在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我心中的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的班主任作文1

　　我們五（6）班的班主任是郭霞老師。她三十多歲，皮膚白皙而光滑，說話的聲音非常柔和，臉上總是掛著微笑。在我心目中她是一位好老師。不僅治班有方，而且教學有法。我們班是一個全校有名的調皮班級，班里的每一位同學都有自己的特點：有的聰明活潑，有的調皮搗蛋，有的懶惰成性，有的嬌生慣養，還有的不聽管教……所以很難帶。但是，對待我們這個特殊班級，郭老師自有高招。不信，你瞧：一次，郭老師正在講課，為了讓同學們認真聽講，她把課講得有聲有色。但有的同學還是懶洋洋的趴在課桌上。郭老師很快就發現了，便風趣地說：“我們班有不少‘大章魚’呀！

　　這還有一個‘發面團’呢！

　　送給我回家蒸饅頭吃好不好？”郭老師這么一說，同學們都忍不住“哈哈”大笑起來，那些“大章魚”和“發面團”的臉都紅了，立刻坐正，認真地聽了起來。郭老師這樣的管理讓我們感受到：原來批評也可以是“甜”的！

　　這種“甜”來自郭老師內心對我們無私的愛！

　　象上面這樣的例子還有很多很多，比如對待不愛勞動的同學，她用鼓勵加表揚的方法轉變他們；對待不按時完成作業的同學，她會不顧勞累，利用下班時間進行家訪，同時放棄休息時間輔導這些學生完成作業……在郭老師的教育下，我們這個班級從四年級那個全校倒數的班級躍為現在這個名列前茅的班級了。班里的同學不僅成績大大提高，而且同學們能夠全面發展。在學校的星級評選中，我們班級曾經連續十次以上獲得滿星。郭老師不僅在班級管理上很出色，在教學方面也很棒。就拿“霎時間”的“霎”來說吧，其他老師讓學生記住這個字十有八九是死記硬背，可郭老師不同。她用了一種很形象的方發讓我們記住這個字：雨中立著一位女子，要趕快把她救走，這就是“霎”。郭老師就是這樣用這種生動形象的方法教我們學語文。讓我們覺得學語文就像玩一樣，連我這樣不喜歡抄寫、背誦的學生都慢慢地喜歡上了語文。我們班的'語文成績越來越好，考試不及格的同學越來越少……我是一個很有主見的學生，但是我卻愿意聽郭老師的話。因為她對我的教育非常有耐心，有方法，我很佩服她，也很喜愛她。每當我學習遇到困難時，她會在我身邊輕聲慢語地輔導我，讓我感覺到春風拂面般的平靜；每當我感到委屈時，她會用柔和的眼神注視著我，讓我看到她天使般的笑容；每當我感到尷尬時，她會及時給我解圍，讓我感到雪中送炭般的溫暖……這就是我心中的班主任——郭老師，一個治班有方，教學有法的好老師。

我心中的班主任作文2

　　從小到大，我的班主任都是女性的，因此，在我腦海里有意無意地認定，班主任都是女的。可是，初一新生報到時，我一下子嚇了一跳，怎么是個男老師當我們的班主任，還是教地理的？

　　我揍起眉頭，瞧了瞧，個子高高的，有著一個高高的鼻子，眼睛明顯地凹了下去，咋一看，還挺帥的！

　　我看這個老師穿著一身粉紅色的Tshrit，穿著一條緊身牛仔褲，斯斯文文的樣子，心里不屑地想：這個老師肯定沒什么威嚴，他能管住我們嗎？

　　剛開學，這個老師就自我介紹：“我姓李，是你們班的班主任兼地理老師，請多多指教！……”還沒說完，小A大叫起來：“知道啦！你真煩！”老師那慈祥的臉一下子變了，說：“誰說的煩呢？”邊說，眉頭一下子收緊了，神情一下子變得恐怖，嚴肅，頓時，全班鴉雀無聲……別看他那么兇，其實他也挺幽默的！

　　記得那一次，是體育藝術節，那天，我們一班女生無聊地圍在了一起聊天，這是，老師一下子竄了過來，和我們聊天，聊著聊著，我們聊到了老師的故鄉四川，他興致勃勃，把外套脫了，像帽子一樣套在了頭上，唱起了老鄉的歌，把我們惹得哈哈大笑，接著，他用嘴哄住一支棒棒糖，像一個小孩子似的，還把嘴嘟老長老長的，把我們惹得再一次哈哈大笑。

　　突然，有一位同學飛奔過來，上氣不接下氣地，老時間了，拍了拍他肩膀，一臉無奈地說：“孩子，別慌，誰追殺你了？”“不……不……不是，是，是有喜了！！”老師一下子瞪大眼睛：“你小小年紀的，跟誰有喜了！！”“不不不！不是我！也不是那個有喜！！是，我們班有喜了！我們班0突破！有獎牌了！還是金牌！”“哇哇哇”大伙們一陣激動，這時，有人說了一句：“老師，請我們吃飯啊！我們有喜啦！”老師兩眼一翻：“好…難啊，我都沒飯卡錢了，還想問你們借呢！”還假扮一副可憐楚楚的.樣子，我們笑了笑，行，我們請你吃白飯！哈哈哈笑聲不斷在我們班回蕩……我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像“母親”一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。不管他對我們兇，還是仁慈，他都是為了我們好，他都是我們的明燈，一日為師，終身為父！

我心中的班主任作文3

　　做好一個老師，是難的，做好一個班主任，更是難上加難。一個好的班主任，為人處事要公正、公平。此時此刻，我的腦海中浮現出一個身影。

　　她沒有驚天地泣鬼神的壯舉，沒有沉魚落雁傾國傾城的容顏，甚至還有些可愛。但，她博學多才，是我們暨小的才女。

　　她——就是我的班主任余青華老師。

　　余老師個子不高，身形苗條，笑起來的時候，小小的眼睛像一輪彎彎的弦月。她有時幽默風趣，有時面目嚴肅，有時言辭犀利并眼神銳利。但，帶給我最為震撼的，便是將這些融為一體的她。

　　我們六班就像個家庭，兄弟姐妹一起學習，互幫互助。但是，家家有本難念的經，我們六班這個家庭也不例外。有一次，我們班的小駱同學跟別人打架了。這被余老師看見了，小駱同學垂頭喪氣起來，心中肯定暗道：完了，被老師發現了，免不了又要被“說教”了。然而，并沒有預想而來的罵聲，而是，余老師叫來打架的同學，問他有沒有打架，打架的同學都說沒有。這讓被抓著正著的小駱同學著急起來，大叫著：“是他們！是他們！有人可以作證的！”心下，難受之極。這剛好應了一句話：你開心的時候，朋友認識了你；你難受的時候，你認識朋友。

　　余老師并未理會駱同學，而是對我們說：“一個人不可能是完美的，他也會犯錯。人非圣賢，孰能無過？所以，我們不要糾結于過錯中，而不去改正。我也是會犯錯的，但我意識到了，我會去改正，下次定不會再犯。有錯，沒關系，是值得原諒的。但是，過而不改，是為過矣！今天，我話就說到這里，你們自己去好好想想。”這長長的一段話，使剛剛犯錯的.同學，頭低得低低的，好像羞愧的要鉆到地下去似的，駱同學更是說：“余老師，我錯了。”余老師嚴肅的面容緩和下來，用幽默的語氣說道：“這世界如此美好，我卻如此暴躁，這不好不好。既然知道錯了，就要去改正，才會值得原諒！”

　　說真的，這番話，真的深深的震撼了我。每個人心里都有自私的一面，我也有這個時候，有時甚至不敢承認自己的錯誤。余老師卻說，人有錯誤是正常的，人最大的錯誤便是有錯了還不改。這完全的推翻了我以前所認知的想法。對啊，有錯，并不是十惡不赦的，只要認真改錯就行。余老師這番話說到我心坎上了，真是可愛的一番話啊！

　　從此，余老師的形象在我心中就日漸高大起來，余老師，您的話字字如珠璣，讓我受益匪淺啊，感謝您，知道了不一樣的見解！您的話我永遠也不會忘記！

我心中的班主任作文4

　　世界上的路有各種各樣，有崎嶇坎坷的山路，有寬闊平坦的大路，還有人間的羊腸小路……在這千萬條路中，我要贊美的是人民教師走的路，那是一段走向學校課堂的路，走進學生內心的路。我們莘松中學的陳麗華老師在這條路上走啊走，從青年教師走向風華正茂的中青年教師，她們沒有拿到額外報酬，卻默默無聞地為祖國培養一代又一代棟梁！

　　老師，人類靈魂的工程師，一聲親切的問好，熱情的微笑，溝通了師生眷眷之情。

　　老師啊！您講的語文課，是那樣豐富生動，每一篇課文，都仿佛在我面前打開了一扇扇窗戶。您一直告誡我們：“學生沒有優差之分，每個學生都有可能學好，關鍵就看有沒有掌握正確的學習方法。在學習階段，學商比智商更重要。”您用琴弦，撥動了學生的.心扉，讓我看到了一個斑斕的新世界。

　　曾記得：在20xx年，初一上半學期的一天回家的途中，不幸被他人撞倒，不省人事，當我在中心醫院急診觀察室時，老師您及時趕到，看望我。在家養傷時您特意帶領班級同學一行多人來我家探望，噓寒問暖，關懷備至。從那時起，我在思考、反問自己，您自家的孩子都顧不上，卻全身心地撲在學生身上，可每次的測驗和考試，我總用“不及格”來回報您。我翻來覆去睡不著覺，想了許多許多……

　　老師啊！曾多少個日月，當太陽還沒露臉時，您已走進學校，當您離開學校

　　時，夜色已經很濃。老師您不歧視任何一位學生，嚴謹篤學，淡泊名利，樂于奉獻，鐘情于教育事業，這一切叩動著多少求知者的心，也深深感染了我。您是一位很有愛心、有責任心和親和力的老師，是一位很有風度、顯魅力的老師。現在我明白了，讓我說聲“對不起”，您讓我懂得了尊師重教。老師啊，我錯了，是我在成長期學生時代出現了偏差，幸好被老師及時發現，調整了心態，成績逐步上升，受到了年級組老師的好評！親愛的老師，我不會忘記您耕耘的形象，您是我人生轉折點的燈塔，為我指明道路，再一次向您說一聲“謝謝”！

　　老師，您較好地解決了學生成長期的多種困惑，加以引導教育啟發鼓勵……使不少淘氣的學生，成為上進的好學生。陳老師的學期總評就像一把鑰匙，對學生的變化比較了解，能看到學生沒有看到的優缺點，告訴學生怎樣專心致志，學會自律。為今后學習中少走彎路、專心于自身的提高、練好扎實的基本功提出了寶貴的意見，讓學生看到了明朗的前景，給學生家長留下了很深的印象，學生將以向上的成績向您匯報！

我心中的班主任作文5

　　我心中的班主任是一位智者。他學識淵博，對所教學科融會貫通并且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學生開出改善學習狀況的良方，使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法;當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時，班主任會和學生共同探討該科的特點，并讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通，讓學生把這門科目的成績趕上去，引導學生踏上知識的旅途。

　　我心中的班主任是一位“愚者”。當學生犯了錯誤，他會裝作沒看見而是適當的時候通過旁敲側擊教育學生，必要時找學生私談，動之以情，曉之以理，這樣既使學生明辨是非，認識到事物的.本質，改正錯誤，又不傷害學生的自尊，還能使學生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語相向時，大度的班主任也只是憨厚的一笑。

　　我心中的班主任是一位“嚴父”，他對學生要求嚴格，尤其是學習上從不放松，在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮“出格”時，哪怕是一款發型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規范要求，班主任都會毫不客氣地指出，令其改正。在學習上，如果有誰態度端正，班主任會立即通過“筆談”告訴學生的不足，同時也不忘言傳身教促使學生改正。

　　我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑;學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難;當學生受到委屈，傷心難過時，班主任不是冷言冷語，而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時，學生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。

　　班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂工程師。

　　啊，班主任，多么崇高的職業!我愛我心中的班主任。

我心中的班主任作文6

　　有人說，老師是辛勤的園丁。有人又把老師喻為無私奉獻的紅燭。是啊，老師是多么辛勤，用心血和汗水灌溉著我們，使我們長成國家未來的棟梁；是啊，老師是多么無私，為了我們，浪費了自己的青春年華，而無半句怨言。在……

　　有人說，老師是辛勤的園丁。有人又把老師喻為無私奉獻的紅燭。是啊，老師是多么辛勤，用心血和汗水灌溉著我們，使我們長成國家未來的棟梁；是啊，老師是多么無私，為了我們，浪費了自己的青春年華，而無半句怨言。在我心中，我的班主任—黃老師，不僅僅是一個辛勤的，無私的人，她在我心中跟是一個美麗的人呢！

　　我最愛上黃老師的課，總讓我沉醉，沉醉在黃老師清脆的聲音中，總讓我沉醉在五彩繽紛的課本里。而這些只是我愛上黃老師的課的次要原因。而最主要的.就是我說黃老師美麗的重要原因—如陽光般燦爛的微笑。在我們舉手回答問題的時候，一只只稚嫩的小手高高舉起的時候，黃老師便會露出滿意的微笑，這微笑成了我們的動力，接著，只小手高高舉起，黃老師臉上的微笑更甜了！在聽到我們的朗朗讀書聲時，那滿意的微笑便又掛在了臉上，我們看見了，別提多高興了，為了讓老師臉上的微笑留的時間更長，我們讀的更起勁了。在師長和學生間，總會有一層隔膜，不太會心與心的交流，而黃老師和我們卻沒有這層陌生的隔膜，黃老師常常會跟我們分享屬于她的快樂，那個時候的黃老師很幸福很美：像小姑娘似的紅臉蛋，柳葉般的彎眉，深深的酒窩,，幸福的微笑。這個時候整個班充滿了幸福！

　　說黃老師美麗的原因不僅僅是燦爛的微笑，還因為她有一顆非常愛護我們，善良美麗的心。

　　有一次，有一位同學在搞衛生的時候突然倒地，倒地的聲音嚇壞在場的同學和老師，老師立刻把同學扶到椅子上休息，并打電話給同學的媽媽。黃老師這時候多么焦急和心疼這位同學啊。同學媽媽來了，老師和他媽媽一起照顧他。同學媽媽走后，黃老師還在忙碌，一會兒問他疼不疼，一會兒又倒水給他喝。悉心的照顧他。望著老師忙碌的身影，我的心不禁從同情他，變成了羨慕他：同學剛才一定很幸福吧，被兩種不同但一樣溫暖的愛流包圍著，換誰都會覺得幸福吧！

　　親愛的老師，為了我們，銀絲已和您的青絲混在了一起！歲月的痕跡也提早爬上了您的額頭！可這，并不妨礙您的美麗，或者說，這就是您的美麗！親愛的老師，請原諒我笨拙的手寫不出優美的語句來贊美您，只能誠懇的說一句：“老師，您永遠是我心中最美麗的班主任！”

我心中的班主任作文7

　　一雙不大不小的眼睛，炯炯有神，一副大大的眼鏡，架在塌塌的鼻梁上，一張不大不小的嘴巴，總帶給我們很多歡樂，一個身軀，總在教室里忙來忙去，他就是我們最最可愛的班主任-王老師。

　　還記得，20xx年的9月1號，我們第一次踏進這個班級，一張張臉上寫滿好奇與期待，望著這個與我們將要共度三年的老師，他對我們說，現在的我們在他眼里都同樣是張白紙，沒有任何多余的評價，而以后的色彩要靠我們自己譜寫，為我們的人生上色。那一刻，我們都在心里暗暗佩服他，我們堅信他會是個好老師，我也在發誓，要改變自己，變得開朗，在老師心里留個好印象。我們沒看錯，他真的是個好老師，是個把學生放在第一位的好老師。

　　轉眼間，已經一年多了，我們在一起學習和生活,他真的為我們付出了很多.還記得，他為了更好地了解我們，專程去看自己根本不喜歡的湖南衛視，玩我們喜歡的游戲，付出了自己很多的時間和心血，只為了更好地與我們溝通。記得有一次運動會，我們努力地拼搏，最終卻輸了，輸的一敗涂地。同學們好多都哭了。那一晚，王老師給每個家長都發了短信，說告訴我們沒什么大不了，運動會失敗了我們一定可以在學習上補回來。是的！我們真的做到了，一直以來，我們的成績都是級部第一，我們知道這樣的好成績是因為我們有這樣一位好老師！

　　他是個開明的.老師，有時候會放縱我們，因為他清楚的知道我們的內心，知道我們還是個孩子，還喜歡玩，他經常在學習之余為我們組織籃球賽，K歌比賽，主題班會各種活動，為我們譜寫最精彩的回憶，除了學習，他也教會了我們很多做人的道理，告訴我們怎樣生活。我們慶幸有這樣一位好老師，是老師，有時更是朋友！

　　這次考試，我們全班竟有22個同學退步，王老師很生氣，也很自責。我們很難過，可我們知道這是我們自己的原因，是我們自己太浮躁了。老師，我們答應您，我們下一次一定會有個好成績，一定不會讓您失望的，請相信我們！記得初一您教我們赤道時候的情景嗎？那次您忘了帶地球儀，就舍身用自己的肚子做教具，叫我們認識赤道，教室里不時傳來一陣陣笑聲，而那節課，我們每個人都聽的很認真。王老師，您是位出色的地理老師，也是位出色的班主任，更是位知心的朋友！愿在以后的日子里，還能聽到您那爽朗的笑聲在耳邊響起，愿畢業以后，您還會記得我們，記得曾經這段快樂的日子，記得那個39級6班，那個家一般的集體，記得我們每一張稚嫩，純真的面孔，記得我們在一起的點點滴滴！愿您可以永遠開心，快樂。老師，今天我們以您為傲，明天您一定會以我們為傲！您永遠是我們心中最可愛的班主任！永遠永遠！

【我心中的班主任作文】相關文章：

我心中的作文03-10

我心中的秘密作文04-10

我心中的項羽作文02-23

我心中的花作文02-24

我心中的什么作文03-02

我心中的世界作文03-02

我心中的母親作文03-02

我心中的愛作文03-02

我心中的故事作文03-03