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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我們的成長(zhǎng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學(xué)次見你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實(shí)說(shuō)是有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽課。
你是讓我覺得好相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢，多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。
你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的`，比如你對(duì)根號(hào)的解釋，因?yàn)橛腥ぃ晕抑两窭斡洠阏f(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來(lái)吧！
所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不知道還能不能見到你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。
我的老師作文2
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師周老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)只有三十多歲。在我的記憶里，她是一個(gè)幽默有趣，溫柔美麗，大方得體的人。她教給我的知識(shí)，使我受益匪淺。
她注重學(xué)習(xí)，但她更注重的是一個(gè)人的道德品質(zhì)。做人不僅要學(xué)習(xí)好，道德品質(zhì)還要好。周老師說(shuō)，學(xué)習(xí)和品德就像一對(duì)兄弟，是分不開的。我們喜歡周老師尊敬她、仰慕她。與之前的老師相比，周老師的教學(xué)方式是非常獨(dú)特的。
周老師每講一堂課，都會(huì)穿插一個(gè)小故事給我們。并且一個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)成一個(gè)幽默的話語(yǔ)提問(wèn)，引起那些覺得語(yǔ)文課無(wú)聊的同學(xué)的注意，這樣語(yǔ)文課就不會(huì)索然無(wú)味了。有人說(shuō)，語(yǔ)文課是催眠曲。但現(xiàn)在我們不這么認(rèn)為。
現(xiàn)在回想起來(lái)，印象最深的就是周老師給我們上的第一堂課吧！老師首先給我們講一個(gè)故事，林肯小時(shí)候家很窮，他就在一家商店作售貨員維持生活，工作十分認(rèn)真。一天晚上，林肯在結(jié)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)多收了客人一分錢。他覺得應(yīng)該把錢還給對(duì)方，于是告訴了商店的老板。老板說(shuō)：“就一分錢，客人不會(huì)在乎的，你就自己留著吧！”小林肯卻很堅(jiān)決：“雖然只是一分錢，但只要是別人的東西，我就不能拿。”老板沒辦法，只得讓小林肯去還錢。小林肯只記得那位客人的樣子，并不知道姓名。他邊走邊問(wèn)，花了兩個(gè)多小時(shí)才找到了那位客人，終于把錢還給那人……“同學(xué)們，從老師剛才講的這個(gè)故事中，你們知道了什么？”周老師委婉地說(shuō)。一個(gè)又一個(gè)的`同學(xué)踴躍的舉手回答，我也毫不猶豫的舉手。老師說(shuō)，“請(qǐng)我回答這個(gè)問(wèn)題。”“林肯盡管生活非常的困苦，他都不愿意多收一分錢，這表現(xiàn)出林肯的道德品質(zhì)非常好。”我自信地說(shuō)道。老師說(shuō)：“楊靜同學(xué)說(shuō)得非常好，老師就是想告訴你們?yōu)槭裁吹隆⒅恰Ⅲw、美、勞，“德”放在第一位。如果一個(gè)人沒有一個(gè)好品德，哪怕你的學(xué)習(xí)再好，社會(huì)都不會(huì)認(rèn)可你的。”
老師的這堂課，使我們受益匪淺，使我們深深的記在腦海里。我們很感謝周老師，也許我們以前不會(huì)像林肯那樣連一分錢都還給別人，但是現(xiàn)在我們會(huì)。這就是我的老師周老師。她的話像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋；像一首音樂(lè)使我們心靈得到了凈化，我們的思想變得更純潔。
我的老師作文3
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對(duì)我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí)，陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的'一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了。
正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒人來(lái)接，也沒帶傘，這時(shí)陳老師看見了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我。
”陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
我的老師作文4
你是我的老師，姐姐，你是我從出生到現(xiàn)在最親、最好的老師，姐姐。
從小起，你總是敢于在臺(tái)上又蹦又跳，又說(shuō)又笑；而我，總是躲在臺(tái)下大家看不到的地方，死也不上去表演。小時(shí)候遇到什么不開心的事，你總是一笑而之，而我則是嚎啕大哭。
你四年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，我們便開始互相通信。不久，就見你在信中告訴我，說(shuō)你今天在班中競(jìng)選班長(zhǎng)了！我相當(dāng)?shù)捏@訝，立馬和你在微信中開通了視頻聊天。
視頻一接通，我就開門見山道：“卓爾姐，你去競(jìng)選班長(zhǎng)啦？”“沒錯(cuò)啊！”姐姐笑瞇瞇地回答，又有些漫不經(jīng)心地說(shuō)：“當(dāng)然，你定是料到，我落選啦。我剛過(guò)去，那些同學(xué)都不了解我，當(dāng)然沒一個(gè)人投我啦！”我有些啞然，心說(shuō)你有多大膽子啊，敢面對(duì)著一群陌生的目光去競(jìng)選班長(zhǎng)！想到上次班中競(jìng)選班干部，我只是競(jìng)選語(yǔ)文課代表，腿就不停地發(fā)抖，生怕沒選中。差別多大啊！我又試探著問(wèn)：“哎，沒一人投你，你就一點(diǎn)兒也不尷尬，不郁悶？”她見我有點(diǎn)發(fā)怔，一揮手，笑道：“這有啥？我只是隨便挑戰(zhàn)下自己的勇氣啦！”
這似開玩笑的一句話，卻深深印在我的心底，直到三年后的今天仍記得清清楚楚，腦海里也常浮現(xiàn)出她說(shuō)話時(shí)飽含笑意的月牙兒眼，和從這雙豁達(dá)樂(lè)觀的棕色眸子中透露的本有的韌勁兒。
那一晚，我頭一次陷入了深深的沉思：也許從小學(xué)時(shí)期一個(gè)小小的競(jìng)選，就能看出你是怎樣的'一個(gè)人吧。我是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)點(diǎn)，勇于表現(xiàn)自己，亮出自己了。
過(guò)了幾個(gè)星期后，表姐又在信中萬(wàn)分狂喜地告訴我：她當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)！我心中怦然一震，我知道，姐姐是用她的能力努力爭(zhēng)取的。她還告訴我，那種成功的感覺真的很好，讓我也去表現(xiàn)一下。
于是，我下定了決心，在下一年的大隊(duì)部競(jìng)選中，一向內(nèi)斂沉默的我出乎意料的參加了！
那一刻，在面對(duì)老師、同學(xué)們演講之時(shí)，我從未發(fā)現(xiàn)自己有如此大的聲音，如此大的膽量。我的耳旁一直回蕩著你的那句話：我只是想挑戰(zhàn)一下自己的勇氣！
當(dāng)我走下臺(tái)，當(dāng)掌聲四處響起時(shí)，我又看到了姐姐你的笑容，也真正體會(huì)到了那種成功的美好，那種超越自我邁向成功的快樂(lè)！
你是我最好的老師，姐姐！你用你的言行教給我的，恐怕是我這輩子得到的最好的財(cái)富。
我的老師作文5
九月的風(fēng)，依然帶著絲絲的炎熱。空曠的大地，也依舊殘留著夏日驕陽(yáng)炙烤后的余熱。過(guò)了這個(gè)夏天，我初三了。
一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節(jié)語(yǔ)文課。新學(xué)期開學(xué)，你竟然真的站到了我們班的講臺(tái)。“大家好，我姓張，從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師，將陪伴大家走過(guò)這最后一年的初中歲月。”那細(xì)細(xì)柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。
你的聲音永遠(yuǎn)那么輕柔。你從來(lái)不輕易對(duì)我們發(fā)脾氣。其實(shí)我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的心一下子變得安靜下來(lái)，像夏日的一汪甘泉。
對(duì)于語(yǔ)文，我最大的障礙就是作文。記得初二的'時(shí)候，我一年寫的作文都沒有超過(guò)十篇。這并不是我不想寫。我感覺自己的腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達(dá)出來(lái)。于是在這最后一個(gè)學(xué)期，每個(gè)周日，我都來(lái)到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內(nèi)，你憑著你一個(gè)語(yǔ)文老師的深厚功底，為我開鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導(dǎo)。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動(dòng)活潑的詞匯，真情實(shí)感的敘事使文章慢慢豐滿起來(lái)。而我作文的分?jǐn)?shù)，也逐漸地水漲船高。
一天，我從走廊上經(jīng)過(guò)，聽見你以前任教的班有兩個(gè)學(xué)生在談?wù)摚骸岸嗟某臭[是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過(guò)了公務(wù)員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。
從此，上語(yǔ)文課，我變得愈發(fā)的認(rèn)真，語(yǔ)文成績(jī)也從當(dāng)初的80分上下徘徊，到現(xiàn)在每次可以穩(wěn)定在95分左右。
你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進(jìn)的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無(wú)聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。
六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來(lái)。而我的心，也對(duì)未來(lái)充滿了希望！
因?yàn)槟悖曳棚w夢(mèng)想，去擁抱人生的春天！
我的老師作文6
我們的老師當(dāng)中，有一位具有強(qiáng)烈愛國(guó)精神且風(fēng)趣、幽默的老師--沒錯(cuò)，他就是我們的品德老師。
我們的品德老師與其他老師不同，他身上有很多的閃光點(diǎn)和特點(diǎn)，成功地成為了我們最喜歡的一位老師。
他有著濃眉，卻沒有大眼，他的肚子微挺，顯得沒有文化。但是，他那個(gè)挺挺的`肚子里裝的并不是食物，而是滿滿的學(xué)問(wèn)和知識(shí)。所以，他是一位名副其實(shí)、德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
我們的品德老師變臉就像風(fēng)一樣快，上一秒幽默，下一秒就一臉嚴(yán)肅，剛和他見過(guò)面的人應(yīng)該都會(huì)驚訝吧。正如我們剛開始上他的品德課時(shí)，也是驚訝萬(wàn)分。
就說(shuō)今天，他春風(fēng)滿面地走進(jìn)了教室，開始像我們傳授寶貴的做人道德。他說(shuō)得振振有詞，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)幾個(gè)笑話，他哈哈大笑，我們也聽得津津有味。
就在這時(shí)，老師忽然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)竟然趴在桌子上睡著了。他講課時(shí)幽默的表情立馬收了回去，變得嚴(yán)肅起來(lái)。我們立刻察覺到有些不對(duì)勁，順著老師的目光向那位睡著的同學(xué)望去。原來(lái)有雜音的教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)榇蠹叶贾溃蠋熞l(fā)大火了，誰(shuí)這時(shí)候說(shuō)話，就會(huì)被老師判一個(gè)死刑。
老師走向那位同學(xué)，狠狠地拍了一下他的桌子，那位同學(xué)被老師震耳欲聾的聲音給嚇醒了。他看到了同學(xué)們都注視著自己，也看到了老師那兇狠、嚴(yán)肅、憤怒的面孔，似乎明白了什么。他驚慌失措，連忙站了起來(lái)，吞吞吐吐地對(duì)老師說(shuō)道：對(duì)不起老師……對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后不會(huì)再犯了，對(duì)不起……
這時(shí)，老師卻嘆了一口氣，搖搖頭，走向講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：你對(duì)不起的不是我，而是你自己啊！你上課不聽，影響的可是你的人生道路啊！老師的話音剛落，班上就響起了雷鳴般的掌聲，那位上課睡覺的同學(xué)也羞愧地低下了頭。
多么敬業(yè)的老師啊！能成為這樣一位優(yōu)秀教師的學(xué)生，我感到非常榮幸！
我的老師作文7
9月9日，當(dāng)我走進(jìn)時(shí)代校園時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)站崗的并不是老師，而是一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅的學(xué)生“老師”。
走進(jìn)六（4）班的教室，作為今天六（4）班的班主任，我如同平常老師一樣走上講臺(tái)，管理班級(jí)的早讀。我皺著眉看著嘈雜的班級(jí)，大聲叫道：“安靜！”這時(shí)，大部分都安靜下來(lái)了，但還有一些平常就調(diào)皮搗蛋的人還在說(shuō)話。我只能一遍遍地告訴他們安靜，可是他們每次都是安靜一小會(huì)兒，就又開始吵了！
在又一次的勸說(shuō)無(wú)效后，我重重地談了一口氣，心想：老師平常都是這樣不厭其煩地一遍遍教育我們，該多辛苦啊！看著座位上噪音不斷的.，興奮的同學(xué)，我只好再一次的提醒他們安靜。
“叮鈴鈴。”上課了，第一節(jié)是蔣辰星與姚一茗的語(yǔ)文課，只見他們播放著早就準(zhǔn)備好的幻燈片，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了《陋室銘》的天地，課堂上的精彩問(wèn)答不絕于耳，看到他們認(rèn)真上課的神情，我就想到了他們認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)的樣，聽說(shuō)，他們?yōu)榱诉@堂課，準(zhǔn)備了整整2天！
隨著緊急集合的鈴聲響起，我們沖向了操場(chǎng)。我們這些小老師們站在操場(chǎng)的中央，整齊地列隊(duì)，并且在準(zhǔn)備著稍后的宣誓儀式。一想到過(guò)一會(huì)兒就能拿到我的第一份聘書，心里不由得激動(dòng)起來(lái)。
宣誓儀式開始了，學(xué)生校長(zhǎng)童心怡在前面大聲領(lǐng)誦著宣誓詞，我們也跟著誦讀著。當(dāng)宣誓完之后，老師們紛紛走到我們面前，給我們發(fā)聘書，我仿佛接到了一個(gè)最光榮的任務(wù)，看著眼前的聘書，我的心里頓時(shí)充滿了神圣感。
第2、3堂課，吳桐青和張雪祺帶我們學(xué)習(xí)了“新定義運(yùn)算”，王韜則讓我們走進(jìn)了美術(shù)的天地。中午，依然是作為班主任的我把全班帶出了校門。走出校門，雖然太陽(yáng)很大，但我還是覺得今天的一切都是那么美好，仿佛周圍的一切都充滿了生機(jī)。
9月10日，是老師的節(jié)日，這一天，我體會(huì)到了老師的辛苦，而老師做的一切，都是為了我們。所以在這里，我要謝謝您，老師！
我的老師作文8
當(dāng)我乘著船在人生的大海上航行時(shí)，我的耳畔時(shí)不時(shí)回響著一句話：“記住，成功是要給有準(zhǔn)備的人的。”這句話給我的啟示不小，它不僅能讓我在人生的大海里經(jīng)受住突如其來(lái)的暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，也能讓我從失敗的陰影里勇敢地站起來(lái)，頑固地與困難拼搏。
當(dāng)時(shí)，我正在上三年級(jí)，過(guò)一個(gè)月就要期末考試了。可是我們這一群調(diào)皮的孩子還在無(wú)憂無(wú)慮地玩。我們的班主任張老師看在眼里，急在心里。終于，一天張老師問(wèn)我們：“你們準(zhǔn)備好考試了嗎？”“準(zhǔn)備好了。”我們只是為了應(yīng)付老師，其實(shí)什么也沒做。誰(shuí)知，老師把期末模擬試卷發(fā)下來(lái)，讓我們做。一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“老師，還要過(guò)一個(gè)月才期末考試。怎么現(xiàn)在就提前發(fā)試卷了！”老師笑了笑說(shuō)：“這我知道，我只是看見你們這么胸有成竹，就提前考試。反正課文不是學(xué)完了嗎。我相信你們都學(xué)到了知識(shí)。好了。考試吧！”當(dāng)我們聽到老師的這句話，都像泄了氣的皮球。班里非常安靜，留下的只有回答題目筆尖“刷刷”的聲音。過(guò)了許久，我答完了題目。（其實(shí)大多數(shù)題目我都不會(huì)做。）我看了看表，還有幾分鐘就下課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，剛剛還精神抖擻的我現(xiàn)在卻一點(diǎn)精神也沒有。害怕爸爸媽媽看到分?jǐn)?shù)后的`表情……終于，下課鈴打響了。每一個(gè)同學(xué)都默默地把試卷交上了講臺(tái)。老師走后，班里這才熱鬧起來(lái)。第二天，張老師把試卷發(fā)給我們，我看了看分?jǐn)?shù)，天哪，這么低！我看了看別的同學(xué)的試卷，分?jǐn)?shù)也很低。我看了看老師，老師的心情異常平靜，似乎早就知道我們會(huì)考得很差。終于，老師開口說(shuō)話了：“同學(xué)們，下午請(qǐng)你們穿運(yùn)動(dòng)服來(lái)學(xué)校，第一節(jié)課我們?cè)诓賵?chǎng)見面。”然后轉(zhuǎn)身回了辦公室。老師的這句話讓我們非常驚奇。老師不僅沒批評(píng)我們，竟然讓我們穿運(yùn)動(dòng)服來(lái)學(xué)校。這不得不是一則“新聞”，全班都非常興奮地討論這件事。這究竟是怎么回事。我心里想著。
下午，第一節(jié)課上課鈴打響了，全班興奮地來(lái)到了操場(chǎng)。終于，老師來(lái)了，也穿著一套運(yùn)動(dòng)服。老師一來(lái)便說(shuō)：“同學(xué)們，繞著操場(chǎng)跑三圈。同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地說(shuō)著，仿佛在抗議。老師大聲說(shuō)：“停。跑吧！”雖然我們有些不情愿，但還是順從了。
我的老師作文9
天空是那么的湛藍(lán)，一陣陣笑聲從我班教室飛出，走近聽，原來(lái)，我們是在上歷史課呢。
“話說(shuō)，當(dāng)時(shí)唐太宗呀，回去就對(duì)他爹說(shuō)：‘父皇，兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您，不知……”歷史老師還沒說(shuō)完，我們便哄堂大笑起來(lái)，有的笑得捂著肚子，有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇，我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中，歷史是一門枯燥乏味的課程，歷史老師也只會(huì)照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前，我也是這么認(rèn)為的。但隨后，我改變了看法：課程，真的'因人而異。
歷史老師姓劉，名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā)，雖然四十多歲，但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡，雖然鏡片很厚，但依舊掩不住他眼里的精芒。劉老師身材勻稱，總穿著一身西服，背挺得很直，給人一種“腹有詩(shī)書氣自華”的感覺。
第一次上課，劉老師一上來(lái)就對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)人啊，有名！”我們都以為他說(shuō)的是名氣，便紛紛在大腦里搜索，結(jié)果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然，便隨手拿起一根粉筆，在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說(shuō)：“有名！”我們這才恍然大悟：是這個(gè)“有名”呀。這時(shí)，有同學(xué)開始嚷嚷：“這樣的話，我也‘有名’。”老師聽只是笑著搖搖頭。
每當(dāng)講到千古名帝時(shí)，他總說(shuō)：“政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，老百姓安居樂(lè)業(yè)。”開始，我們還不以為然，但到后來(lái)，聽到的次數(shù)越來(lái)越多，便知道這是他的口頭禪，所以，每當(dāng)他第一個(gè)字出口，我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么，在有的課上，我們有種度秒如年的感覺，但在歷史課上，一晃眼，一節(jié)課就沒了。
“丁零零……”“下課！”一堂歷史課結(jié)束，可是同學(xué)們卻意猶未盡，聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊，他就是如此受學(xué)生的喜愛和歡迎。
我的老師作文10
我們的老師，同學(xué)我的老師門都親切地稱她王老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩條彎彎的，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，雙眼皮兒，顯得聰明，有氣魄，有魅力。他個(gè)子高高的，白里透紅的皮膚，顯得非常秀氣。鼻子大大的`，嘴巴小小的，笑起來(lái)的時(shí)候，嘴里露出了又整齊又潔白的牙齒，嘴巴上還路出了兩個(gè)小酒窩。姑娘們見到他，總回多瞟他幾眼。
我們的王老師教學(xué)非常認(rèn)真。
有一個(gè)寒冬臘月的夜晚，爸爸帶去看高甲戲，看完了高甲戲，天已經(jīng)很晚了，我們匆匆的回家。回家是剛好路過(guò)老師的家門口被風(fēng)呼呼的刮著，我看見老師家的燈還亮著，這是我看見老師坐在辦公桌前，身上穿著一件大棉襖，右手拿筆，左手拉著我們的作文本在認(rèn)真的批改我們的作文。他有時(shí)在本上畫了幾個(gè)圓圈，有時(shí)畫波浪線……這是我差一點(diǎn)喊出聲來(lái)：老師啊!您快去睡覺吧天氣這么冷，不然會(huì)鬧出病來(lái)的。
我們的王老師不但教學(xué)非常認(rèn)真，而且還十分關(guān)心同學(xué)。
有一次，我生病了，服了藥后，我還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校上課第一節(jié)課正好是王老師來(lái)上課，老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們的環(huán)視了一遍，最后把眼睛頂住了我，王老師拿起書一邊讀，一邊走到我的身邊，他用手模了摸我的額頭說(shuō)：“小剛你怎么了?怎么著么燙。”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我感冒了。”老師說(shuō)：“生病了應(yīng)該在家里休息，為什么要來(lái)上課。”我說(shuō)：“不來(lái)是不行的，學(xué)習(xí)會(huì)跟不上的。”老師在黑板上寫了幾到題讓同學(xué)門做。然后把我叫到他的辦公室。老師從抽屜里拿出了一瓶藥散，又倒來(lái)了一杯熱氣騰騰的白開水讓我服下去。老師有拿來(lái)了一瓶白花油，他倒了一點(diǎn)，在我的額頭上擦了擦，揉了揉。這時(shí)我激動(dòng)得眼淚都流了下來(lái)。老師看見了皺著眉頭說(shuō)：“小剛你是不是頭更疼了。”我說(shuō)：“不是的。”這是我心理想：人家都說(shuō)世界上只有媽媽好，但我去要說(shuō)老師比媽媽更好。
學(xué)友們，我們有這么好的老師，你們有嗎?
我的老師作文11
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最無(wú)私的職業(yè)。這些對(duì)老師褒揚(yáng)的話真是恰如其分，我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。
崔老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，要是有人上課做小動(dòng)作，她就會(huì)用眼神告訴他：上課要認(rèn)真聽講，不要亂動(dòng)。
她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴會(huì)講出動(dòng)人的故事，什么破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動(dòng)聽；她經(jīng)常穿著綠色的上衣和牛仔褲，顯得十分干練。全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的女老師。
崔老師講課的'聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課，我們總會(huì)情不自禁地進(jìn)入課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總像攝像機(jī)鏡頭一樣跟著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)上她的課都會(huì)睜大好奇的眼睛，思緒跟著她“飛來(lái)飛去”。瞧！我的老師就是這樣一位教學(xué)有方的人。
崔老師笑得可美麗了，她的笑聲給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。如果聽到我們天真幼稚的問(wèn)題，她會(huì)張開了嘴笑彎了腰；如果看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑；如果看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定會(huì)露出欣慰的笑容……聽！崔老師悅耳動(dòng)聽的笑聲正鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。
崔老師還是一位善解人意的老師。有一次，我從草坪上走過(guò)，被校長(zhǎng)“抓”住了，校長(zhǎng)讓我站在那兒，負(fù)責(zé)管理草坪，就當(dāng)做是一點(diǎn)小小的“處罰”。那天天氣很熱，我站在那，滿頭大汗。這時(shí)崔老師經(jīng)過(guò)時(shí)看見了我，問(wèn)清了事情后說(shuō)：“今后可千萬(wàn)不要再走草坪了，小學(xué)生要做保護(hù)花草的使者。”看！我的崔老師多么慈祥、和藹可親呀。
崔老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理，即使我們有時(shí)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地引導(dǎo)我們，給我們講道理，話語(yǔ)里充滿了關(guān)心和愛意。
這就是我的老師，她像沙漠中的一股清泉，給我們希望；她像十字路口的指揮燈，為我們指明前進(jìn)的方向。我喜歡我們的崔老師，希望她永遠(yuǎn)都教我們。
我的老師作文12
從一年級(jí)到四年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多。教我時(shí)間最長(zhǎng)、印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任曹老師了，她從二年級(jí)起教我，到現(xiàn)在整整四年了。
曹老師大約有二十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴(yán)厲又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。
我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當(dāng)中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類學(xué)生。
自從曹老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯(cuò)了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對(duì)我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺地又做起了小動(dòng)作，曹老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的不足沒有多大的改觀，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵(lì)著我，在我的期末評(píng)價(jià)表中她總是寫著：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)一定比現(xiàn)在更好。”這充滿鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫好作文，曹老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的.內(nèi)涵和恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽，并進(jìn)行講評(píng)。她告訴我們：哪些地方應(yīng)該詳細(xì)，哪些地方應(yīng)該略寫，應(yīng)根據(jù)不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運(yùn)用的得當(dāng)一定能寫出好文章；多讀書，讀好書，也是寫好文章所不可缺少的。在曹老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫作文了。
曹老師，父母生了我，養(yǎng)育了我，我感激他們，愛他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識(shí)和勇氣，我感謝您，像對(duì)父母那樣深深的愛著您。俗話說(shuō)：老師就是人類的靈魂工程師，你是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>
曹老師，我想對(duì)您說(shuō)：我愛你！
我的老師作文13
每個(gè)人心中都一定會(huì)有一個(gè)心目中的老師。
老師就如一盞燈，照亮你前面的路；老師就如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。我心目中有一位老師。那就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
數(shù)學(xué)老師年紀(jì)在50多歲左右，應(yīng)該快退休了。而我們班的人都很尊敬她，愛戴她。她時(shí)而溫柔，又時(shí)而嚴(yán)厲。她寬容著我們，而不是縱容。雖然她的身體不太好，而非常敬業(yè)，那次生病的時(shí)候，她從醫(yī)院出來(lái)，沒多長(zhǎng)時(shí)間就給我們上課，她的敬業(yè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我們。她注意著每一個(gè)同學(xué)，又很會(huì)為全班人著想。布置作業(yè)也不會(huì)給我們太大的壓力。
那時(shí)候，快一整個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班一個(gè)考一百的，而她是多么的著急，壓力又是多么的大。不知道為什么，從她的臉上就能看出無(wú)比的著急，給我們一遍又一遍的復(fù)習(xí)著以前的功課，最終我們班總算有幾個(gè)人考一百分，數(shù)學(xué)老師的臉上露出了許多的笑容，就如心中有塊大石頭，終于落地了。在她心里，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)好，她也好，她心底里比我們?nèi)魏我粋�(gè)人都高興。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，她的心里面又不舒服，就像花突然敗了的失落的心情。當(dāng)我們每次想讓老師講下一單元的時(shí)候。老師總是說(shuō)：“等等吧！，那些學(xué)習(xí)差的還沒跟上呢？”這樣一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，表達(dá)了，老師是多么的關(guān)心那些學(xué)習(xí)差的，又表達(dá)了老師多么的顧全大局。我們的數(shù)學(xué)老師為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，她曾多次因?yàn)樽鳂I(yè)少的緣故被校長(zhǎng)批評(píng)，這種老師真的太少見了，一二年級(jí)的作業(yè)都比我們的作業(yè)多啊！況且每天的作業(yè)也就是兩頁(yè)。而且都給我們商量著布置。真是顧忌我們的`感受的好老師啊！
數(shù)學(xué)老師，您是我們的好老師。您為了我們，受了批評(píng)都無(wú)所不懼。老師就如花一樣，使所有的同學(xué)們采集著蜂蜜。您的宗旨是：使所有的學(xué)生展翅高飛，有個(gè)好成績(jī)。而我們卻沒有時(shí)刻的感受到您的苦心，直到知道，卻不知道是否還晚。謝謝您——張老師。
我的老師作文14
初一，是一個(gè)特別的年級(jí)。在這個(gè)與以前大不相同的年級(jí)里，我結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)，新的老師，那也包括一位和以前大不相同的班主任。
怎么稱呼老師呢？這個(gè)問(wèn)題或許提得很讓你意外。我們一般都是把老師的姓氏提前，然后在老師的姓氏后加上老師。就好比我們的班主任姓王，我們就該稱呼她王老師。可實(shí)際上呢，我們對(duì)她的稱呼卻是老王。這可不是我們給班主任取的外號(hào)啊，而是老師自己讓我們這樣稱呼她的。那是應(yīng)該是剛剛開學(xué)，剛經(jīng)過(guò)分班，同學(xué)們都還不太熟呢。班主任王老師在一節(jié)自休課上發(fā)話了：同學(xué)們，我們來(lái)討論一下稱呼這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們紛紛放下筆，瞪大的眼睛中充滿了不解。稱呼，為什么要討論這個(gè)問(wèn)題？這是要討論對(duì)誰(shuí)的稱呼呢？我心中冒出了好多的問(wèn)題。是這樣：你們看，我姓王，而同學(xué)們的數(shù)學(xué)老師也姓王。那不就容易搞混嘛？所以我想，要不改叫數(shù)學(xué)老師：思佳姐姐（我們數(shù)學(xué)老師的名是思佳）？這可是我從來(lái)沒有遇到過(guò)的事情！同學(xué)們相互看了看，覺得也可行。那老師，我們?cè)趺捶Q呼您呢？一位同學(xué)發(fā)話道。嗯，你們想想王老師思考著。要不，叫老王？一個(gè)同學(xué)打斷了王老師的話，臉上還洋溢著笑容。我皺起了眉頭，因?yàn)槲矣X得這是一種惡作劇。
我本來(lái)認(rèn)為王老師會(huì)好好教訓(xùn)一下那個(gè)同學(xué)的，可是王老師的對(duì)那位同學(xué)的回答讓我非常驚訝：那好，就叫我老王吧。王老師不像我以前遇到的任何一個(gè)班主任，她親切，她認(rèn)真，會(huì)傾聽任何一位同學(xué)的'想法，并給予一些自己的想法。她一定是認(rèn)為會(huì)談是我們?nèi)松幸豁?xiàng)很重要的本領(lǐng)，于是總是隨機(jī)叫我們來(lái)發(fā)表自己的意見，讓同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)自己的意見。
于是在之后的日子里，我們就都稱呼班主任王老師為老王。這不是外號(hào)，更不是惡作劇，而是在705班這個(gè)班集體中，一個(gè)最親切的稱呼。
我的老師作文15
我的老師有時(shí)對(duì)我很溫柔，有時(shí)又很嚴(yán)厲。而我還是一如既往的尊敬她，下面請(qǐng)聽我夸夸我們的王老師。
王老師既是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。王老師經(jīng)常穿著一件皮衣，腳蹬一雙皮鞋，她有一頭短短的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的大眼睛。咦！她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，隨時(shí)提醒我們上課專心聽講。
記得我二年級(jí)有一次考試，我成績(jī)很差，看到試卷的那一刻，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來(lái)，我?guī)е瘋蛯?duì)自己的`不滿意不停反省自己。這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)，我想這次老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，我難過(guò)的低下頭很想止住哭泣，可還是控制不住。老師走到我的身邊，輕輕地說(shuō)：“不要傷心了，哭解決不了問(wèn)題，老師相信你下次一定能考個(gè)好成績(jī)。”老師的安慰使我逐漸平靜了下來(lái)。在老師的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試的時(shí)候，終于取得了滿意的成績(jī)。我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
學(xué)校要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我被王老師選中參加了跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。比賽前，老師對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)一樣，老師相信你是最棒的！”比賽時(shí)，王老師和同學(xué)們站在操場(chǎng)邊大聲喊著：“李涵宇，加油”聽到老師和同學(xué)們的吶喊聲，我鼓足了勁，一躍而起，終于取得了跳遠(yuǎn)比賽第三名的好成績(jī)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看到王老師在下面伸出手，給我點(diǎn)了一個(gè)贊。我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
我的字寫的很潦草，作業(yè)總是歪歪扭扭的，好幾次都被王老師叫到辦公室批評(píng)，可總是不見長(zhǎng)進(jìn)。有一次作業(yè)展評(píng)結(jié)束了，王老師走到我身邊，給我兩本作業(yè)，我看了一眼說(shuō)：“老師，這本不是我的。”王老師只說(shuō)了一句：“你看看”。打開作業(yè)本，只見一行行、一排排，像士兵一樣，整整齊齊。再打開自己的作業(yè)，東倒西歪，像喝醉了一樣，我的臉?biāo)⒌募t了。從此以后，我每次作業(yè)都認(rèn)真去寫，雖然還不是很好，但老師總說(shuō)“有進(jìn)步”。我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
可是，這句話每次到嘴邊又會(huì)自己溜回去，我總沒有勇氣當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)，還好，通過(guò)這次作文我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，謝謝您對(duì)我的支持。
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