她是我們的趙老師。干凈利落的短發(fā)，戴著黑框眼鏡，那雙眼睛像裝下了滿天的星子，炯炯有神。個子不高，卻有著巨大的能量。渾身透露著文人氣息。

　　趙老師一直追求“最高的課堂效率，最好的語文成績。”她總能用最快的速度進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》時，她拋出一個個問題，讓同學(xué)們思考、回答，若是答不對，也沒有關(guān)系，她會一一采納，直到聽到正確答案，她就會舒展眉頭說一句“很好"，給予同學(xué)們很大的勇氣。

　　她引導(dǎo)我們記下筆記，我的語文書上總是如同群蟻排衙，密密麻麻。這一筆一劃都是她認(rèn)真教學(xué)的見證，就這樣，我們語文作業(yè)少的可憐，但我的語文成績在大考中，卻從未下過100。

　　她讀課文時的場景尤為難忘。在讀歡快的文章時，她眉飛色舞，神采奕奕，兩只手在空中揮舞；讀到悲傷之處，她眉頭緊鎖，聲音干澀，語氣低沉，好像她就是那個苦命的人兒。她成了戲中人，而我們都是她忠實的觀眾。

　　她還有一點很厲害，不論是古詩還是名言，她總能找到最適合眼下的一句。

　　但她也是個急脾氣，但凡我們有一點走神，她就敲的黑板“篤篤”響，緊鎖眉頭說：“來來來，同學(xué)們看這里。”記得有一次上語文課，我聽到下課鈴響了，就自顧自和前桌說起話，直到突兀的一句：“劉記樂，你來回答這個問題。”我心下一驚，趕忙閉嘴記筆記。

　　果不其然，老師下一個就叫了我。我因臨時背過逃過一劫，但她并不打算放過我，只聽她說：“來來來，我問你下課了嗎？我說下課了嗎？你居然上課說話，真是太讓我失望了！”我的頭垂得低低的，不敢對上她的眼神。此刻的她在我面前，就像巨人一般。從那之后，我再也不敢上課亂說話。

　　有一天，她突然將我叫到辦公室。我心里忐忑不已，心想：我最近什么事也沒犯呀？

　　到了辦公室，只見她和顏悅色的對我說：“耘帆啊，我有任務(wù)給你。你每天布置練字，然后交給我，你看行嗎？”見我點點頭，她繼續(xù)說：“那你要好好干這個任務(wù)，相當(dāng)于第三個課代表。”此話一出，我嚇了一跳。

　　趙老師看出我的顧慮，安慰我說：“別怕，有什么問題，咱們一起解決。”

　　聽了這話，我心中如沐春風(fēng)，暖暖的。

　　迎著朝陽來，踏著晚風(fēng)歸。清風(fēng)懷兩袖，恰如四月天。

　　初見時，我覺得她并不會帶給我很大影響，就像不如玫瑰艷麗的牽牛花，是我錯了。這小的牽牛花成為我語文花園中必不可少的一朵。她的師恩，我銘記在心。