在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的陪伴的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

陪伴的作文1

　　我覺(jué)得你此時(shí)此刻的人生，不需要任何安慰，只是要不斷的去經(jīng)歷那些社會(huì)帶給你的磨難。也許只有這樣你才會(huì)經(jīng)歷到一個(gè)什么教師而復(fù)得的過(guò)程。

　　也許你真的有很多的話(huà)想對(duì)別人說(shuō)出口，但是礙于面子或者因?yàn)槠渌�什么原因你總是沒(méi)有辦法說(shuō)得清楚你內(nèi)心的想法。可是這一切都不是表面上最根本的.原因，而是那些外在的表象。

　　但是那個(gè)時(shí)候我知道你心里一直都是患得患失的神情，你也不知道自己到底在擔(dān)心一些什么東西？可是從一開(kāi)始的些東西就是有定律的。信任是建立在安全感的基礎(chǔ)上，如果他不能帶給你安全感，那么又和他信任呢？

　　他們總是覺(jué)得懷疑也是有著很多的因素的不僅僅是他們自身的原因，而且還有很多外在的流言蜚語(yǔ)。

　　也許在其他國(guó)家，別人根本就不在乎這些東西，可是在國(guó)內(nèi)，你真的不得不忽略這些和讓人很頭痛的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兪氐狡鸪洌�反而占�?jù)了更大的地位。

　　也許很多事情我會(huì)更加偏向于形式主義，你根本就沒(méi)有辦法理解，但是你不得不迅速的適應(yīng)這里的游戲規(guī)則。

　　只有習(xí)慣和適應(yīng)了才不會(huì)被淘汰出局。

陪伴的作文2

　　沉寂的黑夜，月光下的水面反射出那一似縷縷輕柔的月光，那柔和的月光映在了我的臉上，而我望著遠(yuǎn)處的你，你依舊將笑容掛在臉上掩飾一天的勞累，陪伴著我。你將青春作為養(yǎng)分滋潤(rùn)著我，而我只是貪婪的享受著，我不懂得報(bào)恩，在我看來(lái)這一切是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹ｉL(zhǎng)年在外奔波的你眼角已多出道道痕跡，兩鬢之間以添加上了縷縷白發(fā)，而我并不在意你在我的面前裝的很輕松而你那雙粗糙又傷痕累累的手出賣(mài)了你。

　　月光下我的眼中流下了一顆豆大的'水滴，我強(qiáng)忍著不讓它落下，看著你那滄桑的背影，我再也忍不住了，小聲的抽泣著，不想給你看見(jiàn)。童年時(shí)光流逝，我慢慢的踏入了青春期，變的叛逆，而你對(duì)我依舊的寵溺，你的那一顆心卻被我折磨著。

　　有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)黑暗的世界中只有我，我大聲的喊著：“爸爸”。卻得不到任何回應(yīng)，我便一直想前奔跑著，突然看到了你，我剛想抱你卻消失了，我驚醒過(guò)來(lái)，呆呆的坐在那里流下了淚。

　　在我的童年中少不了你的陪伴·安慰·撫摸與愛(ài)。這一生有你陪伴真好。

陪伴的作文3

　　炫，是青春的活力；甜，是青春的滋味；美，是青春的本質(zhì)。現(xiàn)在的我們宛如初升的太陽(yáng)，含苞欲放的花朵；擁有著激情，活力的青春年華。我們?cè)谥�識(shí)海洋上航行，在人生的道路上行走，我們細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)世上的真、善、美。

　　青春是美好的，但也是短暫的，它需要我們?nèi)フ湎В�需要我們�(nèi)ド拼�。可是，現(xiàn)在的社會(huì)，走上歧途的青少年越來(lái)越多，他們?cè)��?jīng)也和我們一樣，擁有著美好的青春年華。但是他們?yōu)楹螘?huì)走上犯罪這條道路。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)淪為“階下囚”時(shí)，當(dāng)他們抬頭看天是那么的.藍(lán)，那么的純潔無(wú)暇時(shí)，心中是否已經(jīng)無(wú)比后悔，但后悔已經(jīng)無(wú)法挽救了，他們期待擁有那片天空，他們失去了微笑，純真，活潑，激情，更失去了青春。

　　人，只有失去了才會(huì)懂得珍惜，但有些事，有些東西，失去了就永遠(yuǎn)挽回了。如果說(shuō)：“等失去后才珍惜，才知道它的可貴，那不如讓我們一開(kāi)始就珍惜它，讓我們能更多地在平凡的時(shí)光中享受不平凡的滋味！”

　　珍惜青春，就像珍惜我們的生命，讓我們插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。在陽(yáng)光里享受不平凡的滋味。

陪伴的作文4

　　陪伴，是每個(gè)人都擁有的。如果這個(gè)世界上失去了陪伴，就失去了生存的意義。

　　書(shū)，是孕育智慧和知識(shí)的寶典，當(dāng)然也是我的解壓方式之一。每當(dāng)看到書(shū)，我一天的疲倦，都被拋到了九霄云外。每當(dāng)看到不會(huì)的難題，看一看書(shū)，書(shū)就像一位老師一樣教我方法，幫我解答，可以說(shuō)書(shū)就像一位知己，一個(gè)寸步不離的好伙伴。

　　記得有一次寫(xiě)完作業(yè)，我看見(jiàn)了一本新書(shū)，頓時(shí)眼前一亮，迫不及待地打開(kāi)了，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。不久，卻就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，收走了我的書(shū)，讓我快點(diǎn)睡，但我沉浸在書(shū)的世界里無(wú)法自拔，因?yàn)槲以跁?shū)中收獲了很多新的知識(shí)。

　　還有一次，我考試考得不是很理想，回到家后，我無(wú)精打彩地走進(jìn)房間，拿起讓我解壓的.法寶——書(shū)。看著看著，我忍不住笑起來(lái)了。這時(shí)，讀了書(shū)中的內(nèi)容，我又轉(zhuǎn)悲為喜了……

　　陪伴是一生中最美好的事。陪伴，能讓一個(gè)人的生活充滿(mǎn)著色彩，充滿(mǎn)著力量。而我有了書(shū)的陪伴，我不再孤獨(dú)，也就無(wú)怨無(wú)悔了。

陪伴的作文5

　　我們的成長(zhǎng)，離不了陪伴，父母的陪伴，同學(xué)的陪伴，甚至是玩具、寵物的陪伴。我小的時(shí)候，父母不在家中，而奶奶年紀(jì)已經(jīng)大了，我也不好用我的煩瑣事情來(lái)煩她，于是，我找到了一個(gè)屬于我的傾訴對(duì)象——我的第一件禮物，粉色的熊娃娃。

　　熊娃娃很大，整體呈現(xiàn)粉紅色，軟軟的毛上雖然有著雜質(zhì)，但卻是我最喜歡的‘伙伴’。每當(dāng)我有了什么心事，我就會(huì)對(duì)著熊娃娃傾訴，向她訴說(shuō)時(shí)，我不需要顧及我的語(yǔ)氣，更不需要顧及言辭，我心里是怎么想的，就怎么說(shuō)，而她，也會(huì)耐心的傾聽(tīng)著，完全不會(huì)否定我的心里，更不會(huì)想要強(qiáng)硬的更改我的想法。

　　心中受了委屈，那個(gè)時(shí)候，我的訴說(shuō)對(duì)象就更是她了。她會(huì)耐心的聽(tīng)完我的話(huà)，讓我盡情的宣泄心中的那抹情緒，我總覺(jué)得，她那烏黑清亮的眼睛里，滿(mǎn)是對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰，抱著她，訴說(shuō)心中的心事，我的心情就會(huì)好上很多。

　　傷心時(shí)，她任由我的淚水打濕她的'絨毛，陪我哭泣；委屈時(shí)，她任由我對(duì)她大吼大叫宣泄心中的不滿(mǎn)；開(kāi)心時(shí)，她任由我抱著她歡快來(lái)的跳來(lái)跳去……我的童年生活中，處處充滿(mǎn)著她的身影，我的童年，少不了熊娃娃的陪伴。

陪伴的作文6

　　在我的書(shū)包里，有一本字典，它從我一年級(jí)到現(xiàn)在，始終溫暖地陪伴著我。

　　我剛剛踏入小學(xué)的第一步，你就在書(shū)包里跟隨著我，陪伴著我。開(kāi)始的時(shí)候我還不懂事，經(jīng)常把你從書(shū)包里拿出來(lái)，扔來(lái)扔去，導(dǎo)致你“完全散架”。幸虧媽媽耐心地用膠布一片一片地把你粘起，否則，都不知道你會(huì)變成什么樣子。但我依然舉著你到處亂扔，畢竟，我還不知道你有什么用呢。

　　到了二年級(jí)，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣用你來(lái)查我不認(rèn)識(shí)的字。我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，圓了我把你折磨得這么破，這么爛，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。于是，我停止了亂扔的習(xí)慣，我學(xué)會(huì)了愛(ài)惜。我也反復(fù)地用你來(lái)查字，你的使用頻率保持在最高點(diǎn)。那時(shí)，你讓我在識(shí)字方面邁出了前所未有的一大步。

　　現(xiàn)在，我識(shí)的字多了，不認(rèn)識(shí)的字少了，用你查字的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。不過(guò)，盡管我沒(méi)有經(jīng)常使用你，卻仍然把你放在書(shū)包里面。

　　但是，令我疑惑不解的`是，我這樣做究竟是因?yàn)榈却�著下一次使用你的機(jī)會(huì)，還是讓你無(wú)聲無(wú)息地陪伴著我呢？

陪伴的作文7

　　星期六早上，我還是按照往常一樣去上舞蹈課，可這一節(jié)課，我老是心不在焉，滿(mǎn)腦子都在想媽媽要回老家。

　　平時(shí)，我都覺(jué)得一節(jié)課如同度秒如年，可為什么覺(jué)得這節(jié)課過(guò)的那么快？我想時(shí)間過(guò)慢些，因?yàn)槲也幌胱寢寢尰乩霞摇?/p>

　　“滴滴”熟悉的電動(dòng)車(chē)?yán)�叭響了，是媽媽�?lái)接我了。我向電動(dòng)車(chē)走去，卻覺(jué)得媽媽又衰老了許多。臉上的皺紋多了，頭上銀絲似的白發(fā)也多了，這都是操我的心，才長(zhǎng)出來(lái)的吧！

　　回到家，我和媽媽一起吃午飯，可我怎么也咽不下，而一滴滴涼絲絲的`淚珠流在我腮上，我擦著眼淚，抽泣著。

　　媽媽看到我哭了，撫著我的背，說(shuō)“傻孩子，媽媽又不是不回來(lái)了，哭啥呀？乖，不哭了啊！”

　　吃完午飯，媽媽就拉著大大的箱子，要出發(fā)了。我一直牽著媽媽的衣角，從客廳走到門(mén)口，我依依不舍的跟著媽媽一步一步走著。在媽媽等電梯時(shí)，她在我的額頭上留下了深深的一個(gè)吻。

　　電梯門(mén)開(kāi)了，媽媽拉著大箱子慢慢走進(jìn)電梯，在電梯外的我也在不停的跟媽媽揮手告別。

　　晚上，吃晚餐的時(shí)候不習(xí)慣，睡覺(jué)時(shí)也不習(xí)慣，總之，沒(méi)了媽媽的陪伴，做什么事都不習(xí)慣。

　　媽媽?zhuān)�我珍惜和您在一起的一分一秒，我成長(zhǎng)的路上有您陪伴，我不害怕，我不恐慌，我不哭泣。

陪伴的作文8

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以給我知識(shí)，書(shū)可以幫助我寫(xiě)出優(yōu)美的作文，書(shū)可以使我放松心情，書(shū)可以讓我快樂(lè)！

　　在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講好聽(tīng)的故事，我常常都是聽(tīng)著故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。再大一點(diǎn)，媽媽領(lǐng)著我一起看書(shū)，讀書(shū)。上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽給我買(mǎi)很多帶拼音的書(shū)，我連蒙帶猜的.把故事書(shū)讀下來(lái)。我越長(zhǎng)越大，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，讀書(shū)的體會(huì)也越來(lái)越深。

　　我喜歡讀沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，楊紅櫻的《兒童小說(shuō)》以及韓國(guó)作家寫(xiě)的《×國(guó)尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書(shū)迷上了。沈石溪的書(shū)使我更有要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動(dòng)物們溫柔的一面；楊紅櫻的書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真實(shí)，還有點(diǎn)異想天開(kāi)，對(duì)我寫(xiě)作水平的提高很有幫助；《×國(guó)尋寶記》讓我了解了世界各國(guó)的文化和寶物，還有各個(gè)國(guó)家的歷史和發(fā)展，其中包括美國(guó)、日本、巴西、俄羅斯等30多個(gè)國(guó)家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個(gè)省市的風(fēng)土人情，讓我大開(kāi)眼界，深深的沉迷在里面，看了一遍又一遍。

　　總而言之，讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，讀書(shū)使我的大腦更聰明，行為更文明，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，已成為我生命中不可缺少的一部分。

陪伴的作文9

　　大海的遼闊是因?yàn)楹ｚt的陪伴；月亮的皎潔是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆椋欢�我�?幸福是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?/p>

　　題記

　　四年前，我遇見(jiàn)了十二個(gè)美好的少年，他們像光，溫暖了我整個(gè)青春

　　我是一名行星飯，是的，我愛(ài)EXO。他們用他們的行動(dòng)詮釋了什么叫做努力，什么叫做奮斗。他們是一群總是90度鞠躬的大男孩，他們從未覺(jué)得在星光照耀之下的自己有多么了不起，不忘初心，這四個(gè)字在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我討厭黑粉對(duì)他們的謾罵，甚至是人身攻擊，即便我知道他們從不計(jì)較，但你們知不知道在舞臺(tái)背后的他們有多么努力，一遍又一遍的演習(xí)，一次又一次的受傷，他們何曾埋怨過(guò)，不，他們沒(méi)有。我知道，即便我在這里寫(xiě)到手指麻木，也不會(huì)有人看到，但我只想為他們做些什么

　　即便現(xiàn)在已有三人退出，但在我們所有行星飯的心中，他們永遠(yuǎn)是十二個(gè)人，永遠(yuǎn)喊著“WE ARE ONE！”

　　謝謝你們，謝謝你們讓我認(rèn)識(shí)這樣一群大男孩，我愛(ài)你們EXO。謝謝你們陪我躲度過(guò)的四年，我愛(ài)你們！

　　WE ARE ONE！

陪伴的作文10

　　你有你的朋友，他有他的朋友。你的朋友也許是同學(xué)；也許是父母；也可能是老師，但我的朋友是――音樂(lè)。

　　音樂(lè)為我?guī)��?lái)了快樂(lè)；帶來(lái)了煩惱；帶來(lái)了憂(yōu)傷；帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想……

　　我喜歡在音樂(lè)中陶醉；我喜歡在音樂(lè)中暢游；我喜歡聽(tīng)任何美妙的聲音：田野里，小蟲(chóng)在演奏著美妙的音樂(lè)，果園里，麻雀唱出美妙的歌曲。

　　每當(dāng)我沉醉在音樂(lè)中，我就仿佛成了音樂(lè)里的主人公，喜怒哀樂(lè)、生老病死。

　　我崇拜許多音樂(lè)家：貝多芬、肖邦、海頓、莫扎特、舒伯特等等。并且喜歡聽(tīng)他們的名曲：慷慨激昂的《命運(yùn)》、柔美優(yōu)雅的《小夜曲》、優(yōu)美抒情的《搖籃曲》……

　　音樂(lè)也給我?guī)��?lái)了煩惱。

　　我現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴，我喜歡鋼琴這種打擊樂(lè)，但在學(xué)琴生涯中也吃了不少苦。每當(dāng)我彈不好時(shí)，真想一錘把它砸了。但一想到它曾帶給我的快樂(lè)和父母寄托在我身上的.希望，我真下不了手。

　　聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，我會(huì)高興地手舞足蹈；聽(tīng)到憂(yōu)郁的音樂(lè)，我會(huì)傷心地流淚。在音樂(lè)中，深化了我對(duì)環(huán)境的感受與對(duì)情感的感知。周記大全

　　我愛(ài)音樂(lè)！音樂(lè)永遠(yuǎn)是我的朋友！

陪伴的作文11

　　依靠，堅(jiān)持，陪伴

　　愛(ài)是最?lèi)?ài)的人最喜歡的東西。

　　愛(ài)情有三種，第一種是母子之愛(ài)，第二種是夫妻之愛(ài)，第三種是父女之愛(ài)。

　　堅(jiān)決保衛(wèi)一個(gè)地方

　　我知道爸爸媽媽的事。別碰孩子們。但是。

　　記得有一天晚上，我還在夢(mèng)里飛的時(shí)候，被一個(gè)聲音吵醒了。我趕緊跳下床，跑進(jìn)父母的房間。噪音最初來(lái)自我母親的房間。“媽媽?zhuān)�你又吵架了。”我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼淚時(shí)不時(shí)的.掉下來(lái)。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我不知道你們是否永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，但我希望你們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。

　　陪伴

　　“爸，快回來(lái)，我一個(gè)人在家害怕。”我說(shuō)。

　　“沒(méi)什么可怕的。你在家玩電腦，我晚點(diǎn)回來(lái)。”父親說(shuō)

　　爸爸，你只能帶著電腦。你知道嗎，你在我心里那么偉大，卻不能陪伴我。

　　依賴(lài)

　　小時(shí)候是媽媽的寶貝，媽媽老了是媽媽的拐杖。

　　“鈴鈴……”早上七點(diǎn)。你應(yīng)該起床整理書(shū)包。是的，我依靠我的家人。早上媽媽給我做飯，媽媽給我找衣服，爸爸給我收拾書(shū)包。久而久之，我就習(xí)慣了，家庭成了我的依靠。

陪伴的作文12

　　許多作家都曾有感嘆過(guò)，他們一生中最幸福、最美好的時(shí)光在童年。童年時(shí)，可以盡情的爬上棗樹(shù)摘棗吃；可以每天下午在四合院里與小動(dòng)物們聊天；夜晚，便在沒(méi)有鋼筋水泥遮擋的臺(tái)階上數(shù)星星，望著那皎潔的月，和家人在一起生活，那便是一生中最幸福的時(shí)光。

　　當(dāng)然，不出例外，我在五六歲時(shí)是最幸福的，那時(shí)我在老家生活，一個(gè)院子里住著許多親戚，無(wú)不是最歡樂(lè)的。那個(gè)時(shí)候我跟著爺爺鋤地，看著爺爺手把手教我編席，吵著哭著要在睡之前吃一個(gè)柿子，不然固執(zhí)到不睡覺(jué)。父母下班之后急忙趕回老家來(lái)看我，與他們走之前的戀戀不舍和每天的日思夜想，都印在我的記憶中。

　　現(xiàn)在在城市中，只要有家人的'陪伴，我還是很幸福。父親每天操勞維持整個(gè)家，給我準(zhǔn)備早餐，送我上學(xué)，教我做人的真理。母親用行動(dòng)親自帶我去體驗(yàn)人生。過(guò)了幾年后便出生的弟弟，每天給人帶來(lái)著歡笑與欣慰。即使日子平凡但又被陪伴，被家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著。即使會(huì)被批評(píng)，但每一句家人的教訓(xùn)，都蘊(yùn)藏著無(wú)聲的愛(ài)與無(wú)限的溫暖。

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我以后，會(huì)用自己的全身心去守護(hù)住這小小的幸福，不讓他支離破碎，和家人在一起，便是永久的幸福。

陪伴的作文13

　　從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，一直有一個(gè)好哥們兒陪伴著我。

　　他名字叫李哲涵，人送外號(hào)“李子”，當(dāng)初我們給他起“李子”這個(gè)外號(hào)時(shí)，他暴跳如雷強(qiáng)烈抗議，現(xiàn)在他已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)外號(hào)。

　　從進(jìn)幼兒園開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)活潑開(kāi)朗、脾氣不壞的小男生，他就是李哲涵，我們慢慢地喜歡上了對(duì)方，在我碰到麻煩時(shí)他總會(huì)幫助我，他碰到麻煩時(shí)，我也會(huì)盡力幫他。

　　轉(zhuǎn)眼間四年的幼兒園時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，我與李哲涵都很傷心，我們彼此在畢業(yè)典禮上來(lái)了一次兄弟結(jié)義。

　　沒(méi)想到后來(lái)奇跡發(fā)生了，我和李哲涵在小學(xué)報(bào)道時(shí)，又碰到了對(duì)方。我們居然在分在了同一個(gè)班，我們欣喜若狂地?fù)肀г谝黄穑�旁邊�?同學(xué)想問(wèn)我們?yōu)楹伪г谝黄稹Ｎ覀儌z正歡樂(lè)中一點(diǎn)也不想理他，本來(lái)暑假坐立不安的我，此刻因?yàn)橛辛擞變簣@好友的陪伴，好像充滿(mǎn)了電，頓時(shí)精神多了。

　　現(xiàn)在都四年級(jí)了，我們倆都很重情義，他生日我還用零花錢(qián)買(mǎi)了玩具送給他，他非常高興。不僅如此，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起跑步，小組合作也在一起，我們倆就像兩塊磁鐵一樣密不可分。

陪伴的作文14

　　陪伴，是指一個(gè)人在你最需要的時(shí)候，出現(xiàn)在身邊，給你前進(jìn)的動(dòng)力。

　　有一個(gè)同學(xué)，他給了我一種愛(ài)，這種愛(ài)叫做陪伴，他總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)，讓我好有安全感，他讓我覺(jué)得，就算天塌下來(lái)了，也有他為我頂著。

　　有一次，我心情不好，不想出去玩，他就跟我說(shuō)：“出去走走看看，說(shuō)不定你的心情就會(huì)變好啰！”接著就拉著我出去了，這時(shí)，我覺(jué)得我那原本不開(kāi)心的心情，頓時(shí)變得好快樂(lè)！

　　那一天放學(xué)時(shí)，他和我走同一條路回家，我們一路上有說(shuō)有笑的，真的好開(kāi)心。

　　還有一次，我生病感冒在保健室里休息，他下課時(shí)就跑下來(lái)看我，問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服的'？我說(shuō)還好，他就比較放心了，他好像深怕我會(huì)不理他似的，每節(jié)下課都跟在我旁邊，他好像也深怕一轉(zhuǎn)頭，我就會(huì)不見(jiàn)似的！

　　我覺(jué)得，會(huì)一直陪在我身邊的那一個(gè)人，一定是一位很善良又乖又聽(tīng)話(huà)的男生，因?yàn)椋�要跟在我的旁邊，可不是一件容易的事喔�?/p>

　　我的初中生涯中，只有他一個(gè)人會(huì)這樣陪伴我、關(guān)心我，我覺(jué)得，這種男生真是不容易呀！

　　最后，我要謝謝他，謝謝他一直陪在我身邊；也謝謝他教會(huì)了我一件事，那就是世界上有一種愛(ài)，而這種愛(ài)，叫做“陪伴”！

陪伴的作文15

　　書(shū)籍對(duì)我一生有著非常大的影響。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，每到晚上，媽媽都要給我安排一些時(shí)間看會(huì)兒書(shū)。媽媽喜歡陪我一起看童話(huà)。打開(kāi)書(shū)，善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會(huì)說(shuō)話(huà)的小白兔、會(huì)動(dòng)的小木偶、會(huì)飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生的出現(xiàn)在眼前。

　　大一些，媽媽就給我買(mǎi)一些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，使我知道了發(fā)動(dòng)機(jī)的原理、空調(diào)能破壞大氣層、聲音是怎樣發(fā)出的`……讓我知道了許多知識(shí)。

　　有一天晚上，我在津津有味地讀一本《野外歷險(xiǎn)記》的書(shū)，它是以漫畫(huà)的方式告訴我們野外生存的知識(shí)。突然，媽媽叫我吃晩飯，可我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽從我手中把書(shū)從我手中奪過(guò)來(lái)，我才知道已經(jīng)吃飯了。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷呢？

　　就這樣，書(shū)陪伴了我一年又一年，我終于懂得了“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這句話(huà)了，一個(gè)人不僅需要糧食來(lái)哺育身體，更需要書(shū)籍來(lái)哺育靈魂。只要沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有了靈魂。

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