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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的那一幕，我難以忘懷作文，希望能夠幫助到大家。
那一幕，我難以忘懷作文1
陽(yáng)光無(wú)力地灑在你身上，樹(shù)上的蟲(chóng)兒早已停止鳴叫，離開(kāi)了你。你雜亂的枯葉指向無(wú)邊的天空，仿佛是一只手在尋求幫助，可是你已無(wú)力回天。
我走近你的身邊，你已顯得奄奄一息，即將被死神帶走！我伸手撫摸著你那干燥而滿(mǎn)是皺紋的樹(shù)皮，記憶的潮水如五線(xiàn)譜上的音符朝我跳躍著奔來(lái)。老樟樹(shù)－－你是我兒時(shí)的玩伴，那時(shí)的你精力旺盛，我常常繞著枝繁葉茂的你奔跑。無(wú)聊時(shí)，我會(huì)找你聊聊天；傷心時(shí)，我會(huì)靠著你堅(jiān)實(shí)的身軀傾訴傾訴……可是，這些美好的記憶將會(huì)隨著你的消逝而慢慢淡忘、消失。撫摸著你，我的手傳來(lái)陣陣刺痛，但是心中更痛。
我傷心地圍著你走了幾步，突然，一抹新綠跳進(jìn)了我的眼簾。我不敢相信眼前的一切，這棵將要死亡的樟樹(shù)居然在生命的最后時(shí)刻冒出了一棵新芽，就仿佛施了魔法一般，使這棵老樹(shù)死而復(fù)生了！我仰望著這棵寄托著生命希望的`嫩芽，它是那么綠，像新生的嬰兒般稚嫩。
我不由自主地再次撫摸著這棵老樟樹(shù)，然而，這次并不是沉痛，而是那滿(mǎn)懷的希望，那發(fā)自?xún)?nèi)心的驚喜。我抬起頭，幾只美麗的鳥(niǎo)兒站在老樟樹(shù)的枝丫唱著歌，仿佛也在為這一棵嫩芽喝彩、助威！
老樟樹(shù)直指天空，它無(wú)言地昭示著人們，只要堅(jiān)韌地走過(guò)冬季，承受一切屬于自己的磨礪，才能迎來(lái)春暖花開(kāi)！那一刻，使我明白了萬(wàn)物看似瀕死的表象有時(shí)并非是真正的死亡，也許是靜候著一段更璀璨的新生。
我依依不舍地離開(kāi)，時(shí)不時(shí)還回頭看看這棵老樟樹(shù)，這棵蘊(yùn)藏著旺盛生命力的樟樹(shù)，心中感慨萬(wàn)千。而當(dāng)心中絕望時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)那一抹新綠，這所帶給我的震撼和感觸，讓我久久難以忘懷！
那一幕，我難以忘懷作文2
不是唯風(fēng)若世的期盼，是逝去的歲月留下寫(xiě)真在回放中描摹。
——題記
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”李煜當(dāng)了一個(gè)亡國(guó)的君主。在牢獄里他憑窗而望，那一輪孤月，好似立一個(gè)被遺棄的孤客，立世而佇。有陣涼風(fēng)吹過(guò)，掀起他陣陣回意。不知是本來(lái)牢中冰冷，還是本身的絕望，令他勾起了冷意，滿(mǎn)目滄桑。那一幕我難以忘懷，他望著窗，看向那宮廷，昨日還是他的王朝，今昔改朝換代，凄楚的情，涌上心頭，令人不堪回首。
瀟瀟瀟湘雨，指渡一牧情。轉(zhuǎn)過(guò)半世風(fēng)華，姍姍來(lái)遲——夕陽(yáng)漫光天穹，仿佛將吉兆綴入大地，鑲上它的印記，最終釋放琉璃。
——插語(yǔ)
他只身在牢中，整日整夜伴酒而歌，回顧從前的'美好，他一介詩(shī)人，為何要做君主？他滿(mǎn)腹詩(shī)文，卻無(wú)治國(guó)之道，又沉溺于美色，國(guó)怎可不亡？如果他不是皇帝，也許會(huì)成會(huì)千古傳頌的詩(shī)人，詩(shī)文也會(huì)流芳百世。走錯(cuò)了路，過(guò)錯(cuò)了道，結(jié)局也只能是一個(gè)“悲”。飲酒望月，無(wú)數(shù)凄迷……那一幕，望穿是非人間，永恒的畫(huà)面，我難以忘懷。深院寂靜，離人寂寞。怨只怨這礙身的獄，囚盡了所有，又一度“沉溺”。是哀國(guó)亡音。
秋水潺潺，楓葉殘留，卻也飄地傾覆一樹(shù)滿(mǎn)枝枯黃。剎那間的凋落，即輾黃土。
——后記
那一幕，我難以忘懷，他像透過(guò)天空，望斷世俗爭(zhēng)紛。我似乎明白了一切，生命、承諾都是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境是那么逼真得難以致信，不然我們又為什么會(huì)像瓷娃那么容易“碎”了。
那一幕，我難以忘懷作文3
下課鈴響了，我隨手拎起身旁的書(shū)包，迅速?zèng)_出了令人煩躁的課外輔導(dǎo)班，出來(lái)呼吸呼吸沒(méi)被課本“污染”的新鮮空氣。我照常掏出手機(jī)，打開(kāi)了一輛嶄新的共享單車(chē)，興沖沖地騎到了地鐵站。
地鐵上人山人海，整個(gè)車(chē)廂都被熱氣與汗臭“占領(lǐng)”著。男女老少，高矮胖瘦都不約而同地匯聚于此。畢竟這是深圳，不是農(nóng)村。人們你不讓我，我不讓你，都擠來(lái)擠去，連個(gè)座位的`影兒都看不見(jiàn)。我們這幫學(xué)生，只能忍受，不錯(cuò)的，你要敢跟他們比賽，兩秒就能把你擠出去，遇到重量級(jí)選手，那后果更是不堪設(shè)想。
又到了一個(gè)站，車(chē)廂里瞬間空了許多，我大喘了一口氣，走了起來(lái)，希望能搜到一個(gè)空位。剛剛可真是令人窒息啊！我邊走邊想著，結(jié)果等我搜了幾個(gè)車(chē)廂，還是沒(méi)找到位置。我只好無(wú)奈地?fù)u搖頭，只能繼續(xù)站著了！
在我唉聲嘆氣的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一位坐在車(chē)門(mén)旁的人。她穿得一身黑色衣服，額頭和嘴邊布滿(mǎn)了皺紋，她一頭靠向門(mén)旁的柵欄，睡著了。我悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，見(jiàn)她雙手捧著個(gè)小玩意兒，原來(lái)只是部手機(jī)罷了，我回過(guò)頭來(lái)……等等！我的目光突然轉(zhuǎn)移到她手機(jī)的壁紙上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著八個(gè)醒悟的大字：“如需讓座，請(qǐng)叫醒我。”我真不敢相信自己的眼睛，當(dāng)今社會(huì)有人愛(ài)炫富，有人愛(ài)秀才華，可還有這樣的人，在平凡的生活中不僅想到自己，還想到身邊的人。他們，更美，不是嗎？
到站了，我靜靜地走下車(chē)，她還是安靜地睡在那里，沒(méi)人愿意叫醒她。此時(shí)此刻，空氣似乎凝結(jié)，我回過(guò)頭看了她最后一眼，那優(yōu)美的一幕，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
那一幕，我難以忘懷作文4
走在那灰暗的林間小道上。
心里承受著的是那無(wú)言的壓抑。
我失落地往家的方向走去。那天，可謂是我最痛苦的一天。那天，數(shù)學(xué)開(kāi)卷發(fā)下來(lái)了，我看了看考卷，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉落在我的.卷子上，再抬頭看看分?jǐn)?shù)，81分。我心里不禁燃起些許怒火，爆發(fā)出來(lái)的卻是淚水。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。我已經(jīng)連續(xù)三次考八十幾分了，面對(duì)父母的怒斥，我無(wú)可奈何；父親的“你能不能細(xì)心點(diǎn)”和母親的“人家考那么高，你考這么低”深深地刺痛著我的心。
記得考試前，父母對(duì)我的千叮萬(wàn)囑；考試時(shí)，我的細(xì)心答題；考試后，我的辛酸淚水。自己總想著“我要好好學(xué)”，換來(lái)的卻依舊是失望。多少次失望后，我打起了放棄的念頭。
徘徊在這陰暗的林間小道上，不敢回家，怕會(huì)見(jiàn)到父親那氣紅的臉，聽(tīng)到母親那失望的嘆息聲。樹(shù)上的葉子也嘩嘩作響，真不知道它們是在鼓勵(lì)我，還是在嘲笑我。
突然，我像想起了什么似的，回頭一看，看到了令我難以忘懷的一幕：是常青藤，藤蔓纏著大樹(shù)，彎彎曲曲向上舒展。記得前幾天，一個(gè)人剪斷了它，剪得就剩小半截了。可才過(guò)了幾天，它便又長(zhǎng)了出來(lái)。這就是旺盛的生命力嗎？
這棵樹(shù)很高，藤蔓要很長(zhǎng)時(shí)間才能爬上去。但它一直不懈地生長(zhǎng)，被剪了也不忘努力。回頭想想，我不也一樣嗎？要想成績(jī)提升，并不是一蹴而就的，而是需要一步步攀登的。遭受挫折也不能放棄，這樣，就一定能完成你的夢(mèng)想。成功的道路并不是平坦的，而是充滿(mǎn)荊棘的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
醒悟的我抬起頭，明白了真理：成功不是一帆風(fēng)順的，只有努力，才能登上成功的巔峰。那一幕，使我永遠(yuǎn)難忘。
那一幕，我難以忘懷作文5
歲月在飛逝，但不會(huì)逝去的是我的童心；河水在污染，卻染不了我的靈魂。媽媽常跟我說(shuō)做人要有孝心，要懂得感恩。母親含辛茹苦把你拉扯大，你該如何回報(bào)？每天，我都要感受那揪心的痛。那一幕，我永遠(yuǎn)也忘不了！
在學(xué)校的垃圾堆里，我們經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)身影。她是那么瘦弱，仿佛微風(fēng)就能讓她倒下。她衣著單薄，里面一件看不清顏色的舊毛服，外面一件破破爛爛的衣服，在寒冷的冬日里凍得發(fā)抖。走近，會(huì)讓你吃驚得倒在地上。原來(lái)，她是一位年近七十的老人，滿(mǎn)頭銀白而蓬亂的頭發(fā)，一臉的皺紋，瘦得臉上只剩下一張皮，看了叫人心痛。她為什么在那又臟又臭的垃圾堆里撿垃圾？她沒(méi)有兒女嗎？不，她有兒女，她有家，只是她被她的家人拋棄了。他們嫌棄她，嫌她臟，嫌她臭，嫌她老，嫌她不能干活，只會(huì)吃白飯。我想，如果當(dāng)初老人沒(méi)生那些不孝子，她也許不會(huì)落到今天這個(gè)地步吧。
同學(xué)們把垃圾不斷地往里倒，灰塵四處飛揚(yáng)，她的身影變得模糊。她沒(méi)停下，仍舊在那里仔細(xì)翻找著。她那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，生怕放過(guò)一張紙屑！她是在找她的生活啊！
今天輪到我值日，我和幾個(gè)同學(xué)提著沉甸甸的一大筐垃圾向她走去。我很小心，很小心，生怕把垃圾倒在了她的身上。老人抬頭，漠然地看了我一眼，沒(méi)有任何表情，又低下頭繼續(xù)尋找她的“寶貝”。我看了看老人，鼻子發(fā)酸，逃也似地離開(kāi)了。我低著頭，慢慢向教室走去。我的`心很沉，很重！腳下似戴上了腳鐐，似有千斤重?fù)?dān)，邁不開(kāi)步子。
回到教室，那一幕深深地烙在了我的腦子里，無(wú)法消除。一閉上眼睛，老人那襤褸的衣作、漠然的表情、拾垃圾的動(dòng)作又浮現(xiàn)在我的眼前。從那以后，當(dāng)我看見(jiàn)老人干活時(shí)，我就會(huì)想起那位在學(xué)校垃圾坑里拾垃圾的老人。
這是一篇完整的敘事文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，告訴我們讓自己永遠(yuǎn)難忘的那一幕，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，層次分明，詳略得當(dāng)，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
那一幕，我難以忘懷作文6
黃昏下，夕陽(yáng)邊，往事如電影，一幕幕的畫(huà)面在我腦海中浮現(xiàn)，我想捕捉到那一幕，讓時(shí)間定格。
我想看海，看那蔚藍(lán)的廣闊無(wú)際的大海，我想了解他那深邃的眼眸，我要向她學(xué)習(xí)那包容萬(wàn)物的胸懷，我的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
我如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到海邊，清爽的海風(fēng)摻雜著淡淡的海腥味兒，咸咸的味讓我全身得細(xì)胞擴(kuò)張，使我領(lǐng)略海洋的魅力，讓我感受到了海洋豐富的文化內(nèi)涵。細(xì)綿柔軟的沙子滲入我的腳丫，海浪翻滾著白花，一波一波的親吻著我的腳丫，白色的浪花像一朵綻放的白蓮，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。金燦燦的沙灘上被許多星星點(diǎn)點(diǎn)的貝殼點(diǎn)綴，燦爛的陽(yáng)光灑向大海，折射出五色的`光輝。
我登上了游輪，駛向大海深處，去探索大海的奧秘。我站在甲板上，深吸一口氣，向遠(yuǎn)處眺望，我用力睜大我的雙眼，想要把這美好的一切都記憶下來(lái)，那一幕，深深烙在腦海里。
看似風(fēng)平浪靜的海明上蘊(yùn)含著巨大的力量，是不是翻起一個(gè)波浪，高低起伏的海面上讓人心胸澎湃。我想，大海的平靜只是一種刻意的掩飾，說(shuō)不定，那一天他被激怒，他那巨大的力量就會(huì)爆發(fā)。我望入水底，是不是可以看見(jiàn)幾只半透明的水母在水中漂浮。我佩服大海那能容納萬(wàn)物的胸懷，我們應(yīng)該擁有大海那寬闊的胸襟，有大海不凡的氣度，有大海能容忍的度量。浩瀚神秘的海洋一望無(wú)際，它能帶給我們的不只是優(yōu)美的風(fēng)景，他還能帶給我們對(duì)人生的思考，對(duì)生命的感悟。
那一幕，是無(wú)際的海洋；那一幕，是對(duì)人生的思索；那一幕，是對(duì)自然的感慨；那一幕，將永遠(yuǎn)定格，制作成回憶的膠片，被我珍藏。
那一幕，我難以忘懷作文7
在我的記憶中，能夠讓我刻骨銘心，印在腦里擦不去抹不掉的場(chǎng)面并不多。但在我短短十多年生命中經(jīng)歷過(guò)的最大的一次災(zāi)難，5.12地震中，有一個(gè)畫(huà)面，每天都會(huì)不時(shí)地跳到我的眼前，是如此的鮮明。
凄婉的一絲永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
地震中動(dòng)人的情景一幕一幕，如潮涌現(xiàn)。而最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于一個(gè)畫(huà)面：當(dāng)一個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。
這個(gè)女孩子可能并沒(méi)意識(shí)到，這幅畫(huà)面已經(jīng)凝結(jié)為一種永恒，將恒久地定格在人類(lèi)的災(zāi)難史上，成為偉大人性的證明。沒(méi)有任何災(zāi)難是人類(lèi)所愿，但它們的出現(xiàn)卻是對(duì)人性的最好檢驗(yàn)，成為推動(dòng)人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)和精神成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。在人類(lèi)飽受自然災(zāi)害之時(shí)，其實(shí)也同步獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，廢墟中讀書(shū)的小女孩，與其說(shuō)她演繹了人性最頑強(qiáng)的一面，不如說(shuō)她教會(huì)了我們一種求生的智慧和經(jīng)驗(yàn)，那就是學(xué)會(huì)運(yùn)用天賦的精神武器，讓生命煥發(fā)出最強(qiáng)的本能。小女孩還告訴我們，書(shū)籍不僅是社會(huì)進(jìn)步的力量，是謀生的重要工具，是成功的臺(tái)階，還是一種溫暖人心的精神力量。冰冷的廢墟，無(wú)處哀告的夜晚，死神在逼近，書(shū)本的.溫度去溫暖了一顆稚嫩的童心。最讓我感動(dòng)的是，這個(gè)小女孩的勇敢來(lái)自于對(duì)人類(lèi)精神原動(dòng)力的信心。她明白之時(shí)是一種救贖，精神在生命就不會(huì)失去根基，這種超越承認(rèn)的理解讓災(zāi)難中的守望成為一種美麗！
一個(gè)小小的生命所爆發(fā)的力量，乘以13億，就會(huì)匯成愛(ài)的海洋。再大的困難，除以13億，就只剩下四個(gè)大字：眾志成城！
長(zhǎng)風(fēng)輕撫，唱歌當(dāng)哭！兄弟姐妹和孩子們，這是一場(chǎng)災(zāi)難，你們幸運(yùn)地活下來(lái)了，就要好好活下去啊，收起悲傷，收起痛苦，我們就是你們的親人，讓我們永遠(yuǎn)心心相依，不離不棄；我們就是你的親人，永遠(yuǎn)心心相依，不離不棄！
那一幕，我難以忘懷作文8
六年前，我們邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。但我忘不了？？學(xué)校里每一位教師！忘不了教師那和藹可親的目光，忘不了教師的諄諄教誨。是他們用汗水哺育了我們那渴求知識(shí)的心田······在這六年中，我忘不了親愛(ài)的同學(xué)們，更忘不了我與六（1）班這個(gè)團(tuán)體朝夕相處的時(shí)光。
記憶中，六年的小學(xué)生活是一段如彩虹般絢麗的人生路程。回憶過(guò)去六年來(lái)自我所走的道路，才發(fā)現(xiàn)這段時(shí)光鑲嵌著我們成長(zhǎng)的.腳印。
記得那次六年級(jí)？開(kāi)學(xué)了的時(shí)候，大家都變了很多，原本座位是在第二排的，此刻已經(jīng)坐到第三排了呢！一些同學(xué)相聚十分開(kāi)心，并聊起了自我在寒假的時(shí)候干了什么事情。回想起來(lái)，歷歷在目，仿佛就發(fā)生在幾天前似的。當(dāng)然，在同學(xué)們來(lái)之前，顏俊康和他媽媽早就到了，開(kāi)始為教室進(jìn)行清潔了，隨后，同學(xué)們也陸續(xù)到達(dá)教室了。當(dāng)郭教師出場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，因?yàn)楣處煹陌l(fā)型變了，從長(zhǎng)發(fā)變成了齊肩的短發(fā)。同時(shí)郭教師十分慈祥、具有親切力，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。
可在郭教師教我們知識(shí)的同時(shí)，也曾生氣、悲痛過(guò)，而在她生氣地走向辦公室的時(shí)候，全班都在懺悔，“為什么要惹教師生氣呢？”“早明白就不去做那件事。”“教師，都不明白被我們弄得好幾次都生氣了，快畢業(yè)了，必須得讓教師開(kāi)心一點(diǎn)呢！‘’？反正，各種各樣的心理都在后悔，雖然，每次教師氣消之后，表情是那樣的慈祥，可是，我們都明白，教師其實(shí)很愛(ài)我們的。
光陰似箭，日月如梭？，回想起同學(xué)們的音容笑貌和友誼依舊存在我的腦海中。下課時(shí)，那短短的十分鐘包含了我們同學(xué)之間的情誼，同桌同學(xué)互幫互助，幫差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與考試成績(jī)，這一切的一切都體現(xiàn)出了同學(xué)與同學(xué)之間的友好關(guān)系，課余時(shí)間變得更加溫馨了。
美麗的小學(xué)學(xué)校，朝夕相處的教師與同學(xué)，還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)，給我們留下了刻骨銘心的記憶，小學(xué)時(shí)光是那樣的完美啊！？
那一幕，我難以忘懷作文9
夜晚，月黑風(fēng)高，窗外的涼風(fēng)呼呼的刮著，像魔鬼在咆哮。坐媽媽辦公室的我也不禁打了個(gè)寒顫。作業(yè)寫(xiě)完了，我便在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。媽媽正在開(kāi)會(huì)，不知要等到什么時(shí)候呢，我漫無(wú)目的地走著，今天發(fā)生的事情有腦海中揮之不去。今天有一次小考，考的是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，結(jié)果當(dāng)然令我失望，我竟然只考了八十八分。怎么就是考不到九十分呢？我實(shí)在是想不通。我每天都是認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，怎么我還是老樣子？好成績(jī)，它怎么就不來(lái)呢？我百思不得其解。
傍晚天空變成暗沉的深藍(lán)色，跟我現(xiàn)在的心情一樣，壓抑、悲傷。學(xué)校幾乎沒(méi)有別人了，偶然傳來(lái)一陣腳步聲，頭頂不時(shí)有幾只鳥(niǎo)掠過(guò)。
走著走著，我來(lái)到了花壇附近的秋千旁，慢慢坐下來(lái)，望著空寂的校園。咦？那里怎么有一個(gè)石子在緩緩移動(dòng)？借助微弱的燈光，我看見(jiàn)前面有一只小蝸牛正在花壇的圍墻邊，順著墻地往上爬。可它剛爬了五厘米左右，就像坐滑梯似的，又掉在了地上。我很好奇，想看看這個(gè)小家伙能不能順利地爬上圍墻。它居然還在堅(jiān)持，一步一步慢吞吞的。加油！小蝸牛爬到一半又滑了下來(lái)，這次它沒(méi)有滑到底，穩(wěn)住了，繼續(xù)以緩慢的速度爬著。這堅(jiān)強(qiáng)的小家伙，依然一鼓作氣往上爬，它終于爬到了花壇頂端，我暗自為它叫好。
這動(dòng)人的一幕，值得深思。一個(gè)如此弱小的`動(dòng)物都能以這個(gè)頑強(qiáng)的毅力去超越自己，我們?nèi)祟?lèi)何嘗不能這樣呢？再想想我自己，僅僅是一次測(cè)驗(yàn)的失敗怎么就灰心喪氣？我也應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛的這種頑強(qiáng)精神。
這一幕，永遠(yuǎn)印在我的心中。
那一幕，我難以忘懷作文10
人生，如同路途，路迢迢，水茫茫。
——題記
日落西山，我在這熟悉的街道上漫步，看街邊那些熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)街邊小店里傳出熟悉的音樂(lè)聲，不免會(huì)感慨萬(wàn)千。每一個(gè)匆匆走過(guò)的行人，每一種不同的人生，每一份遙遠(yuǎn)的思念，誰(shuí)又會(huì)在這一刻，為那星光隕落的天空所停留。
在那次臨近期末考試的復(fù)習(xí)中，每天都是做習(xí)題，背重點(diǎn)，我很想到一個(gè)幽靜的地方放松一下，梳理自己的心情。沿著花園的小路，看到路邊的野草沾滿(mǎn)了塵土，無(wú)精打采地躺在地上。我繼續(xù)向前走著，突然眼前出現(xiàn)了一棵高大的樹(shù)。我止住了腳步，看著它那筆直的樹(shù)干和努力向四方伸展的樹(shù)枝，只可惜它已是光禿禿了，周?chē)褯](méi)有別的樹(shù)，只有幾間破舊的房屋。樹(shù)啊，你可曾感到孤獨(dú)？你是否也在哀嘆命運(yùn)對(duì)你的不公呢？
我慢慢地坐在樹(shù)下，背倚著樹(shù)，開(kāi)始回想到我的生活。其實(shí)，在學(xué)習(xí)這一方面，我從未掉以輕心，可步入初中，課程增多，每一科的學(xué)習(xí)都要跟上，每當(dāng)捧起那厚厚的教科書(shū)，我的人就不明地亂起來(lái)，接著一種無(wú)以名狀的恐懼感油然而生。我不明白這是為什么。心中的憂(yōu)郁都化為冰冷的淚水奪眶而出，就在它劃過(guò)臉頰的'那一剎那，我抬起了頭。
我看到光秀禿的樹(shù)上也還有幾片枯葉，當(dāng)它們落下時(shí)，絲毫沒(méi)有悲憤的樣子。我震撼了，是什么力量促使枯葉這樣？它能在生命結(jié)束之既依舊樂(lè)觀(guān)，它擔(dān)負(fù)著神圣的使命，就是回歸泥土，化為更肥沃的土地，培育出更嫩綠的樹(shù)葉。正如龔自珍所講“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
人生是一場(chǎng)負(fù)重的狂奔，需要不停地在每一個(gè)岔路口做出選擇。而每一個(gè)選擇都將通往另一條截然不同的命運(yùn)之路，但堅(jiān)強(qiáng)，我們便能走下去，不再因夕陽(yáng)的落下而感嘆時(shí)間的無(wú)情，勇敢的走下去！
那一幕，我難以忘懷作文11
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天姍姍來(lái)遲。盼望春天早點(diǎn)來(lái)，盼望冬去春來(lái)的生生不息，盼望堅(jiān)強(qiáng)生命的第一抹新綠。
漫步在早春的街道上，尋找著春的信息。我走著走著，猛然在朝陽(yáng)的一棵大樹(shù)根下，看到了一棵剛剛返青的小草。那是一棵白嫩里透著一絲鮮綠的小草，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，在料峭的春風(fēng)中抖擻著，但我想這一定是春天的開(kāi)端，盡管春光還沒(méi)灑滿(mǎn)大地。
這一幕，我難以忘懷。這棵柔弱的小草，在地下熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，任寒風(fēng)摧殘她的身軀，任冰霜凍僵她的.根芽，任雪花覆蓋在自己的頭上，依然頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗?dāng)大地上的第一抹新綠，第一個(gè)播撒春的信息的使者。
風(fēng)，在鞭打這棵無(wú)力的柔弱小草，但她不會(huì)害怕，堅(jiān)強(qiáng)的她要把“春天來(lái)了”這個(gè)好消息告訴每一個(gè)從她身邊經(jīng)過(guò)的人，告訴每一棵大樹(shù)、每一棵小草、每一個(gè)動(dòng)物，告訴我們的整個(gè)城市。生生不息，頑強(qiáng)拼搏，等待成長(zhǎng)，召喚來(lái)百花齊放的世界。
我看著那棵黑黃土地上荒草凄凄之中的那顆剛睡醒的小草，看到她立腳在融化的雪水中，不怕寒風(fēng)料峭，不怕咋暖還寒，拼死拼活做大春的綠色，爭(zhēng)第一份春天，即使自己身單力薄也不會(huì)對(duì)自己?jiǎn)适判模赂业爻砷L(zhǎng)。
我再看看那棵小草，似乎她的什幺在扭動(dòng)，在向上伸。原來(lái)，大地終會(huì)生生不息，小草證明了生命的本色和大地的生機(jī)，一棵小草何其偉大，揮灑著信心。
不是嗎，生命的氣息不會(huì)逝去。人們都覺(jué)得成功與失敗在于一個(gè)寒冬，可是小草已經(jīng)挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的寒冬，沒(méi)有失敗，只有成功。只要我們經(jīng)受住寒冬的考驗(yàn)，春天就一定會(huì)到來(lái)。由此，我被春天的第一棵小草那一幕而震撼。
那一幕，我難以忘懷作文12
打開(kāi)手機(jī)相冊(cè)，一組組照片看得我眼花瞭亂，其中一張照片引起了我的注意，我點(diǎn)開(kāi)一，那是一年前站在書(shū)法比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的照片啊，看著看著，我的腦海里又浮現(xiàn)出那一幕。
請(qǐng)叫到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲響起，我和其他四位同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧屬于我的`鮮艷的獎(jiǎng)狀和筆記本，心里感慨萬(wàn)千。
開(kāi)學(xué)不久，老師對(duì)我們說(shuō)，十一月份要舉行書(shū)法比賽，讓我們多加練習(xí)。我和同學(xué)聽(tīng)了，都很高興，因?yàn)槲覀冇侄嗔艘淮握宫F(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。書(shū)法課上，劉老師讓我們自己練習(xí)寫(xiě)，有寫(xiě)不好的字可以問(wèn)他，我們紛紛在紙上操練起來(lái)，老師則在教室里巡視。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)起來(lái)仿佛都很吃力，寫(xiě)著寫(xiě)著，老師不知什么時(shí)候到了我身后邊，他看了我寫(xiě)的字對(duì)我說(shuō)：你看，你寫(xiě)的這個(gè)‘之’字，從書(shū)法的角度講應(yīng)該扁一點(diǎn)，就像這樣。老師邊說(shuō)邊在本子上為我示范，老師寫(xiě)的之和我寫(xiě)的之一比較，確實(shí)是偏一點(diǎn)的比較好看。拿起筆趕緊練習(xí)幾遍，每一節(jié)書(shū)法課我都在認(rèn)真地寫(xiě)字，寫(xiě)完一篇就讓同學(xué)點(diǎn)評(píng)，向老師請(qǐng)教，看看哪些地方寫(xiě)的還需要改進(jìn)。
周末回家，我冷落了電視，用自己一周的零用錢(qián)買(mǎi)了一支書(shū)法筆，繼續(xù)練習(xí)。橫豎撇捺，筆尖不一會(huì)兒在紙上印了許多方塊字，而且越寫(xiě)越好看，看著這些字心里很有成就感。
很快就到了比賽的日子了，進(jìn)場(chǎng)后老師給每個(gè)人發(fā)了書(shū)法紙，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是《戒子書(shū)》，我開(kāi)始寫(xiě)了，一個(gè)個(gè)端莊清秀的字躍然紙上，過(guò)了一會(huì)兒一些同學(xué)上交作品了，我雖然有點(diǎn)急躁，但我想：就算還剩我一個(gè)人也要好好寫(xiě)，這對(duì)我也是一次歷練啊！我終于寫(xiě)完了，交給老師后便離開(kāi)了教室。
幾天后，開(kāi)始頒獎(jiǎng)，我的語(yǔ)文老師用手機(jī)給我拍下了這激動(dòng)人心的一幕。
照片上，我笑容如花，我知道這如花的笑容凝結(jié)著老師的心血和我的堅(jiān)持。那一幕，讓我難以忘懷。
那一幕，我難以忘懷作文13
在生活中，總有那么一兩件事讓人難忘，這個(gè)暑假里的那一幕總是浮此刻我的腦海里，我無(wú)法忘記那一幕。
我是個(gè)怕水的小姑娘，一點(diǎn)點(diǎn)水噴到臉上都會(huì)大呼小叫，可看到好朋友們個(gè)個(gè)像條小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去時(shí)，我決定告別“旱鴨子”的稱(chēng)號(hào)，去學(xué)游泳。
當(dāng)剛?cè)胨畷r(shí)，我打了一個(gè)寒顫，心“咚咚”直跳，可等我適應(yīng)了便不再害怕。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我基本會(huì)游了。可排在我旁邊的一個(gè)小女孩卻不會(huì)游。每一次自由泳練習(xí)，她的身體總是浮不起來(lái)，腳也打不出水花，有時(shí)越游越往下沉。她很苦惱，教師也很無(wú)奈，因?yàn)樗偸菍W(xué)不會(huì)。
又是一節(jié)游泳課，小女孩還是沒(méi)浮起來(lái)。她十分著急，眼眶都紅了，像要哭出來(lái)一樣。她忽然抬起頭，拼命喊著她的媽媽。我本以為她要離開(kāi)了，不再學(xué)游泳，可是我錯(cuò)了，原先她只是讓媽媽幫忙看看她是否成功浮起來(lái)了。小女孩目光堅(jiān)定，深深吸了口氣后便鉆入了水中。我看見(jiàn)她的雙腳十分努力地拍打著，可是她的身體卻仍然沒(méi)有浮在水面上，讓人產(chǎn)生了她要沉下去的錯(cuò)覺(jué)。幾次下來(lái)，小女孩有些累了，可是一點(diǎn)提高也沒(méi)有。當(dāng)我看到她失望的.眼神時(shí)，我以為她要放棄時(shí)，她卻向我討教如何讓身體浮起來(lái)。我又一次錯(cuò)了，也不禁為她的堅(jiān)持所感動(dòng)，便耐心地為她講解。她深吸了一口氣，再一次鉆入水中，我看見(jiàn)她正一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來(lái)。漸漸地，她的雙腳打出了水花，我正欣喜時(shí)，她的身體卻又沉入水中。一次又一次，她不斷地練習(xí)著，我不禁再一次被她的這種堅(jiān)持不懈的精神所折服。功夫不負(fù)有心人，她真的成功了，看著她歡樂(lè)地表情，我也笑了。
這一幕，讓我難忘。她堅(jiān)持不懈的精神，讓我難忘。她永不言棄的目光讓我難忘。我堅(jiān)信，即使在前進(jìn)道路上不是那么一帆風(fēng)順，只要你努力了，就必須能拍打出生命中那一串串美妙的水花。
那一幕，我難以忘懷作文14
生活中，有太多的人，太多的事使我難忘。但惟獨(dú)我只將那件事永久的珍藏在我心中。是我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都忘不了。
一個(gè)冬天的早晨，天空中下著雪，白皚皚的雪覆蓋了整個(gè)大地，給大地披上了的大衣。由于今日是星期天，我被迫去圖書(shū)館還書(shū)。我站在公交車(chē)站等車(chē)，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)不停的往我臉上吹來(lái)，把我的臉吹的冰冷冷的。楓葉不停的往我脖子里鉆，怪癢癢的。我雙手抱緊我的身體，雙腳還不停的踏地。
最終在我熱切盼望下，來(lái)了一輛擠著蔬菜水果的公交車(chē)。那公交車(chē)真像一個(gè)漢堡包。我正好擠進(jìn)了公交車(chē)。公交車(chē)?yán)锩鏀D滿(mǎn)了黑壓壓的人們。我眼疾手快的握住扶手。但司機(jī)叔叔開(kāi)車(chē)的速度太“一流”了，害的我東搖西擺的晃悠。最終，我堅(jiān)持不住摔倒在地上，身邊的叔叔阿姨不但沒(méi)來(lái)扶起我，還遭到了他們的'白眼。我的眼淚不爭(zhēng)氣，嘩嘩的往下流。
突然聽(tīng)到一句話(huà)：“小姑娘，抓住我的胳膊吧。”我抬起頭，看到一位滿(mǎn)鬢白發(fā)的老爺爺還駝著背。我迫不及待的拭干了眼淚。騰的站了起來(lái)，緊緊的握住老爺爺?shù)母觳病?/p>
老爺爺突然彎下腰來(lái)，我心里想老爺爺要干嘛呢？原先我剛才摔倒在地上，把書(shū)也給摔倒在了地上。老爺爺幫我把書(shū)撿起來(lái)，放在我的手上。我不由得想哭。因?yàn)槔蠣敔斉c我素不相識(shí)，卻對(duì)我這般的好，使我感動(dòng)。
公交車(chē)過(guò)了好幾站，圖書(shū)館也最終到了。我正打算下車(chē)，看見(jiàn)老爺爺也正要下車(chē)，我就趕緊過(guò)去扶這老爺爺一齊下車(chē)。老爺爺?shù)募以谶@附近。我扶著老爺爺慢慢的走著。突然老爺爺親切的說(shuō)：“小姑娘，你下次乘車(chē)能夠定要細(xì)心啊，要是摔傷了課就不好了。”我聽(tīng)完老爺爺?shù)脑?huà)，我猛的點(diǎn)頭答應(yīng)。
我把老爺爺送到他的家，便回圖書(shū)館走去。一路上我會(huì)想起剛才的那一幕，使我很感動(dòng)也很感激老爺爺。
這件事已過(guò)了很久，但我始終無(wú)法忘記，無(wú)法忘不了老爺爺。我必須要永遠(yuǎn)記著這件事，永遠(yuǎn)把它放在我心中的最深處。
那一幕，我難以忘懷作文15
冷被暖感動(dòng)，所以送它一場(chǎng)細(xì)雨，冬被春感動(dòng)，所以送它滿(mǎn)天星斗。我被你感動(dòng)，所以我難以忘懷那一幕。
夏雨綿綿，吐灑出涼爽的氣息。抬頭，雨如同一個(gè)調(diào)皮的孩子，歡快地地房檐上跳蹦著奔跑著，我無(wú)奈地笑了笑，笑自我太傻，忘了帶傘。過(guò)了半晌，雨還是下個(gè)不停，就像淚珠，晶瑩無(wú)比，越下越大，我后悔無(wú)比，伸手之后雨滴，隨它在我手掌中跳動(dòng)。
“同學(xué)，你在干嘛？明白嗎這樣手會(huì)涼的，它也會(huì)生病！”一聲猶如清泉的聲音在我的`心房跳躍著。回頭一瞧，哦，原先她是和我一樣熱愛(ài)散文的女孩子呀，你十分友好，看見(jiàn)我不作聲，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，直說(shuō)了，你能不能幫我拿一下東西。”你青澀地笑著，如同一朵太陽(yáng)花，照呀照，趕走了雨給我的失望，我也笑了，快活地答應(yīng)道：“好呀”。你再次對(duì)我淺淺地笑了，謙意地系起鞋帶，不一會(huì)兒你系完了，從我手里接過(guò)東西，甜甜地對(duì)我說(shuō)了聲多謝，轉(zhuǎn)身要走。但，你又回頭，看了看兩手空空的我，好像明白了什么，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶雨傘，唉，你怎樣不跟我說(shuō)話(huà)？我有傘，給你。“說(shuō)著，就把傘給了我，我連忙擺了擺手，一臉驚奇地往后退了兩步，我驚奇，可也不能見(jiàn)怪，誰(shuí)會(huì)讓自我淋雨而把自我唯一的傘給一個(gè)陌生人呢？她依舊固執(zhí)地把傘伸到我面前，笑臉猶如曇花一般，純潔而又美麗。
“書(shū)本能夠淋濕，但你可不能感冒呀，你拿著。”那一幕，或許讓我難以忘懷，但你的笑才是我最難以忘記的。
你看我呆呆的，沒(méi)接，就夸張地挑了挑眉，眨了眨眼，那如曇花的笑容越來(lái)越好看了，你猛地將傘塞給了我，沒(méi)等我回神，你便跑入雨中，雨水將你的聲音襯托得越發(fā)清純：“你拿著，送你了。多謝你，同樣，也不客氣呀！記住，我叫瑩淺！瑩淺！”你又笑了，笑容依舊那么好看，那么動(dòng)人。
你如一只敏捷的小兔子，在我眼簾中越奔越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊。我動(dòng)了動(dòng)嘴，吧了口氣也情不自禁地笑了，小聲地說(shuō)道：“不客氣！同樣也多謝你，給我了雨中難忘的一幕，你的笑與語(yǔ)，我難以忘懷！”
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