè)天使般的她……
楊梅·初夏
那年初夏，空氣中浸潤(rùn)著楊梅酸酸甜甜的味道。講臺(tái)上，擺著她買的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒，心滿意足地回到座位上。
我們邊仔細(xì)端詳著手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽(tīng)她朗讀著課文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導(dǎo)下，我仔細(xì)觀察著，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?xiàng)蠲凡皇菆A溜溜的，上面還有許多小刺兒。
等她讀到“摘一個(gè)放進(jìn)嘴里”時(shí)，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細(xì)膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”�？粗覀冋礉M梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。
那年初夏的語(yǔ)文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨(dú)特的教學(xué)方式，開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)生活的熱愛(ài)。
諾言·嚴(yán)冬
那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯。
下課了，同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時(shí)走廊上一片歡騰，可我們個(gè)個(gè)儼然不動(dòng)，那一張張誠(chéng)摯的臉，至今想起來(lái)，仍讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，她說(shuō)會(huì)來(lái)，就一定會(huì)來(lái)。
終于，伴著急匆匆的腳步聲，她焦急地出現(xiàn)在門(mén)口。顧不上擦去額上的汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地說(shuō)了聲“對(duì)不起”。走上講臺(tái)，翻開(kāi)教案，講著和往常一樣精彩的課。
后來(lái)，我才知道，原來(lái)，出生不久的女兒晚上發(fā)高燒，她連夜趕往泉州的醫(yī)院，一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披著晨曦趕來(lái)。
那年嚴(yán)冬的語(yǔ)文課，那滿臉汗水和一聲沙啞的“對(duì)不起”，讓我感受到了她對(duì)我們的'愛(ài)無(wú)私而偉大。
雖然我與她相處不過(guò)兩年，但她教會(huì)我的，不僅是知識(shí)，還有很多很多：做人的道理、良好的習(xí)慣……她告訴我們：要珍惜每一次機(jī)會(huì)，自信、拼搏！她改變了我人生的坐標(biāo)，潛移默化中，蛻變成一個(gè)全新的我。
又是一年教師節(jié)，我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節(jié)日快樂(lè)！；眼前浮現(xiàn)出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃著淚光。
她，是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。一個(gè)我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請(qǐng)讓我再對(duì)您說(shuō)一聲：“丁老師，謝謝您！”
謝謝你作文7
每當(dāng)我沮喪時(shí)，是語(yǔ)文老師來(lái)安慰我;在我成績(jī)下滑時(shí)，是語(yǔ)文老師把我從萬(wàn)丈深淵中拉了出來(lái)。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
有一天，我在拐角處被幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)了，我哭著跑回了校園，沒(méi)有人問(wèn)我怎么了。我跑回了班級(jí)，我待到了上課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節(jié)課我們考試�！笨荚囬_(kāi)始了，我卻沒(méi)有心思考，結(jié)束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。
兩天后，語(yǔ)文老師讓我去他辦公室，我去了之后，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這次考得有點(diǎn)差，你是怎么了?”我那時(shí)嚇得都不敢說(shuō)話，也不敢動(dòng)。語(yǔ)文老師又說(shuō)：“沒(méi)事的，加油，老師相信你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)文老師又說(shuō)：“你被人欺負(fù)了嗎?看起來(lái)很沒(méi)有精神�！蔽艺f(shuō)：“前兩天在學(xué)校的拐角被打了�！崩蠋熥詈笳f(shuō)：“我來(lái)處理這件事，你回去吧�！睆拇艘院�，再也沒(méi)人打我了。
還有一次，我剛來(lái)學(xué)校，不知道那里的規(guī)矩，也不認(rèn)識(shí)任何人，我和一個(gè)叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什么別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥說(shuō)：“你去過(guò)四樓嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有。”田帥帥又說(shuō)：“我?guī)闳ニ臉峭妗！蔽艺f(shuō)：“好。”我話音剛落，他就拉著我到了四樓，可是有一個(gè)門(mén)給封住了，我說(shuō)：“怎么過(guò)?”田帥帥說(shuō)：“看我的�！闭f(shuō)完，田帥帥就從門(mén)中間的一個(gè)口鉆了進(jìn)去，我跟著田帥帥也鉆了進(jìn)去。
我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們?cè)谒臉峭媪艘粫?huì)兒，就鉆出去了，結(jié)果誰(shuí)曾想老師正好在那兒，把我們抓了個(gè)正著。
老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁慈ニ臉?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，說(shuō)：“是田帥帥讓我去四樓玩�！崩蠋熣f(shuō)：“你沒(méi)事，因?yàn)槟闶切律鸁o(wú)所謂�！崩蠋煂�(duì)田帥帥說(shuō)：“可是你來(lái)了很久了，你還帶領(lǐng)新生一起來(lái)四樓玩。”老師說(shuō)完就讓田帥帥去辦公室。
過(guò)了一會(huì)兒，田帥帥還不出來(lái)，我就感到不對(duì)，我就進(jìn)去和老師說(shuō)：“這都怪我，要罰就罰我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“這次就不和你們計(jì)較了，下次別這樣了�！�
這就是我要謝謝的`老師，在別的學(xué)校我的成績(jī)都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績(jī)慢慢提了上來(lái)。不僅如此，還從各方面對(duì)我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?
謝謝你作文8
一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又上下不安地等侯成績(jī)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(zhǎng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報(bào)，我們不是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔煺郏鎸?duì)痛苦，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬�，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。
在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我面對(duì)挫折的.時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有，我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到現(xiàn)在都忘了，李老師對(duì)我非常好，因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃屛覐囊粋�(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感謝老師，因?yàn)橛辛四屛腋淖�，在此我要謝謝老師。
謝謝你作文9
“天哪，你在干什么？”看到小弟弟的行為，我嚇壞了，情不自禁地叫出了聲。
他坐在臥室的角落里，一只手捧著爸爸那本新書(shū)，另一只手拿著鋼筆在上面亂畫(huà)，這本裝幀漂亮的書(shū)是爸爸的最愛(ài)。
正在這個(gè)時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了，弟弟大概意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，嚇得渾身哆嗦，像只可憐的小貓一樣畏縮在墻角。
爸爸彎腰拿起了那本書(shū)，認(rèn)真地看了一會(huì)兒，一言不發(fā)地坐下來(lái)。爸爸很愛(ài)我們，他也是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他不僅喜歡讀書(shū)，也非常愛(ài)惜書(shū)。爸爸常告訴我們，書(shū)本就意味著知識(shí)和學(xué)問(wèn)。他接下來(lái)所做的事非同尋常，讓我終生難忘。
爸爸既沒(méi)有對(duì)弟弟大喊大叫，也沒(méi)有給他臉色看，而是很和藹地坐在那里，從弟弟手里接過(guò)鋼筆，在這本書(shū)的扉頁(yè)、弟弟亂畫(huà)的痕跡下面工工整整地寫(xiě)了這么一段話：這是1969年、約翰三歲時(shí)留下的作品！約翰，我親愛(ài)的孩子，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次注視著你那可愛(ài)的臉龐和天真無(wú)邪的眼神，感謝你在我這本新書(shū)上留下了這些有趣的痕跡，也為我們這個(gè)家庭日后留下了十分珍貴的記憶。寫(xiě)完之后，爸爸鄭重地簽了名，然后抱起弟弟，笑瞇瞇地在他額頭上親吻了一下。
年幼無(wú)知的弟弟做了錯(cuò)事，就在我們擔(dān)驚受怕時(shí)，爸爸卻借題發(fā)揮，利用這件事給我們上了一課，教育我們?nèi)绾巫鋈恕⒃鯓訉?duì)待家庭和親人。爸爸上的'這一課給我們印象極深，讓我們終身受用。
時(shí)至今日，我從父親處理這件小事的過(guò)程中知道了生活中任何一件事情都有它積極向上的一面，這完全取決于我們對(duì)它的態(tài)度，以及從什么樣的角度來(lái)看待它。父親也通過(guò)這件小事教育我們對(duì)待生活的態(tài)度：多一些容忍、少一些責(zé)怪；多一些愛(ài)、少一些恨。如今我也做了父親，我也像我的父親一樣十分喜歡書(shū)籍，但我又和我的父親不一樣——我沒(méi)有讓我的孩子們偷偷地從我的書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)亂寫(xiě)亂畫(huà)，而是經(jīng)常主動(dòng)地從書(shū)架上拿出一本有保留價(jià)值的書(shū)，讓我的孩子們隨意地涂畫(huà)或簽下他們自己的名字。日后每當(dāng)我翻看他們這些“杰作”時(shí)，我就會(huì)想起我的父親，想起當(dāng)年他教育我們的那個(gè)場(chǎng)景，我就會(huì)想起他對(duì)我們的愛(ài)。如今我也把我的愛(ài)傳給了我的孩子。
每每想起這些，我總是開(kāi)心地一笑，然后就會(huì)在心里輕輕地說(shuō)一句：“爸爸，謝謝你教會(huì)了我這些！”
謝謝你作文10
如果有人問(wèn)哪所中學(xué)最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：蕪湖頂峰！對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。
去年四月，兒子因成績(jī)欠佳，對(duì)前途迷茫，便不辭而別躲到鄉(xiāng)下的奶奶家意欲放棄學(xué)業(yè)去外地打工，作為家長(zhǎng)初聞兒子欲做浪子真是晴天霹靂，在父母的眼中，孩子常是實(shí)現(xiàn)自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，眼看這唯一的機(jī)會(huì)將被粉碎時(shí)，我沒(méi)有放棄，獨(dú)自背起行囊四處打聽(tīng)、實(shí)地考察名校，最后我們選擇了蕪湖頂峰。
兒子去頂峰后，我還是不太踏實(shí)，隔三茬五地去學(xué)校了解兒子的`學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，逐漸地我發(fā)現(xiàn)變化最大的是我自己：過(guò)去是天天監(jiān)督兒子看書(shū)，兒子感覺(jué)煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。后來(lái)是不再要求兒子刻苦學(xué)習(xí)了～因?yàn)槎嘤�！每次通話只囑咐兩件事：飲食營(yíng)養(yǎng)一定要跟上，利用一切可能的時(shí)間睡覺(jué)�。ㄒ�?yàn)槁?tīng)說(shuō)兒子經(jīng)常在夜深人靜溜到洗衣間學(xué)習(xí)，經(jīng)常被老師趕到宿舍強(qiáng)制睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)的那份喜悅和心痛交結(jié)。）今年兒子順利通過(guò)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)等六所名牌大學(xué)的校考，感激、感恩之情溢于言表。
～題記
蕪湖因您而自豪，皖江因您而激越！
地因人盛，文以學(xué)揚(yáng)。吳越之故地，皖徽之熱土。有美名屹然而立者，是為頂峰。校坐蕪湖市郊，皖江之濱，縱橫通達(dá)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。門(mén)庭樸實(shí)而無(wú)華，教學(xué)名校之典范。樓宇偉岸而挺拔，藏龍臥虎之氣象。無(wú)故宮之古色古香，也自成一格。少博館之博大深蘊(yùn)，卻別具匠心。
校園雖無(wú)景，別具風(fēng)情。四時(shí)花木，星綴點(diǎn)補(bǔ)。徑隨林曲，心因意幽。石取其形，地觀其貌。淺水半淵。龍騰其間。梧木可棲，有鳳來(lái)儀。春則滿園生華，秋來(lái)蕭風(fēng)移影，夏時(shí)指紅點(diǎn)翠，冬節(jié)銀裝素裹。風(fēng)花雪月，淺吟低唱。家國(guó)天下，壯懷激烈。
一代專才，四海流傳。
今學(xué)校集國(guó)內(nèi)學(xué)有大成之師，招華夏可成家說(shuō)之人。鴻儒巨子，學(xué)貫華夏，大匠偉師，繪就古今。淳淳善誘，春風(fēng)化雨。言傳身教，堪為師表。點(diǎn)滴之恩，桃李芳菲。高山仰之，景行行之。
吾子就讀于校，初習(xí)繪畫(huà)，繼學(xué)做人。獲中國(guó)美院�？纪ㄟ^(guò)全因精心施教，被西工大肯定實(shí)為悉心指導(dǎo)。紙短話長(zhǎng)，難表心意。拙文陋字，不達(dá)深情�；蛟唬庞惺徍拮有ぴ茝模蕴煜轮ж�(fù)，氣概豪邁，萬(wàn)里馳騁，稱雄中國(guó)四百年。今看頂峰：以育天下英才之胸襟，虛懷若谷，譽(yù)滿海內(nèi)，重塑浪子為人才，除我更誰(shuí)，獨(dú)樹(shù)一幟。
正道是：滄海橫流，英雄本色，頂峰教書(shū)育人，定非等閑之輩�。�！
謝謝你作文11
上二年級(jí)時(shí)，老師讓我們學(xué)著寫(xiě)日記，可我一看到日記本就發(fā)愁，更甭提動(dòng)筆了。于是，我就想讓媽媽給我買一本日記書(shū)來(lái)參考參考，可媽媽由于工作繁忙，老是忘記。
一天放學(xué)后，我回到家，只見(jiàn)媽媽手里拿著一本日記書(shū)得意地問(wèn)我：“你看這是什么？”啊！我盼望已久的日記書(shū)，我來(lái)到媽媽面前接過(guò)日記書(shū)，然后小心翼翼地捧著它回到房間里津津有味地“品嘗”起來(lái)，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
讀過(guò)這本日記書(shū)后，我覺(jué)得寫(xiě)日記其實(shí)也沒(méi)什么難的，就是把每天發(fā)生的一些有趣的、難忘的事按一定的順序?qū)懴聛?lái)就成了。自從有了日記書(shū)我成了班里的“日記明星”了。
上三年級(jí)時(shí)，我們就開(kāi)始寫(xiě)作文了，日記書(shū)又大派用場(chǎng)了。通過(guò)我的仔細(xì)閱讀后，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文一要做到真實(shí)，二要通過(guò)積累來(lái)把作文“裝扮”得栩栩如生、入木三分。于是，我根據(jù)“日記前輩”的指引，繼續(xù)向作文“進(jìn)攻”。果然，我的作文水平大有提高，居然有幾篇文章被老師看過(guò)之后都連連稱贊，我由原來(lái)的.“日記明星”莫名其妙地升高了一級(jí)，成了“作文之星”。這時(shí)我不由得說(shuō)：“我能有今天這般成績(jī)，日記書(shū)可是勞苦功高啊！”
轉(zhuǎn)眼間要上四年級(jí)了，日記書(shū)的作用慢慢減小了，但是我每天放學(xué)后還是會(huì)習(xí)以為常的把這本日記書(shū)前后翻翻看。一次，我無(wú)意間在日記書(shū)一個(gè)不起眼的角落里，發(fā)現(xiàn)了一句非常富有哲理的名言：“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！�
是啊，生活中有許多不起眼的小事，但只要我們時(shí)時(shí)都注意，處處細(xì)留心，一件小小的事都能夠讓我們寫(xiě)的淋漓盡致，不是嗎？從此，這句話成了我的座右銘，也許正是由于這樣，我又由原來(lái)的“作文之星”提升為了現(xiàn)在的“作文大王”。
妹妹也要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記了，我便把這本日記書(shū)送給她，希望她能夠“青出于藍(lán)勝于藍(lán)，”從日記書(shū)中“挖掘”更多的寶藏，可妹妹非但不好好讀日記書(shū)，還用它疊當(dāng)時(shí)小朋友們她別喜歡的紙飛船。我頓時(shí)火冒三丈，“啪啪”兩個(gè)耳光過(guò)后，妹妹哭了，捂著紅通通的臉丟給我一個(gè)怨恨的眼神�；氐椒块g我也感到很后悔。妹妹呀，你也別怨姐姐，要知道這可是我最心愛(ài)的日記書(shū)呀！
日記書(shū)啊！日記書(shū)！你陪我走過(guò)了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的喜怒哀樂(lè)你比誰(shuí)都清楚，是你教我手把手的寫(xiě)日記；是你為我的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)；是你點(diǎn)燃了我的寫(xiě)作之心；是你，是你……
謝謝你作文12
媽媽：
你好！人們總說(shuō)，母親始終是與孩子最親的人，他們血脈相連，秉性相通，無(wú)論什么都無(wú)法割斷那份纏綿的親情。母親，永遠(yuǎn)都是孩子們最溫暖的避風(fēng)港。 我常常懷疑這句話，現(xiàn)在，我信了。
老媽，不好意思。那次在無(wú)意中翻到一個(gè)硬硬的筆記本，是你的筆記！好奇心驅(qū)使我偷偷看了起來(lái)。
1996年11月8日 星期五 晴
“誒，已經(jīng)在醫(yī)院住了好幾天了。今天終于出院了。女兒已經(jīng)睡著了，看著她胖嘟嘟的小臉，粉嫩的小手，一股幸福感油然而生。女兒，相信媽媽，媽媽一定會(huì)好好的`照顧你！”
20xx年1月15日 星期六 大雨
“明天我就要去國(guó)外了，可是我怎么忍心把女兒丟下呢！怎么可以，她還那么小，需要媽媽吖�？粗畠菏焖哪�，我的心一下子收緊了，好舍不得��！孩子，相信媽媽，媽媽一定會(huì)回來(lái)的�！�
20xx年5月3日 星期一 陰
“今天媽媽打電話來(lái)了，告訴我女兒發(fā)高燒了，需要打針吃藥，我一下子急了，我可以想象到女兒在打針是響亮的哭聲。是媽媽不好，沒(méi)有陪在你身邊……”
20xx年11月1日 星期五 晴
“時(shí)間在她蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)中逝去。今天是她5歲的生日，是我回國(guó)后陪伴她過(guò)的第一個(gè)生日，吃蛋糕時(shí)，我沒(méi)想到她把最大的那塊顫顫地送到我手里�！盀槭裁匆o我最大的？”因?yàn)槟阋盐茵B(yǎng)大不容易，長(zhǎng)大了我要天天買蛋糕給你吃！”我無(wú)法說(shuō)出當(dāng)時(shí)的心情，只覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，懂事了……
20xx年9月30日 晴
“最近和孩子的溝通越來(lái)越少了，爭(zhēng)吵卻越來(lái)越多了。我知道，這個(gè)時(shí)候孩子心情很不好，面對(duì)即將中考，她的壓力也很大。上次考試她沒(méi)考好，我們也沒(méi)有責(zé)怪她，盡量不給她壓力。我只是希望孩子有什么心事跟我說(shuō)呀！因?yàn)樗俏业呐畠貉健笨粗蠇屇阋还P一筆的日記，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。字里行間，無(wú)處不張顯著您對(duì)女兒的關(guān)心與疼愛(ài)。淚水流進(jìn)嘴里，咸咸的，但是我的心里甜甜的，老媽，謝謝你。記錄了關(guān)于女兒16年來(lái)成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，記錄了您的酸甜苦辣。
最后再奉獻(xiàn)一句：老媽，我愛(ài)你。謝謝你的愛(ài)，你的寬容……
謝謝你作文13
六年的小學(xué)學(xué)校生活馬上就要結(jié)束了，我思緒萬(wàn)千，戀戀不舍�；叵胫甑膶W(xué)校生活，離不開(kāi)老師的循循善誘，諄諄教誨。最近我們照畢業(yè)照，看著同學(xué)們燦爛的笑臉，王老師忙碌的身影，我真想上去緊緊抱抱她，對(duì)她說(shuō)一聲：“王老師，你辛苦了！謝謝你！”
在四、五、六年級(jí)這三年中，王老師是一直班主任，也擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們既嚴(yán)厲又慈祥。我們的作業(yè)，王老師都仔細(xì)批改，錯(cuò)的地方讓我們及時(shí)訂正，如果哪個(gè)同學(xué)有不懂的地方不厭其煩地講，直到聽(tīng)懂為止。在背書(shū)時(shí)，同學(xué)們先自己背完，王老師一個(gè)一個(gè)抽查并做好記錄，如果有不會(huì)背同學(xué)繼續(xù)讀背，一直到全部同學(xué)背會(huì)為止，不落下一個(gè)同學(xué)。抽查背書(shū)時(shí)，你總是第一個(gè)讓我背，我既高興又擔(dān)心，高興的是你對(duì)我學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)與信任，擔(dān)心的是我總怕背著背著忽然緊張忘記，可是這種擔(dān)心是多余的'，慶幸我每次都能順利過(guò)關(guān)。王老師，你認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子真美，我想謝謝你。
王老師除了教我我們語(yǔ)文知識(shí)，還教我們做人的道理，哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，你就耐心地講道理，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的教導(dǎo)。王老師非常注重素質(zhì)教育，還鼓勵(lì)我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，如果學(xué)校有各活動(dòng)，你都配合我們踴躍參加，帶領(lǐng)我們做好練習(xí)。教室里，操場(chǎng)上，音樂(lè)教師，閱讀室等，都留下了你的身影，你還給我們拍照留念，讓我們?cè)谶@里留下美好的回憶。我們班的同學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)你的期望，各項(xiàng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中都名列前茅，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，這些成績(jī)都離不開(kāi)你的指導(dǎo)。王老師，你忙碌的身影真美，我想謝謝你。
王老師有時(shí)像媽媽一樣和藹可親有溫暖。記得冬天有一次，班上的教室門(mén)壞了關(guān)不住，王老師怕同學(xué)們?cè)诮淌依锢�，就讓同學(xué)們想辦法把門(mén)關(guān)住。有幾個(gè)同學(xué)試了試還是關(guān)不住，我也勇敢地站起來(lái)，用我想的辦法去試了試，門(mén)居然關(guān)上了，王老師微笑著表?yè)P(yáng)了我，我的心里美滋滋的，很幸福。王老師，你的微笑像春天的陽(yáng)光，照亮我們的心靈；你的微笑像夏天的雨水滋潤(rùn)我們的心田；你的微笑像秋天的果實(shí)，香甜流進(jìn)我們的心房；你的微笑像冬天的太陽(yáng)，溫暖我們的心扉。王老師，你微笑的樣子真美，我想謝謝你。
我們馬上就要畢業(yè)了，千年萬(wàn)語(yǔ)無(wú)以言表，我可敬可愛(ài)的王老師，我只想說(shuō)：“老師，我想謝謝你！”
謝謝你作文14
我望著你，越過(guò)沉重的書(shū)卷和相隔千年的時(shí)空，你的目光仍是那般堅(jiān)定不移，堅(jiān)毅不屈。面對(duì)小人的構(gòu)陷而無(wú)辜蒙冤，“頃刻間，拉一太守，如驅(qū)犬雞�！痹诎嘏_(tái)的蕭蕭寒風(fēng)中，你仍高挺著頭顱，擲地有聲的話語(yǔ)仿佛凍結(jié)了時(shí)間，我似乎能感受到你周身氤氳著的浩然正氣。這一刻，我讀懂了你。蘇軾，黑夜給了你一雙黑色的眼睛，你卻用它來(lái)尋找光明！
去年秋天，當(dāng)金黃的葉子一片片落下時(shí)，我的書(shū)架上多了一本書(shū)——《蘇東坡傳》。原本我對(duì)古典詩(shī)詞只是樂(lè)于記誦，其中真正包蘊(yùn)的內(nèi)涵在我看來(lái)卻有些遙不可及。今年夏天，我去了西湖，時(shí)值微雨淅瀝，遠(yuǎn)黛的青山前仿佛鋪就一張通透、細(xì)微的雨簾，這般奇妙極了的景象竟被你一個(gè)“濛”字說(shuō)盡了。我很快明白，古典詩(shī)詞的精髓在于其變幻多姿、豐富多彩的意象。細(xì)品其密妙，意味雋永。
如此，生活便可以用詩(shī)詞的語(yǔ)言緩緩講述、娓娓道來(lái)。初夏坐在窗邊遙想著“碧紗窗下水枕煙”；中秋望著天空中的皎皎明月便有那句“今夕是何年”；搖號(hào)成功后唱響“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！笨珊婪牛缮畛粒上矚�，可憂傷，任何生活原本都可在詩(shī)詞中鋪展開(kāi)來(lái)。古詩(shī)詞也真正映襯在了我的生活中。
我望著你煢孑的身影，心中泛起波瀾的'思緒。是月下的漫步者，是歷經(jīng)宦海沉浮人生坎坷的官員，是秉性難改的樂(lè)天派。你永遠(yuǎn)都是那個(gè)躬耕東坡，用智慧化解苦難的詩(shī)人，用你手中的筆和胸中的才情一次次涅槃重生。
謝謝你，因?yàn)槟悖覑?ài)上了詩(shī)詞。人，緊握雙手而來(lái)，攤開(kāi)雙手而去，你卻在雪泥鴻爪間為世人留下不朽的精神財(cái)富，在文化長(zhǎng)河中閃耀著璀璨的星辰。古詩(shī)詞于我已不是印在古籍中的古樸文字，而是生活中最能詮釋內(nèi)心的話語(yǔ)。你讓我感悟到最樂(lè)觀豁達(dá)的人生哲理，更將古詩(shī)詞的真諦暈染在了我的心版上。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也�；厥滓粓�(chǎng)場(chǎng)穿越千年的對(duì)話，皆是你的通達(dá)與浩瀚。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。謝謝你，蘇東坡，你讓我明白：詩(shī)詞是對(duì)生命的二次審視，生命也盡可融入詩(shī)詞中。
謝謝你作文15
老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅(qū)趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺(jué)地死去；老師，您就像是培育祖國(guó)花朵的園丁。老師，謝謝你。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……
楊老師，又是您教我們聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，你在那兒一指，這兒一點(diǎn)，讓我那平淡無(wú)奇的作文變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開(kāi)出了小花，長(zhǎng)出了小草、大樹(shù)，魚(yú)兒在里面暢游，鳥(niǎo)兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險(xiǎn)境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。
楊老師在我們遇到困難時(shí)，會(huì)變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時(shí)候，你就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心，回憶一下上課時(shí)的內(nèi)容，就一定可以攻破難關(guān)，解開(kāi)這道難題的�！崩蠋煹囊羧菪γ�，耐心指導(dǎo)，我們會(huì)茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。
楊老師不僅在我們困難時(shí)給予幫助，還會(huì)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候讓我們糾正錯(cuò)誤。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好學(xué)生�！蓖ㄟ^(guò)老師的'教導(dǎo)，我深深的明白了自己的錯(cuò)誤并立即改正了自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
講臺(tái)上是老師深入淺出的講解，下課時(shí)教室是老師悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。
老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
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