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在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的紙團(tuán)風(fēng)波作文，歡迎大家分享。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 1
今天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里晴空。皮皮開(kāi)心地走進(jìn)教室，放下書(shū)包。從書(shū)包里拿出一支筆和一本作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。皮皮剛剛寫(xiě)完作業(yè)里的第一題。心想：我得快點(diǎn)，不然我就會(huì)遭到批評(píng)的。
突然其來(lái)的事情發(fā)生了。值日生一來(lái)就生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)圍著這個(gè)紙團(tuán)，紛紛議論起來(lái)。勞動(dòng)委員看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)干！”同學(xué)一言不發(fā)地坐在位置上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲的。班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，立刻放下書(shū)包。勞動(dòng)委員對(duì)班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“這里有個(gè)紙團(tuán)，沒(méi)人承認(rèn)。”剛剛說(shuō)完。班長(zhǎng)厲聲喝斥道：“這到底是誰(shuí)干的，給我站出來(lái)！”這下更沒(méi)有人站出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒皮皮彎腰把垃圾一級(jí)團(tuán)撿了起來(lái)，走向垃圾桶，放了進(jìn)去。然后，走回自己的坐位，坐在上面繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。接著值日生走過(guò)慢慢地說(shuō)：“我看是你扔的吧！”勞動(dòng)委員也走了過(guò)來(lái)大聲的說(shuō)：“流動(dòng)這次一定又沒(méi)了。你這拖后腳的害群之馬，我一定告老師。”“我罰你抄寫(xiě)第二課的課文兩遍，不然就五遍。班長(zhǎng)很嚴(yán)肅的說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用鄙視的目光盯著他，連最信他最好的同學(xué)皮蛋都這樣。
皮皮委屈地哭了，眉毛耷拉下來(lái)，眼睛里滿含淚水，仿佛下一秒就要掉下來(lái)。鼻尖都紅好了，一抽一抽的抽泣。手上的紙巾在不知不覺(jué)中濕透了。這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)。走到皮皮旁邊，抽了幾張紙巾幫皮皮擦眼淚。然后，小聲的'說(shuō)：“別哭了，沒(méi)事的啊�！崩蠋熡终f(shuō)：“紙是我故意放在這里的，這是我對(duì)你們的一個(gè)測(cè)試，我要表?yè)P(yáng)皮皮同學(xué)，因?yàn)橛兴麚炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家鼓掌。”教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。皮皮臉紅了。
我們不要以那么小的事情，把它弄大了。所以我們不能小題大做。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 2
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)走到小力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由地升起不易覺(jué)察的疑云。
夏老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，初步判斷小力手中的紙團(tuán)是作弊用的想到這，夏老師心中頓時(shí)怒火燃燒，但夏老師想到現(xiàn)在是考試，不能影響其他同學(xué)，便把心中的怒火暫時(shí)先壓了下來(lái)。"鈴鈴鈴......"下課鈴響了，"小力，到我辦公室來(lái)一下。"夏老師說(shuō)。小力覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙。老師叫我干嘛呢？我好像沒(méi)犯什么罪吧？小力想。小力來(lái)到辦公室。老師像審犯人一樣地問(wèn)"：小力你考試有沒(méi)有作弊，從實(shí)說(shuō)來(lái)。"小力一連疑惑地說(shuō)"：沒(méi)有��？您為什么會(huì)這樣問(wèn)呢，老師？雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，但是我有自知之明，才不會(huì)做那種作弊的`骯臟行為呢。"夏老師心中的怒火又燃燒起來(lái)了，生氣地說(shuō)"：剛才我心平氣和地問(wèn)你，給你一個(gè)坦白的機(jī)會(huì)，你卻不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還為自己的錯(cuò)誤行為狡辯，真是太讓我失望了，那我就打開(kāi)天窗說(shuō)亮話吧，考試時(shí)你手里的那張紙團(tuán)是怎么回事呢？"小力恍然大悟說(shuō)"：哦！老師你原來(lái)是說(shuō)那張紙�。∧菑埣埐皇俏业淖鞅状鸢�，而是我演算的草稿。"說(shuō)著從口袋里掏出那張紙，遞給老師看。老師看了那張紙若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)"：對(duì)不起！小力老師誤會(huì)你了。"小力搖搖頭說(shuō)"：沒(méi)事老師，事情弄清楚了就好了。"老師笑著說(shuō)"：下次不要再將草稿紙揉成一團(tuán)了，免得又被我誤會(huì)。"
說(shuō)完，小力和夏老師都高興地笑了......
紙團(tuán)風(fēng)波作文 3
“大家把地上的廢紙撿一撿……”隨著衛(wèi)生委員一聲喊，我和同桌裘良柯一齊低下頭，發(fā)現(xiàn)我們座位的中間躺著一團(tuán)廢紙。同桌撿起紙團(tuán)示意是我的，我趕緊搖頭說(shuō)：“我不用這種草稿紙，何況上面的字跡也不是我的�！币�(jiàn)我否認(rèn)，同桌就摸開(kāi)那張廢紙，仔細(xì)地看了一下，說(shuō)：“字寫(xiě)得還蠻端正嘛，等一等，讓我想想”，他沉思片刻，“哦，這張紙是——”他指著我身后的`丁維捷，說(shuō)：“他的。錯(cuò)不了！”丁維捷抬頭見(jiàn)裘良柯用手指著他，一臉茫然地問(wèn)：“什么事？”我們都笑了，裘良柯邊將紙團(tuán)扔給丁維捷邊說(shuō)：“還給你。”丁維捷就把紙團(tuán)反彈回來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)要？”裘良柯指著丁維捷說(shuō)：“你小子把廢紙扔到別人地方，真缺德！”紙團(tuán)又奉送給了丁維捷，看著扔來(lái)扔去的紙團(tuán)，我不由地笑了起來(lái)。不巧，飛來(lái)飛去的紙團(tuán)砸到丁維捷的臉。這下丁維捷火了，站起來(lái)大聲喝道：“憑什么把紙團(tuán)丟給我？我好欺負(fù)�。 �
“戰(zhàn)爭(zhēng)”瞬間就要爆發(fā)了，大家呆住了，不知道說(shuō)什么才好。紙團(tuán)就在我和同桌之間的桌面上靜靜地躺著，我只顧做作業(yè)，懶得去理它，反正不是我丟的。過(guò)了不久，一個(gè)女同學(xué)從我旁邊經(jīng)過(guò)，隨手拿起那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的紙團(tuán)，留下一聲“我?guī)湍愦鷦诹恕�，人已遠(yuǎn)去。
桌上沒(méi)有了那廢紙團(tuán)，可一句“我?guī)湍愦鷦诹恕钡脑掃�在耳邊嗡嗡作響，剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的心情一掃而光，心在微微顫抖，不禁叩心自問(wèn)：我拒絕的僅僅是張廢紙嗎？今天連丟一下廢紙都要推來(lái)推去，明天，我又能干什么？我后悔極了，盡管老師說(shuō)過(guò)知錯(cuò)就改仍為好學(xué)生，可是我能因?yàn)橹厘e(cuò)了而讓這事情遠(yuǎn)去嗎？不，不能！
紙團(tuán)風(fēng)波作文 4
清晨，陽(yáng)光灑在了麥田格小學(xué)，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌，好像在為同學(xué)們的讀書(shū)聲伴奏呢！
“叮鈴鈴”下課鈴剛響，同學(xué)們像脫韁的野馬。一窩蜂跑出了教室。當(dāng)整個(gè)教室空無(wú)一人時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)不知道被誰(shuí)丟在了講臺(tái)下。
麥豆哼著歌走進(jìn)教室，一眼就看到了紙團(tuán)，它在干凈的教室里顯得格外打眼。麥豆撿起紙團(tuán)，拿在手里打量了好久，反正不是我丟的，管它干嘛？麥豆搖搖頭，走了。
“吧唧吧唧”田大壯左手一根雞腿，右手一瓶飲料，邊啃邊走過(guò)來(lái)。“咦，誰(shuí)丟的一包零食？”田大壯兩眼放光，丟下手中的雞腿和飲料，抓起“零食”便撕。啊，是一張紙？算了，又不是零食，不管了。于是田大壯又拿起手中的雞腿繼續(xù)“吧唧吧唧”吃了起來(lái)。
格飛剛幫田甜查出是誰(shuí)打碎了玻璃，走進(jìn)教室一眼就看到了紙團(tuán)�！巴郏钟邪缸涌梢云屏�！”他興奮地一把撈起紙團(tuán)。他掏出激光筆和放大鏡，一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細(xì)看著，沒(méi)看出什么破綻。算了，這個(gè)案子太難破了，我看了至少10分鐘了，都不耐煩了，也沒(méi)找到一點(diǎn)線索，放棄吧。
這時(shí)，麥芽走了過(guò)來(lái)，看到了紙團(tuán)，皺了皺眉。這是誰(shuí)丟的`，真不像話！不管是誰(shuí)丟的，我把它撿起來(lái)吧。麥芽把紙團(tuán)撿起來(lái)扔到了垃圾桶。于是大家議論紛紛：
“哎，你看，這個(gè)紙團(tuán)肯定是麥芽丟的�！�
“是呀，看來(lái)麥芽比我還調(diào)皮呢！”
”麥芽看起來(lái)挺文靜，可是沒(méi)想到，真是不可思議！”
麥芽聽(tīng)到了同學(xué)們的議論，他覺(jué)得很委屈，自己明明幫大家撿起了垃圾，怎么變成丟垃圾的了？他靠著墻，使勁地咬著嘴唇，不讓淚水掉下來(lái)。
這時(shí)，蘿卜老師來(lái)了，大家正想告狀，麥芽也想向老師訴說(shuō)心中的委屈，蘿卜老師先開(kāi)口說(shuō)話了：“表?yè)P(yáng)麥芽同學(xué)，能主動(dòng)撿起地上的垃圾。那個(gè)紙團(tuán)是老師扔的，老師為了考驗(yàn)大家�！碧}卜老師帶著親切的微笑看著大家。
哦，原來(lái)是這樣，誤會(huì)麥芽了。大家的心里都后悔了，臉上帶著一絲羞愧。此時(shí)，麥芽走上了講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)呢！
紙團(tuán)風(fēng)波作文 5
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，教室里不知誰(shuí)扔了一張廢紙團(tuán)，落在老師的講臺(tái)下。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都在議論著這個(gè)廢紙團(tuán)。“這誰(shuí)扔的啊，丟在這兒又不撿起來(lái)�！庇腥诉@樣問(wèn)著。小壯趁此機(jī)會(huì)，說(shuō)：“肯定是小豆扔的，他這么調(diào)皮�！薄安挪皇悄�，你給我閉嘴！”小豆生氣了，高聲喝到。這一喊，可把小壯嚇壞了，不自覺(jué)得退了兩步。
這時(shí)，小俊從人群中鉆了出來(lái)，他調(diào)皮地?cái)D了擠眼睛，一幅嬉皮笑臉的樣子。他走上去，一邊笑，一邊用力地踩著紙團(tuán)，然后一腳踢向講臺(tái)，又反彈回來(lái)了。
小哈也走了出來(lái)，他嘴巴里像是在吃著什么東西，他挺著那又肥又厚實(shí)在餓的大肚子，打著飽嗝，他說(shuō)：“哎，我又餓了，要是地上是一個(gè)沒(méi)開(kāi)包的漢堡就好了！”同學(xué)們一聽(tīng)，有的哈哈大笑，有的`卻走出了教室。
七腳貓蹦蹦跳跳的跑過(guò)來(lái)，他眉頭緊鎖，扣著腦袋，突然，他雙掌一拍，想出了個(gè)鬼點(diǎn)子。他拿著筆，將紙團(tuán)打開(kāi)，在上面寫(xiě)了一行字：看到的人是豬。寫(xiě)完后，他又把那張紙揉成團(tuán)，丟在了地上。
我的同桌小芽不愧是個(gè)好心人，他走過(guò)來(lái)，輕輕地把紙團(tuán)撿起來(lái)，把它丟進(jìn)了垃圾桶。
小壯又喊起來(lái)：“丟紙團(tuán)的人肯定是小芽，不是我們丟的，我們都沒(méi)撿，而小芽卻撿了，肯定是他。”同學(xué)們想了想，覺(jué)得有道理，紛紛指責(zé)：“小豆，你太不像話了，怎么能亂扔紙團(tuán)，影響班級(jí)衛(wèi)生呢？”
上課了，老師來(lái)到教室，同學(xué)們都回到座位上，只有小芽低著頭，呆呆的站在原地。老師走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“小芽，你怎么不回座位呢？”小芽說(shuō)明情況后，老師的臉色突然變了，老師望向同學(xué)們，一臉憤怒，那目光像巖漿一般在空中翻滾著，一直涌到每一個(gè)同學(xué)的心，老師高聲叫道：“那紙團(tuán)是誰(shuí)扔的，又是誰(shuí)在胡說(shuō)八道？”大家的目光一起投向了小壯，小壯低著頭，不敢做聲。老師再次破口大罵：“人家小豆只是想讓班級(jí)變得干凈，你憑什么說(shuō)是別人扔的�！�
這時(shí)，格非站了起來(lái)，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，對(duì)不起，那紙團(tuán)是我扔的�！�
紙團(tuán)風(fēng)波作文 6
六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云。
夏老師心中產(chǎn)生了各種念頭：或許這只是一張草稿紙；或許這只是一張白紙；或許這是一張寫(xiě)滿答案的紙！或許……雖然夏老師很不愿意這樣猜測(cè)他的學(xué)生，但這幾種念頭還是不由自主從內(nèi)心深處冒了出來(lái)。
再看看，這時(shí)的王力臉上露出一副猶豫不決的神情。眉頭緊鎖，嘴巴不停地咬著筆桿，手上還不時(shí)地玩弄著那個(gè)神秘的紙團(tuán)。夏老師實(shí)在忍不住了，再次來(lái)到王力桌前，從他手中拿走了紙團(tuán)。全班同學(xué)的.目光一下子都集中到那個(gè)紙團(tuán)上，周圍的氣溫似乎都升高了八度。夏老師展開(kāi)了紙團(tuán)，緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)了。同學(xué)們看見(jiàn)夏老師笑了，都如釋重負(fù)地繼續(xù)答卷了。教室里又恢復(fù)了開(kāi)始時(shí)的寂靜。
下課了，夏老師把王力叫到辦公室，問(wèn)他為什么要這么做？原來(lái)那張紙團(tuán)上只寫(xiě)了“仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)！”這幾個(gè)字。王力紅著臉回答道：“前幾次考試我總是因?yàn)榇中亩豢哿朔�，考的不好，媽媽很不開(kāi)心，這次，我想改掉粗心的毛病，考個(gè)好成績(jī)來(lái)讓媽媽開(kāi)心�！毕睦蠋熉�(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“你能提醒自己改掉缺點(diǎn)，這很好！但是這些話只能寫(xiě)在心里，可不能寫(xiě)在紙上，在考試時(shí)更不能拿出來(lái)，否則老師還以為你在作弊呢！”聽(tīng)了夏老師的一番話，王力感激地笑了。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 7
三(1)班正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起了不易覺(jué)察的疑云……
夏老師心想：難道他在作弊？不！絕不可能。作為優(yōu)等生的他，是不會(huì)作弊的！我應(yīng)該相信他！夏老師俯下身子，滿懷著好奇心，看著王力的答卷。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就裝作若無(wú)其事的樣子走開(kāi)了，又繼續(xù)開(kāi)始巡視�！斑@里面到底寫(xiě)的是什么？難道真的.是答案？他的答卷為什么沒(méi)有一點(diǎn)涂改的痕跡？他為什么把紙團(tuán)攥得那么緊？”一連串的問(wèn)題在夏老師的腦海里浮現(xiàn)。
“叮鈴鈴”下課清脆的鈴聲響起了�！巴趿�，到我辦公室來(lái)一趟。”夏老師叫住了他，說(shuō)道，“我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你。”王力心想：看來(lái)是老師誤會(huì)我了，他肯定以為剛才那張紙團(tuán)是作弊答案。王力跟著夏老師來(lái)到了辦公室�！巴趿Γ憧荚嚂r(shí)手里攥的是什么？希望你老老實(shí)實(shí)的告訴我！”夏老師的神情一下子變得嚴(yán)肅了。王力委屈的望著夏老師，淚水不停地在眼眶里打著圈兒，差點(diǎn)掉了下來(lái)。
王力飛快地向教室跑去，拿來(lái)了那張紙團(tuán)，把它遞給了夏老師。夏老師把紙團(tuán)展開(kāi)了。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，細(xì)心檢查！原來(lái)這只是一場(chǎng)誤會(huì)而已，那張紙團(tuán)只是王力鼓勵(lì)自己的。“王力，對(duì)不起啊，夏老師誤會(huì)你了。下次你還是把這句話記在心里吧。否則，老師以為你作弊呢！”夏老師笑盈盈的說(shuō)。
成績(jī)出來(lái)了，王力考了一百分，他會(huì)心的笑了，笑得是那樣甜。
我們以后也要向王力學(xué)習(xí)�？孔约浩綍r(shí)的努力得來(lái)的分?jǐn)?shù)，才是真正的分?jǐn)?shù)！靠作弊的來(lái)的分?jǐn)?shù)，都是虛偽的！
紙團(tuán)風(fēng)波作文 8
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)們的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起一絲不易覺(jué)察的疑云。
這紙團(tuán)是哪兒來(lái)的呢？王力成績(jī)向來(lái)不太好，是不是……當(dāng)場(chǎng)揭穿又不太好，怎么辦？夏老師一邊沉思著，一邊裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)監(jiān)考，并暗暗地觀察著王力的`一舉一動(dòng)。只見(jiàn)王力眉頭緊鎖，手中仍然緊緊握著那個(gè)紙團(tuán)，正在思考著什么。忽然，夏老師看見(jiàn)王力迅速把紙團(tuán)塞進(jìn)口袋，紙團(tuán)上到底寫(xiě)著什么，如果是答案，他為什么不抄呢？如果不是，那又會(huì)是什么呢？
考試一結(jié)束，王力還來(lái)不及把紙團(tuán)扔掉，就夏老師叫進(jìn)辦公室�！巴趿�，那紙……”不容夏老師說(shuō)完，王力就迫不及待地回答：“那紙團(tuán)是我在地上撿到的。”“什么，你說(shuō)什么，到底是怎么回事，快跟夏老師說(shuō)說(shuō)！”王力說(shuō)：“考試時(shí)，我感覺(jué)到有什么碰了一下腳，側(cè)過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)紙團(tuán)。小安說(shuō)是答案，讓我給小東。當(dāng)時(shí)我不知道該怎么辦，是給小東呢？還是交給老師，或者下課后丟掉。可是，……不過(guò)，我沒(méi)抄！”夏老師說(shuō)：“原來(lái)是這么回事，老師差點(diǎn)誤會(huì)了你，老師向你道歉�？墒牵患皶r(shí)告訴老師，這就是你不對(duì)了，以后要及時(shí)告訴老師才對(duì)呀！”“嗯！”王力用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，夏老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小安和小東，同時(shí)告訴他們：考試要自己獨(dú)立思考，獨(dú)立答卷，這才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 9
三（3）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任章老師在監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室，當(dāng)踱步到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中握著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。
章老師瞅了一下袁佳豪的的數(shù)學(xué)試卷，試卷上的數(shù)學(xué)題都寫(xiě)上了密密麻麻的答案，章老師估算了一下，80%多是正確答案，章老師心想：難道那張紙團(tuán)是答案嗎？章老師并沒(méi)有立刻去揭開(kāi)那個(gè)紙團(tuán)，而是悄悄地觀察袁佳豪。
下課了，章老師來(lái)到辦公室，他首先挑出了袁佳豪的.試卷，章老師一絲不茍的改出了試卷，袁佳豪考了89分，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在學(xué)校是有名的“調(diào)皮王”，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是不及格，他這次怎么考這么高的分?jǐn)?shù)，難道又是那張紙團(tuán)，章老師并沒(méi)有直接去找袁佳豪，而是又發(fā)了一張?jiān)嚲恚倏家淮巍?/p>
章老師發(fā)下了試卷后，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在紙上寫(xiě)了些什么，并揉在手中，開(kāi)始做題了，這時(shí)的老師一直在觀察袁佳豪，前面幾題都做的很流暢，更重要的是他并沒(méi)有去看那個(gè)紙團(tuán)，但后來(lái)的幾道難題，袁佳豪就做得有些遲疑，還看了那張紙團(tuán)，然后寫(xiě)下來(lái)了答案，此時(shí)老師更確定，那就是答案。
下課時(shí)，章老師批改了袁佳豪的試卷，這一次比上次更高，96分，章老師立即到教室，對(duì)袁佳豪說(shuō)：“袁佳豪，到辦公室來(lái)，對(duì)了，把紙團(tuán)帶上！”
袁佳豪很緊張，手不停地搓著紅領(lǐng)巾，對(duì)袁佳豪說(shuō)：“你知不知道抄答案是很下流的事，你紙團(tuán)上寫(xiě)著什么，打開(kāi)看看！”袁佳豪委屈地打開(kāi)紙團(tuán)，上面寫(xiě)著：“仔細(xì)讀題，認(rèn)真做題！”老師被震驚了。
章老師對(duì)全體同學(xué)宣布，立志學(xué)生多用這種方法！
紙團(tuán)風(fēng)波作文 10
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)開(kāi)始考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的.疑云。
“王力，你的手中的白紙里是什么？給我看下可以嗎？”老師用嚴(yán)肅而和藹的語(yǔ)氣說(shuō)。王力沒(méi)有吱聲，臉上掠過(guò)一抹不安，而是將手捏的更緊了。
夏老師更疑惑了，心想：難道王力在作弊？不過(guò)……王力平時(shí)的成績(jī)是不錯(cuò)的，難道他……以前的成績(jī)都是靠這樣來(lái)的？夏老師說(shuō)道：“王力，作弊可不好�！薄袄稀蠋煟覜](méi)有作弊�！�，王力頭上滲出一些汗水，聲音小的像老鼠�！澳悄惆准埨锏氖裁�？”夏老師說(shuō)：“說(shuō)慌可不好啊�！蓖趿绷�，頭上的汗流的更急了，他吱吱嗚嗚的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有，這白紙是……是……�！薄笆鞘裁矗俊毕睦蠋熥穯�(wèn)。王力紅著臉底下頭“因?yàn)槲腋忻傲�，發(fā)冷，老是出虛汗，老是流鼻涕。這里是……”，“哦……”夏老師拿過(guò)白紙，感到一陣油油的，緩緩打開(kāi)，“咦……。”夏老師轉(zhuǎn)身把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。從袋里拿出一疊餐巾，遞給王力說(shuō)：“抓緊做吧！”
紙團(tuán)風(fēng)波作文 11
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)們的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云。
夏老師俯身仔細(xì)看著王力的答案，答案正確，而且寫(xiě)得清清楚楚，很少有涂改的地方。但唯一令夏老師好奇的`是：王力手中為什么捏著一個(gè)紙團(tuán)呢？夏老師拿過(guò)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面清清楚楚地寫(xiě)著：下午去我家玩吧�。ㄐ〖t）看了之后，老師眉頭緊皺，把紙團(tuán)放進(jìn)衣兜里走開(kāi)了，繼續(xù)巡視著教室。
下課之后，老師把王力叫到辦公室，同時(shí)也叫上了小紅，夏老師耐心地對(duì)他倆說(shuō)："你們交情好，串串門，我也不反對(duì)，但是......"沒(méi)等老師講完，小紅拿出了一個(gè)紙團(tuán)，交給老師，上面寫(xiě)著"小紅，考試不得寫(xiě)信呀！"小紅說(shuō)："那張紙條，我是傳給小淋的，但傳的時(shí)候，被王力發(fā)現(xiàn)了，他又寫(xiě)了張紙條給我，警告我，我現(xiàn)在知道錯(cuò)了，您不要怪王力了！"
老師聽(tīng)后，笑了，豎起大拇指，說(shuō)："王力，你這種行為是對(duì)的，小紅，你勇于認(rèn)錯(cuò)也是好樣的。"
紙團(tuán)風(fēng)波作文 12
“王力，你帶著你手中的紙團(tuán)，跟我出來(lái)一下，我有事找你談�！毕睦蠋煖惖酵趿哼呡p聲說(shuō)。
王力一時(shí)二丈和尚摸不著頭腦，心想：怎么了?不過(guò)，他還是帶著那團(tuán)紙輕手輕腳地出去了。
到了走廊，老師的神情變得嚴(yán)肅了，王力也不由自主緊張了起來(lái)：難道前兩天我拖完地拖把沒(méi)洗的`事被老師知道了?那又為什么要帶上這團(tuán)紙呢?正當(dāng)王力疑惑不解的時(shí)候，夏老師發(fā)話了：“王力，一個(gè)人活在世首先要做到的便是講誠(chéng)信，你怎么能做出這種事來(lái)呢?題目不會(huì)做不要緊，但你也不能作弊呀!”
王力這才明白過(guò)來(lái)，老師以為我那紙團(tuán)是答案，于是，他辯解道：“老師，這……”
話還沒(méi)有講完，就被夏老師又說(shuō)了：“都不用說(shuō)了，我明白你的想法，你前幾次考得不好，這次想得個(gè)高分，但……”
聽(tīng)到這，王力心想：我冤啊!不行，王力再也忍不下去了，他搶在老師前面說(shuō)：“這里面不是答案!不信，您瞧!”
“什么，不是答案?”老師一下子楞住了，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)他忙拿過(guò)紙一看，只見(jiàn)上面些這四個(gè)醒目的大字：加油，王力!
“這……這是怎么回事?”夏老師不解地問(wèn)。
“因?yàn)槲仪皫状纬煽?jī)不理想，因此我決定這次要考好，因此才寫(xiě)下了這張紙，當(dāng)有題目不會(huì)做時(shí)，打開(kāi)一看，也算是對(duì)自己的鼓勵(lì)。”王力說(shuō)。
原來(lái)是這樣，夏老師恍然大悟：“對(duì)不起，王力，我誤會(huì)你了�！�
“沒(méi)事�！闭f(shuō)著，王力帶著笑容輕手輕腳地回去考試了……
紙團(tuán)風(fēng)波作文 13
501班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任李老師監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時(shí)而看看同學(xué)們的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)走到王力身邊時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑問(wèn)。
李老師心想：“我該揭發(fā)他嗎？他可是個(gè)好學(xué)生，就這樣揭發(fā)他，他會(huì)很沒(méi)面子吧！算了，下課后，再問(wèn)問(wèn)吧！先不打擾孩子們考試了�！崩罾蠋煈阎苫蟮男那榻K于熬過(guò)了這場(chǎng)考試。丁零零，下課了，王力正好拿著作業(yè)上來(lái)給老師批改，李老師便在王力耳邊悄悄說(shuō)：“改完作業(yè)到辦公室等我�！蓖趿Ω暮米鳂I(yè)，懷著忐忑不安的.心情來(lái)到辦公室，只聽(tīng)：啪啪啪啪，走廊里傳來(lái)了李老師緩慢的腳步聲，王力的心中就像端著只兔子，上竄下跳，格外不安。
李老師來(lái)到了辦公室，問(wèn)道：“王力，老師上課時(shí)注意到你手里拿著個(gè)紙團(tuán)，是什么東西呀？”聽(tīng)到這兒，王力心中那塊懸到嗓子眼兒的石頭終于落地了，從容地說(shuō)：“老師，我只是在紙上噴了點(diǎn)花露水，我最近有些鼻塞，花露水可以通鼻�！�
李老師聽(tīng)了，也為好學(xué)生還是壞學(xué)生之分松了一口氣，溫和地說(shuō)：“好，我知道了，但是以后要注意保暖哦！因?yàn)橛行┩瑢W(xué)聞不慣花露水的氣味哦�！�
“好的，謝謝老師提醒，我以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，讓自己有一個(gè)棒棒的身體�！崩罾蠋熀吞@的點(diǎn)點(diǎn)頭，愛(ài)撫地摸了摸王力的頭，就讓王力回去了。王力高興地走出了辦公室，這件事就如沒(méi)發(fā)生過(guò)一般。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 14
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的試卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師問(wèn)袁佳豪說(shuō)：“你手里的紙團(tuán)上寫(xiě)著什么，請(qǐng)給我看看�！痹押腊鸭垐F(tuán)交給了章老師，他看到紙上寫(xiě)道：“爸爸我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，雖然你已經(jīng)不在了，但是我會(huì)加倍的報(bào)答你和媽媽的�！彼职衷瓉�(lái)是一個(gè)建筑工人，不幸的是去年墜樓身亡了，雖然老板向他們母子賠了二十幾萬(wàn)，由于媽媽沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，長(zhǎng)此以往他們的經(jīng)濟(jì)條件還會(huì)吃緊的。他知道爸爸是為建設(shè)祖國(guó)的建筑工人，他要對(duì)得起爸爸的`血汗錢，發(fā)奮圖強(qiáng)，近而寫(xiě)出了對(duì)自己加以鼓勵(lì)的寫(xiě)照。
章老師知道了事情的原由。意味深長(zhǎng)沉重地說(shuō)：“孩子認(rèn)真做吧，你要用這次考試的成績(jī)來(lái)證實(shí)你并沒(méi)有辜負(fù)你爸爸的在天這靈對(duì)你的期望。”考試成績(jī)出來(lái)了，他拿了第一名，得了100分。校張為此在學(xué)校舉行了評(píng)講大學(xué)。贊揚(yáng)五力說(shuō)：“他是一個(gè)可憐的孩子，因家庭的突然變故，沒(méi)有被困難嚇倒，而是更加發(fā)奮圖強(qiáng)。他由不及格到滿分，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)，他是多么的不易！”
此后，同學(xué)們也更加同情他，鼓勵(lì)他。最后他成為了萬(wàn)人矚目的名人。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 15
前天，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，班主任陳老師監(jiān)考。正當(dāng)陳老師一邊走一邊看時(shí)，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)手中拿著一個(gè)小紙團(tuán)，陳老師的臉上升起不易察覺(jué)的疑云：好學(xué)生也會(huì)作弊嗎？這紙團(tuán)上到底寫(xiě)些什么？
考試結(jié)束后，陳老師把班長(zhǎng)叫進(jìn)了辦公室，讓他拿出了那個(gè)紙團(tuán)。仔仔細(xì)細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)了一行隱約可見(jiàn)的橡皮擦過(guò)的小字。再仔細(xì)一瞧，這不是應(yīng)用題的答案嗎？可是班長(zhǎng)一向是個(gè)好學(xué)生，又怎么會(huì)作弊呢？陳老師在沒(méi)有把事情弄清楚的情況下，是不會(huì)隨便批評(píng)學(xué)生的.。
放學(xué)后，陳老師悄悄地跟在了班長(zhǎng)孫琪的后面，只見(jiàn)孫琪來(lái)到了一條小巷前。小巷里住著幾戶人家，孫琪在一間小屋前停住了，一個(gè)小姑娘開(kāi)了門。大概過(guò)了幾十分鐘，孫琪從屋里垂頭喪氣地走了出來(lái)。班主任陳老師從墻角走到孫琪跟前，攔住了孫琪。
原來(lái)，剛才那個(gè)小女孩和孫琪家都很窮，他們又是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。那天，小姑娘的那個(gè)班的一個(gè)同學(xué)和她打賭，說(shuō)如果這次數(shù)學(xué)考試她能得滿分，就給二十元錢。這二十元錢對(duì)家境困難的小姑娘來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。
正好，孫琪比那個(gè)小姑娘所在的那個(gè)班早一天考那張?jiān)嚲�，于是小姑娘要求孫琪把答案給她。孫琪很為難，所以考試時(shí)才會(huì)發(fā)生記下的答案又被擦掉的情況。陳老師聽(tīng)完后，舒展眉頭，拉起孫琪的手，大步向小姑娘家里走去……
紙團(tuán)風(fēng)波作文 16
初一(14)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，苦苦思索;有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任肖老師正在監(jiān)考，他走在教室的過(guò)道上，來(lái)回地踱步，不時(shí)左右掃視，察言觀色。路過(guò)數(shù)學(xué)課代表周某的身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她手中正攥著什么東西，眉頭緊鎖，在思索著什么，肖老師臉上不禁升起不易察覺(jué)的疑云。
為了不打擾其他同學(xué)做題，肖老師走上講臺(tái)，不動(dòng)聲色的觀察了一會(huì)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常。他重又走到周某身邊，看到他的試卷上密密麻麻寫(xiě)滿了正確的答案。肖老師不禁疑惑起來(lái)：周某平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，難道是有同學(xué)求助于她嗎?紙團(tuán)里到底寫(xiě)了什么?
抑制不住心頭的疑惑，肖老師輕輕地從周某的手中抽走了紙團(tuán)。打開(kāi)一看，眉頭立刻就皺了起來(lái)，但很快就浮現(xiàn)出了笑容。只見(jiàn)紙團(tuán)上方有一行歪歪曲曲的字：周某，我第五題不會(huì)做，求助，我可是在媽媽面前立過(guò)軍令狀的!紙團(tuán)下方還有還有一行整齊的字，上面寫(xiě)著：君君，我相信你自己能做出來(lái)，第五題不難，加油!你一定可以用自己的.實(shí)力考好的，如果你不會(huì)，考完試我給你講那道題。
周某抬起頭，用祈求的眼光看著肖老師。肖老師也似乎明白了他的意思，不動(dòng)聲色地把紙團(tuán)遞給了坐在前排的君君。
離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，肖老師突然發(fā)現(xiàn)窗外的木槿花已是繁花一片。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 17
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小動(dòng)物們都在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)小學(xué)里上課�！岸♀忊彙保抡n鈴聲響了。這時(shí)，小貓看見(jiàn)自己的椅子旁有一個(gè)紙團(tuán)，心想：要是老師看見(jiàn)了的話，一定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子，而且我們班的衛(wèi)生紅旗也可能得不到了。于是小貓狠狠地踢了一下紙團(tuán)，紙團(tuán)被踢到了小豬的腳下。小豬看見(jiàn)了皺著眉頭說(shuō)：“小貓你也太不講文明了吧！竟然把紙團(tuán)踢到我這兒�！闭f(shuō)著，小豬反擊了，他把紙團(tuán)像流星一樣飛快地踢到了小貓那兒。就這樣，他們把紙團(tuán)踢來(lái)踢去，紙團(tuán)像皮球一樣滾來(lái)滾去，沒(méi)完沒(méi)了的。
這時(shí)，山羊班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)。把紙團(tuán)撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾箱。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)像老師教育學(xué)生一樣對(duì)他們倆說(shuō)：“你們看見(jiàn)紙團(tuán)應(yīng)該自覺(jué)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，而不能像你們這樣踢來(lái)踢去�！闭f(shuō)完，小貓和小豬異口同聲的'說(shuō)：“班長(zhǎng)我們知道錯(cuò)了，我們從今往后看見(jiàn)紙團(tuán)一定立刻撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱。”山羊笑呵呵的說(shuō)：“只要你們肯悔改錯(cuò)誤，我就心滿意足了�！闭f(shuō)完，他們抓抓臉不好意思地笑了。
這件事不知怎么傳，傳到了老師的耳朵里。上課了，老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了山羊�？渖窖蜃龅煤媚�！說(shuō)完，同學(xué)們給山羊投去了贊許的目光。心里在默默的表?yè)P(yáng)山羊。山羊都不好意思了，心想：我今天做了一件好事，真開(kāi)心呀!
紙團(tuán)風(fēng)波作文 18
嗨,又畫(huà)錯(cuò)了。紅紅生氣地把紙揉成一團(tuán)，扔到桌上。小紙團(tuán)傷心了，它知道小主人今天這樣粗暴的對(duì)待它，一定逃脫不了被小主人扔進(jìn)垃圾桶的命運(yùn)了。
小紙團(tuán)雖然很傷心，但是它相信世界那么大，一定有它生活的地方。于是它滾到公園里，它想：公園空氣新鮮，一定適合我生活。它轉(zhuǎn)了一圈，撞上了一樣?xùn)|西。啊，垃圾車！邊上一位環(huán)保工人正在撿紙團(tuán)往垃圾桶里扔。小紙團(tuán)可不想去那個(gè)鬼地方，趕緊夾著尾巴逃跑了。
嗨，沒(méi)法了。小紙團(tuán)毫無(wú)目的的閑逛，來(lái)到了一個(gè)足球場(chǎng)，那里正在進(jìn)行著一場(chǎng)足球賽。小紙團(tuán)想：我最喜歡踢足球了，這里一定適合我，我來(lái)幫幫他們吧！這時(shí)，一個(gè)球朝它滾來(lái)，小紙團(tuán)對(duì)準(zhǔn)球門用力一頂，球進(jìn)了球門。哈哈，進(jìn)了！小紙團(tuán)正高興呢，被一個(gè)男孩看見(jiàn)了。男孩撿起小紙團(tuán)，說(shuō)：“誰(shuí)亂扔紙屑呀”，把它扔進(jìn)了垃圾桶。小紙團(tuán)傷心極了，它想：我再也不能看外面的世界了，只能呆在這又黑又臟的地方了。
可出乎意料的`是小紙團(tuán)被運(yùn)到回收?qǐng)觯直凰瓦M(jìn)了造紙廠。經(jīng)過(guò)工人叔叔們的加工，小紙團(tuán)又變成了一張潔白的新紙，它還要謝謝那個(gè)男孩呢。
小紙團(tuán)又回到了紅紅的桌上，還散發(fā)著淡淡的清香。紅紅在紙上畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，有藍(lán)天、白云，有草地、樹(shù)林、小鳥(niǎo)……上面還寫(xiě)著“我愛(ài)我家”。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 19
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)中間，有時(shí)看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他的手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，濫觴不由升起不易覺(jué)察的疑云……夏老師想：這個(gè)紙團(tuán)是哪來(lái)的`？上面寫(xiě)著什么？是不是正確答案？王力這孩子學(xué)習(xí)本來(lái)就不好，他會(huì)不會(huì)在作弊啊……＂丁零零……＂下課了，夏老師把試卷收了起來(lái)，又把王力叫到了辦公室里。＂王力，你手里拿著什么，給我看看。＂王力把手伸到背后，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：＂沒(méi)……沒(méi)……什么啊？＂上面是不是寫(xiě)著正確答案？哎，你這孩子啊，新學(xué)期第一次考試就作弊……＂夏老師生氣地說(shuō)。王力著急了，說(shuō)：＂夏……老師……我……我……沒(méi)……作弊啊……＂＂那你把紙團(tuán)拿出來(lái)給我看看�。⑼趿](méi)辦法，慢慢把手伸出，把紙團(tuán)放在了桌子上。夏老師把紙團(tuán)打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著４個(gè)大字：仔細(xì)認(rèn)真。夏老師的立即陰轉(zhuǎn)晴，笑著說(shuō)：你沒(méi)作弊，為什么不敢給老師看呢？＂＂我……我……＂夏老師打斷了王力的話＂好了，好了，別說(shuō)了……對(duì)了，你為什么要寫(xiě)＇仔細(xì)認(rèn)真＇這幾個(gè)字呢？＂＂我知道我以前學(xué)習(xí)不好，粗心大意，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)有時(shí)不交，每次考試也只有六七十分，＂說(shuō)到這里，王力也不禁連紅起來(lái)，＂但是自從暑假里看了張海迪阿姨的忽視以后，深收啟發(fā)，下決心
要向她學(xué)習(xí)。新學(xué)期來(lái)臨了，我決心也新的面貌DD好學(xué)生來(lái)面對(duì)老師和同學(xué)。于是，在考試前，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，并在紙上寫(xiě)了＂仔細(xì)認(rèn)真＂這４個(gè)字，來(lái)提醒自己考試時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，希望可以考出一個(gè)好成績(jī)。＂夏老師聽(tīng)了不住的點(diǎn)頭，說(shuō)：＂你有上進(jìn)心是好的，但是不能把提醒自己的字寫(xiě)在紙團(tuán)上，老師還以為你在作弊呢，要把這幾個(gè)字牢記在心里。＂王力點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：＂夏老師，我記住了，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不讓你失望。＂第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，王力考了由原來(lái)的六七十分考到了９２分，夏老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了王力，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)他這種求上進(jìn)的精神。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 20
五（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的'胸有成竹，揮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云。
再看看，只見(jiàn)王力的臉上顯露出一幅猶豫不決的神情。眉頭緊鎖，嘴巴不時(shí)地咬著筆桿，還不時(shí)地弄著紙團(tuán)。
過(guò)了幾分鐘，王力小心地，慢慢地打開(kāi)紙團(tuán)，可突然，他又將紙團(tuán)捏得緊緊的，扔進(jìn)了桌洞。
夏老師走到王力的身邊，只見(jiàn)他整張?jiān)嚲恚挥衅渲幸粋�(gè)小題空著。這時(shí)只見(jiàn)王力將手伸進(jìn)桌洞，又拿出那個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備打開(kāi)。見(jiàn)狀，夏老師忙走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們要相信自己，無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，不能弄虛作假�！�
當(dāng)老師說(shuō)完再次注意地看王力時(shí)，只見(jiàn)他把那紙團(tuán)撕成了碎片，認(rèn)真、仔細(xì)地埋頭做題。
夏老師會(huì)心地笑了。
紙團(tuán)風(fēng)波作文 21
伴隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)，下課了，小明覺(jué)得教室里很悶，想到操場(chǎng)上散散心。
小明離開(kāi)教室，向操場(chǎng)上走去，他看見(jiàn)花兒競(jìng)相開(kāi)放,有紅色的桃花，有黃色的迎春花，還有紫色的玉蘭花，姹紫嫣紅，讓人看得眼花繚亂。小明聞到一陣清香，真是沁人心脾。小明再往前走，看到了香樟樹(shù)，他在香樟樹(shù)下深深地吸了一口氣，��！真香！小明的悶悶的心情拋到了九霄云外。
不知不覺(jué)地小明走到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上長(zhǎng)出了茂盛的草，小草從土地里探出腦袋，春風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，像個(gè)小姑娘正在舞蹈，遠(yuǎn)看過(guò)去，就像鋪著一層綠地毯。
小明看著美麗的`草坪，心里舒服極了。忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)白呼呼的東西在綠色的草坪上，他皺起了眉頭，想：誰(shuí)干的？把美麗的草坪破壞了，小明走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙，小明想：是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，把美麗的草坪破壞了，小明想著便把廢紙?zhí)吡艘荒_，然后若無(wú)其事地走開(kāi)了。
小明正要回去，忽然，他看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在撿紙團(tuán)，有的人還小，只能用手撿，有的已經(jīng)大了，就用畚箕把垃圾掃進(jìn)去，看到這一幕，小明臉紅了，立刻回過(guò)頭去把紙團(tuán)撿了起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，然后飛也似得跑開(kāi)了。
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