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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的座右銘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
座右銘作文1
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的.還不錯！有進步，以后要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽�！蔽业拖骂^，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字�！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
座右銘作文2
人生的目標，究竟是什么，當我們迷失方向，卻無人指點迷津時，需要的竟是強而有力的信念！信念，是有著力量的，強烈的信念會使人內心堅強，相反的，薄弱的信念卻如同紙扎的一般，輕輕一戳便失去了堅持下去的力量，或許正是因為如此，人們才會創造一些字詞串連起來，成為所謂的座右銘。
該用怎么樣的.座右銘，去活出什么樣的色彩，又該用什么樣子的座右銘，來面對生命中的每一刻？一句適當的座右銘是一生受用的，一句合適的座右銘更是使人面對一切苦難而不退縮，對我來說在步入圖書室那一剎那，老師所送給我的那句話，便是受用無窮的，他說“不要放棄，就有希望！”就是這句話，使得我在未來的日子裡，懂得怎么樣去面對一些人們所認為跨越不過的高墻……
每天的每天，我們所要面臨的是不斷又不斷的挑戰，在看不見的地方不斷筑起名為困境的高墻，這堆高墻聳立，貌似有著無法跨越的高度，有些甚至像是有著黃河一般的寬度，使得人在忘了一眼后便起了放棄的念頭，卻沒有看到，隱藏在水面下的石頭，可能…表面上看事情有著十足難度，但在我們仔細的觀察與不放棄的行動之下，所見之事就好像不是這么的困難了。而原先聳立在面前的高墻，則因為我們抽離一塊磚頭而倒下了……
在未來的日子，我可能會遇見許多無法理解的困境，無法解決，榜徨無助，而到了那時候，支持我不放棄的，將會是這句話支撐著我吧？”瑪德琳歐萊雅恩格爾曾經說過“沒有什么是絕望，我們必須希望一切�！闭\如這名作家所言，我相信，沒有什么是絕望，我眼中所看到的的是接將會是充滿光明以及希望的未來！不論大學，不論成年，在人生中的任何一個階段，這句話都能應用上，大學有名為課業高墻，步入社會后則有無數座不知名的高墻等著我一道一道等著我，但是一切都有希望，而我們所要做的，只是找出關鍵的那一道磚頭，一抽出來，高墻便會倒下，而我們，就能看到高墻后面所隱埋起來的陽光，看見墻后的希望了！
座右銘作文3
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關小點嗎？我在讀書呢！”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好！”爸爸愧疚地把電視的聲音關小了，趁這個時候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個殘疾人正在進行游泳比賽。原來是殘奧會啊！我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動，我不禁小聲嘀咕：“好丑��！”
聽到我這句話，爸爸正在調音的`手頓時停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么？丑？”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個個都斷手斷腳的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么？”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎？”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼看了看電視中的殘疾人們，他們一個個的臉上都充滿了堅毅的表情，那書寫的是不屈，是拼搏。但由于對他們的第一印象不好，我隨口答道：“不就是在掙扎的表情嗎？”
嘭！一聲響亮的跺腳聲從客廳中響起，驚訝之余，我看到爸爸已從沙發上站了起來，滿臉怒氣地吼道：“那不是掙扎，是拼搏！是與命運的拼搏！你看不起他們，是因為你羞于面對這種精神！”見我低下了頭，爸爸的語氣稍有緩和，“人無完人，最美的花兒下也生長著丑陋的根須，可正是這根須孕育出了芬芳的花！”
“丑陋的根須孕出了最美的花！”我一邊思索一邊踱回房間，繼續翻開書本，下一頁，竟是聾啞舞蹈演員邰麗華的笑臉，頓時，我明白了許多……
一顆種子在我的心間生根、發芽、開花，那句話將成為我永遠的座右銘，一路伴我成長。
座右銘作文4
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……
然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以后要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的`心態”。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……？
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽�！蔽业拖骂^，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’…”回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字�！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
座右銘作文5
“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”這句話，讓我在去年的鋼琴比賽中是很重要的一個角色。
還記得在無數個繁星閃爍的夜晚，無數個鳥兒都沒啼叫的清晨，暖洋洋的中午……我只能無奈的望著這帶有一層灰塵和一本張皺巴巴的鋼琴書，看這那挑釁般的煩人音符，一副恨鐵不成鋼的樣子，在鋼琴上泄氣……
晚上上完補習班和做完三科“變態”老師布置的“變態”作業已經令我頭痛至極了，還要與鋼琴“相處”兩個小時；在“早起的鳥兒有蟲吃”的鳥兒都沒起床的清晨我就像只“鬼”一樣“爬”起來“發瘋”了；中午還要趕時間去陪練。因此，每天下午我都會遲到，被老師罵地狗血淋頭�？捎帜茉趺崔k呢？啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
我實在無法忍受這種地獄般的生活了，無可奈何之下向母親哭訴：“媽……我累，我想放棄了，更何況獲獎的希望渺小……”我的'聲音如同一只蚊子，可母親還是聽見了，她眼里的訓斥我：“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香！你明白這句話的意思嗎！”我沉默了，忍受了這一切，咬著牙堅持了下去。
初賽后的一個星期，有人通知我通過初賽了。這消息對于我來說簡直就像一個五味瓶——即苦又甜。甜不說了，苦是因為任務比上文的困難十倍！
當我每次想要放棄鋼琴沖出去和伙伴們玩耍，想看電視，想放棄時，我的腦海里就浮現出那句話：“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”它猶如一個警鐘，時時提醒著我不要松懈。
在比賽的當天，我微笑的上臺，將手輕輕放在鋼琴上，開始了我的演奏，慢慢的，我的心就像死結被解開了，我將一切實力盡情揮灑在鋼琴上，陶醉其中。
當我聽見頒獎典禮讀到我的名字——全國一等獎：顏瑜，我淚如雨下。“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”是這句話讓我領到了這個獎杯，這個意義非凡的獎杯！
座右銘作文6
在我課桌的左上方，貼著一個小卡片，上面寫著：要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。這句話時時激勵著我，提醒著我：要做的事應該早點干完，不能等到晚上思考，浪費的時間是自己的。
當我第一眼看到這句名言時，臉不由自主地紅了，因為它讓我想起一件自己因為不這樣做而摘到的苦果子。這句話簡直是針對我的`缺點所寫。
那是一次鋼琴會課之前，我的一首曲子還沒有練好，我只顧陶醉于另外一首曲子的優美旋律。媽媽提醒我：“練練別的曲子吧！”而我皺了皺眉頭，說：“等會兒再練！”這，本來是早上就計劃練熟的曲目，我一拖再拖，到中午曲子的熟練程度還未見長，可我卻想：“怕什么？中午我不睡覺，練一會兒不就成了嗎？”可到了午休時間，我略微想了想，還是睡十分鐘吧，不休息休息怎么行？可這一睡就睡了一個小時。醒來之后，我慌忙打開琴蓋，準備拿那首不熟的曲子的譜子，可轉念一想：“那幾首怎么辦？我得顧全大局，彈彈看熟練不熟練！”于是，手便伸向別的曲譜。等我“檢查”完才去理會那首曲子，可供我練琴的時間所剩無幾，我竭盡全力，可這次敗在了時間腳下。結果肯定是受批評。回家的路上，我就埋怨自己：“你真是的，怎么不先彈那不熟的曲子？”
看了這句名言之后，我感受頗深。我把它作為自己的座右銘，目的是讓我早晨來到學校，就能看見這句話，把它所帶給我的啟示牢記在心：一切目標要按計劃完成，不能浪費時間。帶著這句話給我有啟示：我便開始了一天的“征程”。當我又要“舊病復發”的時候，總會望上它幾眼。這時，座右銘就仿佛變成一位老師，教導我：“不要拖拖拉拉、浪費時間！”我這時就像打了一劑“抗費時藥”，又抓緊一分一秒的時間，按規定的章程進行。
“要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想�！边@就是我的座右銘。我會把它帶給我的啟示牢記在心，用它激勵自己改正缺點！
座右銘作文7
座右銘是激勵，警告人們的格言。每個人都有屬于自己的座右銘，我也不，我的座右銘是“謙虛使人進步，驕傲使人后”。這句名言一直鼓勵著我，那是晚上三年級時第一次月考�？荚嚱Y束后，老師宣讀了成績，我得了最，心里高興極了。放學后，我迫不及待的給媽媽告訴了這個好消息。
媽媽，十分喜悅，臉上的笑容像花兒一樣，撫摸著我頭，一個勁的.表揚我，贊，我裝作靦腆樣子，可心里卻得意揚揚。我正在等待爸，爸爸卻一臉嚴肅地走過來，拿著我的試卷看了又看，用嚴：“這次考的不錯，但有些字沒寫好，有的地方由于粗心作錯了，盡管，但要認真總結經驗教訓，不要驕傲，不然”。
我一聽這話，心里：我考了第一名，不知道夸我幾句，還用那種語氣說我，真不知在接下來的幾周里，我一直陶醉在月考的喜悅中，上課經常不能專心聽講，有機會就找同桌說話，作業寫得潦潦草草，有時干脆不做，老師多次，可我總不以為然，沾沾自喜，還常在同學面前炫耀自己上次月考的，我的學習成績迅速下滑。
到了中期考試，試卷發下來，我一，腦子里一片茫然，很多問題似曾相識，卻不知道該怎樣解答。交完試，我心里忐忑不安，但還抱著僥幸，心想：“試題太難了，大家都考得不好”在等待發卷子的幾天里，
心里越來越有種不祥的感覺。好不容易挨到，課堂上老師把試卷發下來，我一看，頓時傻了，分數欄那里醒目54分，大紅的數字是那么刺眼，天吶，居然考了54分。我一下子像墜入，心中感到萬分沮喪。
回家后，我低著頭，怯生生地不敢看媽媽的，媽媽慢慢走過來，語氣平和地問我：“考得怎么樣！”，我支支吾吾地：“54分”�！笆裁础保瑡寢尡憩F得十分吃驚，
停了一會，我以為媽媽會狠狠地批，結果她卻語重心長地對我說：“不要失望，謙虛使人進步，驕傲使人落爸爸上次給你說的話，你根本沒當回事，現在你知道成功之后，不能驕傲！”
后來，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言成了我的座右銘。它時時提醒著，讓我時刻記住，用謙虛的態度去做任何事，都有可能會成功；當取得成績就驕傲自滿，自以為是，那是注定要失敗的。
座右銘作文8
當我在為某些事找理由的時候，看見這句話，它就好像在對我說：“嘿，你是個只會逃避的失敗者!�！绷钗倚呃⒉灰�;當我成功的時候，看見這句話，它又好像在對我說：“嘿，你的方法不錯，再接再厲啊!”令我更加努力地去奮斗。這句話就是班主任王老師常說地：“不為失敗找借口，要為成功找方法。”
它一直影響著我。我從五年級開始，成績就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時我考了一個很好的成績，就會很高興，因為會得到物質獎勵;有時我的成績排到全班十幾名了，爸爸媽媽問到我的時候，我就會找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，便努力的支持我，鼓勵我。
而我呢?也不再用工了。上課時，我老師順口說出了一句話：不為失敗找理由，要為成功找方法。聽了這句話，我：是因為我以前一直在找借口，所以才會失敗嗎?那是我的方法錯了嗎?那又錯在哪里呢?補習班的'期中試卷發了下來：85分�；氐郊遥疫�是很困惑：現在我知道了是我的方法不對，但是我的方法到底錯在哪里了呢?我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了!原來是因為我每天就是上課聽一聽，回到家做完老師的作業后就結束了!”其實，我應該要養成“預習、聽課、復習、作業、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個好成績……“嗯，現在就行動!”我拿起書本開始攻克我的'學習重點工程。
又一次數學單元測試來臨了，我好好復習了自己薄弱的環節，在做完試卷后細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心里暗自慶幸：“現在還好，還有時間可以改過來!”試卷很快就被老師批改完并發了下來，我去領試卷時很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時，我懵了——我竟然考了個98分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，告訴爸媽這一大好事。一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會發現：一句很簡潔的話往往蘊藏著很深刻的道理，甚至可以使你終生受益!而“不為失敗找借口，要為成功找方法”這句話，也將成為我終身的座右銘……
座右銘作文9
古人留下了許多發人深省的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”，“一日無書，百事荒蕪”……。這些名言讓我們懂得了許多的深刻的道理，而我最喜歡的一句話和你們大家可能不一樣，我選的是—“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句名言讓我受益無窮。
記得我二年級時的一個下午，老師讓我們寫了一頁課堂作業，是關于算術內容的，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你這一頁課堂作業寫的不錯！有進步，以后要繼續努力！爭取考試考個滿分！”還把我寫的課堂作業貼到了墻上，老師再三叮囑我：“得了好成績不能驕傲自滿，要保留一份謙虛的心態�！比欢�，我對這句話并沒有真正的理解。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸表揚了我，并給我講：“要謙虛，不要驕傲�！蔽倚睦锩雷套痰�，早把爸爸的話當成了耳邊風。于是，我驕傲起來，心想：“算術這家伙也沒什么可怕的，一下子就可以應付了。”從此，我的'心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好寫了……
在一次數學課上，老師讓我們考試，考算術第一單元。我心想：“我的課堂作業寫的那么好，這次考試又算得了什么？”我漫不經心的填滿了卷子交上去。結果，我被老師叫到了辦公室。老師嚴肅的對我說：“你看看你自己寫的卷子！我都看不懂，你能看懂嗎？說給我聽聽！”我低下頭，看看自己做的卷子，頓時傻了眼，心想：“這是我自己做的卷子嗎？”
“沒想到連你自己也看不懂……”老師喝了一口水，“唉，你呀你，我表揚了你，你就這樣驕傲自滿，希望你以后努力學習，提高算術能力。現在我送個你一個座右銘，希望你能牢牢記住上面的名言�！�
紅白相間的紙板上，清清楚楚的寫著十二個大字“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！彼鼘⒂肋h鞭策著我，讓我前進。
座右銘作文10
人生的目標，究竟是什么，當我們迷失方向，卻無人指點迷津時，需要的竟是強而有力的！，是有著力量的，強烈的會使人內心堅強，相反的，薄弱的卻如同紙扎的一般，輕輕一戳便失去了下去的力量，或許正是因為如此，人們才會創造一些字詞起來，成為所謂的座右銘。
該用怎么樣的座右銘，去活出什么樣的色彩，又該用什么樣子的座右銘，來面對生命中的每一刻？一句適當的座右銘是一生受用的，一句合適的.座右銘更是使人面對一切而不，對我來說在步入圖書室那一剎那，老師所送給我的那句話，便是受用無窮的，他說“不要放棄，就有希望！”就是這句話，使得我在未來的日子裡，懂得怎么樣去面對一些人們所認為跨越不過的高墻……
每天的每天，我們所要面臨的是不斷又不斷的挑戰，在看不見的地方不斷筑起名為困境的高墻，這堆高墻聳立，貌似有著無法跨越的高度，有些甚至像是有著黃河一般的寬度，使得人在忘了一眼后便起了放棄的念頭，卻沒有看到，隱藏在水面下的石頭，可能…表面上看事情有著十足難度，但在我們仔細的觀察與不放棄的行動之下，所見之事就好像不是這么的困難了。而原先聳立在面前的高墻，則因為我們抽離一塊磚頭而倒下了……
在未來的日子，我可能會遇見許多無解的困境，無決，榜徨無助，而到了那時候，支持我不放棄的，將會是這句話支撐著我吧？”瑪德琳歐萊雅恩格爾曾經說過“沒有什么是，我們必須希望一切�！闭\如這名作家所言，我相信，沒有什么是，我眼中所看到的的是接將會是充滿以及希望的未來！不論大學，不論成年，在人生中的任何一個階段，這句話都能應用上，大學有名為課業高墻，步入后則有無數座不知名的高墻等著我一道一道等著我，但是一切都有希望，而我們所要做的，只是找出關鍵的那一道磚頭，一抽出來，高墻便會倒下，而我們，就能看到高墻后面所隱埋起來的陽光，看見墻后的希望了！
座右銘作文11
人生就像一幅多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是生命歷程中必不可少的點綴。有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。也有人說：成功是魅力的，失敗是丑陋的�？晌也⒉荒敲凑J為，我覺得有失敗才有成功，“失敗是成功之母！”這是我最喜歡的格言，源于我的讀書生活，是我的座右銘。
我讀過有關愛迪生的一個故事。愛迪生發明電燈時，為了尋找適合做燈絲的材料，他和助手反復試驗了一千多種材料，均以失敗告終。助手氣餒了，說：“先生，我們已經失敗了一千多次，看來沒有希望了�！睈鄣仙α耍骸安�，我認為這不是失敗，相反是已經成功地試驗了一千多種不適宜做燈絲的材料�！焙髞斫涍^他們一年多的努力，最終發明了電燈。由于愛迪生不斷地在失敗中汲取經驗，后來，他成了世界上最偉大的發明家。事實證明，失敗是成功的墊腳石，它可以為成功積累經驗，激勵我們向前進。
我也經歷過失敗的痛苦，這件事深深地烙在我記憶的長河里。三年級下學期的期末考試，我的語文和數學都沒有考及格。當我面對老師那失望的眼神和同學的冷嘲熱諷時，我心中充滿了懊惱和自責，讓我痛恨自己的失敗。這時我想起了這句名言——失敗乃成功之母。是啊，每個人都會失敗，如果能在失敗后去思考自己失敗的原因，并及時改正，勇往直前，就會變失敗為動力，從而獲取成功。于是，我吸取教訓，努力學習，克服了貪玩、馬虎等缺點。果然，我的成績又上升了，我成功了！在以后的.學習、生活中，我用自己的努力換取了可喜的收獲。
現在，“失敗乃成功之母”已經我讀書生活中不可缺少的一個伙伴。它時時刻刻都在提醒我，從失敗中奮起，向成功進發。這位忠實的朋友使我的讀書生活恰似一首清麗明快的小詩，也似一支輕快活潑的歌曲，伴著我快樂成長！
座右銘作文12
我不知道終點在哪，但總要放手一搏，我只知道我早已選擇，選擇求學這條道路，不論遇到多少挫折，只需專注演前，太緬懷過去，太向往未來，就會忘了現在的努力，也會忘記感謝此刻陪著我的家人、朋友、師長，我常在提醒自己，最大的幸福，其實就是陪在我身旁的家人，因為有他們，當我強力的后盾，當我撞得滿頭包，渾身是傷時，有地方可以讓我療傷，有溫暖的手撫摸我的頭，讓我重新燃起，對自我夢想的堅持。
人生經驗是累積而成，總有那么一句話、一個道理，作為警惕自己的座右銘，提升自己心靈或做為人生準則，我的座右銘是：“沒有過不去的事情，只有過不去的心情�！保慨斘矣龅酱煺郏械綗o能為力時，這句話就會浮現于腦海中，坦然面對事情，不隨意低頭放棄，就像鮑維曾說：“失敗只證實了一點，那就是我們要成功的決心，還不夠堅定�！�，有些人遇到挫折，多數都是兩手一攤，想放棄、想混過，少數則是勇敢面對，如同居里夫人所說的：“人必須要有耐心，特別是有信心�！保刹皇�，一個人若是失去信心，要成千上萬的人來拉一把，也是沒有用的，除了自己加倍努力，不放棄任何渺小的希望，才能在黑暗的隧道中，找尋那道屬于自己的光明，就力爭上游的魚，只要能堅持下去，必定能達目標，前往人生的下一個里程碑。
所以，遇到困難時，我會拋棄所有因害怕或懶惰而成的理由，只為了勇敢逐夢，踏實逐夢，不讓人生有一丁丁的留白，愛迪生就曾說過：“堅強者能在命運的風暴中奮斗�！币懔团Γ蚁胫灰軋猿�，就沒有什么事能難倒有心人，每個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路，積極的人，在每一次憂患中，都看到一個機會，而消極的人則在每個機會，都看到某種憂患，太多的道理，只有身體力行才是有用的。
每個人都有自己的座右銘，不一定要獨一無二，但一定要是對自己有影響的，世上沒有絕望的`處境，只有對處境絕望的人，人生的建立，不能能知，而是能行，在身為一名浩瀚時空中的短暫過客，我唯一能做的，只有在未來的時間中，努力讓我自己不當嬌嫩的花朵，而是當一顆能形成森林的種子。
座右銘作文13
我最喜歡的一句名言“世上無難事，只怕有心人”。這句話的意思是：無論什么事，只要用心去做，任何困難都能克服。這句話就像一個指明燈，在我成長的道路激勵著我，久而久之，這句戶成了我的座右銘。
記得兩年前，最流行的'就是抖空竹，看著大街小巷、老老少少都抖著那個小巧玲瓏的玩意，我也讓媽媽給我買了一個，我如獲至寶，便迫不及待地擺弄起來。剛開始，我不會玩，兩手攥著小棒飛快地抖了幾下，它就像一匹脫韁的野馬飛奔出去，砸在了地上，仿佛我不是它的主人，和我離心離德。我想：沒關系，很正常，只要找到竅門就好了。緊接著，我玩了無數次，它總是和我過不去，心里又急又氣。我想：老虎不發威，你當我是病貓呀！于是，我學著別人的樣子擺弄起來，可空竹就是不聽話，徑直朝我腳上砸去，疼得我齜牙咧嘴，我不甘心，彎腰撿起接著玩，這一次“咚”第一聲，竟然砸在了我頭上，疼得我“嗷嗷”直叫，我一生氣，就把空竹狠狠地摔在地上，我說：“疼死了，頭被砸成兩半了，不玩了�！眿寢屪哌^來，心平氣和地對我說：“孩子，耐心地去練，才能掌握技巧和方法。”說著，便給我做了一個示范動作。于是，我又大膽地嘗試起來，放開了手腳，不再拘謹，果然動作協調起來，這時的空竹格外聽話，慢慢地，玩的花樣也多了起來，如：滾動、上拋、翻身過海等，真是得心應手，此時的空竹就像訓練有素的小寵物那么聽話。我慢慢喜歡上了它，以前的失望都拋到了九霄云外。心里只剩下喜悅和成就感。從此以后，每到禮拜天，我便拿出來到樓下抖上一陣顯擺一會，還吸引一些小朋友前來觀看，有的還想拜我為師呢。
通過學抖空竹這件事，我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正內涵，不管是上有多么難的事，只要你用心去做，就一定能成功。從此，這句話我把它貼在我的學習桌上，當成我的座右銘，讓它時時刻刻激勵著我，遇到困難要勇于面對，并且戰勝它，成功才屬于自己。
座右銘作文14
出發前一晚，我問了向導：“海龍屯有多高呢？”“1374米！”好高�。∵@對于我來說簡直是天文數字。于是，這個數字就牢牢地印在了我的腦海中。第二天，來到山腳下，果然，山頂在云里呢！生長在平原地區的我，很少爬山。這不才爬了半小時，就落在了同學們的后面。我心里嘀咕著，這山這樣高，有1374米呢，我能爬上去嗎？可是看著大家都在努力向上攀登，我也只好硬著頭皮，一步一步地挪動，手腳并用。不知是我的體力太差，還是心里作用，我覺得這山好像越爬越高，永遠都爬不完了。我看到自己的影子像小矮人似的，被太陽壓得喘不過氣來了。雖然這一路有老師的鼓勵攙扶，我還是比大隊伍慢很多，我看著一米多高的'石階和周圍密密實實的樹木，覺得自己很孤單。
好不容易到了一個涼亭，我休息了一會，這時又聽見了鳥兒撲著翅膀，一下就飛走的聲音。緊接著，后面還傳來幾聲老虎的吼叫聲。我慌忙地再次出發了。在路上，常常能聽了到呼嘯，害怕得我趕緊又走又跑，一不小心還跌了一跤。就這樣，我摸爬滾打地“爬”了一程。唉，我真不知道還會有什么困難......
不知不覺，我好像聽到了同學們的交談聲，抬頭一看，他們都在亭中等我呢！我問他們累不累，他們說當然很累。當我告訴他們這山有1374米高的海拔時，他們都很驚訝。覺得自己是怎么爬上來的呢？！我又問他們，有沒有聽到虎吼的聲音，他們笑著說：“這不是真的老虎呀，而是喇叭里的音效，哈哈哈哈！”當時我心里的害怕，已經被笑聲覆蓋了。
我終于知道了，有時候，無知者無畏，正式由于不知道面臨怎樣的困境，他們才會無畏的去爬山，也相信自己能夠克服�？梢坏┪覀冎懒俗约旱奶魬�，我們的內心反被限制住了。無法成功戰勝那些本來可以克服的困難。就像我在爬山前一直想著1374米有多高。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。正如顧城所言，當眼前一片黑暗時，我們用心中的燈火照耀著前方的路，去尋找心中的光明！任何時候，都不要被自己內心的恐懼所震懾，這才是我們成功的開始！
座右銘作文15
沒有嘗試過怎么能說不行?世界上沒有什么事是不可能的! 人人都有一句用來激勵自己的座右銘，有的同學喜歡：“世上無難事，只怕有心人。”有的同學喜歡：“沒有平凡的工作，只有平凡的人�！倍易钕矚g的是：“走 自己的路，讓別人說去吧!” 句名言的意思是說：做人要有自己的主見，要堅持自己認為對的，不要去管別人的流言蜚語，不要讓別人的幾句話左右了你的看法，判斷，行動，也不要人云亦云隨 波逐流。 在生活中，這句名言給了我很大幫助。
有一次，學校組織我們參加英語故事演講比賽，我報了名，可是卻忘了準備英語故事，直到我想起來時，離在班里的初賽時間只有3天了。我頓時慌了神，急 忙拿出一本英語故事書看了起來。忽然，一個《灰姑娘》的故事映入眼簾，這個故事真不錯，不僅情節生動有趣，而且內容家喻戶曉。可是它太長了，足足有5頁 紙。最終，我還是下定決心，選了它。 我馬上就開始背了。不停地聽錄音帶，不停地讀。第二天，來到了學校，我還在抓緊下課時間不斷地背。同學們見了，有的說：“你為什么要選這么長的`呢?只有3 天了，你肯定背不出來的，不要逞能了�！庇械恼f：“是啊，你不如換一個短一點的，這樣背起來也輕松啊�！蔽业拖铝祟^，有些灰心了，想：同學們說的沒錯，這 的確太長了，不如就換一個短一點的?正當我猶豫不決時，耳邊突然回響其座右銘：“走自己的路，讓別人說去吧!”我眼前一亮，想：沒有嘗試過怎么能說不行? 世界上沒有什么事是不可能的!我抬起頭，堅定地說：“不!我就背這一篇。我相信我自己，只要我努力，就不怕背不出來!”那些同學聽見我這么說，就都走開 了。 我又投入到了背誦當中，比剛才更認真了。
終于，3天之后，我能將它流利地背誦出來了，我心里高興極了。我參加了班里的初賽，雖然沒被老師選上去參加學校的比賽，但是，我戰勝了膽怯，戰勝了自我，這就是一個成功。 通過這件事，我更加體會到這句座右銘的含義，要相信自己。 走自己的路，讓別人說去吧!
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