在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于放學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于放學(xué)作文1

　　離放學(xué)還有5分鐘，教室里一片沉默，大家都在屏住呼息看著手表……

　　“還有4分鐘”一個(gè)僅僅20分貝的聲音在講臺(tái)下回蕩，略帶臭汗味的空氣從一個(gè)個(gè)同學(xué)的身上發(fā)散出來(lái)，一些人已經(jīng)開(kāi)始不安分了，只有少數(shù)還在睡覺(jué)和在埋頭看小說(shuō)的同學(xué)面不改色！

　　“還有3分鐘～！”時(shí)間又少了一些，看小說(shuō)的'同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了緊迫感，睡覺(jué)的同學(xué)也被戰(zhàn)友門叫醒，全然不顧臉上的記號(hào)，強(qiáng)打著精神……

　　“還有2分鐘”聲音依然在老師能捕捉的范圍之外，有些同學(xué)的小腿不知什么時(shí)候已經(jīng)移到走道上了，坐在門旁邊的同學(xué)很是得意，而坐在墻角邊的同學(xué)大有車到山前必有路的氣概！

　　“還有一分鐘”這聲音略帶激動(dòng)的和顫抖，有的同學(xué)已經(jīng)收拾好零食，拿出了飯盒，準(zhǔn)備第一個(gè)沖鋒！隨著時(shí)間的推移，報(bào)時(shí)間的頻率也加快了……“30……20……10……9……5……4……3……2……1……”

　　狼吼和鈴聲同時(shí)響起……

關(guān)于放學(xué)作文2

　　放學(xué)后，小明回到家，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒(méi)帶，于是坐在樓道上，可是爸爸媽媽卻遲遲沒(méi)有回家。這時(shí)，隔壁的.王阿姨回來(lái)了，看見(jiàn)他坐在這兒，對(duì)小明說(shuō)：“你爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)？快到我家哥哥的房間去寫作業(yè)吧，不會(huì)做的讓哥哥教你。”說(shuō)完，阿姨打開(kāi)門，把小明拉了進(jìn)去。

　　小明來(lái)到哥哥房間，坐下寫作業(yè)。不知過(guò)了多久，作業(yè)寫完了。哥哥說(shuō)：“我?guī)湍銠z查一下吧�！毙∶骺纯创巴�，天已經(jīng)黑了。他又看了看自己家，燈還沒(méi)亮，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。這時(shí)，阿姨對(duì)小明說(shuō)：“小明，別著急，你在我們家吃頓飯吧�！备绺缫埠軣崆榈匕研∶骼�到飯桌前，叫他吃飯。吃完飯，阿姨叫小明看會(huì)兒動(dòng)畫片。看到一半，門外傳來(lái)了敲門聲，打開(kāi)一看，媽媽回來(lái)了。

　　媽媽連聲對(duì)阿姨說(shuō)：“王阿姨，謝謝你照顧小明。”阿姨很客氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用謝�！比缓�，小明就跟媽媽回家了。

關(guān)于放學(xué)作文3

　　今天下午的最后一節(jié)課，老師正在給我們講課。忽然，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，放學(xué)的時(shí)間到了。老師給我們留作業(yè)，留完作業(yè)，我們就離開(kāi)了教室。

　　我們?cè)跇堑览锱抨?duì)，老師說(shuō)三個(gè)人一對(duì)，我們就站成了三人一隊(duì)。我們班李成帶隊(duì)喊口號(hào)，帶領(lǐng)我們喊1-2-1;1-2-1;1-2-3-4。我們的隊(duì)伍走的像向天安門升旗的軍人一樣整齊。

　　到了大門口，看到門外全都是接我們同學(xué)的家長(zhǎng)，有爸爸來(lái)接的，有媽媽接的，有爺爺奶奶接的。瞧他們的眼睛直勾勾的盯著放學(xué)的'同學(xué)，看看是不是自己家的孩子從校門口走出來(lái);同學(xué)們也睜大眼睛緊盯著看誰(shuí)今天來(lái)接自己放學(xué)。這時(shí)看見(jiàn)自己家長(zhǎng)來(lái)接的同學(xué)們，就像小鳥兒似的，撲倒在爸爸媽媽爺爺奶奶的懷里。

　　聽(tīng)這個(gè)媽媽說(shuō)：“孩子，辛苦了!今天想吃什么?媽媽給你去買�！蹦莻�(gè)媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽今天給你做了你愛(ài)吃的紅燒肉�！比寺�、氣車的喇叭聲，相互交織，真是熱鬧極了!不遠(yuǎn)處還有一些小商販擺攤，賣的什么都有，看的你眼花繚亂。

　　“王文哲，快跟媽媽回家了�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽正在風(fēng)塵仆仆的向我走來(lái)，我就像箭一樣地跑到媽媽跟前，坐上車，便跟媽媽回家了。

　　放學(xué)時(shí)候的情景真是熱鬧啊!

關(guān)于放學(xué)作文4

　　爺爺接我放學(xué)回家的路上，要途徑一個(gè)小區(qū)內(nèi)美麗的小花園，今天放學(xué)早，我終于來(lái)到這個(gè)小花園里“做客”，我要好好的玩上一玩。

　　在這個(gè)小花園里，我看見(jiàn)了黃色的小太陽(yáng)花，和紫紅色的月季花。蝴蝶和蜜蜂忙著在美麗的花朵上采蜜，水中的魚游來(lái)游去，相互追逐著，好不熱鬧！

　　我看到了幾只流浪狗在打鬧，玩的可開(kāi)心呢。忽然又聽(tīng)到小花貓?jiān)诮校瑢ぢ曂�去，我一看，哦，原�?lái)是貓媽媽生下了四只貓寶寶，它們的皮毛是黃色的非�？蓯�(ài)。

　　我在草地上看見(jiàn)了一大群的螞蟻在運(yùn)食物，它們齊心協(xié)力終于把食物拖進(jìn)了洞，我想它們可以一起吃一頓美食大餐。

　　不遠(yuǎn)處，許多放學(xué)的`同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的玩兒著，有的跳繩、有的坐在大樹下一邊乘涼一邊看書、有的在玩捉迷藏，開(kāi)心極了。

　　我邊走邊看，柳樹發(fā)芽了，嫩綠色的枝條像是一個(gè)個(gè)綠油油的毛巾。

　　我開(kāi)開(kāi)心心的帶著這些“發(fā)現(xiàn)”，回家寫了一篇作文，記錄下今天美好的一切！

關(guān)于放學(xué)作文5

　　春游結(jié)束，放學(xué)集隊(duì)時(shí)，小談和小王想到教室很臟，于是商量去打掃衛(wèi)生，然后他倆偷偷回到教室，開(kāi)始打掃衛(wèi)生。

　　小談擦黑板、倒垃圾；小王掃地、排桌椅。小談拿起抹布，站在椅子上擦著黑板。小王伸出手，握住掃帚，拿起畚箕仔仔細(xì)細(xì)掃地。他先走到第一組的最后面，一個(gè)座位一個(gè)座位往前掃；有的地方掃帚伸不進(jìn)去，然后小王把掃帚豎著把里面的垃圾勾出來(lái)；最后把所有掃到的垃圾掃到教室門口，再用畚箕把垃圾畚進(jìn)畚箕里，然后倒進(jìn)垃圾桶。之后，小王拎起垃圾袋，對(duì)小談?wù)f：“我去扔垃圾�！薄昂醚�，我來(lái)套垃圾袋”小談?wù)f。這時(shí)，他倆已經(jīng)汗流浹背、腰酸背疼。但他們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，心里甜蜜蜜的，像灌了蜜一樣。

　　事情過(guò)后，姚老師告訴陳老師事情的'經(jīng)過(guò)。星期一晨會(huì)課上，陳老師說(shuō)：“談嘉樂(lè)和王浩杰關(guān)心集體，有集體榮譽(yù)感，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們”。突然，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

關(guān)于放學(xué)作文6

　　瞧，又到了放學(xué)時(shí)間，我們排著整齊的隊(duì)伍走到校門口，有禮貌地跟老師告別：“老師再見(jiàn)！”我們的聲音十分響亮，讓不遠(yuǎn)處的家長(zhǎng)們聞聲而來(lái)。

　　“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”“啊，放學(xué)啦！”“回家吧，別玩了！”聽(tīng)，這就是每天放學(xué)后，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們的對(duì)話聲呢！

　　隊(duì)伍解散了，只見(jiàn)有幾個(gè)家長(zhǎng)圍繞在老師身邊，向老師打聽(tīng)今天孩子的表現(xiàn)怎么樣？有的同學(xué)見(jiàn)家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，又著急又失望地說(shuō)：“哎呀，怎么還沒(méi)來(lái)？”還伸長(zhǎng)了脖子朝遠(yuǎn)處張望。

　　就在這人聲喧鬧中，孩子們攙著長(zhǎng)輩的手，邁著輕松的步子，沿著整潔的石板路回家了。有的邊走邊哼曲子，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的邊走邊跳……

　　道路兩旁栽種著各種的`花兒，這一邊的還沒(méi)謝完，那一旁的又開(kāi)了，映襯著人們的背影，那是一幅多么美麗的畫兒��！

關(guān)于放學(xué)作文7

　　也許，放學(xué)時(shí)的道路是全天最擁堵的�？墒俏覅s在最擁堵的路段中找到了最美麗的“風(fēng)景線”。

　　那是一個(gè)充斥著炎熱的黃昏，我一上爸爸的車就嚷著要把空調(diào)的風(fēng)速開(kāi)高點(diǎn)。的確，路上每輛車子都關(guān)著窗子，大家都把車載空調(diào)的風(fēng)速開(kāi)到最快。當(dāng)車子行駛到秀山路，那美麗的“風(fēng)景線”經(jīng)常在這里出現(xiàn)，他們穿著黑色的制服，頭上的帽子在陽(yáng)光的映襯下，顯得格外潔白。帽子前面的軍徽似乎比太陽(yáng)更加明亮、璀璨。

　　他們?cè)诼分袑Ｐ闹轮镜刂笓]著交通，把擁堵的道路指揮地有條不紊，豆大的.汗珠在他們的額頭上、鼻子上、臉龐上“安營(yíng)扎寨”。但是他們?nèi)�然不顧。偶爾，有些電瓶車開(kāi)到了機(jī)動(dòng)車道上，他們也會(huì)嚴(yán)厲處分，還要查看行駛證。或者，那輛車和某輛電瓶車有些些小碰擦，他們也會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，給他們化解矛盾與沖突。

　　也許，他們的工作很累，很辛苦，但是他們?yōu)榈缆窌惩ㄗ龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。他們就是——交警。是三百六十行中值得尊敬的一行。

　　初一:xxx

關(guān)于放學(xué)作文8

　　放學(xué)后，大家都知道老師會(huì)布置作業(yè)。很多當(dāng)然會(huì)愁眉苦臉，但一旦作業(yè)少了就會(huì)活蹦亂跳。

　　今天放學(xué)后，所有的老師都出來(lái)布置作業(yè)。語(yǔ)文老師一來(lái)到教室就說(shuō)：“今天的作業(yè)是修改作文�！蔽乙宦�(tīng)，突然覺(jué)得語(yǔ)文老師對(duì)我很好？因?yàn)檫@么少量的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)幾分鐘就能完成。（不好意思，有點(diǎn)夸張。）

　　這時(shí)，不知怎么的.，好像老師知道我在想什么，他甚至說(shuō)：“我們多做作業(yè)吧。我該怎么辦？”只需增加一個(gè)單元聽(tīng)寫所有新單詞！”語(yǔ)文老師一講完，教室里唰的一聲變得鴉雀無(wú)聲，大家?guī)缀跽f(shuō)不出話來(lái)，生怕老師多加作業(yè)。

　　突然老師喊了一聲，把我嚇得魂飛魄散。然后老師說(shuō)：“修改作文要花點(diǎn)時(shí)間，聽(tīng)寫作業(yè)就算了！”聽(tīng)到這里，我忍不住大喊：“太好了，太好了！”突然，教室里充滿了笑聲，持續(xù)了很久…

　　我喜歡作業(yè)少的日子，因?yàn)檫@樣我就有更多的時(shí)間休息和玩耍了！

關(guān)于放學(xué)作文9

　　每一場(chǎng)放學(xué)，都是一次即興表演。

　　放學(xué)鈴是高明的指揮家，所有的人聞風(fēng)而動(dòng)。

　　乒乒乓乓！叮叮當(dāng)當(dāng)！整理書包大型交響樂(lè)開(kāi)始了！“啪！”不知誰(shuí)的書掉到了地上；咕嚕嚕，水杯滾跑了；咣當(dāng)！書包太重，把我的椅子都?jí)旱沽恕�…乒乒乓乓、叮叮�?dāng)當(dāng)……聲音一直在持續(xù)著。我們的桌椅，像打完仗的傷員一樣，有的磕到了腦袋，有的碰到了腿，還有的整個(gè)身子都倒在了地上。

　　一陣雞飛狗跳后，我們終于離開(kāi)了教室。桌椅們也長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，還嘀咕著：這些孩子們可真不愛(ài)惜我們。

　　到了戶外，雖然桌椅沒(méi)事兒了，但是書包又開(kāi)始哀嚎了。老師剛說(shuō)完解散，整齊的隊(duì)伍，瞬間混亂了：有的轉(zhuǎn)身往回走；有的還在東張西望；有的開(kāi)始打電話…笨重的`書包們擠來(lái)擠去，呲牙咧嘴。費(fèi)了九牛二虎之力突出重圍，我發(fā)現(xiàn)書包上的小熊掛飾都失蹤了。哎，我的第二只熊！

　　路上也擠，人行道人頭攢動(dòng)。馬路上，車與書包一樣，有的剛發(fā)動(dòng)，有的掉頭，有的剛巧路過(guò)。一輛挨著一輛，緩慢爬行，熙熙攘攘。

　　不過(guò)，不到十分鐘，人群車流就散向四面八方。熱鬧的放學(xué)演出終于結(jié)束了。校門口寂靜無(wú)人。仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。只有夕陽(yáng)下樹的影子鋪了一地。

關(guān)于放學(xué)作文10

　　“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，我們立即收拾書包，然后架好椅子，陸續(xù)地走出教室在走廊上排好隊(duì)，耐心的等待老師領(lǐng)我們出去。

　　我沒(méi)有跟著隊(duì)伍走，因?yàn)槲乙�等季曉龍打掃完衛(wèi)生一起走，這時(shí)我在走廊上轉(zhuǎn)悠才發(fā)現(xiàn)外面正在下雨，那雨說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小。它看起來(lái)下的不大，但是跑道上早有了星羅棋布的水坑，那水坑有的深，有的淺，有的大，有的小，深的可以淹沒(méi)你的'鞋底，淺的只能淹沒(méi)一把尺子，大的足足有一張課桌那么大，小的僅僅只有一個(gè)鉛筆盒，甚至只有一個(gè)拳頭大小。忽然我眼睛一亮在靠花壇那邊的跑道上，有一個(gè)水坑倒過(guò)來(lái)看像一個(gè)大寫的英文字母“A”。季曉龍見(jiàn)我站在窗臺(tái)那兒發(fā)呆，就過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是外面下雨，回不了家了？”“但是我們跑回家不就OK了？”“真的嗎？我不想變成落湯雞。”“我們又不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)�！薄昂冒伞！薄澳憧茨莾河幸粋�(gè)倒‘A’字的水坑�！薄罢娴�，真有趣。”

　　當(dāng)我和季曉龍還有張恒跑到半路時(shí)，天上的雨神好像知道我們的難處就把雨收小了一些，又不知不覺(jué)的雨停了，蒼天新腸可真好，待我們可厚道了。

　　蒼天帶我們這么好，我們要愛(ài)護(hù)大自然和我們動(dòng)物朋友，讓我們家園變得更美好。

關(guān)于放學(xué)作文11

　　放學(xué)了，小紅。小麗和小明一起高高興興地回家。他們路過(guò)殘疾人張大爺家，看見(jiàn)張大爺家的院子里很臟，決定幫助張大爺打掃衛(wèi)生。

　　他們敲了敲張大爺家大門，見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)門便輕輕推門進(jìn)去。他們?nèi)�人找�?lái)了工具，便開(kāi)始分工干活了。小明拿著掃把掃地，不讓一點(diǎn)垃圾留下，每一個(gè)角落都要打掃得干干凈凈。小麗拿著簸萁放在地上，用掃把把垃圾掃進(jìn)去。小紅卻拿著抹布擦玻璃，她把玻璃擦的干干凈凈，一點(diǎn)污濁也沒(méi)有留下。他們認(rèn)認(rèn)真真地給張大爺家里打掃衛(wèi)生，個(gè)個(gè)滿頭大汗。這時(shí)飛來(lái)了幾只小鳥“嘰嘰喳喳”的.叫個(gè)不停，好像再說(shuō)“你們可真辛苦呀”。

　　不一會(huì)兒，他們?nèi)齻�(gè)就把張大爺家的院子打掃的干干凈凈。玻璃擦得都可以當(dāng)鏡子。他們背起書包準(zhǔn)備回家，這時(shí)張大爺回來(lái)了。一進(jìn)院子愣住了，好干凈整潔的院子啊；這是他看見(jiàn)了我們?nèi)齻�(gè)人，就問(wèn)：這是你們打掃的嗎？他們?nèi)齻�(gè)你看看我，我看看你，都搖頭說(shuō)不是。張大爺微笑著說(shuō)：“做好事也不承認(rèn)，你們可真是好孩子，謝謝你們、”小紅、小麗和小明一口同聲說(shuō)：不用謝，這是我們應(yīng)該做的”說(shuō)著跑出了院子。

　　小紅、小麗和小明雖然很累，但是心里很快樂(lè)。

關(guān)于放學(xué)作文12

　　伴隨著老師講評(píng)試卷那堅(jiān)定的聲音，我隱隱約約聽(tīng)到了古老的銅鐘打響的聲音“咚、咚、咚”，我看了看手表，看手表時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師和顏悅色的說(shuō)：“現(xiàn)在放學(xué)!”只見(jiàn)原本安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)地見(jiàn)的教室一下子變得跟菜場(chǎng)似的。

　　等同學(xué)們都走了，我想起了今天要集訓(xùn)，我便拎起我的.工具箱，快步走進(jìn)勞技教室，拿出電焊槍，插上了插頭，坐在我自己的位子上等待它熱起來(lái)。教室里很吵，可是我好像聽(tīng)不見(jiàn)似的。電焊槍熱了，我拿出萬(wàn)能電路板，開(kāi)始練習(xí)插板，插了解0個(gè)電阻之后我便拿出電焊槍和焊錫絲，我把焊錫絲放在插也上，用電焊槍一碰，只見(jiàn)電焊槍的排氣孔冒出了一縷煙，就這樣重復(fù)了許多次，我焊完了一塊又一塊的電路板，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天訓(xùn)練的時(shí)間差不多了�！蔽野巡孱^一拔，丟進(jìn)了工具箱，背上書包，這時(shí)我把旁邊的人的吸焊槍撞掉了，我拿起來(lái)一看，壞了，我立馬把它拆開(kāi)，按我的吸焊槍重組了一遍�！斑�好我把它修好了”，我心里想。

　　做事一定不能大意，一旦大意，后果很可能不堪設(shè)想。

關(guān)于放學(xué)作文13

　　盼望著，盼望著，鈴聲響了，放學(xué)越來(lái)越近了。

　　一切都像剛開(kāi)始的樣子，有著書聲朗朗，同學(xué)們?cè)趯懼�作業(yè)，老師在講臺(tái)上指點(diǎn)江山，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口高聲談笑。

　　鈴鈴……放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們像脫韁的駿馬向柜子奔去，拿好書包把書往里面塞，放好水杯，背上書包一氣呵成。

　　同學(xué)們排著隊(duì)伍到了校門口，就散了，等到最后一支隊(duì)伍走出了校門，校園里沒(méi)有了同學(xué)們嬉戲的身影；沒(méi)有了清脆的口哨聲；也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥在樹頭的歡唱。靜寂籠罩著整座校園，平日熱鬧的學(xué)校再一次沉沉的.入睡了。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾片蝴蝶似的香樟葉在空中翩翩起舞，校園里的桂花雖然沒(méi)有八月半那樣金桂瓢香，但葉子卻是那么的綠，綠得發(fā)黑，綠得發(fā)亮。

　　天空中時(shí)有幾只麻雀，圍著學(xué)校飛翔，好像是一位位巡查員在巡邏，保護(hù)著這沉寂的校園。教學(xué)樓沉睡了，香樟樹也只是搖了搖身子，這一切的切都沉寂了。

　　校園是沉寂的，一切都沉睡了。

　　校園是美麗的，一切都是充滿活力的。

　　校園是喧鬧的，一切都富有生命了。

關(guān)于放學(xué)作文14

　　盼望著，盼望著，太陽(yáng)西沉了，放學(xué)的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。樹葉綠起來(lái)了，風(fēng)暖起來(lái)了，小朋友的臉紅起來(lái)了。

　　花兒偷偷地綻開(kāi)了笑臉，艷麗的，香香的。花園里，草地上，瞧去，一大片一大片滿是笑容的'。坐著，趴著，打幾個(gè)招呼，比一下美。風(fēng)靜悄悄的，草綠油油的。

　　小草兒、小花兒、小楓樹，你不讓我，我不讓你，都來(lái)迎接放學(xué)的小朋友們。綠的像翡翠，香的像香水，紅的像火苗。它們都帶著清香，閉了眼，校門口仿佛已經(jīng)遍地是小草、小花兒、小楓葉。幾只螞蚱歡快地跳著，小螞蟻們爬來(lái)爬去忙忙碌碌。野草野花遍地是，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像寶石，像翡翠，還閃呀閃的。

　　歡笑聲是最尋常的�？蓜e惱，看，像銀鈴，像絲竹，像山澗，在人們的耳邊徘徊著。小朋友的眼睛黑得發(fā)亮，臉蛋也紅得逼你的眼。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，不同年級(jí)的小朋友陸陸續(xù)續(xù)地出了校門，有的撲向家長(zhǎng)，有的跟著老師，有的與同學(xué)結(jié)伴回家，還有的……

　　太陽(yáng)漸漸看不見(jiàn)了，歡笑聲也越來(lái)越小了。各自領(lǐng)著孩子，回家了。

　　放學(xué)像娃娃，惹人喜愛(ài)。

　　放學(xué)像小姑娘，使人微笑。

　　放學(xué)像健壯的青年，給給人以為量。

關(guān)于放學(xué)作文15

　　放學(xué)路上·放學(xué)的鈴聲打響了。我走在回家的路上。以往，這段時(shí)光是我的最愛(ài)，因?yàn)闀?huì)沒(méi)有任何煩惱，僅此而已。而如今，連這僅有的，并且短暫的快樂(lè)時(shí)光，也被成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的“成長(zhǎng)”——煩惱所無(wú)情地剝奪如同戰(zhàn)爭(zhēng)一般，因?yàn)椋�在我心中，這是殘酷的。

　　這時(shí)候，我往往思緒萬(wàn)千……當(dāng)然，也有可能思緒，走錯(cuò)了“路”。遇到了快樂(lè)。此時(shí)，嘴角邊就會(huì)泛起一層淺淺的微笑。但，立刻，臉上的笑容便僵硬起來(lái)，取而代之的是沉默、無(wú)語(yǔ)，我知道，那是的我是可怕的。

　　雖然，現(xiàn)在依然沉默、無(wú)語(yǔ)，但我的內(nèi)心仍是渴望那一份“微笑”，雖然，那只是瞬間。而，在沉默的此刻，我的內(nèi)心也是最痛苦的`。如同，如同在血泊中掙扎……耳邊的風(fēng)呼呼作響，我已不再留戀什么了，唯有那塵封的記憶。因?yàn)樗�至今還殘留著一絲最美最美的“微笑”。至今，仍想打開(kāi)它……