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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我問心無(wú)愧作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我問心無(wú)愧作文1
這件事發(fā)生在不久前，快放學(xué)了，大家都高高興興，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)布置家作，我拿下剛發(fā)的家作本放進(jìn)課桌，回了家，本應(yīng)高高興興寫完家作，可卻出了這一件事。
回到家，寫完語(yǔ)文作業(yè)后，我準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)做，可怎么也找不到數(shù)學(xué)作業(yè)本，整個(gè)書包都被我翻過(guò)來(lái)了，就是找不到。我就和爸爸說(shuō)，爸爸又和奶奶說(shuō)，奶奶那天不知道碰到了什么不開心的事，從廚房里沖出來(lái)罵我，我心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起向我襲來(lái)，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味（那時(shí)候應(yīng)該酸的多一點(diǎn)吧）我最不喜歡別人冤枉我，我眼淚像掉了線的珍珠止不住的`往下流。我嘶聲力竭的爭(zhēng)辯道：“我怎么了呀，不就沒帶作業(yè)本嗎？別人不也沒帶過(guò)嗎？他們家人就這樣罵他們嗎？”爸爸也說(shuō)：“你到底有沒有拿。”我一邊流著淚，一邊泣不成聲的說(shuō)：我拿了，當(dāng)時(shí)音樂又響，人有那么多那么亂，我怎……怎么保證他不掉了，肯……定被誰(shuí)撿起來(lái)，當(dāng)自己的拿走了。媽媽這是拿起我的書包，又開始找起來(lái)。奶奶問：“被誰(shuí)拿走了呀。”我還沒緩過(guò)來(lái)：“我怎么知道。”爸爸來(lái)圓場(chǎng)：“只要你明天找到自己本子，并和老師說(shuō)好，補(bǔ)完就好了。”我也沒有多說(shuō)什么了。
生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，應(yīng)為哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。
我問心無(wú)愧作文2
這件事發(fā)生在不久前，快放學(xué)了，大家都高高興興，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)布置家作，我拿下剛發(fā)的家作本放進(jìn)課桌，回了家，本應(yīng)高高興興寫完家作，可卻出了這一件事。
回到家，寫完語(yǔ)文作業(yè)后，我準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)做，可怎么也找不到數(shù)學(xué)作業(yè)本，整個(gè)書包都被我翻過(guò)來(lái)了，就是找不到。我就和爸爸說(shuō)，爸爸又和奶奶說(shuō)，奶奶那天不知道碰到了什么不開心的事，從廚房里沖出來(lái)罵我，我心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起向我襲來(lái)，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味（那時(shí)候應(yīng)該酸的`多一點(diǎn)吧）我最不喜歡別人冤枉我，我眼淚像掉了線的珍珠止不住的往下流。我嘶聲力竭的爭(zhēng)辯道：“我怎么了呀，不就沒帶作業(yè)本嗎？別人不也沒帶過(guò)嗎？他們家人就這樣罵他們嗎？”爸爸也說(shuō)：“你到底有沒有拿。”我一邊流著淚，一邊泣不成聲的說(shuō)：我拿了，當(dāng)時(shí)音樂又響，人有那么多那么亂，我怎……怎么保證他不掉了，肯……定被誰(shuí)撿起來(lái)，當(dāng)自己的拿走了。媽媽這是拿起我的書包，又開始找起來(lái)。奶奶問：“被誰(shuí)拿走了呀。”我還沒緩過(guò)來(lái)：“我怎么知道。”爸爸來(lái)圓場(chǎng)：“只要你明天找到自己本子，并和老師說(shuō)好，補(bǔ)完就好了。”我也沒有多說(shuō)什么了。
生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，應(yīng)為哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。
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