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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的別樣的我作文，歡迎大家分享。
別樣的我作文1
說(shuō)起蜘蛛，可能許多人都會(huì)覺(jué)得厭惡、反感。我以前也是這樣，看到蜘蛛又小又黑的模樣，我就頭皮發(fā)麻、兩腿發(fā)軟。可是后來(lái)，當(dāng)我仔細(xì)觀察了它們之后，發(fā)現(xiàn)蜘蛛還是有許多優(yōu)點(diǎn)和值得我們學(xué)習(xí)的地方呢。
蜘蛛是聰明的。它們可以用最少的絲織成面積最大的網(wǎng)，網(wǎng)像一個(gè)空中過(guò)濾器，用來(lái)陷捕沒(méi)看見(jiàn)細(xì)絲的、飛行能力差的昆蟲(chóng)。大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這樣一首民謠吧：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍帳，擺下八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將，這首民謠把蜘蛛布網(wǎng)捕蟲(chóng)的現(xiàn)象描繪得惟妙惟肖。我心想：如果人們利用蜘蛛網(wǎng)的原理設(shè)計(jì)出網(wǎng)窗、網(wǎng)門(mén)，到了夏天，我們就再也不會(huì)受到肆無(wú)忌憚的蚊蟲(chóng)侵?jǐn)_了，那該多開(kāi)心啊！
蜘蛛是細(xì)心的。有次我意外發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在網(wǎng)上不停地來(lái)回走動(dòng)，慢慢地，網(wǎng)越來(lái)越小了，哎呀，原來(lái)蜘蛛在吃自己的網(wǎng)！奇怪，這可是我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了查，頓時(shí)恍然大悟：哦，原來(lái)蜘蛛在把那些沒(méi)有黏液的絲吃下去，再吐出有黏液的絲來(lái)重新織網(wǎng)，這樣才能捉蟲(chóng)子。我不禁感嘆蜘的`聰明細(xì)心和勤勞！
蜘蛛是堅(jiān)強(qiáng)的。一天，雷聲大作，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子一般落下來(lái)。我在一個(gè)屋檐下躲雨。這時(shí)，我看見(jiàn)了一只蜘蛛，它正朝著墻上的被大雨嘵得支離破碎的網(wǎng)艱難地爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)，只見(jiàn)它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)。。。。我專(zhuān)注地看著這只屢敗屢戰(zhàn)的蜘蛛，心靈為之深深地震撼了，我在想：一只小小的蜘蛛竟然有如此執(zhí)著而頑強(qiáng)的精神，有這樣的精神，就一定可以取得成功。這只蜘蛛讓我懂得一個(gè)道理：只要我們堅(jiān)持不懈，一切就會(huì)成功！
現(xiàn)在，你們是否對(duì)小小的、黑黑的蜘蛛有了一點(diǎn)好感呢？是否覺(jué)得蜘蛛有點(diǎn)可愛(ài)了呢？
別樣的我作文2
窗外，一抹清晰的綠映入眼簾，眼前一亮。
——題記
傍晚，坐在桌前奮筆疾書(shū)。倦了，揉揉酸澀的眼睛，偶然看見(jiàn)一大簇的鮮花在窗外爭(zhēng)艷。
那些色彩各異的花的芳香沁人心脾，令人陶醉，那一朵朵含苞待放的花兒，綻放著柔美的花瓣，美得甚至讓人驚嘆。目光看向花下的一叢綠葉，又大又丑，與嬌嫩柔美的鮮花對(duì)比甚至一個(gè)天一個(gè)地，我嘆了口氣，又埋頭寫(xiě)字了。
第二天清晨，我是被雨聲給吵醒。抬頭看向窗外，昨天嬌艷的花兒不復(fù)存在了，它們像是已經(jīng)被風(fēng)雨打了整整一夜，落的落，爛的爛，雖有的還頑強(qiáng)地掛在枝頭，但雨是越下越大，它們的命不久矣。
我剛想離開(kāi)窗前，可一片鮮亮的綠從我眼前拂過(guò)，我又回了頭。我忍不住大驚，這抹綠原來(lái)是昨天的綠葉！本以為花已落，葉也枯，誰(shuí)知那碩大的綠葉竟存活下來(lái)，并且變得綠又亮了。
那些綠葉上覆著滴滴雨水，雨珠滾落下來(lái)，雖比不上花苞中的'露水，但其中卻有著別樣的美；那亮麗的綠，就如朱自清的《春》所講：“樹(shù)葉子也青得逼你的眼”，綠中包含著葉子生命的頑強(qiáng)與它的自強(qiáng)不息。綠葉能抵擋住磅礴的大雨，用自已頑強(qiáng)的毅力去與雨水抗?fàn)帲⒃诒┯曛形∽銐虻酿B(yǎng)分，使自已更加青翠欲滴，它的這種精神，與抵不住雨而落敗的花比起來(lái)，不是很美很可貴嗎？
是啊，綠葉是襯紅花，它可以默默無(wú)聞，也可以在一夜之間脫穎而出，展示自已的美；我們其實(shí)也一樣，有時(shí)潛力沒(méi)被發(fā)覺(jué)出來(lái)不必放棄，只要通過(guò)你頑強(qiáng)的毅力、超強(qiáng)的意志，完全地展示出自已的能力，就像綠葉一樣。
那一刻，我找到了別樣的美，那抹綠，一直在我的心田徘徊。
別樣的我作文3
童年像一片大海，經(jīng)歷的事情就像一條條魚(yú)兒，在記憶的大海里游來(lái)游去，永遠(yuǎn)不會(huì)都抹不去。在我的童年回憶里，有一段別樣的童年時(shí)光，讓人難以忘卻。
春天是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我約上小伙伴一起去桃花園看桃花。小伙伴一看見(jiàn)我就問(wèn)：“你今天怎么帶一個(gè)籃子去桃花園啊？”“你待會(huì)兒就知道了。”我神秘地回答。到了桃花園，一棵棵桃樹(shù)映入眼簾。瞧！那棵桃樹(shù)的花開(kāi)得多燦爛，粉嫩粉嫩的，像一個(gè)個(gè)張開(kāi)笑臉的小孩。還有那邊，雖然桃花是含苞欲放的，但極像一個(gè)羞澀的嬌滴滴的小姑娘。小蜜蜂在一棵棵桃樹(shù)之間飛來(lái)飛去，勤勞地采著花蜜。有時(shí)，我還看見(jiàn)蜜蜂在花朵上一動(dòng)不動(dòng)的，我猜大概是被這美麗的`景色和誘人的香氣“迷住”了吧。
這時(shí)，刮起了一陣風(fēng)。一片片桃花瓣從樹(shù)上往下落，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶。我就用帶來(lái)的籃子把花瓣接住，然后抓一把花瓣往天空一撒，小伙伴見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“好一個(gè)‘天女散花’！”一陣風(fēng)又吹來(lái)了，我和小伙伴便站在樹(shù)下，花瓣飄落下來(lái)，站在樹(shù)下的我們就像美麗的花仙子。我們走上一階階樓梯，到達(dá)最高處時(shí)，往下看，哇！這是一片多么美麗的花海，我忍不住用相機(jī)拍下這一美景，留作紀(jì)念。一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花的香氣迎面撲來(lái)，我已深深的陶醉在其中。
夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了。桃花又盛開(kāi)了，可童年已一去不復(fù)返！當(dāng)我看見(jiàn)那一朵朵桃花時(shí)，我就想起了我那別樣的童年時(shí)光。
別樣的我作文4
除夕，好熱鬧啊！人們忙得不亦樂(lè)乎，貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà)；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門(mén)舉行盛大的慶祝會(huì)似的`，穿過(guò)了大街小巷，穿過(guò)了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。 夜幕降臨了！等候多時(shí)的我和姐姐高興地拿出了“萬(wàn)花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機(jī)，準(zhǔn)備實(shí)施我除夕之夜的第一個(gè)計(jì)劃——放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時(shí)如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場(chǎng)面。你看，果真不出所料，仙女們?cè)谔炜罩邪岩换@子花毫不憐惜地撒向人間。
那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時(shí)，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了 “降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”…… 我除夕之夜的第二個(gè)計(jì)劃，毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。我們一家子環(huán)坐在電視機(jī)前，興致勃勃地等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的到來(lái)。高興之余，突然爸爸的臉陰沉下來(lái)。我想：爸爸這是怎么啦？容不得我多想，爸爸此時(shí)拉開(kāi)了話(huà)匣：“現(xiàn)在的日子真是天堂的日子啊！”爸爸突然冒出了這么一句話(huà)，我百思不得其解，急忙追問(wèn)“爸爸，什么天堂的日子啊？”爸爸此時(shí)旋小了電視機(jī)的音量，對(duì)我們說(shuō)：“孩子，你們是不了解的呀！過(guò)去我們這些老百姓可苦啦！”
別樣的我作文5
期盼已久的新年假期終于來(lái)啦！因?yàn)檫@個(gè)冬天爸爸媽媽會(huì)帶我去祖國(guó)首都北京，媽媽說(shuō)這個(gè)季節(jié)的冬天，北京有厚厚的雪，后海的湖面還有厚厚的冰，我們會(huì)去天安門(mén)、去看三軍儀仗隊(duì)升國(guó)旗、去北京警察博物館，還有蛋形的國(guó)家大劇院。我們還準(zhǔn)備厚厚的羽絨服、暖寶寶貼，爸爸還說(shuō)要請(qǐng)我們吃北京雜醬面、冰糖葫蘆、邊爐火鍋聽(tīng)到這些我便非常憧憬和期待！
大年三十，媽媽神情嚴(yán)肅地告訴我：“寶貝，我們的北京行程要取消了！”我很疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁囱剑堪职謰寢屧趺茨苷f(shuō)話(huà)不算數(shù)呢。”媽媽說(shuō)：“武漢生病了，我們哪里都不能去了。”我一聽(tīng)當(dāng)時(shí)就不高興了，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“武漢生病與我有什么關(guān)系？與我去北京有什么關(guān)系？爸爸媽媽給我看了手機(jī)里的圖片，打開(kāi)電視機(jī)，新聞里都是在報(bào)道冠狀病毒的消息，看了好一會(huì)兒，我才知道這個(gè)病毒本來(lái)是長(zhǎng)在野生動(dòng)物身上的，但是有些人吃野生動(dòng)物，捕殺野生動(dòng)物，使這個(gè)新型冠狀病毒跑到我們?nèi)祟?lèi)身上安家落戶(hù)了。武漢這個(gè)城市最嚴(yán)重，這個(gè)病毒有很高的傳染性，而且很快蔓延到祖國(guó)各地。
宅在家里的'假期，我特別想念我們班的老師還有好朋友了。馬老師在班級(jí)群里分享了預(yù)防疫情的知識(shí)讓我們學(xué)習(xí)，還叮囑我們千萬(wàn)別出門(mén)，每天必須勤洗手；爸爸媽媽也告訴我要多鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，咱們不出門(mén)就是對(duì)祖國(guó)最大的貢獻(xiàn)，要是出門(mén)必須戴好口罩。雖然宅在家，我一樣可以過(guò)的充實(shí)過(guò)得精彩。
這個(gè)假期雖然沒(méi)有去成北京，但是在家中我也收獲了很多，成長(zhǎng)了好多。沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，我們都在等這座城市好起來(lái)，眾生熱愛(ài)大地、眾生熱愛(ài)祖國(guó)，我在泰州為武漢加油，為中國(guó)加油！
別樣的我作文6
春天，草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是新希望的開(kāi)始，是讓人感受溫暖的時(shí)節(jié)。春天讓人感受到溫暖，人情同樣讓人感受到溫暖。
春天容易下雨。記得那一天，早上陽(yáng)光明媚，我便認(rèn)為今天是晴天，將雨傘丟在了家里，根本就沒(méi)想到春天的天氣就如同孩子的臉一般說(shuō)變就變。下午上到第三節(jié)課，天空便烏云密布，風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩嘩作響，第四節(jié)課臨近下課時(shí)，烏云越來(lái)越低，仿佛再過(guò)一會(huì)兒，便要觸碰到屋頂了。
等到下課鈴響過(guò)后，我和同學(xué)出去吃飯，此時(shí)的天空已如同黑夜一般，雷聲開(kāi)始作響。我和同學(xué)急匆匆地跑去買(mǎi)飯，希望在下雨之前吃完飯趕回教室，順便將雨衣蓋在自行車(chē)上。可是，我們的飯才吃到一半，雨便從天空傾瀉下來(lái)。我們草草的吃完飯，急忙趕去停車(chē)場(chǎng)弄雨衣。當(dāng)我們趕到停車(chē)場(chǎng)時(shí)，風(fēng)夾雜著雨猛烈的刮著，自行車(chē)一輛接一輛的.倒下。我們蓋好雨衣，跑到屋檐下，此時(shí)的我們?cè)缫褱喩頋裢福c同學(xué)們一起在屋檐下等待雨勢(shì)變小。在這時(shí)，我的一位要好的朋友舉著傘跑過(guò)來(lái)，她是來(lái)接我們的。雨早已將她的褲子打濕，她卻依然向我們奔來(lái)。此時(shí)我的心早已被朋友的情誼捂得熱熱的。
春天是溫暖的，人情又給春天增加了一份溫暖。春天，讓人們的皮膚感到溫暖;人情，讓人們的內(nèi)心感到溫暖。
別樣的我作文7
古往今來(lái)，春天在文人墨客筆下那么美好。朱自清在散文《春》中寫(xiě)道：“春天小像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”是啊，春天是那么美好!
我與文人墨客產(chǎn)生了共鳴，我對(duì)春天情有獨(dú)鐘。
悄悄地，春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間，給大自然披上了一件美麗的新衣。
春回大地，一切那么欣欣向榮。小草在漆黑的泥土里醞釀了也個(gè)冬天，終于掙扎，它那嫩綠的身軀，給大自然帶來(lái)了勃勃生機(jī)。花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)得那么妖嬈，好像所有人的眼球吸引。花兒那濃郁的香氣，令人心曠神怡，大片的綠草有鮮花的點(diǎn)綴，顯得更綠;花兒也應(yīng)草兒的陪襯，顯得更鮮艷。
，是美麗的花，嫩綠的草，能夠有現(xiàn)在的輝煌，來(lái)之不易。誰(shuí)曾知道心酸的成長(zhǎng)歷程，就拿小草來(lái)說(shuō)，它們從種子到破土而出，經(jīng)歷了磨難，在泥土中，小草們奮斗著，掙扎著，終于………而春天就像華麗的.舞臺(tái)，給它們展示的機(jī)會(huì)。春天不像花草的“秋天”嗎?
春天是展示的季節(jié)，播種希望的季節(jié)。
在秋天，大家見(jiàn)過(guò)豐收的景象，那金黃的稻田里，一粒粒飽滿(mǎn)的稻谷仿佛在向微笑;那豐收的果園里，沉甸甸的果實(shí)壓彎了枝頭;那……，誰(shuí)曾想到，要是春天，要在春天播下希望的種子，何來(lái)的豐收?
俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春”。春天，只是給萬(wàn)物希望、期奇企盼、憧憬。春天是新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始，新的抉擇。在春天，農(nóng)民播下種字，學(xué)生播下勤奮，商人播下資本。
美麗的春天，我的啟迪……
別樣的我作文8
考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲在空曠的教室中回蕩。
我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿(mǎn)天，仿佛有萬(wàn)千無(wú)法擺脫的愁苦。唉，這么長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對(duì)的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘?背后有人長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)奈?抑或無(wú)聊?
曾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)說(shuō)：“中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)你這樣的.尖子無(wú)疑是一個(gè)枯木逢春，鯉魚(yú)飛躍的機(jī)會(huì)。”“也許是吧。”我淡淡地回答。心中似乎了然。中考過(guò)后，不是照樣埋頭苦讀?縱使在高等學(xué)府深造，再過(guò)幾年，面對(duì)的何嘗不是一張蒼白的試卷?何來(lái)轉(zhuǎn)折?
唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì)來(lái)了吧!窗外，楊柳青青，它們?cè)缫褮v過(guò)寒冬。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅!它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(zhǎng)，不是最終都逃不過(guò)秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞?
就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來(lái)，送來(lái)?xiàng)盍θ~純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長(zhǎng)，不就是為了這天地氤氳的清香嗎?
歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個(gè)立春的溫暖時(shí)刻，明知會(huì)有枯葉滿(mǎn)天，明知會(huì)有雪凍寒枝，但這畢竟是個(gè)開(kāi)始，也是個(gè)結(jié)束。立春過(guò)后，它們的清香終能溢滿(mǎn)天地，綿綿長(zhǎng)存。是啊!中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿(mǎn)天地!
不知何時(shí)，心中竟覺(jué)得暖意融融。心中了然：過(guò)程為主。立春過(guò)后，花兒終會(huì)開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地?
有人提前交卷，我卻決心坐到終場(chǎng)。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個(gè)過(guò)程充實(shí)到無(wú)所遺憾?
別樣的我作文9
我的媽媽今年31歲了。她長(zhǎng)著一雙靈動(dòng)的眼睛，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，豐潤(rùn)的臉白里透紅。和其他同學(xué)一樣，我很愛(ài)我媽媽?zhuān)覌寢屗坪跤峙c別人媽媽不同，一是愛(ài)嘮叨，一是愛(ài)臭美。
首先說(shuō)她愛(ài)嘮叨吧。每天一大早，我還在美夢(mèng)中，就聽(tīng)媽媽在叫：“浩浩，浩浩，快點(diǎn)起來(lái)背英語(yǔ)單詞！”我牙沒(méi)刷好，她又嚷著：“快點(diǎn)，老師說(shuō)過(guò)每天背5個(gè)單詞，你要趕快背哈。”背好單詞我就去吃早飯。媽媽又把我盯著問(wèn)：“單詞背得怎樣？熟不熟？要是聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)，看回來(lái)時(shí)我怎么收拾你。”唉，你說(shuō)我媽啰嗦不啰嗦？
她也愛(ài)臭美。臭美到什么程度呢？過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就自拍，家里的狗呀、花呀、一頂帽子呀，甚至是做了一個(gè)美甲呀，都會(huì)被她手機(jī)“咔嚓、咔嚓”地照下來(lái)，然后放到朋友圈里去曬。特別是每燒一道菜，我們要吃時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“等下，等下，讓我拍一張?jiān)俪浴！边@些都不算什么，最可恨的是，她每天早上起來(lái)穿個(gè)衣服，畫(huà)個(gè)妝至少都要一個(gè)小時(shí)。就說(shuō)有天早晨吧，我們六點(diǎn)半就起床了，可到了七點(diǎn)半，也沒(méi)見(jiàn)媽媽從她的“化妝室”里出來(lái)。我要上學(xué)，就催她快點(diǎn)，她卻對(duì)著鏡子，若無(wú)其事地說(shuō)：“還早。我的眉毛都沒(méi)畫(huà)好呢。”再催，她就說(shuō)：“馬上。”快八點(diǎn)的'時(shí)候，她才送我去上學(xué)，害得我差點(diǎn)遲到。
對(duì)于這個(gè)別樣的媽媽?zhuān)议_(kāi)始感到很煩。后來(lái)，我才慢慢知道，愛(ài)臭美，是女人的天性；而嘮叨，則是對(duì)我的愛(ài)！
別樣的我作文10
說(shuō)起同桌，你可能會(huì)想到的是：互幫互助，但是我的同桌他可不是這樣。我只能用別樣一詞來(lái)形容他。
他的話(huà)多得像個(gè)老太婆。每天上數(shù)學(xué)課，老師讓交換判題，可是他一直在不停地說(shuō)話(huà)，絮絮叨叨，根本停不下來(lái)。還不時(shí)地探過(guò)頭來(lái)，看看他的卷子是否“安然無(wú)恙”，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)他紅色的“×”時(shí)，又開(kāi)始念叨：“我這沒(méi)有錯(cuò)呀，你聽(tīng)什么。”我說(shuō)：“好好看黑板吧。”當(dāng)他看完黑板后，又不好意思地跟我說(shuō)：“對(duì)不起啊，我下回不會(huì)了。”說(shuō)完，他就又開(kāi)始說(shuō)話(huà)前頭說(shuō)說(shuō)，后頭說(shuō)說(shuō)，左邊說(shuō)說(shuō)。我頓時(shí)覺(jué)得，難道我旁邊坐了個(gè)老太婆？話(huà)多得不能再多。我扭過(guò)頭瞥了他一眼。警示了句——你給我閉嘴。可是，好景不長(zhǎng)，又重現(xiàn)了。你說(shuō)他的話(huà)何時(shí)才能少一點(diǎn)呢？
他像一個(gè)正義的勇士。一次，有個(gè)同學(xué)被別人絆倒了，那個(gè)同學(xué)摔倒在地上，可那個(gè)絆倒他的人卻走了，他看見(jiàn)了，連忙追上那個(gè)人，必須讓他回來(lái)道歉不可。教室里沒(méi)老師時(shí)，教室混亂不堪，他提起嗓子，叫了一聲：“安靜，不知道現(xiàn)在是上著課呢？不想學(xué)習(xí)了，別人還想學(xué)習(xí)呢，要想說(shuō)到外面說(shuō)去。”也許他的這句話(huà)讓那些人很難堪，但是，他說(shuō)完這句話(huà)以后教室就一片寂然，沒(méi)有一絲聲音。他就是這樣充滿(mǎn)正義感的人。
他像一位知識(shí)淵博的老師。午讀的.時(shí)候，課代表問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)答上來(lái)，而且還與答案幾乎一模一樣，你說(shuō)讓不讓人佩服。
他就是我的別樣同桌，雖然，他的話(huà)像長(zhǎng)廊屋檐的水永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。但是，他的正義感他的博學(xué)多才是我的榜樣。
別樣的我作文11
世界上有很多美妙的聲音，這些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。但有這樣一群小朋友，他們的聽(tīng)力天生有障礙，整天生活在無(wú)聲的世界里，需要借助人工輔助才能聽(tīng)見(jiàn)聲音。今年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我有幸參加《百色早報(bào)》組織的愛(ài)心活動(dòng)——與聽(tīng)障小朋友歡度兒童節(jié)。
那天上午，我們按約定的時(shí)間來(lái)到了位于百色市建華路的殘聯(lián)語(yǔ)培中心，看到了有聽(tīng)障的兒童。他們統(tǒng)一穿著紅色格子的衣服，耳朵上都戴著助聽(tīng)器或人工耳蝸。雖然聽(tīng)障兒童獲取知識(shí)和融入群體方面有所欠缺，但他們也和我們一樣快樂(lè)，一樣天真。在他們臉上我們看不出任何的憂(yōu)傷。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是小記者和小朋友的互動(dòng)游戲。剛開(kāi)始是跳圈游戲。跳圈時(shí)，家長(zhǎng)拿圈，小朋友跳，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的聽(tīng)障小男孩，大概是過(guò)于興奮了，“嗖”地一聲跳出了圈，引得大家哈哈大笑起來(lái)。小男孩過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，難為情的撓撓腦袋，可愛(ài)極了。接下來(lái)還有推小車(chē)，滾圓球的游戲，不論是我們還是聽(tīng)障小朋友，大家都玩得不亦樂(lè)乎。尤其是在領(lǐng)到可口的零食后，孩子們的臉上溢滿(mǎn)了幸福。
接著是小記者的`表演活動(dòng)。有葫蘆絲演奏、尤克里里演奏、電子琴演奏和各種不同風(fēng)格的舞蹈表演。小朋友看得很認(rèn)真，小手都拍紅了。
這次活動(dòng)讓我感觸頗深。聽(tīng)障兒童面對(duì)自己天生的殘疾，并沒(méi)有怨天尤人，而是充滿(mǎn)希望地迎接每一天。他們樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。而作為一名正常的孩子，要珍惜所擁有的一切，學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于身邊的殘疾人，不能歧視他們，應(yīng)該給他們多一分關(guān)愛(ài)，多一分包容，讓他們和我們一起沐浴陽(yáng)光雨露，享受美好生活。
別樣的我作文12
現(xiàn)實(shí)是無(wú)奈的。它奈何了你，你卻奈何不了它。
——題記
現(xiàn)實(shí)很殘酷，我是這么認(rèn)為的。生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈鎖把我緊緊綁住，任我不斷的呼喊，掙扎以及最后不甘心的謾罵。
生活是無(wú)奈的.！也是無(wú)聊的！
我像一個(gè)木偶般重復(fù)著每天一成不變的動(dòng)作，那么多次，那么多遍地重復(fù)著。
然后，我終于不耐于現(xiàn)在的生活。不過(guò)，如果我拋棄了它，那么我又要干些什么？那么我又能干些什么？那時(shí)的我還是“我”嗎？所以，我終于又沉默了，又默不作聲了，我害怕有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我無(wú)事可做，無(wú)事可想每個(gè)人都與我形同陌路，我會(huì)感到那可怕無(wú)邊的寂寞，那一成不變的寂寞！
我懦弱，我不敢邁出那一步。
直到……
我找到了心靈的慰藉。
因?yàn)槲沂冀K處于等待階段，所以我現(xiàn)在平淡無(wú)味，因?yàn)闊o(wú)味，我變得更加渴望，渴望有一汪清泉注于我的心靈。這時(shí)，等待變成了期待，因?yàn)橛辛似谕^(guò)程也成了喜悅。那種感覺(jué)就好像看著屬于自己的果實(shí)，從開(kāi)花到結(jié)果，然后越發(fā)飽滿(mǎn)甘甜。
因?yàn)槿绱耍疫x擇等待。不是原地不動(dòng)而是為以后停止腳步。
人生只有一次！
理想，我一直在尋找的，為此我選擇等待，只為最后找到的時(shí)候，不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕它是火，我也甘愿做那只蛾。
別樣的我作文13
成長(zhǎng)的路上，父母，老師總是會(huì)給我們講一些故事，讀《孟母三遷》讓我們感受到了母愛(ài)的偉大；讀《程門(mén)立雪》讓我們學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)；讀《紫荊樹(shù)》讓我們學(xué)會(huì)了要與自然和諧相處。
然而有一個(gè)故事卻令我至今記憶猶新。
記得那天我早早的洗好了爬到床上，順手拿起放在枕邊每晚必讀的故事書(shū)，翻到要讀的那一頁(yè)，映入眼簾的是醒目的標(biāo)題《拋棄孩子的母親》。我使勁揉了揉眼睛，心想是我看錯(cuò)了還是題目錯(cuò)了，媽媽不是都非常愛(ài)自己的孩子的嗎？這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)關(guān)于母愛(ài)的故事：狐貍媽媽冒著生命危險(xiǎn)將獵人引開(kāi)只為了小狐貍能夠逃過(guò)獵人的捕殺；地震中，母親以死保護(hù)著孩子，只希望把生的機(jī)會(huì)留給孩子；騰訊新聞中滾石砸中轎車(chē)致2人遇難，離世孕婦最后一刻仍在保護(hù)胎兒……可是怎么會(huì)有母親拋棄自己的孩子呢？我不解極了，向在一旁的媽媽說(shuō)出了我心中的疑惑，媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，那就帶著你的疑惑自己往下讀，讀完了由你來(lái)告訴我是怎么回事？”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我迫不及待地拿著書(shū)往下讀了起來(lái)，因?yàn)槲姨胫肋@是怎樣的一個(gè)母親，怎么會(huì)這么狠心。讀著讀著，我的眼角濕了，原來(lái)文中的'母親是因?yàn)樽约旱昧瞬。乙呀?jīng)時(shí)日不多了，母親沒(méi)有辦法讓孩子在幸福中生活的能力了，所以才不得已“拋棄”了自己的孩子。
我告訴了媽媽是怎么一回事，媽媽也跟我說(shuō)：“每個(gè)母親都是愛(ài)自己的孩子的，天下沒(méi)有母親會(huì)什么也不想就拋棄自己的孩子的，因?yàn)楹⒆邮菋寢屖聭烟ド聛?lái)的，是媽媽的心頭肉。”
我終于懂了，原來(lái)絕情的“拋棄”背后是更加深沉的母愛(ài)。
別樣的我作文14
回到闊別七日的校園，忽有種別樣的感覺(jué)：進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室的老師忽然比以前多了幾倍的流量。而且個(gè)個(gè)輕盈竣朗，喜氣洋洋。更特別的是人人手里都拿著一張相片和小紙條，直奔方向是揚(yáng)菊蘭副校長(zhǎng)的辦公桌上的那個(gè)小盒。相片和紙條互動(dòng)的流動(dòng)量特別大，范圍也特別廣。男女老師們都在：瞧你的相片，評(píng)我的紙條，夸他的得意選擇，你幫我出主意，他幫她定乾坤那一張小小的相片和一張小紙條竟引起了老師們彼起彼落的交流聲和歡笑聲。
這是怎么回事？怎么又是相片又是格言的？納悶的我忍不住抓住一個(gè)忙著替大家尋找教育格言的老師問(wèn)了個(gè)究竟。原來(lái)，這是林朝陽(yáng)校長(zhǎng)的獨(dú)特創(chuàng)意：準(zhǔn)備在校園的進(jìn)門(mén)通道的兩邊墻窗里貼上全體老師的生活相片和每人最喜歡的教育格言——盡顯我校教師的風(fēng)采。
所以，前兩天是老師們?cè)阽R頭前盡顯風(fēng)姿的時(shí)間；這天，是老師們挑選和定交相片的日子。
好不容易等到上課鈴聲催走了許多老師，迫不及待的我也擠了過(guò)去，搶過(guò)相片細(xì)細(xì)地欣賞著：張張相片幾乎是以一小的校園各處景色為背景：翠黃色的風(fēng)景球形樹(shù)旁；如把把撐開(kāi)綠絨大傘似的.大樹(shù)底下；直入云霄的大王棕樹(shù)邊；群花怒放、蝴蝶翻飛的花壇處；以及富有民族特色、嶄新雄偉的啟明教學(xué)樓前都留下了女老師們那溫柔可人、端莊秀雅、聰慧大方的、或坐或站的靚麗身影；當(dāng)然，也留下了男老師們自信滿(mǎn)滿(mǎn)、豪邁挺拔的英姿。
剛回到家的我，馬上翻箱倒柜地一張一張相片挑選起來(lái)，努力尋找自己最得意的相片，時(shí)不時(shí)還請(qǐng)五歲的女兒做參謀提意見(jiàn)。
今天，林校長(zhǎng)為《教師的風(fēng)采》親自作了前言，看著樸實(shí)簡(jiǎn)短的前言，再看看那一張張充滿(mǎn)活力的相片，我的眼前已浮現(xiàn)出了兩天后將出現(xiàn)在我校校園內(nèi)那獨(dú)特靚麗的風(fēng)景——教師們那別樣的風(fēng)采！
別樣的我作文15
法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句格言：不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句格言巧妙地表達(dá)了美的存在和美的發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系。有人說(shuō)，學(xué)生的生活太單調(diào)，太枯燥，太乏味，而我認(rèn)為我的生活別樣美。
我的生活，美在充實(shí)。這種充實(shí)體現(xiàn)在，每天身體上要攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)；大腦上要輸入足夠的知識(shí)。早晨，起床喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋和一些面包，吃飽喝足開(kāi)啟充實(shí)的一天；中午，去食堂吃一頓豐盛的午餐，飽餐戰(zhàn)飯，下午再戰(zhàn)；下午，回來(lái)吃一碗大骨頭燉白菜，補(bǔ)鈣又補(bǔ)鐵，一天的營(yíng)養(yǎng)就全了。充實(shí)了身體還要充實(shí)大腦，我每天在學(xué)校獲得了大量的知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多道理，收獲了很多快樂(lè)。近年來(lái)，我理解了朱自清筆下父親的背影；魯迅筆下百草園的生機(jī)與歡樂(lè)；郭沫若筆下天上街市的繁華與美麗。
我的.生活，美在勤勞。我是一只勤勞的小蜜蜂，每天在書(shū)海中徜徉，有計(jì)劃，有組織地背單詞、學(xué)文言、研究函數(shù)。雖然累得不行不行的，但是我依然堅(jiān)信“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我的生活，美在理想。理想是騰飛的翅膀，鳥(niǎo)貴有翼、人貴有志。無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功（荀子·勸學(xué)）。我的理想就是讓自己更上一層樓，百尺竿頭，更進(jìn)一步，把目前不可能的事情變?yōu)榭赡埽芽赡艿氖虑樽優(yōu)橐欢ā?/p>
美是生活中不可缺少的元素，美是生活的調(diào)味劑，美是生活的樂(lè)趣，我的生活別樣美，你呢？
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