在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫學校的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫學校的作文1

　　哈，久違的運動會來了!我既興奮又緊張。興奮的是我們班有一個別出心裁的入場式：騎自行車;緊張的是我報名參加了立定跳遠——雖然我跳得不是全班最好!

　　入場式終于開始了!騎自行車的同學騎上了早就準備好的五彩繽紛的自行車，戴上了頭盔和手套，整裝待發，興奮地等待著自己“粉墨登場”。我作為其中的一員，非常高興和自豪，因為不是班里的每一位同學都有騎車的機會的哦。我的車在第二排，那是一輛嶄新的橘黃色折疊車，炫炫的，亮亮的，可漂亮了!騎在車上，一種自豪感油然而生。

　　“五二五二，絕不一般。虎嘯賽場，玉兔吉祥!”伴隨著一聲聲嘹亮的口號，我們“閃亮登場”了。到了主席臺前，我們拼命的打招呼：“校長好!校長好!”他們也熱情地向我們揮手，臉上洋溢著笑容，仿佛在說：“你們班很有禮貌，勝利一定屬于你們!”

　　“請參加五年級女子立定跳遠的同學馬上下來準備比賽!”廣播里傳來了通知。哦，我要比賽了。我的心里忐忑不安，緊張極了!這時，老師和同學們圍了過來。一位同學說：“孫妍，別緊張，大膽地跳，我們會給你加油的!”另一位同學說：“孫妍，拿不拿名次沒關系，只要參與了就行。”這時，周老師笑瞇瞇地走過來，拍拍我的肩膀，親切地說：“孫妍，大膽地跳，拿不拿名次不是最重要的，你已經邁出了關鍵的一步!來!大家給孫妍鼓鼓掌!”頓時，熱烈的掌聲在我身邊響起。同學和老師的`關心驅走了我的膽怯，我還是第一次擁有這么多的掌聲，而且是在我不知能否拿名次的時候響起。“我一定努力!”跟大家告別后，我直奔比賽場地，心里暖暖的。

　　比賽開始了。哇塞!在我前面的選手一跳就跳了1米98!“慘了，我肯定是倒數的了。”我心想，因為我之前的最高水平也就1米53呀!

　　輪到我了。我緊張萬分，心砰砰亂跳。“加油!”我給自己鼓著氣，屏氣一跳。三次下來，我的最高成績只有1米60。唉，至少比以前好一點。我垂頭喪氣地走了回去，周老師不僅沒有笑話我，反而說：“孫妍，運動就是參與。只要參與了，拿不拿名次沒關系。”這句話馬上驅走了我的自卑，我又變得快樂起來。這次運動會，讓我感受到了友情，讓我自信，讓我快樂，更增進了我和老師、同學們心靈的距離。

描寫學校的作文2

　　在招寶山之西，甬江江畔座落著一所美麗的學校：鎮海應行久外語實驗學校。這是一所優秀的學校，能夠在這樣一所學校里學習，是多么自豪，多么快樂呀!

　　走進我們多姿多彩的校園，首先映入眼簾的是一尊碩大的雕像，象征著我們能夠在知識的海洋里快樂地暢游，在人生的道路上乘風破浪，勇往直前。雕像的腳下有一座花壇，里面栽種著各種花草，從高處往下看，花草組成了一個別致的六角形。

　　雕像的右邊是我校的綜合樓，里面有媒體室，舞蹈室，實驗室，機房……在綜合樓前，有一尊應行久老人的銅像，當太陽從東邊升起，放射出萬道金光，照射在應行久老爺爺的銅像上時，他仿佛正笑咪咪地看著大家。要在綜合樓的左側有八個金光閃閃的大字：勤奮、博學、文明、強身。這是為了激勵同學們要做到好好學習，天天向上。

　　雕像的左邊是一棟教學樓，是我們學習知識的地方。每當上課鈴一響，教學樓便會變得安安靜靜的，不久，教室里就會傳來一陣陣朗朗的讀書聲。下課了，教學樓便成了歡樂的海洋，快樂的天堂。

　　沿著水泥路向右邊走，那有一個大花壇，里面栽種著珍貴的`銀杏樹，挺拔的楓樹，百年常青的松樹……春天，山茶花綻開了笑臉，那淡淡的清香撲鼻而來，招引來許多小鳥;夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝中把花壇封得嚴嚴實實;秋天，銀杏和山茶樹的葉子都黃了，只有那松樹迎著秋風筆直地站在那里;冬天，樹木的枝頭光禿禿的，每當那雪花飛舞的時候，樹木枝頭積滿了白雪，就像穿上了一件雪白的棉衣。

　　踏著水泥路繼續向前走，那是我們的操場。由六條塑膠跑道圍成，另有六個籃球架，那是初中生打籃球的地方。操場的前方挺立著一根桿子，鮮艷的五星紅旗在桿頂上高高飄揚。下課鈴聲一響，操場便成了孩子們的天地。

　　我愛我們的校園!歡迎大家來我們學校來做客。

描寫學校的作文3

　　開學沒幾天，我們就迎來了第一次大掃除。值日生雖然排好了，但還是要分工，幸好那時我的班長職位已經定下來了，我的班主任不用親自動手，只可憐了我這個剛剛走馬上任的小班長，帶著一班的小羅羅們，開始了俺們的勞動，畢竟是第一次，大家難免有些忙亂，無從下手，叫我的聲音此起彼伏，我第一次發現原來我的名字是用來叫的。

　　具體細節就不一一細講了，總之是“群芳過后，狼藉殘紅”。不過，通過這次勞動，我們的收獲還是不小的，我們增進了彼此之間的了解，我不知道別人是不是認識了很多人，我是收獲很大，班里的同學，尤其是在我的領導下的女同學，認識了不少，我打算一一介紹他們，雖然有些困難，但想挑戰一下，誰給我提個建議，從誰開始呢？

　　天氣已經漸漸轉涼了，在一個陌生的環境里，我感受著這種天氣，那時候畢竟有些凄涼，但現在一個學期下來，已經適應多了。

　　我們同學到了學校，班主任首先給我們分好工，有的擦窗戶，有的擦墻壁，有的掃地，有的拖地……同學們干的熱火朝天。我負責擦墻壁，擦著擦著，突然我看到一個個黃色的小點點，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它們好像在對我說：“你是擦不掉我的，哈哈。”聽了這句話，我好像增加了許多的信心，于是我把擦布沾了一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡了，它們好像在說：“別再擦我了，我還想在墻上再住一年呢！”我的信心越來越多，最后把那些黃點擦得干干凈凈。我的.同學們也都盡心盡力地把自己負責的衛生區打掃得很干凈。

　　通過這件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困難不能夠有一絲的放棄，要堅持不懈，勝利就在你的面前。

　　第二天早上，學校的廣播說我們班在全校的衛生評比中得了一百分，我們班的同學們都非常興奮。

描寫學校的作文4

　　"叮鈴……”放學的鈴聲響了，同學們收拾好書包嘻嘻哈哈，打打鬧鬧紛紛沖出了教室。想想再過幾天就要離開朝夕相處了六年的老師。同學和眼前這熟悉的教室，我的心情就無法平靜下來，回想六年的小學生活，一切都是那么親切，那么難忘！

　　站在教室門口的圍廊邊，俯瞰整個校園。遠遠望去，六年前那狹小。低矮的大門如今已被改建成寬敞。新穎的大門；大門左邊那幢低矮。黑暗的教師辦公樓已不見了，取而代之的是學生作品展示欄。供同學們休息。聊天的亭欄，亭欄上爬滿了嫩綠的爬墻草，透過陽光，石桌上仿佛印上了斑斑點點的圖案，美麗極了。右邊那破舊的'紅磚墻現已變成里一面干凈整潔。內容豐富。語言干練的墻報。正面依山的那些矮小。潮濕。黑暗的教室已經不見了，現在已經被高大。寬敞。明亮的教學大樓所替代；寬敞。平整的籃球場是同學們最喜愛的活動場地。

　　六年來，就是這所像媽媽一樣的母校把我從一個無知的孩子，教育成為一個，有理想，有道德的好學生。無論是在教學樓的樓梯上，還是在操場上都印著我天天上學放學的腳印；在這熟悉的教室里，有著敬愛的老師和互相關心，互相幫助的同學們。記得，那次我做闌尾手術，當我從麻藥中醒過來時，看到的是，老師和同學一張張熟悉的臉。同學們圍在我的床邊，有的問我痛不痛，有的問我吃不吃東西，不知是麻藥過后傷口的疼痛還是這一份份真摯的問候及關心，我悄悄地流下了眼淚。出院后，同學們不但幫我補齊了筆記，并把我拉下的課程有補上了。這一切我怎么會忘呢？

　　在這所學校里，我們不但學會了許多知識，更是學會了怎么去關心別人，幫助別人。將來，我要用自己的知識與愛心來建設自己的祖國，回報自己的母校。

　　別了金色的童年，別了親愛的母校！

描寫學校的作文5

　　校園是我們非常熟悉的地方；校園,我們共同學習的地方,校園,我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家.它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們.讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任.

　　“明禮善行,德潤人生”.

　　這醒目的標語,時刻印在我們每一個人的心中.沒錯,這就是我們學校的辦學理念.

　　一踏進大門,一個操場就呈現在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學們有的在樹下乘涼,有的.則在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳.每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴的升旗儀式.隨著國歌,國旗有節奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮.

　　沿著左邊的樓梯往上走,你就會發現,樓梯旁邊有一個小花園,這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風味.春天,野花盛開,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚揚從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了.

　　于是,三步并作兩步,來到了學習天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛,處處裝飾著詩情畫意……

　　這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢?

描寫學校的作文6

　　校門，一個不曾被我們關注，不曾被我們留意的地方。

　　不管上學還是放學，我們從這里進進出出，卻不曾給它留下一個眼神，一個微笑。上學，為了不遲到，加快腳步踏進校門；放學，為了早點回家，同樣是匆忙的腳步。

　　校門是學校的臉，迎接我們上學，目送我們放學，它都是微笑著的啊。它笑得是那樣和藹，又那樣富有朝氣與活力，既像慈祥的老人，又像太陽。它笑著，希望我們能回頭看看它，但是我們徑直遠去。它有些傷心，有些無奈。

　　記得有一次從小學門口過，我發現校門銹跡斑斑，正疑惑不解，發現前面修了新的校門，問了問門衛，老校門不會再使用了。我看了看老校門，想起了小學的時光。

　　小時候，很不愿意離開父母去上學，每當走到校門口，總是猶猶豫豫，不想邁出那一步，但是又不得不邁出那一步，所以，校門成了生活的分水嶺，心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情，總是對我們笑臉相迎。每當放學，是我們最開心的時候，它看到我們的笑容，自己也就笑了。

　　我看出了老校門現在的惆悵，因為它再也不能和孩子們打交道了，再也不能見證那些孩子們的成長了。我不知道它還認不認識我，我輕輕地撫摸著它那已生銹的身軀，傷痕累累，仿佛不堪一擊。我無奈地笑了笑，不知該如何是好。我幫不了它。修新校門或許是件好事，新"臉"比舊"臉"更漂亮、干凈，但是，我又對舊校門感到同情。還好，學校還沒有拆它，或許來晚點，就見不到它了，或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來看它，我想它應該也挺高興的吧。只要它不被拆，我會常常來看看它的。

　　我曾經沒有在意過它，沒有關心過它，但它從來沒生過氣，從來是微笑地看我，它不求什么，只求我能還它一個微笑。如今，它失去了從前的'模樣，而我現在給它一點關心，一個微笑，或許不算晚吧。

　　如今，中學的校門已陪伴我三年，它還將陪伴我三年，這三年中，我也不曾在意過它，而它和小學校門一樣，每天都掛著微笑，它只希望我們能夠快快樂樂地開始一天的學習生活啊。

　　這一天放學時，我回頭看了看夕陽下的校門，如此美麗！

描寫學校的作文7

　　我的母校是個美麗的地方，有時春意盎然，有時嬌陽似火，有時銀妝素裹，一年四季都很美！

　　每當微風拂面，春姑娘就踏進了我們的校園，校園里就會變得生機勃勃。小芽兒從土里探出了腦袋，柳樹換上了綠油油的新裝，各種各樣的花朵都含苞待放，隨時都要迎著春風爭奇斗艷。新學期開始了，校園里又恢復了熱鬧的景象，春姑娘和我們一起在美麗的校園里學習、嬉戲。

　　時光飛逝，春姑娘剛邁著焦急的步伐匆匆離去，夏妹妹就踏著歡快的腳步來了。校園的池塘里荷花露出了粉紅色的小臉蛋，知了趴在梧桐樹上“知了，知了”地叫個不停，仿佛在告訴我們，炎熱的夏天來了，大家快躲到陰涼的地方去吧！果真如此，火熱的太陽把我們的校園烤得像個火爐，連一塊塊的石頭也被烤成了一個個燙手的山芋，你連碰也不敢碰，生怕把自己也燙焦了。在體育館里上課的同學們，一個個汗流浹背，分不清這流得是汗水還是為了清涼灑在身上的冰水。

　　不知不覺中，送走了夏妹妹，迎來了秋姐姐，校園里的樹葉變黃了，紛紛揚揚地落下來，就像一只只飛舞的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。校園里的開心農場碩果累累，又圓又大的蘿卜，又長又壯的豆角，又肥又嫩的白菜，同學們忙碌的身影你來我往，一張張稚嫩的臉上寫滿了豐收的喜悅。

　　冬伯伯跟著我們的腳步慢吞吞地來到了我們的'校園。落葉樹變得光禿禿的，幾顆四季常青的冬青樹也耷拉著腦袋，無精打采。寒風開始變得凜冽，同學們一個個把腦袋卷縮在厚厚的棉襖里，校園一片寂靜，同學們朗朗的讀書聲更顯得清脆，給寒冷的冬天帶來了一份溫暖。一夜的風雪，整個校園披上了銀裝，美不勝收。同學們歡呼著：“下雪了，下雪了”，一個個在雪地上打雪仗、堆雪人，一片歡騰的景象。

　　我愛我們美麗的母校！

描寫學校的作文8

　　我不知道是不是時間過得太快了。大學生活給了我很多的感受。

　　上大學，是人生的一大轉折點，我是懷著喜悅的心情來到這座美麗的校園的，這里有朱自清筆下的“荷塘月色”，有郁郁蔥蔥的樹林美景。有新生的好奇，也有畢業生的忙碌------

　　今年暑假去了廣州，開學的時候才回來。離開喧囂的城市來到嘉園，一切都顯得那么的平靜、那么的安詳，它使我忘記了暑假時候的心煩意亂。大學校園就是這么的靜謐，靜靜的`林陰小道，靜靜的小山，靜靜的周溪河。有時候靜也使得我體會到大學生活別有的那番韻味。真的算不錯的啊！

　　大學生活是清醒的忙亂，簽到、整理內務、上課、參加課外活動，環環緊湊，有條不紊，也許這就是大學生活。還有你可以參加很多的活動。除了日常的活動以外，當然有自己的私人活動了。

　　有一種說法是“小學生是一班班的，中學生是一堆堆的，大學生是一對對的。”這個觀點我是很認同的。我班里的一些人都認定我有女朋友了。其實我沒有的。我只有一個比較要好的女性的朋友。我把她的相片發過給我的高中同學看過，她們都說是個美人來的。其實我倒是不覺得她很美麗，我覺得她是很可愛的那種類型的女孩子。托爾斯泰說過：“人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”我覺得在我青春跳動的心里，在靈魂深處有了輕輕的愛的萌動。但我很沒用，我什么都沒有表示，只是默默的關心著她罷了！

　　在一般人看來，我是一個相對算是比較安靜的人。其實，我也喜歡動的，我喜歡讓青春的脈搏在舞曲歡快的節拍中跳動，讓自己陶醉于英語角的歡聲笑語中，平常我也會一有時間就爬爬山，跑跑步，有時候逛街也能讓我不亦樂乎。或許大學生活就是如此的輕松與無憂無慮。時間過的真的是很快，離放假的日子又只有兩個月的時間了。現在的心中有點神經質的緊張。

描寫學校的作文9

　　好好的活動課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛在雨中運動的人，雨中的故事更加動人。

　　細密雨下，天藍色傘下，好友挽著胳膊開心的聊著，這雨似乎給她們添了無限樂趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開雨傘的保護，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開。那么開心，那么快樂，令人好生羨慕！快樂是容易感染的，我也不禁露出微笑。要張玉潔也來同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無限憤恨中。

　　平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當這生物園又在接受雨的洗禮時，就更好玩了。俯視這些可愛的生靈時，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿活力，讓人感受到無限的生命力。而它也開心的揮舞著那蒲扇一般的枝葉，仿佛在為雨的來臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現得分外可愛，讓人有種想要摸一摸它的花瓣·嗅一嗅它的花香的沖動。被雨洗禮后的大樹兒十分有趣，仔細瞧瞧，發現了吧？它的一半樹干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹干更受樹葉兒的喜歡，以至樹葉兒都來保護它，讓它沒有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來，雨中的一切都是那么可愛。

　　雨下，我孤零零的`漫步著，大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見我不躲在它，竟調皮的鉆進我的脖子里，一股涼意開始蔓延，我開心的笑笑，卻并沒理睬它，偶爾望見實驗大樓，很安靜的感覺，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語著，并向教學樓走去，漸漸的離開了雨。

　　回到教室，準備下那些樂極生悲的奇妙心情時，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒有內面的高，走進教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋，或許，其實一直待在教室里也沒那么糟，只是呆在外面無拘無束，所以才感到快樂吧？

　　雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。

描寫學校的作文10

　　在世界上，有許多種愛。但我認為，唯有這種愛與眾不同。它從我出生就一直陪伴著我，然而我卻不知，直到有一天

　　我出去玩，出門前媽媽提醒我，今天可能會下雨，讓我帶上傘。調皮的我不聽話，認為太麻煩了，變一溜煙地跑了出去。不管媽媽怎么叫我，我都已經跑遠了。我和伙伴們玩得和開心，但是快樂的時光總是過得很快。一眨眼時間，就到了回家的時間。

　　在回來的路上，突然間，天空布滿烏云，雷電轟轟隆的響著，可把我嚇壞了。不會兒，一場大雨就嘩啦啦的落了下來。我急忙跑到了一個屋檐下躲雨，心想：“這下徹底完啦！早知道這樣，我就聽媽媽的話，乖乖地把傘帶上。”我頓時感到后悔萬分，，深深地嘆了一口氣，準備等雨停了再走，可那雨卻越下越大，越下越猛。這時候，我看見路上的行人在我前面打傘而過，心里也非常地渴望有一把傘，讓我回家去。看到小孩子被媽媽摟在懷里從眼前走過，心里的這種渴望又加深了，我也想讓媽媽出現在我面前，把我帶回家，哪怕是牽著我的小手，我也愿意。但是人就這樣，錯了之后，才會后悔。

　　就在我心里有點失望的時候，我似乎聽見有人在遠處喊我的名字，我以為這是我的幻覺。但是，后來出一個模糊的身影，它正在慢慢向我走近，使我看得更清楚，原來這個身影使我最熟悉不過的`身影。我高興得直拍手，連叫：“媽媽，媽媽。”但人是來接我了，可傘卻只有一把。我問媽媽怎么只有一把傘，他說，看見天下大雨，隨便拿了一把傘來接我，怕我淋濕。我心里卻一點也不著急，反而有點開心，因為我終于如愿以償了。隨后，媽媽也把我緊緊摟在懷里，帶我回家。路上，媽媽拍我淋濕。把傘機會都挪到了這邊。我看見后，心里一陣涼。回到家后，我發現媽媽全身幾乎沒有一處干的，而我卻是干的。我的鼻子一陣酸，我有點想哭，卻又沒有哭出來。

　　自從這件事后，沒幾天媽媽就感冒了。我從中明白了母愛是那么的偉大。又是一件小事也可從中體現出幕府對兒女的愛。這種愛是無私的，是最真實的，最感人的愛。從此，我想我應該好好感謝媽媽給我的愛，好好報答她對我的養育之恩！

描寫學校的作文11

　　我是快樂的雨，我來到人間，并不是為人類造成煩惱，而是灑播快樂，下了一整夜的雨，轉天就會是好天氣，所以，請大家不要抗拒我的到來，我是上帝派來親近你們的。

　　如果你心情糟透了的話，就靜下心來聽一聽我為你彈奏的樂曲吧，這樣，就不會舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈——從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開，這樣，眼睛就不會放松了嗎？

　　不同季節的我，擁有不同的特點哦！

　　春天的.我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長眠的春筍，催促它們該脫去千層衣，起床了。我來了，敲響了一年開始的新鐘，我來了，象征著寒冷的冬天已過去，萬物復蘇，柳條兒

　　冒出了新芽，溪水又開始了它的演唱會，這不是我的功勞嗎？

　　“嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆——”這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢到來，再無聲無息的退場，當我結束一場旅程后，空氣是不是變得更清新了呢？鳥兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來。

　　秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的心感到了一絲絲的敬佩：它們在樹上時，吸收二氧化碳產生氧氣，落在地上時，又成了養料，它們總是無私的奉獻，可它們獲得了什么，它們沒有物質的收獲，但它們有精神的收獲，心靈的收獲，一種快樂，想到這里，我不禁愛了起來，雖然人們拒絕我的到來，但當我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時的喜悅，我的心又感到了欣慰。因為那是我用生命所為人們做的事，人們快樂，我也快樂。

　　冬天的我，由于經歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我并沒有忘記我的使命，我依然用我最后的精力為你們塑造一個漫天潔白的雪景，那是我最后的饋贈，此后，我不會常來看看人間，探望人們，但那并不是我的懶惰，那是我在準備下一年的旅程

　　你們所聽到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請你們用心靈去傾聽。

描寫學校的作文12

　　我們有個共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！

　　來到門口，首先展現在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門第四小學”幾個威嚴的溜金大字，讓我們感到無比的自豪。跨進校門，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動著校園新聞，有拾金不昧的同學，有在比賽中獲獎的高年級學生，還有勤懇工作感動學校的老師……時刻在提示全校師生向他們學習，此時我心里充滿了敬佩之情。右側一塊印著“向上”兩個大字的鎮石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。

　　正望著端莊的鎮石，一陣陣花香傳來，原來是花壇里的花開了！我趕緊跑過去，一株株茶花靜靜綻開著花蕾，多好聞的味道啊！嗯，一旦到了春天櫻花就會披上一件“紫旗袍”，銀杏樹扇子形的葉子會往下降落，蔥郁的楊梅樹張開雙臂迎接來賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著的校園的新聞正等待大家來瀏覽呢！

　　朗朗書聲傳來，抬頭一看，兩幢嶄新的教學樓呈現眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著藍。教學樓里圖書館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全。跨進教室，這個我們每天收獲著學習果實的地方，猶如一個溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著、學習收獲著。

　　下課了，同學們紛紛到走廊上看風雨操場上的`國旗臺。國旗臺，這個威嚴而神圣的地方。每次升旗時，我們心中便充滿了對祖國的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚著。

　　穿過教學樓，便是塑膠操場。煥然一新的紅跑道，可以看到同學們奔跑的身影；綠色的籃球場閃耀著投球的歡樂；東墻的小籃筐，成為男同學課余的樂園；還有那生氣勃勃的排球場是體訓隊員凝結著對未來憧憬的場所。

　　我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學習的一個“家”！

描寫學校的作文13

　　時光飛逝，轉眼間我們已經畢業，離開了我們生活了三年的地方，留下的都是滿滿的美好的回憶。

　　我們在十三中的時光是痛并快樂著。喜歡學校緊張有序的生活，喜歡學校的干凈整潔，喜歡學校在節日時給我們的驚喜，喜歡同學之間的嬉鬧。他給我們的只有無限的美好的回憶。雖然已經離開學校但仍然懷念學校的一草一木，懷念在學校的時光。十三中是我們每位十三中學子的家，我們都會想念的。我忘不了那些與我朝夕共處的同學們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，忘不了老師在我們高考前給我們寫的鼓勵的話語，忘不了老師為我們煮雞蛋，老師為我們付出的所有，這些都是十三中給我們的'。這些都是我們最美好的回憶，十三中給我的所有我會永遠記得。

　　作為一名十三學子，十三中給予我的不僅僅是知識的滋養，更是生活中的一點一滴的感動。我可能永遠不知道老班和我班的老師們為我們承擔的一切，我永遠也無法體會那柔弱的身體如何抵擋得住黑夜里的寒風……我更不會忘記改錯本那一句一句的真誠的話語，我由衷地感謝十三中的所有人為我們付出的一切。很多老師舍小家顧大家，為了我們他們舍棄本應給家庭的時間，為了我們他們每天都很忙……但從來都沒有怨言，每天只為我們獲得更多的知識!如果你沒有在十三中生活過，你不會知道十三中的老師是如何付出的。

　　距離高考還有6天的時候我們進入了自由復習階段，高三的全體老師全部轉移到樓道辦公，等待著我們去詢問問題。每天早上一到教室，你便會發現桌子上多了一個便利貼，小禮品，上面承載著最溫馨的祝福與鼓勵。

　　溫馨的便利貼、老師親手折的紙鶴、早上祝福的雞蛋、甜甜的西瓜、新鮮的黃瓜和西紅柿……這一切的一切都是十三中的老師所做的，它們承載了老師們對我們的愛。

　　距離高考越來越近，所以高三老師全部住進了宿舍，是的，他們要陪我們一起走完這剩下的一段路，陪我們成功。他們會在我們回宿舍后把教室布置的很漂亮，他們會在我們起床前全部站在操場上，他們會陪我們一起跑操……一切的一切都有他們的陪伴，真的狠幸福。

　　校長給我們做動員，老師們為我們擂鼓助威，為我們搖旗吶喊……離開這些最可愛的人，讓我們如何不想念。

描寫學校的作文14

　　當清晨的第一束陽光探進校園的昏暗角落；當八月的第一朵花在薄霧未盡時悄悄綻放；當初升的朝陽在學生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進這燦爛的季節，走進我理想中的學校。

　　莘莘學子

　　“人之初，性本善……”校園里處處都可以聽見學生的朗朗書聲，宛若銀鈴般悅耳動聽，就好像一陣春風拂過每個人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒有追逐打鬧的喧囂高調，沒有我行我素的竊竊私語，有的只是一個個捧著書籍讀得津津有味的莘莘學子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運動場上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽光下盡情地綻放。理想中的學生就該如此。

　　育人先鋒

　　沒有咄咄逼人的目光，沒有犀利傷人的話語，沒有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過每個人的臉龐，似冬日的陽光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風般的言語，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來的美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的'幸福。舉手投足間都散發著濃濃的書香氣，言行舉止間都洋溢著無限的溫暖。理想中學生就該是這樣。

　　世外桃源

　　晨曦熹微，三三兩兩的生或執卷朗讀，或掩卷深思，一切都好像剛睡醒的樣子，朝陽毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細細密密的陽光鉆過綠意濃濃的大樹，緩緩地在青石板上投下醉人的光點，就好像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧靜，只剩學生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環境就該是如此。

　　當夕陽的余暉收斂了最后一絲光芒，當最后一片花瓣散發出泥土的芬芳，當月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠方，去創造一個我們理想中的學校。

描寫學校的作文15

　　朋友們，聽說過杭州育才教育集團嗎？如果對這一耳熟能詳的學校感興趣的話，（沒聽說過？）那么來，跟隨我來到位于黃姑山橫路70號的咱們的學校吧！

　　還沒走進學校，遠遠地，就能看見一幢鉛筆狀的“紅樓”挺拔地矗立在那兒。門口寫這蒼勁有力的“杭州育才教育集團”這幾個金色的大字。

　　一走進校門，穿過停車場便來到大廳。大廳的兩邊玻璃櫥窗，里面擺放著歷屆大哥哥大姐姐在各種比賽中，所獲得的獎杯和獎狀。還有心靈手巧的同學們制作并設計的`各種展板和宣傳畫。一遇到英語節、藝術節等節日時，大廳就是同學們展示才藝的舞臺。內容豐富，設計獨特的作品擺滿了整個大廳。

　　穿過大廳，往右側樓梯口走，便是“體育宣傳欄”。可別小看了這五塊宣傳板，它可濃縮了育才學子在學校豐富多彩的體育活動呢！你瞧！課間大鍛煉的照片，同學們在拔河，瞧他們那憋足了勁一拼到底的樣子有趣吧？還有，你看這照片，還是我們三年級是活動的場景呢，熟悉而可愛的面孔!它就是我們的美好的回憶！

　　沿著走廊再繼續往前走，左側是小庭院，漂亮吧？紫薇、桂花、茶花、松樹等和我們一起成長，美麗的大樹是小鳥的家，而育才也是這些花草樹木的家。我們同學經翻土、澆水，對它們進行無微不至的照顧，才使得它們茁壯成長，長成今天這么高大的個子。

　　繼續漫步走廊，眼睛注視兩側的墻壁，發現了什么？哈！對了！——育才文化！“愛滿天下”、“陶行知簡介”“徐特立、段力佩等革命家”……還有那一首首出自《中華行》中的詩句，讀一讀，品一品，似乎讓你徜徉于詩的海洋。

　　繼續前行吧！噢，看到了升旗臺的和操場了。高高飄揚五星紅旗，紅色的跑道，綠色的操場，交相輝映，有時是那么寧靜，有時又是那么熱鬧。

　　“西湖十一景？”怎么回事？那么請你走進圍墻，慢慢欣賞一番吧。沒錯！育才便是那西湖的十一景。美哉，育才！

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