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我為班級添光彩作文（一）：
做為一個學生，常常來往的地點，一個是來自家，另一個就是我們的學校。久而久之，學校也就成了我們第二個“大家庭”。
每個人的家都是不一樣的，自然，身處在“大家庭”里面作為“家庭人員”的我們，也有屬于我們各自的“小家庭”。而那個小家，則就是我們獨一無二的班團體。
在學校中，我們常常會聽到這么一句話“班級要擰成一股繩”而所謂的這“繩”，就是我們的班團體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，當然，這一根一根細絲就是每個同學。這句話的含義就啟發了我們要團結一心，愛班級。要十分融入到班級，要以班級榮譽為榮。為了我們的榮譽，就要盡出自我的一份力，為班級添光彩。
作為八班一員中的我也不例外，我的特點就是擅于朗讀正巧學校舉辦了演講比賽與國旗下演講，教師根據我的擅長，給了我這一機會。我明白，機會永遠是給有準備的人，所以在演講前的過程中，我每一天都在努力練習，想要珍惜這次的機會，做到更好。懷揣著教師與同學們的信任，我勇敢的站上了臺，并發揮自我的水平，以最好的精神面貌竭盡全力的為班級爭得光彩。
在學校中，我恪守學生本分。在班級中盡職盡能。因為心中總是想要為班級盡自我的一份力。所以每當班級。學校的有活動，我都會進取參加，踴躍報名。比如，學校舉辦的手抄報作品大賽，運動會，合唱節，都有我的參與。
在班級中，我的職務是文藝委員。雖然這個職位，沒有班長他們的勢力大，可是我認為在班級中勢力并不代表著什么，而最重要的'則在于那顆愛班級的心。只要能為班級作出貢獻，那怕撿起地上的一張碎紙片，把抹布疊平擺放整齊，擦掉講臺上的粉筆灰，這輕微的一舉一動也是好的。因為做事不論大小，只要有顆赤誠的心。
我，只是班級內的一員。我的付出為班級添加了光彩。可是僅有我的力量，也是微不足道的。班級的光彩不止僅有我所的來的這一點。而想要整個班級光彩，就需要整根‘繩子’緊緊的綁在一齊，這需要我們全體同學共同的努力。不論是我，你還是他，就讓我們一齊努力，盡出我們的一份力，像我一樣，為班級的榮譽付出。為班級添加光彩。
我為班級添光彩作文（二）：
班級是什么？說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班團體，每一個同學都是班里的一份子，每一個同學都應當為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班團體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班團體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有團體觀念，要求同學之間互幫互助，維護團體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的團體中，就應當人人規范自我的行為，努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自我好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自我的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班團體能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心里，為班團體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的。我們只明白，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什么都能夠。
就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中，我沒有辜負教師和同學的期望，奪得了第一名，這件事為我們班增了光添了彩，在演講的時候，我在心里想著班級，想著同學，想著教師和同學們的期望，他們為我加的油，為我鼓的勁。是這團結的力量是我大步的邁向演講的舞臺，我走到舞臺中間，看到同學們為我加油的時候，我不再害怕，不再緊張，使出團結團結的力量完成了這次比賽，也正是團結的力量使我取得了第一名，是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。
為班級貢獻自我全部的力量，是我們義不容辭的事，如果每個人都能為班級貢獻力量，那么班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有團體觀念。為團體，為他人多做好事、善事，維護團體利益和榮譽，懂得在團體生活中要團結友愛、互相幫忙，要養成團體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守團體紀律，培養熱愛團體的感情。把團體利益放在首位，主動為團體盡義務，努力做到個人服從團體，小局服從大局，局部服從整體。
要想生活在一個幸福的團體中，就應當人人規范自我的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自我負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
我為班級添光彩作文（三）：
“下頭獲獎的班級是…。。”廣播里突然傳出的話語使我們不得不屏息凝聽。咦，怎樣單單沒有我們班——五四班呢？看著教師怒氣沖天的樣貌，同學們垂頭喪氣的表情，我不由自主地想起了近些天來，由于我們常常將教室當做游樂場，導致了所有獎項都與我們“絕緣”的悲慘事件。看著沮喪的教師和同學們，我暗暗下定決心，要從我個人首先做起樂學、守紀、環保，最終爭取和同學一齊奪回代表榮譽的桂冠。
樂學：在學習方面，我是在班里名列前茅的優等生，但我認為還遠遠不夠。我要一邊盡情地閱讀以充實我的課外閱讀水平和壯擴我的“知識大軍”，一邊用讀書時的入迷及深深的陶醉之情去帶動其他同學也進入這令人神往的“悅讀”中去。我相信，經過長期積累，全班的課外知識必須會大大提升的。
守紀：在紀律方面，我沒有很強的自我約束本事，所以在此方面較弱，并且常常犯錯。在之前的四年中，我因為它而吃了不少苦頭，所以重視起來，并改變了不少。在五年級剛開學，我發現又改善了許多。我認為，再這樣下去，最終我必須會徹頭徹尾地與它說“拜拜”的。
環保：在衛生方面，我既不是討人嫌的“垃圾制造廠”，也不是讓人夸的“環保清潔者”，個人衛生搞得不錯，卻絲毫不管別人的廢紙等清理工作。此刻，我要多多幫忙別人清理廢紙，打掃衛生。我堅信，堅持下去，那些污染環境的垃圾將被統統趕出去，再度還給我們一個煥然一新的教室。
今年，同學們已步入了五年級，隨著年齡的增長和知識的不斷豐富，我相信同學們的進取向上的求知欲望和主動學習的熱情、遵紀守則方面以及環保意識都會大大加強和提高，都會為班級增光添彩。可是，也許會有一些不自律的同學，我提議，對他們適當地實施一些小小的懲罰，比如：
1、對于不注重環保的同學，應懲罰連續值日數天。
2、對于不遵守紀律的同學，應懲罰必須做一件好事。
3、對于不認真學習的同學，應取消其自由活動時間，并把當天所學資料以適當的方式重新學習。
在這個嶄新的班級里，我們每個人都要展現出的一面，展現出五四班的魅力，再也沒有與獎項失之交臂的事情發生，并爭取拿到更好的成績，號召全體同學為班級添光彩。
我為班級添光彩作文（四）：
我們身處一個班團體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應當為班級的成長出一分力。我們常我說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班團體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。所以我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。這就要求每一個同學都要有團體觀念。
為團體，為他人多做好事、善事，維護團體利益和榮譽，懂得在團體生活中要團結友愛、互相幫忙，要養成團體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守團體紀律，培養熱愛團體的感情。把團體利益放在首位，主動為團體盡義務，努力做到個人服從團體，小局服從大局，局部服從整體。來自：作文大全要想生活在一個幸福的團體中，就應當人人規范自我的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自我負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
我為班級添光彩作文（五）：
我是一個異常愛為班級添光彩的女孩子。我力氣大，所以參加學校的實心球比賽，為班級爭光。
記得那是一天的上午，＂加油！加油！＂的聲音在學校上空此起彼伏。原先是校運動會的一個比賽項目一扔實心球。
只見在我前面的同學，真是力大無窮，全部都擲出了5.8米和5.9米的好成績。我心中有一些忐忑不安，可過一會兒就平靜了下來，準備迎接這振奮人心的比賽。
最終，輪到我了。在這光輝四射、人聲鼎沸的賽場上，一聲＂開始＂劃破了天空。我舉起實心球，將背向后傾，正準備擲出時，聽見耳邊隊友們一向在說：＂小崔加油！＂＂小崔你最棒！＂＂小崔，腰部用力！＂……這一聲聲的鼓勵，給了我無窮的力量，用力一擲，5.9米！我想，我必須要擲到6米。這可是我最好的成績。第二次，我的手彎了一下，只擲了5.5米！我的情緒一下子跌至低谷。這時，隊友們又說：＂還有一局，加油！＂＂小崔，我看好你！＂聽了隊友的話，我心想，必須要為班級爭光。我舉起實心球，一道完美的弧線，用盡全力擲了6米！當時，別提我有多開心！
最終，我獲得了該項目冠軍。在這次比賽中，我用我的努力得了第一名，給班級總名次盡了一份微薄之力。
我為班級添光彩作文（六）：
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離團體而獨自生活。我們此刻生（8）班這個大團體中，我們應當為這個優秀的團體多做貢獻。
為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。
每個人都能夠為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻地與教師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們能夠為班級盡的一份力，每個人都有職責和義務來盡這份力量。
為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自我做好了，自然會帶動周圍的同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比教師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會所以變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四（8）班留下好印象；上課時，進取回答問題，我舉手我自信，我思考我提高；作業時，認真細心，一絲不茍，檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，我鍛煉我成長。每一天都有目標，每一天都有收獲，每一天都在提高，人人如此，我們的班級就會成為優秀的團體！
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展本事的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在那里，我們撒滿了歡聲笑語；在那里，我們奠定了堅實的學習基礎；在那里，我們留下了成長的腳步。教師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解教師，努力學習，進取幫忙同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優秀的班級！在優秀的團體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今日，我們把青春和聰慧獻給班團體，明天，團體的力量就會成就我們的未來！
時刻堅定心中的信念：愛我學校，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！
我為班級添光彩作文（七）：
從開學到此刻，我發現了自我的許多以前從未發現過的優點與缺點，其中，我發現的新的缺點有：我比以前更加喜歡講話，更加愛玩，我沒有改正的缺點有：還是喜歡跑商店，講話不分場地。而我也養成了一些好習慣：尊重他人，不浪費紙張和糧食，盡量去友好待人，除非把我惹急了，我一向堅持的好習慣有：上課認真聽講，不做小動作。
我想我會努力將那些已經有了的缺點改正，世上沒有十全十美的人，但不爭取怎樣會明白結果，我想做十全十美，也讓人刮目相看。
我以后會做一些令自我驕傲的事，我要為班級爭光，也許這只是我一人的短小的目標，但，大海不是也是有上千萬滴水珠聚成的嗎？森林不是也是由千萬顆樹木聚成的嗎？我相信，只要我有這份心，只要我有那份用于拼搏的勇氣，我也會將我的目標變成大海，變成森林，因為我相信。
我要為班級添光彩。
我為班級添光彩作文（八）：
在我讀小學的過程中，以往有許多事令我難忘，有悲痛的、歡樂的、開心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我此刻已經是一名六年級學生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴格的初中。而在我母校發生的一切一切，卻令我記憶猶新。
記得以前，我還是一個一年級的小學生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們為我們指引學校的方向。教師們耐心地教育我們，告訴我們一個個做人的道理，那時候我們才深知自我不再是幼兒園的小學生，我們要擔當學習的重任，我們是一棵正生長的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟梁……
之后，我們升到了二年級，大哥哥們為我們系上了鮮艷的紅領巾，那時候，我們深知，自我是一個名符其實的少先隊員，要熱心幫忙別人，不要再惹教師家長生氣。上廁所時，不能再跑進男廁所。脖子上的紅領巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學習我們中國的千變萬化。
之后，我們有升入了三、四、五年級，調皮的我們最終按耐不住教師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的教師，每一次，教師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過多的作業與考試把我們的被壓得重重的，好重啊！某一次，校長恨恨地批評了我們班，好難過。每一次競賽，我們班也從沒表揚過……
之后，我們又升到了六年級，面臨著人生的一場場考試，雖然會有人考砸，可是，我們并沒有所以而責怪別人，而是鼓勵著他人，因為我們學會了成長。之后，我們就紛紛抄寫同學錄，訴說著離別的痛，因為我們每個人都明白，我們即將升入初中，可能會永遠都見不到彼此，可是每一本同學錄，都會拴著我們的友誼。我想說一句：“再見了，親愛的母校，再見了，親愛的同學們。到了中學，我必須會更加努力的學習的，我要為學校添光彩，為班級添光彩，我必須不會令你們失望的。”
我為班級添光彩作文（九）：
我創作的手抄報又獲獎了！又為班級添了光彩，我很有成就感。
一次學校組織了一年一度的手抄報比賽，張教師讓我和陳涵彬去參加，這次比賽的資料是“金色的童年。”
第二天，我帶著彩色筆，勾線筆，自信地來到比賽場——多功能廳。我先在白紙上畫了一個巨大的彩色熱氣球，上頭載著一個可愛的小男孩和小女孩，他倆舉著彩球，滿面笑容。看他們高興的樣貌，我也禁不住笑了起來。
在熱氣球下頭，我又設計了一條長長的黑白膠卷。上頭記錄著我童年時的趣味片段：河邊嬉水，草地上踢球，田野里奔跑……體現了“金色的童年”這個主題。
在膠卷右邊，我又畫了一個戴帽子的小男孩，穿著背心，含著冰棒，轉著悠悠球。那就是童年的我。
小男孩下方，是一個巨大的冰淇凌，五彩繽紛，上頭插著一個個棒棒糖，還有許許多多好吃的：熱狗，雞腿，薯條，漢堡……我又在棒棒糖上寫上了“金色童年”四個美術字。
最終，我在手抄報的左邊寫了一首小詩：“戴上鮮紅的領巾，穿起漂亮的衣裳，我們來到了美麗的南瑞，一齊跳舞，一齊歌唱……”我花了兩個多小時，作品最終完成了，我的心里美滋滋的。
那天，學校公布了比賽結果，我的作品獲得了二等獎，張教師表揚了我，說我為班級添了光彩。同學們也紛紛鼓掌，我的心里別提有多高興了！
這一次，我為班級添了光彩。但我還要繼續努力，要在各個方面為班級增光添彩！
我為班級添光彩作文（十）：
班級是個大團體，而我們都生活在這個大團體里，所以我們都要有職責心。僅有我們都有了職責心，才能讓班級充滿光彩。
一個陽光明媚的早晨，我背著書包和樓下的小女孩一齊去上學。到了校門口，正想向里面走的時候，看見清潔區里一個人也沒有，就更別說有人在那里掃地了。我發現清潔區好臟呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經過一番心理斗爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我細心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當時我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被教師批評，所以他們還得感激我呢！
就這樣，我越想越覺得我為班級撿垃圾是應當的。撿完垃圾后我看見掃地的人才來，他們此刻才來，恐怕在上課前地掃不完了。于是，我到教室交完作業后就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一齊，可風一吹灰塵又散開了，并且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著淚，堅持著慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰斗里面，然后用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最終我幫他們掃完了地。
大家生活在同一個班級團體，我們每一位同學都應當有份職責心，這樣才能使班級更加光彩。
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