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此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（一）：
“畢業(yè)典禮此刻結(jié)束。”校長(zhǎng)宣布道。
我與同學(xué)們回到了班級(jí)。同學(xué)們一改往日的吵鬧。班級(jí)里只能聽(tīng)見(jiàn)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲和教師對(duì)同學(xué)的輕聲的告別前的囑咐。
我明白，同學(xué)們此刻的心境和我一樣，復(fù)雜、矛盾。期盼已久的暑假生活已觸手可及，過(guò)完暑假，就能開(kāi)始全新的初中生活，可是誰(shuí)知，這一次暑假前的告別，這一次的“再見(jiàn)”，又有別的味道。
理好了書(shū)包，我忍住淚，強(qiáng)顏歡笑而又依依不舍地與我的同學(xué)、教師，熟悉的教室，美麗的學(xué)校告別。
走出校門(mén)時(shí)，那位頭發(fā)略帶斑白的教師依舊站在門(mén)口。五年了，走出校門(mén)的學(xué)生換了一批又一批，校門(mén)關(guān)了又開(kāi)了，校門(mén)口的花兒開(kāi)了又謝了，可他依舊站在門(mén)口，風(fēng)雨無(wú)阻，與每位同學(xué)道一聲“再見(jiàn)。”
突然，小學(xué)里那些珍貴的回憶一下涌上我的心頭：還記得四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)總分位居年級(jí)第一，全班一片歡呼；還記得一位同學(xué)被教師批評(píng)后悲痛地留下了淚水，同學(xué)們給她紙巾，安慰她；還記得班級(jí)的紀(jì)律分?jǐn)?shù)不好，大家互相提醒，還記得……五年來(lái)，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)有困難時(shí)齊心協(xié)力，抱團(tuán)前進(jìn)，在班級(jí)取得好成績(jī)時(shí)歡呼，為班級(jí)感動(dòng)高興。
“去去人應(yīng)老，年年草自生。”學(xué)校里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)知了在樹(shù)上鳴唱。一年又一年，同學(xué)長(zhǎng)大了，不明白操場(chǎng)邊的樹(shù)與草會(huì)怎樣？百果園里的樹(shù)明年會(huì)不會(huì)開(kāi)花，會(huì)不會(huì)結(jié)果？明年學(xué)校又有什么活動(dòng)？明年的學(xué)校又有什么新變化？
寧?kù)o的學(xué)校偶爾劃過(guò)一絲輕風(fēng)，我漫步在學(xué)校里，望著那樹(shù)，那花，那草，那樓。這寧?kù)o又勾起了五年的回憶。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（二）：
清明的雨把時(shí)間沒(méi)入河底，氤氳出裊裊霧靄，老翁與我執(zhí)竿盤(pán)坐，隔河相望，此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
我是很喜歡釣魚(yú)的，喜歡提竿時(shí)沉沉的收獲，可老爸說(shuō)我性子太急。
所以，清明節(jié)我便帶足了裝備，直奔那條小河，邊走邊看：
一切都籠罩在細(xì)雨中，雨是那么柔，一遍一遍地?fù)崦安�、野花，原本不起眼的它們也被洗的干干凈凈。遠(yuǎn)處的房舍，盡是一片朦朧，煙霧繚繞，飄進(jìn)我的心里，我仿佛變得飄飄然。就連路人也望著遠(yuǎn)處發(fā)著癡，想必是斷了“魂”。
席地而坐，上餌、散食、拋竿，靜等。一分鐘……五分鐘……十五分鐘，慢慢地，我開(kāi)始不耐煩：手不斷把蚯蚓扔來(lái)扔去，提竿看看再放進(jìn)水里……
突然，對(duì)面一個(gè)老翁像是對(duì)我說(shuō)：“小朋友，釣魚(yú)講究無(wú)聲勝有聲�。�”
我這才打量起他：
“皺紋似歲月的刀疤，毫不留情地遍布他慈祥的臉；眼睛古井無(wú)波，平靜地盯著水面，嘴角還有閑適的笑容。
是啊，我確實(shí)太浮躁了！
細(xì)品他的那句話(huà)：世間本來(lái)喧鬧無(wú)比，怎樣會(huì)無(wú)聲呢？哦，也許是心中的寧?kù)o吧。
排除心中雜念，我目視微微蕩起波紋的水面。最終，我能夠釣到魚(yú)了！
此時(shí)，我與那老翁隔河相望，互不相識(shí)，卻使我覺(jué)得他那么親近�？諝庵袦貪�(rùn)水汽似隔絕了紛擾，萬(wàn)籟俱寂，我深浸在無(wú)聲的完美中。
抬起頭，四周站著不少垂釣者，嘰嘰喳喳，我看向?qū)γ娴睦衔蹋琅f那樣，如參悟了人生大義的老僧，一動(dòng)不動(dòng)�；蛟S我與他之間心靈的對(duì)話(huà)，要比周遭的談?wù)摳钊耸芤娣藴\吧。
再次傾聽(tīng)，塵世雜音全無(wú)，僅有一片無(wú)言。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（三）：
母親是我的右臂，她以她孱弱彎曲的身影激勵(lì)我讀書(shū)上進(jìn)；父親是我的左膀，他用他的魁偉豁達(dá)教育我成人成才。他們以無(wú)聲的愛(ài)給了我無(wú)聲的情。
彎弓似的背脊
健康的人一般都有一副筆挺的身軀；較勞累的人有一臉憔悴的表情；而最勞苦的人卻有一個(gè)形似彎弓似的脊背，就像我的母親。
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我到校門(mén)口送別母親。我給她一瓶橙汁，她卻再三退讓?zhuān)梦液蒙鷮擂�。我硬塞給了她，她攥在手里，表情狼狽得很。“您慢走！”我說(shuō)。她那樹(shù)皮似的大手伸過(guò)來(lái)，落在我的額頭上，蹭了兩下，說(shuō)：“好好讀書(shū)，爭(zhēng)口氣呀！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我望著母親走出校門(mén)，一步、兩步、三步……母親孱弱的身體，隱沒(méi)在人流中。我搜尋著她那彎弓似的脊背，那因過(guò)度勞累、辛苦操勞所致的脊背，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)而累彎的脊背。我愕然……
“年輕時(shí)，我也是一個(gè)嬌小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母親的話(huà)縈繞在我的耳旁。瞧著母親的背影漸行漸遠(yuǎn)，“我要讓母親幸福，我要擔(dān)起建設(shè)家園的重任”，我在心中默念著。
“丫”字形的腳丫
好不容易能和父親在一齊，好難得能給父親洗一次腳，剪一次腳趾。
我驚嘆，這可不是一般的雙腳��！拇趾和二趾絕對(duì)的分開(kāi)，一點(diǎn)兒也不粘連，就像漢語(yǔ)拼音里的“Y”，也像漢字里的“丫”�；蛟S這是世界上獨(dú)一無(wú)二的腳，能夠扛起一個(gè)家庭的幸福，能夠激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，能夠?yàn)榧叶吣详J北的一雙腳。
我撫摸著父親的腳，就像小時(shí)候父親撫摸我的腳一樣。父親的腳，皮膚粗糙，腳后跟長(zhǎng)滿(mǎn)老繭，有些已經(jīng)開(kāi)裂，剛浸入水中本能抽回的動(dòng)作，讓我的心碎了。我試了試水溫，我擦了些肥皂，我掰開(kāi)腳趾，一個(gè)個(gè)摩挲……
按父親的話(huà)說(shuō)，生活很豐富。他下過(guò)煤井，扛過(guò)麻袋，砌過(guò)磚墻……那“丫”字形的腳丫便是磚塊高空落在腳上的記憶。父親說(shuō)：“我拿過(guò)磚刀，摸過(guò)鉆機(jī)，就是沒(méi)能拿過(guò)筆桿子。”父親的話(huà)我懂，父親的腳丫告訴我，做一個(gè)讀書(shū)人，做一個(gè)有出息的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？
父母的愛(ài)，有形，有色，卻無(wú)聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（四）：
音樂(lè)聲又響起，對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是何其熟悉，但這一次卻是珍貴的最終一次了……
躲在幕后，我依然能夠感受到背后震耳欲聾的掌聲與歡笑聲，依然能夠看到滿(mǎn)天的`氣球滿(mǎn)載著海燕們的科技?jí)簟?/p>
我沒(méi)有安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在操場(chǎng)上，而是扮演了一個(gè)發(fā)獎(jiǎng)?wù)叩闹鹘�。在開(kāi)幕之前，我就明白了整個(gè)開(kāi)幕式的進(jìn)程，還真是與眾不一樣，別出心裁。
這次科技節(jié)開(kāi)幕生被垃圾分類(lèi)包攬了全場(chǎng)。李家緒教師用抽獎(jiǎng)的方式，來(lái)邀請(qǐng)海燕們上臺(tái)參與垃圾分類(lèi)，、。可是，這可是中獎(jiǎng)幾率極高的，我們一行五人，沒(méi)人手中拿著兩份小禮物，馬不停蹄地發(fā)送著禮物，一個(gè)之后一個(gè)，就像是保護(hù)地球，保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)學(xué)校的呼吁聲在不斷傳遞著。
拿著小禮物的同學(xué)擁抱著垃圾桶中的教師，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，而更多的，是從臺(tái)下觀眾席上發(fā)出羨慕的“噓噓”聲。
各班的同學(xué)有序地坐下在所分配的“垃圾桶”，開(kāi)始按種類(lèi)寫(xiě)垃圾。40個(gè)，45個(gè)，50個(gè)，55個(gè)，甚至上了70，這是海燕們的智慧，所創(chuàng)造出的一個(gè)有一個(gè)奇跡。
天空中飄著蒙蒙細(xì)雨，我們坐在舞臺(tái)下，注視著身邊海燕們的一舉一動(dòng)，此刻，語(yǔ)言是剩余的，每一個(gè)崇文小海燕都在用心感受。仿佛所有聲音都消失了，只剩下一個(gè)個(gè)忙碌的身影，無(wú)聲地訴說(shuō)著科技的故事…
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（五）：
小學(xué)，是那么遙不可及，又是那么近在咫尺。6月25日，我告別了我5年的“家園”，再也不會(huì)回去。
那天是畢業(yè)典禮，是我們五年級(jí)友誼中最終一次相見(jiàn)，這天是“偉大”的一天。依舊清晰地記得那天早晨，依舊熟悉的身影、依舊熟悉的學(xué)校、依舊一如既往地步入大門(mén)……但全校靜悄悄的，那種悲靜的氛圍我從未有過(guò)，靜靜地、熟練的走進(jìn)班級(jí)，腳步卻是那么的濃重，沒(méi)有人再嬉戲著。今日是畢業(yè)的日子，應(yīng)當(dāng)開(kāi)心點(diǎn)兒，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)嘛�？稍�(huà)雖如此，事實(shí)卻難以貼合。
不久大家全來(lái)了，但這次相聚卻是那么悲傷。教師也來(lái)了，但所有人仍然呆呆的站在那兒。五年多么遙遠(yuǎn)，畢業(yè)多么遙遠(yuǎn)，但今日，他真真實(shí)實(shí)地來(lái)了。歡笑已不能抒發(fā)，我的好朋友一步步走來(lái)，腳步似拖著千斤鐵鎖，我看著他們一張張熟悉到不能再熟悉的臉龐，五年來(lái)的酸甜苦辣涌上心頭，那些調(diào)皮的惡作劇，那一次次教師的鼓勵(lì)與批評(píng)，那揮灑的一滴滴汗水，那……瞬間歷歷在目。我們怔住了，沒(méi)有人再像往常一樣，那股興奮勁兒全沒(méi)了，仿佛如同沙塵一般，稍縱即逝。
開(kāi)始畢業(yè)典禮了，教師成了聽(tīng)眾，本是多歡樂(lè)的一件事，但就是今日，誰(shuí)也開(kāi)心不起來(lái)。操場(chǎng)上的那一株株花草依舊，綠茵場(chǎng)上的足跡清晰可見(jiàn)，一間間教室滿(mǎn)是熟悉的書(shū)香。我根本無(wú)心在聽(tīng)。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，這寂靜比平常的歡呼雀躍更令人留戀。
幽幽的哭泣聲傳來(lái)，畢業(yè)典禮即將結(jié)束，空洞洞的幻想破滅，現(xiàn)實(shí)是殘酷的的，最大的悲傷莫過(guò)于離別，悲也罷，喜也好，在今日都將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，這寂靜無(wú)人想打破，這時(shí)的喧鬧已毫無(wú)意義，我們環(huán)顧四周，似要記住這一切，那一刻即將到來(lái)，也定會(huì)到來(lái)，放學(xué)了，那扇鐵門(mén)，成了我們無(wú)法逾越的大門(mén)。
散了，都散了，天空將永遠(yuǎn)少了那一片稚嫩的歡笑，學(xué)校將永遠(yuǎn)少了那一批活力的身影。
誰(shuí)說(shuō)發(fā)聲才能表達(dá)情感，在那一刻，在那荒寂的一刻，煙消云散。靜，讓我第一次感受到了那最樸素、真實(shí)的情感。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（六）：
至今，我還記得畢業(yè)前的最終一天。
當(dāng)五年朝夕相處的時(shí)光，最終走到了終點(diǎn)。這一天，幾乎所有同學(xué)都是沉默的，可是，我們的內(nèi)心里，卻有著千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡的話(huà)。
這一天，我們上課都異常認(rèn)真，下課也總是和自我最好的朋友在一齊。是啊，此一別，何時(shí)才能相見(jiàn)？大家都很沉默，一向吵吵嚷嚷的我今日也一反常態(tài)。上課的時(shí)候，我們卻都很進(jìn)取地發(fā)著言，生怕就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。那時(shí)的我突然覺(jué)得教師的課是那么的生動(dòng)，連平常我不喜歡上的課，我都期望能再多上一會(huì)兒。上體育課時(shí)，我們都很仔細(xì)地觀察著學(xué)校里的每一花、每一草。好像要把它們印刻在腦海里。
最不愿意迎接的時(shí)刻終究還是來(lái)了。
我們準(zhǔn)備好畢業(yè)典禮�；氐浇淌�，我們都靜靜地坐著，我們更加沉默了，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上的電風(fēng)扇在呼呼呼地轉(zhuǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在唱歌。是那么的安靜，哪怕一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們互相凝視著，想要記住我們班的每一個(gè)人。我環(huán)顧四周，想要記住我們班的教室，記住我的教師，記住我的座位，當(dāng)然，也要記住每一個(gè)瞬間，記住和同學(xué)們的歡樂(lè)時(shí)光。
我們唱著畢業(yè)的歌，吟誦著畢業(yè)的詩(shī)，唱著、念著，我們的聲音哽咽了，但我們都努力不讓淚水留下來(lái)。
臨放學(xué)時(shí)，我們都在教室里，慢慢地理書(shū)包，我們每一個(gè)人都想在教室里多待一會(huì)兒，和親愛(ài)的同學(xué)們多待一會(huì)兒。我和同學(xué)們相約，在暑假里，必須會(huì)結(jié)伴一齊游玩！離別的時(shí)候，我們一齊站在校門(mén)口前，向我們的母校深深地鞠了個(gè)躬！
這一鞠躬，飽含了五年來(lái)對(duì)母校的深情，對(duì)教師的感激之情，對(duì)同學(xué)們的友誼！一切的一切盡在其中。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（七）：
“哇，真不容易，今晚的作業(yè)總算完成了！”收拾好作業(yè)的我，又忙著打開(kāi)“英雄”牌墨水瓶準(zhǔn)備給鋼筆吸墨水，筆囊里那“咕、咕、咕”的吸水聲不由得勾起了我的回憶。
記得那是一次期末考試，全班同學(xué)都在抓緊復(fù)習(xí)備考期末。我?guī)缀趺恳惶於家獜?fù)習(xí)到很晚，帶著疲憊入睡。一向做事井井有條的我，也開(kāi)始變得有些丟三落四。期末考試那天早上，剛到學(xué)校門(mén)口，我猛然想起昨晚沒(méi)有吸鋼筆墨水，心想著這下子完了！我?guī)е活w忐忑不安的心走進(jìn)了校門(mén)。
一到教室，我就趕緊拿出鋼筆，心里祈禱著里面興許還有些墨水，助我扛過(guò)這次考試。我細(xì)心地?cái)Q開(kāi)筆殼，看見(jiàn)那墨囊像是吃飽了的孩子一樣，肚皮鼓鼓的，完全不是我想象的那副模樣。我的心境頓時(shí)簡(jiǎn)便且高興起來(lái)，同時(shí)也很納悶：怎樣會(huì)是滿(mǎn)的呢？昨日晚上寫(xiě)完作業(yè)后我的確沒(méi)有給鋼筆吸墨水呀！
晚上完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，洗漱完躺在床上的我，疑惑再次充滿(mǎn)心間，瞪著天花板發(fā)愣。正當(dāng)我腦子里一片混亂的時(shí)候，房間外傳來(lái)了隱隱約約的腳步聲，雖然很輕，可我還是聽(tīng)到了。大半夜的，誰(shuí)起來(lái)了？我忍不住要探個(gè)究竟，于是屏住呼吸，躡手躡腳地從床上爬起來(lái)，慢慢地、輕輕地推開(kāi)了房門(mén)的一條縫，瞇著眼觀察：我看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽披著一件衣服，正在微弱燈光下擰開(kāi)墨水瓶蓋，輕輕地放下，又拿起我的文具袋，拉開(kāi)拉鏈，輕輕地翻出了我的鋼筆，生怕弄出一點(diǎn)聲響。她嫻熟地?cái)Q開(kāi)筆殼，輕輕地捏住墨囊，放入墨水瓶中，用力吸了幾下，墨囊頓時(shí)裝滿(mǎn)了墨水。媽媽從旁邊抽了一張紙，把鋼筆擦了一遍，才放到文具袋里，拉好拉鏈，放回了原處。然后回身，悄悄地走回了房間。看到這兒，我頓時(shí)明白了：原先是媽媽幫我吸的墨水。
好奇怪呀！這要是在往常，“虎”媽媽早就大呼高叫：薛嘉爍，你又沒(méi)做好學(xué)前準(zhǔn)備，起來(lái)，趕緊吸墨水！一反常態(tài)的媽媽讓我著實(shí)有些摸不著頭腦！
在微弱的燈光下，媽媽的身影顯得是那樣的瘦弱，脊背也不再像以前那樣挺拔了。媽媽她白天在單位忙工作，回到家還要照顧我們一家老小的生活，可我連吸墨水這樣的小事都要媽媽來(lái)代勞，想到那里，心中充滿(mǎn)了愧意和自責(zé)，一陣酸楚讓淚水從我的眼角滑落下來(lái)。我暗暗發(fā)誓：今后自我的事情自我必須做好，少讓媽媽為我操心！
在往事的回憶中，我很快就做好了明天的上學(xué)準(zhǔn)備工作。
潛移默化的言傳身教勝過(guò)一板一眼的說(shuō)教，媽媽吸墨水的行為雖無(wú)聲，卻勝似有聲：讓我在頓悟中養(yǎng)成了每一天晚上做完作業(yè)后便做好第二天上學(xué)準(zhǔn)備的好習(xí)慣！無(wú)聲的母愛(ài)像一縷涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心靈，像一抹和煦的陽(yáng)光普照著我成長(zhǎng)的道路。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（八）：
“孝順父母，懂得感恩！”，從爸爸身上，我看到了這點(diǎn)。
聽(tīng)奶奶說(shuō)爸爸從小就很聽(tīng)話(huà)、懂事，長(zhǎng)大后也依然沒(méi)變。“女兒都嫁出去了，有個(gè)兒子在身邊孝順我，我這是前世修來(lái)的福��！”奶奶逢人便夸。
爸爸凡事都為爺爺奶奶著想。爺爺奶奶睡眠不好，有一次他們?cè)陔娨暽峡吹搅伺菽_機(jī)廣告，能按摩腳掌上各個(gè)穴位促進(jìn)血液循環(huán)，改善睡眠，就囔囔著很想買(mǎi)，可是一看一臺(tái)好幾百塊錢(qián)又把話(huà)縮回去了。爸爸看在眼里，明白他們勤儉節(jié)儉慣了肯定舍不得，就和媽媽偷偷買(mǎi)了一臺(tái)回來(lái)，然后跟他們說(shuō)正想買(mǎi)來(lái)自我泡，卻沒(méi)想到參加活動(dòng)抽中獎(jiǎng)了，把爺爺奶奶給樂(lè)的。
前年，我們家就蓋新房子了，房子在設(shè)計(jì)時(shí)爸爸就想好了，并跟媽媽商量著:爺爺奶奶年紀(jì)大了，爬樓梯不方便，準(zhǔn)備在一樓留了一間最大，光線最好的，最舒適的房間給他們。
最讓我心有感觸的是去年?duì)敔斏r(shí)，爸爸對(duì)爺爺無(wú)微不至的照顧。爺爺只要人一不舒服，爸爸就帶著他四處去求醫(yī)，住院時(shí)因?yàn)獒t(yī)院食堂里的飯不好吃，爸爸就每一天起早貪黑的來(lái)回跑，熬粥給爺爺喝。有時(shí)晚上爺爺想吃什么，可家里又沒(méi)有時(shí)，爸爸二話(huà)不說(shuō)就出去買(mǎi)回來(lái)。爺爺病重時(shí)，爸爸每一天守在病床前，時(shí)不時(shí)就要端熱水幫爺爺洗澡，用熱毛巾給爺爺擦身子，按摩腿，翻身，當(dāng)爺爺口渴又喝不了水就用棉簽沾開(kāi)水給他涂嘴唇，就這樣，爸爸晚上經(jīng)常都沒(méi)辦法睡覺(jué)，有時(shí)還要被爺爺罵，他也只是含著淚默默的呆在一旁，因?yàn)樗靼谞敔旊y受。至今我只要一聽(tīng)到“孝順”二字，就會(huì)情不自禁地想起那一幕幕。
看到爸爸消瘦的身體和日益增加的白發(fā)，我心里一震，回想起過(guò)去我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還自認(rèn)為父母為我們洗衣做飯，打掃房間，忙這忙那是天經(jīng)地義的想法，就感到羞愧無(wú)比；更為不認(rèn)真練琴時(shí)還與媽媽大聲爭(zhēng)吵而深感愧疚。如今，爸爸用無(wú)聲的語(yǔ)言給我做了一個(gè)很好的榜樣，使我明白了百善孝為先的道理。
爸爸，我以你為榮，我會(huì)像你一樣在“孝”的大道上，接過(guò)你的棒，繼續(xù)前進(jìn)，將咱家的優(yōu)秀傳統(tǒng)傳承下去！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（九）：
風(fēng)，暖暖地拂過(guò)我的臉龐，淚又不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)……
這是一個(gè)月前的一幕，是月考分?jǐn)?shù)下來(lái)的那一幕，是我像戰(zhàn)敗的公雞偷偷哭泣的一幕。
那天我無(wú)精打采的回到家，也做好了被爸媽責(zé)備的心理。“雯雯，你們?cè)驴挤謹(jǐn)?shù)下來(lái)了嗎？”媽媽不經(jīng)意的一句話(huà)仿佛是晴天霹靂把我本就沉重的心重重打進(jìn)地獄。
“這次考的不好，我……我……只考了班級(jí)第六名。”（以前我可都是第一名的啊）我支支吾吾地說(shuō)，聲音小的只要自我那聽(tīng)得到了。
“噢，下次可要努力啊。”媽媽只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了這一句，可是那口氣里我分明聽(tīng)出了那沉沉的失落。
家里的氣氛剎時(shí)凝固了，我胡亂咽下幾口冷飯，匆匆的就去學(xué)校上自修了。一奔出門(mén)外，我便找了一個(gè)隱蔽的角落蹲下，想讓自我大哭一場(chǎng)，可是卻像有什么蹲下堵在喉嚨里，哭也哭不出來(lái)，只是感覺(jué)周?chē)囊磺卸蓟颐擅傻�，靜得讓人害怕，偶爾的一兩聲?shū)B(niǎo)啼也充滿(mǎn)了憂(yōu)傷……
是啊，我的這個(gè)成績(jī)?cè)鯓訉?duì)得起為我放棄了工廠的職業(yè)，專(zhuān)門(mén)租房為我燒飯的媽媽?zhuān)吭鯓訉?duì)得起一向視我為班級(jí)“領(lǐng)頭雁”的教師？想想又怎樣對(duì)得起“朝五暮十”的自我啊？
我，最終哭出聲來(lái)了，眼淚像決堤的洪水，流進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的……
我咬緊了牙，發(fā)誓我必須不能再次丟臉，下次我必須能夠要洗刷此次屈辱。我依然是我，班級(jí)的“領(lǐng)頭雁”。鳥(niǎo)依舊在枝頭叫著，但此時(shí)的鳴叫卻婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)多了！
又過(guò)去了一個(gè)月，成績(jī)?cè)俅谓視�，哈哈我的�?mèng)想成真。
淚，再一次滑落，此時(shí)滴進(jìn)嘴里卻是甜甜的了……
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十）：
無(wú)聲，有聲，乍一看只是一個(gè)字的不一樣，可每當(dāng)我回想起那件事，心中不免泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，眼眶中不禁噙著點(diǎn)點(diǎn)淚花……
在那個(gè)陰雨的夜晚，姥姥無(wú)力地捶著手，一下接一下虛弱地吸著氧氣罩里濃聚的氧氣，眼神一向盯著醫(yī)院的天花板，就這樣，就這樣，自我躺在充滿(mǎn)著消毒水的病床上……
從門(mén)縫中窺探的我，看到這一切，更加不知怎樣應(yīng)對(duì)姥姥，想起昔日，姥姥歡樂(lè)而爽朗地笑；姥姥給我講題認(rèn)真而仔細(xì)，可我卻滿(mǎn)臉的不屑，姥姥因?yàn)橐患潞臀覡?zhēng)論不休……這些場(chǎng)景，好像過(guò)膠片一樣，急速在我腦海中轉(zhuǎn)過(guò)，我搜尋者，搜尋著，想在這么多場(chǎng)景中找到一些我對(duì)姥姥愛(ài)的片段，可是沒(méi)有，沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有！在我腦海中全都是我的任性，驕橫，不講理的場(chǎng)面。
突然，由于手在門(mén)把手上扶著，一不細(xì)心，“咯噔”——門(mén)開(kāi)了。
姥姥看見(jiàn)我，就艱難而又費(fèi)勁地把頭扭過(guò)勞，媽媽在一旁看著姥姥真么大反應(yīng)，立刻把我推到床邊，姥姥微張著嘴，把她的手靠在我的手旁邊，那時(shí)的姥姥已不像從前，能夠那么大力握住我的手，我把頭低下，想聽(tīng)聽(tīng)姥姥對(duì)我說(shuō)什么，忽然我感到姥姥的氧氣罩觸碰了一下我的臉，但很快，像蜻蜓點(diǎn)水一般又離開(kāi)了。那時(shí)，我詫異地看著姥姥，心中不斷變化著滋味，心潮早已不知涌動(dòng)過(guò)幾次，我和姥姥四目相對(duì)，但在姥姥生命即將消逝的時(shí)候，我們第一次仿佛又心靈感應(yīng)一般，不約而同地笑了，仿佛以前我的種種，姥姥早已原諒，仿佛姥姥的去逝，我已不再那么害怕，仿佛死亡時(shí)一次心靈的互通。
姥姥是微笑地走了，我同樣也是微笑著慢慢放開(kāi)姥姥的手，幫她最終一次掖了掖被子，正如姥姥在我小時(shí)候幫我蓋被子一樣。
這就是家人，這就是血濃于水的力量，這就是親情可超越一切的奇跡，這也就是我腦海中真正的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十一）：
靈巧而蒼老的雙手在上下飛舞著，穿過(guò)老人的眼，把愛(ài)送至心田。此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
——題記
老姥姥已是風(fēng)燭殘年了，兩耳不再靈敏了，除非對(duì)著她大喊，否則一切對(duì)于她的耳朵都毫無(wú)作用，而老姥姥還很健康。
這些日子，姥姥似乎在教老姥姥什么，而兩人相處時(shí)只是異常安靜。母親有些疑惑，卻并沒(méi)有多問(wèn)，只是偶爾會(huì)說(shuō)，姥姥像是在教老姥姥手語(yǔ)，但那動(dòng)作，卻是任何手語(yǔ)教師都不明白的。
前幾天，我會(huì)姥姥家。在院子里看到了兩位老人。姥姥扶著自我的母親，細(xì)心翼翼地走到長(zhǎng)椅旁，把一個(gè)墊子放好，然后扶姥姥坐下，仿佛是對(duì)待一個(gè)孩子。我好奇地躲在一棵樹(shù)后面，看著她們。
姥姥一手拉著老姥姥，一手在姥姥面前比劃著，清楚而緩慢。老姥姥也緩緩抬手，做著一些動(dòng)作，令人費(fèi)解。這是否就是那獨(dú)一無(wú)二的手語(yǔ)呢？我看著兩人熟練而幸福地用手“交流”，心中揚(yáng)起一陣暖意，但疑惑也越來(lái)越重：姥姥口齒清晰，為什么要做手勢(shì)呢？老姥姥雖是耳朵不好使，但完全能夠用“吼”來(lái)交談，這一切，是為什么呢？
一會(huì)兒，兩人起身慢慢往回走。一路上，姥姥還用一只手在打著手勢(shì)，一臉笑容，空氣中彌漫著幸福。我跟在她們后面，待姥姥安頓好老姥姥準(zhǔn)備做飯時(shí)，我提出了我的疑問(wèn)。
姥姥笑了，一臉柔和。她說(shuō)：“以前，我總是‘吼’她，吼完后自我十分累，有時(shí)嗓子會(huì)痛好幾天�？墒菫榱瞬蛔屗拍�，我裝出毫無(wú)病痛的樣貌與她交談。可當(dāng)媽的能不了解兒?jiǎn)�？她看出了我的把戲，開(kāi)始自責(zé)，并覺(jué)得自我十分沒(méi)用。所以，我發(fā)明了這個(gè)方法，為了省錢(qián)，這手語(yǔ)我可是自編的呢！”姥姥一臉自豪。
我呆住了。原先，愛(ài)能夠如此安靜的傳遞。比起站在山巔高喊“我愛(ài)你”，這愛(ài)是那樣綿長(zhǎng)。
在姥姥與老姥姥的交談中，我不斷想著一句“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。這無(wú)聲，是兩代人間的愛(ài)。
有聲，絢麗；無(wú)聲亦可傳情。只是，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十二）：
潯陽(yáng)江頭，月夜微涼；楓葉荻花，江水悠悠，誰(shuí)在漁船之上對(duì)酌緒離愁，誰(shuí)在雕花窗里撫弦黯神傷。
曾想當(dāng)年，我蒙冤被貶此地，陌生的江州，無(wú)親去故。終日與我相伴的，僅有屋邊的黃蘆苦竹，和那凄凄一江水，皎皎一輪月。我獨(dú)坐于床邊，暗想自我的不幸遭遇，欲訴卻無(wú)人傾聽(tīng)。何以解憂(yōu)？唯有杜康。我散發(fā)痛飲，終日神情恍惚，此酒雖為佳釀，卻不能慰藉我心，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。
光陰荏苒，鬢角已添雪色。朋友，幸而在此凄涼之地與君相遇，這才給了樂(lè)天對(duì)生活的期望�？扇缃�，卻要與你分別，如何不是在哀傷之上頻添離別之痛？今夜這最終一碗酒，敬與君飲！
正欲痛飲，卻聞水上一陣樂(lè)聲。如此天籟，緣何出現(xiàn)于此？酒杯停滯半空，你我也凝固在這慘別之夜。
“敢問(wèn)是哪位高人奏出此般天籟？”
琵琶聲停，無(wú)人應(yīng)答。
俄而，雕花木窗開(kāi)啟，竟是位玲瓏女子。雖已略顯衰老，卻仍能看出幾分風(fēng)韻。
添酒回?zé)簦优c客船，共飲。道出一般凄然往事。
血色羅裙，五陵年少，以往的如何如何，已變成了此刻的如是這般。恍然，人生如夢(mèng)。
不曾想，小小江州，竟有人與我相同身世，有人與我同諳世事之艱。離別之夜，能聽(tīng)得如此樂(lè)聲，能與此女子相識(shí)，也無(wú)憾。
潯陽(yáng)江水，緘默流淌，承載了一江漁火，一江離殤。
酒，已無(wú)味。此時(shí)更醉人的，是淚。
三人皆靜默。樂(lè)聲不再，話(huà)別聲亦停。凝滯了的，是時(shí)間。淚，浸與潯陽(yáng)江中。
此時(shí)無(wú)聲，勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十三）：
無(wú)邊的黑暗蔓延開(kāi)來(lái)，安靜的氛圍讓人清醒，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
——題記
耳邊充斥著歡樂(lè)女生陶醉又瘋狂的歌唱，腦里回蕩著許嵩悲傷的歌調(diào)，突然感覺(jué)，好喧鬧。“啪”，停電了，世界變得安靜，那么靜寂，無(wú)聲的孤獨(dú)與清醒，在我身邊蔓延，突然好想說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
汨羅江畔，還記得那禹禹獨(dú)行的屈子嗎，那濁世中縱身一躍的悲壯，使多少人在陣陣清波漣漪中明白了“雖九死其猶未悔”的悲壯。平靜無(wú)聲中，那無(wú)聲的一躍比任何解釋都明白，有時(shí)無(wú)聲就是最好的解釋。屈原在寂寞中與滾滾江水融為一體，用無(wú)聲的行動(dòng)證明了自我濁世中的一身清白。
徘徊在汨羅江畔，好想對(duì)屈原說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
倉(cāng)皇的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念，叢飛也像那大雁帶走了我們的感情。不明白叢飛在地下是否仍在不斷的幫忙別人，但我明白他是懷著失望和無(wú)奈死去的。當(dāng)受幫忙得人沒(méi)有感恩之心，當(dāng)他們用一句無(wú)情的話(huà)刺痛了叢飛的心，叢飛也只是無(wú)聲而已。他并不怨任何人，任何事，只要不愧于自我，就足夠了。無(wú)聲的表示已是最好的解釋。
望著大雁南飛，好想對(duì)叢飛說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
沒(méi)有一個(gè)男人能夠站得像她一樣高，沒(méi)有一位帝王能夠像她一樣驕傲，沒(méi)有一位女子擁有她的睿智與大度。她深知自我會(huì)遭后人唾棄，所以，她為自我立下了一塊無(wú)字碑，孰是孰非皆有后人評(píng)論。那無(wú)字碑上的空白，我分明看到了一位女子在用無(wú)聲的行為，表達(dá)了她的智慧。好一塊無(wú)字碑。好一個(gè)武則天，在青草長(zhǎng)滿(mǎn)的墓冢上，寫(xiě)著一位女子的睿智與豁達(dá)。她用無(wú)聲詮釋了自我高于一切的本事。
站在無(wú)字碑前，好想對(duì)武則天說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
徘徊在汨羅江畔，我好像對(duì)屈原說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”望著南飛的大雁，我好像對(duì)叢飛說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”站在無(wú)字碑前，我好像對(duì)武則天說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
天邊的黑暗漸漸散去，安靜的氛圍仍然停留，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十四）：
聲，所以言思、傳情、解意也。然人世之間，天地之中，多少人間煩惱事，幾番滄桑不滅請(qǐng)，又豈是人言可盡？人言不足釋盡人間情，是故情濃之時(shí)，無(wú)聲勝有聲。天生萬(wàn)物以養(yǎng)人，人借萬(wàn)物以窺天。一花一世界，一葉一菩提。
天地萬(wàn)物，一草一木，本就由天而生，蘊(yùn)含了天地之理，世間大道。以無(wú)限之天地，代有限之人言，豈不妙哉？東坡的“一蓑煙雨任平生”，太白的“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，乃至耆卿的“無(wú)語(yǔ)長(zhǎng)江水，唯有東流。”莫不是以天地代人言。
天有天道，而人自有其道。天天道無(wú)盡而人道有邊，是故天道勝人言，是故無(wú)聲勝有聲。天無(wú)情而人有情，那又為何天道勝人言？天道無(wú)情是以無(wú)盡，人道有情是以有邊。
否極是為泰來(lái)，情極是為無(wú)情�？蓢@草木無(wú)情，有時(shí)卻勝過(guò)有情之人的有情之言。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。某月某日，見(jiàn)此題目，往來(lái)種種，具現(xiàn)心間。作此誑語(yǔ)，不知所云。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十五）：
時(shí)間以它的方式席卷一切，在畢業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原先成長(zhǎng)的過(guò)程中有那么多值得我們守護(hù)和珍惜的東西，去了，就再也回不來(lái)了。五年的光陰讓我們?nèi)绱藨涯睿墒俏覀儙缀跻浟耍迥昵埃仔〉奈覀円粯咏?jīng)歷著令人痛心的離別。我們的記憶里，究竟擱淺了什么？讓我們?cè)诙虝旱膶庫(kù)o中，無(wú)聲地回憶、無(wú)聲地哭泣吧……
午后，在寂靜的街道上漫無(wú)目的地散布。在街角偶然遇見(jiàn)了你。要不是母親叫住了我，我根本不會(huì)注意到你，你也不會(huì)停步。全新的我、全新的你：輕盈的步子、成熟的面龐、灼灼的目光……
我還恍惚記得，五年前，在幼稚園里，我們純真的歡笑。以往的我們是那么天真，畢業(yè)的時(shí)候我們沒(méi)有流淚。我和你，唯有我和你，甩開(kāi)父母的手，坐在河堤上，聽(tīng)著風(fēng)的絮語(yǔ)。你無(wú)言，我一樣沉靜著。正值五月，青色的柳枝在風(fēng)中，在陽(yáng)光下劃出一道道春天的剪影，我看著最終一場(chǎng)夢(mèng)幻的楊花雪，思緒萬(wàn)千。
其實(shí)我們以往來(lái)過(guò)那里。在幼稚園的三年里，我們多少次和兒時(shí)的伙伴小嵐、青兒一齊在這兒揮灑我們明媚的童年。我們?cè)谙奶熳叫∠x(chóng)、在春季采野花、在秋日里拾落葉、在冬雪中觀賞這凄迷的美。那時(shí)河岸還種這桃樹(shù)和梔子花叢，可如今，只剩楊柳單調(diào)落寞的影子。
就這樣默默無(wú)聲地回憶著，我不由地感到心酸。我們以往那么好，此刻連問(wèn)候都怕打擾。這個(gè)世界改變了太多，昔日的朋友，雖亂過(guò)我們的年華，只可惜最終我們還是視同陌路。我的心中涌起一種看破紅塵的滄桑感。或許這就是童年、這就是友情，如冰錐那般銳利而純粹，卻終將融化成水……
"該走了“。幾分鐘的寧?kù)o后，你輕輕站起來(lái)，輕輕地說(shuō)。除此之外，再無(wú)只言片語(yǔ)。我很高興沒(méi)人打擾我們，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，何時(shí)有機(jī)緣遇見(jiàn)你？我甚至來(lái)不及停下來(lái)看看兩路的風(fēng)景。這幾分鐘的無(wú)聲，最終能讓我好好回憶我們的時(shí)光。是的，時(shí)間太殘酷，這個(gè)世界的速度太快了……那一天，我們沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。我們朝兩個(gè)相反方向走去。然后……或許一切都結(jié)束了。
幾年后，你可能不再屬于我的記憶。而我們，我們的未來(lái)會(huì)閃閃發(fā)光，我們會(huì)成功，會(huì)有自我的人生。但我們可能不會(huì)再遇見(jiàn)，不會(huì)有幾分鐘時(shí)間的無(wú)聲，觸摸到讓我動(dòng)心的流年……
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十六）：
當(dāng)我左耳充斥著電視里《超級(jí)女聲》節(jié)目中歌迷的尖叫，右耳忍受《兩只蝴蝶》的摧殘，我不禁懷念唐詩(shī)名句“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的完美意境。
“啪”的一聲——停電了，仿佛順應(yīng)我內(nèi)心的請(qǐng)求，世界頓時(shí)安靜下來(lái)。我不禁苦笑，僅有停電，世界才如此寧?kù)o，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”啊。
多可憐，當(dāng)我們身邊到處播放重金屬音樂(lè)，當(dāng)我們的大腦被活力、躁動(dòng)、狂熱占領(lǐng)高地，當(dāng)我們開(kāi)始理解類(lèi)似《老鼠愛(ài)大米》、《兩只蝴蝶》的歌曲，當(dāng)世界名曲被改得面目全非，已然失去了那原始的優(yōu)雅，我不禁想念那個(gè)坐在樹(shù)蔭下，一邊搖著扇子，一邊聽(tīng)60年代那種傳聲機(jī)流瀉出來(lái)的音樂(lè)的日子。我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個(gè)安靜的環(huán)境，街上車(chē)流如洪水，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣(mài)”令我厭惡，家中媽媽的《兩只蝴蝶》，妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我煩躁。此刻正好，讓我清靜一下，讓我沉醉這無(wú)聲的片刻，我不禁想呼喊：此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十七）：
我很“佩服”《超級(jí)女聲》這個(gè)節(jié)目上，它上我明明白白看到原先專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)沒(méi)有限制；我很“佩服”《紅樓夢(mèng)中人》選秀，原先還能夠這樣招募演員；甚至這些演員中一大部分連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)翻過(guò)。沒(méi)有對(duì)主角的了妥，僅有外在華麗，又如何將這一經(jīng)典再現(xiàn)；我很“佩服”那些熱衷“搖滾”的的狂熱青年，他們“熱衷”自我的愛(ài)好“，有的竟能夠在夜深人靜時(shí)為廣大居民”高歌一曲“，多么”無(wú)私“的奉獻(xiàn)精神��！
本來(lái)我是不太反感一些網(wǎng)絡(luò)歌曲的，那畢竟是人們自我熱愛(ài)的，是人們自我的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實(shí)在讓我不敢恭維。我不強(qiáng)調(diào)哪個(gè)好，也不想消滅流行，我只是認(rèn)為，當(dāng)粗俗的、浮躁的，娛樂(lè)大眾的音樂(lè)壓倒了那些經(jīng)典、純粹，使人心靈寧?kù)o的音樂(lè)時(shí)，我們是否該反思社會(huì)中那些浮躁是不是有些過(guò)多；娛樂(lè)性質(zhì)的節(jié)目的升溫是否能夠反映我們內(nèi)心的躁動(dòng)？
我憧憬“看不見(jiàn)“、聽(tīng)無(wú)聲”的境界，可是那里的情趣已不適合當(dāng)今的世界了。嗚呼！哀哉！我也只能在這停電的片刻享受無(wú)聲的世界。但真的，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十八）：
大海洶涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬(wàn)籟星辰，夫子云：天何言哉？
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。人，匆忙而過(guò)，有誰(shuí)讀得懂自然空然無(wú)求的境界？
也許東坡讀懂了。
于是，天地間突兀出這樣的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做著自我的烹調(diào)。與己樂(lè)，與民樂(lè)，與山水樂(lè)。顧盼間，感悟于天地，頌明月詩(shī)，歌窈窕章，何其自由無(wú)礙！
所以，開(kāi)始懂得了東坡，懂得了那遠(yuǎn)離喧華的恬淡，甚至進(jìn)而感知“閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，多么瀟灑，何等無(wú)求……
東來(lái)抒嘯，采菊而見(jiàn)南山，陶淵明不也如此；還有那梅妻鶴子之主，采藥童子之師；難道不都是超然物外的達(dá)者嗎？
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱者無(wú)求，遁乎山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
這或許就是昔人愛(ài)惜文字，卻總愛(ài)贊頌隱士的原因吧！
可是，終止于一個(gè)隱士，真正就像那閑花了嗎？又真正領(lǐng)悟了大自然無(wú)言的真諦嗎？
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（十九）：
賢者愛(ài)出世，卻不知懷出世之心入世。
千百年前，孔圣人不夠曠達(dá)嗎？然而，他不結(jié)束生命于山林，而羽化于三年弟子之間。這或許才是真正的閑花，無(wú)聲而落，落在現(xiàn)實(shí)的泥土里，再化香泥，以滋養(yǎng)萬(wàn)代。如今，頂禮于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道無(wú)言之氣嗎？這便是自然之道，他不是執(zhí)著討好什么，也無(wú)需刻意回避什么，他是如如不動(dòng)，照觀宇宙的沉穩(wěn)無(wú)息。
佛云：萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身。胸懷空空，卻留有萬(wàn)花出香。難怪老莊不知是蝶化人，還是人化蝶，笑對(duì)萬(wàn)物，原先，他已經(jīng)與萬(wàn)類(lèi)和合，體悟了天地本無(wú)所有，卻又含蘊(yùn)一切的物我真相。
難忘怪他的妻子去世，老莊鼓盆而歌。那不正是高唱閑花無(wú)聲落地，回歸自然的圣歌嗎？
細(xì)雨溫衣不見(jiàn)，閑花落地?zé)o聲，來(lái)自于自然，歸于自然。
人也應(yīng)當(dāng)與自然相映，花開(kāi)時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎？
人來(lái)與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求。不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文（二十）：
從年少時(shí)起，我的心中就有這樣的疑惑：
為什么你說(shuō)：“殺了夏明翰，自有之后人？”
為什么你說(shuō)：“圍若破，我何惜此頭！”
為什么你說(shuō)：“為了免除一下代的苦難，我愿，愿把底坐穿！”
我疑惑地望著你們，你們卻不回答我，只是無(wú)言的望著遠(yuǎn)方。
是為了心中那個(gè)雖九死也無(wú)悔的追求嗎？是為了那個(gè)你永不言棄的夢(mèng)想嗎？
也許是，就如你：國(guó)共十年的對(duì)峙，在那些左傾錯(cuò)誤的影響下，中共被迫長(zhǎng)征轉(zhuǎn)移。你是多么想隨著大部隊(duì)去成就你的信念啊，而你卻選擇了無(wú)言的留下，你選擇無(wú)言地應(yīng)對(duì)死亡，來(lái)守護(hù)你無(wú)言的信念，盡管歷史書(shū)上僅有你的一張黑白照片和極少的文字，而這些卻不能抹殺人們對(duì)你的銘記。瞿秋白啊瞿秋白，你想去長(zhǎng)征，卻無(wú)言的放棄而留守江西。你的無(wú)言寂寞卻撼動(dòng)那么多人的心靈，只因大音稀聲，大雪無(wú)痕。
抑或是，亦如你。在長(zhǎng)征展中我銘記最深的就是你的眼神，延伸向前卻無(wú)退縮之意堅(jiān)毅而執(zhí)著。是你嗎？是你在應(yīng)對(duì)死亡無(wú)所怨言而留下珍貴的七根火柴。是你嗎？是你在給這個(gè)世界最終一點(diǎn)奉獻(xiàn)時(shí)，舉起你那三毛錢(qián)的黨費(fèi)。是你嗎？是你在把自我的棉衣分給同志而自我卻無(wú)悔地化作了一座晶瑩的豐碑。
……無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，太多太多，你們的無(wú)言選擇給我們留下了無(wú)可磨滅的印記，雖無(wú)言，可是大音稀聲，大雪無(wú)痕。
時(shí)間荏苒許多年，七十多年前拋頭灑血的確已被時(shí)光封印，但你們的無(wú)言卻流傳千古亙古不變。
像一縷春風(fēng)，像一捧泥土，像一片綠葉，像一塊礦石。你們依舊默默的在這片你們愛(ài)的無(wú)言的土地上奮斗。
也許你是李學(xué)生，你毅然推開(kāi)那兩個(gè)新鮮的生命，自我的迎接死亡；也許你是季羨林，你真誠(chéng)的呼告摘去“國(guó)學(xué)大師”的名號(hào)，做一位無(wú)言者；也許你是那些隱名的捐贈(zèng)者；也許你是那些無(wú)言的為國(guó)家制造新事物的人……
你們都無(wú)聲無(wú)痕，以如此寂寞而恬淡的方式在這個(gè)世界上燦爛而過(guò)，“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，也許僅有真正的獨(dú)立者才能實(shí)踐“不見(jiàn)，無(wú)聲”的無(wú)言生命。
你們?nèi)耘f不曾說(shuō)什么，但我想我已明白，大者稀聲，大雪無(wú)痕，這樣的完美，無(wú)需用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
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