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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的蓮湖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蓮湖的作文1
早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴。柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴。綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴……
清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫(huà)。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約。近處的亭，撲朔迷離。一切的景，彎彎曲曲，像畫(huà)一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的.記憶深處……
雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放……
霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話……
這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由……雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中……
蓮湖的作文2
早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。
雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴；綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴......
朦朧 清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫(huà)。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約；近處的亭，撲朔迷離；一切的景，彎彎曲曲，像畫(huà)一般卷了起來(lái)，了我的記憶深處......
雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放......
青春 霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的.辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話......
母愛(ài) 這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由......
雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中......
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者從“朦朧”、“雅致 ”、“青春 ”、“母愛(ài)”四個(gè)角度，描述了在蓮湖的所見(jiàn)所聞所感。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
蓮湖的作文3
早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。今天約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。
雨還沒(méi)有停，整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴；綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴……
朦朧清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫(huà)。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約；近處的亭，撲朔迷離；一切的景，彎彎曲曲，像畫(huà)一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處……
雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放……
青春霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的'辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話……母愛(ài)這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有花，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，還有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由……
雨，變少了。我慢慢的踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中……
蓮湖的作文4
六月已至，正是荷開(kāi)季節(jié)。不料天意弄人，因沿廣東海岸刮來(lái)臺(tái)風(fēng)“珍珠”，連續(xù)下了近半個(gè)月的雷雨。蓮湖里擠滿了大片大片的荷葉，可出于污泥而不染的荷花卻沒(méi)露面。我甚至懷疑今年的荷花藝術(shù)節(jié)能否順利舉行。
六月末，終于天公作美，太陽(yáng)綻開(kāi)了笑臉，可嬌艷的荷花還是一個(gè)個(gè)含苞待放的小娃娃。金燦燦的陽(yáng)光底下，只有荷葉在隨風(fēng)招搖。
荷葉：“‘不懂藝術(shù)，也賞荷花。若懂藝術(shù)，怎么能不來(lái)蓮湖~~~’，嘿，荷花妹妹，你在哪兒啊！別和我藏貓貓啦，小朋友們都來(lái)啦！”
“荷葉姐姐，這回荷花節(jié)，都看你的了！”荷花低聲說(shuō)道。
“怎么回事啊？”荷葉一頭霧水。
“我因?yàn)橛晁^(guò)多，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花呢。”荷花羞愧地低下了頭。
“噢，妹妹，這不是你的錯(cuò)，”荷葉和藹地安慰道，“這是對(duì)你的考驗(yàn)，打起精神來(lái)，太陽(yáng)不是出來(lái)了嗎？用勁地多吸收養(yǎng)分，一定會(huì)開(kāi)出美麗的荷花的！”
荷花臉上仍有一絲烏云，輕輕嘆道：“還能趕上時(shí)間嗎？還有幾天全國(guó)荷花藝術(shù)節(jié)就要開(kāi)幕了。趕不上了，趕不上了......”
“不怕不怕，團(tuán)結(jié)就是力量，還有湖邊擺放的.全國(guó)各地的荷花支持你呢！”荷葉仍然是笑微微的。
“唉，只有處在這種處境的人才理解我的感受啊，姐姐，真對(duì)不起，讓你也受這煩惱的罪了！”
荷葉燦爛地一笑，說(shuō)：“我們是姐妹，不需要計(jì)較了。還是想想辦法吧！”
（一片沉寂后）
“唉，實(shí)在想不到什么極好的辦法啊！”荷葉搖了搖頭，“還是順其自然吧，俗話說(shuō)：船到橋頭自然直。現(xiàn)在你多吸收點(diǎn)養(yǎng)分，可能有意想不到的結(jié)果哦！”
“也只能這樣了。”荷花靠著荷葉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
（幾天后......）
清晨又來(lái)臨了，一朵朵荷花傲氣地向陽(yáng)光微笑，等待著全國(guó)荷花藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的到來(lái)。
在贊嘆聲，鑼鼓聲中，開(kāi)幕典禮開(kāi)始了！游客紛紛前來(lái)觀賞荷花。這個(gè)大喜的日子，蓮湖里的荷花與荷葉背靠背地笑了。
蓮湖的作文5
端午節(jié)那天早上，我和媽媽姐姐去紅蓮湖公園玩。不知道為什么，我們很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)251了。難免有些焦慮。“凡事都要有耐心，”我說(shuō)。媽媽和姐姐看著我笑了。等了一會(huì)兒，跑到前面探路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一輛251。我興奮地跑回去告訴姐姐和媽媽。公共汽車(chē)上的人很擁擠，甚至空氣也不太新鮮。我希望每個(gè)停車(chē)標(biāo)志都能有人下車(chē)。可惜幾乎每次都沒(méi)人下車(chē)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待和煎熬，我們終于到達(dá)了——紅蓮湖的目的地。
下了車(chē)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著青草的氣息，讓人心曠神怡。在公園前面，我們看到了許多奇怪的花草，包括白色的草、高粱狀的花等等。離入園不遠(yuǎn)，我們補(bǔ)充能量后，來(lái)到小河溝。我一抓到一只蝌蚪，我姐姐就用手抓了一只。突然，我發(fā)現(xiàn)一只快要變成青蛙的大蝌蚪游到了對(duì)岸。我和姐姐決定在另一邊抓它。過(guò)小石橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只龍虱（一種以蝌蚪和小魚(yú)為食的兇殘昆蟲(chóng)），讓姐姐去抓。回去放進(jìn)去的時(shí)候，遇到了很多小朋友。我把這種昆蟲(chóng)介紹給他們，但是我妹妹在另一邊收獲很大，接連抓到很多大小不一的蝌蚪，其中有兩只虱子和一只虱子的幼蟲(chóng)。雖然我妹妹是個(gè)大孩子，但她玩起來(lái)像個(gè)小女孩。媽媽讓我們繼續(xù)前進(jìn)，妹妹無(wú)奈的看到蝌蚪被抓，放了出來(lái)。其中有一只笨蝌蚪，姐姐放了，卻跑進(jìn)姐姐的.網(wǎng)里。
我們沿著水走。因?yàn)樗|(zhì)不好，我們幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小魚(yú)，這讓我們很失望。我們轉(zhuǎn)向吊橋，我?guī)ь^。我嗖的一聲跑到另一邊，妹妹和媽媽則慢悠悠的走著。吊橋不遠(yuǎn)處是一片金色的沙灘。海灘上擠滿了年輕人和老年人。不時(shí)傳來(lái)孩子們的笑聲和笑聲，鼓勵(lì)我趕緊加入他們。我脫下鞋子，光著腳，像一條期待大海的魚(yú)一樣奔向沙灘，享受著陽(yáng)光下沙灘帶給我的快樂(lè)…
走之前，我們遇到了一個(gè)人，他在橋下抓了一只又笨又大的牛蛙。看著眼前的牛蛙，它仿佛看到了我瓶中蝌蚪的未來(lái)。
雖然這次紅蓮湖之行比較累，但是作為一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，我平時(shí)在書(shū)上看的動(dòng)物今天都活生生的呈現(xiàn)在我的小瓶子里，讓我覺(jué)得很開(kāi)心！
蓮湖的作文6
5月1日，也就是今天，我媽和我爸帶著我、王阿姨、曲阿姨，還有我們一行七人去了桓臺(tái)紅蓮湖。
幾分鐘車(chē)程后，我們來(lái)到紅蓮湖。首先，第一道風(fēng)景是福鈴，總共可以敲9下，每次都有不同的福分。比如敲四下代表四大福報(bào)，敲六下代表六六大成功。我們七個(gè)人依次敲了幾下，然后來(lái)到了第二個(gè)景點(diǎn)。第二個(gè)景點(diǎn)是吊橋。這座吊橋“若隱若現(xiàn)”，沉入水中一段時(shí)間。它在空中蕩漾了一會(huì)兒。我剛踩了左腳，差點(diǎn)被震到。幸運(yùn)的是，我的左臂（李雪明）和右臂（陳柏霖）及時(shí)抓住了我。陳柏霖也扔了句：“姐姐，我的平衡太差了……”我還沒(méi)說(shuō)完就動(dòng)搖了，哈哈
走完吊橋，終于到了我最喜歡的沙灘碼頭。我們二話沒(méi)說(shuō)，脫掉鞋襪，卷起褲腿，然后沖向沙灘。首先我們建造了一座沙堡，然后（用腳）摧毀了它！），又開(kāi)始挖通道水坑，“你！陳柏霖負(fù)責(zé)挖掘，你！李雪明負(fù)責(zé)運(yùn)輸干沙來(lái)筑墻，我！負(fù)責(zé)運(yùn)水！開(kāi)始！”我很高興自己像個(gè)小指揮官。好事多磨！很快，一個(gè)漂亮的大水池就要建成了！嗯？我叫的水呢？于是，我們?nèi)齻�(gè)假裝玩水。突然，一個(gè)小朋友拿著水桶去水池打水！陳柏霖沖了上來(lái)！在告訴孩子們不要從這里打水之后！我們每人提一個(gè)小水桶，它就飛了！不一會(huì)兒！池子里的水滿了！
吃完沙子后，我們又沖到了劃船場(chǎng)！三個(gè)媽媽?zhuān)ㄎ覌專(zhuān)醢⒁蹋⒁蹋┰谝粭l船上，我們?nèi)齻�(gè)孩子和我爸在一條船上。我們?cè)诤嫌凶分鹳悾覀兊?船追我媽的船！就這樣，你打我，我打你半個(gè)小時(shí)就溜了！然后我們來(lái)到了最，最重，最有趣的地方！三人自行車(chē)！我們上了一輛三人自行車(chē)。瞿阿姨和我媽媽騎著一輛黃色的自行車(chē)。爸爸和我的得力助手（陳柏霖李雪明）騎上了一輛綠色自行車(chē)。然而，有趣的是，輕松的自行車(chē)比賽變成了激烈的自行車(chē)比賽。我追你你追我，直到兩車(chē)分開(kāi)。我們騎到一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，遇到了兩個(gè)皮膚黝黑的外國(guó)人。因?yàn)槲覕[了個(gè)姿勢(shì)給他們，他們就跟我說(shuō)了我聽(tīng)不懂的話！我們繞著草地轉(zhuǎn)了幾圈，回到了三人自行車(chē)的停車(chē)座。沒(méi)想到，爸爸和他們已經(jīng)回去了！
唉！時(shí)間不早了！我們依依不舍地離開(kāi)了紅蓮湖。
蓮湖的作文7
早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。
小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴；綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴……朦朧清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的`珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫(huà)。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約；近處的亭，撲朔迷離；一切的景，彎彎曲曲，像畫(huà)一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處……雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放……青春霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。
青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話……母愛(ài)這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由……雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中......
蓮湖的作文8
我乘坐著小姑爺?shù)哪ν熊?chē)，迎著涼爽的清風(fēng)，來(lái)到郴州。
遠(yuǎn)處，一個(gè)美麗而又古味盎然的地方漸入我們的視線之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兒人山人海。那是一個(gè)什么地方？為何如此吸引人呢？原來(lái)，她就是著名的愛(ài)蓮湖。
愛(ài)蓮湖，顧名思義，人們很容易聯(lián)想到周敦頤所寫(xiě)的《愛(ài)蓮說(shuō)》。其實(shí)愛(ài)蓮湖正是由《愛(ài)蓮說(shuō)》而得名。
我們來(lái)到青鋒橋下，眼前一座巨大的石拱橋橫跨愛(ài)蓮湖，橋的兩端是由一節(jié)節(jié)石階構(gòu)成，橋上鏤刻著各式各樣的圖案，這就是有名的青鋒橋。登上石階，一種無(wú)法言喻的喜悅油然而生。站在橋上，俯視下方，映入眼簾的是那碧玉般的湖水。美麗的愛(ài)蓮湖仿佛一條搖曳生輝的綠錦緞，穿梭于青鋒橋下。五彩繽紛的小船在湖面上輕輕劃過(guò)，只留下幾痕細(xì)線在水中蕩漾。一陣陣微風(fēng)輕拂，令人心曠神怡。
從青鋒橋下來(lái)，可以看見(jiàn)愛(ài)蓮湖邊有許多小攤子，那里賣(mài)各種小吃和一些小玩藝，使人在欣賞美景的過(guò)程中，大飽一番口福。我們沿著曲折的.小道走著，不遠(yuǎn)處，幾座古典的房屋拔地而起。我們邁著輕盈的步子，跨過(guò)了房屋高高的門(mén)檻。一座威嚴(yán)的雕塑聳立在我們面前，雕刻的是一位著名的詩(shī)人。他是誰(shuí)呢？看看他腳下雕刻著的碑文《愛(ài)蓮說(shuō)》，那就一目了然了。繼續(xù)往前走，再跨過(guò)一個(gè)門(mén)檻，兩旁是古味盎然的走廊和房間。走進(jìn)一個(gè)屋子瞧瞧，里面全是奇形怪狀的根雕，最引人注目的是那尊凌云壯志根雕——一只巨大的雄鷹站在枯藤上，展開(kāi)雙翅，仿佛正要飛向蒼天，那神情真是栩栩如生。
觀賞完根雕，我們便迎著走廊散步。突然我停下了腳步，是什么吸引了我的目光呢?原來(lái)是一個(gè)小池塘：一把把綠色的小傘在水面上撐開(kāi)；一枝枝鮮艷的蓮花在蓮葉中燦爛開(kāi)放，真可謂是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，蓮花宛如身穿絕美衣裳的少女在水中翩翩起舞。
愛(ài)蓮湖，這個(gè)仙境般美麗的地方，以她獨(dú)特的瑤族風(fēng)情吸引著無(wú)數(shù)人的目光。她在我的心中輕舞飛揚(yáng)，留下不可磨滅的印象，以一道亮麗的風(fēng)景永駐我心。
蓮湖的作文9
我們走過(guò)生有苔蘚的石徑，來(lái)到蓮花湖旁的綠道。
綠道旁，山木成蔭，游人如織，時(shí)有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，無(wú)形中給人們緊繃的思維松了松綁。一時(shí)間輕松的氣氛傳染開(kāi)來(lái)，使經(jīng)過(guò)的陌生路人的臉上平添幾份淡淡的微笑。我望著遠(yuǎn)處清朗的蓮花山，不禁感慨：在這個(gè)小鎮(zhèn)如此久，竟不知道這么一個(gè)小鎮(zhèn)之中，有這樣的山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
沿著綠道一路前行，我們一行人都默然無(wú)語(yǔ)，聆聽(tīng)這山中落葉的聲音。不知不覺(jué)中蓮湖便來(lái)到我們面前：落日下的蓮湖，風(fēng)掠過(guò)湖面，激起一層層閃光的漣漪，一圈一圈地漾開(kāi)。湖中一座古典的小橋，靜靜佇立于清澈的水中，橋旁十里楊柳，隨風(fēng)擺動(dòng)，在水面劃出一道道波紋。有時(shí)飄落的柳葉竟引得水中的魚(yú)爭(zhēng)相搶奪，似乎要躍出水面，多么生動(dòng)的一幅畫(huà)面啊！
烏云翻騰而來(lái)，漫天的火燒云被替了去，雨便輕輕地從云端下降，第一滴，第二滴，第三滴……雨降至湖面，化作一道水紋散去，變成了湖面之畫(huà)的一部分。他們還刷刷地洗濯著樹(shù)葉，攜著細(xì)微的沙土，向地板上落去，一股洋灰地的味道隨風(fēng)兒迎面而來(lái)，親切而熟悉。望著一湖煙雨，我想到了詠而歸的曾晳與孔子，隱居終南山的陶淵明……一切都是那么寧?kù)o，那么安詳。
古人追尋的所謂自由，如今看來(lái)，我們都有。我們生活在這個(gè)時(shí)代，法安天下，德潤(rùn)人心；全國(guó)上下，家給民足。我們可以到自然中去體會(huì)山水，也可以在市井中感受生活，或許生在如此盛世，就是最大的幸福。
也許是這洋灰地的'味道引起了父親的回憶：那時(shí)候飯都吃不飽，誰(shuí)有閑工夫賞山玩水，現(xiàn)在可是好了，生活可是一天天好了。是啊，當(dāng)背著物質(zhì)的沉重枷鎖，誰(shuí)會(huì)想到豐富精神文化，誰(shuí)又能豐富起那個(gè)時(shí)代的生活呢？我看著來(lái)來(lái)往往的人群，這樣想。
欣賞蓮湖的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)知道：這是革命先烈用他們的鮮血換來(lái)的，若沒(méi)有他們?yōu)槲覀冐?fù)重前行，哪有今日的幸福生活？尊嚴(yán)只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)，生在盛世之中國(guó)，你我自當(dāng)好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，鞏固國(guó)防，增強(qiáng)實(shí)力，盡力報(bào)國(guó)。
這樣，方才能使這盛世常駐！
蓮湖的作文10
早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。
雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴;柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴......
朦朧
清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的.畫(huà)。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約;近處的亭，撲朔迷離;一切的景，彎彎曲曲，像畫(huà)一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處......
雅致這雨可下得真活潑啊!迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放......
青春
霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話......
母愛(ài)
這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由......
雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中......
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