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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的他是這樣的一個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
他是這樣的一個(gè)人作文1
他，就是這樣一個(gè)人。
他，我的爺爺，一位七十多歲的老人，他博學(xué)，謙虛，寫得一手好書法。
兒時(shí)，爺爺很嚴(yán)肅，每天對(duì)我板著個(gè)臉。每次回到家，他總會(huì)走到我面前把我叫到書房去練字，書房里的擺放十分呆板，充滿著一絲絲的古老氣息。每次，爺爺都會(huì)語重心長(zhǎng)的跟我重復(fù)著：“拿毛筆時(shí)，要拿穩(wěn)筆，寫時(shí)沾上適量的墨水，不能多也不能少，動(dòng)筆了，一筆帶過，不要拖拖拉拉，寫出來的字要好好揣摩一番，細(xì)細(xì)品味。沒過多久，在爺爺?shù)难障拢以緦懙耐嵬崤づさ腵字一下子變得那樣的工整。
那次，我與你一同回到了家鄉(xiāng)，來到了竹林，只見你看著那一棵棵竹子，仿佛置身于其中，自己也成為了其中一棵竹子，你悠悠然的走進(jìn)其中一棵，閉上雙眼，用手小心翼翼地觸碰著竹杠，還不是發(fā)出感慨：“好一顆竹子那得需要多長(zhǎng)時(shí)間去長(zhǎng)高呢。”不知逗留了多久，你還不想離去，你就去向竹林的主人花錢買了一棵幼苗，并加速回家，一路上的波折，遙遠(yuǎn)，千幸萬苦，我們才得以回到家，一到家，你馬上就跑到后院，迅速的挖開泥土，把幼苗放下去，再加以泥土覆蓋，澆水，沒幾天，那竹子生存了下來。開始扎根如。今早已長(zhǎng)這么高了，嫩綠的枝條配上尖利的葉子仿佛都在裝飾堅(jiān)硬的竹杠，你還指著她對(duì)我說：“小寶，將來長(zhǎng)大了，也要成為像竹子那樣有骨氣的人。”
長(zhǎng)大后，我變得懶散，學(xué)習(xí)也不起勁了。最終那次，我拿著一張99分的試卷，高興的拿回家給爺爺看，原本以為爺爺會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的，想不到爺爺卻生氣的板著臉：“你為什么差那么一分也不能拿滿分呢？”“可我是排第三。”我理直氣壯的回答。“那又怎樣，你做人怎么這樣的沒目標(biāo)，你應(yīng)該為了差一分而后悔，做人就應(yīng)該這樣，要為了爭(zhēng)一口氣而努力，我羞愧的低下了頭。腦海中回憶起兒時(shí)的一幕幕，爺爺曾說過的，長(zhǎng)大了也要成為像竹子那樣的人。
后來的一次我與爺爺乘公交車回家時(shí)，車上人頭涌涌，十分混亂，我和你好不容易終于找到位置坐了下來，可沒過多久就有一位腿腳不是很方便的青年人上車了。他慢慢的移動(dòng)著想走過去，卻一不小心被絆倒了，車上的人并沒有去幫助他，反而在一邊嘲笑，還說他不如死了算了。就在這時(shí)，爺爺勇敢的站了出來，：“指著蹲在地上不敢動(dòng)的青年人說：“她們?yōu)樯觞N說你，你為甚么不反抗，來證明你不是一個(gè)沒用的人，你應(yīng)該拿出點(diǎn)骨氣來，人殘志不殘。”青年人聽完后毅然下了車，接著，爺爺又指著另外一些人責(zé)備他們，隨后，我們下了車。
就因?yàn)闋敔敚虝?huì)了我做人就要像竹子那樣有節(jié)氣，骨氣，永不放棄。對(duì)你“將來長(zhǎng)大后要我做一個(gè)像竹子那樣的人”深有體會(huì)。
爺爺，一個(gè)對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
他是這樣的一個(gè)人作文2
他，幽默風(fēng)趣，總是在課堂上為同學(xué)們?cè)鎏順啡ぃ凰郧闇睾停傇谟龅嚼щy時(shí)幫助我們；他，溫文爾雅，從不會(huì)為了小事向我們發(fā)脾氣……你們猜，他是誰？
“叮鈴鈴……”呀，上課鈴響了，我們急忙匆匆回到教室，只見他已端坐一旁。上課了，他講課猶如講故事一般，生動(dòng)極了，時(shí)而說一些年少時(shí)的“光榮事跡”令整個(gè)教室充盈著笑聲。他還會(huì)在課堂上展開評(píng)比，使有趣的課堂又增添了一縷生氣。他是那么關(guān)心人，在我們郁悶的時(shí)候，帶來一束陽光。再不好的心情，也會(huì)被他的笑“無情打破”，我們心頭的煩悶，也總被他的笑“治”好。他笑時(shí)有個(gè)深深的酒窩，里面盛滿了快樂的陽光。
看到這里，你或許已經(jīng)猜到是誰了吧？別急，再聽我講述一下。
一節(jié)作文評(píng)講課，作文發(fā)了下來，我自信滿滿地看了看分?jǐn)?shù)，眉頭立刻不悅地皺了起來——18分！我頓時(shí)郁悶了。他見我悶悶不樂地坐在那兒嘟著嘴，便主動(dòng)走過來開導(dǎo)我、安慰我。好容易見我露出笑容，他似乎也挺高興。我望著他的雙眸，里面飄滿了溫暖的云霞。
還有一次，他帶領(lǐng)大家讀課文，可效果不佳，他便自己讀了起來。讀猴子們的對(duì)話時(shí)，他成了個(gè)“鴨嗓子”，聲音啞啞的，令人捧腹大笑；又時(shí)而帶點(diǎn)兒東北口音，讓人忍俊不止。一堂課像一泓清澈的水似的，笑聲宛若清亮的淙淙流水聲，而大家心底的快樂，則是小溪里的鯉魚兒，在自由地游玩，漾起了清亮的波紋。連窗臺(tái)上停著的蝴蝶也飛舞著，似乎分享著這份歡欣的快樂時(shí)光。
他也總會(huì)突發(fā)奇想：做一份小報(bào)啦，完成一份讀書筆記，建立一份檔案……每次都令人“措手不及”。而他表揚(yáng)你時(shí)，鼓勵(lì)的目光投向你，讓你倍感溫暖。都說人的目光是一把利刃，而我認(rèn)為，他的目光，則是一米陽光，照亮了人們自信、柔和的天地，再多的'烏云，也會(huì)煙消云散，留下快樂的云朵。
他就是這樣一個(gè)人。幽默、溫和、溫文爾雅。他是我們?cè)谛@里熟悉的人，每天教我們知識(shí)，叫我們做人的道理；每天幫助我們解決問題，為我們排憂解難。他就像樹的根基，默默地為我們奉獻(xiàn)，贈(zèng)與了我們本領(lǐng)與智慧。他好似站在你身后的樹，為你遮陰，同時(shí)帶給你舒心與快樂。他不求回報(bào)，推著你這只小紙船，在成長(zhǎng)的水流里，越漂越遠(yuǎn)。他，是我們的蘭老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)我們回首，看見您對(duì)我們的期盼與鼓勵(lì)，心中便一定會(huì)蕩起深深的感動(dòng)。是的，蘭老師，雖然你不是什么名人，但您身上已煥發(fā)出了金光，永恒的無私奉獻(xiàn)之光！
他是這樣的一個(gè)人作文3
在一個(gè)城市的小面館門口，突然響起一陣陣皮鞋落地的“咚咚咚”聲，面館里所有人都循聲望去。一個(gè)男子大步流星地走了進(jìn)來，他脖戴金項(xiàng)鏈，手上一塊金表閃閃發(fā)亮，似乎照得整個(gè)面館都閃閃發(fā)亮。其實(shí)事情是這樣的。
一天上午，我在街邊找到了一個(gè)面館準(zhǔn)備吃面，里面幾乎坐滿了人。就在我津津有味地吃面時(shí)，文章開頭的那一幕發(fā)生了。人們都斜著眼盯著這個(gè)衣著光鮮的男人，大概和我一樣，都認(rèn)為他是一個(gè)自私又囂張的人吧！只見他已經(jīng)找了位置坐下，一拍桌子喊道：“老板，來碗面！”他的嗓門居然這么大，好像完全不把別人放在眼里，也絲毫不顧及別人的感受。直到他的面被端上桌，小店才恢復(fù)了平靜，每個(gè)人都低頭干起了自己的事情，似乎剛才什么也沒發(fā)生一樣。
“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”一陣聲音打破了這短暫的寧靜，東西碰撞的聲音越來越響。我不由自主地看向門口，一個(gè)頭發(fā)凌亂的人出現(xiàn)了，手中拿著一口臟兮兮的舊碗，里面的硬幣與碗相撞發(fā)出了刺耳的“哐當(dāng)”聲。他身穿一件大棉襖，肩上有一個(gè)破洞，里面的棉絮露了出來，給人一種厭惡感。沒錯(cuò)，他是一個(gè)乞丐。于是，面館又一次陷入了持久的安靜之中，只有“哐當(dāng)、哐當(dāng)”的聲音還在回蕩。人們不知為何，好像都沒有看到，沒有一個(gè)人愿意施舍，我不自覺地望向那個(gè)有錢的男子，他正在跟服務(wù)員耳語什么。呵呵，是呀，這么臟的'乞丐，誰愿意和他共處一室呢？他一定是讓服務(wù)員趕他走吧。
出乎意料地，服務(wù)員回到了工作間，沒一會(huì)兒，端來了一碗熱氣騰騰的面，那些包括我在內(nèi)裝聾作啞的客人都很好奇：那個(gè)男子為何又要了一碗面？所有人都裝作不經(jīng)意地看向他，他竟然把面端到了乞丐面前！
而這時(shí)的乞丐，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，當(dāng)這碗散發(fā)著香味的面出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，乞丐似乎在懷疑自己的眼睛，站在那里愣了幾秒，趕緊“哦、哦”的應(yīng)和著，把自己那口舊碗里的硬幣裝入口袋，又感激地把碗遞向那個(gè)男子，可能是在示意男子，自己準(zhǔn)備離開了。
可那個(gè)男子卻從桌子下拿出凳子，擺在了乞丐的面前。到這時(shí)，乞丐“呃、呃”了兩下，不好意思地坐下去，拿起筷子，快速地往嘴里扒拉著面，他一定很久很久都沒有吃過這樣的美味了吧！面店里所有的人好像看到了這一切，又似乎沒有看到，有的動(dòng)了動(dòng)嘴角，有的神色悄悄地發(fā)生了改變。不過，大家很快又回到自己剛才的“軌道”了。
他竟是這樣的人！現(xiàn)在想想，我的內(nèi)心充滿了懊悔，后悔自己并沒做到像他這般。同時(shí)，我對(duì)他滿是敬佩，人不能只看外表，更重要的是內(nèi)心，要擁有一顆博愛的心！
他是這樣的一個(gè)人作文4
劉老師你是那么的敬業(yè)，可愛而又默默無聞啊！只有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”可以形容你了。——題記
剛上初中時(shí)，來到新的學(xué)校，新的班級(jí)，見到新的老師，對(duì)這里的一切都很陌生，直到在某天的晚自習(xí)，門口站著一個(gè)皮膚黑里透著白，臉上戴著一副黑框框大眼鏡，雙手放在身后，昂著頭，挺著胸，神采飛揚(yáng)地站在那里，好像一名堅(jiān)不可摧的勇士，不知過多久，我才恍然大悟，哦！原來他是我的語文老師啊！
時(shí)間恍恍忽忽地過去了，我漸漸對(duì)您熟悉了，記得在某星期四的下午，你讓我們寫作文，我聽到寫作文原本還沒有什么反應(yīng)。心想：不就是寫作文嗎？有什么難的，但您卻給我們一節(jié)課的時(shí)間，我頓時(shí)緊張的心都要跳到嗓子眼兒里了，腦子一片空白，您給我們讀作文。緊張的'我把作文聽的似懂非懂的，到星期五了，您給我們發(fā)本子，并用嚴(yán)肅而有溫柔的語言對(duì)我們說：“回家認(rèn)真打作文傳給我。”我當(dāng)時(shí)很得意揚(yáng)揚(yáng)，因?yàn)閷懽魑臅r(shí)，我已經(jīng)絞盡腦汁了，我靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，可遺憾的是沒有念我的名字，我里很傷心，感覺周圍的一切都像在跟我作對(duì)，可最終我才知道，您對(duì)我們作文非常重視，您坐在桌前改我們的作文時(shí)，我想：您的臉上的汗珠在“滴塔，滴塔”往下掉，您的脊背和后背的衣裳都已經(jīng)完全濕了，我感謝您對(duì)我們很重視。
記得某一天，您在給我們上語文課，你的言談舉止都在不停地影響著我們，您用您嘔心瀝血整理出來的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)給我們講，上課時(shí)，您用風(fēng)趣幽默的語言給我們講，讓人通俗易懂，其實(shí)，下課了，我若有所思起來：您是不是我們睡覺，您還在開著燈，整理著知識(shí)點(diǎn)，為了我們，您不辭辛苦，即使?jié)M頭大汗，也無所謂。
通過這段時(shí)間的接觸，給我像最深的是某一天您上歷史課時(shí)，我真是“心有余而力不足”，有時(shí)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)少，背得快，也有時(shí)知識(shí)點(diǎn)多，難背點(diǎn)，每次您提問我都膽戰(zhàn)心驚，緊張得快要喘不過氣了，但是有節(jié)課，您突然欣然地說：“其實(shí)歷史也很有趣，能讓我們獲得很多課外知識(shí)。”剎那間，大家笑得不亦樂乎，我當(dāng)時(shí)百恩不得其解，是不是您為了讓課堂上學(xué)生不那么緊張，而說得，至今我還在疑惑今天。
“一日為師，終生為父”，那怕是一件微不足道的小事，但都能讓我受益終生，劉老師您是那么的敬業(yè)，可愛，而又有默默無聞啊！只有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”能形容您了。
他是這樣的一個(gè)人作文5
落花成泥，落花無淚，碾作一簾深深鎖清秋的幽夢(mèng)，繁華了過往的云煙點(diǎn)點(diǎn)，落下一地哀怨。唯有獨(dú)坐窗前，把明月邀，把我悲傷的童年，化作一縷青煙，散在清歌婉轉(zhuǎn)的人間。
傍晚，我獨(dú)自走在回家的那條幽靜的街道，白天的喧鬧繁華已化作一盞霓虹，留下了一片空寂，與我的心一樣，無奈、無助、無語。
剛剛升入初中，作業(yè)太多，科目也多了許多，一時(shí)間，老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的嘮叨，同學(xué)的眼神，考試的排名，分?jǐn)?shù)的尷尬等都充滿我這瘦小的軀殼，身心疲憊。
回到家，把書包一丟，很煩。電視里的明星：包貝爾、大黑牛、鄧超……他們的笑聲時(shí)刻吸引著我，我實(shí)在抵制不住誘惑，抱著只看一小會(huì)的心態(tài)，坐在電視機(jī)前。鄧超太帥了，王祖藍(lán)太逗了，大黑牛太酷了……我沉浸在他們的歡笑里。
媽媽突然出現(xiàn)在我的眼前，一把拉起我。“你作業(yè)寫完了？”“補(bǔ)習(xí)班老師布置的任務(wù)完成了？”“上周我給你買的資料做完了？”“你看你，就知道看電視，去，寫作業(yè)！”媽媽兇神惡煞式的審問打斷了我看電視的興奮，也敲醒了我“只看一小會(huì)”的“誓言”。
余光中，媽媽好像沒有了前幾年的.精神勁，粗糙的手上還有幾個(gè)老繭，這是辛勤操勞這家的痕跡；額上多了幾條皺紋，這是無情歲月不斷剝蝕的印記。也沒多想，帶著不滿的情緒進(jìn)入書房，不理她，她就是這樣一個(gè)愛嘮叨的人。
夜很深，也很靜，淺淺的月光流進(jìn)我的房間，映襯著房間流光溢彩。因?yàn)榭诳剩饋砣N房找水喝，路過爸媽的房間，這么晚了，里面還有亮，傳來低低的聲音。“你也別太嚴(yán)格了，孩子這么小，作業(yè)這么多，壓力挺大的。”這是爸爸的聲音，好像在說我的事。“我何嘗不想她休息，但是，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么大，像你我都沒有多大文化，每天都在為了生活奔波，多辛苦，我這也是為了孩子好，現(xiàn)在辛苦是為了將來不辛苦！”媽媽有些激動(dòng)的聲音。
是啊！媽媽，我錯(cuò)怪你了，原來你一直疼我、愛我，給我報(bào)各科補(bǔ)習(xí)班，您是希望我有一個(gè)好的未來啊。
春風(fēng)化雨您沒有母親的溫柔，秋月明朗您把柔情深藏心底，在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飛，您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情。媽媽，您就是這樣一個(gè)人，辛苦自己，操持著這個(gè)家，千方百計(jì)愛著自己的孩子。
媽媽，我多想寫一首詩，只為歌頌在這漫長(zhǎng)歲月中，您無怨無悔，一心付出的無私關(guān)懷。
媽媽，您就是一個(gè)用心愛著子女、吃苦耐勞的人。
他是這樣的一個(gè)人作文6
他側(cè)著臉，兩只手握在一起，眼睛向后瞥了瞥，和泳鏡一般厚的鏡片抖了抖：“還不說的是你！”這一句話，氣得我腮幫子憋得通紅，鼓成了肉團(tuán)子，正想一拳揮去，定睛一看——他早已無影無蹤。
誰叫他是這樣一個(gè)人！
同學(xué)們想對(duì)付他，那可不是一天兩天的事兒了，簡(jiǎn)直是“絞盡腦汁”。可如今，同學(xué)們卻對(duì)他刮目相看。
“要排演了，別班都是跳一套操，咱班要標(biāo)新立異，與眾不同！”黃老師舉目四望，“誰有什么好節(jié)目，來報(bào)名一下！”同學(xué)們面面相覷，議論紛紛，可是激烈的討論下，卻沒有一個(gè)人愿意舉手，好像要上戰(zhàn)場(chǎng)搏殺似的。忽然，角落里的一只手抓住了全班的'目光——那是他的手！我不禁暗暗發(fā)笑：就他！我和他交往那么久，他有什么特長(zhǎng)呀！
我仔細(xì)回想……
“來呀！我要把你的子兒都?xì)⒐猓 标愑隄坠笮Γ覅s眉頭緊鎖，汗流滿面，恨不得馬上扳回局面。“我走……”我剛要落子，“別！”他不知從哪兒竄了出來，“也讓我下下。”他輕悠悠地掃視一下局面，緩緩地落下棋子，嘴角還輕輕向上一揚(yáng)，雙手叉著腰。“瞧你那得瑟樣！”陳雨澴漫不經(jīng)心地說著。而他卻神情自若，全然沒有一點(diǎn)畏懼。三步、四步……他每下一步，陳雨澴的眉頭就緊鎖了一分，直到十步下完，陳雨澴早已大汗淋漓，兩手麻木地握著棋子，“輸了，真輸了，想不到你還留了這一手，哪兒學(xué)的？”不管陳雨澴怎么問，他都死命不承認(rèn)，“不過是運(yùn)氣好罷了！”
不對(duì)，去排演，總不能帶棋盤上臺(tái)吧！怎么，也得拿個(gè)樂器……
“喲，你們?cè)诟墒裁矗 蔽覝惤耍琶銖?qiáng)擠進(jìn)人群。“學(xué)校辦了個(gè)吉他組，大家都來試著彈彈這吉他吧！”老師像打廣告似的喊著。“能讓我彈彈嗎？”忽然，他說出了這句話。在場(chǎng)的同班同學(xué)都哈哈一笑——就要看到這個(gè)討人厭的家伙出丑了！出乎意料地，他雙手接過吉他，兩腳隨著節(jié)奏一跺一跺，雙手靈巧地?fù)芘傧遥瑑裳勰恳暻胺剑S即，場(chǎng)內(nèi)傳出了《兩只老虎》那悠揚(yáng)童趣的聲音。
“那只不過是試試罷了。”他依然矢口否認(rèn)，“我對(duì)這吉他一竅不通！”
“我報(bào)吉他！”他說著。同學(xué)們半信半疑，都懷著好奇的態(tài)度看著他……
可匯演時(shí)，他，用那美妙、婉轉(zhuǎn)、自如的琴聲，撼動(dòng)全場(chǎng)……
他——就是這么一個(gè)人，有人說他吊兒郎當(dāng)，有人夸他謙虛勇敢，但是我想，那動(dòng)人的琴聲就是——他。
他是這樣的一個(gè)人作文7
父親常年工作在外，連續(xù)幾年不著家是常事，我與他不常聯(lián)系。模糊的面孔、模糊的脾氣、模糊的性格，他在我心中的所有印象仿佛都是模棱兩可。甚至于，我除了清晰地知道他是我的血親父親之外，一無所知。
不知是他事業(yè)有成了，還是他突然想起了他這個(gè)女兒。隨著我學(xué)業(yè)的繁重，竟能一年見他兩三次了！
那是一個(gè)星期六的早晨，剛醒的我，睡意朦朧地慢悠悠地晃到客廳覓食。突然，發(fā)現(xiàn)在沙發(fā)上似乎有個(gè)人，我揉揉惺忪的睡眼，呀，居然是他，我的父親！我驚的往后退了兩步——距離上次見他才過去一個(gè)月，他怎么又回來了？雖滿腹狐疑，但我還是客客氣氣地喊了句：“爸爸，早上好。”平淡又具有禮節(jié)性的一聲問好，就像走在校園里碰到教導(dǎo)主任那樣。除了這樣，我也想不出更好的打招呼方式了。
父親似乎看出了我的不自然，用盡量溫和的語氣，小心翼翼地對(duì)我說：“來，坐爸爸旁邊，我們一起聊聊天。”聊？我和你有什么共同話題嗎？我的心里瞬間冒出一些雜七雜八地小九九。父親調(diào)整了下坐姿，挺直了他消瘦的'脊背。我內(nèi)心暗叫一聲不好，這是要跟我長(zhǎng)談的節(jié)奏啊。
他看著我，語重心長(zhǎng)地開口說道：“這次考試是有什么突發(fā)狀況嗎？怎么考的這么差？照你這個(gè)樣子下去，你是想上職中嗎？你是不想考個(gè)好大學(xué)了？”一連串地問題問得我措手不及，也讓我啞口無言，如此犀利多語的他，更是讓我陌生不已。這還是我那個(gè)印象中惜字如金的父親嗎？
“叮咚”的一聲微波爐響破解了這尷尬的氣氛，父親徑直走到微波爐前，拿出了特地給我的雙皮奶。他悶悶得說了句：“吃吧。”我接過雙皮奶，猶豫了一下，問了句：“你不吃嗎？”“我一向不吃早飯。”他怔了一下，習(xí)以為常的回了一句。這個(gè)回答讓我有點(diǎn)亂了分寸，不過很快就被我遮掩了過去。是啊，這個(gè)是我父親的男人，我對(duì)他一無所知，而他卻能在訓(xùn)我的同時(shí)準(zhǔn)備一碗我最愛的雙皮奶。
我們聊了足足兩個(gè)小時(shí)，基本都是他在講我在聽。兩個(gè)小時(shí)后，他看了看時(shí)間拎起包走到門口又回頭對(duì)我說了句：“你胃不好，少貪涼。”然后，才出門走了。我看著門玄關(guān)處，喃喃自語：“胃不好，不吃早飯胃應(yīng)該也不會(huì)好吧。”
他，我的父親。在我看來他是一個(gè)寡言，粗心，且不關(guān)心我的人。這次他原本是要從上海去天津的，他是因?yàn)槲遥蕴氐刳s了回來。
或許我真的不了解他。他的細(xì)心，他知道我胃不好，還把雙皮奶熱了；他的關(guān)心，特地半路趕回來只是為了看我一下；他的嘮叨，可以不停不休連續(xù)兩個(gè)小時(shí)給我講道理。
他，或許我需要重新認(rèn)識(shí)一下。
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