無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的少年的風采作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

少年的風采作文1

　　我們初三（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！

　　在運動會開幕式上，整個候場區都是黑白相間的人群。可是，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在初三（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓群雄，那聲音響徹云霄，那場面把我們的張揚個性表現得淋漓盡致。表演完后，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風采。

　　我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。

　　一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束后，這個女生只跳了200下，不到220，于是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望著雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。于是，我們不顧“滅絕師太”的'命令，紛紛放下手中的跳繩，沖進雨中，與她并肩奔跑。我們班的口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！于是，那天的下午，在蒙蒙煙雨中，一群少年在雨中踩著一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：初三（五）班是個團結有個性的班級！

　　熱心主動是我們班最有力的代名詞。

　　“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之后，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱贊。

　　我們初三（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！

少年的風采作文2

　　是火，不能沒有燃燒；是水，不能沒有流淌；是希望，不能沒有拼搏······我們是一群風華正茂的少年，拼搏永遠是我們的風采。

　　月色朦朧，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。無論月夜如何靜謐，教室里依然有筆與書的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。

　　拼搏于題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺，定睛一看才發覺，書已高過了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開始工作，毫不疲憊地。

　　難得一節體育課，伴著微風，借著陽光，我們瘋似的跑著、跳著，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風習習。

　　推開辦公室的門，大吃一驚：各位老師前的同學竟在排隊！來晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學給我輔導習題。在同學們的爭辯中我默默參與其中。爭論完畢，有人竟問："啥時來的。”呵，真是忘我了。

　　“起床了！”聲音雖很小，但宿舍里的床幾乎同時“吱吱吱”的響了起來。不一會兒功夫，宿舍沒人了！“莫等閑，白了少年頭，空悲切······”讀書聲朗朗。我們呀，真行。梁啟超在《少年中國說》中寫道“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是的，少年正是國家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高爾基說：“苦難是一所沒人愿上的大學，但從那兒畢業的都是生活的強者。”“不經歷風雨，怎能見彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽光。"為了更多一點感受陽光的.溫度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒有放棄的理由，只有努力的義務。是火，我們終究會燃燒：是水，我們終究會流淌：是希望，我們終究會實現。拼搏，我們的風采！

少年的風采作文3

　　何謂少年風采？

　　嗯，這個問題值得深思……

　　上課鈴打響了，語文老師走進班來，手里拿著小測本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過！“你看看，我說過多少遍這個字了，你還錯！”老師邊翻看我的錯誤邊說我。 “你怎么能這樣呢？你說說你該不該抄？”“該抄。”我低聲答。“嗯，把錯字一個抄五百遍，明天給我看。”老師判了我重刑。同桌向我吐吐舌頭，嘆了一口氣。我告訴他：“沒事沒事，我媽說我字寫的不好，剛好練練書法！”朋友“撲哧”的笑了。

　　我想，這樣的豁達和樂觀應是少年風采！

　　晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。

　　我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風采！

　　周末放假回家，已經很晚了。我的肚子早已饒有興致的.唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經不小了，已經是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”

　　我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！

　　每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！

少年的風采作文4

　　今天是星期六，早晨起來空氣清新，路邊的柳樹剛剛吐露新芽，枝頭時而有幾對小鳥嘰嘰喳喳的歡叫著，真是一個好天氣，也給我們全家一個好心情。媽媽說：“好久沒有鍛煉身體了，咱們去前面公園里打羽毛球吧！”我高興的說：“這實在是太好了，我還不會打呢要好好學習一下，順便消耗一下我身上的脂肪。”

　　我飛快的跑下樓梯，媽媽在后面說：“不要著急哦，過馬路一定要看紅綠燈，注意安全。”我們來到公園門口，已經有很多人，公園里鳥語花香，樹葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來享受這個快樂的早晨。

　　我們的`找了一個空地準備開始打羽毛球。媽媽說：“我和爸爸先給你做個示范，你要好好看著，注意每一個細節。我先教你怎么發球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時候，用球拍擊打過去，發球就成功了。”爸爸和媽媽反復地做這個動作，我在旁邊目不轉睛的看著，他們打得很輕松，我心里想著：“這沒有什么難度，非常簡單。”這時我用驕傲的口氣對媽媽說:“讓我來試試，我會了。”媽媽的表情很驚訝。我接過媽媽的球拍信心滿滿的，可是在我打得時候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒有打到一個球！

　　這時我心里非常失望，這么簡單的動作我怎么做不好呢？媽媽走過來安慰我說：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時候，就揮拍打過去，看準時機。”我按照媽媽的要求練習了一上午才掌握了發球的基本要領。

　　我通過這件事我懂得了看似簡單的事情，做起來不一定簡單。就像我們學習一樣，把基本的簡單的課程學習好，才能有好成績。同時通過這件事我也懂得了，學習時一定要謙虛，不能驕傲！

少年的風采作文5

　　少年的指尖有一個華彩的夢，少年的心中有一朵沉睡的花，在心田的耕耘之中，必要穩步走好，才能盼得夢中風采之綻放。

　　抽枝

　　我端坐于畫室中，應對一方白紙，一尊石膏，傾注少年之心。左手扶板，右手執筆。眼波流轉，在立體與平面間不斷切換；筆鋒劃過，在空白的'紙面上喚醒形體；心緒匯聚，在展現風采的路上步步走穩，形體初現，如草木生長；筆尖輕響，如春雨沙沙，畫畫涂涂，涂涂畫畫。技藝之枝最終初抽嫩芽，為少年風采增添一抺青翠。

　　含苞

　　一隅空白，一角稿紙，皆可。或是清新淡雅，或是華麗繁瑣。一次又一次，我將世界關在外面，在紙上勾勒，描涂，擦抺，塑造。心緒凝聚于眼目，眼光追隨著手指，手下流淌出線條，線形吐露出心聲。我試圖將全部少年心事注入紙中，然而無奈心紙相離漫漫，只得拈筆桿為長籬，溯洄從之，爭渡，爭渡。終究心紙合一，涌出清幽暗香。情感之花最終淺含香苞，為少年風采縈繞一抺芬芳。

　　綻放

　　學畫多年，宣委重任在身。心懷團體，應對板報，我從不敢敷衍。眼前莽莽黑板，斟酌良久，三兩少年，立于身旁。一聲令下，群起眾攻。我身為主帥，最為英勇，左手擎尺，右手執筆，在板上掀起千層浪。我集技藝情感于筆，剖析出夢想線條，略感不妥，一聲呼喝，抺布應聲飛來，準確接住，果斷擦除，重新描繪。其他少年也不示弱，彩暈漸漸漫開，為團體奉獻之心也漸漸漫開。

　　時間已晚，天色已昏。是進？是退？是畫？是走？是來日再戰？還是一氣呵成？群情激憤，身為主帥，豈能推辭!更何況我也漸入佳境，欲罷不能。于是，尺叩板面，如泉水激巖；筆尖輕響，如金石之聲；腳踏桌椅，如戰鼓喧天。待到大功告成，已是星月當空，輕輕抖落指尖彩塵，灑作一路星輝。如此璀璨明麗，正是少年風采綻放的笑靨。

　　少年的指尖有一個華彩的夢，少年的心中有一朵沉睡的花，她抽出了青翠的技藝綠枝，她育出了芬芳的情感花苞，最終在奉獻的光華中綻放了絕美的少年風采。

少年的風采作文6

　　“即使它像飛蛾撲火，即使它壞了，也沒有恐懼。證明我存在過，我戰斗過，我不屈，生命的軌跡，億萬螞蟻的吼聲終究會讓世界顫抖，但如果每個人都沉默，那將是所有靈魂的悲哀。”

　　誰能忘記在鵝山頂，拔河的時候，在“不破樓蘭不還”的氣勢中，有我無敵的年輕風采？

　　“一、二、三！”呼嘯著劃過天空，山谷聽起來不屈，抓著繩子的手的青筋蠕動著，似乎緊緊地扼住了“命運的咽喉”，令人震驚。一個接一個，帶著一點稚嫩卻堅定的面容，他們執著地咬緊牙關，神刺眼的眼睛直視著天空，仿佛在向它宣誓：我以青春的風度所向披靡！風一吹起來，我的腳就淹沒在塵土里，我掙扎著向后拉。我盡力了，我戰斗了，我不屈了，我不愧是少年！

　　誰能忘記？在“相信自己，中考一定會贏”的怒吼中，朱雄“傅玄還能懼來世”的囂張是輕狂不羈，在熒光中，是“少年勿用”的呼喚！

　　一首《十年》悠悠蕩蕩，天空全是熒光！大年初一，文藝晚會上，多才多藝的.老師們展現了自己的神奇力量，徹底引爆了觀眾。每個人都已經忘記了“熒光棒不得入內”的規則。不知道是誰怕死，大叫：“君子不是器，器不是君子。少年不用，他們是少年！”然后，五顏六色的光棒像長洪水一樣飛向觀眾，覆蓋了天空，一股難以形容的氣勢噴涌而出，持續了很久.最后，教導員出道，帶領我們發誓：“相信自己，中考一定會贏！”那一瞬間，時間仿佛凝固了，激動得滿臉通紅、手舞足蹈的表情依然歷歷在目，而年輕人那種毫不張揚的風格卻永遠銘刻在我的心里。

　　作為一個少年，你要“乘昆侖而笑呂梁”，輕狂；作為一個少年，應該是“雖然千人去！”，霸氣；作為一個少年，應該有“百年三萬六千笑，天天一笑，此生快！”豁達樂觀，難得有若清云，舞遍天下。少年如果感覺不好，每個月都會飛升！

　　伙計，什么時候。十幾歲的風格，當如此！

少年的風采作文7

　　少年的風采，無悔的青春。滿腔的熱血，奮斗的我們。

　　烈日炎炎，操場上的少男少女盡情揮灑著汗水，做著運動會的預備。在這個大平臺上，每個人都在展示自己最好的一面，發散出無限青春活力的光輝。

　　看！男子的1500米比賽要開始了，男選手們做著起跑的姿勢，一個個臉上都帶著嚴厲的表情，左褪向前屈伸，右腿臥著，隨時預備向前沖，只聽裁判一聲令下“準備——跑”，所有的運動員就像是被槍打出去的子彈，又似離旋之箭般快速的'向前跑去，此時，跑道兩旁的觀眾已經圍成了一堵人墻，擠個水泄不通。在觀眾的一片加油聲中，運動員們爭先恐后。一剎那，他們的距離就拉開了。不過，隨著時間的流逝，運動員們的速度都慢了下來，接下來，就是拼耐力了，現在仍跑在最前端的是一名高大的男生，只見他咬著牙，雙手緊握成拳，滿眼通紅，兩眼卻緊盯著終點處，眼珠子都要瞪出來了，當然，最后他也取得了冠軍。不過最后的一名也“不甘示弱”，雖然也精疲力竭，卻始終堅持著跑完了全場，因此也贏得了大家的一片掌聲。

　　男子1500米賽結束后，另一邊，女子跳遠比賽也開始了，只見一位女選手從容不迫的走到起跳線上，站穩后，雙手不停的前后擺動，雙腿關節處也在活動筋骨，忽然她雙腿猛地向后一蹬發力，身體就輕盈地飛了出去，在空中劃了一條漂亮的弧線。最后，她也得到了1.85米的好成績。還有一位搞笑的女選手，起跳姿勢及動作都做得十分標準，只是不知怎的，在雙腳落地的一剎那，他的身體相失去平衡似的忽然向后仰，以至于摔了個狗啃泥，在眾人的惋惜中滿臉通紅的離開了會場。

　　最后，運動會在大家的歡笑中落下了序幕，雖然結束了，但是每個人的英姿都已經深深地印在了我們的腦海中，這就是我們奮斗拼搏的青春，這就是我們少年風采。

少年的風采作文8

　　如果說青春是團火，那么少年少女則是她的焰心，釋放出無盡的活力與熱血。如果說青春是潭秋水，那么潭中的小亭將會是我們的魅力之所在，追求的是內心的平靜。

　　少年們的風采，無處不在。運動場上，籃球架下，教室里，馬路邊無不洋溢著青春的氣息。我不知道該如何面對這段日子，這是一段有音樂，有歡笑，有承諾的青春？還是有悲傷，有掙扎，有無奈的年華？但可以肯定，這段青春定是一場盛大而紛繁的煙火。而里面星星點點的美就是我們少年行為舉止，字里行間流露出的看不見，摸不著的高雅氣質。

　　走過春花秋月，已是初三畢業班的我們，在功課上揮灑著汗水，而園丁們更加辛勤地為我們輸送著養分，我享受這個奮斗的過程享受這充實的生活。

　　通往羅馬的路雖不止一條，但每條路都會有想象不到的攔路虎，或是滿地的荊棘、陷阱，稍不留心，可能就會粉身碎骨。所以每條路都有它自己的走法，只要潛心鉆研，相信你就會成功地到達你理想的圣地，實現自己所追求的夢想，迎接你最美麗的一次綻放！

　　我們九零后的孩子成長在高新技術迅速發展的年代。網絡則是每個孩子都會接觸的奇幻、富有魅力的全新世界。但往往利弊通行，有的人由于種種原因而沉迷其中。在這時，我們應大膽、果斷地對不良誘惑說不。青少年是從童年過渡到成年的`重要階段，它如流星，雖能以奪人眼球的光芒劃過天邊，但卻又稍縱即逝地消失在人們的視線。所以在這短暫的過程中，我們應抵制種種誘惑，用一個頑強、自制的心態使自己不受外界干擾，讓世人看到你的風采！

　　生，如夏花般絢爛；死，如秋葉般靜美。是一種生活的態度，是一種學習心態，更是你展顯出的個人風采的華麗篇章。

　　秋風微拂，蟲聲入耳。隨時光流逝，畢業季已在眼前，青春的主旋律是奮斗，通過奮斗和為夢的拼搏，隱約透出的是我們星光閃爍的風采，和追夢少年的優雅心態！

少年的風采作文9

　　當七月的風吹散記憶碎片時，陽光正好棲息在少年的發梢。又一個進球，少年雀躍。

　　溫淼，人如其名，溫潤如玉，心如止水。

　　身為十二中的“翩翩君子”，他卻獨愛籃球。可不得不說，他，確實有著過人的天賦，有著張揚的資本。

　　三人制籃球賽的時候，溫淼獨挑大梁，在球場上穿梭。他一手流暢地運球，一手忙著避開對方的阻攔，晶瑩的汗珠映射出夏日的冗雜，急速變換的步伐展現著青春的活力。毋庸置疑，他的風采蓋過了燥熱夏日的每一處風景，包括強聒不舍的蟬鳴。

　　比分漸漸拉平，溫淼站在三分線處，蓄勢待發，運籌帷幄地望向籃板。額頭甩落的汗珠，滲入了他原本就濕透的背心。驀地，溫淼躍起，投出了最為關鍵的三分球。沿著一道近乎完美的弧線，球準確無誤地落入籃筐，少年竟不羈地揚頭，滿臉喜悅，滿目歡欣。

　　他一開始只是玩玩，可是現在，溫淼決定要堅持下去。他覺得，他有夢想了。

　　自此，他不再隨便。每逢訓練，他總是第一個到，早早地開始練習投籃。也不再恣意炫耀自己的才能，他謙虛地向教練請教，不斷改正，不斷進步。溫淼說，他要加入NBA。這是每個學籃球的人都有的虛無縹緲的愿望，可我覺得，他一定能實現。

　　這時的溫淼，才是真正地展露出了少年的風采吧？在滿屋子獎狀證書的背后，是他不遺余力地付出。

　　溫淼一步步地靠近他的理想，在艱苦卓絕的前進路上，他披荊斬棘，憑著自己的堅韌和努力，品嘗著一個又一個甜美的'果實，沿路揮灑的汗水和心血，孕育著那最耀眼的成功。

　　世界風華正茂，少年雄姿英發，可別辜負這大好時光，可別荒蕪這絢爛光芒。

　　有夢想的人從不會停下奮斗的步伐，有志向的少年也不會白費他過人的才能。溫淼，詮釋了年少的我們，不曾停留，只是拼搏。

　　又一個七月的時候，溫淼已去了美國。紐約的陽光，也會留戀地纏著他吧？

　　以夢為馬，夸父逐日。

少年的風采作文10

　　少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之發源。

　　——題記

　　夏夜，濃郁的月光被潮濕的空氣暈染開來，為周圍修剪得有些光禿禿的枝丫鑲上了一圈銀邊。耳旁是有些斷續的古琴聲，帶著幾句若有若無的吳依軟語。細碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來，自然的聲音，亦在耳旁輕輕回響。

　　在雪白的宣紙上涂下一個圓，看著它隨紙上的紋路一點點暈開，了無章法卻自有一番情趣。宣紙上一輪朝陽，下面是滾滾長江，筆法簡單卻又氣勢磅礴。旁邊有一大串的字，那是梁啟超先生的《少年中國說》。

　　擱在畫旁的是一支極其粗大的毛筆，筆尖是一點被暈開的墨。用這支筆寫詩文，那酣暢淋漓之感，是我從未體驗過的。于是心情一好，又落下了一句毛主席的詩：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。筆鋒間藏著些銳利，那是少年的風采，桀驁又霸氣。

　　冬晨，還是早上很早。光線來不及照亮一切，只在霧氣里浮出一圈淺淺的灰色輪廓來。

　　黯淡的天氣擋不住少年們燥動的心，操場上的人影一點不因天氣而減少，反而伴著校運會的到來愈發得多。在不知疲倦的練習中，太陽總會在不覺中悄然升起，將它的`光亮照射在昏暗中蓬勃的生命上，像是鼓勵，也像是期許。

　　“沖啊！”“跳啊！”的聲音不絕于耳。聲音帶著些許稚嫩，卻藏不住洶涌蓬勃的朝氣，運動員們在微微閃著光的塑膠跑道上奮力向前，空氣中可以清楚地看見晶瑩的水珠，那是他們努力的見證。隨著最后一位的撞線，人群中爆發出歡呼，不是嘲笑，而是對其努力的嘉獎。他們臉上的笑意，那是少年的風采，揚袖便成風。

　　有著大膽而美好的夢想，有著最好的年齡和時光，最重要的是胸膛中那勇敢跳動著的心是如此熾熱，我們應該用最好的時光大膽地去做有意義的事，無所畏懼地奔向前方。少年的風采，就應如《少年中國說》中所言：“少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之發源。”

　　少年的風采，如此美好！

少年的風采作文11

　　少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風采從古至今，都一向閃爍在歷史的長河中，永不磨滅。

　　宋濂從小就喜歡讀書，為了讀書，在寒冬里依舊抄書，這種精神是堅持不懈，是執著，是少年的風采。

　　貝多芬也許是天才，但他在少年時，也依然刻苦的練習。他的一天僅有在彈琴，琴鍵上依稀能夠看到汗珠在歡快的跳舞。可是他的心里卻是滿滿的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發泄自我心中的悲憤。這是少年的.風采，悲痛中尋找力量。

　　而今日的我們，是否像他們一樣，充滿力量？答案是肯定的，我們必須是有著朝氣和力量的。我們一向在努力中前行。

　　聽，那學校里朗朗的讀書聲，多么富有節奏，多么悅耳動聽。街上的阿姨嘴里都在跟著念，樹上的鳥兒都在跟著唱。這是少年的風采，朝氣中成長。

　　聽，那公交車上傳來的陣陣歡笑，多么慈祥。原先是少年們在爭著給老爺爺讓座，他們在公交車上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭著請老爺爺坐下呢。這是少年的風采，助人為樂，以樂自我。

　　看，那考場上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個個的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之后，才長舒了一口氣，然后又開始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風采，認真又不懈怠。

　　少年的風采不必須要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬于每一個努力的人。

　　從此刻開始，讓我們展示自我的少年風采吧！讓我們的風采同樣被歷史銘記吧！

少年的風采作文12

　　他久久地站在那里，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的墻前，眼淚一滴滴落下，濕潤了腳下的土壤。十年后的今天，站在這里的感受又不大一樣了。

　　十年前，他曾在這里立下了自己的目標，要成為一名大學生。從那時起他就從一個小無賴變成了一個努力奮斗的'學生。

　　在那天晚上，他的母親因為長期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學習，擺脫這個家族終為農民的詛咒。在最疼愛自己的母親去世后，又有誰會來照顧他呢？他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個有詛咒的墻，莊重發誓擺脫這個可惡的詛咒，要成為家族中第一個大學生！

　　在學校里，那張因為長時間無人使用而布滿蛛絲的桌子，突然煥然一新，那個因長期不來上學而被人漸漸淡忘的身影又出現在了同學們的眼前，他上課時的眼睛變得如此堅定，成績如同火箭般飛升。每當他對自己的信心有所懷疑時，都會罰自己在那道墻前，重復自己的誓言，直到對自己又充滿信心為止。

　　在那段時間里，每個人都認為他已經瘋了，人們在自己的空余時間玩耍，他則用他那少得無比可憐的空余時間，讀語文、英語。在從學校到家的山間小路上，也一直拿著書在讀讀背背，沒有一個人不被他的努力所感動。在回家后，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時侯，他還在努力生火做飯，在空余時間遠遠少于人家時，他并沒有放棄，始終牢記著自己的目標。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學。

　　回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對祖國有貢獻的人！他完成了母親給他的任務！他展示了屬于自己的風采！

少年的風采作文13

　　何謂“少年風采”？難道一定要站在舞臺之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風采。

　　我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變為一朵丁香，五瓣，甜膩的香氣撲面而來。

　　那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無僅有，要不算了吧。”我一屁股坐到松軟的泥土上，大口喘息著對他說。我們已經在這片林子中搜尋了那能帶來“好運”的“五瓣丁香”整整一個下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。

　　可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的火光，后來我才明白，這便是一名少年的.心火，作為初陽的年紀，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風中，求索著每一個看上去令我們在意的東西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個奇妙的世界，在無意間創造奇跡。因為無所束縛，所以無所畏懼，因為無所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風采，暮地，他對我說：“你在這里等我。”

　　于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時而一竄而過，時而從樹上落下，不成片刻停留。當夜晚真正來臨時，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。

　　此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風采創造的奇跡。

少年的風采作文14

　　懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！

　　終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的.解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。

　　當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。我們這一代，用積極與執著拓寬視野，展示少年的風采！我們這一代，又執著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！

少年的風采作文15

　　有時候，成功不是捧著金杯的榮耀；有時候成功不是人們關注它時的驕傲，而是在實現夢想的路上表現出來的風格！

　　云手，掌穿，風蕩柳.每一個動作都像一個流動跳躍的音符，連成一首青春的歌，激勵著我向著夢想前進。細密的汗珠從我的額頭和手掌中涌出，在燈光的照射下閃著金光，在這些微光中有我的小夢想：成為學校國家舞蹈隊的一員！

　　“你是不是手腳笨拙，僵硬得像木登海，想加入舞蹈隊？不要為夢想瘋狂！”我忘不了寒冷的深秋，嘲笑聲還在耳邊縈繞。看著秋風中奄奄一息的秋葉，我的心沒有陷入無奈的深淵，反而越來越強大。我暗暗告訴自己：雪壓著松樹，松樹筆直筆直。我一定要追求夢想，展現風格！

　　那天晚上，借著皎潔的月光，我開始了我第一次追尋夢想的旅程。我興奮地穿著漂亮的傣族服飾，站在學校多功能廳的`舞臺上。從“一手傍邊”到“一手傍邊”，從“云手開合”到“腳勾”，一次，兩次，三次……讓汗水浸透衣服，才知道夢想就在眼前。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：成為舞蹈隊的一員不是一件容易的事情，要一步一步用心去追求！

　　每天早上，我在舞臺上展示我的熱情，每天晚上，我喜歡在燈光下跳舞。我知道好的舞者需要靈活的體格。壓腿，彎腰，伸展手臂.日復一日，體力逐漸增強，感覺自己的夢想離自己又遠了一步。

　　每當舞蹈隊訓練的時候，我都會悄悄躲起來“偷”。經過他們的訓練，我總是興奮地站在空蕩蕩的舞臺上，重復剛才“偷”的技能，從陌生到熟悉，從熟悉到熟練的使用。漸漸的，每一個動作都深深的烙印在我的心里，僵硬的動作一去不復返，柔軟的動作展現在我的身上。

　　夕陽的余暉漸漸消失在地平線上，我滿懷信心地等待著新一輪考驗的到來。這一刻，我明白了，重要的不是夢想是否實現，而是我在追逐夢想的過程中展現出年輕人的拼搏風范！