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在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的扣人心弦的時刻作文，希望能夠幫助到大家。
扣人心弦的時刻作文1
現在，場上的比賽進入了白熱化階段。五年級女子4×100米接力的決賽就要開始了。運動員個個英姿煥發，如正要展翅飛翔的雄鷹。
一聲槍響，運動員好像離弦的箭向前跑去。我班的體壇新秀杜曉松，咬緊牙關，瞪大眼睛沖向對面接應的同學。只見她一鼓作氣，遙遙領先，其他的同學幾次想超過她但都沒得手。接應的馬琳琳接過接力棒，又旋風似地沖上前去，把距離拉得越來越大。五年級二班也不甘示弱，激烈爭奪，一個彎道把距離縮小約1米。這時跑道兩旁的觀眾圍起一堵堵人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”這時輪到我班久經沙場的老將李小俁跑了。只見她壓低了身子，接力棒一接到手，就像一發出膛的炮彈，一道白光就跑了過去。經她一跑，我班又領先了好多。這時候，我的心情十分激動。
就在這勝利在望的時刻，李小俁和另一名同學傳棒失誤，反而落后于五年級二班，僅領先五年級四班1米多。唉呀！怎么搞的？這回我們肯定要輸了！我班的同學見此情景，心里焦急萬分，都跺著腳觀看著比賽的發展。我的`心如十五只水桶打水，七上八下的。賽場上，運動員更是個個氣喘吁吁，汗流浹背。剩下最后50米了，運動員們已做好了沖刺的準備。這時場上發生了巨大的變化，我班的隊員加快速度，越跑越快，躍居第四、第三，和一班并駕齊驅啦啦隊喊聲更大：“加油！加油！”我班場上隊員為之一振，腳下呼呼生風，終于第二個到達終點。
在一片歡呼和稱贊聲中比賽結束了，但這扣人心弦的時刻，卻深深地印在我的腦海里。
扣人心弦的時刻作文2
“加油，加油——”，“嘀——”。一聲口哨停止正在飛向籃球框的籃球，一瞬間進了的球以不能算分了，隊員們個個泣不成聲，無法接受。隨后我們班個個垂頭喪氣地離開了。
“開始”，隨著裁判員一聲令下，我們七（五）班與七（三）班的籃球比賽就拉開了序幕。只見3班一女生帶球連破我班重重關卡，來到門下，縱身一躍，球順利的進了。右邊的3班一片狂呼，而我們這邊卻悲哀一片，不過失敗并不能阻止我們對勝利的“進軍”。
半小時后后我們仍然一球未進，3班卻以4：0絕對的優勢領先于我們�！扒蛏癖Ｓ�！5班必贏，3班必輸！我不停地念叨著。上蒼可能被我所感動，我們班終于出現了轉機。我們班宋琦樂罰球，第一球未進，宋琦樂仍然淡定，雙眼直盯著球籃，一投，進了，進了，終于進了。我壓抑不住心中的喜悅，沉浸在得分的喜悅中。
中場休息時，班長發話了：“你們干得好，防住3班，不要讓她們進球，我們班再進一球就好了！”
開始了，潘云議來到門下，一投，沒進，再來，又一投，始終不進。再來，球正在空中時，突然哨聲響了，盡管球進了，依然沒得分。
“還剩下5秒了！”我們全場都寂靜了。整個地球仿佛停止了轉動，我的心跳和呼吸突然變的急促了。
曾瑜拿到球，馬上傳給宋琦樂，宋琦樂如同奔馳的.野馬，突破重重關卡，一躍沒進。反被3班搶走，潘云議奮勇重新奪回籃球，遠處一投——我們停止了呼吸，白云停止了漂浮，鳥兒停止了飛翔，水停止了流動……
“進進進進啊！”，球順勢程弧形朝籃球框飛去，“進進進進啊！”眼看球就要進了，我們班個個認為贏定了，臉上洋溢著開心與快樂�？汕蛉缤晃活B皮的孩子，在球框上轉來轉去，偏偏這時候可恨的哨聲響起來了，阻止了進球。我真希望能像《大灌籃》一樣，時間倒轉，反敗為勝！
扣人心弦的時刻作文3
“加油，加油！”
“好，快點，快！”
聽到這聲音，你們肯定一位是在運動吧！NO，NO，NO今天我們小桔燈在城市廣場組織了一場別開生面的比賽—————袋鼠跳。
NO。1拉開序幕
我想今天玩得游戲肯定又是百般無聊的“擊鼓傳花”之類的，當老師說今天玩袋鼠跳時，我們一下子驚訝了，因為本人聽都沒聽過這個游戲哩！規則很簡單： 兩組比賽，首先把麻袋套在自己的身上，然后往終點跳，跳完以后再回來，哪組先跳完，哪組贏。老師剛說完規則我們就摩拳擦掌，躍躍欲試。
NO。2小組爭霸
“預備跳！”我們組首先上場的的楊洋，他用最快的時間把麻袋套上并拉住邊緣往上提。萬事俱備后，他用力一蹬就跳出去好遠，好像很輕松，不費吹灰之力。
再看另一組，她也用最快的速度套上麻袋往前跳，但是她好像出師不利，剛剛蹬了一腳就摔了一跤，可是她并不氣餒，爬起來繼續往前跳，但是“倒霉鬼”始終跟著她，沒跳幾步又摔了一跤，惹來了陣陣大笑。
NO。3親身體驗
正在我心在樂活的時候輪到我上場了，我心里有些忐忑不安，好像一只小兔子在我的心里活蹦亂跳，我自言自語地鼓勵著自己，告訴自己是最棒的。經過一番 心理安慰，我有信心十足，我跳進麻袋，一蹬就跳了一半，正當我得瑟的.時候，不小心跟大地媽媽來了個緊密的擁抱，我不顧疼痛，急忙爬起來繼續往前跳，終于到 終點了，我輕輕地松了一口氣。
比賽漸漸拉下了帷幕，我們組雖然輸了，但我依然很開心。
評語：小作者采用板塊組合法的方式，將袋鼠跳的活動三部分，條理清晰，棒！
扣人心弦的時刻作文4
“加油，加油！”
“好，快點，快！”
聽到這聲音，你們肯定一位是在運動吧！NO,NO,NO今天我們小桔燈在城市廣場組織了一場別開生面的比賽-----袋鼠跳。
NO.1拉開序幕
我想今天玩得游戲肯定又是百般無聊的“擊鼓傳花”之類的，當老師說今天玩袋鼠跳時，我們一下子驚訝了，因為本人聽都沒聽過這個游戲哩！規則很簡單： 兩組比賽，首先把麻袋套在自己的身上，然后往終點跳，跳完以后再回來，哪組先跳完，哪組贏。老師剛說完規則我們就摩拳擦掌，躍躍欲試。
NO.2小組爭霸
“預備跳！”我們組首先上場的的楊洋，他用最快的時間把麻袋套上并拉住邊緣往上提。萬事俱備后，他用力一蹬就跳出去好遠，好像很輕松，不費吹灰之力。
再看另一組，她也用最快的速度套上麻袋往前跳，但是她好像出師不利，剛剛蹬了一腳就摔了一跤，可是她并不氣餒，爬起來繼續往前跳，但是“倒霉鬼”始終跟著她，沒跳幾步又摔了一跤，惹來了陣陣大笑。
NO.3親身體驗
正在我心在樂活的.時候輪到我上場了，我心里有些忐忑不安，好像一只小兔子在我的心里活蹦亂跳，我自言自語地鼓勵著自己，告訴自己是最棒的。經過一番 心理安慰，我有信心十足，我跳進麻袋，一蹬就跳了一半，正當我得瑟的時候，不小心跟大地媽媽來了個緊密的擁抱，我不顧疼痛，急忙爬起來繼續往前跳，終于到 終點了，我輕輕地松了一口氣。
比賽漸漸拉下了帷幕，我們組雖然輸了，但我依然很開心。
評語：小作者采用板塊組合法的方式，將袋鼠跳的活動三部分，條理清晰，棒！
扣人心弦的時刻作文5
男子組400米決賽就要開始了，運動員們都整齊地蹲在起跑線上，老師和同學們一致認為這次的比賽冠軍非四一班的汪子凱莫屬，汪子凱自己也信心百倍。
“啪！”發令槍響了，全場為之一陣，頓時“加油加油”的叫喊聲此起彼伏，運動員們像一群駿馬昂首奔馳。不出人們所料，汪子凱果然甩開了其他選手，一路領先。第二道的楊真同學位居第二，他咬著牙，似乎別足了勁兒，幾次想超過汪子凱都未能如愿。轉眼間汪子凱與其他選手的'距離越來越遠了。這時，整個操場似乎沸騰了一般，啦啦隊像瘋了一樣，喊聲震天響。運動員們腳下呼呼生風，像離弦的箭一般沖向前去。剩下最后半圈了，啦啦隊的喊聲越來越高，一陣蓋過一陣，就連場外幾百棵白樺樹也仿佛揚起手臂在喊：“加油，加油！”
只剩最后50米了，運動員們都拼勁全力開始沖刺。就在這時，場上情況迅速發生了變化：跑在第六道的謝子軒同學突然像加了油的賽車般加快了速度，他高昂著頭，飛快擺動雙臂，一雙飛毛腿已看不出落地點，躍居第五、第四、第三他越跑越快，與汪子凱的距離也越來越短。天吶！他已經和汪子凱并駕齊驅了。這時，啦啦隊也不再起勁地喊了，同學們的眼睛都聚焦到他倆身上，心幾乎都提到了嗓子眼，終點處的裁判員也瞪大了眼睛。
馬上就要到終點了！裁判員擺好了姿勢，握緊秒表，真是扣人心弦的時刻�。扇送瑫r飛奔向前，兩道影子同時撞線，只不過謝子軒的腳先越過終點，觀眾和裁判員似乎呆了半天才醒悟過來。頓時，觀眾席上爆發出熱烈的掌聲，汪子凱喘著粗氣，也拍了拍謝子軒的肩膀，說：“不錯，你真行！”
在一片歡呼聲和稱贊聲中，這場激動人心的比賽結束了。
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