在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的那雙手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　駐在來(lái)時(shí)的路上請(qǐng)?jiān)S我溫暖相依題記有這樣一雙手，給了我無(wú)盡溫暖。

　　那天，教官們都去宿舍教我們疊被子，連班主們也來(lái)了，正好，我也看到了她A老師，她在樓道里來(lái)回的走，出了那宿舍又進(jìn)了那宿舍，很忙。她的身影在樓道里拉長(zhǎng)，感覺(jué)到她的疲倦又甘心的負(fù)責(zé)，。等我再次見(jiàn)到她時(shí)，就是在3樓了，時(shí)間不允許出樓，樓梯內(nèi)匯聚了各類(lèi)人群，可我還是一眼看到了她，我邀請(qǐng)她上樓到宿舍中坐坐，她開(kāi)始還推辭，最終看著我渴慕的目光，環(huán)顧了一下四周，看了看手機(jī)，輕輕拽住我的手，一直走向5樓，那手好小巧，好溫暖，好有力量，仿佛將我遇到的所有困難都驅(qū)走，各種不適和煩惱一并忘了，那一刻我覺(jué)得好安全，就像一個(gè)小孩子，需要媽媽的保護(hù)。

　　軍訓(xùn)第四天，陽(yáng)光最充足的第二天，正好休息時(shí)間長(zhǎng)，閑來(lái)無(wú)趣便去一班找人聊天，一會(huì)她也過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到她我就特高興，她的腳磨了兩個(gè)泡，她的脖子肩膀也曬黑好多，我坐下來(lái)與她聊起新班級(jí)的事，我的痛苦一涌而上，淚水也止不住的流，幸好有她在，她一邊為我拭去眼淚一邊引導(dǎo)我，那小巧的手好溫暖，整個(gè)人就像被愛(ài)包圍了，滿(mǎn)是感動(dòng)與幸福。

　　8月4日晚，我本以為她會(huì)按原來(lái)路線(xiàn)等三班人走完后才走，沒(méi)想到的是她在門(mén)口等我，當(dāng)我看到她時(shí)，她臉上掛著微笑，她伸出手，手里是一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的答題卡，我很激動(dòng)，當(dāng)我接過(guò)她的字條，觸碰到那小巧的手，覺(jué)得那手好有力量，自那時(shí)，我便要聽(tīng)他的任何話(huà)，并努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)當(dāng)作報(bào)答，我的手從那過(guò)紙條后一直在顫抖，這是愛(ài)的力量嗎？

　　那雙手，總是在我最需要的時(shí)候，給我了無(wú)盡溫暖。

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