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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的打瞌睡的場面作文，歡迎閱讀與收藏。
打瞌睡的場面作文 1
說起我們班的“牛人”，實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動(dòng)作，總是給我們講笑話的小陸……接下來，就我們隆重請出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說話。起先是小聲說，后來變成了旁若無人地大笑。坐在小剛旁邊的'我實(shí)在忍無可忍，抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對他說：“小聲點(diǎn)兒，老師講的話聽都聽不到了。”誰知小剛不但不領(lǐng)情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長小琳琳去了。不過這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負(fù)的，下課后，小琳琳便向老師報(bào)告了這件事。老師知道后，把他們倆請去了辦公室，好一番苦口婆心地說教。但是，在上語文課的時(shí)候，他們又像往常一樣開始有說有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當(dāng)看見他，我就想起了一個(gè)詞：睡覺。有一次，我利用午休的時(shí)間收作業(yè)，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張著，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲，還睡了，太陽都落山了。”而小鄭呢，只見他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開了嘴唇，從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦，知道了”。然后，他又換了個(gè)姿勢，我無語了，便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè)，可他早沒在座位上了，問了小靜純，才知道他一下課就“來無影去無蹤”，唉！真是一個(gè)“上課無聊打瞌睡，下課精神沒處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學(xué)，本班最能講笑話者。上課不認(rèn)真聽講，總愛搞小動(dòng)作，一會(huì)兒拿起修正帶在白紙上這兒畫一道，那兒劃一道，一會(huì)兒又撕一點(diǎn)膠帶紙，粘粘這本書、貼貼那張紙。覺得無聊，便又自顧自地說起話來。說到可笑之處便肆無忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當(dāng)一回事，自然少不了挨了老師的一頓批評。在晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們說出一些處在弱勢群體的人，同學(xué)們有的說清潔工、有的說乞丐，我們說的起勁時(shí)，小陸突然來了一句“植物人”，全班同學(xué)先是一愣，之后便哈哈大笑來……。
怎么樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說他們牛不？
打瞌睡的場面作文 2
已經(jīng)睡了3節(jié)又四分之一的課了。不，不能這樣說，她已經(jīng)趴在桌子上側(cè)著腦袋，雙眼緊閉地坐了3節(jié)又四分之一的課了。因?yàn)樗且粋�(gè)好學(xué)生，一個(gè)好得令人抓狂的學(xué)生。好學(xué)生是不會(huì)上課打瞌睡的。
她是自高一以來每次大考小考都拿第一的學(xué)生，因此上課打瞌睡并打如此之久，理論上是不成立的。老師們同學(xué)們也深諳另一條定理，那就是“一個(gè)每次大考小考都拿第一的學(xué)生是不可能上課打瞌睡。”既然在她是在打瞌睡這條路上想不通。那么老師們同學(xué)們就往別的地方想了。
上第一節(jié)課的甲老師在想一，后來他想多想深了。想到這位每次大考小考都拿第一的學(xué)生身患絕癥將不久于人世。于是就輕輕地拍一下她的同桌，問：“她怎么了？”
“不知道。”
接著他又想去問一下那個(gè)趴在桌子上的她到底怎么了。后來他猛然發(fā)覺這節(jié)課將結(jié)束，于是他便急匆匆地回到講壇繼續(xù)講課了。
下課了，她那沒吃早餐的同桌馬上拿起餅干來并狠狠地啃下去。在吃的同時(shí)還不忙問趴在桌面上的她：“吃餅干么。”只聽她扎扎實(shí)實(shí)頭也不抬反應(yīng)一個(gè)字： “吃！”
于是乎她生病并且生得不輕這個(gè)結(jié)論就徹底不成立了。
來上第2節(jié)課的乙老師是班主任，當(dāng)她看到趴在桌上的她時(shí)。便毫不猶豫地往二想了。原因可能是乙老師平時(shí)看連續(xù)劇看得比較多。于是下課鈴一響，她便走回辦公室拿起電話來，直撥打趴在桌上那位學(xué)生家里的電話。她的家人接到電話以后。乙老師又不好意思直截了當(dāng)?shù)膯枴澳銈兗野l(fā)生什么事啦？”只好寒暄幾句，又說了幾句諸如想和家長溝通一下的廢話以后，才好不容易憋出一句：“你們家最近過得還好嗎？”那邊的家長連忙說還好還好。乙老師剛要問孩子最近怎么時(shí)，家長便掛了電話了。因此，乙老師也就不再詢問了。
那個(gè)每次大考小考都考第一的她一直趴在桌子上直到第三節(jié)課。上三節(jié)課的丙老師見此也沒有太在意。原因是一個(gè)大考小考都考第一的.同學(xué)上課趴在桌子上必定有她的原因。坐在她后面的王二見丙老師對這位趴在桌子上的她沒有多大關(guān)注，便也想在課上打瞌睡了。但他并沒有在丙老師的課上打過瞌睡。于是他就先低下頭，閉上眼睛。大約兩分鐘以后，他偷偷望一下周圍。王二發(fā)覺有不少人的目光是往他這邊來了。他明白，他知道在丙老師課上打瞌睡是不可能的了。因?yàn)樯险n時(shí)如果你不是有什么嘩然取眾的舉動(dòng)，而周圍的同學(xué)都不約而同地望著你時(shí)。那就說明老師盯著你了。于是他只好乖乖地抬起頭來，挺直腰板，強(qiáng)打精神聽課了。
不久，第三節(jié)課下了。鈴響過后，那位趴在桌子上的每次大考小考都拿第一，沒生病，沒失戀，沒家庭問題的同學(xué)終于抬起頭來，揉揉眼睛，說：“睡得真好啊。”
打瞌睡的場面作文 3
夏日午后的陽光透過斑駁的樹葉，斜斜地灑在教室的窗臺(tái)上，將第三排靠窗的王小樂籠罩在一片暖黃里。他左手撐著頭，右手握著的筆在數(shù)學(xué)試卷上劃出歪歪扭扭的波浪線，眼睛卻不受控制地往下墜，像被無形的重物拉扯。
講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，聲音抑揚(yáng)頓挫地講解著函數(shù)圖像。王小樂的眼皮開始打架，眼前的拋物線漸漸扭曲變形，變成游樂園里旋轉(zhuǎn)的.過山車。突然，他的腦袋猛地往下一栽，手肘撞在桌面上發(fā)出 “咚” 的一聲。前排的小美被驚動(dòng)，回頭沖他做了個(gè)鬼臉，王小樂尷尬地?fù)蠐项^，強(qiáng)打起精神。
可困意就像狡猾的潮水，沒過多久又悄無聲息地漫上來。他偷偷瞥了眼教室，發(fā)現(xiàn)后排的小胖已經(jīng)趴在桌上，微微起伏的后背和均勻的呼吸聲，昭示著他正沉浸在夢鄉(xiāng)。同桌小林則用課本立在桌上作掩護(hù)，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，像啄米的小雞。王小樂咬了咬嘴唇，試圖用疼痛驅(qū)散困意，卻在老師轉(zhuǎn)身板書的瞬間，再次閉上了眼睛。
不知過了多久，一陣清脆的下課鈴驟然響起。王小樂猛地驚醒，看著試卷上暈開的口水印，紅著臉趕緊用袖子擦去。窗外的蟬鳴聲依舊聒噪，可困意已經(jīng)隨著鈴聲消散，他揉了揉眼睛，和同學(xué)們打鬧著奔出教室，準(zhǔn)備迎接課間十分鐘的活力時(shí)光。
打瞌睡的場面作文 4
周末的市圖書館安靜得能聽見書頁翻動(dòng)的沙沙聲。靠窗的長桌旁，扎著馬尾的李悅正抱著一本厚厚的《中國通史》，試圖攻克這學(xué)期的歷史論文。中央空調(diào)送來的涼風(fēng)拂過她的發(fā)梢，帶著紙張?zhí)赜械哪恪?/p>
起初，李悅還能聚精會(huì)神地做筆記，可隨著時(shí)針慢慢指向下午三點(diǎn)，昨夜熬夜趕作業(yè)的疲憊開始顯現(xiàn)。她的視線逐漸模糊，書上的文字像游動(dòng)的蝌蚪，在眼前晃來晃去。腦袋不自覺地垂下去，又猛地抬起，如此反復(fù)幾次后，她從書包里掏出風(fēng)油精，在太陽穴上涂了涂，清涼的感覺讓她精神一振。
然而，困意的攻勢愈發(fā)猛烈。李悅的身子慢慢前傾，下巴抵在桌面上，睫毛在眼下投出小小的陰影。坐在對面的男生悄悄抬起頭，看著她恬靜的.睡顏，嘴角微微上揚(yáng)，又怕打擾到她，輕手輕腳地將自己的外套搭在她肩上。
突然，不遠(yuǎn)處傳來孩童的嬉鬧聲。李悅猛地驚醒，發(fā)現(xiàn)身上的外套，臉 “騰” 地一下紅了。她慌忙將外套疊好放在桌上，偷偷瞄了眼男生，見對方正專注地看著書，仿佛什么都沒發(fā)生。窗外的陽光依舊燦爛，李悅整理好思緒，重新翻開書本，困意帶來的小插曲，成了這個(gè)安靜午后最溫暖的記憶。
打瞌睡的場面作文 5
傍晚的城市街道車水馬龍，52 路公交車晃晃悠悠地行駛在歸家的路上。車廂里擠滿了疲憊的上班族，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲和報(bào)站聲交織在一起。靠窗的位置上，剛加完班的張薇倚著玻璃，頭隨著公交車的顛簸輕輕搖晃。
她穿著略顯皺巴巴的職業(yè)裝，手里還攥著沒吃完的面包包裝袋。白天的工作早已耗盡了她的精力，此刻困意如潮水般將她淹沒。她的腦袋先是歪向一邊，又迅速彈回來，如此反復(fù)幾次后，終于徹底靠在了冰涼的玻璃上。
鄰座的大媽看著她熟睡的'樣子，心疼地?fù)u搖頭，輕輕把窗戶關(guān)小了些，生怕涼風(fēng)讓她著涼。公交車拐過一個(gè)大彎，張薇的身子不受控制地向旁邊倒去，險(xiǎn)些栽進(jìn)過道。大媽眼疾手快，伸手扶住了她。張薇迷迷糊糊地嘟囔了幾句，又陷入沉睡。
當(dāng)報(bào)站聲響起，提示她到站時(shí)，張薇猛地驚醒，發(fā)現(xiàn)自己的口水沾濕了衣領(lǐng)，臉頓時(shí)漲得通紅。她慌亂地起身，對著大媽連聲道謝，踩著夕陽的余暉快步走下車。城市的霓虹次第亮起，而公交車上這段打瞌睡的經(jīng)歷，成了她忙碌生活中難得的小憩時(shí)光。
打瞌睡的場面作文 6
寫字樓的 23 層，市場部的辦公室里，鍵盤敲擊聲和打印機(jī)的嗡鳴聲此起彼伏。王經(jīng)理坐在工位上，盯著電腦屏幕上密密麻麻的報(bào)表，眼睛酸澀得厲害。連續(xù)兩周的加班，讓他的生物鐘徹底紊亂。
他端起早已涼透的'咖啡杯，抿了一口，苦澀的味道卻沒能驅(qū)散困意。眼皮越來越沉，他索性摘下眼鏡，揉了揉發(fā)脹的太陽穴。周圍的同事們都在忙碌著，沒人注意到他悄悄閉上了眼睛。
王經(jīng)理的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，像個(gè)失控的木偶。突然，他的肩膀撞上了桌角，疼得他倒吸一口涼氣。他強(qiáng)撐著打開手機(jī)，給自己泡了杯濃茶，可濃茶的效力還沒發(fā)揮，困意又卷土重來。這一次，他的身子慢慢前傾，額頭差點(diǎn)磕在鍵盤上。
“王經(jīng)理，這份報(bào)告需要您簽字。” 實(shí)習(xí)生小周的聲音突然響起。王經(jīng)理猛地驚醒，手忙腳亂地整理好頭發(fā)和衣領(lǐng)，接過報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在報(bào)表上留下了半個(gè)淺淺的手印。小強(qiáng)忍著笑，轉(zhuǎn)身離開后，辦公室里又響起了壓抑的低笑聲。窗外的陽光依舊刺眼，王經(jīng)理無奈地?fù)u搖頭，繼續(xù)投入到緊張的工作中。
打瞌睡的場面作文 7
夏日的鄉(xiāng)村，蟬鳴在枝頭此起彼伏。村頭的老槐樹下，幾位老人搖著蒲扇，圍坐在石桌旁嘮家常。張大爺靠在樹干上，瞇著眼睛，聽著鄰里們談?wù)撝议L里短。
他穿著洗得發(fā)白的汗衫，腳邊放著搪瓷缸，里面的涼茶早已見底。溫暖的陽光透過枝葉的縫隙灑在他身上，像一張輕柔的毯子。張大爺?shù)难燮u漸沉重，蒲扇的擺動(dòng)也越來越慢，最后停在半空。他的.腦袋慢慢垂下去，下巴抵在胸口，均勻的呼嚕聲混在蟬鳴和談笑聲中，竟也顯得和諧自然。
旁邊的李嬸笑著說：“老張又睡著了，每天這個(gè)點(diǎn)兒準(zhǔn)犯困。” 大家都壓低了聲音，生怕吵醒他。老槐樹的枝葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，光影在張大爺臉上跳動(dòng)。不知過了多久，一陣孩童的嬉鬧聲傳來，張大爺猛地驚醒，抹了把嘴角的口水，笑著說：“哎喲，打了個(gè)盹兒，感覺年輕了十歲！”
老人們的笑聲在村子里回蕩，夏日的困倦在這一刻化作了閑適與愜意。陽光依舊熾熱，可老槐樹下的這片陰涼，成了鄉(xiāng)村午后最溫馨的角落。
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