在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的下雪了小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。

下雪了小學作文 篇1

　　下雪了，我的心情很不好！我就是不喜歡下雪天——太冷了。可是，每到下課，我的同學就會急匆匆的往外面跑，他們都打雪仗，滾雪球，很熱鬧，而且玩得很開心。

　　地上都是白茫茫的一片，房屋頂上，地面上，樹上都被大雪覆蓋了。太陽一出來，地上的雪就融化了，太陽一落山，那些融化在地的水就會結成薄冰，尤其是那些掛在樹上的，成了潔白有透亮的冰晶，真是好看！

　　我喜歡下雪的風景，卻不喜歡冬天的寒冷。

　　又一次，別人約我一起去玩雪球。我說，不去。她硬拽我參加了玩雪球。她用一顆雪球打我，我不甘示弱，也就丸了一個雪球，很快的扔向她。就這樣我竟然忘記了寒冷，我才發現下雪天還不是那么糟糕嘛。

　　大雪在繼續，那一片白茫茫的'雪花，在空中繼續翩翩起舞著，飛到各種地方，有飛到地上的，有飛到樹上的，有飛到屋頂上的，真是美麗啊！

　　我現在慢慢喜歡上了冬天，也喜歡上了雪天。

下雪了小學作文 篇2

　　下雪了，雪的世界一片白茫茫的。

　　站在屋外看著美麗的雪景，只見雪花紛紛揚揚地從空中飄下來。雪花落在小樹上，小樹好像穿上雪白的新衣。雪花落在屋頂上，屋頂好像戴上了雪白的'帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白的羊毛毯。我用手接住晶瑩的雪花，可剛到手里就不見了，變成了小水珠。過了一會兒，我的全身落滿了雪，像一雪人。

　　下雪了，雪景是那么的美麗!!

下雪了小學作文 篇3

　　下雪了俗話說“臘七臘八，凍掉下巴”，也就是說，這是一年中最寒冷的兩天。可就在這兩天里，下了一場大雪，這真是雪上加霜啊！臘八那天早晨，我打開門，只見外面白茫茫一片：各種植物上有雪，地上有雪，房頂有雪……只要是雪能夠落到的地方，都有雪。我來到學校里，一看，校園里沒有多少人。呵呵！其他人一定是怕冷了。我走到教室，打開飲水機，倒了一杯水，邊喝邊等其他人。

　　不一會兒，王梓楠、周原、丁正宇等人也來了，我對他們說：“我們去打雪仗吧！”“打就打，誰怕誰呀！”其他人異口同聲。

　　來到活動場地，我們先分成了兩組：我和王梓楠一組，剛分完組，丁正宇發起了攻擊，我和王梓楠閃來閃去，終于躲開了丁正宇的攻擊。我喘了一口氣，但絲毫不敢怠慢，趕忙做了一個雪球，然后向丁正宇扔去，丁正宇被砸到了。就在這時，周原也開始攻擊了，他用他做的.大號雪球向我扔來，我立刻躲開。王梓楠也開始攻擊了，他用雪球砸中了周原。當我們陷入苦戰時，我靈機一動，想了一個辦法。我讓王梓楠做雪球，我來攻擊，等我累了，我倆再換一下任務，這方法很有效。打的他們倆，只有躲閃的份。

　　又打了一會兒，丁正宇和周原已經疲憊不堪了，我趁這個機會，沖上前去，用雪球砸中了他們。周原和丁正宇看到了我們的做法，也仿效起來，我們雙方打的不可開交。這時雪下大了，我們雙方被迫停戰，只好回到教室里。我對丁正宇說：“如果明天還下雪，我們再來一決高下吧！”“來就來，誰怕誰呀！”這場雪給我們帶來了樂趣，我喜歡雪！

下雪了小學作文 篇4

　　最近，我們淮安這兒總是下雪，大家就來聽聽我的介紹吧！

　　先來說第一天。今天，孫欣然和倪詩慧竟在學校走廊里打羽毛球！所以，幾乎全班同學都出來看了，我先沒有出去，可抬頭一瞧，教室里也就剩那16個特殘的人和一些補作業的人了，我抓抓頭發，硬著頭皮走了出去，我出來的目的只不過是來呼吸新鮮空氣罷了，要知道，她們打羽毛球打得太爛了，一點都沒意思！

　　“這也太沒意思了！”我正自言自語地準備回教室看書，卻沒想到看見一些白色的小東西從天而降，我十分吃驚：難道下雪了？可我又搖搖頭，肯定是我眼花了！我經過大概十秒鐘的思想斗爭，最終還是不由自主地大聲喊了起來：“下雪了！”“下雪了？”不知怎么回事大家又不約而同地說：“真的嗎？”“可能吧！”我喃喃自語，“我到底怎么了？”我好恨自己，如果我剛才不出來的話，我現在肯定不會面臨被拉入黑名單的險境！又不知怎么的，我腦袋又想到這句話：不信你們去看吧！雖然我又張開了嘴，但是我又閉上了，我沒有太沖動，我想了想，雖然這符合我的性格，但如果不是真的話，我肯定是要進黑名單的，經過大約五秒，我又想到了這句話：我也不知道是真是假，不過看看就知道了！這句話雖是肺腑之言，但一點都不符合我的怪性格，我只好忍氣吞聲的想：老天爺，你對我好殘忍！唉，我現在可真是有口難言��！

　　“我去試試！”不知是哪個好心人說道，“我相信你，殷悅！”可他（為什么用男的他呢？因為他聲音聽起來像男生）話音剛落，就有十個左右的男生來看，其中一個男生立刻上蹦下跳地（上蹦下跳是因為他太喜歡下雪了，要知道，現在小孩可盼著下雪了！）說：“真的，真的，雪，I LOVE YOU!（我愛你）雪！啊，奇跡，奇跡，奇——跡，太好了，我希望雪下的再大一點，那樣就又能堆雪人啦！哈哈……”“太…太…太夸…夸張了！”我結結巴巴地說，“用得著那樣嗎？”話音未落，數十個男生向我沖來，“哈，我才不傻呢！”我邊說邊逃向安全“窩（教室）”里，原來，他們是要嘗嘗雪花化在手心的感覺，看到這兒，我不禁想起以前背著家長在外面和陳雪堆雪人的場景：我用我的手提好一個圓圓的小雪球，剛提好，陳雪立刻從我手里拿走小雪球往雪地里滾，“嘭 ”的一聲，一個大雪球滾出來并撞到了樹上，我哈哈大笑：陳雪剛巧站在樹旁，而結果可想而知，她的`衣服上、臉上、手上幾乎全是雪，她幾乎就成了一個苦巴巴的雪人了！想到這兒，我不禁“哈哈”大笑，同桌張哲剛巧經過，便疑惑地問：“你笑什么？”“哼，我沒時間說事！”我一臉沒好氣地說，“又不關你事！”

　　“一二年級放學時間已到，一二年級放學時間已到。”“放學嘍”下課鈴話音剛落，同學就不約而同地（包括俄在內）喊出那句老話。

　　終于，我們排著隊伍下了樓梯， 在回家路程中，葛正說：“這有可能是人工造雪�！边@么平淡的一句話，對于好久沒看到雪的我來說，是一個驚天動地的事情，好在金祖兒立即報告給胡老師：“胡老師，葛正說這是人工造雪，是嗎？”“怎么可能？人工造雪雖然有用，但對于不在北極或南極下的雪，又有什么用處？”（我那時心不在焉，沒有聽得太清楚）“我也不知道。”

　　看來，下雪的感覺真美妙！

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