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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的如果的作文，歡迎大家分享。
如果的作文1
爺爺是個(gè)思想落后、脾氣暴躁、而且十分挑剔的倔老頭；更要命的是重男輕女的思想很嚴(yán)重，常常為一些雞毛蒜皮的事跟奶奶吵的不可開交，有時(shí)對(duì)太爺爺也不言不語(yǔ)，嫌這嫌那……說(shuō)實(shí)話，我有些不痛快。
如果我是爺爺，我不會(huì)重男輕女，也不會(huì)溺愛(ài)兒孫，更不會(huì)對(duì)孫女們另眼想看。哪一個(gè)有錯(cuò)，教育他；哪一個(gè)做得好，表?yè)P(yáng)她。零花錢也平均分配，不因?yàn)槟膫�(gè)孫子分?jǐn)?shù)高給他多些，也不因?yàn)槟膫�(gè)孫子分?jǐn)?shù)低給他少些。我要樹立起一個(gè)很和善、優(yōu)秀、思想前衛(wèi)的好爺爺?shù)男蜗蟆?/p>
如果我是爺爺，我會(huì)十分呵護(hù)我的老伴兒。老伴兒陪我風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)五十多年，把孩子們一個(gè)個(gè)拉扯大，不容易啊！我又何嘗不去尊重她呢？人老了難免會(huì)心煩，有時(shí)候老伴兒耍耍性子，發(fā)發(fā)脾氣，我也不會(huì)去計(jì)較，慢慢等她氣消了，本來(lái)應(yīng)該發(fā)生的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)很妥當(dāng)?shù)亟鉀Q。老伴兒的廚藝不怎么高明，沒(méi)關(guān)系，只要吃飽就不錯(cuò)了！嘿，我就是這么樂(lè)觀的一個(gè)老頭兒。
如果我是爺爺，我會(huì)十分關(guān)心我的父母；天冷了找出厚衣服給他們穿，天熱了讓他們脫一兩件，多抽時(shí)間陪她們聊天，飯按老人的口味做，天氣好的.時(shí)候，我還會(huì)帶他們出去曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)。如果父母因失手弄壞一件東西而手足無(wú)措時(shí)，我會(huì)馬上安慰他們說(shuō)沒(méi)事兒，并盡快買回一件。總之，我會(huì)十分孝順?biāo)麄儯屗麄儼蚕硗砟辍Ｓ芯湓捠沁@樣說(shuō)的：“娶了媳婦忘了娘。”我相信，我不可能是這樣的。
如果我是一老頭兒，一定做個(gè)好爺爺、好老伴、好兒子。讓我們這一大家子都十分和睦、溫馨。
如果的作文2
我是一朵蒲公英，生活在一片肥沃的土地上。可是，我想去旅行，去看看外面的世界。
今天，我跟“風(fēng)叔叔”打了招呼后，又跟“樹伯伯”聊了起來(lái)：“今天風(fēng)很大，你可要站穩(wěn)了。”樹伯伯提醒我說(shuō)。這時(shí)，大風(fēng)果然來(lái)了，“我要去旅行了，樹伯伯再見(jiàn)！”我調(diào)皮地眨了眨眼睛，身子隨著風(fēng)飛了起來(lái)。
我被一陣大風(fēng)刮上了云霄。我睜開眼睛一看，多美麗啊！藍(lán)天如海水般湛藍(lán)，白云悠然地飄過(guò)，太陽(yáng)爺爺?shù)奈⑿κ悄敲礌N爛。再往下看，“咦，那不是樹伯伯嗎？怎么這么小小呀！”
過(guò)了會(huì)兒，風(fēng)小了，我又飄飄然地降落到了花園了。這里的`花真多啊，月季花，玫瑰花，
鳳仙花，一個(gè)個(gè)跟我打了招呼，還為我的勇氣點(diǎn)贊呢！
這時(shí)，風(fēng)快沒(méi)了，再往哪飛呢？我思索著。這時(shí)，我看到了一片貧瘠的土地。那里的小花耷拉著身子，樹木葉子已經(jīng)泛黃……我要不要飛到別的地方去呢？
這時(shí)，我突然想起了我的使命：用一己之長(zhǎng)去保護(hù)這個(gè)世界，土地貧瘠又怎樣？環(huán)境惡劣又怎樣？過(guò)了十年，二十年，這里一定會(huì)成為一片森林！我迫不及待地沖了下去，我降落了。
這時(shí)，天也黑了，我想著一天的旅行，甜蜜地睡著了。
我是一朵蒲公英，一朵愛(ài)旅游，有責(zé)任心的蒲公英。我雖小，也能翱游千里；我雖小，也能豐富這個(gè)美麗的世界。
如果的作文3
有一種愛(ài)一生一世不求報(bào)答。
有一個(gè)人一生一世值得你愛(ài)。
是母愛(ài)，如桔梗花的花語(yǔ)――真誠(chéng)不變的愛(ài)。
它如同一件再破爛不堪的棉衣，與你共同闖過(guò)冬天的嚴(yán)寒，不管是譏笑，嘲諷。
它如同一把陳舊的油紙傘，伴你行過(guò)夏日的驕陽(yáng)與酷暑。無(wú)論多久，都不破損絲毫，失去其中的作用。
它是蠶兒蛻變的.軀殼，它是小袋鼠幼兒時(shí)的育兒袋。是你生命中不可缺少的。是生命中至關(guān)重要的。是創(chuàng)造生命的上帝或是造物主。
自幼與母親共同生活的我早已忘記平平凡凡卻幸福的一家三口。在我的記憶中僅存著母親與我的滴滴時(shí)光。可以說(shuō)母愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
四千個(gè)朝朝暮暮，母親都在我身邊，是我形影不離炙熱，永遠(yuǎn)不改變的紅顏知己。苦悶時(shí)我們共同承擔(dān)，歡樂(lè)時(shí)我們共同分享。
每天夜里，媽媽都腳步極其輕微的來(lái)到我身邊，用溫?zé)幔钋椋杏鴲?ài)的嘴唇親親我那在媽媽眼中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的臉頰。時(shí)而把我不慎蹬開的被子給我蓋上。而我卻在心靈中感激著母親，把四千多份感激存于心中牢牢鎖在“母愛(ài)”寶盒里。
母愛(ài)如源源不斷的流水揮灑著隨性激昂的浪花。雖是柔嫩的泉水卻擁有大海的寬廣，波瀾，澎湃。每一滴濺器的浪花都是母愛(ài)的一絲絲流露。它之所以是泉水而不是大海正在與泉水有甜甜的味道，那是愛(ài)的偉味道。
“天涼了，多穿些衣服”，“多吃點(diǎn)”“學(xué)習(xí)有沒(méi)有不懂的，我?guī)蛶湍恪！薄翱鄲灥男那榈綃寢屩梗 薄安『眯┝藛幔俊边@些話你是否注意過(guò)？我想早被丟到垃圾箱了吧。為什么不去珍藏起來(lái)，這可是母愛(ài)的流露呀！
假如世界沒(méi)有了母愛(ài)，你會(huì)在苦楚時(shí)歡樂(lè)起來(lái)嗎？假如世界沒(méi)有了母愛(ài)，你會(huì)在遇到困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的走下去嗎？你會(huì)……在成功的度過(guò)嗎？
若不是母愛(ài)，你會(huì)嗎？
如果的作文4
打開記憶寶盒，童年的天馬行空紛紛跳出，細(xì)數(shù)那些童年的奇思妙想，低頭思索：如果我會(huì)變，我要變成奇異博士。
今天早上，我披上了斗篷，開始了我作為奇異博士忙碌的一天。
“快把遙控汽車交出來(lái)。”我走在大街上聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)惡狠狠的聲音。我立刻打開空間傳送門。我看到在一個(gè)陰森森的.小巷里，一個(gè)神氣十足的大男孩在搶奪一個(gè)可憐巴巴的小男孩的遙控汽車，小男孩嚇得連連后退，但還是緊緊抱著遙控汽車不放。我為此感到憤憤不平，我想捉弄一下這個(gè)大男孩。我施展法術(shù)用繩索絆倒了他。“哎呦！”男孩大叫一聲，他還驚魂未定，我已經(jīng)把小男孩從傳遞門送回了家。我又從傳遞門里看到那個(gè)狼狽不堪的大男孩氣的直跺腳。最后，他還是灰溜溜的走了。
心血來(lái)潮，我想去醫(yī)院里巡視一番，我走進(jìn)了醫(yī)院，在巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐著輪椅的女孩呆呆的看著一朵枯萎的花，那孤單、凄慘的背影使我心頭一痛。我向護(hù)士詢問(wèn)病情后得知這個(gè)小女孩患了絕癥，那朵花就好似她生活的希望。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到她那絕望的眼神，我決定幫助她，在沒(méi)人時(shí)，我使用時(shí)間寶石，逆轉(zhuǎn)時(shí)間，讓花朵變回盛開的時(shí)候，小女孩看到花朵金漸漸盛開的樣子，眼神中燃起了生的希望！看到小女孩開心，我的心也變得溫暖起來(lái)。
結(jié)束了忙碌的一天，沖上一杯牛奶，脫下斗篷，我又重新開始了小學(xué)生活。
如果的作文5
如果我是男生，我就可以無(wú)拘無(wú)束、自由自在！如果我是男生，我就可以闖一番大事業(yè)。
當(dāng)男生有倆項(xiàng)最大的好處，
第一、可以把說(shuō)話的音量放大，也可以把腳張得開開的。因?yàn)樵诩抑校胰绻岩袅糠糯螅职志统３Ｕf(shuō)：“妹妹，你是女孩子，怎么說(shuō)話那么大聲啊！”我常常在想，如果我變成男生，那我說(shuō)話就可以很大聲啰？在學(xué)校里，老師常常對(duì)我們女生說(shuō)：“女生說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)，對(duì)別人說(shuō)話時(shí)，不要老是把頭仰得高高的，這樣是不典雅的行為。”我常常在想：為什么女生說(shuō)話不能把頭仰得高高的？那么，男生就可以那樣啰？這個(gè)想法讓我越來(lái)越想變成男生了！
第二、當(dāng)男生可以盡情的去闖一番大事業(yè)。雖然女生也可以，但畢竟女生長(zhǎng)大結(jié)婚后，得顧慮到家庭上的.瑣事，不能夠全心全意發(fā)展所長(zhǎng)。
雖然當(dāng)男生有以上兩項(xiàng)最大的好處，但是，當(dāng)男生也是有許多壞處的。例如：骯臟，容易受到朋友影響，而染上抽煙、喝酒等惡習(xí)，這些是女生比較能夠避免的，所以比較之下，我喜歡自己是個(gè)女生、希望我永遠(yuǎn)都是女生呢！
其實(shí)，不管是男生或是女生，都有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，或是相同和不相同的生活空間。畢竟，現(xiàn)今是男女平等平權(quán)的世界，男生做得到的事，女生也一定做得到；女生擅長(zhǎng)的事，男生也同樣能夠勝任。所以無(wú)論是男是女，都該好好把自己的長(zhǎng)處運(yùn)用在生活上，追求更多元的自我發(fā)展。
如果的作文6
盤坐在木地板上，我凝望著角落里一雙有些臟的粉色舞蹈鞋，它披著一層薄薄的塵，安靜地躺在午后的陽(yáng)光里，甚至保持著上一次脫下的形狀。
它們已經(jīng)許久沒(méi)有在古典的樂(lè)曲中旋轉(zhuǎn)、跳躍過(guò)了，看著他們，我的心一點(diǎn)點(diǎn)地痛著，又情不自禁地把腳丫伸進(jìn)去，獨(dú)自在無(wú)聲的`陽(yáng)光里對(duì)鏡，卻不能起舞。我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)和從前那個(gè)善舞的我很不一樣了。
如果讓我重新選擇，我要跳舞，永遠(yuǎn)跳舞，直到生命的最后一息。
幼小的我，一如現(xiàn)在，癡望舞蹈，向圖書館借來(lái)巴浦洛蛙、鄧肯等著名舞者的傳記來(lái)看，擅畫的我還創(chuàng)作了一系列大小不一夢(mèng)幻般的舞者圖，掛在家里，送給自己欣賞。
我把自己視作大齡學(xué)員，在一大群比自己小兩三歲的孩子間學(xué)舞，因?yàn)樽孕牛圆恍邼Ｎ覉?jiān)強(qiáng)地練著別人叫苦連天的動(dòng)作，因?yàn)橄矏?ài)，所以不痛。我在上學(xué)日的夜晚加班加點(diǎn)，因?yàn)閴?mèng)想，所以不怨。考級(jí)評(píng)優(yōu)證明：我是最優(yōu)秀的。
到了六年級(jí)，為了緊張的升學(xué)和我的專長(zhǎng)繪畫，我自行殘忍地?cái)嗔宋业奈璧刚n，沒(méi)有想到，這幾乎成了我的少年光陰與舞蹈的決絕。當(dāng)我旗鼓昂揚(yáng)地以我出色的繪畫考進(jìn)優(yōu)秀的初中，我回首，徒然發(fā)現(xiàn)我失掉了自己最純真的夢(mèng)想。
多少次，無(wú)聲地哭泣，卻只能在玩弄一雙舊舞鞋中找到些許心靈的安慰。
我夢(mèng)見(jiàn)，夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)盤著發(fā)髻，著著粉色輕紗裙粉色舞鞋的人兒，在午后暖黃的陽(yáng)光中，在曼妙的古典樂(lè)里獨(dú)自舞，歡樂(lè)舞，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有喧囂。
如果讓我重新選擇，我要拽住我的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不再失去。我愿在粉色的夢(mèng)幻中翩旋著，幸福著，直到生命的最后一息。
如果的作文7
如果我是春雨，我會(huì)喚醒一切沉睡的生物。我要去敲開人們的窗戶，在這個(gè)美好的早晨給他們問(wèn)好；我要去打濕冬眠中的黑熊，在溫暖的氣息中向它們微笑；我要去滲入褐色的泥土，在清新的空氣中為它們解渴；我要去搖醒枯黃的小草，在生機(jī)勃勃中為它們披上嫩綠的新衣……
如果我是春雨，我會(huì)飛向充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，和可愛(ài)的'孩子們一起嬉戲、玩耍。我要到校園的操場(chǎng)，降臨在孩子們天真活潑的笑容中；我要到校園的花園，和孩子們一起探索植物的秘密；我要到校園的教室，在窗邊傾聽朗朗的讀書聲……
如果我是春雨，我會(huì)降臨到那片綠油油的森林。與調(diào)皮的松鼠捉迷藏，與憨厚的黑熊賽跑，與活潑的兔子盡情蹦跳，與湖邊的青蛙放聲歌唱，與水中暢游的魚兒表演花式游泳……
如果我是春雨，我先到柳樹姑娘的家，為她梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，然后去拜訪花圃的花兒，嫵媚的玫瑰，嬌艷的牡丹，清香的桂花……她們都在含苞欲放，羞澀地用花瓣遮住精致的臉孔。“春天來(lái)了，花兒花兒，盡情盛放吧！”無(wú)數(shù)的春雨從天而降，淅淅瀝瀝，含苞欲放的花兒不再羞澀，她們?cè)缫崖冻鲎约鹤蠲赖囊幻胬玻』ㄆ岳镱D時(shí)百花爭(zhēng)艷，蝴蝶和蜜蜂也不禁被艷麗的花兒深深吸引……
嗒嗒嗒……一顆顆晶瑩的雨滴再次從天而降，花香一直彌漫在清新的空氣中，大地的一切都蘇醒了，人們都仰望在半空嬉戲的春雨，春天來(lái)了，又是一個(gè)新的開始。
如果我是春雨，我選擇滋潤(rùn)大地。在生機(jī)勃勃的萬(wàn)物中，我也正滋潤(rùn)著人們干涸的心靈……
如果的作文8
家里門口的架子上放著兩盆蘆薈，記得他們剛到家的時(shí)候，特別特別的小，而且自己這個(gè)迷糊的人也經(jīng)常忘了給它們澆水，只有在某人在家的時(shí)候，他們才那夠得到很好的照顧。盡管如此，他們還是堅(jiān)強(qiáng)的，茁壯成長(zhǎng)著，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)到差不多有一尺高了！
平常的時(shí)間里自己總會(huì)看著他們倆，忍不住想，如果植物也有愛(ài)情，那么這兩盆蘆薈也應(yīng)該相愛(ài)了吧？畢竟他們倆在一塊的時(shí)間那么長(zhǎng)，日久生情，這句話還是有道理的！
記憶最深的一次，就是有一段時(shí)間學(xué)校里面讓孩子們帶植物去，我就把其中的一盆蘆薈抱到了學(xué)校！那一段時(shí)間里，家里只剩下另外一盆蘆薈，雖然自己也偶爾記得會(huì)給它澆水，但是看著他一個(gè)人孤零零的站在那兒，心里總想著他應(yīng)該有點(diǎn)孤獨(dú)吧！
而且有的'時(shí)候自己也在想，如果他孤獨(dú)的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也在想另外一棚蘆薈呢？好在一段時(shí)間以后假期到了，學(xué)校里又讓家長(zhǎng)們把蘆薈給帶回來(lái)，他們倆又并排站在那兒！
可能是自己的心理作用吧！覺(jué)得那倆盆蘆薈站在一塊以后，長(zhǎng)的比之前要快了！也可能倆盆蘆薈呆在一塊，心情好長(zhǎng)的就快了，也可能是自己的心理作用！
有一天晚上自己正在睡覺(jué)，聽見(jiàn)啪的一聲，不知道有什么東西掉下來(lái)了！但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太困了，也就沒(méi)有起來(lái)看，第二天早晨睜開眼，發(fā)現(xiàn)其中的一盆蘆薈掉在地上了！可能是因?yàn)樗L(zhǎng)的太高了，盆太小了，最后就掉下來(lái)了！
本來(lái)想著從那么高的地方掉下來(lái)，一定會(huì)摔斷，沒(méi)想到只是摔斷了其中的一小塊葉子，找了一個(gè)大一點(diǎn)的花盆，再給它栽上去，兩盆蘆花又可以并排在一塊了！
有的時(shí)候靜靜的看著那倆旁邊排站在一塊的蘆薈，心想著如果植物也有愛(ài)情，那么這兩盆蘆薈的愛(ài)情，一定會(huì)天長(zhǎng)地久的那種吧！
如果的作文9
假如我是開闊的海洋，我不但要和海里的動(dòng)物們交朋友，也要盡量提供養(yǎng)分給海中的植物，使“他們”都能快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
大部分心情好的時(shí)候，我會(huì)和顏悅色地隨風(fēng)輕舞，護(hù)送在我身上經(jīng)過(guò)的來(lái)往船只平穩(wěn)地去他們想去的地方，并順便和海上的鳥兒們聊聊天、打打招呼；不管是白天或黃昏，我都會(huì)和天空、白云、太陽(yáng)…們合作，變成一幅幅美麗的圖畫；夜晚則是在月光的洗禮下，靜靜地沉睡。
但是因?yàn)槊刻旌吞炜罩?的氣流相處，難免會(huì)有摩擦。心情不好、生氣的時(shí)候，我就會(huì)鼓起全身的力氣“興風(fēng)作浪”，把大家嚇得“花容失色”，全都遭了殃，尤其是 來(lái)往經(jīng)過(guò)的船只和靠近岸邊的人們，更是難逃我的“魔掌”；但幸好這一切很快地就會(huì)過(guò)去，我也會(huì)很快地恢復(fù)“善良的.本性”，繼續(xù)地照顧住在一起的魚兒、蝦、 蟹…們，和“他們”玩躲貓貓，比劃一下身手，再把可愛(ài)的貝殼、海星…等送到岸上，讓人們認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)。
雖然我偶爾會(huì)頑皮地找岸邊的巖塊敲敲打打出出氣，也會(huì)捲起浪頭把水中的魚兒送上天空，讓“他們”享受一下在空中“飛翔”的滋味，但大部份的時(shí)候，我會(huì)是個(gè) 有氣度的“好好先生”，不但要和海中的動(dòng)、植物們和平相處，也希望能把他們介紹給人類認(rèn)識(shí)，讓人們因?yàn)榱私舛鼧?lè)于親近我們。
如果的作文10
水，是人類的血液，是生命的需要。荷蘭水利學(xué)家戴爾斯對(duì)水的評(píng)價(jià)是：“水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子。”假如世界上沒(méi)有水，世界將會(huì)變成什么樣子呢?
假如世界上沒(méi)有水，那么，大自然的一棵棵樹回枯萎，一片片綠草會(huì)焦黃，一朵朵鮮花會(huì)凋謝。波濤洶涌的`海洋，奔流不息的江河，平靜迷人的湖泊將會(huì)干涸，浩瀚的海洋將會(huì)消失。讓我們?cè)僖部床灰?jiàn)昔日的美麗。
假如世界上沒(méi)有水，植物就會(huì)枯死。田里的高粱小麥不再像以前那樣挺直脊梁，等待秋天豐收的到來(lái);肥沃的土地將變成一片貧瘠;樹上的果實(shí)不再像以前那樣碩大，甜美。小鳥嘶啞的救命聲將叫人黯然淚下，魚兒的掙扎將令人愛(ài)莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀割。動(dòng)物們沒(méi)有水喝，都將會(huì)一個(gè)個(gè)死去。
假如世界上沒(méi)有水，人類也無(wú)法生存。水是人類的命根。沒(méi)有水，就等于沒(méi)有了人類和大自然;沒(méi)有水，就等于沒(méi)有了整個(gè)地球!據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。因?yàn)樗剂松眢w的一部分，如果身體缺少水分，那么，人類不但臉色蒼白，甚至還會(huì)造成人類死亡。所以，沒(méi)有水，是多么的可怕啊!
水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水資源。如果想讓世界每一天都能有清甜的水的話，那就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水。不然的話，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚!
如果的作文11
老師教書育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識(shí)，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們積極回答問(wèn)題，如果他們不會(huì)，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問(wèn)題的同學(xué)，我會(huì)每節(jié)課堅(jiān)持叫他們回答兩個(gè)問(wèn)題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識(shí)，還要講課外的'知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會(huì)兒和男生們打打沙包，一會(huì)兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會(huì)兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險(xiǎn)的地方，也不做危險(xiǎn)的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過(guò)三個(gè)，但預(yù)習(xí)有點(diǎn)多，因?yàn)槟且叭Α薄ⅰ凹印薄ⅰ敖M”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟。“圈”生字、“加”拼音、“組”詞語(yǔ)、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還要讓他們開開心心地度過(guò)每一天。
如果的作文12
現(xiàn)在我要出去，用我的神力來(lái)幫助世人。我來(lái)到了一個(gè)叫“飛河”的地方，聽說(shuō)那里干旱了，草木都枯萎了，人們也非常需要水，我看到這種情景的時(shí)候想使出法力變出一些水，讓這里的人們度過(guò)難關(guān)。可我不知道這里的人們?cè)谖ｋy時(shí)刻是否能同舟共濟(jì)苦難同擔(dān)，于是，我變出了一瓶水放在了三個(gè)人的身邊，年齡最長(zhǎng)的老爺爺首先發(fā)現(xiàn)了水，他像抓到了救命稻草一樣把水緊緊的抱在了懷里，眼里煥發(fā)出興奮的光芒！當(dāng)他擰開瓶蓋正想喝的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了身邊抱著孩子的母親，母親渴得已經(jīng)沒(méi)有奶水喂孩子了，孩子哇哇的哭著，卻沒(méi)有一滴眼淚，嘴唇干得裂開了血口子，他們母子正用祈求的眼神看著那瓶水，這時(shí)，老爺爺嘴動(dòng)了幾下，咽了口唾液，把水遞給了身邊的母子，他們?cè)诨ハ嗤谱尩臅r(shí)候我流淚了！于是我施展法力讓干涸的小溪又流淌出了清澈的溪水，讓枯萎的草木又綻放出了新芽，讓田地里又長(zhǎng)滿了綠綠的'秧苗，看著喜笑顏開的人們，我悄悄地走了！
我?guī)椭孙w河的人們后，又來(lái)到了叫峰谷的地方，看見(jiàn)這里地震了，房屋倒塌山體滑坡，大塊大塊的石頭滾落下來(lái)，救援隊(duì)正在進(jìn)行施救，他們用雙手搜救著廢墟下的每一個(gè)生命，指甲掉了他們不在乎，手流血了他們不在乎，他們只有一個(gè)信念——那就是廢墟下的生命一個(gè)都不能放棄！又一個(gè)生命被救出來(lái)了，人們流淚歡呼著，不停歇的又開始了下一個(gè)生命的救援......這種場(chǎng)面感動(dòng)著人們，也感動(dòng)了我這個(gè)神仙，我再次施展了法術(shù)，讓地球不再肆虐，讓大海風(fēng)平浪靜，讓天空從此蔚藍(lán)！
這時(shí)天已經(jīng)黑了，看著安居樂(lè)業(yè)的人們，我戀戀不舍地離開了人間。
如果的作文13
我是一縷陽(yáng)光，我不是夏天那火辣辣的陽(yáng)光，而是迎春的一縷陽(yáng)光。
寒冷的冬天過(guò)去了，春天來(lái)臨了。我把光芒照向大地，為大山伯伯解凍，山上雪水順著小溪流了下來(lái)，溪水拍打著巖石，把動(dòng)眠的動(dòng)物從甜美的夢(mèng)境中醒來(lái)，小鳥聽見(jiàn)小溪的歌聲，也對(duì)起歌來(lái)，我照向大地，照向嚴(yán)冬過(guò)后的大地，我照在空中的霧氣上，出現(xiàn)一座五彩繽紛的彩虹跨在天空中。彩虹為這片森林又添加了一分迷人的色彩，我照在花苞上，花苞立刻展開來(lái)，向我微笑，一朵朵微笑的小花點(diǎn)綴了這遍綠油油的草地，我照在嫩葉上，嫩葉變一片片青綠的樹葉，小鳥歡快的飛在樹枝上，高興地為我歌唱，我照在動(dòng)物身上，讓它們?nèi)拥袅撕洌瓉?lái)了溫暖，動(dòng)物們都從自己的住宅跑出來(lái)，歡快的聚在一起，瞧!一群小鳥在唧唧喳喳談些什么呢?我想它們?cè)谡務(wù)摳髯詨?mèng)境吧!
我不知不覺(jué)地來(lái)到了人類居住的地方，我照進(jìn)各家各戶的'房子里，大家都脫掉了厚厚的棉襖，小孩子們也從自己的被窩里出來(lái)，到園子里和自己的伙伴玩耍，我把陽(yáng)光撒向街道旁的小苗，光禿禿的樹枝一下又長(zhǎng)出嫩芽，我來(lái)到公園，草坪上的草兒見(jiàn)了我一下從土中探出嫩芽和我熱切地打招呼，人們不僅贊嘆到好暖和啊!
我被風(fēng)婆婆帶到了田野，人們見(jiàn)了我，紛紛來(lái)到田野種下種子，待到豐收的季節(jié)，稻草人見(jiàn)到我向我微笑問(wèn)好!
夕陽(yáng)西下，夜幕慢慢降臨，我完成了自己的任務(wù)，滿載著一路好心情還帶回一路月色。
如果的作文14
假如我是老師，我將為人師表，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
我要和同學(xué)們親近關(guān)系，不讓“老師”蓋上嚴(yán)肅的面紗，我會(huì)用自己的微笑給予學(xué)生最溫暖的祝福。在班級(jí)里我會(huì)按一個(gè)心靈信箱，讓同學(xué)們?cè)V說(shuō)自己的煩惱，和生活中的小麻煩，讓大家一起來(lái)想好辦法為你解決。
我不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)好而偏心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的人。
在我的課堂上，回答問(wèn)題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經(jīng)常給老師提提意見(jiàn)，使我的課堂成為同學(xué)們的一大最愛(ài)。要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一個(gè)泉眼。假如我已經(jīng)當(dāng)上老師，我還會(huì)不斷進(jìn)取，大量閱讀書籍，學(xué)習(xí)各種興趣愛(ài)好，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時(shí)候就能講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的.海洋中暢游。我會(huì)經(jīng)常為同學(xué)們推薦幾本好書，每天摘抄一些片段，常年累月，同學(xué)們的作文水平就會(huì)大大提高。我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生們做到“輕輕松松學(xué)習(xí)”。假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果的作文15
人們的話聽得多了，也漸漸捕捉到一個(gè)慣用的詞語(yǔ)——如果。
要么就是——如果我可以……就好了，或者則是——如果我當(dāng)初可以……就好了。
這話中摻雜的感情或許是對(duì)未來(lái)的憧憬，又或者是對(duì)曾經(jīng)的悔恨。
對(duì)未來(lái)有美好的憧憬自然沒(méi)有錯(cuò)，但錯(cuò)就錯(cuò)在有些人一不小心把它變成了白日夢(mèng)。
他們就不可自拔地沉浸在對(duì)未來(lái)的憧憬里了，或者還不如說(shuō)是對(duì)未來(lái)的'一廂情愿的幻想。為什么是一廂情愿呢？我想他們的未來(lái)對(duì)于這樣的他們應(yīng)該沒(méi)有寄予什么希望吧？
白日夢(mèng)與憧憬的區(qū)別就在于——白日夢(mèng)的世界里只有幻想，而憧憬，更需要實(shí)踐。
一味地憧憬就是白日夢(mèng)！
上天賦予了我們想象的神力，是希望我們能找到生活的目標(biāo)和方向，找到對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)人生的意義，再為了它而奮斗，而不是生活在茫然之中。
還有一種如果，是關(guān)于曾經(jīng)。這樣的一字一句里自然少不了后悔。
我們并非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？
犯錯(cuò)幾乎已經(jīng)成為了我們生命中的一部分，難以割舍。而后悔是一個(gè)但凡還有點(diǎn)良知的人的正常反應(yīng)。
但我們只要有這個(gè)心就夠了，不需要用一次又一次地徹夜難眠，茶飯不思來(lái)作為表現(xiàn)。這反倒是愚昧無(wú)知，而并非真心悔過(guò)。
我們是過(guò)了河的卒——沒(méi)有回頭路。
人生的路上注定不能回首！我們的視線永遠(yuǎn)鎖定在前方！我們的思想也要隨著視線一起放到前方的路上，而不是還停留在走過(guò)了的路上。
錯(cuò)，是為了要悔恨，悔恨是為了將其化為動(dòng)力，而動(dòng)力是為了未來(lái)！
對(duì)于曾經(jīng)，沒(méi)有如果；對(duì)于未來(lái)，沒(méi)有一味的如果。
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