在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我再不驕傲了作文，歡迎閱讀與收藏。

我再不驕傲了作文1

　　以前，我一直有一個壞毛病——驕傲。我的學習成績在班上一直是名列前茅，所以我很驕傲，直到二年級的一天，我改掉了驕傲的毛病。

　　那天，老師告訴我們下節課考試，讓我們準備準備。上一次考試我考得很好，所以我想：這有什么？我一定能考一個好成績，根本用不著復習。于是，我拿起課外書看了起來。

　　到考試的時候，老師發下試卷，我拿起筆就做了起來，前邊的`題我都會，可好景不長，當我做到第十題時，我被難住了，我左思右想，可就是想不出答案。算了，還是先做后面的題吧，做完后面的再回來做這一道題。我便又拿著筆做了起來。可是過了一會兒又被難住了。我又空下那道題，接著做后面的題……結果，當我做完最后一道題時，我已經空下了三道題，我看了一下表，離收試卷只剩5分鐘了！我使出全身的力氣想，可還是想不出。這時，我聽到老師說：“還剩2分鐘了，同學們快做！”唉，我該怎么辦呀？我可真后悔考試前沒好好復習。“同學們，收卷！”老師說。我嚇了一跳，急忙胡亂寫上了答案，把卷子交上去……到了發試卷的那天，我的心里像有一只小兔子，“撲騰、撲騰”地跳個不停。要知道，如果那三道題錯一道，我就會被減去6分呀！試卷發了下來，我竟然只得了81分！

　　我想起了一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　我以后再也不驕傲了！

我再不驕傲了作文2

　　在之前，我的成績非常好，每次考試都在班里名列前茅。就是因為這樣，我漸漸養成了驕傲的壞習慣。

　　期中檢測在不覺間悄悄來臨，不可一世的'我當然沒有把它放在眼里，依舊貪圖玩樂。慢慢地，我終于坐進了考場。

　　卷子的確簡單，我用30分鐘就已寫地密密麻麻。打鈴還有很久，便百無聊賴看著窗外，期待老師家長的贊語。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”考試結束。我幾個健步沖上了講臺，胸有成竹地把卷子遞給主考官。

　　分數在一天后公布了。本以為會輕輕松松囊括100，可實際結果卻令我大失所望——92。

　　紅紅的“92”顯得格外刺眼，它像一條軟鞭打著我的心靈，時時警告著自大驕傲的代價。再回顧整張試卷，發現竟是漏題所致，但世上沒有后悔藥，我只能在原地捶胸頓足，悔不當初。

　　這次教訓令我刻骨銘心，于是，我開始努力改過自新。上課，便認真聽講，認真記下老師說的點點滴滴；下課，便鞏固所學知識，不放過一絲細節；家中，便勤做作業，對電腦游戲避而遠之……

　　光陰似箭，在期末考試中，我全神貫注地答題，聚精會神地檢查。成績出來了，我考了100分，成功坐上年級第一的交椅。

　　一種不可言喻的情感洋溢在胸膛。

　　從此，我再不驕傲了。

我再不驕傲了作文3

　　我從小就認為自己是一個十全十美的好孩子。自從上了學，就發現無論是品質，還是學習都有超出我的，我立刻意識到人外有人，天外有天啊！

　　有一次，發試卷的`時候，我又開始驕傲了。自己得了A+，就興奮得不得已。左看看，右看看，以為沒有比我考得再好的同學。“第二單元數學考試考得不錯，但千萬不要驕傲。”媽媽的教誨我根本沒往心里記，而是從右耳朵進去，又從左耳朵出來。馬上，第三單元數學考試開始了，我心想：這次考試沒問題，再考個A+讓同學們瞧瞧。下午，試卷發下來了，我一看，眼珠差點從眼眶里蹦出來。“B”，頓時，我嚇得無話可說，回到家里，媽媽狠狠地把我訓了一頓。“告訴你不要驕傲的呀，你一點都沒引起重視，你當耳旁風了！”

　　在家里，我比誰都驕傲。

　　那年夏天，爸爸媽媽說要帶我和哥哥去日照，我一蹦三尺高。到了日照，我和哥哥坐在沙灘上。我告訴哥哥：在海水里，有很多珊瑚，它們五顏六色，而且形狀各不同。哥哥不知道，而我知道，真是驕傲得不得了。哥哥問我：你知道海嘯來前的狀況嗎？我一時脹紅了臉。后來，我查查資料，知道海嘯之前海上會冒氣泡，這時，我才知道知識是無窮的。

　　我明白了，驕傲使人落后，謙虛使人進步，我再也不驕傲了！

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