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我為你好作文

更新時間：2023-11-15 11:32:44

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我為你好作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我為你好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我為你好作文1

　　“為你好”的聲音伴隨著我們的成長，充滿我們的生活。別人會為我們說，我們也會為別人說，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。

　　當聽到“為你好”的時候，別人可曾想過我們的意愿？當說“為孩子好”的時候，我們可曾問過別人真正需要什么？“為你好”的聲音是出于真心愛心，卻很少考慮聽者的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，只能效果適得其反。

　　林強的我是為你好中寫道“因為我愛你，是才會這么做，因為我愛你，我是為你好”但是哪位家長從愛的角度來體諒孩子

　　我天生數學就不好，一次數學考試我考了56分連。及格分到沒到，回到家我找已做好一切最壞的打算，等待的.是那一聲聲被打的聲音，到家爸爸打，媽媽罵。媽媽罵完還說這是為你好，如果現在不好好學習將來能干什么，打你罵你是為了你好，現在的社會沒有高中文平可以干些什么。一口一個為我好，但是我并沒有看見哪里對我好。

　　“為你好”是一種付出，是一種關愛。為你好是代表著一種責任。“為你好”！我覺得不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！

我為你好作文2

　　時光流逝，日月穿梭，滄海桑田，我們慢慢的長大。在成長歷程中我們經歷了太多太多的事，對，錯都有一種通用的答案我是為你好。

　　我是為你好？真的是為你好嗎？所有都是嗎？我想答案是傾倒于不對這邊的。因為在現代的社會中，人變了人心也邊了不再想一起那樣那么單純，每個人都在為自己的利益而不顧一切，有或者是溺愛等等一些都是最好的證明。

　　著名的伊索寓言里有這樣一個關于父母溺愛孩子的事例故事，一個偷竊的少年犯被當場捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那里。疼愛孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉身來，說要對她說句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來。那少年犯說：“假如我初次犯偷了同學的寫字板拿去給你的時候，你打了我，那我何至于膽子越來越大，被牽去處死呢！”母親說了一句：我不管你是因為我愛你，我是為你好啊！”

　　真的是為你好嗎，未必。我是為你好在這個故事里面顯的.是那么虛偽啊。老鷹會把自己的孩子退下懸崖，這樣孩子才會有生存的可能但有一個老鷹不是的。

　　她把自己的孩子嬌生慣養，舍不得把自己的孩子退下去就這樣孩子長大，沒有自力能力的他，在母親死后不久也死去了。

　　沒錯把自己的孩子退下懸崖是有風險，不退給了他生的可能，表面看是為他好，但實際呢并不是啊！

　　在現在的時代，你有你的看法，他有他的原則，我是為你好一不再流行。

我為你好作文3

　　考試，是學生的噩夢，每個學生都討厭考試，可又不得不考試，每次考試都有人抱怨。

　　我數學成績不錯，每次都100分以上，更不要提不及格了，所以每次數學考試都有人想抄我的。

　　記得一次數學小考，我當時正在數學的.迷宮里繞圈子，聽到了一個同學叫我，讓我給他某某題，我說："你自己想，考試就是看看你成績的，考得不好老師又不會把你打死。'"可我父母會把我打死。’‘我是為了你好，如果你考了20分如果是你自己真實水平，那也是可喜可賀的，如果你考了100分，又80分是水分，是沒意義的，你高考又抄不到，到時你還會原形畢露的啊”他沒理我，我又繼續答題了。

　　也許是因為恨我，他那天不理我，也沒和我說話。

　　終于有一天，我找到了他我問他為什么不和我說話，他回答讓我很驚訝：“咱們已經不是朋友了，考試也不帶我抄，我為什么要和你說話呢？”“我已經和你說了，只要你是真實成績，不管多少分都可以的，都是令人開心的。”“我都被打了你還開心？”“那是你不學，你學了是可以拿高分的，如果人人都不學，都想抄，那抄誰的呢？”我還是沒能說服他，他和我“絕交”了。我想，我又少了一個壞朋友。

　　我是為你好，這句話是對的，有句話說的好啊——當局者迷旁觀者清。

我為你好作文4

　　“我都是為你好”。當聽到這句話話時一定會看到母親用自己的口頭禪教育我。

　　“為你好”是每一個父母都會對自己的孩子所說的一句話。因為我的成績差所以母親對我管的很嚴，小學周末讓我在家里度日如年，在屋中看著從家門口來來往往的同學心中倍感凄涼。

　　上了初中我自以為這種這種情況會逐漸減少，但是卻沒有我想象的這么完美，并且這種情況還在日益加深，在初中的`學堂里有人有了手機，這讓我十分驚奇，在小學我很少看過，我也想擁有一部手機，回家后便向父母說，誰知道得到的不是一部嶄新的手機，而是一句新：“成績那么差，連前十都沒進，你要手機，好好學習考上大學給你買一個最好的。”這句話如同一盆涼水頓時澆滅了我的興志。今天從包里拿出一套試卷，明天又取出一份資料，天天是題海戰術，學習、復習、考試，當我偶爾反搏兩句時，得到的還是一老套——“我是為你好。”

　　這就好像一個故事“揠苗助長”，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗全部枯萎了。現在社會競爭激烈為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們從不問孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友來往的權利。

　　我多么希望“為你好”這三個字能不從父母，老師口中說出來。