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無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的如果的作文，歡迎大家分享。
如果的作文1
爺爺是個思想落后、脾氣暴躁、而且十分挑剔的倔老頭；更要命的是重男輕女的思想很嚴重，常常為一些雞毛蒜皮的事跟奶奶吵的不可開交，有時對太爺爺也不言不語，嫌這嫌那……說實話，我有些不痛快。
如果我是爺爺，我不會重男輕女，也不會溺愛兒孫，更不會對孫女們另眼想看。哪一個有錯，教育他；哪一個做得好，表揚她。零花錢也平均分配，不因為哪個孫子分數高給他多些，也不因為哪個孫子分數低給他少些。我要樹立起一個很和善、優秀、思想前衛的好爺爺的形象。
如果我是爺爺，我會十分呵護我的老伴兒。老伴兒陪我風風雨雨走過五十多年，把孩子們一個個拉扯大，不容易啊！我又何嘗不去尊重她呢？人老了難免會心煩，有時候老伴兒耍耍性子，發發脾氣，我也不會去計較，慢慢等她氣消了，本來應該發生的一場戰爭就會很妥當地解決。老伴兒的廚藝不怎么高明，沒關系，只要吃飽就不錯了！嘿，我就是這么樂觀的一個老頭兒。
如果我是爺爺，我會十分關心我的父母；天冷了找出厚衣服給他們穿，天熱了讓他們脫一兩件，多抽時間陪她們聊天，飯按老人的口味做，天氣好的.時候，我還會帶他們出去曬曬太陽，活動活動。如果父母因失手弄壞一件東西而手足無措時，我會馬上安慰他們說沒事兒，并盡快買回一件。總之，我會十分孝順他們，讓他們安享晚年。有句話是這樣說的：“娶了媳婦忘了娘。”我相信，我不可能是這樣的。
如果我是一老頭兒，一定做個好爺爺、好老伴、好兒子。讓我們這一大家子都十分和睦、溫馨。
如果的作文2
我是一朵蒲公英，生活在一片肥沃的土地上。可是，我想去旅行，去看看外面的世界。
今天，我跟“風叔叔”打了招呼后，又跟“樹伯伯”聊了起來：“今天風很大，你可要站穩了。”樹伯伯提醒我說。這時，大風果然來了，“我要去旅行了，樹伯伯再見！”我調皮地眨了眨眼睛，身子隨著風飛了起來。
我被一陣大風刮上了云霄。我睜開眼睛一看，多美麗啊！藍天如海水般湛藍，白云悠然地飄過，太陽爺爺的微笑是那么燦爛。再往下看，“咦，那不是樹伯伯嗎？怎么這么小小呀！”
過了會兒，風小了，我又飄飄然地降落到了花園了。這里的`花真多啊，月季花，玫瑰花，
鳳仙花，一個個跟我打了招呼，還為我的勇氣點贊呢！
這時，風快沒了，再往哪飛呢？我思索著。這時，我看到了一片貧瘠的土地。那里的小花耷拉著身子，樹木葉子已經泛黃……我要不要飛到別的地方去呢？
這時，我突然想起了我的使命：用一己之長去保護這個世界，土地貧瘠又怎樣？環境惡劣又怎樣？過了十年，二十年，這里一定會成為一片森林！我迫不及待地沖了下去，我降落了。
這時，天也黑了，我想著一天的旅行，甜蜜地睡著了。
我是一朵蒲公英，一朵愛旅游，有責任心的蒲公英。我雖小，也能翱游千里；我雖小，也能豐富這個美麗的世界。
如果的作文3
有一種愛一生一世不求報答。
有一個人一生一世值得你愛。
是母愛，如桔梗花的花語――真誠不變的愛。
它如同一件再破爛不堪的棉衣，與你共同闖過冬天的嚴寒，不管是譏笑，嘲諷。
它如同一把陳舊的油紙傘，伴你行過夏日的驕陽與酷暑。無論多久，都不破損絲毫，失去其中的作用。
它是蠶兒蛻變的.軀殼，它是小袋鼠幼兒時的育兒袋。是你生命中不可缺少的。是生命中至關重要的。是創造生命的上帝或是造物主。
自幼與母親共同生活的我早已忘記平平凡凡卻幸福的一家三口。在我的記憶中僅存著母親與我的滴滴時光。可以說母愛伴我成長。
四千個朝朝暮暮，母親都在我身邊，是我形影不離炙熱，永遠不改變的紅顏知己。苦悶時我們共同承擔，歡樂時我們共同分享。
每天夜里，媽媽都腳步極其輕微的來到我身邊，用溫熱，包含深情，孕育著愛的嘴唇親親我那在媽媽眼中永遠長不大的臉頰。時而把我不慎蹬開的被子給我蓋上。而我卻在心靈中感激著母親，把四千多份感激存于心中牢牢鎖在“母愛”寶盒里。
母愛如源源不斷的流水揮灑著隨性激昂的浪花。雖是柔嫩的泉水卻擁有大海的寬廣，波瀾，澎湃。每一滴濺器的浪花都是母愛的一絲絲流露。它之所以是泉水而不是大海正在與泉水有甜甜的味道，那是愛的偉味道。
“天涼了，多穿些衣服”，“多吃點”“學習有沒有不懂的，我幫幫你。”“苦悶的心情到媽媽著宣泄！”“病好些了嗎？”這些話你是否注意過？我想早被丟到垃圾箱了吧。為什么不去珍藏起來，這可是母愛的流露呀！
假如世界沒有了母愛，你會在苦楚時歡樂起來嗎？假如世界沒有了母愛，你會在遇到困難時堅強的走下去嗎？你會……在成功的度過嗎？
若不是母愛，你會嗎？
如果的作文4
打開記憶寶盒，童年的天馬行空紛紛跳出，細數那些童年的奇思妙想，低頭思索：如果我會變，我要變成奇異博士。
今天早上，我披上了斗篷，開始了我作為奇異博士忙碌的一天。
“快把遙控汽車交出來。”我走在大街上聽到遠處傳來一個惡狠狠的聲音。我立刻打開空間傳送門。我看到在一個陰森森的.小巷里，一個神氣十足的大男孩在搶奪一個可憐巴巴的小男孩的遙控汽車，小男孩嚇得連連后退，但還是緊緊抱著遙控汽車不放。我為此感到憤憤不平，我想捉弄一下這個大男孩。我施展法術用繩索絆倒了他。“哎呦！”男孩大叫一聲，他還驚魂未定，我已經把小男孩從傳遞門送回了家。我又從傳遞門里看到那個狼狽不堪的大男孩氣的直跺腳。最后，他還是灰溜溜的走了。
心血來潮，我想去醫院里巡視一番，我走進了醫院，在巡視時，我發現了一個坐著輪椅的女孩呆呆的看著一朵枯萎的花，那孤單、凄慘的背影使我心頭一痛。我向護士詢問病情后得知這個小女孩患了絕癥，那朵花就好似她生活的希望。我轉過頭去，看到她那絕望的眼神，我決定幫助她，在沒人時，我使用時間寶石，逆轉時間，讓花朵變回盛開的時候，小女孩看到花朵金漸漸盛開的樣子，眼神中燃起了生的希望！看到小女孩開心，我的心也變得溫暖起來。
結束了忙碌的一天，沖上一杯牛奶，脫下斗篷，我又重新開始了小學生活。
如果的作文5
如果我是男生，我就可以無拘無束、自由自在！如果我是男生，我就可以闖一番大事業。
當男生有倆項最大的好處，
第一、可以把說話的音量放大，也可以把腳張得開開的。因為在家中，我如果把音量放大，爸爸就常常說：“妹妹，你是女孩子，怎么說話那么大聲啊！”我常常在想，如果我變成男生，那我說話就可以很大聲啰？在學校里，老師常常對我們女生說：“女生說話要輕聲細語，對別人說話時，不要老是把頭仰得高高的，這樣是不典雅的行為。”我常常在想：為什么女生說話不能把頭仰得高高的？那么，男生就可以那樣啰？這個想法讓我越來越想變成男生了！
第二、當男生可以盡情的去闖一番大事業。雖然女生也可以，但畢竟女生長大結婚后，得顧慮到家庭上的.瑣事，不能夠全心全意發展所長。
雖然當男生有以上兩項最大的好處，但是，當男生也是有許多壞處的。例如：骯臟，容易受到朋友影響，而染上抽煙、喝酒等惡習，這些是女生比較能夠避免的，所以比較之下，我喜歡自己是個女生、希望我永遠都是女生呢！
其實，不管是男生或是女生，都有各自的缺點和優點，或是相同和不相同的生活空間。畢竟，現今是男女平等平權的世界，男生做得到的事，女生也一定做得到；女生擅長的事，男生也同樣能夠勝任。所以無論是男是女，都該好好把自己的長處運用在生活上，追求更多元的自我發展。
如果的作文6
盤坐在木地板上，我凝望著角落里一雙有些臟的粉色舞蹈鞋，它披著一層薄薄的塵，安靜地躺在午后的陽光里，甚至保持著上一次脫下的形狀。
它們已經許久沒有在古典的樂曲中旋轉、跳躍過了，看著他們，我的心一點點地痛著，又情不自禁地把腳丫伸進去，獨自在無聲的`陽光里對鏡，卻不能起舞。我發現，我已經和從前那個善舞的我很不一樣了。
如果讓我重新選擇，我要跳舞，永遠跳舞，直到生命的最后一息。
幼小的我，一如現在，癡望舞蹈，向圖書館借來巴浦洛蛙、鄧肯等著名舞者的傳記來看，擅畫的我還創作了一系列大小不一夢幻般的舞者圖，掛在家里，送給自己欣賞。
我把自己視作大齡學員，在一大群比自己小兩三歲的孩子間學舞，因為自信，所以不羞澀。我堅強地練著別人叫苦連天的動作，因為喜愛，所以不痛。我在上學日的夜晚加班加點，因為夢想，所以不怨。考級評優證明：我是最優秀的。
到了六年級，為了緊張的升學和我的專長繪畫，我自行殘忍地斷了我的舞蹈課，沒有想到，這幾乎成了我的少年光陰與舞蹈的決絕。當我旗鼓昂揚地以我出色的繪畫考進優秀的初中，我回首，徒然發現我失掉了自己最純真的夢想。
多少次，無聲地哭泣，卻只能在玩弄一雙舊舞鞋中找到些許心靈的安慰。
我夢見，夢見那個盤著發髻，著著粉色輕紗裙粉色舞鞋的人兒，在午后暖黃的陽光中，在曼妙的古典樂里獨自舞，歡樂舞，沒有痛苦，沒有喧囂。
如果讓我重新選擇，我要拽住我的夢想，永遠不再失去。我愿在粉色的夢幻中翩旋著，幸福著，直到生命的最后一息。
如果的作文7
如果我是春雨，我會喚醒一切沉睡的生物。我要去敲開人們的窗戶，在這個美好的早晨給他們問好；我要去打濕冬眠中的黑熊，在溫暖的氣息中向它們微笑；我要去滲入褐色的泥土，在清新的空氣中為它們解渴；我要去搖醒枯黃的小草，在生機勃勃中為它們披上嫩綠的新衣……
如果我是春雨，我會飛向充滿歡聲笑語的校園，和可愛的'孩子們一起嬉戲、玩耍。我要到校園的操場，降臨在孩子們天真活潑的笑容中；我要到校園的花園，和孩子們一起探索植物的秘密；我要到校園的教室，在窗邊傾聽朗朗的讀書聲……
如果我是春雨，我會降臨到那片綠油油的森林。與調皮的松鼠捉迷藏，與憨厚的黑熊賽跑，與活潑的兔子盡情蹦跳，與湖邊的青蛙放聲歌唱，與水中暢游的魚兒表演花式游泳……
如果我是春雨，我先到柳樹姑娘的家，為她梳洗長長的辮子，然后去拜訪花圃的花兒，嫵媚的玫瑰，嬌艷的牡丹，清香的桂花……她們都在含苞欲放，羞澀地用花瓣遮住精致的臉孔。“春天來了，花兒花兒，盡情盛放吧！”無數的春雨從天而降，淅淅瀝瀝，含苞欲放的花兒不再羞澀，她們早已露出自己最美的一面啦！花圃里頓時百花爭艷，蝴蝶和蜜蜂也不禁被艷麗的花兒深深吸引……
嗒嗒嗒……一顆顆晶瑩的雨滴再次從天而降，花香一直彌漫在清新的空氣中，大地的一切都蘇醒了，人們都仰望在半空嬉戲的春雨，春天來了，又是一個新的開始。
如果我是春雨，我選擇滋潤大地。在生機勃勃的萬物中，我也正滋潤著人們干涸的心靈……
如果的作文8
家里門口的架子上放著兩盆蘆薈，記得他們剛到家的時候，特別特別的小，而且自己這個迷糊的人也經常忘了給它們澆水，只有在某人在家的時候，他們才那夠得到很好的照顧。盡管如此，他們還是堅強的，茁壯成長著，現在已經長到差不多有一尺高了！
平常的時間里自己總會看著他們倆，忍不住想，如果植物也有愛情，那么這兩盆蘆薈也應該相愛了吧？畢竟他們倆在一塊的時間那么長，日久生情，這句話還是有道理的！
記憶最深的一次，就是有一段時間學校里面讓孩子們帶植物去，我就把其中的一盆蘆薈抱到了學校！那一段時間里，家里只剩下另外一盆蘆薈，雖然自己也偶爾記得會給它澆水，但是看著他一個人孤零零的站在那兒，心里總想著他應該有點孤獨吧！
而且有的'時候自己也在想，如果他孤獨的時候，他會不會也在想另外一棚蘆薈呢？好在一段時間以后假期到了，學校里又讓家長們把蘆薈給帶回來，他們倆又并排站在那兒！
可能是自己的心理作用吧！覺得那倆盆蘆薈站在一塊以后，長的比之前要快了！也可能倆盆蘆薈呆在一塊，心情好長的就快了，也可能是自己的心理作用！
有一天晚上自己正在睡覺，聽見啪的一聲，不知道有什么東西掉下來了！但是因為當時太困了，也就沒有起來看，第二天早晨睜開眼，發現其中的一盆蘆薈掉在地上了！可能是因為他長的太高了，盆太小了，最后就掉下來了！
本來想著從那么高的地方掉下來，一定會摔斷，沒想到只是摔斷了其中的一小塊葉子，找了一個大一點的花盆，再給它栽上去，兩盆蘆花又可以并排在一塊了！
有的時候靜靜的看著那倆旁邊排站在一塊的蘆薈，心想著如果植物也有愛情，那么這兩盆蘆薈的愛情，一定會天長地久的那種吧！
如果的作文9
假如我是開闊的海洋，我不但要和海里的動物們交朋友，也要盡量提供養分給海中的植物，使“他們”都能快樂地茁壯成長。
大部分心情好的時候，我會和顏悅色地隨風輕舞，護送在我身上經過的來往船只平穩地去他們想去的地方，并順便和海上的鳥兒們聊聊天、打打招呼；不管是白天或黃昏，我都會和天空、白云、太陽…們合作，變成一幅幅美麗的圖畫；夜晚則是在月光的洗禮下，靜靜地沉睡。
但是因為每天和天空中 的氣流相處，難免會有摩擦。心情不好、生氣的時候，我就會鼓起全身的力氣“興風作浪”，把大家嚇得“花容失色”，全都遭了殃，尤其是 來往經過的船只和靠近岸邊的人們，更是難逃我的“魔掌”；但幸好這一切很快地就會過去，我也會很快地恢復“善良的.本性”，繼續地照顧住在一起的魚兒、蝦、 蟹…們，和“他們”玩躲貓貓，比劃一下身手，再把可愛的貝殼、海星…等送到岸上，讓人們認識、認識。
雖然我偶爾會頑皮地找岸邊的巖塊敲敲打打出出氣，也會捲起浪頭把水中的魚兒送上天空，讓“他們”享受一下在空中“飛翔”的滋味，但大部份的時候，我會是個 有氣度的“好好先生”，不但要和海中的動、植物們和平相處，也希望能把他們介紹給人類認識，讓人們因為了解而更樂于親近我們。
如果的作文10
水，是人類的血液，是生命的需要。荷蘭水利學家戴爾斯對水的評價是：“水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子。”假如世界上沒有水，世界將會變成什么樣子呢?
假如世界上沒有水，那么，大自然的一棵棵樹回枯萎，一片片綠草會焦黃，一朵朵鮮花會凋謝。波濤洶涌的`海洋，奔流不息的江河，平靜迷人的湖泊將會干涸，浩瀚的海洋將會消失。讓我們再也看不見昔日的美麗。
假如世界上沒有水，植物就會枯死。田里的高粱小麥不再像以前那樣挺直脊梁，等待秋天豐收的到來;肥沃的土地將變成一片貧瘠;樹上的果實不再像以前那樣碩大，甜美。小鳥嘶啞的救命聲將叫人黯然淚下，魚兒的掙扎將令人愛莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀割。動物們沒有水喝，都將會一個個死去。
假如世界上沒有水，人類也無法生存。水是人類的命根。沒有水，就等于沒有了人類和大自然;沒有水，就等于沒有了整個地球!據科學家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。因為水占了身體的一部分，如果身體缺少水分，那么，人類不但臉色蒼白，甚至還會造成人類死亡。所以，沒有水，是多么的可怕啊!
水是寶貴的，我們應該節約用水，不浪費每一滴水資源。如果想讓世界每一天都能有清甜的水的話，那就應該從現在做起，節約每一滴水。不然的話，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚!
如果的作文11
老師教書育人，使同學們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優秀的語文老師。
如果我是老師，我會讓同學們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學，我會每節課堅持叫他們回答兩個問題，直到他們主動舉手為止。我不僅要講書內的知識，還要講課外的'知識。我會經常給他們讀一些文章讓他們去體會語言的優美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領學生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。
如果同學之間出現矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個笑話，算是懲罰吧！
放學，我要布置作業了，也要發“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業，只要表現好就可以發一張。作業很少，最多也超不過三個，但預習有點多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟。“圈”生字、“加”拼音、“組”詞語、“標”自然段、“找”多音字、“查”關于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學們學到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。
如果的作文12
現在我要出去，用我的神力來幫助世人。我來到了一個叫“飛河”的地方，聽說那里干旱了，草木都枯萎了，人們也非常需要水，我看到這種情景的時候想使出法力變出一些水，讓這里的人們度過難關。可我不知道這里的人們在危難時刻是否能同舟共濟苦難同擔，于是，我變出了一瓶水放在了三個人的身邊，年齡最長的老爺爺首先發現了水，他像抓到了救命稻草一樣把水緊緊的抱在了懷里，眼里煥發出興奮的光芒！當他擰開瓶蓋正想喝的時候發現了身邊抱著孩子的母親，母親渴得已經沒有奶水喂孩子了，孩子哇哇的哭著，卻沒有一滴眼淚，嘴唇干得裂開了血口子，他們母子正用祈求的眼神看著那瓶水，這時，老爺爺嘴動了幾下，咽了口唾液，把水遞給了身邊的母子，他們在互相推讓的時候我流淚了！于是我施展法力讓干涸的小溪又流淌出了清澈的溪水，讓枯萎的草木又綻放出了新芽，讓田地里又長滿了綠綠的'秧苗，看著喜笑顏開的人們，我悄悄地走了！
我幫助了飛河的人們后，又來到了叫峰谷的地方，看見這里地震了，房屋倒塌山體滑坡，大塊大塊的石頭滾落下來，救援隊正在進行施救，他們用雙手搜救著廢墟下的每一個生命，指甲掉了他們不在乎，手流血了他們不在乎，他們只有一個信念——那就是廢墟下的生命一個都不能放棄！又一個生命被救出來了，人們流淚歡呼著，不停歇的又開始了下一個生命的救援......這種場面感動著人們，也感動了我這個神仙，我再次施展了法術，讓地球不再肆虐，讓大海風平浪靜，讓天空從此蔚藍！
這時天已經黑了，看著安居樂業的人們，我戀戀不舍地離開了人間。
如果的作文13
我是一縷陽光，我不是夏天那火辣辣的陽光，而是迎春的一縷陽光。
寒冷的冬天過去了，春天來臨了。我把光芒照向大地，為大山伯伯解凍，山上雪水順著小溪流了下來，溪水拍打著巖石，把動眠的動物從甜美的夢境中醒來，小鳥聽見小溪的歌聲，也對起歌來，我照向大地，照向嚴冬過后的大地，我照在空中的霧氣上，出現一座五彩繽紛的彩虹跨在天空中。彩虹為這片森林又添加了一分迷人的色彩，我照在花苞上，花苞立刻展開來，向我微笑，一朵朵微笑的小花點綴了這遍綠油油的草地，我照在嫩葉上，嫩葉變一片片青綠的樹葉，小鳥歡快的飛在樹枝上，高興地為我歌唱，我照在動物身上，讓它們扔掉了寒冷，迎來了溫暖，動物們都從自己的住宅跑出來，歡快的聚在一起，瞧!一群小鳥在唧唧喳喳談些什么呢?我想它們在談論各自夢境吧!
我不知不覺地來到了人類居住的地方，我照進各家各戶的'房子里，大家都脫掉了厚厚的棉襖，小孩子們也從自己的被窩里出來，到園子里和自己的伙伴玩耍，我把陽光撒向街道旁的小苗，光禿禿的樹枝一下又長出嫩芽，我來到公園，草坪上的草兒見了我一下從土中探出嫩芽和我熱切地打招呼，人們不僅贊嘆到好暖和啊!
我被風婆婆帶到了田野，人們見了我，紛紛來到田野種下種子，待到豐收的季節，稻草人見到我向我微笑問好!
夕陽西下，夜幕慢慢降臨，我完成了自己的任務，滿載著一路好心情還帶回一路月色。
如果的作文14
假如我是老師，我將為人師表，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
我要和同學們親近關系，不讓“老師”蓋上嚴肅的面紗，我會用自己的微笑給予學生最溫暖的祝福。在班級里我會按一個心靈信箱，讓同學們訴說自己的煩惱，和生活中的小麻煩，讓大家一起來想好辦法為你解決。
我不會因為有的同學學習好而偏心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面，我會讓同學們取長補短，爭取做一個完美的人。
在我的課堂上，回答問題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經常給老師提提意見，使我的課堂成為同學們的一大最愛。要給學生們一杯水，自己必須要擁有一個泉眼。假如我已經當上老師，我還會不斷進取，大量閱讀書籍，學習各種興趣愛好，了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時候就能講得生動有趣，領著學生們在知識的.海洋中暢游。我會經常為同學們推薦幾本好書，每天摘抄一些片段，常年累月，同學們的作文水平就會大大提高。我不會布置太多的家庭作業，減少學生的學習負擔，從而讓學生們做到“輕輕松松學習”。假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
如果的作文15
人們的話聽得多了，也漸漸捕捉到一個慣用的詞語——如果。
要么就是——如果我可以……就好了，或者則是——如果我當初可以……就好了。
這話中摻雜的感情或許是對未來的憧憬，又或者是對曾經的悔恨。
對未來有美好的憧憬自然沒有錯，但錯就錯在有些人一不小心把它變成了白日夢。
他們就不可自拔地沉浸在對未來的憧憬里了，或者還不如說是對未來的'一廂情愿的幻想。為什么是一廂情愿呢？我想他們的未來對于這樣的他們應該沒有寄予什么希望吧？
白日夢與憧憬的區別就在于——白日夢的世界里只有幻想，而憧憬，更需要實踐。
一味地憧憬就是白日夢！
上天賦予了我們想象的神力，是希望我們能找到生活的目標和方向，找到對于我們自己來說人生的意義，再為了它而奮斗，而不是生活在茫然之中。
還有一種如果，是關于曾經。這樣的一字一句里自然少不了后悔。
我們并非圣賢，孰能無過？
犯錯幾乎已經成為了我們生命中的一部分，難以割舍。而后悔是一個但凡還有點良知的人的正常反應。
但我們只要有這個心就夠了，不需要用一次又一次地徹夜難眠，茶飯不思來作為表現。這反倒是愚昧無知，而并非真心悔過。
我們是過了河的卒——沒有回頭路。
人生的路上注定不能回首！我們的視線永遠鎖定在前方！我們的思想也要隨著視線一起放到前方的路上，而不是還停留在走過了的路上。
錯，是為了要悔恨，悔恨是為了將其化為動力，而動力是為了未來！
對于曾經，沒有如果；對于未來，沒有一味的如果。
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