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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我身邊的小能人作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的小能人作文600字1
我身邊的小能人
我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫(xiě)作能手張嚴(yán)心,小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。
宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！
宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠。可見(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的'知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！
“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)。“多種渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱(chēng)不上“小能手”嗎？
發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！
我身邊的小能人作文600字2
我們班有許多小能人，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，數(shù)學(xué)等等．但我欣賞的還是寫(xiě)作小能人＂許冰月＂．當(dāng)你第一眼看見(jiàn)許冰月時(shí)，會(huì)認(rèn)為她是個(gè)沒(méi)有什么特長(zhǎng)：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)的話，那對(duì)她的看法可要有個(gè)３６０度轉(zhuǎn)變了．不信？請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)．她可是我們班一個(gè)超級(jí)寫(xiě)作高手哦！她的名聲可是家喻戶(hù)曉的．當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，她便提起筆來(lái)，刷刷而寫(xiě)，那速度，無(wú)人能比，可稱(chēng)天下一絕，文思泉涌吧．讓全班人咋舌．但她還是最后一個(gè)交作文．你便會(huì)納悶：怎么回事？原來(lái)，她寫(xiě)得很多,可不是流水漲哦.每當(dāng)他們組的小組長(zhǎng)收作文草稿時(shí),都會(huì)看到她埋頭寫(xiě)著作文,一低頭一看,哇,她寫(xiě)了那么多!大概有600多個(gè)字吧.真是厲害.那么再讓我們談?wù)勊膶?xiě)作風(fēng)格.她寫(xiě)的作文可是一種獨(dú)特的風(fēng)格，幽默風(fēng)趣．這種風(fēng)格很難學(xué)習(xí)，不過(guò)本人在努力發(fā)展．比如說(shuō)有一篇她寫(xiě)的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的`題目是人蜂大戰(zhàn),后來(lái)也有人模仿著寫(xiě),不過(guò)沒(méi)有她寫(xiě)得棒,這是后話.老師讀到最搞笑時(shí),我們班已全班人笑翻,連屋頂都快被我們掀翻了,你在一樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲.連老師等笑了.最后我們班的同學(xué)各個(gè)都說(shuō)笑的肚子疼,可到頭來(lái)想想,這許冰月可真會(huì)寫(xiě)作,何況又搞笑又優(yōu)秀,便掌聲四起.真是佩服加佩服.而且那天,有很多同學(xué)不怎么快樂(lè),居然聽(tīng)了她的作文以后,都眉開(kāi)眼笑起來(lái).下次你到我們班"參觀′,一定別忘了看看我們班寫(xiě)作小能人------許冰月.
我身邊的小能人作文600字3
我身邊的小能人
我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫(xiě)作能手張嚴(yán)心,小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。
宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！
宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠。可見(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！
“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)。“多種渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的.長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱(chēng)不上“小能手”嗎？
發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！
我身邊的小能人作文600字4
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛，十分有神，眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富，可以說(shuō)是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識(shí)，十有八九是先由他從書(shū)上看到，然后告訴我們的，所以我們稱(chēng)他是一本“百科全書(shū)”。
記得有一次，我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題：“我國(guó)最長(zhǎng)的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無(wú)所不知吧？看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專(zhuān)心地看手上的一本課外書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢(qián)清鎮(zhèn)附近的.纖道橋。”我不甘心，又問(wèn)道：“那我國(guó)最古老的橋梁高多少米？”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光，抬起頭，利索地答道：“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服。看他又專(zhuān)心地去看手中的書(shū)，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。
項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒(méi)帶課外書(shū)，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問(wèn)道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書(shū)嗎？”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又用更大的聲音問(wèn)了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問(wèn)：“，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書(shū)嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給，這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧？”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō)，一邊把一本書(shū)遞給我。唉，真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？
我身邊的小能人作文600字5
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，有熱愛(ài)勞動(dòng)的、有能歌善舞的、有能言善辯的、有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)，名列前茅的。而在這么多小能人中，就讓我向你們大家介紹，我們班鼎鼎有名的小能人——韓香。
韓香是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩。她白里透紅的臉上有雙炯炯有神的`大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副眼鏡，使她看起來(lái)真像是一位博學(xué)多才的小博士，閃射出智慧的光芒！
韓香是位大才女，她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異。上課時(shí)，她坐得十分端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手；韓香的作文也寫(xiě)得很棒，翻開(kāi)她的作文本，令人看了便來(lái)起興趣，看她的作文更是讓人回味無(wú)窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。韓香特別聰明，只要老師講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，她都會(huì)深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是聰明絕頂，無(wú)人能比的。
韓香的聲音很動(dòng)聽(tīng)，像小鳥(niǎo)的叫聲一樣清脆。她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽(yáng)光，聲音動(dòng)聽(tīng)的她演講非常棒！
一走進(jìn)韓香的房間，就會(huì)看到玻璃櫥上擺放著一排排獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)。每張閃著金光的獎(jiǎng)狀都最為顯眼，不過(guò)，這些金光閃閃的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)的背后都有著韓香艱辛的心血。高爾基說(shuō)的好：“天才出于勤奮！”在光鮮亮麗的背后，往往都是枉為人知的努力！
韓香是我們班的活躍分子。她的成績(jī)非常優(yōu)秀，但卻不是書(shū)呆子，她在班上的人緣很好，大家都喜歡和她交往，因?yàn)樗芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)。
聽(tīng)了我的介紹，你是否感到相見(jiàn)恨晚呀！那就趕緊與她交個(gè)朋友吧！
六年級(jí):閔靜婭
我身邊的小能人作文600字6
說(shuō)起我身邊的小能人，那可真不少：有習(xí)作高手邢曉云，有數(shù)學(xué)高手馬駿驍，有書(shū)法大師曲博宇，但讓我最敬佩的還是那個(gè)“飛人劉翔”——王一迪。
白皙的蘋(píng)果似的臉，鑲嵌著水靈靈的大眼睛，兩道柳葉眉，很自然的往下彎著，像圓規(guī)劃出的兩道弧線。柳葉眉下那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，鼻子不偏不差的舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下，烏黑的頭發(fā)卡成一束，像馬尾巴，一甩一甩的`，像一只燕子在飛舞，可神氣了。她幾乎每天都在運(yùn)動(dòng)，而我從沒(méi)見(jiàn)到她氣喘吁吁，滿頭大汗，經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，給我們五年三班立下了赫赫戰(zhàn)功。
記得有一次校運(yùn)會(huì)上，王一迪參加了800米賽跑。在跑步前，她做好了充分的運(yùn)動(dòng)。身體向前傾，像一只即將發(fā)射的箭。
“砰”的一聲，響徹云霄。隊(duì)員們個(gè)個(gè)如一支支離弦的箭，我班的王一迪更是出眾，好似矯兔般接近終點(diǎn)，引得觀眾們興奮不已，“加油！加油！”歡呼聲、呼喊聲此起彼伏。“三百米，二百米，一百米。”離終點(diǎn)越來(lái)越近，全場(chǎng)最激動(dòng)的時(shí)刻開(kāi)始了，選手們不知哪來(lái)的勁，像雄鷹一般“飛”起來(lái)。離王一迪越來(lái)越近，有的同學(xué)急的直跺腳，有的同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。“王一迪加油！王一迪加油！”同學(xué)們歇斯底里喊著的喊著。王一迪像長(zhǎng)了翅膀超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的選手。“耶！我們班贏了！”頓時(shí)場(chǎng)上想起雷鳴般的掌聲。
這事·，同學(xué)們都圍了上去，紛紛向王一迪祝賀得第一。我好奇的問(wèn)她：“你怎么會(huì)跑那么快呢？”王一迪謙虛的說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你想得一，就可以成功。”
你看，這就是我身邊的小能人。我們也要學(xué)她處處爭(zhēng)第一的可貴精神，我們的生活才會(huì)生機(jī)盎然。
我身邊的小能人作文600字7
在我的身邊，有一位小能人，他就是我的哥哥——王梓涵。為什么說(shuō)是我身邊的小能人？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我的哥哥有空的時(shí)候就喜歡鉆進(jìn)廚房，看大人做飯，時(shí)間長(zhǎng)了，自己也會(huì)試著炒幾個(gè)拿手菜，把一盤(pán)盤(pán)誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的哥哥——做菜能手。一個(gè)周日，我和媽媽去哥哥家玩，姨媽剛好值班不在家，本想捉弄哥哥這位“大廚”，媽媽說(shuō)：“今天，媽媽不在家，我們沒(méi)有飯吃羅。”想不到哥哥當(dāng)仁不讓的說(shuō)，“做飯這種小事，難不倒我，今天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了。”他說(shuō)完，便已直奔廚房。我好奇的到廚房“觀戰(zhàn)”，只見(jiàn)哥哥先在鍋里倒上水，燒開(kāi)水后，拿出面條，丟入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋。隨即又拉開(kāi)冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個(gè)個(gè)挑出，洗凈。接著，把面條叉進(jìn)一個(gè)大碗，用濾勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進(jìn)鍋里翻炒，放入各種各樣的調(diào)料，不一會(huì)兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，哥哥把它們裝進(jìn)盤(pán)子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看著就特別的.饞人了。接下來(lái)，他又把油倒進(jìn)鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進(jìn)去，很快，香噴噴的三碗炒面就完成了。哥哥一邊叫著：“大功告成！開(kāi)飯啦！”一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)嘗嘗味道怎樣，看起來(lái)不錯(cuò)呢！”只見(jiàn)媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：“很好很好，真不錯(cuò)！”哥哥在一旁更是喜笑顏開(kāi)，一個(gè)快樂(lè)的午餐時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。你說(shuō)，我的哥哥王梓涵是不是我身邊的小能人？
我身邊的小能人作文600字8
我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫(xiě)作能手張嚴(yán)心,小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！
宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠。可見(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)。“多種渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的'道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱(chēng)不上“小能手”嗎？
發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！
我身邊的小能人作文600字9
清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架著一副高倍“望遠(yuǎn)鏡”。他很帥，也很斯文。他不但學(xué)習(xí)好，還有很多特長(zhǎng)。他就是我的鄰居小陳哥哥。
小陳哥哥今年15歲，上初三了。他小學(xué)時(shí)練過(guò)乒乓球。別看他斯斯文文的，打起球來(lái)可一點(diǎn)也不含糊。一旦發(fā)威，那樣子可真像一頭兇猛的老虎。他為學(xué)校拿過(guò)柳州市小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體項(xiàng)目的第一。我問(wèn)了他的媽媽那天比賽的經(jīng)過(guò)，他的媽媽繪聲繪色的給我講述起來(lái)：“那天決賽，前兩名選手為他們學(xué)校全取兩分。關(guān)鍵一局，哥哥狀態(tài)不佳，一上場(chǎng)就連輸兩局。在經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，哥哥以扎實(shí)的基本功為基礎(chǔ)，開(kāi)始體現(xiàn)他兇狠的球風(fēng)。哥哥不斷調(diào)動(dòng)對(duì)手的兩個(gè)小三角，是對(duì)手防不勝防，屢次出現(xiàn)失誤。這些失誤大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就會(huì)把好禮精準(zhǔn)大力扣殺送給對(duì)手。最終他反扳成功，3:2力克對(duì)手，為學(xué)校爭(zhēng)得冠軍。”聽(tīng)到這兒，我覺(jué)得他能在絕境中反扳，真是很了不起。
哥哥不僅球打得好，書(shū)畫(huà)方面他也是能手。哥哥從小學(xué)就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，他很刻苦，也很認(rèn)真，所以進(jìn)步很快，是老師的得意門(mén)生。他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)了很多作品。我去他家玩，看見(jiàn)已經(jīng)裱好的作品擺滿了整個(gè)家，讓我大開(kāi)眼界。有一次，他們學(xué)校(中學(xué))舉行集會(huì)時(shí)，女同學(xué)在舞臺(tái)上彈古箏，哥哥在舞臺(tái)下寫(xiě)字。當(dāng)女同學(xué)一首優(yōu)美的.古箏曲結(jié)束了，哥哥的字也寫(xiě)好了，而且十分漂亮，字的骨架剛勁有力。在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師都說(shuō)哥哥技術(shù)高超。告訴你一個(gè)小秘密，哥哥可是中國(guó)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的會(huì)員哦!
哥哥有這么多高超的本領(lǐng)，誰(shuí)能不佩服他呢?哥哥真不愧為我眼中的小能人。
我身邊的小能人作文600字10
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛(ài)勞動(dòng)的姚藎衍、有能歌善舞的馮欣悅、有能言善辯的夏欣雨、有而這么多小能人中，只有她才是我心目中真正的小能人一個(gè)既成績(jī)優(yōu)秀、又舞姿優(yōu)美的人郭湘宜。
郭湘宜中等身材，眼睛又大又圓，眼神中閃爍著的滿是認(rèn)真、快樂(lè)的光芒。
有一次，班里要舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。大家得知這個(gè)消息后，都紛紛報(bào)名，郭湘宜當(dāng)然也不例外。報(bào)完名后，我就經(jīng)常看見(jiàn)，郭湘宜一個(gè)人在課間休息時(shí)，在教室里練跳舞，她一遍又一遍地練習(xí)著，每一個(gè)動(dòng)作都做得認(rèn)認(rèn)真真。
過(guò)了幾天，班隊(duì)課上，大家都表演著自編的節(jié)目，而且都演得很好。輪到了郭湘宜的舞蹈時(shí)，她的表演獲得了非常大的成功，同學(xué)們掌聲如雷，她的舞姿也讓我佩服得五體投地。
郭湘宜不僅自己舞跳得好，而且還十分愿意將自己的跳舞心得和同學(xué)們一起來(lái)分享。
記得有一次午飯后，女生們纏著郭湘宜要她教跳舞。她想了一會(huì)兒，點(diǎn)著頭說(shuō)：“好，那我就教你們一個(gè)最簡(jiǎn)單的'趕鴨子舞吧。”于是，她便開(kāi)始做起了示范。只見(jiàn)她邁著輕盈的步伐，一會(huì)兒學(xué)著淘氣的小鴨，搖頭擺尾，一會(huì)兒又學(xué)趕鴨的小孩子蹦前跳后，真是模仿得惟妙惟肖，而她在教我們大家時(shí)，也是一遍又一遍，不厭其煩地示范著，儼然就是一個(gè)嚴(yán)格認(rèn)真的小老師呀。
沒(méi)多少時(shí)間，她已經(jīng)是累得滿頭大汗。我不禁說(shuō)道：“郭湘宜，要不休息一下吧，你一定很累了。”可她卻笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我平時(shí)練得時(shí)間還要長(zhǎng)呢。”原來(lái)她優(yōu)美舞姿的背后，付出了比別人更多的汗水呀！
郭湘宜舞跳得很棒，但她的強(qiáng)項(xiàng)可不僅僅只是跳舞，寫(xiě)作書(shū)法都是她擅長(zhǎng)的，而且都曾經(jīng)在這些項(xiàng)目的比賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢。
聽(tīng)了我的介紹，你是否覺(jué)得，她確實(shí)是我身邊的小能人呢？
我身邊的小能人作文600字11
我們班有許多小能人，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，數(shù)學(xué)等等。但我欣賞的還是寫(xiě)作小能人＂許冰月＂。當(dāng)你第一眼看見(jiàn)許冰月時(shí)，會(huì)認(rèn)為她是個(gè)沒(méi)有什么特長(zhǎng)：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)的話，那對(duì)她的看法可要有個(gè)３６０度轉(zhuǎn)變了。不信？請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)。
她可是我們班一個(gè)超級(jí)寫(xiě)作高手哦！她的名聲可是家喻戶(hù)曉的。當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，她便提起筆來(lái)，刷刷而寫(xiě)，那速度，無(wú)人能比，可稱(chēng)天下一絕，文思泉涌吧．讓全班人咋舌．但她還是最后一個(gè)交作文。你便會(huì)納悶：怎么回事？原來(lái)，她寫(xiě)得很多,可不是流水漲哦.每當(dāng)他們組的小組長(zhǎng)收作文草稿時(shí),都會(huì)看到她埋頭寫(xiě)著作文,一低頭一看,哇,她寫(xiě)了那么多!大概有600多個(gè)字吧.真是厲害。
那么再讓我們談?wù)勊膶?xiě)作風(fēng)格.她寫(xiě)的作文可是一種獨(dú)特的`風(fēng)格，幽默風(fēng)趣．這種風(fēng)格很難學(xué)習(xí)，不過(guò)本人在努力發(fā)展。比如說(shuō)有一篇她寫(xiě)的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的題目是《人蜂大戰(zhàn)》,后來(lái)也有人模仿著寫(xiě),不過(guò)沒(méi)有她寫(xiě)得棒,這是后話。老師讀到最搞笑時(shí),我們班已全班人笑翻,連屋頂都快被我們掀翻了,你在一樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲。連老師等笑了。最后我們班的同學(xué)各個(gè)都說(shuō)笑的肚子疼,可到頭來(lái)想想,這許冰月可真會(huì)寫(xiě)作,何況又搞笑又優(yōu)秀,便掌聲四起。真是佩服加佩服。而且那天,有很多同學(xué)不怎么快樂(lè),居然聽(tīng)了她的作文以后,都眉開(kāi)眼笑起來(lái).
下次你到我們班"參觀′,一定別忘了看看我們班寫(xiě)作小能人——許冰月。
我身邊的小能人作文600字12
她，長(zhǎng)著一頭齊耳的短發(fā)，有神的眼睛上帶著一副眼鏡。她的笑容即燦爛又有點(diǎn)俏皮。她，就是我身邊的小能人——宣言。宣言是大家公認(rèn)的藝術(shù)能手。每次出黑板報(bào)，都少不了她的身影，少不了她的繪畫(huà)和排版。勞技課上，她的作品總是十分精美，真是心靈手巧！
一次勞技課上，老師給我們每個(gè)人發(fā)四根紙條，讓我們學(xué)編小鹿。我本來(lái)想自己編完小鹿，但是剛把小鹿的身子編完，我發(fā)現(xiàn)剩下的紙條不夠編小鹿的角了。編吧，小鹿的`角太短了，又難看。我只好拿著沒(méi)編完的小鹿去請(qǐng)教宣言。到了宣言那邊，等著讓宣言編小鹿的人已經(jīng)排成了隊(duì)。終于輪到我了，我告訴宣言剩下的紙條不夠編小鹿的角，宣言想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那我?guī)湍憔幰粋�(gè)回頭的小鹿吧。”說(shuō)完，她嫻熟地將紙條折上折下，不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小鹿便完成了：小鹿的角不長(zhǎng)不短，和小鹿的頭十分相配。小鹿的頭往后轉(zhuǎn)，好像在留戀什么東西。小鹿那修長(zhǎng)的腿襯著它的身體，顯得越發(fā)靈氣，越發(fā)活靈活現(xiàn)。
還有一次，學(xué)校讓我們作關(guān)于奧運(yùn)的小報(bào)。我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得不好，就請(qǐng)宣言幫忙。宣言幫我畫(huà)了一個(gè)福娃妮妮。她身上的每一處細(xì)節(jié)，都被宣言畫(huà)活了。就連妮妮頭上的頭飾——燕子，也是栩栩如生，惟妙惟肖。再看宣言做的小報(bào)：小報(bào)的兩邊是兩個(gè)祥云火炬，小報(bào)的中間有中縫。小報(bào)的字上，畫(huà)著一個(gè)大大的中國(guó)印，既沒(méi)有蓋住字跡，也沒(méi)有失去它鮮艷的色彩。無(wú)論是排版還是布局，都恰到好處，連楊老師看了都嘖嘖贊嘆。這時(shí)，我不得不佩服宣言的那雙巧手。
宣言被稱(chēng)為“藝術(shù)小能人”是當(dāng)之無(wú)愧的！
我身邊的小能人作文600字13
“Thankyouverymuch！”“You‘rewelcome！”一個(gè)小女孩和一個(gè)外國(guó)人在對(duì)話，那個(gè)小女孩，就是我們班的“英語(yǔ)學(xué)家”——陳曉妍！
陳曉妍10歲，她個(gè)子不高，身形偏小，一頭烏黑的短發(fā)，別看她身形偏小，她的能力卻不可忽視，她在全校性的英語(yǔ)講故事比賽中得過(guò)二等獎(jiǎng)。
在上課的時(shí)候，陳曉妍專(zhuān)心致志。每當(dāng)老師提問(wèn)，他都是以最快的速度舉手回答，答案也是以最準(zhǔn)的答案。沒(méi)有哪節(jié)課是看不到她那偏小的身形的`。課間，她都是在看些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己的大腦，給她帶來(lái)了更多的知識(shí)。
有一次，我和陳曉妍一起去找實(shí)習(xí)老師玩，我們下公交車(chē)的時(shí)候，遇到了兩個(gè)外國(guó)人，他問(wèn)我們：“Children，IaskHainanNormalUniversity，wheretogo？”陳曉妍想了一下，然后回答到：“Turnright，thengostraight100metersto。”那兩個(gè)外國(guó)人，道了一聲謝謝就走了，我好羨慕陳曉妍，“上知天文，下知地理。”中文說(shuō)得就算了，英語(yǔ)還練的那么好，我不經(jīng)羨慕而且還很嫉妒。
經(jīng)常去挑戰(zhàn)她，而每次我都是慘敗在她的手下。這次我們竟然玩起了成語(yǔ)接龍不過(guò)只是英語(yǔ)版的而已，陳曉妍說(shuō)“Theslowneedtostartearly”意思是笨鳥(niǎo)先飛，我又接上“Soaring”意思是飛龍?jiān)谔臁Ｋ靡獾男α诵τ纸又f(shuō)了很多個(gè)，一時(shí)間我回答不出來(lái)，她又笑著說(shuō)：“還差一點(diǎn)，繼續(xù)加油哦！”我服了，徹徹底底的服了，因?yàn)槲疫�一個(gè)都沒(méi)想出來(lái)，他卻能說(shuō)這么多個(gè)。這次比賽讓我記憶猶新，很難忘。
陳曉妍，名其實(shí)的英語(yǔ)學(xué)家。
我身邊的小能人作文600字14
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛，十分有神，眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富，可以說(shuō)是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識(shí)，十有八九是先由他從書(shū)上看到，然后告訴我們的，所以我們稱(chēng)他是一本“百科全書(shū)”。記得有一次，我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題：“我國(guó)最長(zhǎng)的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無(wú)所不知吧？看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專(zhuān)心地看手上的一本課外書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢(qián)清鎮(zhèn)附近的纖道橋。”我不甘心，又問(wèn)道：“那我國(guó)最古老的橋梁高多少米？”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光，抬起頭，利索地答道：“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服。看他又專(zhuān)心地去看手中的.書(shū)，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。
項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒(méi)帶課外書(shū)，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問(wèn)道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書(shū)嗎？”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又用更大的聲音問(wèn)了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問(wèn)：“章禹廷，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書(shū)嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給，這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧？”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō)，一邊把一本書(shū)遞給我。唉，真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？
我身邊的小能人作文600字15
我們班可謂人才輩出，如“書(shū)法王子”戴前臣，“朗誦大師”張亞騫，“幽默豬豬俠”朱自成，“繪畫(huà)達(dá)人”謝小月我們班還有一位小能人“數(shù)學(xué)之星”，他就是趙尊，我和他也是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。
趙尊今年12歲，他身材魁梧，又黑又濃的眉毛下鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是笑嘻嘻的，好像他的世界里只有歡樂(lè)，沒(méi)有痛苦。他對(duì)數(shù)學(xué)總是情有獨(dú)鐘，無(wú)論是什么題目，只要他琢磨一小會(huì)，便能解答出來(lái)。
有一次，家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了一到應(yīng)用題，令我百思不得其解，便去打電話給趙尊請(qǐng)教一下。碰巧，他也沒(méi)做出來(lái)，正準(zhǔn)備問(wèn)我呢。兩個(gè)人都沒(méi)做出來(lái)，只好一起合作思考解答了。我和趙尊首先發(fā)表自己的想法，可是結(jié)果不統(tǒng)一，于是我們向?qū)Ψ桨l(fā)表原因，于是我們拿起草稿本。趙尊讓我拿起尺子，用筆在只上畫(huà)了三條線段圖，并讓我用括號(hào)標(biāo)出數(shù)量關(guān)系；我則讓趙尊在紙上畫(huà)了三個(gè)同樣大小的.圓圈，然后把這些圓圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上顏色。我依舊疑惑不解：不對(duì)呀，得數(shù)還是不同！我越想越糊涂。就在這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了趙尊笑里藏刀的聲音：“童睿堯，你仔細(xì)看看題目吧！”我用雙手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大雙眼，仔細(xì)地讀了一遍題目。我恍然大悟：我竟看丟了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！我用同樣的方法重新算了一遍，果真的得數(shù)相同。想到這里，我心悅誠(chéng)服：我無(wú)不佩服趙尊的“神機(jī)妙算”。趙尊用他那機(jī)敏的智慧為我解開(kāi)了“小數(shù)點(diǎn)之謎”我好似看到了趙尊那笑逐顏開(kāi)的模樣，我也為解開(kāi)這道難題而不由自主地會(huì)心一笑。
趙尊不愧是我們班的“數(shù)學(xué)之星”，我也為有這個(gè)機(jī)好朋友感到驕傲與自豪。
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