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擺渡作文（一）：
時(shí)間在擺渡，回憶流動(dòng)翻過(guò)。
天涼了。
雨輕輕悄悄的下著，靜靜傾聽(tīng)著細(xì)雨敲打在傘上的聲音，像是跟傘在說(shuō)著心里話，我的心也不知不覺(jué)地跟著搖曳起來(lái)。一個(gè)轉(zhuǎn)身，回眸，才發(fā)現(xiàn)已到了柔婉的秋天。
站在樓梯的轉(zhuǎn)角處，望著那被雨水沖洗的發(fā)亮的新葉，突然，就想起了家鄉(xiāng)后山的野雛菊就應(yīng)開(kāi)了吧，嘴角便不經(jīng)意的掛上了一絲笑意。
一向以為，我還是以前那個(gè)追著蜻蜓，抓著蝌蚪的小破孩，直到此刻，我猛地仔細(xì)一想，算算，原先我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不是那個(gè)坐在奶奶懷里，仰望著夜空數(shù)著星星的什么也不懂孩子，此刻，我的肩上背負(fù)著一種叫“職責(zé)”的東西。
所以，我望見(jiàn)了時(shí)間在擺渡，晃晃悠悠地用槳?jiǎng)澾^(guò)“回憶的河”，慢慢地從我身邊經(jīng)過(guò)，而我只是一個(gè)渡客，一個(gè)不愿被時(shí)間趕下船的渡客。
我在船上認(rèn)識(shí)了許多人，許多不一樣的人，他們或是善，或是惡，或是懷著份完美，或是心中存在著仇恨。我也不敢保證我是多么一個(gè)純潔的人，因?yàn)槲乙灿凶运降臅r(shí)候，我承認(rèn)我也是虛偽的，因?yàn)槲也桓覒?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，我逃避著生活中一齊的一切。
我戀著船上的所有，我的朋友，包括那些傷害過(guò)我的人，甚至，與我擦肩而過(guò)的陌生人。有始就有終，一向以來(lái)，我從未想過(guò)分開(kāi)，原本以為我們會(huì)一向這樣過(guò)下去，明白分離的那一刻，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，心碎的聲音，僅有我聽(tīng)得到。
所以，最終，我還是被時(shí)間趕下了船，站在通往人生的港口，望著那艘承載著我童年的船慢慢向前駛?cè)ァ?/p>
我嘆息。罷了罷了。
低頭，沉思。
回神，轉(zhuǎn)頭。
才發(fā)現(xiàn)那艘船已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……
擺渡作文（二）：
人生就像一條寬闊無(wú)垠的大河，我們?nèi)缤蝗~扁舟，在洶涌的波濤中前進(jìn)，盡管我們?nèi)绱吮拔⒍置煨 ?/p>
我筆直地坐在教室里面，炯炯有神地注視著教師懷里的一疊疊試卷，看似安份，實(shí)則如坐針氈，心臟“怦怦”地跳動(dòng)著，都快提到嗓子眼兒了。教師慢條斯理地喊著成績(jī)，發(fā)著試卷，下頭的我早已迫不及待地想明白自我的成績(jī)，雖然心中早已勝算萬(wàn)卷，但還是有些許的不安。
最終輪到我了，我感覺(jué)心臟快要跳出來(lái)一般，可當(dāng)我抬起頭滿懷期望地看向教師時(shí)，瞥見(jiàn)了教師那滿是失望的目光。她什么也沒(méi)說(shuō)，沉默著將考卷鋪在我的桌面上，清澈的雙眸中透著前所未見(jiàn)的失望，像是在為我惋惜。在見(jiàn)到考卷的一瞬間，我的眼前掀起起了一陣巨浪，肆意地拍打著我，似乎要將我吞噬。
回家的途中，不甘和悔恨交織在我心頭，逼得我喘可是氣來(lái)。內(nèi)心聚攏來(lái)了一團(tuán)烏云，我到底該怎樣前行？離中考的日子已經(jīng)不多了，我手中的船槳顯得有些搖擺不定，眼神也變得迷茫空洞。
回到家以后，我無(wú)力地佇立在墻邊，漸漸藏不住心中的委屈，淚水決堤，泣不成聲。不知過(guò)了多久，我停止了哭泣，無(wú)意間瞧見(jiàn)那本我最喜愛(ài)的《羅賓遜漂流記》。輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到魯濱遜在這二十八年中憑借自我頑強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)地存活下來(lái)，在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活，而是樂(lè)觀勇敢地應(yīng)對(duì)一切的挫折……等我合上書(shū)本時(shí)，回想起過(guò)往種種的坎坷，與羅賓遜所遭受的苦難相比，又算得上什么呢？可是是一陣撲騰在腳邊的浪花罷了。心中的迷茫、懊悔與心中的烏云也隨之煙消云散，剩下的僅有無(wú)盡的決心和堅(jiān)定。
在人生的長(zhǎng)河中，遙遠(yuǎn)的前方不知還有多少遮天蔽日的大浪正等著我們。我們作為一個(gè)擺渡人，在行進(jìn)的暴風(fēng)雨中則顯得如此卑微而又渺小，但只要握緊手中的船槳，堅(jiān)定心中的目標(biāo)，不輕言放棄，勇往直前，就必須能迎來(lái)美麗的彩虹。
擺渡作文（三）：
生命的日子里，有晴天，也會(huì)有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。應(yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
20歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此的短暫如同劃過(guò)天幕中的星星，然而最璀璨的即是那最容易失去的。現(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季忽然失去了雙腿，應(yīng)對(duì)著這一人生的不幸，他痛不欲生，幾回回他站在地壇上臉色異樣的悲戚、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有無(wú)限的懊悔絕望，可是他最終感悟了：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)能夠辯論的問(wèn)題；并且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”當(dāng)他坐在輪椅上再一次應(yīng)對(duì)著繁花似錦，春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他最終折了一只船，將自已從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)了。
古今中外，類似史鐵生這樣將絕望折成一只船，渡過(guò)挫折的痛苦與沮喪的人不勝枚舉，他們應(yīng)對(duì)著人生的失利，重新站了起了，取得了勝利的輝煌。
可是還有一些人，當(dāng)他們應(yīng)對(duì)著突如其來(lái)的人生“暴雨”，他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成，在生命中取得了許許多多的榮譽(yù)和地位，可是他卻以煤氣結(jié)束了生命，乘著他的《千只鶴》回到了《雪國(guó)·國(guó)都》；著名詩(shī)人海子，留下了一部部驚世之著，但他卻又痛苦地離開(kāi)了人世。“面朝大海，春暖花開(kāi)”，你又會(huì)想到什么？
所以，無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗，無(wú)論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船就掌握在我們自我手里。
擺渡作文（四）：
我想他應(yīng)當(dāng)是出生在一個(gè)缺少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月。一點(diǎn)點(diǎn)的搖曳都能夠帶來(lái)許多驚喜與閃光。
大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)，他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做到未雨綢繆。可是他不明白這樣做我很累，結(jié)果及過(guò)程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺(jué)得一切都很程序化。
他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學(xué)習(xí)，可總達(dá)不到他期望的成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的活力與活力。
他從不表?yè)P(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)、獲得了榮譽(yù)證書(shū)。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無(wú)瑕與無(wú)邪，就在于它的.一去不復(fù)返，可遇不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。
他是教師，總喜歡說(shuō)一大堆的話來(lái)教訓(xùn)我。他告訴我不懂一件事就不要說(shuō)它沒(méi)有道理，告訴我無(wú)論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗俏夷呛苄量嘁埠芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。
我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫(huà)地練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣能夠讓我高興，讓我擁有一個(gè)能夠回憶的童年。可是他從來(lái)就不明白我不喜歡看馬戲，不喜歡練字、爬山，我更期望和小朋友一齊自如地嬉戲玩耍。
我很想鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)，如果沒(méi)有他的束縛，我依然能夠不改變初衷;沒(méi)有他的導(dǎo)航，我依然能夠不埋葬向往……
可有一天我翻他的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的期望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力地去實(shí)踐，只是我們都沒(méi)有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。
以前，我總覺(jué)得我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。
此刻，我才明白，對(duì)岸的人不是他，他是我的擺渡人。只是，我衷心地期望有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一齊來(lái)掌握方向。
擺渡作文（五）：
生命的日子里，有晴天，也會(huì)有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。應(yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
20歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此的短暫如同劃過(guò)天幕中的星星，然而最璀璨的即是那最容易失去的。現(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季忽然失去了雙腿，應(yīng)對(duì)著這一人生的不幸，他痛不欲生，幾回回他站在地壇上臉色異樣的悲戚、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有無(wú)限的懊悔絕望，可是他最終感悟了：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)能夠辯論的問(wèn)題；并且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”當(dāng)他坐在輪椅上再一次應(yīng)對(duì)著繁花似錦，春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他最終折了一只船，將自已從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)了。
古今中外，類似史鐵生這樣將絕望折成一只船，渡過(guò)挫折的痛苦與沮喪的人不勝枚舉，他們應(yīng)對(duì)著人生的失利，重新站了起了，取得了勝利的輝煌。
可是還有一些人，當(dāng)他們應(yīng)對(duì)著突如其來(lái)的人生“暴雨”，他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成，在生命中取得了許許多多的榮譽(yù)和地位，可是他卻以煤氣結(jié)束了生命，乘著他的《千只鶴》回到了《雪國(guó)國(guó)都》；著名詩(shī)人海子，留下了一部部驚世之著，但他卻又痛苦地離開(kāi)了人世。“面朝大海，春暖花開(kāi)”，你又會(huì)想到什么？
所以，無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗，無(wú)論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船就掌握在我們自我手里。
擺渡作文（六）：
在我的生活里，時(shí)常出現(xiàn)這樣一個(gè)人：他，高高的個(gè)子，原本烏黑的頭發(fā)，此刻卻因?yàn)閯诶塾辛瞬簧侔装l(fā)。這就是您――我最好的爸爸！
爸爸，感激你！您從我六歲開(kāi)始就出去打工了。每年僅有過(guò)年才會(huì)回來(lái)。每次回來(lái)，都會(huì)笑著說(shuō)我是跟屁蟲(chóng)，總粘著你。其實(shí)我是想明白您是否有休息的時(shí)間，我期望你不要給自我太大壓力。每次您忙碌的身影從我身前一晃而過(guò)時(shí)。我的心里就很不是滋味。
爸爸，感激您！感激您對(duì)我的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)厲。有一次，我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而只得了70幾分。我沒(méi)有告訴你，因?yàn)槲液ε履鷷?huì)打我。可是紙還是包不住火的，在您幫我清理衣服時(shí)，卷子不留意掉了出來(lái)。你望見(jiàn)后，皺著眉頭，可是沒(méi)有打我。您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我明白你是害怕我打你，可是不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)，要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。”于是，您讓我實(shí)行您的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不久，我的學(xué)習(xí)成績(jī)大有提高。這都是因?yàn)槟膰?yán)厲管教。
爸爸，感激您！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總會(huì)鼓勵(lì)我，替我分析題目。使我的信心又回來(lái)了，我又會(huì)努力向前沖，取得更優(yōu)異的成績(jī)。爸爸，這天我要感激您，感激您為我付出的一切！
擺渡作文（七）：
旅途兩岸邊，花香陣陣沁人心脾。那縷縷香氣將給予我領(lǐng)悟與信念，擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。
溫柔明媚的陽(yáng)光沐浴著我的面頰，心中卻充滿著與同學(xué)計(jì)較成績(jī)、排行高低的煩躁。余光里的丁香樹(shù)倏地奪走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深淺交錯(cuò)的綠葉之間綻開(kāi)淡雅的微笑，含蓄卻不失秀麗。在這個(gè)姹紫嫣紅的春天，它不與那些艷俗的容顏爭(zhēng)妍斗艷，只是釋然淡定地展現(xiàn)自我。和煦春風(fēng)掠過(guò)，丁香輕搖，馨香一片。我隱約聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。學(xué)會(huì)釋然，放寬心態(tài)，不要為小事而煩心計(jì)較。焦躁瞬間煙消云散，獨(dú)留丁香的香氣填充心靈的角落，化作輕舟，指引我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。
蟬兒有氣無(wú)力地伏在枝頭嘶鳴著，天氣悶熱至極，心中亦為生活中左右著我的選取的誘惑而煩悶迷茫不已。漫步至荷塘邊，那如玉砌般光滑的面頰微微含笑，純凈得幾近透明。荷花出于淤泥，卻不被泥淖所玷污，始終持續(xù)著自我君子般的高尚品質(zhì)，出落得一塵不染。夏日煩躁酷熱，它卻用恬靜純潔的笑容，帶來(lái)一絲清涼與愜意。它的囈語(yǔ)飄至耳邊，傳入心底。持續(xù)正直，看淡名利，用心靈去決定是非。思緒漸變明朗，荷花的幽香卻滯留心底，化作扁舟，引導(dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。
秋，樹(shù)葉紛飛，寂寥一片。腦海里被學(xué)習(xí)道路上的困難糾纏得凌亂不堪。環(huán)視周圍這蕭條凄美的景色，黃葉旋轉(zhuǎn)著飄落，落在地上，積了一地，心中頓生傷感與失落。余光的一片凄涼中，月季，欣欣然綻放，從容的笑靨使這季節(jié)顯得優(yōu)雅而充滿期望，亦給我?guī)?lái)些許慰藉。它們呢喃著細(xì)膩的花語(yǔ)，和著淡香輕輕傳來(lái)。要相信自我，不要因?yàn)橐粫r(shí)的坎坷而放棄，始終持續(xù)從容淡定。我的內(nèi)心漸漸充滿期望與動(dòng)力，攥緊雙拳，將月季的淡香存于心底，變?yōu)樾≈郏笇?dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。
天地間銀裝素裹，目光遠(yuǎn)近交錯(cuò)間又有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。努力了那么久的結(jié)果竟還是失敗，成功似乎每次都與我擦肩而過(guò)。梅不畏嚴(yán)寒，傲立于風(fēng)雪中怒放。它經(jīng)歷了那樣多的磨難，最終鑄成了這秀麗的面孔。它的迷人是由多少次的失敗得來(lái)的它輕輕地告訴我，失敗不是無(wú)用，而是為成功打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。我閉起雙眼，輕嗅梅的微香。那香氣化作木舟，指示我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。
人生正如一條長(zhǎng)流，沿途會(huì)遇見(jiàn)許多風(fēng)景或風(fēng)浪。岸邊的縷縷花香指引我勇往直前，擺渡往心智漸轉(zhuǎn)成熟后成長(zhǎng)的彼岸。我將始終翹起嘴角，一向微笑著……
擺渡作文（八）：
我想他就應(yīng)是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月。一搖曳都能夠帶來(lái)許多驚喜與閃光。
大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆。可是他不明白這樣我很累，結(jié)果及過(guò)程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺(jué)得一切都很程序化。
他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他想要的成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的活力與活力。
他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)獲得榮譽(yù)證書(shū)。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。
他是教師，總喜歡說(shuō)一大堆的話來(lái)教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說(shuō)它沒(méi)有道理，告訴我無(wú)論受多在的委屈都得退一步海闊天空。我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗俏夷呛苄量嗪芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。
我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣能夠讓高興，讓我擁有一個(gè)可回憶的童年。可是他從來(lái)就不明白我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更期望和小朋友一齊自如的嬉戲玩耍。
我很想鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)，沒(méi)有他的束縛，我依然能夠不改變初衷，沒(méi)有他的導(dǎo)航，我依然能夠不埋葬向往……
可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的期望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力的去實(shí)踐，只是我們都沒(méi)有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。
以前，我總覺(jué)得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。
此刻，我才明白，對(duì)岸的不是他，他是我擺渡的那個(gè)人。只是，我衷心的期望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一齊來(lái)掌握方向。
擺渡作文（九）：
閑假時(shí)分，人的心靈往往是最寧?kù)o的，趁這時(shí)，取出一片美文來(lái)靜心品讀，無(wú)疑是一種享受。
窗前清風(fēng)拂過(guò)，我隨手翻開(kāi)了陳明弼的一首詩(shī)歌《路》平靜的情緒隨著文章的深入理解，而振憾起伏。
“踏倒了荊棘蒺藜，路就會(huì)清晰可辯，左顧右盼，不敢抬步，有路也是滿眼荊棘。”人生之路，處處充滿挑戰(zhàn)。時(shí)而寸步難行，時(shí)而清晰可辯，卻一再猶豫，錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇。我不禁想起了項(xiàng)羽，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”就是因?yàn)轫?xiàng)羽畏懼了那回頭的荊棘，才放棄了路，自刎而死，多么可悲！若項(xiàng)羽能明白“路不能重走，心卻能夠回頭。”那就不會(huì)有這樣的杯具。
“當(dāng)你選取的時(shí)候，路也選取了你，成功不取決于路的選取，而在于選取了你。”當(dāng)愛(ài)迪生選取了從事科學(xué)事業(yè)后，正是因?yàn)樗恍概透冻觯艜?huì)有一千多項(xiàng)發(fā)明，為人類帶來(lái)光明，點(diǎn)亮了他選取的路。
“小路常常走出同類，大路未必走得出自我”小路是大路的起點(diǎn)，是通往大路的捷徑，就如那濤濤江水，若沒(méi)有小溪的匯合，它永久不會(huì)那么翻騰。
“人生最舒服的路，往往是錯(cuò)路，及早發(fā)現(xiàn)失敗之路，也是一種成功。”佛教有句“回頭是岸”不就是說(shuō)明了這點(diǎn)，有時(shí)候，人們明明明白是錯(cuò)路，卻仍然抬步，那是多么悲哀，有時(shí)候，路是筆直的，而人們偏扭曲了路線的方向，從而走向黑暗的深淵，人能夠改變路，路也能夠改變?nèi)恕?/p>
“路的最高境界是無(wú)形，它永久延伸于內(nèi)心”一條延伸于內(nèi)心的路，常人很難摸索道，但一條沒(méi)有污垢的路，往往就在人們最近，最近的角劃落，心高，路就寬，心窄，路就窄，心寬一寸，路寬一丈，即使眼前只是小路，也因你的內(nèi)轉(zhuǎn)成大路。
在人生的道路上每跌一跤，就會(huì)增加一道疤痕，當(dāng)生命經(jīng)歷歲月風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ母钕鳎瑳_破了名利，權(quán)力，欲望的羈絆束縛，結(jié)晶出成就便走向安靜之極致。
合上書(shū)本，睜目靜思，自我仿佛也來(lái)到了心靈靜處，思索著。
擺渡作文（十）：
人生當(dāng)中誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“陰天，雨天，雪天。”我也如此，是發(fā)生在我10歲的那年。
我看到哥哥騎著自行車很方便地幫忙嬸嬸買東西，我頭腦里產(chǎn)生一個(gè)念頭：學(xué)騎自行車。
我回家后告訴媽媽我要學(xué)自行車，媽媽就買了一輛自行車讓我學(xué)。
買來(lái)自行車，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一聲摔了。嗎媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“自行車并不好學(xué)，身子要坐正，眼睛要看前方，車把要控制好，我說(shuō)完了，你自我慢慢練吧！”說(shuō)完就走了。我沒(méi)灰心，心想：務(wù)必要證明給媽媽看！我把車扶了起來(lái)，坐好眼看前方，身子作正，右腳踩下去，左腳急忙也踩下去，輪子轉(zhuǎn)了幾圈。由于沒(méi)掌握好車把，車子搖晃，摔了個(gè)四腳朝天。又重新騎了一遍，這次是另一腳踩空，再次與大地媽媽來(lái)個(gè)大擁抱。這時(shí)候我有點(diǎn)想放棄，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢，孩子，加油！你務(wù)必行的！”爸爸的話像是著了魔似的，一向往往心里鉆，真鉆到我的心靈。
我再次牽起自行車，調(diào)整好重心，眼睛直視前方，右腳先踩右踏板，左腳跟上節(jié)奏，趕緊踩左踏板。到了右拐彎處，我把車把向右拐，坐了幾圈，沒(méi)又摔倒。站在一旁的爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你成功了！”
從這件事，我明白了：人遇到困難、挫折，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不要放棄，反而要努力的去做，擺渡自我就務(wù)必會(huì)成功！
擺渡作文（十一）：
一件被洗得發(fā)白的大軍衣披在瘦弱的肩上，在狂風(fēng)暴雨中撐一支竹篙。靜靜的立在河畔，用微陷的老眼凝視著一切。在默默中目送著一波又一波的旅人離開(kāi)，這便是擺渡人。
日子在竹篙不斷的敲擊中飛快的流逝，擺渡人的容顏也在風(fēng)霜中慢慢變老。可他們還是像多年那般，靜靜的完成自我的使命，默默地為那些萍水相逢的人送上祝福。也許有一天他們的生命消縱不見(jiàn)，在某個(gè)夜晚平靜的走向死亡。又會(huì)有多少人記得，這兒以往有一位擺渡人？這樣的他們，這樣的堅(jiān)毅，這樣的渺小。他們的苦讓人心酸，他們的人生令人心碎。這使我不覺(jué)的想到了這樣一群人生的擺渡人——教師。揮舞著粉筆書(shū)盡青春，站在講臺(tái)上傳遞智慧，一樣是默默的。這樣的工作一瞬也是一生。這時(shí)的他們不正像辛勤的擺渡人，乘著小船一遍又一遍的徘徊在知識(shí)的河流里。學(xué)生就是搭船的人，坐在船上，聽(tīng)從著擺渡人的指引駛向知識(shí)的彼岸。在一路上他們和擺渡人一齊經(jīng)歷了很多，有風(fēng)雨，有晴朗，又心酸，有幸福。可是，他們彼此間都明白，終有一天船會(huì)抵達(dá)彼岸，他們也終將分別。
在這一天到達(dá)之前，他們誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)，只因?yàn)樗麄儽日l(shuí)都明白分別的含義。在這個(gè)過(guò)程中，有的人由懵懂走向成熟，有的人由調(diào)皮淘氣走向懂事，有的人由愣小子轉(zhuǎn)變成了陽(yáng)光少年。而這一切都是在擺渡人——教師的陪伴下。時(shí)間如同白駒過(guò)隙，快的驚人。船在一天黎明破曉之時(shí)抵達(dá)了對(duì)岸，可船上的人都不愿下去，都不愿離開(kāi)這承載著記憶的小船，更不愿離開(kāi)和藹可親的擺渡人。可是，天下沒(méi)有不散的宴席。他們?cè)诓簧嶂心靥ど狭诵碌恼鞒蹋俅位仡^，只能瞧見(jiàn)擺渡人決絕的背影。其實(shí)，擺渡人的心中又何嘗不是萬(wàn)分不舍，他也想陪著孩子們之后走下去。只是，他不能。他只能轉(zhuǎn)身而去，一遍又一遍的催促自我離開(kāi)。然后去迎接下一批孩子，并給離開(kāi)的他們送上最完美的祝福。
徘徊著，徘徊著，在知識(shí)的河畔燃盡一生，將最好的一面奉獻(xiàn)給學(xué)生。這便是擺渡人的宿命，這便是教師的使命！而作為學(xué)生的我們，能做的就只能勇敢的去追逐自我的夢(mèng)。不要怕，亦不要悔……
擺渡作文（十二）：
陽(yáng)光明媚的午后，爸爸開(kāi)著車帶我和哥哥出去玩。爸爸一向持續(xù)著神秘的微笑，不肯告訴我目的地。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，憧憬著各種各樣的美景。汽車在山路上飛馳，一路上我們興高采烈，有說(shuō)有笑。
走下山路，汽車拐了一個(gè)大彎。哇，一條寬闊的大河映入眼簾。我們激動(dòng)地跳下車，奔向河邊。河水靜悄悄地流淌，閃動(dòng)著粼粼的波光，像一條游龍，擺動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的軀體。
河邊有一只彎彎的小木船，一位爺爺拿著竹竿在用力地?fù)未堰^(guò)往的行人送到河對(duì)岸。老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上出現(xiàn)了一道道歲月的痕跡，但依然那么慈祥。我和哥哥吵著要坐船，可來(lái)往的行人太多，每次只能乘載少數(shù)人。于是，我們先在岸邊玩耍，撫摸著靜靜流淌的河水。等渡船再次到岸時(shí)，我們迫不及待地跳上了船，木船搖搖晃晃，仿佛隨時(shí)會(huì)翻一樣，我有點(diǎn)害怕了，爸爸叫我趕快蹲下來(lái)。這時(shí)船出發(fā)了，離岸越來(lái)越遠(yuǎn)，我把手放入河水中，感到冰涼冰涼的。雖然心里有點(diǎn)害怕，可是覺(jué)得很刺激，很搞笑。
不一會(huì)兒，船就到了對(duì)岸，我們下了船。我和哥哥在草地上奔跑著，唱阿跳阿，高興極了。爸爸用照相機(jī)記錄下了我們開(kāi)心的瞬間。玩累了，我們就躺在草地上休息，望著萬(wàn)里無(wú)云的晴空。
我以前坐過(guò)很多大船，但坐這樣的渡船還是第一次，感覺(jué)真的很個(gè)性，爸爸說(shuō)他就是坐這樣的渡船長(zhǎng)大的，特意讓我們體會(huì)一下坐渡船的感受。
直到太陽(yáng)向我們揮手告別，我們才戀戀不舍地乘船回來(lái)，回眸所望處，河水潺潺如歲月，渡船悠悠如詩(shī)歌。
擺渡作文（十三）：
暑假里，外公帶著一家子人去梁橫島游玩。聽(tīng)大人們說(shuō)那里已經(jīng)是一座荒無(wú)人煙的小島，但那里卻珍藏著媽媽一串串童真而完美的回憶，我迫不及待想去看個(gè)究竟。
第二天，起了個(gè)大早，我們就出發(fā)了！我恨不得插上一對(duì)翅膀飛過(guò)去。到了碼頭，外公給我們租了一條小船。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)從海面上緩緩駛來(lái)一條小船，只見(jiàn)它靠在了碼頭旁邊，可是小船離碼頭平面還差了一大截，我望著翻滾的浪花和搖搖晃晃的小船，我這個(gè)旱鴨子犯愁了，怎樣下去啊？
剛好旁邊有幾艘漁船，離岸邊沒(méi)多高，舅舅向我們招手，說(shuō)：“看我的！”只見(jiàn)他爬上靠岸的大船，外公把我一把抱起來(lái)，我用一只腳蹬了一下船頭的橡皮圈，舅舅連忙伸出手把我抱到了船上，之后媽媽、阿姨、表弟等都過(guò)了船。因?yàn)槊恳凰掖加描F鏈連在一齊，所以我們就很簡(jiǎn)便的跨過(guò)了船，到了最外面的一艘船，小船搖擺著挨在大船旁邊，我顫抖抖的喊：“舅舅……快來(lái)抱我一下。”舅舅邁開(kāi)大腿，一躍身，就跳了過(guò)去，爸爸就像老鷹捉小雞一樣，把我“抓”起來(lái)遞給舅舅，舅舅抱著我還嚇一嚇我，當(dāng)我站在船板上的時(shí)候，只覺(jué)得整個(gè)身子都輕飄飄的，頭也暈乎乎的，我緊緊地坐在外婆旁邊，動(dòng)都不敢動(dòng)，小船緩緩地開(kāi)動(dòng)了，它像一片葉子，又像泥鰍。大約過(guò)了10分鐘，就到了目的地，我看見(jiàn)對(duì)面有一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)林和大小不一的鵝卵石，一陣海浪打在鵝卵石上，發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的歌聲。
船老板想的可真周到，他拿出一架鐵梯子，一頭架在船頭，一頭固定在鵝卵石上，我們都依次下了船。
擺渡作文（十四）：
早晨，一縷燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在我的身上，朦朦朧之中我睜開(kāi)惺忪的睡眼，耳邊媽媽催促著我快點(diǎn)起床，坐起身穿好衣服，到樓下吃了飯，媽媽便和我騎上電瓶車，吹拂著微風(fēng)上路了，此時(shí)的爸爸肯定正在操縱著舵，送乘客們?nèi)ソ哪且贿吥兀?/p>
“吱”的一聲響起，電瓶車停了下來(lái)，到渡口了，我跑下去一看，哎呀！爸爸的船正駛向西岑渡，看來(lái)短時(shí)間內(nèi)是過(guò)不來(lái)了，于是我們便開(kāi)始了等待，不知不覺(jué)中，要搭船過(guò)江的人越來(lái)越多，哦！原先這天是西岑市，我差點(diǎn)忘記了呢！這時(shí)，只聽(tīng)“嗒嗒嗒”的聲音在耳畔響起，抬頭張望是爸爸！爸爸把船開(kāi)過(guò)來(lái)了！我拉扯著媽媽的衣服，直奔向了過(guò)渡船，來(lái)到船艙里，爸爸的臉上洋溢著笑容，說(shuō)：“羅平，你來(lái)了！”“嗯。”之后爸爸按動(dòng)按鈕，“嗚”船開(kāi)動(dòng)了，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，乘風(fēng)破浪向西岑渡口前進(jìn)，“嗒嗒嗒嗒”又是這陣煩躁的聲音，讓人感到渾身的不舒服，阿呀！要是我的話，早就被這聲音煩的辭職不干了，可是爸爸卻不厭其煩地繼續(xù)開(kāi)渡船，忍耐住了這些。
時(shí)間總是總是以相同的速度在流逝著，幾分鐘的功夫，船就靠岸了，大大小小的乘客們都上了岸，之后在岸邊等待的人們也陸續(xù)上船，就是這樣的來(lái)回反復(fù)，搞得我也早煩透了，要是再來(lái)個(gè)幾天，恐怕我會(huì)吃不消的！但看到爸爸那從容的神情，我卻這樣，真對(duì)不起爸爸媽媽。
這就是擺渡船生活，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活之道。
擺渡作文（十五）：
涼夜似水，平靜的湖面忽地漾開(kāi)了一圈圈波紋，槳兒一搖，船就搖擺著駛過(guò)。“叔。”我欣喜地喊了一聲，他回頭望了一眼，繼而往湖水深處駛?cè)ィ谝怪腥贾臐O火像是要引領(lǐng)我去往一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。
當(dāng)烏云不斷堆疊，暴雨也就如期而至。細(xì)密的雨噼里啪啦地打在暗綠的青苔上。我撐著透明的傘，深一腳淺一腳地道了岸邊。“叔。”清脆的聲音在江河畔久久回響著。對(duì)岸隱約現(xiàn)出了船夫的身影。“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”此時(shí)的船夫像極了漁歌子里的人物——頭戴青色箬笠，身披草編的蓑衣，乘一葉小舟在瓢潑大雨中緩緩朝我駛來(lái)。“叔，今日還要擺渡呀？”“是啊，這么大的雨，好讓人早些回家。”“可是你不累嗎？”“累呀，累也要擺！”他渾濁的眼睛里閃著堅(jiān)定的信念。
他是村里第三代擺渡人，接過(guò)槳櫓已經(jīng)二十年余，盡管風(fēng)吹雨打，烈日炎炎，卻也從未放下手中的破槳，從未收過(guò)一分錢。村里的芳姑娘喜歡他喜歡得執(zhí)著，長(zhǎng)躲在林子里偷偷瞧他，暗地里送飯送菜。我就調(diào)侃他：“叔，芳姑娘真好看，她喜歡你哩，你咋地不搭理人家。”“我是個(gè)窮光蛋，啥也沒(méi)有，就一破船”他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，“我哪能耽誤人家呢？”他說(shuō)著說(shuō)著，就掉下了豆大的淚珠。
白駒過(guò)隙，芳姑娘轉(zhuǎn)眼就到了出嫁的年紀(jì)。芳姑娘隊(duì)家里人說(shuō)“我必須要嫁他。”芳姑娘家里人就提著彩禮去了岸邊：“你就丟了這把櫓吧！我們家供你吃穿，你和芳好好過(guò)日子。”他毫不猶豫地?fù)u頭：“我爺爺把它交給我爸，我爸把它交給我，就算給我萬(wàn)兩黃金我都不不擺渡！”芳姑娘一聽(tīng)這話，在家里哭得昏天黑地，家里人卻都松了一口氣：誰(shuí)想攤上這樣一個(gè)沒(méi)錢的女婿呀！
圓嘟嘟的露珠叮當(dāng)一聲掉進(jìn)了河里，我和船夫躺在滿天繁星中，躺在荷花浮動(dòng)的幽香中。“我不是不想和她好好過(guò)日子，只是······如果沒(méi)了我給人擺渡，多少人都得困在這岸邊，有家不能回呀！我是不懂大道理，可我明白，答應(yīng)過(guò)別人的就必須要兌現(xiàn)。”他這一番話鏗鏘有力，寂靜的夏夜里，這個(gè)船夫澄澈透明的心靈折射出的完美品質(zhì)將小小的我深深震撼！
涼夜似水，平靜的湖面湖地漾開(kāi)了一圈圈波紋，槳兒一搖，船就搖擺著駛過(guò)。“叔。”我欣喜地喊了一聲，他回頭望了一眼，繼而往湖水深處駛?cè)ィ诎抵胁粶绲臐O火像是要引領(lǐng)我去往人生新的開(kāi)端。
擺渡作文（十六）：
人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行駛在茫茫的大海上，不明白路在何方。
有時(shí)，大海上會(huì)風(fēng)平浪靜；一片風(fēng)和日麗的景象，還有時(shí)，甚至已經(jīng)看到了陸地的方向。可是，滔天的巨浪會(huì)隨時(shí)隨地的撲來(lái)。怒吼著，咆哮著，無(wú)情地將你卷離陸地，吹至孤島，或迷失方向。消極的人，他們會(huì)徹底的絕望，石沉大海，不知去向。而那些奮力求生的人，既是在毫無(wú)人煙的孤島上，他們會(huì)收集破布織成帆，會(huì)砍斷樹(shù)木做桅桿，會(huì)削下灌木做船槳，向著日出，尋找大陸的方向。迎接猙獰的狂風(fēng)，勇敢地應(yīng)對(duì)滔天巨浪，與鯨魚(yú)做搏斗，與鯊群拼搏，最終穿過(guò)茫茫大海，登上陸地，成為人生的贏家。
還記不記得海倫。凱勒幼年就得了猩紅熱，先天失明、失聰，聽(tīng)力也有障礙，多么不幸的一生。可她透過(guò)自我的努力，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了寫字，為了殘疾人的福利，奔波了一生，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。她，就是人生的贏家。
朋友，請(qǐng)你記住吧，人生總是會(huì)有無(wú)情地苦難，總不可能會(huì)一帆風(fēng)順，可是，你若不去克服它，你又怎樣會(huì)明白，誰(shuí)才是最終的贏家
或許，你應(yīng)對(duì)失學(xué)的痛楚，或許你遭遇殘疾的苦難。朋友，請(qǐng)你拿出你的勇氣，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去應(yīng)對(duì)痛楚，去微笑著打倒苦難，那么，你就是人生的贏家！
擺渡作文（十七）：
教師，我的好教師啊，您是我的擺渡人，在一川煙雨中，擺渡我的似水流年。感激您以往的陪伴，讓我收獲了不一樣的自我。
猶記當(dāng)年您曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天”。那時(shí)候的我，孤僻而自閉，很少跟同學(xué)們接觸，只是躲在角落看一些傷春悲秋的書(shū)，那年盛夏，格外漫長(zhǎng)，連窗外的小草都散發(fā)出孤獨(dú)氣息，慢慢彌漫著整個(gè)夏季……
原以為這樣的日子將永遠(yuǎn)持續(xù)。春天來(lái)了，那天您沒(méi)有上課，只是讓大家自由活動(dòng)。我依舊形單影只，只是擺弄著花壇的花草，您面帶微笑走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“為什么不和同學(xué)們一齊玩呢？”我沉默不語(yǔ)，一抬頭正好碰上您那有些擔(dān)憂的眼神，半晌我說(shuō)道：“因?yàn)槲覜](méi)有半點(diǎn)值得開(kāi)心的理由。”那時(shí)候父母都出差在外，僅有我一個(gè)人孤零零的在家，仿佛已經(jīng)成了一種習(xí)慣。教師您頓了頓，指著花壇里的花柔聲對(duì)我說(shuō)道：“你看看，這個(gè)春天還有哪一朵花沒(méi)有開(kāi)放？”我努力地搜尋著，這些花仿佛與春天有個(gè)約定，盡態(tài)極妍，爭(zhēng)奇斗艷，哪怕連最不起眼的小野花也加入了這個(gè)行列。我望著您，搖了搖頭。您只說(shuō)讓我回去好好想想，為什么這些花都在春天開(kāi)放。當(dāng)我第二天興沖沖地告訴您是因?yàn)闇囟龋瑲夂颍诌m宜時(shí)，您笑著搖了搖頭，隨即遞給我一張紙條。打開(kāi)，只見(jiàn)上頭赫然寫著幾個(gè)堅(jiān)定的大字：沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天。
也正是那一個(gè)春天，把格格不入的我拉回了生活的正常軌道。是的，青春如花，點(diǎn)綴著這個(gè)繽紛世界，但也如花一樣，終將枯萎，所以我應(yīng)當(dāng)趁最好的年華，綻放出最好的自我。從那以后，我變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)取上進(jìn)，與同學(xué)談笑風(fēng)生。唯有這樣，方才不辜負(fù)您那鞭辟入里之言。
時(shí)光他善良地讓我遇見(jiàn)了您，您總是帶給我滿滿的正能量，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，因著您的鼓勵(lì)，我乘著時(shí)光的列車駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，帶著期望，帶著堅(jiān)強(qiáng)……而您，我的好教師，我的擺渡人，是否依舊還在那個(gè)“渡口”，“擺渡”著一批批疲憊失望的“渡客”呢？“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草而去”。這就是您的真實(shí)寫照，我的好教師，我的擺渡人。
擺渡作文（十八）：
爺爺是村里的一個(gè)出了名的好心人，那時(shí)候咱鄉(xiāng)下窮，出門都要經(jīng)過(guò)這條河，河上原先有一座石橋，由于年久失修，早已是一座危橋，兩邊的欄桿早已不知去向。有時(shí)人走急了點(diǎn)，一不留意還發(fā)生過(guò)掉進(jìn)水里的事情。
爺爺看在眼里，急在心里。不知什么時(shí)候，河河里多了一條小船，是爺爺花光了所有的積蓄買來(lái)的。從此，人們上班、進(jìn)城，走親訪友，都有了依靠。記得有那么一次，爺爺?shù)囊晃粠啄隂](méi)見(jiàn)的老朋友來(lái)看望爺爺，爺爺個(gè)性想他，還說(shuō)，如果碰見(jiàn)了，務(wù)必要好好敘敘舊。那天，奶奶出門時(shí)，再三叮囑爺爺：“老頭子，這天午后早點(diǎn)回來(lái)，別讓人家等久了。”“明白了，不遠(yuǎn)，就回來(lái)。”爺爺匆匆忙忙地走了。可是等到了午后，客人早就來(lái)了，左等又等，爺爺還是沒(méi)有回來(lái)，奶奶帶著老友來(lái)到河邊，我一路跟隨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)爺爺?shù)男〈褚黄瑯?shù)葉從遠(yuǎn)處飄來(lái)。“老伙計(jì)，你還真忙阿，怎樣不記得我了。”老友高喊道。船靠岸了，“吃飯了，都什么時(shí)候了，你個(gè)死老頭子，害人家老朋友等了一上午還不夠，還要到那里來(lái)。”奶奶埋怨著。
大家你看看我，我看看你，不約而同地笑了。“吃飯，喝酒，咱這天來(lái)個(gè)露天午餐。”爺爺邊說(shuō)邊倒起了酒。看著他們那高興的勁兒，我也不明白該說(shuō)什么。由于爺爺每一天都要忙，爺爺?shù)呐笥阎淮袅艘粋�(gè)晚上就回去了。爺爺又開(kāi)始了他不知疲倦的，日復(fù)一日的擺渡生活。
而今好多年過(guò)去了，家鄉(xiāng)富裕了，早已經(jīng)造起了，堅(jiān)固、寬闊的新橋，爺爺?shù)男〈褚矌缀醪恍枰耍珷敔斶�是風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到河邊，每一天如此，還是有人偶爾坐一回爺爺?shù)男〈苍S是為了回憶當(dāng)年的故事吧，爺爺而今也老了，難得劃一回船，也還是樂(lè)呵呵的。
擺渡作文（十九）：
如果給我一支槳，我會(huì)用它擺渡到夢(mèng)想的彼岸。哪怕經(jīng)歷磨難，哪怕遭遇風(fēng)霜，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，海的對(duì)面定是春暖花開(kāi)。
此岸荒蕪
上了初三之后，我的成績(jī)只在中等徘徊。我一向擔(dān)心自我會(huì)不會(huì)有一天一落千丈，墜入萬(wàn)丈深淵。最終有一天，我所擔(dān)心的事還是發(fā)生了，我的物理沒(méi)及格，同學(xué)們收拾書(shū)包和刺耳的放學(xué)鈴交織成一片，在我耳畔留下一道嘈雜的忙音。我像個(gè)傀儡，機(jī)械地撂著卷子，背上書(shū)包離開(kāi)了校門。冬天的傍晚，天已全黑，唯有燦爛的霓虹燈點(diǎn)亮夜空，人群熙攘，燈火闌珊。行道路僅有殘留下零亂的花枝劃破，漫天留下絕望的孤獨(dú)，卻在我眼底聚焦成一片茫然，寒風(fēng)掠過(guò)我的雙頰只濺下兩道冰涼的眼淚。我想是不是我一生都要如此絕望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？
那一刻我站在荒蕪的此岸，前方一片迷茫。
彼岸花開(kāi)
是不是我真的不夠努力？是不是我只能做一只井底之蛙，只能在世界一角繼續(xù)徘徊庸庸碌碌？不！我的心臟支離破碎成粉末，想要到達(dá)成功的彼岸，那彼岸定是春有繁華滿枝，夏有綠樹(shù)蔭濃，秋有紛飛落葉，冬有皚皚白雪，似水流年，彼岸如夢(mèng)。
那時(shí)的我身處彼岸，望著彼岸的繁榮向往。
擺渡過(guò)江
我渴望彼方的繁華，亦需付出和代價(jià)。我買了很多習(xí)題集，挑燈夜戰(zhàn)，桌邊彌漫著咖啡的醇香，白熾燈光映在雪白的紙業(yè)上分外明亮，筆尖流瀉的墨跡還未晾干，鐘表上的時(shí)針和分針卻已重啟。正指十二點(diǎn)。我輕輕放下筆關(guān)了燈，屋內(nèi)只剩下漫過(guò)窗欞的月光和夜晚的黑暗。媽媽已經(jīng)抱著我的輔導(dǎo)書(shū)睡著，從門縫中傳來(lái)她的呼吸聲，我難過(guò)且心疼，悄悄離開(kāi)她的房間后洗漱睡覺(jué)。功夫不負(fù)有心人，月考之后的我拿著優(yōu)異的成績(jī)單，教師欣慰的笑臉映入我的眼簾，淚水卻再次浸了滿眼。
此時(shí)的我最終跨越那道看似不可能的屏障，擺渡過(guò)江，身處彼岸回首從前，可是如夢(mèng)一場(chǎng)。
都說(shuō)在“想要”與“得到”之間有一道深深的鴻溝叫“做到”，如今我擺渡到彼岸，眼前的一切完美夢(mèng)幻，亦如我當(dāng)初所想，海的彼岸定是春暖花開(kāi)，努力過(guò)后定是成功彼岸。
擺渡作文（二十）：
“世事如書(shū)，我偏愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，待在你腳邊。但你有自我的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。”在我心中留下圈圈水紋。此時(shí)，廣闊的心海泛起漣漪，清脆的歌聲如海上飛翔的海鷗，低鳴著，淡淡的傷感，深深的落寞。
小玉，給我一種帶著笑顏面具哭泣的女孩的感覺(jué)。也許是名字的相同，也許是她的性格，也許只是一剎那的興趣，全章讓我深深陷入這個(gè)沼澤，仿佛與這個(gè)女孩一齊笑，一齊哭。小玉文靜秀氣的你，一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了馬力，開(kāi)始從靦腆平靜地活著，轉(zhuǎn)成靦腆平靜地愛(ài)著，愛(ài)不需要轟轟烈烈，不需要熱情似火。小玉的愛(ài)，就像綻放的花朵，潔白的梔子花，悄悄綻放。
鐘聲嗒嗒，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴流逝，我捧著這本書(shū)在細(xì)細(xì)地讀，一點(diǎn)點(diǎn)，一字字，在腦海中浮現(xiàn)：雨中，小玉把一個(gè)個(gè)朋友送走，雨水一點(diǎn)點(diǎn)打濕她的衣服，毫不在意別人身上的`酒氣，酒吧中沉靜如水的女孩……每一個(gè)舉動(dòng)，每一種情緒，每一個(gè)人，仿佛在她眼中都是就應(yīng)的，都是重要的。
擺渡人，在水的中間，他不會(huì)跨向哪一個(gè)岸，只是靜靜地等來(lái)渡河之人，靜靜地守在這兒。無(wú)私的他默默地劃著舟，將悲傷的你帶往歡樂(lè)的地方。他不明白你是誰(shuí)，他也不明白你要去哪。
可是，他可明白若他不會(huì)碰上渡河之人，他該怎樣辦？擺渡人，我想你的回答可是一向等。擺渡人你能夠明白水，它不會(huì)那么聽(tīng)話，它并不是善良人，它也有脾氣。狂風(fēng)助浪，浪花涌涌地把船淹沒(méi)，但他卻還守在那兒。
文章中給一個(gè)精彩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小玉為了馬力與他前妻比酒，換來(lái)了馬力抱著哭泣的前妻，送她回家。我想此時(shí)此刻馬力永久不明白他失去了什么，小玉是如此難受。但從那以后擺渡人踏上了岸，離開(kāi)了那片水。可我明白她的內(nèi)心深處還有著那片水與船。
擺渡作文（二十一）：
母親愛(ài)喝粥，更愛(ài)煲粥。或許是成長(zhǎng)環(huán)境的緣故，母親喜歡皮蛋瘦肉粥、魚(yú)片粥這類細(xì)細(xì)煲制的食物。我總覺(jué)得母親在煲粥時(shí)，不僅僅將米熬得香糯軟爛，更加入了濃濃的愛(ài)。這愛(ài)裝進(jìn)了如船的青花瓷碗中，將相信自我與妄自菲薄之間的河阻隔，讓迷茫的我擺渡過(guò)河。
那是一次十分重要的考試，自以為準(zhǔn)備充分的我得到的卻是差到不敢相信的成績(jī)。雖然成績(jī)屢次像過(guò)山車一樣忽上忽下，可這次還是讓我心寒。我開(kāi)始思考自我的水平，有點(diǎn)不相信自我的潛力。
回到家，我依舊是垂頭喪氣的，往日窗外嘰喳的鳥(niǎo)兒此時(shí)也顯得格外喧鬧。煩，什么都干不了。抓起一張草稿紙憤怒地團(tuán)成一團(tuán)，又將它絕望地鋪平，卻發(fā)現(xiàn)再也鋪不平了。折痕像一道道用利劍劃出的溝壑，一下下刺進(jìn)我以前異常自信的心。咬住嘴唇，忍了一天的眼淚緩緩落下。為什么？為什么會(huì)這么差？難道我就像那張紙一樣，再也回不去了么？
有幾縷米香輕輕鉆進(jìn)我的鼻子。恐怕，是我進(jìn)家門后一向沒(méi)理的母親在煲粥吧？
可是，這又和我有什么關(guān)系！挽回不了我那刺眼的成績(jī)呀！
“兒子，過(guò)來(lái)一下！”母親在外面喊道。循著聲音，我走進(jìn)廚房。只見(jiàn)眼前一鍋沸騰的白粥，案板上放著切好的小料，和母親安靜的背影。
鍋里的水和著米在奔放地舞蹈，似乎向人們宣告它們已經(jīng)能夠出鍋了。“媽，怎樣不盛起來(lái)？”我輕聲問(wèn)。母親沒(méi)有回答。見(jiàn)她輕輕轉(zhuǎn)身，拿起裝小料的盤子，將它們倒進(jìn)鍋里，瞬間，鍋寂靜了，沉默得不一樣尋常。良久，母親開(kāi)口。
“兒子，這像不像你？好不容易沸騰，卻那么容易寂靜。可是，它會(huì)一向這樣么？”母親停頓了一會(huì)兒，鍋里重新綻開(kāi)沸騰的水花，“差不多了，自我盛出來(lái)吃吧！”
關(guān)火，將晶瑩的粥盛入薄薄的青花瓷碗。撒上幾個(gè)蔥末，卻怎樣也不肯下口。母親看著我急，心里也急，卻清楚此時(shí)我是說(shuō)不得的。只得想出這種辦法，將自我所有想說(shuō)的話，所有的愛(ài)凝入這粥里，讓我自我體味、感悟。
一口下去，依舊是那般清香。最終，大顆的淚珠滾落。母親看穿了我的迷茫，用自我那濃濃的愛(ài)筑起一條無(wú)比堅(jiān)固的船，帶著我從不相信的岸到相信的岸，擺渡到下一個(gè)成功的岸。
此刻的我坐在考場(chǎng)上，想起這天早上母親依舊用她煲的粥渡我向遠(yuǎn)方航去。她，和她用愛(ài)筑起的船，已載我15年有余，擺渡過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)口。時(shí)光不留情，母親老了，船也有些斑駁。我只能用我的愛(ài)來(lái)修補(bǔ)，雖然常常疏忽。
真的不明白這船還能擺渡多久，也不明白我是否會(huì)忘記用愛(ài)修補(bǔ)。只是期望這唯一的船，能夠擺渡得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
擺渡作文（二十二）：
人生就像一條寬闊無(wú)垠的大河，我們?nèi)缤蝗~扁舟，在洶涌的波濤中前進(jìn)，盡管我們?nèi)绱吮拔⒍置煨 ?/p>
我筆直地坐在教室里面，炯炯有神地注視著教師懷里的一疊疊試卷，看似安份，實(shí)則如坐針氈，心臟“怦怦”地跳動(dòng)著，都快提到嗓子眼兒了。教師慢條斯理地喊著成績(jī)，發(fā)著試卷，下頭的我早已迫不及待地想明白自我的成績(jī)，雖然心中早已勝算萬(wàn)卷，但還是有些許的不安。
最終輪到我了，我感覺(jué)心臟快要跳出來(lái)一般，可當(dāng)我抬起頭滿懷期望地看向教師時(shí)，瞥見(jiàn)了教師那滿是失望的目光。她什么也沒(méi)說(shuō)，沉默著將考卷鋪在我的桌面上，清澈的雙眸中透著前所未見(jiàn)的失望，像是在為我惋惜。在見(jiàn)到考卷的一瞬間，我的眼前掀起起了一陣巨浪，肆意地拍打著我，似乎要將我吞噬。
回家的途中，不甘和悔恨交織在我心頭，逼得我喘可是氣來(lái)。內(nèi)心聚攏來(lái)了一團(tuán)烏云，我到底該怎樣前行離中考的日子已經(jīng)不多了，我手中的船槳顯得有些搖擺不定，眼神也變得迷茫空洞。
回到家以后，我無(wú)力地佇立在墻邊，漸漸藏不住心中的委屈，淚水決堤，泣不成聲。不知過(guò)了多久，我停止了哭泣，無(wú)意間瞧見(jiàn)那本我最喜愛(ài)的《羅賓遜漂流記》。輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到魯濱遜在這二十八年中憑借自我頑強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)地存活下來(lái)，在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活，而是樂(lè)觀勇敢地應(yīng)對(duì)一切的挫折……等我合上書(shū)本時(shí)，回想起過(guò)往種種的坎坷，與羅賓遜所遭受的苦難相比，又算得上什么呢可是是一陣撲騰在腳邊的浪花罷了。心中的迷茫、懊悔與心中的烏云也隨之煙消云散，剩下的僅有無(wú)盡的決心和堅(jiān)定。
在人生的長(zhǎng)河中，遙遠(yuǎn)的前方不知還有多少遮天蔽日的大浪正等著我們。我們作為一個(gè)擺渡人，在行進(jìn)的暴風(fēng)雨中則顯得如此卑微而又渺小，但只要握緊手中的船槳，堅(jiān)定心中的目標(biāo)，不輕言放棄，勇往直前，就必須能迎來(lái)美麗的彩虹。
擺渡作文（二十三）：
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一片鷗鷺！――題記
明知山有虎，偏向虎山行
那次手腦奧賽，教師指導(dǎo)他們制作奧運(yùn)展示臺(tái)。資料有限，知識(shí)水平不高，他們真不明白這個(gè)展示臺(tái)該怎樣做？應(yīng)對(duì)全縣區(qū)幾十所中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，能夠說(shuō)是高手如云。他們是不是該放棄？不！磊和幾個(gè)同學(xué)犧牲了超多的休息時(shí)間，上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)改善。最終，在全區(qū)決賽中，他們的展示臺(tái)以豐富的文化內(nèi)涵和完美的詮釋奧運(yùn)精神摘取了全區(qū)桂冠！
磊和同學(xué)以永不言敗的“勇氣”為舟駛向了成功的彼岸！
生命之舟
遭遇車禍的磊生命垂危！爸媽攥著磊的小手不停地呼喚著，迷離中的磊卻能聽(tīng)懂爸爸媽媽的話語(yǔ)，他在生與死較量中，和死神抗?fàn)幹?/p>
幾天后，磊以“爸媽的呼喚”為舟創(chuàng)造了生命的奇跡，他醒過(guò)來(lái)了。
問(wèn)渠那得清幾許？為有源頭用活水來(lái)。
初一的時(shí)候，磊的作文還是比較空洞、語(yǔ)言比較平淡、構(gòu)思不太新穎的。怎樣才能寫出好的文章來(lái)？磊請(qǐng)教了一位名師。
這位名師告訴他：要寫好作文的訣竅就一個(gè)詞語(yǔ)“積累”。平時(shí)多讀別人的文章，學(xué)習(xí)別人構(gòu)思、立意、筆法、篇章結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗(yàn)；遇到好的詞語(yǔ)、句子和片段摘抄下來(lái)，積累語(yǔ)言；生活或?qū)W習(xí)中有所感悟和哲思記在筆記本上，積累生活閱歷。如是這般，半年后，別人對(duì)你會(huì)有“士別三日，當(dāng)刮目相待”的感覺(jué)啦！
那些寫作高手們，你們等著吧！用不了多長(zhǎng)時(shí)間，磊會(huì)讓自我的文章引你們的眼球！
就這樣，有所感悟的磊不再犯愁，他在文學(xué)的百花叢中飛舞著，攫取著百花的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)海沖浪，自有他的樂(lè)趣。汗水澆灌的花朵不僅僅開(kāi)了，并且，越來(lái)越艷麗了。
如今，教師夸贊磊的文章幾乎每次都是卓爾不群，無(wú)人能與之抗衡！
問(wèn)渠那得清幾許？為有源頭活水來(lái)。磊以“辛勤的積累”為舟，擺渡到寫作的成功彼岸！
人生如同遠(yuǎn)航，一程一程地駛向成功的彼岸！――后記
擺渡作文（二十四）：
與其說(shuō)我強(qiáng)壯，不如說(shuō)我有點(diǎn)兒虛胖，但我敢于擺渡自我，所以我決絕地夜上華山。
天快黑了，我們也該出發(fā)了。
這是一個(gè)華山當(dāng)?shù)厝私M成的旅游團(tuán)。他們從不坐纜車上山，要明白坐車能夠節(jié)儉1000多米的垂直攀登距離啊!當(dāng)然，我選擇了走路。
暑期漸消，山風(fēng)陣陣，山上嶙峋的石頭，在迫近的黑夜，散發(fā)著白光，夏天暮色是如此之美。旅行的一開(kāi)始，我完全忘記了那本小冊(cè)子上寫的：兩千多米高，五座山峰……漸行漸深，頭頂?shù)奶綗舸蜷_(kāi)了，蟬兒也安靜地藏了起來(lái)，不敢出聲，生怕驚動(dòng)了這輕紗般的夜色。
“注意石階和鐵索，容易滑倒，每年都會(huì)有人從那里跌下去，大家注意了，異常是小孩!”話際，我停下了步伐，探頭，望見(jiàn)下頭黑壓壓的樹(shù)木，再看看自我的腳，我的手不禁又抓緊了些，汗水從內(nèi)而外浸濕手套，鐵索上的露水和著銹漬從外而內(nèi)滲入手套。
“800米了，那里就是雙魚(yú)峰，像不像一條大魚(yú)載著一條小魚(yú)!”這大概是我此行聽(tīng)到的最清晰的景點(diǎn)簡(jiǎn)介了。其他時(shí)間，便一向?qū)Ｐ挠谧呗罚紶栃№仓活櫞ⅰ⒛ê埂＿@夜色也凝固得讓人難以暢然，但，總算是熬到了1200米，下頭進(jìn)入了最險(xiǎn)的一段路。
“大家注意了!你們僅有1米寬的臺(tái)階，不規(guī)則，左邊是石壁，右邊是懸崖，不要停，注意腳下……”話未畢，一個(gè)踉蹌、踩空，摔破了手臂，淌著血的手臂仍然抓著那鐵索，繼續(xù)前進(jìn)，慶幸的是到了下一個(gè)休整點(diǎn)時(shí)，血已經(jīng)止了，不需消毒了，這個(gè)跟頭完全驅(qū)散了疲累之意，喝口水，上路!
一路大樹(shù)的蔭蔽，不見(jiàn)天光，只不停地走，拖拉著腳步，想問(wèn)問(wèn)還有多遠(yuǎn)，卻只顧了走，一次又一次搬動(dòng)雙腿。
抬頭，看山路彎轉(zhuǎn)的盡頭，驚喜地顯出一片漸白的天際，那里，是觀賞日出的地方，五峰之巔，在我腳下!
我以堅(jiān)忍作舟，從仰望的此岸，擺渡到俯瞰的彼岸，縱然激流千道，縱然風(fēng)光萬(wàn)頃，我只伸手?jǐn)X取彼岸一朵低飛的云。
擺渡作文（二十五）：
你茫然的往前走，一望無(wú)際，你孤獨(dú)，寂寞，渴望幫忙。這時(shí)，一雙大手緊緊握住了你的肩膀，帶著你靜靜地往前走，停下來(lái)，你再回頭，卻發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)到了彼岸。――題記
人生猶如一片汪洋大海，你站在稚嫩的此岸，眺望遠(yuǎn)方，看到了彼岸，卻又在岸邊停住腳步，因?yàn)椋銦o(wú)法跨過(guò)眼前的大海。這時(shí)，一只船靜靜地停在了岸邊，一個(gè)男人手握著竹竿，堅(jiān)毅的眼神中，沒(méi)有一絲猶豫，因?yàn)樗獛泷傁虺墒斓谋税叮莻�(gè)人，就是父親。
青澀的稚嫩，離開(kāi)了岸邊，駛向了海面
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一個(gè)瘦小的身影坐在一個(gè)高大身影的上頭，興奮地指來(lái)指去。
“爸爸，那個(gè)是什么？”我坐在爸爸的身上，一手抓著爸爸的頭發(fā)，一只手忙著指著眼前的景物，爸爸用手輕輕穩(wěn)住我的身體，緩緩抬起頭，順著我手指著方向看去。“哦，那是蓮花，長(zhǎng)在水里，很好看的！”“哦，”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭，突然我使勁拽了一下爸爸的頭發(fā)，“爸爸，爸爸，那個(gè)又是什么阿。”爸爸的身體稍微顫抖了一下，隨即又笑著看向我，眼神里有數(shù)不盡的父愛(ài)與慈祥。“哦，那個(gè)阿，是荷葉”……
在人生的道路上，是爸爸，他用那包容的慈愛(ài)為我擺渡，帶我駛向海洋。
成長(zhǎng)的茫然――照明了海面，走出了迷茫
“這天該你請(qǐng)客了！”一個(gè)胖胖的身影對(duì)另一個(gè)身影說(shuō)。“可是，我沒(méi)有錢……”“沒(méi)有錢回家拿阿！是不是哥們！”
我躡手躡腳地回到了家里，心中十分恐懼，我要從爸爸的小包里拿出10塊錢，可是我以前從沒(méi)有干過(guò)，可是我明白一旦被爸爸明白，肯定避免一頓罵。我輕輕滴找到了爸爸的小包，緩緩地找出了一張藍(lán)色的十元紙幣。“你干嘛呢！”一個(gè)深沉的聲音從背后傳來(lái)，手中的小包掉到了地上。驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到爸爸那張憤怒的臉，“我朋友讓我給他買吃的，我沒(méi)有錢，就……”“沒(méi)錢就能從爸爸包里拿嗎？阿？”爸爸的問(wèn)話，讓我的眼中瞬間蒙上了一層霧氣。“可是，可是，如果我不拿錢給他們買的話，他們就不理我了。”我?guī)е耷徽f(shuō)。“爸爸聽(tīng)到那里，愣了一下，隨即，緩緩地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你明白嗎，那些只會(huì)找你要零食的同學(xué)，他們都不是你的朋友，他們只是想要吃的，從來(lái)沒(méi)有把你當(dāng)朋友看。”爸爸的話一字一句地撞在我的心里。
在行駛的途中，難免會(huì)有大霧蒙住了雙眼，這時(shí)，爸爸用他的理智和經(jīng)歷為我擺渡，帶著我走出迷茫，離開(kāi)稚嫩，走出茫然。
人生的成熟――靜靜地?cái)[渡，默默過(guò)人生
拿著手中的卷子，眼神中透著無(wú)限的失落，靜靜地打開(kāi)了家門，看到了一個(gè)身影。
“爸，我回來(lái)了。”“回來(lái)啦！”爸爸緩緩地起了身，走過(guò)來(lái)，看到了我的落寞，“怎樣了，出了什么事了？”這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了我手中的卷子，看到父親這樣，我索性直接把卷子拿給他：“對(duì)不起，爸！”我低下了頭，爸爸接過(guò)了卷子，看了看，隨即深吸了一口氣，沒(méi)有說(shuō)一句話，然后走進(jìn)了廚房，摸摸地點(diǎn)起了一根煙。我回到了屋子學(xué)習(xí)。
夜晚，我看到原本黑暗的客廳里突然又亮起了燈，我悄悄起身拉開(kāi)門，為眼前的一幕呆住了，爸爸穿著衣服，拿著一支筆，坐在書(shū)桌前，而他的面前就是那張我再也不想看到的卷子，爸爸正在為我分析卷子，并且每分析一題，還仔細(xì)地想一想，有時(shí)還在草稿本上算一算，他是那樣認(rèn)真，一絲不茍。
平靜的海面上，沒(méi)有了波瀾，爸爸依舊用他不變的父愛(ài)為我擺渡，這時(shí)，他沒(méi)有在說(shuō)什么，而是靜靜地陪我度過(guò)人生，讓我變得成熟。
我坐在船上，看著越來(lái)越近的彼岸，心中卻是一片苦澀，看著父親越來(lái)越瘦削的身影，我的心沒(méi)來(lái)由一陣刺痛，父親，用他的輝煌，用他的愛(ài)，為我擺渡，讓我有當(dāng)初的稚嫩，逐漸走向了成功。
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