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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的又見花開作文，希望能夠幫助到大家。
又見花開作文1
漫漫人生路，記不清綻開過幾何奇葩，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾�！}記
今天的天空灰蒙蒙的，經(jīng)過昨夜一陣狂風(fēng)暴雨的洗禮，空氣里多了一份涼意卻并非愜意。姐姐邀請(qǐng)我出去逛街，一陣小小的歡喜覆蓋了心頭的悲涼。
“陪你逛街這么累，肯定要好好補(bǔ)償我的啦。今天我可要對(duì)你“大開殺戒”啦！“我惡狠狠的對(duì)姐姐說，換來的卻是姐姐一陣詭異的笑，讓我一陣驚奇，“嘿嘿……”
“這個(gè)開愛的風(fēng)鈴喜歡嗎？”姐姐回過頭用微柔的眼光注視著我，“好了，看你這副貪婪的嘴臉，買了！”還沒等我反應(yīng)過來，風(fēng)鈴早已被放在了手心，心里不覺涌動(dòng)出一種異樣的溫暖，臉上只剩傻笑。接下來，又是一陣腥風(fēng)血雨的.“拼殺”——姐姐不但買了我最愛的話梅，還買了一大堆好東西哦，都是我和姐姐最愛最愛的。走在路上，只剩一對(duì)幸福的姐妹在談天說地，幸福的聲音覆蓋了整個(gè)喧鬧的小城。坐在車上，總覺得回家的路那么短暫，此時(shí)的天空似乎也明朗了不少。
回到家，我大喊一聲：分贓啦！手不自覺的伸出去拿到了包。“啊——“我尖叫一聲，一瞬間，似乎心跳也停止了——包拿錯(cuò)了！我回過身用焦急的目光向姐姐“求救”：“怎么辦怎么辦！”姐姐似乎也凝固住了，不知所措。心里油然升起被挖去心臟般的痛感，迅速蔓延全身。我回過頭，呆坐在沙發(fā)上不再動(dòng)，望著那滿滿一包東西，心里有說不出的厭惡感。
不知何時(shí)外面的天已經(jīng)完全黑了，跟我的內(nèi)心是一樣的顏色。突然，房間的燈被打開了，是姐姐。姐姐望著我，空洞的眼神里看不出任何情緒�？墒�，燈絲流過電流被點(diǎn)亮的那一刻，我心里的那根電路似乎也被接通了，心靈之燈被點(diǎn)燃，我突然明白了。
人生就是這樣啊，有得有失，總會(huì)被大大小小的意外插曲填滿，可我們總是要向前的，人不能停滯不前，不能被一點(diǎn)小小的意外就輕易的打垮，這樣的人生未免太悲愴。站在高處想想，不過是丟了一點(diǎn)東西，其實(shí)也沒有什么大不了的，不過爾爾，擁有豪邁的情懷，學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，才是最重要的吧。
想到這，心里的一切復(fù)雜感情都冰釋了，望望窗外，星星出來了，今晚的月亮也格外的明亮。我不禁想到，這星空中閃爍的星星正如綻放在我們生命長(zhǎng)河中的一朵朵奇葩一樣，明亮，奪人眼球，卻總有那么些許夭折在“成長(zhǎng)”的過程中，總有那么些許的“成功”是由挫折與意外奠定基礎(chǔ)的�？墒�，只要星星努力，他還是會(huì)看見花開的。
又見花開作文2
記得小學(xué)圍墻外，隔著一條街的空地上開滿了蒲公英。那白的似飛雪，黃的似鵝毛的蒲公英，如今想起來還是一道難以忘懷的怡人風(fēng)景呢。
不論白天，黑夜，那兒都那么寧靜，對(duì)自小孤獨(dú)的我來說，卻是世上少有的樂土。
三年級(jí)期末考后，傳言要分班，我不得不與班里的一些朋友分開，心情自然不佳，便下樓閑玩解悶。路過那片蒲公英地時(shí)，看著晃來逛去的`蒲公英竟覺得有些厭惡這些白花花的東西，“踩死你！”低聲咒了一句，便要一腳踩下去。
“別踩！”低低的傳來一聲急促的叫喊。我收回腳，扭頭一看，他一身白色連衣裙，扎一條馬尾，露一對(duì)雪白的小虎牙，十分稚嫩可愛。
“你是誰��！我干嘛聽你的？”我撅起嘴，叉著腰，一臉不樂意。
“求你了，還有最后一會(huì)兒了�！彼肭笾遥请p水靈靈的眼睛竟無言地訴說一種孤獨(dú)。原來也有人與我一樣。我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又好奇地問：“什么還有最后一會(huì)兒了？”
原來，他是外來務(wù)工子女，在她老家有個(gè)說發(fā)，說呀，只要生日那天向蒲公英許愿，第二年生日那天愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我問她她許了什么愿，她說要一個(gè)好朋友。
“我做你的好朋友�！彼０驼０脱劬�，伸出小指頭，說：“拉鉤。”我也伸出小指頭，搭在一起：“拉鉤上吊。一百年不許變！”
四年級(jí)開學(xué)了，果真分班了，換了一群完全不認(rèn)識(shí)的人，以前的朋友都不在了。“嘿！”有人拍了一下我，我轉(zhuǎn)身一看：是她！“真巧啊！”
那年期末前，她向蒲公英許愿。我也學(xué)著她的模樣，向蒲公英許愿：“五年級(jí)我們還在一個(gè)班�！�
那時(shí)，班里伙伴在唱周杰倫的歌，其中有一首特好聽，便問別人這首歌叫什么，他說教《蒲公英的約定》。我和她相視一笑，那不是在抄襲我們嗎？
期末考考完，一起回家時(shí)，路過那片蒲公英，她對(duì)我說她明年要去北京了。
我一時(shí)怔住了，仿佛被人騙了，才明白什么蒲公英的約定，都是騙人的�！把�！呀！呀！”我生氣地跳到蒲公英中，七腳八腳底吧一片蒲公英踩了個(gè)大遍。大罵：“騙人精！”氣呼呼地跑回家。
夜，我心情糟透了，便出來閑逛，不經(jīng)意間，又走到了那片蒲公英地。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看她蹲在蒲公英中央，低低抽泣。不知怎地，我有些愧疚，最終，我沒敢走過去。
第二年，她果真離開了。然而，那年，我終于交到了幾個(gè)很要好的朋友。我似乎不再孤獨(dú)。
那年，走過那片蒲公英時(shí)，猛然想起老師說過蒲公英是風(fēng)媒花。
原來，分開是為了雙倍的幸福。
今年，走過那么蒲公英時(shí)，又見花開，花開正盛。
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