在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)陪伴的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)陪伴的作文1

　　邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游在其中。

　　千年的蒹葭散發(fā)著幽香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃�銘刻著分手的惆悵；花落人之紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛情。一路走來(lái)，有書陪伴，于是豐盈了青澀的青春。

　　蒹葭蒼蒼，曲不哀

　　秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青草，守候在她腳下的柔波中，伴著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

　　曉風(fēng)殘?jiān)拢�更與何人說(shuō)？

　　曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍�梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力。對(duì)了，我已離開的京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊！何時(shí)才能執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

　　紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

　　姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的.“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一抔凈土掩風(fēng)流”何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。

　　有書陪伴，不僅裝點(diǎn)了我青澀的青春，更讓我走向成熟。

有關(guān)陪伴的作文2

　　我從小就和書結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō)，我剛滿周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨(dú)爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。

　　等到我六七歲的時(shí)候，老媽就教我認(rèn)字，凡是老媽教我的字我一學(xué)就會(huì)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級(jí)的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連老媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閱讀，我也體會(huì)到了書帶給我的益處。

　　有一次，我和老媽去周莊玩，晚上準(zhǔn)備在老媽的同學(xué)家。可是我們?cè)趺匆舱也坏侥莾毫恕Ｎ依蠇屩挥浀靡�往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個(gè)同學(xué)的'電話，正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到 家里休息。突然，我望著太陽(yáng)，想到我看地百科全書上的一條定律：把手表現(xiàn)在的時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認(rèn)定的西邊方向走去，果然到了老媽的同學(xué)家。走到了他同學(xué)家，覺得頓時(shí)覺得十分涼爽、愜意。

　　除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽，總少不了我，而且每次都能得獎(jiǎng)，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。

　　書一路陪我走來(lái)，使我的知識(shí)更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書，你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。

有關(guān)陪伴的作文3

　　第一次遇見你，是在一個(gè)飄著雨的夏日。潮濕的空氣里滿滿的都是清爽的橘子花香和我的喜悅。

　　我親愛的表姐將你送到了我的懷里。你有雪一般柔軟的毛發(fā)和 “天空之鏡”般動(dòng)人明亮的`湛藍(lán)色眼睛。透過(guò)你晶亮的瞳仁，我看到了一個(gè)如此干凈美好的靈魂。從此，我的生命里，多了一道白色的光。

　　我是初中學(xué)生黨，功課成堆，熬夜更是家常便飯。我從未覺得深夜挑燈讀書是一件多值得別人心疼的事，所以對(duì)父母擔(dān)憂的眼神和時(shí)不時(shí)的問(wèn)候，以及每天300ml的熱牛奶有那么些不屑和不以為意。當(dāng)接受關(guān)愛成為了習(xí)慣，一切都顯得理所當(dāng)然。

　　可對(duì)于你卻不同。

　　有你的陪伴后，每個(gè)夜晚的來(lái)臨都讓我有些焦慮——你總是會(huì)在我熄燈后才和我一起入睡。可那時(shí)應(yīng)該已經(jīng)是十點(diǎn)半了。

　　當(dāng)我的手臂輕輕一動(dòng)就能碰到你，感受到你輕顫和帶著希翼的身體;當(dāng)我悄悄扭頭就能看到你，看著你時(shí)不時(shí)低垂的小腦袋和明明就要閉上下一秒?yún)s又立馬睜開的湛藍(lán)色眼睛，我心中一點(diǎn)一點(diǎn)抽動(dòng)著，我很不想承認(rèn)，我心疼了。每個(gè)陪我“夜戰(zhàn)”日子一定很無(wú)聊吧，讓你這么“遭罪”，真是很抱歉啊。可你還是那樣溫柔地待我，讓我顯出更加幸福的樣子。

　　我漸漸懂得了父母那期盼和擔(dān)憂的眼神里蘊(yùn)藏著的深深的愛意。因?yàn)槟悖�我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)理解我的父母，明白了他們的心疼，也學(xué)會(huì)了心疼他們。這讓我更加珍視你。

　　而今，你已隨表姐離去。不知你還會(huì)不會(huì)想起，因?yàn)橛心愕呐惆椋�一個(gè)忙碌的少女，原本平淡的花季變得更加絢麗。

　　我因你學(xué)會(huì)了心疼、理解、包容，學(xué)會(huì)了被愛和去愛別人，于是你成為我生命長(zhǎng)河上永恒的美麗風(fēng)景。

　　晚安，小貓橘子;晚安，有你陪伴的日子。

有關(guān)陪伴的作文4

　　不知不覺中，初中三年的時(shí)光快要過(guò)去了。很多老師和同學(xué)相互陪伴著渡過(guò)這幾年，我感受很多，品嘗了陪伴的味道。

　　語(yǔ)文老師笑呵呵地從門口走進(jìn)來(lái)，講著各種有趣的故事，她講得聲情并茂，我們沉浸在其中。我原來(lái)不愛寫作文，受馮老師的影響，也不斷寫一篇，漸漸地找到了感覺。那個(gè)周末，我在家累得難受。回校后，我說(shuō)要把這些寫成一篇作文。老師說(shuō)：“有真情實(shí)感就好，說(shuō)出來(lái)就痛快多了。”老師還說(shuō)她也一樣，用寫作文放下不痛快。確實(shí)，寫完作文后輕松了許多，經(jīng)老師修改定稿發(fā)表出來(lái)，更收獲了一份成就感。那次我寫清明節(jié)帶弟弟妹妹去坑里玩，卻被老師發(fā)掘出一個(gè)很大的道理，讓我感覺自己好厲害。正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆椋�我的作文越寫越好。語(yǔ)文老師的陪伴，是連綿不斷的笑意。

　　數(shù)學(xué)老師挺直地從門口進(jìn)來(lái)，拿起粉筆開始在黑板上畫圖。他應(yīng)該在講難題，不時(shí)提醒大家?guī)拙洌骸澳銈兌荚诒旧袭嫯媹D，畫得遍多了，這種題也好明白點(diǎn)。“數(shù)學(xué)老師的課嚴(yán)肅，大家誰(shuí)也不敢出聲，他在教室里的來(lái)回走動(dòng)聲都能聽見。他不時(shí)開幾句玩笑活躍氣氛，我知道老師也很悶：“為啥多數(shù)學(xué)生不積極思考呢？”我很喜歡做數(shù)學(xué)題，那種解出題的感覺想想就來(lái)勁讓人流連忘返啊！數(shù)學(xué)老師的陪伴嚴(yán)肅中帶些活力。

　　英語(yǔ)老師一邊讀單詞，一邊看我們有沒(méi)有作小動(dòng)作。陌生的英語(yǔ)單詞在老師的引導(dǎo)下很快就熟悉了。英語(yǔ)老師的笑容給我們自信，讓我們讀得更溜，記得更牢。英語(yǔ)老師的.陪伴讓我們的課堂多姿多彩。

　　同學(xué)們?cè)诮淌叶继貏e用功，有的用功做習(xí)題，有的用功找周公。課下，教室里時(shí)不時(shí)地有同學(xué)的說(shuō)笑聲和打鬧聲。我喜歡這樣的陪伴：和諧融洽溫暖有愛的大集體中，過(guò)得充實(shí)自在。這就是陪伴的味道吧！

有關(guān)陪伴的作文5

　　青山有綠水陪伴，藍(lán)天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。

　　生活中會(huì)遇到很多事情，有悲，有喜，有憂，有慮。無(wú)論什么事，在歲月年輪的沖刷下，記憶都會(huì)很美。那是因?yàn)椴徽摪l(fā)生什么事，都有媽媽的陪伴。打開往事的扉頁(yè)，有媽媽陪伴我成長(zhǎng)的串串腳印，閃著金色的光芒。

　　小時(shí)候，一到晚上，當(dāng)天色漸漸暗下來(lái)，我就有種莫名的恐懼，我怕黑。夜深了，我爬上了床，母親摟著我睡。母親輕輕爬起，將床頭燈關(guān)了。“媽媽——我怕黑，我好怕。”我嗚嗚地哭了起來(lái)。“寶貝，不怕，有媽媽陪著，你有用怕。”每次，我總是一次又一次地說(shuō)著“我怕黑”，卻總是在母親溫暖的懷抱和溫柔的話語(yǔ)里進(jìn)入無(wú)比甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有媽媽在，黑暗中的無(wú)助和害怕瞬間消失了，我感到踏實(shí)又安全。媽媽的懷抱是我幸福又溫暖的港灣。

　　有一次，我在樓下自由自在地奔跑，一不小心被一塊石頭絆了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，伴隨著鉆心的疼痛，血涌了出來(lái)。我坐在地上哭著：“媽媽——媽媽——我好痛。”媽媽急忙跑下樓來(lái)，看著哭得一把鼻涕一把淚的我，溫和地說(shuō)：“寶貝，你不要哭，跌倒99次，就要勇敢地站起來(lái)99次。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地站起來(lái)。有媽媽在，有媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我不怕跌倒。現(xiàn)在我更不怕跌倒，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，不接受磨礪怎么能成才?

　　我成功時(shí)，有媽媽分享我的喜悅;我失落時(shí)，有媽媽傾聽我的落寞;我委屈時(shí)，有媽媽細(xì)心的勸慰;我驕傲?xí)r，有媽媽耐心的教育。做作業(yè)遇室難題時(shí)，媽媽是我免費(fèi)的`家庭老師;練電子琴時(shí)，媽媽是我癡迷的聽眾;寂寞無(wú)聊時(shí)，媽媽是我玩伴，她陪我下跳棋，玩麻花……

　　記憶的日記，總是散發(fā)著幸福的醉人馨香。有媽媽的陪伴，我這棵小樹苗無(wú)論迎著風(fēng)雨還是沐浴陽(yáng)光，都會(huì)昂首快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

有關(guān)陪伴的作文6

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書是我最好的朋友，能給我?guī)��?lái)莫大的快樂(lè)。”

　　你是否領(lǐng)略過(guò)沉浸在書海中的滋味？世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小說(shuō)，帶你進(jìn)入那神秘的宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個(gè)愛看書的人，我有一個(gè)大大的書柜，里面裝滿了許許多多的書，我總是時(shí)不時(shí)抽出來(lái)看看，以填充我的精神生活。

　　上學(xué)期，學(xué)校的要挑選些小記者，我懷著新奇、興奮的心情報(bào)了名。那天，是正式挑選小記者的時(shí)候，要每個(gè)報(bào)名的學(xué)生都發(fā)表一篇即興演說(shuō)。輪到我上臺(tái)了，我的心“咚咚”地響個(gè)不停，但我仍然站在小講臺(tái)上，用我從書中看到的知識(shí)，從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理，從書中學(xué)來(lái)的優(yōu)美語(yǔ)句講了我的記者夢(mèng)。這時(shí)，臺(tái)下的掌聲驟響。我知道，我的演說(shuō)精彩極了，我的心也快樂(lè)得要飛起了。而這一切，都是書本帶給我的。

　　有一次，我的好朋友誤會(huì)了我，他以為是我拿走了他最心愛的水晶杯。因?yàn)椋�他的`水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了個(gè)水晶杯。他懷疑我，對(duì)我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣他為什么不相信我；我難過(guò)，傷心自己失去了一個(gè)好朋友。然而，當(dāng)看到普希金的詩(shī)“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂(lè)會(huì)重新來(lái)臨”時(shí)，我開始不再悲傷，我相信這一真締。真的，不久快樂(lè)又重新來(lái)臨，我的好朋已不再誤會(huì)我，我們冰釋前嫌，又是好朋友。是書本，讓我變得寬容，讓我重新掇拾起我的快樂(lè)。

　　書，時(shí)時(shí)陪伴著我。在我生病時(shí)，書為我解悶；當(dāng)我和朋友一起玩時(shí)，我講幾個(gè)書上的幽默故事，能給大家開開心。書，將是我的一生的摯友，會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

有關(guān)陪伴的作文7

　　是什么時(shí)候，回憶里開始有您的面容了呢？

　　是什么時(shí)候，我們之間如此相熟了呢？

　　又是什么時(shí)候，我習(xí)慣了身邊有您的陪伴了呢？

　　我們之間的關(guān)系，又究竟是什么呢？

　　我在初一結(jié)識(shí)了您，雖然我現(xiàn)在仍舊是初一，聽起來(lái)卻有些好笑，語(yǔ)調(diào)里竟多了幾分懷念的味道。您的笑容很動(dòng)人，也許告訴您，您又會(huì)說(shuō)我是胡說(shuō).可這是真的，您的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對(duì)酒窩，每每看到您的笑容，我都仿若看到了太陽(yáng)。

　　您的`脾氣很好，雖然我不知道這是您的本性如此，還是您只是對(duì)我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭您安慰我之后，我突然對(duì)您無(wú)比依戀起來(lái)，也習(xí)慣了身邊有您的陪伴。

　　那是個(gè)周四，，天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭(zhēng)氣哭的人卻是我。

　　而那時(shí)，我多希望有人能安慰我，可是，沒(méi)有，一個(gè)人，一句話都沒(méi)有。我不清楚為什么，您會(huì)拍拍我的肩，柔聲說(shuō)，老師要來(lái)了，別哭了好嗎？多不好看啊~

　　我慶幸，您沒(méi)有說(shuō)多丟人啊，這樣，也許我會(huì)哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開我的時(shí)候，身邊能有您的陪伴。那時(shí)，我轉(zhuǎn)頭，對(duì)上了您那雙帶笑的眸，看到了您那深深的酒窩，嗅到了您身上那清新的香氣，同時(shí)，愛上了您陪伴在我身邊。

　　那節(jié)體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉(zhuǎn)頭，卻看到了您在架子下，同時(shí)看到了您那微笑的臉。我徑直跑過(guò)去，在一片起哄聲中，讓您將包幫我掛起來(lái)，您微笑，應(yīng)允。

　　您不知，那時(shí)的您，身后正巧是一片陽(yáng)光，您就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。

　　只是，您會(huì)不會(huì)是專屬我的幸運(yùn)天使，一直陪在我身邊呢？

　　我不知道答案，也許您也不知道。

　　可是我懂，只要有您的陪伴，我的生活便會(huì)芳香日日，幸福便會(huì)在我周圍延伸。

　　您說(shuō)，是么？

有關(guān)陪伴的作文8

　　聚-----夕陽(yáng)的泡泡暈染了操場(chǎng)，我和幾個(gè)女生不斷的討論著怎能才找個(gè)借口趕快回家，本來(lái)挺安靜的世界一下子變得唧唧喳喳起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，落了滿地的薔薇花瓣，淡淡的幽香之后，您和您的同位同學(xué)站在老師后面，排著整齊的隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)。

　　我一下子就認(rèn)出了您。您就是那個(gè)給我送傘的小姐姐，又是那個(gè)古箏彈得比我好的學(xué)姐，現(xiàn)在，您還是教我打架子鼓的師傅。忘記您是怎麼讓我牢牢記住握鼓棒的了，也不記得您是怎么讓那些旋律在我心中扎根的了，也許正是因?yàn)檫@些，我們之間沒(méi)有了時(shí)間的界線。后來(lái)，您無(wú)意中說(shuō)您是年級(jí)第一，所以，當(dāng)時(shí)在我小小的心中暗下決心，我也要成為第一。再后來(lái)，我們一見面，您總會(huì)摸摸我的頭，弄弄我的臉，我也像一只小貓一樣，期待著您的`關(guān)懷和一朵薔薇。

　　別------我們還是認(rèn)識(shí)得晚，您畢業(yè)了。走前，您在‘傳’給我的鼓上細(xì)細(xì)的畫出了一朵藍(lán)色薔薇，還寫了兩個(gè)字‘采薇’。我相信，不論是誰(shuí)看了，都會(huì)以為是印上去的。但我不會(huì)。那面鼓，我太熟悉了，上面的每一寸鼓皮，每一顆螺絲，都印在我的腦海中。以前，我總想多打一會(huì)兒，可是訓(xùn)練的時(shí)光總是過(guò)得太快，而現(xiàn)在，我有大把大把的時(shí)間來(lái)打了，可是，心中卻意外地出現(xiàn)了太多太多的悵惘。

　　憶------又是一年薔薇花開，我也收徒弟了。不過(guò)，有一點(diǎn)可笑的是，我連徒弟的姓名都不知道，只知道她的小名叫月月。您看，可笑吧。我明明有很多很多時(shí)間去問(wèn)她的姓名，可是，我都沒(méi)問(wèn)，因?yàn)樘�多太多的時(shí)間，都花在了講故事上，講薔薇的故事，講您陪伴我的故事。

　　淡淡的薔薇花香在空中彌漫，那些有您陪伴的日子已經(jīng)定格在那里------我的校園。何時(shí)我們?cè)倩氐叫�園，再相聚，我在陪伴著您走在那些薔薇花下.....

有關(guān)陪伴的作文9

　　在生活中，有一樣看不見、摸不著的東西一直纏著我，有時(shí)來(lái)自于父母，有時(shí)來(lái)自于爺爺奶奶外公外婆，有時(shí)也來(lái)自于老師......可能人人都嫌其麻煩，但也是它一次又一次地溫暖著我們，督促著我們努力進(jìn)步，其名曰：“嘮叨”。

　　早晨，媽媽拉住剛要出門的我，拿著一件外套，對(duì)我說(shuō)：“把這個(gè)穿上，今天外面降溫，快穿上它，要是感冒了，難受的可是你自己......”我知道如果不穿，媽媽還會(huì)有一大堆話對(duì)我說(shuō)，便趕緊接過(guò)了外套。剛走出家門，一陣寒氣襲來(lái)，我迅速穿上外套，心想幸虧有媽媽的嘮叨，開始我還不以為意呢。只聽見陣陣寒風(fēng)似兇猛的野獸，由遠(yuǎn)及近地呼嘯著，仿佛隨時(shí)都能把路邊的.樹給掀翻了一樣，可我卻沒(méi)有一絲寒冷的感覺，就這樣暖暖地走到了學(xué)校。

　　每次去姥姥家吃飯，都得準(zhǔn)備好耳朵。最近一次去的時(shí)候，吃過(guò)晚飯，我剛拿起手機(jī)，姥姥便對(duì)我講開了：“孩子啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，別像你姥姥這樣，吃了沒(méi)文化的虧。別成天去玩手機(jī)，免得沾上網(wǎng)癮;看電視時(shí)多聽點(diǎn)國(guó)家大事;上課的時(shí)候好好聽老師講，該記的就得記。看看你哥哥，上大三的時(shí)候就有那么多公司搶著去要他了......”這些話每次我去基本上都是不變的，就像是填空題一樣，說(shuō)了上句，我就能填上下句。但正是因?yàn)檫@些一遍又一遍的話，才使得我能奮勇向前。(片段二：來(lái)自于姥姥的督促。)

　　月考結(jié)束，成績(jī)很不理想，老師把我叫過(guò)去，劈頭蓋臉地批評(píng)了我一頓，說(shuō)：“你還想不想考重點(diǎn)了?就你這樣的狀態(tài)，對(duì)得起你的家長(zhǎng)嗎?讓你在這兒上學(xué)，是來(lái)玩的嗎?......回去自己好好想想。”這些話老師不知說(shuō)了多少遍，當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)煩，過(guò)后想想哪一句沒(méi)有道理呢?真的要感謝老師，正是這些批評(píng)，才把我從徘徊與退步的深淵邊緣拉了回來(lái)，反思自己，重新訂正學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　謝謝你，嘮叨，在有你陪伴的日子里，我懂得了也學(xué)會(huì)了許多。在今后的日子里，還得請(qǐng)你請(qǐng)多多指教呢。

有關(guān)陪伴的作文10

　　人的一生很漫長(zhǎng)，你會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的人，可能是一個(gè)過(guò)客，可能僅僅有一面之緣，也可能是陪伴你的……但有那么一個(gè)人，是讓你難忘的。

　　她有著云似飄逸而柔美的長(zhǎng)發(fā)；黑色的大眼睛水靈的仿佛容不下一粒沙子；長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛又給她增添了幾分姿色。她-----我的一個(gè)陪伴者。她比我大7，8歲左右，卻像個(gè)小孩子一樣。但她也很成熟。她對(duì)我，真的很重要。

　　“丫頭，姐！”我大呼小叫著。“二丫雅，怎么啦？”她可能早已習(xí)慣了，漫不經(jīng)心的回答。我捧著臉，眨眨眼，望著她，問(wèn)“你什么時(shí)候才陪我去玩吖？”“等我忙完了。”“又是這句話，每次都這樣！”我嘟著小嘴小聲說(shuō)道。“明天！”“真？”我半信半疑地望著她。她咧開嘴笑了，摸摸我的頭說(shuō)“昂！我不會(huì)騙人噠~豬豬雅！”她笑多迷人，動(dòng)作多親切。第二天她果然陪我去玩了，只是看她氣色不太好。后來(lái)聽人說(shuō)，她前一天通宵做完今天的工作，才有的時(shí)間。

　　夏日時(shí)，我們?cè)谏搅珠g蹦蹦跳跳地去小溪邊，手牽著手，肩并著肩，一路上有說(shuō)有笑，那笑聲如銀鈴般清脆悅耳，回蕩在山林。我們躺在小溪邊的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，許下約定，友誼，銘記，不離，一起向前，努力。我們?cè)谠鹤永铮瑫r(shí)不時(shí)逗逗小貓，時(shí)不時(shí)大鬧，笑聲不斷。晚上時(shí)，我們坐在院子里，她彈尤克里里，我在旁邊唱著，那畫面和諧，美妙。

　　“剎———”刺耳的剎車聲，帶走了一陣塵風(fēng)，也帶走了她……皎潔的月亮發(fā)著微軟的`光，是淚染白了新月，才會(huì)有悲歡離合陰晴圓缺；是風(fēng)染紅了楓葉，才讓我的思戀漫山遍野…曾經(jīng)不管再大的風(fēng)雨，都有你，現(xiàn)在……你為什么要丟下我？你說(shuō)過(guò)不會(huì)離開的，為什么現(xiàn)在你卻一個(gè)人走了？你也要像他一樣不守信用，丟下我一個(gè)人在這嗎？

　　我對(duì)你的思戀，像大海無(wú)邊一眼望不到天邊，每當(dāng)流星劃過(guò)寂靜的天邊，都會(huì)為你許下祝福的心愿。

　　丫頭，你一個(gè)人在天國(guó)要過(guò)得好喲！I miss you！

有關(guān)陪伴的作文11

　　這個(gè)世界上有許多人都一直在您身邊陪伴著您，照顧著您。。在他們的照顧下，我們有了對(duì)生活的勇氣。并且，學(xué)會(huì)了去陪伴他人，照顧他人。

　　當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是您，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個(gè)人是您。所以，您的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，是您，教我說(shuō)話、走路。我也記得，我會(huì)說(shuō)話時(shí)喊出的第一個(gè)詞是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是您的懷抱。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是您，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。印象最深的.，是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。我犯小錯(cuò)誤時(shí)，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對(duì)的，哪兒是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦…………總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長(zhǎng)路上，一路有您的陪伴!

　　奧特曼因?yàn)橛行」肢F的陪伴，所以每一天都很充實(shí);大雄因?yàn)橛卸嗬睞夢(mèng)的陪伴，所以不怕孤單;海綿寶寶因?yàn)橛信纱笮堑呐惆椋�所以無(wú)憂無(wú)慮的活著。而我，因?yàn)橛信笥训呐惆椋�所以很幸福。不是給人扣上“朋友”二字就是真正的友誼，不是給“朋友”二字后面扣上“陪伴”二字就是真心的陪伴，朋友在有需要的時(shí)候拿來(lái)用，擔(dān)不是在沒(méi)必要的時(shí)候拿來(lái)利用。同樣陪伴也不是無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在您身邊，也可以在您傷心失落的時(shí)候讓她陪在您身邊，讓您有足夠的勇氣面對(duì)一切困難。。總之，我感謝您，親愛的朋友，感謝您在我學(xué)習(xí)中的陪伴!

　　我知道，這一漫漫人生路上，有您們的陪伴，我其實(shí)并不孤單。

有關(guān)陪伴的作文12

　　一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了太多，或許沿途有美麗的風(fēng)景，或許路上是荊棘載途，或許一旁充滿嘲笑和質(zhì)疑，但無(wú)論如何，我們都走過(guò)來(lái)、跑過(guò)來(lái)、闖過(guò)來(lái)了。

　　我認(rèn)為如此艱難的路對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是必定需要什么陪伴她一同走的，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)陪伴我走的是兩個(gè)小人。你可以把他們想象成劉德華的兩個(gè)兒子安逗和黑仔。在我看來(lái)他們的模樣也與天使和惡魔一樣。可以確定是，他們的性質(zhì)一個(gè)是好小人，一個(gè)是壞小人；他們的顏色一個(gè)是白，一個(gè)是黑；他們的武器一個(gè)是豎琴，一個(gè)是鐮刀可能有人與日記相伴走來(lái)，有趣的有意義的事日記它都知道，只可惜我沒(méi)有寫日記的習(xí)慣；可能有人與書本結(jié)伴而行，空閑時(shí)間必定帶著一本書，對(duì)書可謂是愛不釋手，也可惜我沒(méi)有與書打交道的愛好。那怎么一路陪伴著我的卻是兩個(gè)小人呢？那是因?yàn)槲以诿媾R抉擇和困難時(shí)，兩個(gè)小人就會(huì)各抒己見，倘若意見不合，兩人就會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，然后開始交戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果有三種：第一是天使勝利，我選取了它的意見；第二是惡魔勝利，我同意它的看法；最后就是兩者合為一體了，這種情況是比較多見的。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，也是生活中常見的'例子吧。父母給了我10元錢，這是我這一天的零花錢，我特別愛吃零食，就像有些人對(duì)書愛不釋手一樣，可是老師又推薦我們?nèi)ベI一本<瘋狂閱讀>來(lái)提高自己的寫作能力。老師說(shuō)這本書很好，可是我又認(rèn)為零食很好吃，于是我開始猶豫不決，我的內(nèi)心深處出現(xiàn)了分歧，這時(shí)兩個(gè)小人出現(xiàn)了，他們爭(zhēng)執(zhí)、戰(zhàn)斗，最后我誰(shuí)的意見都沒(méi)采取，而是把它們結(jié)合在了一起形成一個(gè)完美的結(jié)合體。我選擇先去書店看書是否真如老師所說(shuō)這么好，再看價(jià)格，只需6元。最后帶著一本《瘋狂閱讀》和4元錢來(lái)到超市買了心愛的零食。一舉兩得，兩個(gè)小人讓我獲得了兩樣?xùn)|西。

　　其實(shí)在這條路上，這樣的事例并不少剪，以后的路也將更長(zhǎng)更難走，曾經(jīng)的困難終會(huì)再次出現(xiàn)在我面前，而那兩個(gè)小人，也將一直安詳?shù)淖≡谖倚闹校�讓我在困難面前學(xué)會(huì)正確抉擇。

有關(guān)陪伴的作文13

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，展示著最綿長(zhǎng)的愛。 一直對(duì)“陪伴”，“守護(hù)”等詞有一種特別的感觸。它總會(huì)讓我想起那一縷炊煙帶來(lái)的柴禾的味道，及那一抹綺麗的晚霞帶來(lái)的奶奶的呼喚。它所代表的溫暖久久的縈繞在我心扉。雖然越來(lái)越遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到不可追及。可是回憶一直存在，伸手可及。

　　即使只是回憶的長(zhǎng)久陪伴也讓人心安，會(huì)有被守護(hù)的感覺。此心安處是吾鄉(xiāng)，那里有我玩鬧著走過(guò)，跳過(guò)的小道，它通向綠油油的麥田，通向有魚蝦的小河，通向能看到落日和火燒云的小土坡，也通向冒著炊煙的家。那里有陪我，教我長(zhǎng)大的人，她喜歡我的笑容，她擔(dān)心我的淚水，她總能看到我的愿望，滿足我的愿望。那里有被我傾聽的，傾聽著我的星星，它是奶奶的故事，它是書中的詩(shī)意，它總能讓我安靜的去感受，去聆聽這世界。她們都在陪伴著我，送給我最長(zhǎng)情的守護(hù)，最真切的愛。 陪伴就猶如天和地億萬(wàn)年的深情注視，所隔萬(wàn)丈，只能默默無(wú)言，卻是無(wú)聲勝有聲。那是一種如絲如縷的，不為人知的牽絆，不管相隔多遠(yuǎn)，都能讓對(duì)方感覺到自己的存在。就像我，無(wú)論在何處，都能看到和家鄉(xiāng)一樣的.星星，聽見奶奶真切的呼喚，即使向外看時(shí)只有冷冷的霓虹燈，再?zèng)]有暖暖的炊煙，可是回憶里的那一縷炊煙從未斷過(guò)。

　　家鄉(xiāng)的一草一木見證著，伴隨著我成長(zhǎng)。在我幼年探索世界未知時(shí)，給了我大自然的答案，解答著我的問(wèn)題，見證著我的成長(zhǎng)。又在我長(zhǎng)大到遠(yuǎn)離你們的城市后，以回憶的方式，繼續(xù)著你對(duì)我的陪伴，和對(duì)我心中的“真善美”的守護(hù)。

　　回憶里的景象里所給的抽象的感覺，那是來(lái)自于你的陪伴，使我產(chǎn)生的真真切切的共鳴。那種感覺讓我心安，讓我依賴。

有關(guān)陪伴的作文14

　　光陰輾轉(zhuǎn)，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚(yáng)。

　　初遇你的時(shí)候，我懵懂無(wú)知。記憶也早已成了瓦礫，不被我拾起。只記得那天陽(yáng)光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”從那時(shí)我知道了千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的思鄉(xiāng)之情可以用你毫無(wú)保留的體現(xiàn)。“欲窮千里目，更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無(wú)知的春秋。

　　再次深諳你，是李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美，卻在凄美的背后隱含著凄涼的'亡國(guó)之情。“”莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現(xiàn)。同時(shí)，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”更是抒發(fā)了她一種無(wú)人能比的愁情。原來(lái)從此時(shí)起你不再是簡(jiǎn)單的你了，想要了解你必須要靠你背后的內(nèi)涵。你又陪伴我度過(guò)了許多的日夜朝夕，陪我一起努力。

　　我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩(shī)經(jīng)》“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼。“靜女其姝，俟我于城隅，愛而不見。搔首踟躕”等待愛人的姿態(tài)又讓我為之一笑。“青青子衿，悠悠我心，一日不見，如三月兮”想念愛人的心情讓我為之著急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來(lái)日方長(zhǎng)，我定要你陪伴我，直至未來(lái)的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場(chǎng)征戰(zhàn)時(shí)，賞景奏樂(lè)中即興吟出了你，從此流芳百世成為名篇。

　　同時(shí)也應(yīng)了那句“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”!時(shí)光荏苒，人心轉(zhuǎn)淡。我想獨(dú)坐一隅，手捧書卷，共滿室書香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無(wú)棱，天地合”和你一起閑看流年煙花，細(xì)觀歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時(shí)光!

有關(guān)陪伴的作文15

　　午后時(shí)光，靜謐又安詳。打開播放器，溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中，你的身影，同過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起，浮現(xiàn)于我眼前。一路行來(lái)，朋友，感謝你的陪伴。

　　依稀記得，你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫，看著你爽朗的笑臉，我很驚訝，驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在，讓我感到說(shuō)不出的'安心。

　　于是，人生的旅途上，從此有你陪伴。

　　記得一次體育課上，我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急，至今仍刻在我的心頭。

　　后來(lái)的日子里，你攜著我，我攜著你，跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無(wú)反顧地走了過(guò)來(lái)。你的陪伴，化作無(wú)窮的力量，給我前行的勇氣。

　　還記得嗎？測(cè)驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí)，你輕咳一聲，裝作無(wú)心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推；還記得嗎？暑假里你應(yīng)我之邀來(lái)教我打籃球，為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍；還記得嗎？放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住，大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑；還記得嗎？你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿心的驕傲、開心與自豪……

　　最后一個(gè)學(xué)期的最后一天，你拿到了與我不同學(xué)校的通知書。我與你交換了所有的聯(lián)系方式，笑著同你道別，轉(zhuǎn)過(guò)身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別。可在那初中第一次期中考試后的同學(xué)會(huì)上，你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那，我才忽然發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人的心，一直在同一旅途上；你一直陪伴在我身旁，從未遠(yuǎn)離。

　　“啊——夜空中煙花絢爛，點(diǎn)燃整個(gè)夏天，總讓我莫名傷感；時(shí)光像風(fēng)兒一樣，靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我，走過(guò)人生最快樂(lè)的時(shí)光，讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你，親愛的朋友，一路陪伴在我身旁。

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