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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的放風(fēng)箏作文小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)晴朗的日子里，小翎、小翔、小豪和我約好一起去五一廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們一到五一廣場(chǎng)，天上已經(jīng)飛滿了形態(tài)各異的風(fēng)箏，帆船風(fēng)箏、飛龍風(fēng)箏、龍頭風(fēng)箏……看得我們眼花繚亂！我們喝了一口水，做了熱身運(yùn)動(dòng)，就開始放風(fēng)箏了。
小翔可是放風(fēng)箏的高手，他對(duì)小豪一本正經(jīng)地說：“待會(huì)兒我放風(fēng)箏時(shí)，你用雙手把燕子風(fēng)箏往上拋，然后我把風(fēng)箏放上天。”“好的！”小豪打了一個(gè)ok的手勢(shì)說。小翔向前跑了一會(huì)兒，大聲叫道：“拋！”小豪便把風(fēng)箏用力地拋上天。小翔像離弦的箭一樣加速向前跑。他時(shí)而收線，時(shí)而放線，這樣反復(fù)了幾次，風(fēng)箏順利地飛上了蔚藍(lán)的天空，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我們?cè)谝慌粤w慕極了，躍躍欲試。這時(shí)，飛來了幾只小鳥，撲扇著翅膀，好似在和燕子風(fēng)箏比賽誰飛得快。小翔跑得越來越快，小鳥也不甘示弱。但最終，小鳥追不上風(fēng)箏，灰溜溜地“走”了。小翔一臉得意，甭提有多高興了！
這時(shí)，小翎心急地叫道：“小豪，你能幫幫我嗎？我的風(fēng)箏飛不上天！”“當(dāng)然沒問題了！我抓住線往上拋，你快速地往前跑。”小豪自信地拍著胸脯說道。沒過一會(huì)兒，小翎的蜻蜓風(fēng)箏也順利地飛上了天空，她高興得又蹦又跳。
我的蜈蚣風(fēng)箏也很快飛上了天空，正和小翔的燕子風(fēng)箏比賽誰飛得高呢。我的風(fēng)箏線快放完了！小翔的也是，哦，他馬上要超越我了！就快了！就快了！我緊張極了，拽著風(fēng)箏線的手直冒汗，心跳也加快了。圍觀的人們?cè)絹碓蕉啵麄冇檬直葎澲械恼f：“那只燕子風(fēng)箏放的高一些！”“你再看仔細(xì)些，那只蜈蚣風(fēng)箏才更高呢。”……我聽著他們的議論，仿佛自己就是那只蜈蚣風(fēng)箏，在天空中自由自在地飛翔，飛過又高又粗的電桿，飛過繁花似錦的田野，飛過郁郁蔥蔥的樹林……
每到三月天，我都會(huì)想起那天放風(fēng)箏的情景。我喜歡風(fēng)箏，只要放飛它，我們的童年就會(huì)充滿無限歡樂！
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