在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)作文，歡迎大家分享。

　　人要學(xué)會(huì)居安思危，才能立于不敗之地。

　　——題記

　　夜晚，一輪圓月掛在高空之上，月光傾瀉，瑩白如毯，周?chē)�一切變得朦朧美好。一縷清柔的月光透過(guò)窗子，灑在窗臺(tái)上，宛若鍍銀一般。

　　電視里正播放著一則新聞：當(dāng)今社會(huì)，很多年輕人在自己工作崗位不思進(jìn)取，毫無(wú)危機(jī)意識(shí)，隨時(shí)面臨下崗和失業(yè)危機(jī)……爸爸重重的嘆了一口氣，緊鎖著眉頭，說(shuō)道：“現(xiàn)在的人，有點(diǎn)時(shí)間都刷抖音，玩快手，貪圖安逸享樂(lè)，全無(wú)危機(jī)意識(shí)。”說(shuō)罷，搖了搖頭。這時(shí)候，哥哥也湊了過(guò)來(lái)，附和著爸爸：“是啊，溫水煮青蛙，不知道危險(xiǎn)就在身邊。大清王朝滿(mǎn)足現(xiàn)狀，固步自封，自以為他們所謂的清王朝是‘天府之國(guó)’，進(jìn)而‘閉關(guān)鎖國(guó)’，最后被列強(qiáng)用炮火打開(kāi)國(guó)門(mén)，才發(fā)現(xiàn)自己是井底之蛙，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界，將近百年飽受列強(qiáng)欺凌。”

　　“沒(méi)錯(cuò)。”媽媽走來(lái)，放下剛剛切好的水果，說(shuō)道：“無(wú)論是誰(shuí)，大到國(guó)家，小到個(gè)人，不管在什么時(shí)候，什么地方，都必須時(shí)刻具備這種居安思危的意識(shí)。古代如此，現(xiàn)在如此；大人如此，小孩也如此。”說(shuō)著還頗有意味地看了看我。“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)？”我揉了揉看書(shū)看得有些酸澀的眼睛，說(shuō)道：“是這個(gè)意思吧？我們剛剛學(xué)過(guò)《孟子三章》，我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這種憂(yōu)患意識(shí)，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，時(shí)刻警醒自己不能驕傲，不能自滿(mǎn)，只有不斷地努力下去，才會(huì)變得更加優(yōu)秀。”

　　這時(shí)，爸爸沖我一笑：“哎呀，沒(méi)想到你個(gè)小娃娃都懂得居安思危了，既然這么有覺(jué)悟，那就再學(xué)一會(huì)兒吧。”“老爸，我不小了！唉，遵命，父親大人。”我扶著額頭重新回到房間，開(kāi)始又一輪的學(xué)習(xí)，身后，則傳來(lái)一陣欣慰的笑聲。

　　窗外，月亮一閃一閃，仿佛也在對(duì)這一話(huà)題表示贊同……