在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的小學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小學作文 篇1

　　他叫陽陽，今年7歲，是個小男孩。他爸爸媽媽在上海打工，把他交給在鄉下教書的姑姑。他從一冊起就在姑姑班上讀書，現在都已經是二年級了。姑姑教數學，對他很兇很嚴，他很怕她。他平時說話讀書聲音都很小，字總是寫不好。他是班上唯一愛哭的孩子，姑姑常常批評他不像個男子漢，倒像個小女生。

　　他很想他的爸爸媽媽，但是時常又不知跟他們說什么好，拿起手機，或者打開電腦視頻，他似乎又成了啞巴。他是誰呢？不好意思哈，他就是我，一個沒長大的`我！

我的小學作文 篇2

　　“滴答，滴答——”雨后，末了，那雨后的彩虹嬌羞地躲在白云的后面，若隱若現的衣袖在空中飄蕩，五彩的顏色，美幻絕倫。我眼中的色彩，也隱藏在心靈深處。

　　我眼中的色彩在幾年前便深根蒂固了。那道亮麗的紫色在我心中不滅。記得那時小小的我坐在小小的教室，年輕的老師輕聲的話語在教師回蕩。“轟隆”一生，如雷貫耳，開始了不協調的音樂會，那糟糕的音樂會打破了我們的寧靜。跟白米粒有得一拼的的雨點接接踵而來，淅淅瀝瀝的的雨劃出一道道透明的弧線，外面白茫茫一片，遠處的房屋被濃霧圍繞著，看不清模樣。小鳥也早已躲到教室外的邊沿停歇，順便抖抖身上濕透的羽毛，歪著腦袋的它好像在抱怨天氣的惡劣。“真是早不來晚不來，偏偏這個時候來！”下課鈴一響，我便皺眉嘟囔道。“啊，”一拍腦袋，便想起來雨傘忘帶了，“慘了，慘了！那么大的雨啊！”

　　百般無聊的我坐在走廊石頭上，望著騎車同學的呼嘯而去的背影，看著幾個人擠一把傘里的滑稽景象，外頭望著在雨中東奔西走的人們，我只得坐在那兒搖晃著腿。擠得不成樣的同學走到我跟前，問我要一起走嗎？我的嘴抽搐了下，便笑著搖了搖頭。突然，眼睛抓捕到一個乘著紫色雨傘，正風塵仆仆趕來的人。隨著她的腳步聲，散開的'大霧讓我看清了來人。媽媽急急地走到我身邊，遞給了我雨傘，溫聲道：“走吧。”望著母親濕透的褲子，額頭上密密的汗珠，眼中本來的焦慮也擴散開來，那緊皺的眉頭也舒展開來，母親的臉就像五月的空氣，說變就變。母親那輕輕的兩個字，震動了我的心；那輕輕的兩個字，讓我就得如此沉重；那輕輕的兩個字，讓我的眼眶開始濕潤。

　　母親走在前面，那道紫色的景色刺痛了我的眼，卻溫暖了我的心，笑容在我臉上閃耀。我眼中的色彩，比彩虹更閃耀。雨停了，但我眼中的色彩永不褪色！

我的小學作文 篇3

　　我是愛笑王，我最特殊的個人風格就是：“笑、笑、笑”，如果一天三大笑，可以長壽的話，我肯定有希望變成一個百歲的人。不管怎么樣就是笑！也因為我天生就愛搞笑，所以我也是“搞笑大王”喔！

　　我最嚴重的一次狂笑事跡，就是有一次在上英語課時，因為一件事芝麻小事，打開了我的笑神經，接著就不能停止的笑著，一發不可收拾，最后老師也拿我沒輒，看著我快要笑瘋的德性，她只能請我到外面先冷靜一下再回來上課，那次我的肚皮都快要笑破了，但我就是想不起來，到底對什么會笑成這樣，我的笑點太低了。

　　還有一次我在跳騎馬舞的.時候，自己一不小心撞上了墻，明明痛得半死，我卻整整笑了將近十分鐘，同學們都懷疑我是不是該送去急診了。

　　愛笑王常常挨罵，也很容易就被別人當成是瘋子。盡管如此，我還是很喜歡當愛笑王，因為笑聲是有渲染力的，每當我一笑，全班就會開始跟著笑，一下子大家都好快樂了起來呢！

我的小學作文 篇4

　　我是一個勇敢的人。無論到什么時候，我都很勇敢。

　　比如，前年暑假，媽媽和我還有王馨樂一起去大連玩，在兒童公園里面，我想玩跳極，媽媽就領我們一起去玩跳極，到了玩跳極的`地方，我首先勇敢地走了上去，“呼、呼”聲震耳欲聾，我兩眼緊閉，一會兒上去，一會兒下來，很嚇人。但是，我還是堅持下來了。

　　還有一次，媽媽、我、爸爸還有我的伙伴們一起去植物園，只見植物園里百花齊放，到處散發著芬芳。我想去攀巖，媽媽不肯，說：“攀巖太危險了，一旦掉下去就沒命了。”我說：“不嘛，不嘛，攀巖對我的身體有好處，應該可以去攀巖。”終于，我費了九牛二虎之力才說服我媽允許我去了。到了攀巖的地方，我媽跟老太婆似的喋喋不休。攀巖的時候，我媽的心提到嗓子眼兒上了，生怕我掉下來。最后，我勇敢地爬了上去。

　　我以后要更勇敢！

我的小學作文 篇5

　　昨天下午第三節課是電腦課。電腦老師朱老師在上一節課中就告訴了我們這一節課要在電腦上做一項作業——把“蝴蝶”兩字，變化成蝴蝶的圖片。

　　同學們都已經準備好了。我和丁盟、張智垚三個人一起做。可是，老師在播放視頻的時候說了：自己做自己的。我只好忍痛割愛和丁盟、張智垚分開，讓他倆一人在一臺電腦上做。

　　“電腦大戰”開始了！我的對手是全班64個同學。第一步，我先打開軟件，點擊文件，導入到“庫”，再點擊窗口，最后再點擊“庫”。第二步，把已經做好的馬良和房子拖動到桌面上，把寬度調為“550毫米”，高度調為“500毫米”，再點擊“50”，插入“幀”，再點擊“15”，插入“關鍵幀”。第三步，插入圖層，再點擊“寫字工具”，在“馬良”頭上畫一個框，在里面打入“蝴蝶”兩個字。接著點擊右鍵把“蝴蝶”兩字分離兩次，再點擊“30”插入“關鍵幀”。最后把“蝴蝶”兩字剪切掉。第三步，把蝴蝶圖片拖動到剛才打字的地方，再點擊“1”，插入“關鍵幀”，最后把蝴蝶圖片剪切掉。最后一步，點擊“1”,把“動物”調為“形狀”，再點擊“窗口”,測試影片。大功告成了！

　　說起來容易，做起來難。我在做的時候，不知問了老師多少次。后來，老師叫我到他的電腦旁，看他怎么做。原來老師是在給我開“小灶”呢！我可不能錯過這個好機會。我仔仔細細地看了一遍老師怎么做，我終于會做了。

　　我回到座位上后，再大腦里回想著剛才老師做的'畫面。終于，在我的一番努力下，“蝴蝶”兩字終于變化成了蝴蝶圖片。

　　我太高興了！當“蝴蝶”兩字變化成了蝴蝶圖片的時候，我都在座位上跳起來了，以慶祝我的成功！

　　你們說，我是全班第一個做好的，是不是應該授予我電腦“小博士”的稱號！

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