在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的捏雞蛋作文，歡迎閱讀與收藏。

捏雞蛋作文1

　　今天我們學(xué)習(xí)了第七課《人類的老師》，這課說(shuō)“雞蛋之所以捏不碎是因?yàn)樗�可以把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部位”。那么，雞蛋真的捏不碎嗎？我打算做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　有一天晚上，我吃過(guò)飯，就急忙從冰箱里找出了一個(gè)圓滾滾的大雞蛋。爸爸奇怪的問(wèn)我：“兒子，你拿雞蛋干嘛啊，是沒(méi)吃飽嗎？” 我一本正經(jīng)地說(shuō)：“怎么可能？我是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。今天上課時(shí)，老師說(shuō)雞蛋捏不碎，我就想試一試。”說(shuō)著我便拿著雞蛋坐到沙發(fā)上。先輕輕一捏，然后使出了吃奶的.勁，可是只看雞蛋紋絲不動(dòng)。

　　我躺著捏，蹬著眼捏，雞蛋卻依舊完好無(wú)損。我一生氣就把雞蛋放到桌子上，雞蛋得意的晃了兩下，好像在說(shuō)：“想捏碎我，到下輩子吧！”爸爸見(jiàn)狀，一把拿過(guò)雞蛋，說(shuō)：“你人小，力氣不夠，看我的吧！”說(shuō)著，他拿起雞蛋一使勁，只見(jiàn)他的臉都紅了，可雞蛋還是不碎。我“嘲笑”道：“你人大，力氣大，可雞蛋碎了嗎？”爸爸又一使勁，雞蛋“砰”的一下碎了，蛋清濺得到處都是，想到媽媽等會(huì)兒那兇神惡煞樣兒，我和爸爸立馬打掃干凈“事故”現(xiàn)場(chǎng)。

　　通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，只要用力超過(guò)雞蛋能承受的力度，就能將雞蛋捏碎。所以看來(lái)有時(shí)書(shū)上說(shuō)的不一定是對(duì)的，我們要勇于提出問(wèn)題，還要認(rèn)真實(shí)踐，這樣才能獲得最終的成功。

捏雞蛋作文2

　　今天上午，語(yǔ)文課一上課，老師就拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們見(jiàn)了，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師舉起手中的雞蛋，風(fēng)趣地說(shuō)：“我給這個(gè)雞蛋買(mǎi)了保險(xiǎn)，你們誰(shuí)也捏不碎。”話音剛落，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，議論紛紛。大家誰(shuí)都不相信，一個(gè)如此脆弱的雞蛋會(huì)捏不碎。

　　老師見(jiàn)大家都不相信她的話，就說(shuō)道：“既然你們都不相信，那我們就來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，看看哪位同學(xué)能把那個(gè)雞蛋捏碎。”大家個(gè)個(gè)興奮不已，推選出了我們一致認(rèn)為手勁最大的胡涵喆前去“迎戰(zhàn)”。他信心滿滿地走上講臺(tái)，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，教室里鴉雀無(wú)聲，連鐘的滴答聲都聽(tīng)得見(jiàn)。他咬緊牙關(guān)使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫發(fā)未損，還安然無(wú)恙地躺在胡涵喆的手心里。

　　老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無(wú)比的'李東浩來(lái)“挑戰(zhàn)”這小小的雞蛋。只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關(guān)使勁一捏。全班同學(xué)都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒(méi)有把這個(gè)雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。

　　班上的兩個(gè)“大力士”都敗下陣來(lái)，這下大家都心服口服了。不過(guò)大家都很奇怪，一個(gè)平時(shí)一敲就碎的雞蛋怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的力量呢？正在外面百思不得其解的時(shí)候，老師從容不迫地將答案娓娓道來(lái)，解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，這叫做‘薄殼結(jié)構(gòu)’。建筑師就是利用了雞蛋的這種結(jié)構(gòu)建造了許多建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車站等等。”“原來(lái)是這樣啊！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個(gè)小小的雞蛋竟然有如此強(qiáng)大的力量！大自然真是人類的好老師啊！

捏雞蛋作文3

　　上課了！老師走進(jìn)教室，手里小心翼翼地捧著一個(gè)雞蛋。

　　一下子，教室里就像炸開(kāi)了鍋，“老師要干什么，這節(jié)課是語(yǔ)文啊？老師的葫蘆里賣的什么藥啊？”……老師微笑著走上講臺(tái)，“同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)，這節(jié)課我們和雞蛋比比賽，有誰(shuí)想上來(lái)捏碎它？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺(tái)那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個(gè)雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說(shuō)完便得意洋洋地走上了講臺(tái)。俞明言定了定神，把十個(gè)手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心里，他做了一個(gè)深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的.力氣都往手上送，可雞蛋卻穩(wěn)如泰山，紋絲不動(dòng)。俞明言有些惱火，“我不信干不掉這個(gè)小頑固！”只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，兩個(gè)腮幫鼓了起來(lái)，像一個(gè)熱氣球，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，鼻子里還冒著粗氣，像一座即將爆發(fā)的火山，大喝一聲：“啊！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無(wú)損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經(jīng)沒(méi)了力氣，一屁股坐在椅子上，同學(xué)們不禁抿起嘴笑了起來(lái)，俞明言十分惱火，但也無(wú)可奈何，只好揮著胳膊，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

　　同學(xué)們不甘示弱，排起一條長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地向雞蛋挑戰(zhàn)，可每個(gè)人上去時(shí)都自信滿滿，下來(lái)時(shí)都灰頭土臉。我們這下算是見(jiàn)識(shí)到了雞蛋的厲害，個(gè)個(gè)目瞪口呆，這時(shí)，老師才慢悠悠地講了起來(lái)：“弧形能把打擊到上面的力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以才不會(huì)被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂?shù)鹊龋�都是利用這個(gè)原理。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它也告訴我們，在面對(duì)一個(gè)事物時(shí)暫且不要想當(dāng)然地下結(jié)論，實(shí)驗(yàn)才是了解真相最好的解決方法。

捏雞蛋作文4

　　今天，我來(lái)到教室里，老師從袋子里拿出了一樣?xùn)|西握在手里，讓我們猜猜是什么。有的人說(shuō)：“是乒乓球。”有的人說(shuō)：“是玻璃球。”也有人說(shuō)：“是雞蛋。”可也有人產(chǎn)生了懷疑：既然是雞蛋，怎么捏不碎呢？有一個(gè)高個(gè)子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書(shū)上看過(guò)，雞蛋是捏不碎的。”一個(gè)矮個(gè)子的男生也附和著。當(dāng)我們問(wèn)他們倆是怎么回事時(shí)，卻啞口無(wú)言了。這時(shí)，老師發(fā)話了，“我們何不來(lái)試試呢？”

　　我們請(qǐng)了5位同學(xué)做試驗(yàn)。第一位同學(xué)是我們班上最胖的男生，長(zhǎng)得也白白的，他走上去拿著雞蛋就捏，嘴里還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它。”他的臉都漲紅了，可雞蛋毫不在意呢。

　　緊接著一個(gè)又矮又瘦的小男孩上來(lái)了，他好像很不服氣，覺(jué)得自己挺有勁的，一上來(lái)，拿著雞蛋就捏，他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋都鼓起來(lái)了。可雞蛋就是不聽(tīng)他的使喚，還是沒(méi)碎。他只好放棄，還說(shuō)：“等休息好了，再來(lái)試一次。”

　　第三個(gè)中等個(gè)子的`同學(xué)好像有很大的力氣一樣，也是沒(méi)捏碎，后面的幾位同學(xué)的結(jié)都是一樣的。我想：這么小的雞蛋，它的殼那么薄，平時(shí)媽媽一敲就破，為什么今天就捏不碎呢？它居然有這么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

　　后來(lái)老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結(jié)構(gòu)分散了，所以不會(huì)破。像雞蛋這種結(jié)構(gòu)叫“薄殼結(jié)構(gòu)”，后來(lái)，人們根據(jù)這個(gè)原理，在生活中做了很多這樣的建筑。這時(shí)我才恍然大悟！

捏雞蛋作文5

　　作文課上，老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，同學(xué)們都很好奇。有的說(shuō)老師要請(qǐng)我們吃雞蛋，有的說(shuō)老師要叫我們豎雞蛋，還有的說(shuō)老師要叫我們猜這個(gè)雞蛋是生的還是熟的'……大家交頭接耳，議論紛紛。

　　老師神秘地說(shuō)：“是叫你們捏雞蛋！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們想：這個(gè)雞蛋那么小，憑我們的力量把它捏碎簡(jiǎn)直是小菜一碟！

　　老師先請(qǐng)了一位女同學(xué)，她叫徐心梵，長(zhǎng)得胖乎乎的。我想：她那么胖，雞蛋一定不是她的對(duì)手。只見(jiàn)徐心梵大步流星地走上講臺(tái)，接過(guò)老師手中的雞蛋，使出了九牛二虎之力，也沒(méi)有把雞蛋捏碎。可是她不甘示弱，把雞蛋轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，繼續(xù)捏，可還是捏不碎，只好放棄了。觀眾中的男生們都大喊起來(lái)：“徐心梵畢竟是個(gè)女生嘛，看我們男生的！”

　　第二次，老師請(qǐng)了一位男生，他就是大名鼎鼎的在扳手腕比賽中獲得勝利的大力士張庭軒。只見(jiàn)他活動(dòng)活動(dòng)手腕，昂首挺胸地走上講臺(tái)。老師問(wèn)：“你捏得碎嗎？”他信心十足地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著便把雞蛋放在手心里，皺緊眉頭，抿著嘴，使出了全身的力氣，也沒(méi)能把雞蛋捏碎。他又把雞蛋在手心轉(zhuǎn)了個(gè)方向，吸口氣，鼓足勁繼續(xù)捏。一次、二次、三次……最后還是認(rèn)輸了，垂頭喪氣地回到座位，為自己沒(méi)能把雞蛋捏碎感到驚訝。

　　放學(xué)回到家，媽媽給我解開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，當(dāng)我們把雞蛋捏在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，這個(gè)壓力不能夠使蛋殼破碎，所以雞蛋捏不碎。聽(tīng)了媽媽的講解，我覺(jué)得生活中的奧秘真是太多了，每一個(gè)奧秘都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧！

捏雞蛋作文6

　　今天，陳老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的習(xí)作課，主題是—捏雞蛋。我懷著激動(dòng)和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？

　　上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。陳老師手里拿著兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲，有誰(shuí)想要試試？”話音未落，同學(xué)們就紛紛舉手，像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周，選中了淑女蔡依靜。

　　只見(jiàn)蔡依靜玉指張開(kāi)，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來(lái)了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是大家一致公認(rèn)為的大力士—?jiǎng)⒍�暢。只�?jiàn)劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。接著，他把雞蛋放在手心里，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來(lái)，最后使出洪荒之力，還是沒(méi)捏碎。這時(shí)，陳老師說(shuō)：“讓我們?yōu)閯⒍�暢加油！”“加油！加油！”同學(xué)們吶喊者，那聲音排山倒海，地動(dòng)山搖。但是雞蛋安然無(wú)恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。

　　第三個(gè)向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—?jiǎng)⑿烙辏�她微笑著走向講臺(tái)，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見(jiàn)她皺緊了眉頭，嘴唇都發(fā)紫了，可雞蛋還是沒(méi)有捏碎，好像在說(shuō)：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會(huì)被捏碎的。”

　　王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手里，給它施加壓力，使了一會(huì)兒勁，王勤博的'臉就紅得像熟透的小蘋(píng)果。但是雞蛋還是完好無(wú)損，王勤博尷尬地走下了講臺(tái)。

　　雞蛋為什么捏不碎呢？原來(lái)，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅(jiān)固最穩(wěn)定的。在捏的時(shí)候，力量會(huì)分散，所以雞蛋不會(huì)碎。

　　在生活中，只要留心觀察，仔細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。

捏雞蛋作文7

　　在這課堂上，我玩了一個(gè)游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……

　　游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅(jiān)硬的地方;不可以兩根手指捏。

　　首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的'心情走上了講臺(tái)。計(jì)時(shí)開(kāi)始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個(gè)“川”字。到了最后，她還是沒(méi)能把這個(gè)雞蛋給捏碎。開(kāi)始分隊(duì)了!我們隊(duì)叫破魔王隊(duì)。他們隊(duì)叫做破隊(duì)工程隊(duì)。我們隊(duì)排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺(jué)得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對(duì)方派出的是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺(tái)。即使開(kāi)始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺(jué)中，一分鐘過(guò)去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動(dòng)，

　　平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋怎么會(huì)變得如此堅(jiān)硬呢?讓我來(lái)告訴你們吧!因?yàn)殡u蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點(diǎn)，分散了手掌的力。

　　這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。

捏雞蛋作文8

　　“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”

　　老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來(lái)一個(gè)小盆，讓我們把自己帶來(lái)的生雞蛋拿出來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)捏。皮雅萃對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”雖然我也這么覺(jué)得，但我對(duì)她說(shuō)：“我也這么想，但這個(gè)環(huán)節(jié)一定有秘密！不然老師不會(huì)用整節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們捏雞蛋。”

　　“誰(shuí)先來(lái)？”老師問(wèn)。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的。可老師卻選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來(lái)了，手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想：老天保佑啊！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會(huì)丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開(kāi)，雞蛋毫發(fā)無(wú)損，她只能灰溜溜地下臺(tái)了。

　　“讓三個(gè)大男生來(lái)吧！”學(xué)校的雅檢隊(duì)員徐梓媛說(shuō)，于是三個(gè)男生上臺(tái)了。“啪咔！”一個(gè)男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味。“救命啊！”黃夢(mèng)詩(shī)嚇得裙子都快飛起來(lái)了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過(guò)來(lái)處理。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的.，這種特殊的結(jié)構(gòu)能分散力量，所以捏雞蛋不會(huì)碎。”劉語(yǔ)薇問(wèn)：“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì)把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個(gè)地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了。”老師笑著回答。

　　原來(lái)小小的雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)啊！

捏雞蛋作文9

　　今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學(xué)課！

　　叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見(jiàn)科學(xué)老師手里拿了個(gè)雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說(shuō)道：同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學(xué)老師怎么讓我們做這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們都七嘴八舌地議論著。科學(xué)老師見(jiàn)了，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：那好，誰(shuí)來(lái)試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺(tái)來(lái)試試。莫家希大踏步地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在桌子上。科學(xué)老師齜牙咧嘴地說(shuō)：大家看見(jiàn)了吧，這并不是一件容易的事。還有誰(shuí)要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺(tái)，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個(gè)普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無(wú)損地在我的`手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時(shí)，我們班的大力士楊宗宏也來(lái)到講臺(tái)前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒(méi)破，最終還是失敗。

　　老師，這是個(gè)鐵蛋嗎？同桌好奇地問(wèn)道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個(gè)破碎的雞蛋，說(shuō)：老師，這是怎么回事啊？老師解釋到：這是因?yàn)殡u蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時(shí)候，雞蛋在一個(gè)地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。

捏雞蛋作文10

　　今天，我們班老師給我們帶了一個(gè)神秘禮物——一個(gè)雞蛋，我想今天又會(huì)干什么呢？只見(jiàn)老師把雞蛋從碗里小心翼翼地拿了出來(lái)并放到手中，輕輕地捏了捏說(shuō)：“今天我們要捏雞蛋！”接著老師叫了一個(gè)女生，她叫蘇唐，還有一個(gè)男生，他叫田語(yǔ)濃。

　　首先出場(chǎng)來(lái)捏雞蛋的是蘇唐，她一上臺(tái)老師就把雞蛋放到她的手里，第一次她把雞蛋慢慢地往使勁越握越緊，臉上露出了僵硬的表情，可手打開(kāi)的時(shí)候雞蛋居然毫發(fā)無(wú)傷。第一排中間的同學(xué)還擔(dān)心雞蛋捏碎了濺他一臉蛋清蛋黃，早早的就躲到桌子下“避難”。可沒(méi)有想到蘇唐用了一半的力氣，但還是捏不碎雞蛋。第二次開(kāi)始了，這是她最后的機(jī)會(huì)，只見(jiàn)她用盡了全身的力氣，手像榨汁機(jī)一樣的使勁，臉上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情，但結(jié)果雞蛋不僅沒(méi)有碎，而且還沒(méi)有一個(gè)要裂開(kāi)的意思。我想，這雞蛋真是逆天了。

　　接下來(lái)出場(chǎng)的是田語(yǔ)濃，第一次他使出了吃奶的力氣了可雞蛋還是老樣子；第二次他不管多大勁可雞蛋不給面子，所以還是絲毫不動(dòng)；第三次他開(kāi)始發(fā)動(dòng)了洪荒之力，可還是不行。我也是服了他個(gè)堂堂男子漢，居然敗給了一個(gè)小小的脆弱的雞蛋，這真是個(gè)天大的笑話。老師說(shuō)下課休息時(shí)都可以找她試試捏雞蛋，結(jié)果我們都去了沒(méi)一個(gè)成功的，我們都喊雞蛋是假的，但經(jīng)過(guò)驗(yàn)證雞蛋是真的`。“但為什么我們捏不碎呢”我想。老師開(kāi)始告訴我們捏不碎雞蛋的原因了，原來(lái)是有一種叫“薄殼結(jié)構(gòu)”的現(xiàn)象，所以我們捏不碎。

　　這就是今天的小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻裉斓膶?shí)驗(yàn)我學(xué)會(huì)了一種新結(jié)構(gòu)呢。

捏雞蛋作文11

　　第二節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——捏雞蛋。

　　王老師剛說(shuō)完比賽規(guī)則，同學(xué)們就開(kāi)始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說(shuō)：“讓女生孟歆雅來(lái)試試吧！”

　　我深呼了一口氣，哈哈，真是好運(yùn)！我要好好露一手。我拿起雞蛋開(kāi)始捏了起來(lái)。可是，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒(méi)了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”說(shuō)完怏怏地下了臺(tái)。

　　接下來(lái)是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說(shuō)：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接著，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來(lái)越紅，好像有一團(tuán)火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個(gè)破雞蛋。”說(shuō)完他又拿起雞蛋使勁捏了起來(lái)。“啊——”在這一聲咆哮中停止了對(duì)雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說(shuō)：“我跟你沒(méi)完，哼！”

　　最后上來(lái)的是一位我們公認(rèn)的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的'力氣。他拿起雞蛋，開(kāi)始捏了起來(lái)，我們都認(rèn)為他不用費(fèi)九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋。可是結(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。

　　這到底是怎么回事呢？后來(lái)，老師為我們揭開(kāi)了謎底——原來(lái)雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。“哦，原來(lái)是這個(gè)樣子啊！”同學(xué)們恍然大悟。

捏雞蛋作文12

　　星期天，下午兩點(diǎn)五年級(jí)(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!

　　啊!原來(lái)是我們班在上游戲課呢，游戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一盒雞蛋呢!這時(shí)趙老師興奮的口吻說(shuō)“同學(xué)們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時(shí)班里像沸騰的水一樣，趙老師說(shuō)安靜，舉手回答，于是我們都舉起了手——有的說(shuō)雞蛋大戰(zhàn)、有的說(shuō)砸雞蛋還有的說(shuō)拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學(xué)抓耳撓腮，正當(dāng)同學(xué)們仗二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開(kāi)始了，趙老師叫了個(gè)又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開(kāi)始捏雞蛋了，可是過(guò)了好一會(huì)，只見(jiàn)他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒(méi)捏碎這個(gè)雞蛋，最后他垂頭喪氣的走了下來(lái)，第二輪開(kāi)始了，馮詩(shī)淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對(duì)我們大家說(shuō)馮詩(shī)淇是練武術(shù)的哦!我心里大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒(méi)想到馮詩(shī)淇她看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子，居然會(huì)是武術(shù)愛(ài)好者!”這時(shí)趙老師一聲令下，各就各位，開(kāi)始!只見(jiàn)馮詩(shī)淇從一開(kāi)始的.面無(wú)懼色，可是到后來(lái)馮詩(shī)淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽(tīng)啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩(shī)淇卻沒(méi)有捏碎，隨著倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6……停，比賽結(jié)束了。

　　最后趙老師告訴我們，當(dāng)雞蛋受力不均的時(shí)候就容易碎，所以我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候就要注意著力點(diǎn)哦!

捏雞蛋作文13

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室。

　　來(lái)到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說(shuō)是玩雞蛋，有的說(shuō)是畫(huà)雞蛋。可孫老師卻說(shuō)是捏雞蛋。還問(wèn)我們誰(shuí)先來(lái)試試？大家都紛紛舉手。

　　老師先請(qǐng)苗條淑女：劉越。劉越五指展開(kāi)，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來(lái)捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒(méi)有捏破。大家更急了，都把手舉起來(lái)，希望孫老師能叫自己。孫老師請(qǐng)最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪辍Ｖ灰?jiàn)張?jiān)娪晔钩隽顺阅痰牧�氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對(duì)角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。

　　孫老師微笑著問(wèn)大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說(shuō)這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說(shuō)：“不是”。劉琦能說(shuō)說(shuō)是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破。”

　　孫老師肯定了張小衫說(shuō)的是對(duì)的'。孫老師說(shuō)：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實(shí)。”

　　通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣啊！

捏雞蛋作文14

　　我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因?yàn)榧依飦?lái)客人了。剛進(jìn)家門(mén)，一個(gè)晃蕩，雞蛋碰到門(mén)沿，裂開(kāi)了一個(gè)口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來(lái)，故作神秘地說(shuō)：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎。”我回想剛才的一幕，不屑一顧地說(shuō)：“你少騙人！”

　　“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，要不咱們來(lái)試試？”

　　“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我滿口答應(yīng)。

　　媽媽找了一個(gè)生雞蛋，放到我的'手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過(guò)來(lái)。我單手輕輕一捏，咦？不會(huì)吧，雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無(wú)損。我加大了勁，還是原封不動(dòng)。“我就不信這個(gè)邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在我的手心里。此時(shí)的外公坐不住了，樂(lè)呵呵對(duì)我說(shuō)：“外公來(lái)幫你！”話音剛落，只見(jiàn)他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。客人也來(lái)了興趣，輕輕道：“要不我來(lái)試試？”他用盡了渾身解數(shù)，雞蛋還是完好無(wú)損。

　　咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒(méi)有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會(huì)碎了。而剛才在門(mén)口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。

　　朋友們，我們的生活中處處有科學(xué)，只要我們平時(shí)善于觀察，勤于思考，就有新發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來(lái)做生活的有心人吧！

捏雞蛋作文15

　　今天的作文課上，蔣老師帶來(lái)了一個(gè)小巧玲瓏的雞蛋。只見(jiàn)這個(gè)雞蛋黃乎乎的，是橢圓形的，看起來(lái)真像個(gè)不倒翁。同學(xué)們見(jiàn)了這雞蛋，一下子興奮起來(lái)：“嗨，這是什么蛋呢？”“我猜是煮雞蛋，啊，我真想吃呀！”“饞死了，口水都流出來(lái)啦！”“安靜，安靜。這節(jié)課，我們捏雞蛋！”蔣老師鄭重其事地宣布道。同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了勁兒，有的大叫：“絕對(duì)碎不了！”其他同學(xué)就揮揮拳頭，爭(zhēng)辯道：“不，一定捏得碎！”捏雞蛋大賽就在這嘰嘰喳喳的爭(zhēng)論聲中拉開(kāi)了帷幕。

　　蔣老師側(cè)著頭想了想，請(qǐng)了瘦精精的朱紫嫣來(lái)捏一捏。朱紫嫣微笑著走到雞蛋身旁，準(zhǔn)備和雞蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“撲”的一聲把雞蛋捏個(gè)“粉身碎骨”。可是令人大失所望的'是，朱紫嫣漲紅了臉，用盡了力氣，雞蛋完好無(wú)損。朱紫嫣挑戰(zhàn)失敗。

　　蔣老師見(jiàn)朱紫嫣不能把雞蛋捏碎，就請(qǐng)了幾名男生來(lái)捏一捏。他們有的漲紅了臉，有的使出了九牛二虎之力，可是，都紛紛敗下陣來(lái)，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。

　　在我們的嘆氣聲中，蔣老師請(qǐng)出了“大力士”——賈偉豪。賈偉豪先摩拳擦掌，然后接過(guò)雞蛋。大家的加油聲剛剛響起，只聽(tīng)“撲”的一聲，雞蛋“爆炸”了，蛋汁飛濺，竟然到了窗戶上，還把坐在第一排的楊櫟莘變成了“蛋黃超人”！啊，賈偉豪不愧是“大力士”呀！”大力士“終于戰(zhàn)勝了小雞蛋！

　　為什么這么小的一個(gè)雞蛋卻如此難以捏碎呢？聽(tīng)了蔣老師的一番解釋，我恍然大悟：原來(lái)，雞蛋是圓的，它可以分散力量。怪不得那么多同學(xué)都不能把雞蛋捏碎哪！

　　小雞蛋里也有大學(xué)問(wèn)。看來(lái)，只要在生活中留心觀察，就會(huì)有收獲！

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