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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的心兒怦怦跳作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心兒怦怦跳作文1
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”啊!今兒個(gè)可真算領(lǐng)教了這句話的“真諦”。雖說在臺(tái)下聽你們上課，可那滋味呀--如做針氈。
毛老師清清嗓子，拋出了第一個(gè)問題“這個(gè)單元的寫作要求是什么?”他鎮(zhèn)靜地放眼望去，尋找目標(biāo)的出現(xiàn)。這個(gè)問題有什么難的?應(yīng)該有很多人舉手的，怎么?不見小手如林之景?嘿嘿，跟我的'保證難道有假?怯場(chǎng)了?只一兩秒工夫，魯同學(xué)將手高高舉起。啊?這家伙，今天真夠大膽的，似有“初生牛犢不怕虎”之勢(shì)，我心里暗暗地想，看來課前的激勵(lì)有點(diǎn)效果哦!可轉(zhuǎn)念一想，不行，就他平時(shí)的表現(xiàn)，我怎么放心?拜托啊!考慮清楚了，別站起來口齒不清地亂說一番。哦!天!只好默默祈禱，毛老師啊!千萬別往這兒看。可毛老師的眼睛已經(jīng)往這兒掃過來了……“好，就請(qǐng)你說吧!”天哪!好家伙，點(diǎn)子真準(zhǔn)，我開始一陣頭暈?zāi)垦＃汕f別出什么岔子，要是回答不出怎么辦?可這個(gè)問題超簡(jiǎn)單的啊!我的心“哞”地拎到了嗓子眼，屏息凝視著魯同學(xué)，希望從他嘴里蹦出那幾個(gè)我期待中的字眼。魯同學(xué)居然大大方方地站起身，臨“危”不亂，他鄭重其事地發(fā)表觀點(diǎn)，儼然是深思熟慮過了。我那揪緊了的心一下子輕松了許多。他的回答得到了肯定，瞧那小模樣，臉上拂過一絲不易察覺的笑意，似乎有些得意，今天第一個(gè)發(fā)言，不簡(jiǎn)單吶!
與其說今天的公開課是你們的展示，不如說是對(duì)我心理能力的考驗(yàn)，緊張、刺激、心兒怦怦跳!
心兒怦怦跳作文2
刷、刷、刷，試卷發(fā)了下來，怎么可能？這么一大張，聽說考試時(shí)間有一個(gè)半小時(shí)，應(yīng)該可以寫完，可是要是我前面寫得太慢，后面還有一大篇作文等著我呢！
算了，沒有時(shí)間瞎想了！我握緊筆，手心里冒出一顆顆冷汗，我一邊心怦怦直跳，一邊開始飛快地答題……過了一會(huì)兒，監(jiān)考老師說：“還剩一小時(shí)，不用太著急。”我愣了一下，握緊了筆，咬緊牙關(guān)，做起了還沒有做完的閱讀題。
時(shí)間就像一匹小馬，跑著跑著，半小時(shí)又過去了。我也寫完了閱讀題。“還剩半小時(shí)沒寫完作文的同學(xué)趕緊寫。”老師的聲音在教室里回蕩著。我看著作文題目，冷笑了一聲，開始疾筆如飛……
“還剩十分鐘！”什么？這么快，我還沒結(jié)尾呢，但是要是我現(xiàn)在結(jié)尾，是不是還早了一點(diǎn)，這些問題像小精靈一樣，在我的腦子里盤旋著……我的.心像波濤洶涌的海洋，一會(huì)兒涌到心頭，又被我安撫下去。
終于，收卷了，心中的小馬終于休息了，在收卷前一秒我寫完了作文！我仰望天空想著考試的過程……
心兒怦怦跳作文3
“怦怦，怦怦。”此時(shí)此刻，我的心跳得厲害，我正努力使自己平靜下來。
上一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師就嚴(yán)肅的丟下一句話：“下節(jié)課發(fā)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷！”
而正因?yàn)槔蠋煹倪@句話，讓我歡喜讓我憂。喜的是能知道自己的分?jǐn)?shù)了，憂的是不知道自己能不能考好。課間的十分鐘，我早把玩的事拋到了就九霄云外，腦子里盡是在想分?jǐn)?shù)的.問題。
“怦怦，怦怦。正當(dāng)我坐在教室里心跳加速的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷，踩著鈴聲，帶著冰冷的神情，快步走進(jìn)了教室。
全班的同學(xué)斂聲屏氣等待著老師的一頓訓(xùn)。數(shù)學(xué)老師把試卷往講臺(tái)上一攤，開口了：“這一次，我們班在年段排名中雖然不是倒數(shù)第一，但是，考的還是不好，只有兩個(gè)上九十分。”
聽到這句話，我倒吸一口涼氣：完了完了，數(shù)學(xué)考試只有兩個(gè)人上九十分，就意味著這一次考試只有兩個(gè)人可能是三優(yōu)。上一個(gè)學(xué)期，我就是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒有考好，才導(dǎo)致沒有三優(yōu)。班上數(shù)學(xué)好的人肯定不止兩個(gè)，那這樣，我上九十分的幾率就變小了許多。這一次，我的數(shù)學(xué)若是沒上九十分，我就辜負(fù)了老師對(duì)我的厚望，還不能玩電腦，真的完了……
我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼兒。
坐在這舒適的椅子上，我提心吊膽，坐如針氈，忐忑不安，每一秒鐘都是那樣的漫長(zhǎng)。
終于，老師念了我的名字，報(bào)了我的分?jǐn)?shù)，我才松了一口氣：真是虛驚一場(chǎng)！因?yàn)椋屛倚奶撕镁茫o張了好久，期盼了好久的卷子上用紅筆寫著兩個(gè)大大的數(shù)字：
98！
心兒怦怦跳作文4
“叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，我的心也開始怦怦直跳。
原來，數(shù)學(xué)老師拿來一沓試卷，準(zhǔn)備報(bào)分?jǐn)?shù)。我們班都死死地盯著老師 手里的`試卷，心里都有點(diǎn)緊張。只見老師使勁地把試卷往講臺(tái)上一扔，吼道： “這么簡(jiǎn)單的題目，竟然只有幾位同學(xué)考到了100分，你們上課是在干什么呀?”望著那如一攤亂泥的試卷落下來，我的心跳得更厲害了，手顫抖地抓住試卷，腳在地下不停地顫抖著，心里默默地想著：上帝呀，你保佑我吧，一定要有個(gè)好成績(jī)啊。 這時(shí)，老師的怒氣稍微好了一點(diǎn)，他清了清喉嚨，報(bào)道：“李榮榮——100分，蔣富蕾——100分……”我像水一樣趴在課桌上，一百分的沒有 我!我的心頓時(shí)到了海底，我拼命地想使自己自信一點(diǎn)，懷著一絲希望想：可 能是老師把我的卷子忘了念，九十多分的也報(bào)了，我的成績(jī)還沒有著落。天啊!這回考得肯定不好了，八十幾?七十幾?怎么辦，怎么辦?我還有臉見媽媽嗎?
老師手里只有最后一張?jiān)嚲砹耍畹溃骸袄钭嫌瘛蔽业男耐蝗豢裉恢梗颐ζ磷『粑]上眼睛，等待著神秘的分?jǐn)?shù)到來。“100分，她書寫得多么 美麗，大家看一看。”嗯，我不僅考了100分，還得到了老師的表揚(yáng)!
真是虛驚一場(chǎng)呀!心兒呀，你怎么就不能自信一點(diǎn)呢?
心兒怦怦跳作文5
要說有什么事能讓我終生難忘，那就要屬上次我一人睡覺的事了。
那天晚上，爸爸媽媽都要值班，就我和爺爺在家。我加大馬力，快速把作業(yè)寫完，把門鎖好后，就把房間里所有的燈都開起來，又把所有能藏人的地方都檢查了一遍，所有防護(hù)措施準(zhǔn)備好后，我才關(guān)燈上床睡覺。
燈一關(guān)，害怕就涌上我的腦門，閃電在天空中劃過，雷聲巨大，雨嘩嘩的下著，我更加害怕了，一頭扎到被窩里，拿出手機(jī)，看了下抖音來壓壓驚。可等我剛放松下心情，門外忽然傳來“咚咚咚”急促的敲門聲。
我將頭伸出被窩，看了一下窗外，有一個(gè)龐大的'身影，黑黑的，一手好似拿著一個(gè)像石頭一樣的東西。瞬間，所有想象都出來了，他是要用石頭把我給砸暈，再把我抓走嗎？就在這時(shí)，一聲驚雷平地而起，我躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖，這個(gè)人是誰呀，爺爺你在哪，我好害怕啊。
緊接著敲門聲越來越急促，我控制住內(nèi)心的恐懼，一手拿著掃把，一手快速打開鎖，將門一把推開，手中的掃把往前用力一打，可還沒打到對(duì)方，就被那個(gè)神秘人一把抓住。我見掃把被抓住，往地上一坐，大哭著說：“我要死了，媽媽我再也看不到你了，爺爺，你快來救我呀！”“這是怎么了，我是爺爺，來給你送藥的。”熟悉的聲音在耳邊響起，原來是爺爺啊，我緊繃的心終于放了下來。
經(jīng)過這次的恐怖事件，我再也不敢一人睡覺了。
心兒怦怦跳作文6
“哎，李潤(rùn)霖，老師叫你去辦公室。”
今天早上，我的“死對(duì)頭”說老師讓我去辦公室。“切！我才不去呢！上次你就謊稱老師叫我去辦公室，害得我被老師說我沒事找事，把我罰慘了。這次八成又是謊報(bào)軍情，騙我的。”而他卻十分嚴(yán)肅，還發(fā)誓他要是再說謊，就自行去向老師認(rèn)錯(cuò)。
我的心怦怦直跳，霎時(shí)間，心中仿佛懸起了一塊千斤重的大石。要知道，雖然他與我很不對(duì)付，但如果發(fā)誓，就一定是真的.吧！我不情愿的從座位上站起來，但兩條腿就是邁不開步子，我又坐回到了凳子上。
我艱難地站了起來，緩步走向教室門口，又慢慢地按下把手，走了出去。教室與辦公室只有一室之隔，但仿佛又有萬里之遙。路上，我絞盡腦汁回想我犯了什么錯(cuò)誤，但又百思不得其解。
當(dāng)我走到辦公室門前，已經(jīng)快上課啦。我手心滲出的汗水濕潤(rùn)了門把手，最終，我終于鼓足勇氣，走進(jìn)了辦公室，而在我看到了老師和顏悅色的表情時(shí)，我心中的巨石逐漸的放了下來。
老師簡(jiǎn)短的和我說了幾句話，并沒有要罰我的意思，我如釋重負(fù)。此時(shí)，我終于明白“心中有鬼的人總會(huì)膽戰(zhàn)心驚。”這句話的含義啦！若心中無“鬼”，又怎會(huì)心驚膽戰(zhàn)呢？
心兒怦怦跳作文7
每個(gè)人的一生，總會(huì)有害怕、緊張、激動(dòng)、就是心好像要跳起來的很感覺。我說的這件事不是緊張，不是害怕，而是最大的驚喜，想起此事，我的心早已是個(gè)亂蹦的兔子，已經(jīng)怦怦直跳了！
哪天是發(fā)期中英語考試卷的時(shí)候，本來就緊張加上考試的時(shí)候沒檢查，所以我緊張的手都有點(diǎn)僵了，提心吊膽的坐著聽著老師的講話。心里一直怦怦的`，誰不知道如果沒考好，回去就沒有好下場(chǎng)。終于開始念分?jǐn)?shù)了，先念一百分的，我想肯定沒有我，誰知念到一半時(shí)候，竟然念到我的名字，我欣喜若狂，汗毛都豎起來了，要不是在課堂上，我一定高興的一蹦三尺高。可是我還是感覺老師是不是念錯(cuò)了，必須親眼看到才能相信，然后迫不及待的從老師手里接過卷，開心對(duì)老師說了一聲謝謝，趕緊低頭看卷子，果然是我的，心里就像打著鼓一樣，臉上火辣辣的，看著卷上大大的漂亮的鮮紅的一百分，頓時(shí)感覺，天變藍(lán)了，地變綠了，卷子上的一百分更鮮艷了，這真是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，令我魂飛魄散。
這件事回想起來，真令我興奮不已，心兒怦怦直跳，真心希望以后多有這種怦怦直跳的感覺，真刺激，這種感覺真好！
心兒怦怦跳作文8
月黑風(fēng)高，正是伏月午夜，入夢(mèng)之時(shí)，可仍有生物潛伏。
“當(dāng)……當(dāng)……”就跟約好似的，午夜12點(diǎn)的鐘聲未了，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的東西“啪嗒”落在我的手上。睡夢(mèng)中的我輕輕哼了一聲，翻了個(gè)身，又悄然睡去。突然，手背一陣麻痛，什么鬼，那東西咬了我一口！我一個(gè)月牙挺“嗖”地從床上坐起來，順勢(shì)甩掉手上的`東西，抄起拖鞋“啪！”結(jié)束了那東西的生命。借著月光，我定睛一看那東西的尸體，哦，No！是一只蜈--蚣！
我趕緊抬起手，只見兩個(gè)花椒籽一樣大的牙印深深地刻在我的手背上，牙印四周通紅并腫脹得鼓了起來。天！蜈蚣是有毒的！我的心一陣顫抖！腦中頓時(shí)浮現(xiàn)出各種中毒后青面獠牙的畫面來。驚恐之余，突然感覺頭昏腦漲、渾身燥熱，全身無力，只覺得全世界都在轉(zhuǎn)……在轉(zhuǎn)……不知是過度驚恐，還是毒性作用，我竟昏昏沉沉地睡去。
雞叫三聲，黎明到來。我猛然睜開眼，兩個(gè)花椒籽大的牙痕赫赫在目。昨天晚上慘死的蜈蚣的尸體，正血肉模糊地躺在地上。哦！我竟然還活著！哦！太好了！
昨夜際遇，真是讓人心兒怦怦跳，臉兒似火燒。
心兒怦怦跳作文9
許多情景都能讓我們心兒怦怦跳，比如：緊張的時(shí)候、興奮的時(shí)候……而令我第一次緊張事，是在我幼兒園的時(shí)候。
那是在一個(gè)明媚的星期四，老師讓大家回去記熟一個(gè)童話故事，明天讓同學(xué)來講。而這一次，語文老師點(diǎn)名讓我講童話故事，我愣了一愣，啊？讓我來講故事？雖然我緊張的不得了，但也不能違抗啊。我只好步伐緩慢的走上了講臺(tái)，我的心都提到了嗓子眼兒，仿佛一咳嗽就會(huì)跳出來。
我一開口，就是斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“那個(gè)…我要講的`是…丑…小…鴨…”我緊張的把題目都說錯(cuò)了。同學(xué)們聽到了，哄堂大笑。
聽到了同學(xué)們的笑聲，我的臉上火辣辣的，好像紅成了一個(gè)蘋果。正在我不知所措時(shí)，我的目光對(duì)上了老師的目光，老師的眼睛仿佛在說：“沒關(guān)系，大膽地說吧！加油！”我受到了老師的鼓舞，便自信起來。
“丑小鴨誕生在一個(gè)寒冷的冬季，一睜開眼，它就發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)雜草叢中……”同學(xué)們馬上停止了笑聲，開始聚精會(huì)神的聽我講故事。
我看到吵鬧的教室一下子變得安靜起來，有些驚訝，但還是繼續(xù)講著這個(gè)故事。
“丑小鴨跑到一戶農(nóng)民家里，它看到有一碟牛奶……婦女野蠻地把它趕出了家……最后，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，在美麗的晚霞中，飛向了自由的天地。”我講到了結(jié)尾。
同學(xué)們鼓起掌來，熱烈的掌聲在教室里回蕩。接著，我在大家的注視下回到了座位。
心兒怦怦跳作文10
我有一個(gè)好朋友叫琪琪，她是一個(gè)可愛的小姑娘，但是她體弱多病，經(jīng)常缺課，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想。
我讀二年級(jí)時(shí)，她就轉(zhuǎn)來了。她和我是好朋友，她僅僅和我待了兩年，就莫名其妙地被開除了。當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)著全校師生的面說她不宜再繼續(xù)學(xué)習(xí)，我很生氣，想沖上去找校長(zhǎng)評(píng)理，可是我見他那一副嚴(yán)肅的表情，就不由自主地打消了念頭。
我一旦放假，都會(huì)和琪琪聯(lián)系。琪琪因?yàn)榻?jīng)常生病，又不愛體育，我常常在寫作業(yè)時(shí)擔(dān)心琪琪哪一天會(huì)不會(huì)因?yàn)樯酥夭《胁恍业暮蠊Ｃ慨?dāng)我發(fā)呆時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我破口大罵。可我還是會(huì)問媽媽：“琪琪會(huì)不會(huì)有事？”媽媽總是不耐煩地回答：“不會(huì)！”
有一天，我接到一個(gè)重大的通知——琪琪得了很重的病，有危險(xiǎn)！我急忙趕到病房的門口，護(hù)士走了出來，說：“現(xiàn)在她如果不及時(shí)找和她同樣血型的人來給她補(bǔ)血，她的生命就有危險(xiǎn)。”可是擁有這種血型的人很少，“我來！”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩，我回頭一看，啊！是校長(zhǎng)，他正用堅(jiān)定的目光看著護(hù)士。手術(shù)開始進(jìn)行了，時(shí)間一點(diǎn)一滴的.過去了，不一會(huì)兒，手術(shù)結(jié)束了，校長(zhǎng)被推出來，從我的眼前過去的時(shí)候，我用崇拜的目光看著校長(zhǎng)。又過了一些日子，琪琪跌跌撞撞的走了出來，我一把上前抱住她……
后來，她又回到我們學(xué)校，喜歡上鍛煉了，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了！
哎呦，真是嚇?biāo)牢伊耍‖F(xiàn)在說起這段往事，我的心還“撲通、撲通”的響呢！
心兒怦怦跳作文11
昏黃苦澀的海水，呼嘯而來；翻滾的海浪一刻不停地朝我拍下來，怦怦怦，在海浪里“翻跟頭”，心也隨著浪花在狂跳。
去年暑假，我去了海邊，大海立即把我們一行人吸引了。大家卷起褲腳，爭(zhēng)先恐后地奔向大海，在海中，竟比起了看誰走得更遠(yuǎn)。喲，前面那位，你以為我比不過你呀？我跑了過去，不一會(huì)兒，海水已經(jīng)沒過了腰，我也終于心滿意足了。
有的同學(xué)站在海中，竟對(duì)海水發(fā)起了挑釁：“都說海浪危險(xiǎn)，我看，你大海也沒什么大浪！”說完，大海如同回應(yīng)一般，一個(gè)一人多高的`大浪吼叫著奔了過來。大海呀，我們只不過是開玩笑而已，你可不要當(dāng)真呀！這節(jié)骨眼上，轉(zhuǎn)身就跑已經(jīng)來不及了，只好向大海“認(rèn)錯(cuò)”，希望它能“回心轉(zhuǎn)意”。可大海不管，大浪眨眼即到，將我們推起，又拍下去，大家在海中翻起了跟頭。怦！怦！我的心啊，你能否不跳這么快呀！不，也請(qǐng)你跳快些吧，停了可就完了！渾黃苦澀的海浪，無孔不入，口中，耳中，灌得滿是。終于，大海發(fā)泄完了，大家也被拍在了沙灘上。說得也巧，那位對(duì)大海“挑釁”的同學(xué)，眼鏡卻被大海看中，在翻騰時(shí)，被帶走了。
大浪走開，苦澀頓來，嚇煞人哉！嚇煞人哉！
心兒怦怦跳作文12
每個(gè)人可能都有幾次心兒怦怦跳的經(jīng)歷吧。因高興、害羞或緊張……而我的心兒怦怦跳是那次在公園打槍幫妹妹贏生日禮物。
妹妹三歲生日的.那一天，為慶祝妹妹生日，一家人到游樂園玩，爸爸還建議，為了妹妹高興，由我這個(gè)神槍手打氣球?yàn)槊妹泌A一個(gè)禮物——最大的布娃娃，我一聽，頭皮發(fā)麻，心一下子快速跳了起來，要連續(xù)30槍全中，這可不容易呀，但望著妹妹期待和崇拜的眼神，我咬咬牙答應(yīng)了。
看著鼓鼓的氣球，我心里十分緊張，手心直冒汗，生怕第一槍打不中，后面就白打了，屏住呼吸，瞄準(zhǔn)氣球，果斷扣動(dòng)，第一粒子彈從槍膛上飛向目標(biāo)，我的心仿佛也隨著子彈飛了出去，“嘭＂的一聲，氣球爆開了花，中啦，中啦，妹妹在一旁歡呼，“噓”，爸爸趕緊示意妹妹安靜下來，不要干擾我。
我又?jǐn)[正姿勢(shì)，深呼吸，舒緩緊張的神經(jīng)，努力讓自己放松，只聽見“嘭、嘭、嘭……”30粒子彈打完，氣球一個(gè)個(gè)被我擊中，贏咯！妹妹高興地跳起來，我一顆怦怦跳的心終于落地了。
通過打氣球，我明白一個(gè)道理，遇事不能慌張，靜下心來，竭盡全力，就能把事情做得更好。
心兒怦怦跳作文13
“葉一帆，小提琴比賽明天開始。”楊老師對(duì)我說。“這……”我一聽，慌了神，心兒怦怦跳。
第二天下午，當(dāng)我上完第一節(jié)課，便匆忙地向比賽地點(diǎn)跑去。來到比賽場(chǎng)地，我的心兒更是怦怦跳，好像一個(gè)從100層樓掉下來的乒乓球，高而猛。我看看周圍，幾個(gè)人正在練習(xí)。一個(gè)剃小平頭的男孩，拉時(shí)手在不停地顫抖，致使他拉的《大長(zhǎng)今》斷斷續(xù)續(xù)，這使我心跳得更快了。
“現(xiàn)在請(qǐng)2號(hào)選手——葉一帆，他拉的曲子是《義勇軍進(jìn)行曲》。”音樂老師說道。我聽了，將琴架在脖子上，右手提著弓，走上臺(tái)。微笑著向大家點(diǎn)頭，將弓放在琴上。拉起了歌。拉著，我發(fā)現(xiàn)三連音少了一個(gè)音，快了一點(diǎn)，我的.心頓時(shí)狂跳起來，心想：“我這幾天一直在練這個(gè)三連音，難道在這一刻浪費(fèi)了全部心血，不行，我要在下一個(gè)三連音中爭(zhēng)取下來。”想好后，我心兒平靜下來，完整地拉好一曲歌……
這次比賽我得了第三名，這是我第一次比賽，心兒緊張得“怦怦跳”，影響了我的實(shí)力。
我想以后有機(jī)會(huì)再次登臺(tái)比賽的話，我會(huì)表現(xiàn)得更好。
心兒怦怦跳作文14
每次考完試公布成績(jī)的時(shí)候，我的心在怦怦跳。不知道自己能不能考一個(gè)好成績(jī)？在平時(shí)的考試當(dāng)中我都是因?yàn)樘中幕蚴翘绷耍敝昃斫辉嚲恚髨D早點(diǎn)出去玩。結(jié)果成績(jī)只可用四個(gè)字來形容：一塌糊涂。
在本次期末，期中考試前，我的心又在怦怦跳。不知道有沒有不會(huì)做的題，或是一知半解的題……。如果碰到這一類題就可能會(huì)做錯(cuò)。除非是被蒙對(duì)的。
在休業(yè)儀式上，在宣布三好學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)生的時(shí)候，我的心還在怦怦跳。其實(shí)只要平時(shí)努力，獲得三好學(xué)生和品學(xué)兼優(yōu)生稱號(hào)也并非遙不可及。我曾經(jīng)也獲得過這些榮譽(yù)。
我要是能在平時(shí)不恥下問，不要得過且過，在學(xué)習(xí)上精益求精，刨根問底，這樣在考試的時(shí)候就不會(huì)忐忑不安，心也不會(huì)亂跳了。
當(dāng)然，每當(dāng)上完體育課，氣喘吁吁的的時(shí)候，我的心也會(huì)怦怦跳。這是因?yàn)樵谏象w育課的`時(shí)候經(jīng)常進(jìn)行劇烈活動(dòng)，如跑步，跳高，跳遠(yuǎn)，籃球……。這卻是正常的心跳加快，與上面的心跳加快是截然不同的。
所以從以上這些例子可以看出，心在怦怦跳的時(shí)候，并不是都是因?yàn)榫o張，后怕，有的是因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)……。
心兒怦怦跳作文15
月考數(shù)學(xué)的成績(jī)馬上就要公布了，教室里，同學(xué)們的心情各不相同：有的沾沾自喜，一副高興的樣子；有的夸夸其談，一副穩(wěn)操勝券的樣子，仿佛考一百分是很容易的'。而我呢，緊張極了，心里像揣了一只小兔子砰砰亂跳，生怕自己考不好。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來：“現(xiàn)在，我讀一下數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)。”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，一片寂靜。“李佳瑞100分、王碩格琪100分、賈涵宇98分……”同學(xué)們的名字如泉水流過，可怎么還沒有讀我的名字呀？我的心里像打鼓似的咚咚跳個(gè)不停。終于我聽到了“安君昊80分”的聲音，這如晴天霹靂，我驚呆了，羞愧、恐懼一齊向我襲來。我像一堆泥似的，癱坐在椅子上，頭趴在桌子上，淚水像泉水般涌了出來。考這么少的分?jǐn)?shù)，怎么向爺爺奶奶、爸爸媽媽交代呀？他們不會(huì)打我吧？
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我背上書包，哭喪著臉，拖著沉重的雙腿，一步一步地向家走去。
慢騰騰的我終于到家了，在門前停了好半天才敲門。媽媽一開門就問：“兒子，數(shù)學(xué)得了多少分？”“80分。”我紅著臉，低著頭，小聲說。
媽媽沒有訓(xùn)斥我，而是鼓勵(lì)我，讓我樹立信心，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。聽了媽媽的話，我流下了感激而又慚愧的淚水。
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