無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的我們班的牛人作文（通用53篇），希望能夠幫助到大家。

　　我們班的牛人作文 1

　　眾所周知，微信里有一個朋友圈，自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫曬心情，而我今天在這個生活圈里曬曬我們班的“牛人”。

　　開心果

　　“同學們，現在我們熱個身，先跑5圈！”體育老師一聲令下，我們應聲“倒地”，一片唏噓。可與老師的眼睛對上后，我們都乖乖地站起來跑向跑道。

　　一路上，無人說話，都在倍受痛苦地煎熬。一圈，一圈，又一圈……大家都有點撐不住了，一個個氣喘吁吁，大汗淋漓，精神恍惚……

　　“Running makes me feel in 殯儀館！”這時，隊列中傳來一句話！拖著“殘軀”的隊伍立刻變得生氣勃勃了。哈，這個功臣是誰呢？一定是我們班的開心果——張睿心。

　　我們都笑了起來，忘記了跑步的.枯燥，忘記了汗水，忘記了喘息，只留下了歡快整齊的腳步聲……

　　她陽光活躍，是我們班最積極樂觀的“牛人”。

　　飛毛腿

　　起點線上，他把自己彎成一把弓，似乎在蓄積最大的力量……

　　“砰——”一聲槍響，一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰？非張翰文莫屬了、

　　我們的眼睛極速尾隨著一個中等身高，瘦小靈活的身影。他在陽光下，像一匹野馬，只看見一個模糊的身影忽閃而過，最后的沖刺，他使出全力，咬緊牙關，沖過了終點。

　　我們都為他歡呼。

　　他拼搏向上，是我們班的跑步“牛人”。

　　大管家

　　“安靜”這一聲大喊，班上頓時鴉雀無聲，只留下翻書聲和筆尖的沙沙聲。

　　這可與平時真是天壤之別。平時鬧哄哄的課堂，在這一聲“安靜”下瞬間沒有了聲響。這個管家，人人皆知，那就是我們班的大管家——王瑀琦。

　　班上的桌椅壞了，一個人搬下去，一會兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機的水沒了，一個人從下面扛上來一桶。真難以想像，班上少了他會怎樣了？

　　他無私盡責，是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。

　　這是我們班三大“牛人”，請大家為他們點贊。

　　我們班的牛人作文 2

　　我們班真是個神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨占鰲頭的學霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。

　　別急，接下來我給你介紹的這一位，并非你主觀意識中的學霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！

　　他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿了數學公式，還有說不完的段子和套路。“哎，哎。我給你講個笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一只豬，一個獵人打了它一槍，那只豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那只豬說了什么？”“我怎么知道啊！”他的.同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。

　　當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑啊！

　　不過，無論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認--他的確是一位牛人。明明你玩的時候他也在玩，你學習時他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應是最好的答案，數學課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學習馬虎。

　　“那是，誰叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿分的數學試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應該是我們全組人的心聲。

　　我們班的牛人作文 3

　　進入初中，每個班都有每個班的特色，我們班也不例外。說起我們班，最大的亮點莫過于我們班的“牛人”。這不，他們來了

　　“牛人”高

　　“牛人”高，可以說是我們班的領導，她不但是我們班的紀律班長，而且還是學管會的一個科長呢！她個子中等，長得胖胖的，如果你遵守紀律，她對你很溫柔如春風十里，如果你違反了紀律，那么她會像暴風雨一樣讓你措不及防。

　　記得有一次，班上兩名同學上課一直說話，影響了課堂秩序，下課后，她將那兩名同學叫出去，接著暴風雨洗禮了那兩名同學，沐浴了暴風雨后，那兩名同學心服口服地保證：以后不再擾亂課堂紀律。我們其他人也不得不佩服她的管理能力，真乃女中豪杰也。

　　其實，她不但有著高超的管理能力，而且責任心也極強。她是語文科代表，每天不僅僅只是收發作業，檢查日清，還在每一個大課間，給成績落后的同學聽寫詞語，鼓勵和幫助他們學習。我們在怯于她的暴風雨時，又不得不被她的責任心折服，這也許就是敬畏吧！

　　這就是我們班的`“牛人”高，一個讓人既怕又愛的好班長。

　　“牛人”張

　　“牛人”張，是我們班出了名的“睡神”，他基本上每節課都睡覺，而且睡得很香很投入，只有下課鈴才能讓喚醒他，我們一度懷疑下課鈴對他是不是有一種魔力呢。“牛人張”是我們班一個不平凡的人，白凈圓臉，眼睛會說話，眉毛會跳舞呢，我為什么會稱他為牛人呢？因為牛人張還有一個特點能精準預測下課時間，離下課剩兩分鐘時會自動醒來，我們常常開玩笑說，只要“牛人”張一睜眼，就離下課不遠了。真心希望他快快醒悟，勿誤了節節精彩的課堂。這就是我們班的“牛人”張，一個嗜睡又熱心的好同學。雖然他很貪睡，但生活中他很熱情大方，只要同學有困難，他都會去幫忙，而且會盡心盡力。

　　怎么樣？我們班的牛人不賴吧。正是這些個性鮮活、又熱愛集體的牛人們，才讓我們班脫穎而出：成為團結友愛，積極上進的大家庭。

　　我們班的牛人作文 4

　　常言道，“物以類聚，人以群分”，每個班都會有那么幾個“牛人”湊在一起。說他們“牛”吧，其實他們并不“牛”，因為這是一個貶義的“牛”。

　　在我們班就有兩個“牛人”。他們兩個在我們班那可是“神一般的人物”啊！暫且稱他們為“牛人一號”和“牛人二號”吧。“牛人一號”是從其他班轉到我們班的，其實單看這點你就應該知道他有多牛了吧。他干過的壞事那可是數不勝數，說上三天三夜也說不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺，到了下課就人來瘋。“牛人二號”是“牛人一號”的好兄弟，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個人是一個德行的。

　　這兩位牛人在我們班甚至學校可謂是“大名鼎鼎”，幾乎沒有不認識他倆的。這是必須的，他們兩個可是壞學生的典范，老師口中的反面教材。

　　“牛人一號”個子挺高，一米七左右，笑起來兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的`特點是他下巴上的一顆痣。整個人黑不溜秋，還透著紅。長得不算很丑，但也沒帥到哪里去。

　　“牛人二號”也挺高的，頭大，腦子小，成績倒數，是典型的“傻大個”。帶著一副眼鏡好像很有學問似的。

　　可就算是兩個壞學生，也有好的一面，他們幫著老師拿東西，幫班長管紀律，幫同學搬書桌...所以看人不能只看一面，每個人都有優點。

　　盡管如此，在同學老師的印象里兩個人依舊是壞學生，是“社會人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發展，努力變成好學生。我們是學生，不是社會黑老大；我們的任務是學習，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學生的本分，要不然還是毀了自己。

　　我們班的牛人作文 5

　　說起“牛”一字，肯定第一時間想到的就是“吹牛”。那“牛人”呢？必定是“吹牛大王”了。可是，我們的牛人，真不是“吹牛大王”，而是真得牛。

　　她，在眾人中遙遙領先，在班上與學霸不分上下，在比賽中高挺而立。現在的她相比開學時的她，越來越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學。

　　回想起那時，我們班有十多個人報了競選學生會的職位。幾天過去，被入選進入決賽的，也只有六個，其中也包括我。

　　我們六人剛進入會議室就忐忑不安，唯獨就只有她一個人從容不迫，開始輪流演講了，“只有45秒的時間”一聽到這個消息大部分人都慌了，只有她鎮定自若。

　　現在是主席團的人演講，輪到她時，她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨秀，場上所有人只有她敢帶演講稿上場，勇氣可嘉！雖然只有短短的45秒時間，她講的是如此之精彩，如此之完美，似乎還沒發揮出她最好的水平就到時間了。

　　在最后，老師還讓我們當場總結問題，經過幾人發言后，她勇力站出，把前面幾個人的回答總結加自己的理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。

　　這就是我們勇敢、善于表達的副主席。

　　她不僅語言能力強，顏值也很是秀麗。她有著高高的鼻子，大大的.眼睛，迷人的劉海，她還特別引人注目。

　　在某個中午，我的小學同學唐延超跟我說他看陳芊芊很面熟。我正準備介紹給他認識認識，一見到陳芊芊的第一句話就是：“陳芊芊長的好漂亮！”對吧！每一個男生都認為她長的好漂亮，真是魅力十足。

　　在班上，一下課，總會有人來找她做事，找她聊天，什么事都會與她談，就像姐妹一樣。在我心中，她就是我們班的班花。

　　這就是我們美麗的副主席。

　　勇敢的副主席，美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎？

　　我們班的牛人作文 6

　　說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術超級棒，繪制了長篇連載漫畫《優秀村》；有表演得聲淚俱下，可以被譽為“奧斯卡影帝的”，當然也有體育超群，100、200米年級第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個，那就是我們班的數學大佬小孫。

　　記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因為，全班竟然有20個不及格！到了數學課，全班同學都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰知，任老師卻一臉笑容的進來了，“我真是高興啊，咱們班的小孫同學竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家為他鼓掌！”瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什么呀！那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。

　　下課后，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說“看來你要繼續加油呦！”頓時我被他的.解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。

　　第二天的數學課，我正在認真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標系的題讓我們做，我想：這么簡單的題，我又是“小天才”肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法！頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人！寫完題后他認真的對我們說“這種題不難，需要的是平時多練習，你們別看我在學校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學越好”。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油！向著牛人小孫的步伐，出發！

　　我們班的牛人作文 7

　　說到牛人，那肯定少不了“我們班的數學天才”甲和“說謊大王”乙了。

　　“說謊大王”

　　先來說說乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實、真誠樣，可她的說謊能力，在我們班可是一等一的。

　　在她的謊話中，豬會爬樹，桌子會飛，但聽起來還特別真實，在加上她那真誠的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無關緊要的事情還好，開開玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，后來傳到老師耳朵里，我一周被找進辦公室三次。真心勸她把說謊的精力用在學習上，真的，假如她把一半編謊話的功力用到作文里去，說不定能把判卷老師感動哭了呢！

　　我們班可不是只有“如此糟糕的牛人”再來說說“讓我們無體投地”的牛人吧。

　　“數學天才”

　　男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實的“大智若魚愚”，平時反應總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的`成績震驚到了——滿分！那次考試題異常的難，大多數人的分數都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以后，我對他除了敬佩還是敬佩。

　　你以為那是天賦，其實不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學習拒絕去玩游戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環境里專心學習，那你也能像他一樣吧。

　　這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人，構成了一個完美和諧的集體。

　　呵呵，其實，這些“牛人”啊，都挺可愛的。

　　我們班的牛人作文 8

　　新一期的板報正在布置中，我們班的幾位“牛人”都在認真工作……

　　這些人中，就有我的一位朋友，也是我現在的同桌——李欣洋。

　　還記得開學后第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時一只手、一支筆，她的字卻能甩我數十條街。后來，我發現她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人贊不絕口。

　　此刻，她的手中已經握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見粉筆在她手中靈活地舞動。沒一會兒，黑板上就出現了一排工整美觀的大字。可就在我暗暗贊嘆的時候，她卻拿來抹布擦掉了最后兩個字。原來，這兩個字的頓筆時間短了點，筆鋒沒有顯現，這個嚴謹認真的“書法家”就仔細地修改了這個小瑕疵。

　　接下來的時間里，她一刻也沒有停歇。打好格后，她的動作就只剩下寫字和擦字。在粉筆與抹布的無縫銜接下，一個板塊完成了，她又認真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續寫字。不知不覺，幾滴汗珠落了下來，她卻不打算停下來休息一會兒，只用沾滿了粉末的手微微拭去，然后繼續爭分奪秒地書寫。

　　時間小人悄悄地撥動著鐘表的指針，時間無聲地走過，等我再回頭時，板報已經接近尾聲……最后一筆!映入我眼簾的是一幅整潔美觀的`黑板報。

　　除了“書法家”，我們班幾位“美術家”也十分厲害。她們生動形象的圖畫和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達出了這次板報的主題。

　　課間，我們都圍在黑板前欣賞，贊嘆著這些“牛人”們的精湛的技術。

　　我們班的“牛人”還有很多，他們也帶給我們許多成長和快樂，讓我們的班集體變得越來越美好。

　　我們班的牛人作文 9

　　牛人眾多，每位牛人各有其“牛”。我們班牛人多得都數不清了。例如：唱歌好聽的，力氣大的，諸如此類。說了這么多，你可能會不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！

　　聽！下課了，還不讓同學們好好玩耍。一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳朵，本來上課就已經飽受煎熬了，下課了，還聽見背書聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個人是誰了。肯定是我們班的牛人一張星海。他是我們班背書最快的人。可能就是人家不僅記憶力好而且還努力。老師還沒有布置背書任務時，人家已經開始熟讀背誦了，當我們還沒有背會時，人家已經爛熟于心了。

　　我們班的才子一王杰。學習相當地好，成績總是名列前茅，尤其是物理成績。上物理課時，老師問個問題，我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時，我們班的才子，王杰同學一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語驚醒夢中人吧！”

　　我們班還有一位唱歌非常動聽的人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會，說實話，我覺得去看李宇春的演唱會還不如去聽她唱歌。她還會彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班里面，學校里舉行的文藝演出，聯歡晚會等等，都能看到她的身影。感覺她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個職位一直都沒有落實而已。

　　我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班里有什么重貨都是他一馬當先。班里的.飲水機需要換水的時候，只見他兩手抓住桶，提起來，直接蓋上。說實話，換做我，可真不行啊！我覺得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見，他的力氣有多么大啊。

　　也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿了活力。

　　我們班的四十三個同學，就像八仙過海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！

　　我們班的牛人作文 10

　　我呢，來自初一五班這么個大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開始了……

　　先來說說我的“寶貝女兒”吳晨悅吧！她整天笑嘻嘻的，無憂無慮，像永遠都長不大的小孩似的，整天粘著我不放。遠遠地見著我，就要跑過來給我個大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽光下顯得特別可愛，讓人恨不得天天捏著不放。哦，對了！她還是我們班的班長呢！站在講臺上的她就顯得格外不同了，小小的眼睛來回“掃視”著，十分有王老師的風范呢！但一下臺，那笑容便又出現在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經不過三秒鐘”的正確示范吧！

　　其次呢，就是我的“老爸”小劉同學了，他身高173厘米，整整比我高了了11厘米，一副小大人的樣子。管教起我來，大道理一套又一套的，跟個“唐僧”似的，絮絮叨叨地說個沒完沒了，這么下去，遲早要戴上耳塞的.。除此之外，他的字便是我最佩服地的地方，筆峰堅韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不茍，倒像個大書法家一樣，認認真真地完成著每一幅作品……

　　最后，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的朋友，我們總是一起去加水，一起討論問題，一起背著書包走出校門……她有個十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見，她對偶像的著迷程度了，就連上體育課報數時，也不放過，數字前總少不了Justin這么個字眼，真拿她沒辦法！她呢，也是個好學的小女孩，總是拉著我到辦公室去，向老師請教問題，聽老師講解時，還要時不時地推推眼鏡，仿佛在那雙眼睛中有著無限的智慧……

　　感謝與你們的相遇，也正是因為你們，才有了初一五班這么個多彩繽紛的大家庭，愿，時光不老，我們不散！

　　我們班的牛人作文 11

　　“緣分讓我們相遇亂世意外，命運卻要我們危難中相愛”

　　還未走進教室，就聽到了動人的歌聲。用腳指頭想都知道我們班那個瘋子又在犯癔癥了！高亢的聲音似乎能穿透耳膜，我捂著耳朵才能走進教室坐下。但是不得不服，歌曲唱很古得。

　　上課了，語文老師姓溫。眾所周知，我們語文老師可是相當嚴厲的，若有上課淘氣的，他一定會來個“現場辦公”，把這個擾亂課堂秩序的倒霉蛋批的體無完膚。偏偏有個人就不怕，經常性在上語文課的時候跟語文老師互懟。哎！毋庸置疑，這就是我們今天的男主角一一一李姿彥。

　　“李姿彥，你給我坐好”“李姿彥，你聽課了嗎？”“李姿彥，你過來，我這就讓你腚糊氣。”相信他們前世一定是冤家。每當語文老師看見李姿彥擾亂課堂紀律到時候氣得那可是臉紅脖子粗，“哈哈哈哈哈哈”接著就是李姿彥那很不是時候的笑聲，活脫脫一個大皮蛋。

　　這就是李姿彥，上課不好好聽講，常常跟老溫（語文老師）作對，又動不動犯二的一個人。

　　他打王者榮耀很厲害，局局五殺要么就是MVP。他說他心情不好的時候會用游戲來發泄，心情好了跟游戲一起分享。曾經，我調侃過他，你會不會以后跟游戲過一輩子啊！這貨居然來了一句“女朋友算啥，而且電子競技不需要感情，游戲打的牛逼才是王者。”

　　講到這里，相信百分之九十九的你們都認為這個孩子是老師眼里的`“問題學生”，是班里的刺頭，是一個學習極其不好的孩子。

　　其實不然，其學業，各科成績優秀，對他來說小菜一碟；其才藝，歌聲優美，委婉動聽，一曲終了，余韻悠然；其性情，熱情大方，開朗外向，勤奮刻苦，樂于助人。

　　他是一個極其認真的人，認真的聽講，認真的做筆記，認真的寫作業，認真的幫助同學，認真的歌唱，認真的生活。他認真起來真的很好看，濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，那是對知識的渴求，那是對生活的熱愛。

　　我們班的牛人作文 12

　　在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開懷大笑，例如同學們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話，還有課余時間我們聊的八卦……

　　而我們班上，就有一個公認的“睡神”。或許有人會發出這樣的疑問：為什么要叫他“睡神”？我會這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’啊！他神就神在他不論在什么場合，什么時間，不管是站著還是坐著，他都能夠睡得著！”

　　記得有一次數學課，我們這位“睡神”才剛上課沒幾分鐘就進入了夢鄉，但是剛睡一會兒，就被老師的火眼金睛逮個正著，老師見狀便叫他站教室的后面去聽課。但是“好景不長”，我們的.“睡神”又睡著了，是的，你沒猜錯，他居然站著睡著了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著的頭立馬抬了起來，那滑稽的模樣，引得全班哄堂大笑。老師實在是拿他沒轍了，便沒有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺旁，讓他一直瞇著眼睛不許睜開，還專門委托了一位同學去“監視”他。

　　還記得有一次英語課，我們的“睡神”還是一臺既往地早早開始了他的“睡覺大計”，但是這次，他依舊沒有逃出老師的“魔爪”。英語老師為了讓他上課不再睡覺，硬是將英語課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當老師打開課本準備講課時，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個要點，便草草地下課了。

　　初中階段是我們生長發育的黃金時期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學習也很重要，若是我們不分清場合、時間，不分清主次，不僅會對學習造成影響，而且會給身體帶來危害。所以我們應當合理安排作息時間，睡覺學習兩不誤。

　　我們班的牛人作文 13

　　初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭，這里有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無不贊揚四班的孩子真可愛!

　　四班秉承的理念是：共同打造一個自信，包容，堅持的大家庭。每個同學無時無刻都在為這個目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來的運動會，合唱節，所有同學都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的'朗誦比賽……

　　當語文老師宣布我要和其他9位同學上臺代表全班參加朗誦比賽時，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務!于是，每天下午，我都會和同樣參加比賽的9名同學一塊練習要朗誦的詩，一起尋找配樂，一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……

　　到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了，令人沒有想到的是班里突然涌現出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時光，放棄了課間休息的時間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動聽，舞蹈的步伐優美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風搖曳。

　　“世界將為我們激蕩”!當最后一個音落下的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲!

　　雖然最終并沒有達到我們理想的標準，但無論結果如何，過程是最重要的!而在這個過程中，讓我們真正體會到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!

　　哇，我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動，少了一個人都無法組成這個大家庭，在每個四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!

　　我們班的牛人作文 14

　　戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了。活像個小老師，連神情都一樣呢！

　　她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！

　　一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個子不高，人可牛呢！

　　看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進教室的同學，當大多數剛回到座位上時，總有那么幾個不識趣的：上了廁所，姍姍來遲門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。

　　“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會了嗎？”

　　門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鉆進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的.“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭”落在了桌上，教室里的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。

　　只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。

　　晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領都讓大家敬而畏之。

　　這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！

　　我們班的牛人作文 15

　　欒天奕，又名欒精，自封小賤賤，乃吾班一牛人也。

　　不必說那如在牛奶中浸泡過的肌膚，不必說那幾顆總不愿安分的待在嘴里的門牙；，一笑便迫不及待地“飛”出來。不必說那像牙縫中擠出的笑容，震耳欲聾，陰陽怪氣；也不必說那滔滔不絕，口若懸河，妙語連珠，唾沫橫飛的口才了。誰敢說“牛人”不牛？

　　雖說欒天奕行為十分“詭異”，但不得不對他的琴技贊嘆不已。

　　你看，他端坐于鋼琴前，目光堅定，專注而認真。一個深呼吸后雙手落下，十指輕按，音樂便從鋼琴上傾瀉而出。你聽，那琴聲如山泉從幽谷中蜿蜒而出，似清泉從心上緩緩流過。時而輕盈，時而沉重，時而歡快，時而熱烈妙哉！但仔細想來“臺上三分鐘，臺下十年功”也是有道理的，欒同學為此應也付出了很多努力，難道此非牛人哉？

　　音樂是他的長處，要說短處，呵呵，一定是他的數學了。

　　一群同學嘰嘰喳喳地圍著數學老師，這是周練后的慣例，大家都很是緊張，空氣如凝固了一般。此時，有一“牛人”卻自信心爆膨，眉毛要揚上了天似的，眼睛瞇成一條縫，嘴巴快裂到耳根子了，氣色也是極其紅潤，可真謂“滿面春風”呀！突然，他的臉色立刻沉了下去，像極了“戲精苦瓜”。不出我所料，果然是老師在改他的試卷！他的眉毛一下子旋轉了90度，像個“八”字，眼睛眨巴眨巴，緊盯著試卷，像饑餓的人撲在面包上。望著一個又一個的紅叉，各種錯誤，他的眼睛里立刻晶瑩了，眼邊兒紅紅的，他死死咬著下唇，不時嘟囔幾句“為什么呀？我明明是對的。”終于，“哇”的'一聲，他哭了，一顆顆豆大的淚珠滾落，眾人一陣慌亂。

　　哎，為什么他的眼里常含著淚水？難道是對這試卷愛得深沉？雖然如此，他卻十分堅定地立志：“下次一定要考好！”于是，便每天都發奮努力，專心聽講，依舊是那么快樂，依舊那么樂觀。這種樂觀的精神，總能讓他在失敗中汲取教訓，邁向成功！欒天奕者，不亦“牛”乎？

　　天生我材必有用，高分成功終會來！

　　啊！欒天奕，真是我們班的牛人啊！

　　我們班的牛人作文 16

　　在去年九月，金秋送爽，才是初秋，樹葉只是微微泛黃，空氣中彌漫著絲絲涼意。在這個美麗的季節，我遇到了你們——253班的同學們。在與你們相處的這一年里，每個人都給我留下了深刻的印象，但總有那么幾個人，給我留下的印象格外深刻。

　　＂最強鐵胃團＂

　　在我們班有幾個人？那是出了名的能吃當然，這都是徐堯樸同學開的先河。每天早晨，剛一進教室門，就能見徐堯樸同學坐在教室里吃著炒面，味道十分的上頭啊！在需要普通時的影響下，我的兩位組員馬棟淵和田淑文這兩個后起之秀心中好像有一顆種子，破土而出，并且迅速長成了參天大樹，就在幾天前，他們爆發了在安全課上，他們拿出儲存已久的食物活吃海喝，我想攔住都找不到機會插嘴，我眼睜睜看著他們倆吃了一節課，不下20種食物。下了課，我看見馬棟淵同學端著一張白紙，上面堆著成了小山的骨頭。就這樣，他們威名遠揚。這幾天住坐在他旁邊，我有一句感嘆，他們的胃怎么能這么大呢！""黑芝麻湯圓＂

　　相信每個班都有那么幾個偷偷學習的同學吧！我們班這樣的人可不少呢，他們可真是＂表里不一＂呀！其中常夢遠同學是其中的佼佼者，他每天都是一副吊兒郎當的樣子。上課時能看見他一手托著腦袋，一手放在腿上，這樣的奇葩姿勢，當然，這只是普通的姿勢，他還有斜坐著，臉靠著胳膊，這樣悠閑的姿勢。這樣的姿態根本不會有人覺得他學習好吧！但事實卻恰恰相反，他穩居我們班第一名的寶座。直到有一次我在微信上問他數學題才知道，他每天晚上學習到12點多啊，果真不能被某些同學的表面欺騙了呀，果真是黑芝麻湯圓！＂"運動健兒＂

　　要說起運動啊，我們班可謂是人才輩出，當然這其中比較突出的，那可就是吳雨奇同學了。之前在秋季運動會上，他成為我們班取得了非常耀眼的成績。觀察一下他的身形，首先映入眼簾的便是那兩條大長腿，直晃的人離不開眼睛，再看他跑起步來，他的'一步頂我們小短腿的一大步！那兩條大長腿倒騰的飛快，像一根離弦的箭，奇快無比。真不愧是運功健兒！

　　親愛的同學們，我眨眼間我們已經認識一年多了。正是性格各異的你們組成了這個253大家庭。在這里我認識了許多人，也豐富了我自己。我愛二五三班的每一位成員。

　　我們班的牛人作文 17

　　說起清和十三這個大家庭，牛人可真不少，但我最佩服的，就是我的同桌何沐陽。

　　何沐陽眉毛很濃，頭發短而利索，走起路來自帶一種氣勢，但其實她對待同學公平公正，為人和善，十分好相處。

　　剛調位時，我以為她很兇，但后來才發現，她只是為了鎮住同學，平時還是很友善的。以往每天早上一到校，我不是聊天就是在走廊上來回轉，無所事事。而何沐陽一到校，就會拿出英語課本，復習或背誦課文和單詞。時間一久，我自然受到了她的.影響，看到她那么努力學習，自己也不好意思去玩了。媽媽說，還有人能鎮住我，那她真的挺“牛”的!

　　更讓我佩服的，是何沐陽的自控力。

　　體育課時，她總是認真投入于一項活動，專心致志，好像沒人能打擾到她。而且，一下課，她就能立刻調整好自己的狀態，投身于下一節課。實踐活動，女生參加的人很少，唯有她，從不缺席。歡樂時歡樂，嚴肅時嚴肅，學習也一點沒落下，真牛!

　　我覺得，真正讓人佩服的，不是僅僅學習好的人，而是像何沐陽這樣，能影響他人，為班級做貢獻的人。

　　我們班的牛人作文 18

　　提起我們班的“牛人”，第一時間想到的就是她。

　　剛到初中時，她那瘦瘦高高的樣子，滿臉冷漠的神情，別令我印象深刻。相處一段時間后，我發現他確實是我們班的一位“牛人”！

　　體育健將

　　她體育極好，尤其是跑步，極快！記得那次期中考試體育測試，我們準備測試跑步。跑步前，我對她說：“你能不能一開始不要跑那么快？我怕我一下子被甩到最后。”她一臉真誠地說：“沒事兒，800米我一開始也跑得慢。”聽了這話我懸著的心也總算放下，長舒了一口氣，準備跑了，只聽得一聲哨響，我不緊不慢地向前跑去，抬頭一看，不由得眉頭一皺，睜大了眼，那剛開始就跑到了我對面的是誰？我仔細一瞧，是她！只見她瀟灑的身影，邁一步相當于我邁兩步的.步伐，遠遠甩開了我，我深深嘆了口氣，無奈地說：“不是說好剛開始跑得慢些嗎？”最終她取得了最好成績——三分半，而我呢？——四分半。

　　智力超人

　　她學習成績挺好，尤其是數學，最好。上課時她總是緊跟老師的步伐，一次數學課上老師正在講一道對我來說極其困難的題，我正冥思苦想著呢，只見她堅定地舉起手，站起來后流利地將這道題講了出來，她那堅定的目光，甚至讓我誤以為這道題就和1+1一樣簡單。最主要的是每次的數學成績，她都穩居前三，甚至在近兩次都勇奪第一，她確實是個智力超人啊！

　　講題達人

　　她語言表達一流，尤其是講數學題時，口齒清晰，思路清楚，記得一次我問他數學題，只聽得他簡潔明了，通俗易懂的話語將一道難題瞬間化解成一道簡單的題，我真的不得不贊嘆啊！

　　你們現在知道這個集體育好與數學好于一身的人是誰了嗎？她就是我們班的“牛人”——茹思茜。

　　我們班的牛人作文 19

　　在我們班級，有一個學習特別好的人，他就是我們班的牛人——龐俊禹。

　　他每天考試都會考得很好，也深受老師的喜愛。每次上課，科任老師也會說他好、棒。當然，他也成為了我班的`“牛人”。

　　他個子很矮，眼睛大大的，聲音很沙啞，上課也總會積極發言。老師一說好學生，一定少不了他。他衛生也好，總是干干凈凈的。他都要變成我們班的“仇人”了，真是羨慕嫉妒恨呀！

　　還記得有一回，下課時，他被我們班新來的女生“欺負”了，沒想到我們班女生男生都像著那個女生，可老師卻相信他，可能是因為他紀律好吧。

　　我還跟他發生過矛盾，可我告訴老師，老師居然對我說：“他能考全年組第一，你能嗎？”那時是真恨他呀！

　　他是我們班的牛人，紀律好，學習好，渾身都是優點，真是太棒了。你們班的牛人又是誰？會比他厲害么？

　　我們班的牛人作文 20

　　我在一個高手如云的班上，抄人，大書蟲，大管家，體育健將應有盡有。

　　可我今天說的都不是上面的諸位，而是有著三寸不爛之舌的奇人朱銘灝！

　　怎么說他有三寸不爛之舌呢，因為他媽媽在出生之前給他造了一張能說會道的嘴，以至于他在我們班上的地位很高。不論是上課，還是下課，只要有他在的地方，都可以聽到他那特有的魔音。若是你跟他吵架，明明是他錯了，可他總是有一萬個理由來回決你，把你弄得哭笑不得，但只要一站到老師面前，就立馬變成了小綿羊，扮出一臉無辜的樣子，嘴一嘟，水汪汪的.大眼睛充滿愧疚，叫人不忍罰他，老師一離開不到三秒鐘，他立刻又恢復了原來的樣子，嬉皮笑臉，立刻又向告他狀的人報仇去了。

　　他還是打遍全班無敵手的金牌律師。例如：兩個同學打架，一個說自己沒打他，是他先打自己的，別一個說自己沒有，這樣下去只會狗咬狗嘴毛，這時朱銘灝同學就會幫助老師找出誰是先打人者，若那人還不承認，他就會用他的三寸不爛之舌將犯錯者打出原形。

　　這就是我們班上有著三寸不爛之舌的奇才朱銘灝！

　　我們班的牛人作文 21

　　他，個頭偏高，戴著一副圓圓的小眼鏡。手上總會拿著他的小發明，搗鼓來，搗鼓去。他還有一雙靈活的手，打字、做作業時總是特別快。你知道他是誰嗎？他就是我們班的“最強大腦”——黃燁。

　　他是我們班的.副班長，平時考試成績名列前茅。之所以說他是我們班的“最強大腦”有一個原因是，他特別喜歡上科學課，幾乎每次上科學課，他都會積極舉手回答老師問的一個又一個問題。每到下課，他總會纏著老師問這問那，非要搞明白才肯停。有一次上科學課，老師問了一個問題。所有同學好像都被這個問題打垮了，要么是趴在桌上，要么就抬頭仰望著“天空”。只有他眼睛緊盯著老師的題目，咬著一支筆桿，絞盡腦汁思考著，好像在算著什么，終于他抬起頭，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在說：“耶！終于做出來了！”從他激動得神情，我知道，他一定又靠自己的最強大腦解開了這道難題。

　　還有一次，我們上信息課，老師教我們如何做大轉盤，還有一個小技巧沒有教，讓我們先自己嘗試，我們試了好久都沒辦法，誰知，黃燁這時突然喊：“老師，我做好了！”吳老師看了看他做的，非常高興，贊不絕口。

　　你瞧，這就是我們班的“最強大腦”黃燁。

　　我們班的牛人作文 22

　　“唐僧”

　　初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭發，藍色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室里，拿著一支筆，總是一言不發。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。

　　可一回宿舍，就暴露了本性。

　　“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個老媽子。學習上，他也總有說不完的叮嚀。“午睡一小時足矣，咱們抓緊時間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預習功課呀！”“哦？預習做完了？別放松，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？

　　“豬八戒”

　　如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個迷迷糊糊的女孩兒。我早已司空見慣。

　　她是個文學天才，文章行云流水，一氣呵成，獲獎無數。但每上數學課，總一副沒睡醒的樣子。為了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當然包括拍臉，但效果好像不太好。

　　那天，數學老師告訴我們：“是算術平方根的意思，這是重點。”話音剛落，我的前桌緩緩抬起頭來，眼睛微瞇：“老師，我聽不懂。”老師只好耐心地再講一遍。她撐著下巴，似懂非懂地點了點頭。可轉個眼兒，晚修做作業時，她又悄悄地問：“是什么哦？”班上同學聞之，無不扶額嘆息。

　　可是，神奇的是，她在每次的數學考試中卻異常機智，數學成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！

　　“如來佛祖”

　　說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，仿佛班上一切的事情都盡在她的.掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一只只小綿羊。

　　那個星期天下午，剛來學校，大家都特別興奮，仿佛有說不完的話。突然，有個同學提議用班上的電腦平臺放電影，大家都齊聲表示贊同。可剛看不久，就有同學急匆匆地跑來，慌慌張張地關掉了電腦。我們都悻悻然，此時，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進來了！

　　她什么也沒說，只是冷冷地盯著班上的每一位同學。我們都不敢迎上她的眼睛，個個低著頭，心虛地寫著作業。好一會兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了。可愈是這樣，她便愈發地生氣：“說說，怎么回事？嗯？誰放的？自覺點，下課來承認錯誤！”我用余光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎么知道我們看電影了？

　　難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！

　　我們班的牛人作文 23

　　他的眼睛大而有神，圓圓的臉蛋，呆萌的眼神，笑起來總喜歡昂著頭，像一只神氣的大公雞。他可是我們班公認的“牛人”。

　　英語課上，老師讓我們五人一組分角色表演課文，并且不能看書，要背下來。同學們個個愁眉苦臉，還有人連讀都讀不出來，能讀出來的也是磕磕巴巴的，更不要說是背了。這時，只見一只手舉得老高，同學們都向他投去驚異的目光。英語老師也詫異地說：“你確定嗎？”

　　他滿臉自信地點了點頭。

　　“那叫你的同伴一起上來吧！”英語老師的話里還帶有驚訝。

　　“我一個人。”他輕描淡寫地回答。

　　這一句話頓時使教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。有些抱著看好戲的態度，有些認為他是嘩眾取寵，只有極少數人半信半疑。他氣定神閑地走上講臺，目光始終直視前方，嘴巴快速地一張一合吐出準確的英語，同學們甚至還沒反應過來，他就已經背完了。教室里靜了兩三秒，先是一兩聲掌聲響起，隨后爆發出一陣熱烈的`掌聲，全班同學對他佩服得五體投地，連老師都向他投去萬年難得一遇的贊許目光，不得不承認他很牛。

　　還有一次語文課上，我們學了一篇關于電腦的課文，老師組織大家圍繞“電腦的利弊”開展辯論賽。當老師說，想當正方辯手的起立，大部分同學都站了起來。老師又問，想當反方辯手的同學起立，這時，只見一根滑稽的竹竿站了起來，同學們不約而同地向他望去。

　　老師掃視全班后驚訝地問：“就……就你一個人！？”

　　他不慌不忙地說：“沒問題，讓我試試吧！”

　　有人在竊竊私語：“別以為你背書厲害，就能舌戰群雄了。”

　　辯論賽開始了，正方辯手氣焰囂張，你一言我一語，說得好不熱鬧。只見他皺了皺眉頭略微想了一下，不一會，緊縮的眉頭便舒展開了，只一句話就把正方辯手堵得啞口無言。大家面面相覷，都想從對方的眼里找到反駁他的話語，可結果不盡人意。我想：現在那些竊竊私語的人也只得心服口服了吧！

　　這位“牛人”是誰？他就是我們班的背書達人兼辯論高手——唐翊源，我對他的“牛”真是羨慕不已。

　　一次課間，我問他：“你怎么這么牛呀，是天生的嗎？”

　　他摸摸腦袋嘿嘿一笑：“那可是百分之一的天賦加百分之九十九的努力得來的呀！”

　　我們班的牛人作文 24

　　說起我們班那位“吃飯蝸牛”呀！那速度可真跟烏龜有的一拼。

　　只見她慢悠悠地拿起湯勺，往飯里一刮，放進嘴里慢慢咀嚼，邊吃還邊點頭，有如美食家的風范，時而又往嘴中送菜，很投入地細細品嘗，每當她嘗第五口時，我已端起餐盒揚長而去，在走廊上等組員時，我又見她端起湯碗慢慢往嘴里送。每次見她一副享受樣時，自己的嘴巴也不禁跟著慢慢地動。

　　教室里的人漸漸稀少，可她又一副沒事人一樣，嘴巴里正有一大堆的飯在經歷她牙齒的“磨煉”，在與組員一同返回教室時，我驚呆了——她竟然還在吃！Onmygad，是誰給她的勇氣？都快要上課了還在吃，這時，她看我驚呆的表情竟對我嘿嘿一笑，笑完又開始了自己和美食的“浪漫之旅”。

　　我的.天啊，真不愧是我們的“吃飯蝸牛”，這吃飯慢速第一名也是毋庸置疑的了。

　　若你感興趣，我會毫不猶豫地告訴你，哈哈，她就是——陳煥昕。

　　我們班的牛人作文 25

　　戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了。活像個小老師，連神情都一樣呢！

　　她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！

　　一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個子不高，人可牛呢！

　　看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進教室的同學，當大多數剛回到座位上時，總有那么幾個不識趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。

　　“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會了嗎？”

　　門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鉆進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。

　　只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。

　　晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的'，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領都讓大家敬而畏之。

　　這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！

　　我們班的牛人作文 26

　　我呢，來自初一五班這么個大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開始了……

　　先來說說我的“寶貝女兒”吳晨悅吧！她整天笑嘻嘻的，無憂無慮，像永遠都長不大的小孩似的，整天粘著我不放。遠遠地見著我，就要跑過來給我個大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽光下顯得特別可愛，讓人恨不得天天捏著不放。哦，對了！她還是我們班的班長呢！站在講臺上的她就顯得格外不同了，小小的`眼睛來回“掃視”著，十分有王老師的風范呢！但一下臺，那笑容便又出現在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經不過三秒鐘”的正確示范吧！

　　其次呢，就是我的“老爸”小劉同學了，他身高173厘米，整整比我高了了11厘米，一副小大人的樣子。管教起我來，大道理一套又一套的，跟個“唐僧”似的，絮絮叨叨地說個沒完沒了，這么下去，遲早要戴上耳塞的。除此之外，他的字便是我最佩服地的地方，筆峰堅韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不茍，倒像個大書法家一樣，認認真真地完成著每一幅作品……

　　最后，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的朋友，我們總是一起去加水，一起討論問題，一起背著書包走出校門……她有個十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見，她對偶像的著迷程度了，就連上體育課報數時，也不放過，數字前總少不了Justin這么個字眼，真拿她沒辦法！她呢，也是個好學的小女孩，總是拉著我到辦公室去，向老師請教問題，聽老師講解時，還要時不時地推推眼鏡，仿佛在那雙眼睛中有著無限的智慧……

　　感謝與你們的相遇，也正是因為你們，才有了初一五班這么個多彩繽紛的大家庭，愿，時光不老，我們不散！

　　我們班的牛人作文 27

　　古時候有著許多文人武將，比如說諸葛亮、朱熹、白起。他們用我們今天的詞來說，堪稱牛人！而在我們班，也是有著堪稱你們的一些人，現在就由我為來為大家介紹吧！

　　書法家李昱瑤

　　他的每一個字都堪稱之為藝術品，一橫一豎展現出文字的韻味兒；一撇一捺提出文字之美的魅力。因此，他的書寫也常常被老師和同學們贊賞和佩服。也常常被人們稱之為第二個柳公權。這也同樣體現出了他說法之技藝高超。

　　體育達人吳雨奇

　　他是我們班的體育委員，也是學校的運動員。他跑步跑的超級快，特別是在校運動會那天起到了極大的作用。為我們爭奪榮耀，奪得桂冠。

　　我媽也因為這個，她讓我每一個都獲得了自豪感和榮譽感。

　　他更是我們做一個班級當之無愧的體育委員。

　　音樂小天才馮琦格

　　他媽清晰流利的歌唱聲音，不得不令人佩服。他是我們班的英語課代表。在音樂課上。每一首曲子都能唱的如此完美。在課下，他告訴一個努力的`女孩子。我感覺：他或許是英語小天才吧！

　　我們班的牛人可謂是如出眾數，說不盡數。他們每一個人的才能可謂是″牛"呀！

　　你們覺得他們牛嗎？你也來告訴我你們班的牛人吧。我相信他們一定也會有很多才華吧。

　　我們班的牛人作文 28

　　我們班級呀，可是一個“眾星云集”的班級，為什么呀？因為我們班的牛人多啊！什么？不信?不信，我就給你舉個例子。

　　咱們先不說別人，就先說說我們班的王歌吧。他呀！可是一個數學天才，腦瓜特別的好用，平常學霸們都覺得很難的`數學題，他兩三分鐘就能算出來，而且步驟也非常的簡潔，搞的老師和學霸們都目瞪口呆。這不，校長這兩條可看上王歌了，每天早自習都來考一考王歌，看看他有沒有學習什么的。上次老師們開會，校長還提王歌了呢，現在全校的科任老師都認識王歌了，你說他牛不牛？

　　說說完了數學天才，接下來就說說我們的學習天才吧！學習天才指的就是各個方面都有才能的人，我們這次月考成績，這位學習天才可是占了我們班“數學第一名，語文第一名，英語第一名的位置”！想必我們不說人名的話你也能猜到她是誰吧，沒錯，她就是王慶怡。王慶怡這個人沒有什么太大的缺點，唯一的一個缺點就學習太好。從升初一到現在，王慶怡始終都是班級第一，現在我們班級里，根本找不到能與她抗衡的人。你說王慶怡她牛不牛？ 對了，我們班還有一個寫作天才——龐慧敏。她可是我們班鼎鼎有名的“大作家”啊。她寫了一篇關于我們班“古文比賽”的全記錄，寫的那叫一個生動啊，現在看看她寫的那篇文章好像又回到了比賽的時候。你說說龐慧敏她牛不牛！

　　其實我們班的牛人還有很多，要是一一列舉出來，恐怕我們這幾篇作文紙都寫不下了。 怎么樣，信了吧，我們班的這幾個天才很牛吧！

　　我們班的牛人作文 29

　　“哇，初一十二班的那個小前可真厲害！”每次我經過籃球場的時候，都會聽到一聲聲的由衷的贊嘆。每一次的贊嘆，都代表著他進了一個球！沒錯，這就是我們的小前——小陽。

　　小陽是小前給自己起的綽號，和名字諧音，寓意著像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個子不高，但沖鋒的力道可不謂不重。當你擋在小陽面前時，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學們對他的評價。

　　一次，我們班舉行的班級籃球比賽。在賽場上，瞧！小陽正要跨步沖向籃板，瞬間，對方三位隊員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢，意在把他堵在三分線區域之外。小陽同學臨危不懼，冷靜地觀察著向他沖上來的三位對手。

　　第一位沖上來的是小王同學，只見他揮動著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威。可是，小陽同學并沒有泄氣，而是進一步激發了他的斗志，只見他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右沖出重圍的舉動，小王果然上當受騙，趕忙向右側身，這一側身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。

　　第二位沖上來的是小張同學，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹慎，還是被小陽同學聲東擊西擊破了。

　　已經繞過了兩位對手，小陽同學更專注了，只見顆粒大的'汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手里不停地轉動，雙腿呈彎曲之勢，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢待發的箭，讓人不寒而栗。

　　第三位同學是小陳，前面兩位隊友都被小陽輕松越過，這讓他感到一絲絲害怕，導致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。

　　突破了三位對手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進了球筐，精準命中！小陽一連串流暢的動作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。

　　這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！

　　我們班的牛人作文 30

　　他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。

　　他的學習成績總是名列前茅。每次考試后發試卷，老師都會用贊賞的'口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然后回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學后，他也并不急于回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因為一道數學題，他在下課后鉆研了二十多分鐘，直到終于解出來才去收拾書包。

　　黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課后，我突然覺得頭昏眼花，于是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎么了？臉色這么難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水后，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的不適得以緩解吧。

　　還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成為一個“牛人”呢。

　　我們班的牛人作文 31

　　看似平平無奇的253班，實際上是一個藏龍臥虎、高手云集的班級。今天就讓我給你們介紹介紹。

　　睡王

　　“啊呼~~啊呼~~”十分鐘……二十分鐘過去了，他終于醒了，他就是中國第二拜登——齊梓濤。對于其他同學來說，每天睡七個小時是一種奢侈，而我們班的拜登，每天可保證十二小時睡眠。哎，真羨慕！為了睡好，我們的拜登也是想盡各種辦法、各種姿勢。他建立了“馬桶上的沉思者睡姿”，廢除了易發現的遮眼睡姿，開創了蒙拉麗莎睡姿。這兩個睡姿的出現，對253班學生社會睡業的發展產生了重大影響。3月21日初，清睡傳入了李思宇大腦，之后傳入張瀟予、馬森淼。它的出現推動了社會的變革，即使坐在第一排，也能安然入睡。同時，這種濤式睡姿加強了大腦與身體的聯系，推動了身體各機能的'發展，促進了班內各級人民身體狀況和肌肉等部分開發。濤式睡姿是我們班睡姿的開端，成為歷代班級的首選睡姿。

　　“宋體”

　　“宋體”并不是宋代的詩體，它的由來是宋梓濤與他所撰寫的形象、生動的字有關。這種書體我們稱之為“宋體”。2021年時期，書體的使用由上層教師壟斷，老師看中衡水字，253班的女生們通過好看的字得到老師贊賞。宋梓濤出現后，廢除了任何一份男生的好看字，并不注重橫撇豎捺，初步建立了歪扭字體，并大力推廣，得到老師極大重視。張梓航上任后，“宋體”建立，標志著字體大革命時代已結束。所有男生都受到“宋體”的影響：1、宋體的創立是中國四種字體的一大變革。2、加強了老師撕作業和摔書的權力。3、擴大了老師訓斥的范圍，已經擴散至十位，使學習好的也能夠因此挨巴掌。4、促進了學生社會階層的流動。5、同時推動了教育。6、“宋體”成為歷年作業的標準字體，張梓航延用至今，這加強了統治，鞏固了地位。

　　我們班的牛人作文 32

　　要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。

　　這位睡神的厲害之處就是無論是什么課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得著。林老師對此還經常調侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡。”

　　睡神不僅睡功了得，就連睡覺的`樣子也是十分可愛。

　　在他清醒的時候，背是挺直的，然后慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規律，之后就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點一點，像小雞啄米一般。點的幅度太過了，會把自己給嚇醒。可沒過兩三秒鐘，又恢復之前那種打瞌睡的狀態。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。

　　對于睡神那神通廣大的睡技，許多同伴表示非常無語。

　　有的時候，我們也很奇怪，他是怎么把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時隨地就能睡著。

　　雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點，畢竟，學習是要排第一位的。

　　我們班的牛人作文 33

　　要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學霸，又是體育健兒，還是一個助人為樂的好學生。

　　說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學習上，她是絕對的學霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在后面。

　　在運動場上，無論什么項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數雙嫉妒的.眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學們臉都嚇得發白了，只有她胸有成竹。果然，她不負眾望，得了第一名。

　　除了學習好，體育好，她還有一個優點就是助人為樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發現學校的一個角落里有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了后才得知，他買作業的錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完后，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕為笑，不停的說著謝謝。她也笑了，笑的是那么燦爛。可能是因為她幫助了小男孩，花壇里的草也笑嘻嘻的，好像在為她做的好事鼓掌呢！

　　這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。

　　我們班的牛人作文 34

　　我們班可謂人才濟濟，人才們個個都有一技之長。我最難忘要數這幾個“牛人”。

　　陳阮靖調皮又幽默。記得有一天下午，第一節科學課時他竟遲到了整整二十分鐘。當科學老師馬老師詢問他遲到的理由時，他竟然一本正經地說：“哎呀，老師，你看，雖然我遲到了這么長時間，但是我還不是因為好學嘛——你瞧，我們不是正在上“地球的內部”這節課嗎？所以我特意去研究了一下地球的.內部結構，所以才來遲了。”“哦，是嘛？那你給我們講講地球的內部唄！”馬老師饒有興趣地問。“地球分為地殼、地幔、外核、內核四層，地幔占地球的83%，外核和內核占地球的16%，而地殼則只占了地球的1%。”陳阮靖連忙答道。“這樣啊，看來你遲到可以原諒……那你下去吧！”馬老師說。“好的！卑職立刻照辦！”陳阮靖這才回到座位。全班都被他逗得哄堂大笑。

　　我們班的第二位“牛人”是我的學霸朋友林煜瑞。說他是學霸可一點也不假：每次考試第一名都被他承包了，即使他偶爾考一個第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數學期中考試，題目難度可都是杠杠的五星級，全班唯獨他上了90分，還是一個漂亮的97分，連我們數學老師都佩服他。從那次考試起，林煜瑞得了個外號——“江湖學霸第一流”！這可是名副其實呀！

　　我們班還有很多各顯神通的““牛人””，他們一個比一個牛，可以說是沒有最牛，只有更牛！

　　我們班的牛人作文 35

　　在我的班級中，有“牛人”一個，她的名字乃朱美玉也。什么？她還牛？她多么溫柔，多么美麗，多么……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前才會露出她的“廬山真面目”。那么，就請聽她的以下“牛事”——

　　記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周圍轉了一圈，到了一個小區的門口，我問朱美玉，你敢爬過去嗎？她說：“你敢嗎？”

　　“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你干嗎問我？”我帶著嘲笑的語氣說。

　　“我怎么不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說完，她三下兩下爬到對面，看的我是目瞪口呆。

　　雖然她自稱俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這么叫她。有一天，在我的班級，一男生故意引火燒身，對新來的同學說：“她是俄羅斯的.小丫頭！”朱美玉聽見了，臉上立刻“睛轉陰”，哦，不對，應該是“晴轉雷陣雨”！只見她慢慢地回到坐位上，頭一直著著火，拿起一本書，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震蕩”。這還不算完，她又開始數落起她同桌來：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說，我是朝鮮族的，什么俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……

　　哎，朱美玉，我只想對你說一個字：牛！

　　我們班的牛人作文 36

　　說到牛人啊，我們班可是人才輩出，一個比一個牛。不說別的，就拿我同桌來說，她可謂是女中豪杰。下面就由我來給你介紹吧。

　　學習刻苦

　　他其實學習真的很刻苦，記得有一次，老師讓小組討論，他碰到了一道題不會，吳雨奇已經把答案說出來了，他還在一遍一遍的問，直到把解題思路寫出來才肯罷休。他的數學不太好，有什么不會的題下了課會去問別人。還有一次數學老師剛走，他立馬去問了常夢遠一道題，討論到上課才罷休，怎么樣他是不是很刻苦？

　　樂于助人

　　他不僅學習刻苦，還十分的樂于助人，我身為他的同桌，甚感欣慰。我上課經常會時不時的打瞌睡，從而錯過做筆記，復習的時候不知道復習什么，他就會監督我，他寫筆記的.時候發現我沒動，就會拍一拍我。在那一節數學課上，我由于昨天晚上沒睡好，實在是太困了，我自己都不知道自己睡著了，他正在寫筆記，老師說這是重點內容，他看了看我，見我一動不動拿著筆，一頭霧水的拍了拍我，我瞬間被嚇醒，他讓我上課別打瞌睡，筆記做好之后，大約過了十幾分鐘，我又不知不覺睡著了，又被他敏銳的眼睛發現了，又把我叫醒了，那節課他叫了我三次。下了課他終于忍不住問我怎么回事，我不好意思的說，昨天晚上寫作業太晚了，睡得有點遲，他沒說什么，讓我以后早點休息，和我說是最后一次，以后我再睡就不管我了，但是他還是心口不一的管著我。怎么樣？是不是很樂于助人呢？

　　幽默風趣

　　他還是我們班的班長，他一點也不呆板，看起來很呆，實則很聰明，果然人不可貌相。至于我為什么說他幽默風趣呢？因為啊，有一次我上課實在太無聊了，老師也不在，讓我們自己寫題，我題寫完了，在那發呆，他笑著拍了拍我，對我說，你看張白赫，好像一只烏龜，逗得我哈哈大笑，之后我和他談天談地，彈得不亦樂乎，但是真的很幽默風趣。

　　我的同桌不僅樂于助人，學習刻苦，還非常幽默風趣呢，想不想擁有和我一樣的同款同桌？

　　我們班的牛人作文 37

　　世界之大，無奇不有。每個人都不相同，他們有各自的愛好，各自的特長，以及古怪的性格。讓我來帶你們看看我們班的“牛人”。

　　“理解達人”張芷墨

　　“無絲竹之亂，耳無案牘之勞形”。看這位站在講臺上，帶著大家朗讀古文的，無非就是我們的.語文課代表――張芷墨了，她理解能力強，不是我們這些“白丁”能趕上的。

　　在語文課上，老師正聚精會神地給我們講著課，老師停了下來，問：“誰能把這句話，從修辭手法的角度分析一下！”大家埋頭苦思，張芷墨第一位舉起了手，站起來回答，“我覺得應該是”她滔滔不絕的說著，一邊說一邊用手比劃著。老師給出了不錯的評價，因為她理解深刻精當，已經很厲害了！所以老師還補充了一些，繼續講課了。真不愧是“理解達人”啊！

　　“思路達人”江暢

　　這個在數學課上冥思苦想，思路百出的高個子男生就是江暢了。他做數學題可以想出許許多多的思路。比如我只想出了一種，而江暢卻可以用三種思路解答同類題。

　　在一次數學課上，老師正叫我們解決一道難題，大家都有用筆劃著，想著。老師看著各大精英到黑板上演示的思路。這時，江暢又一次舉起了手，他到講臺，畫了一條輔助線，并解釋了一下：“這條線，連接了ABCD”同學們聽得云里霧里的，數學老師也一時沒有反應過來，后來老師豁然開朗，把此輔助線稱“江暢輔助線”。

　　“英語達人”陳自磊

　　陳自磊是班上數一的英語達人，他經常給同學補習英語。那次英語考試中，他是唯一筆試全對的人。

　　老師經常在課上叫同學們預習，并讓預習充分的同學上課，陳自磊經常上臺：“這個單詞要跟在這”，旁征博引，滔滔不絕。好幾次都講到了下課。

　　班上藏龍臥虎，科科有“牛人”，看來自己得加油了。

　　我們班的牛人作文 38

　　說到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優雅的“美學家”。今天，我想介紹一位外表強壯、內心細膩的運動員兼歌手高勝涵。

　　高勝涵的名字提醒人們，他應該是一個身材高大、四肢發達的人。這是事實。開學之初，憑借出色的軍訓成績和身高優勢，他自然成為我們班的運動班長。在比賽中，他充分發揮了自己的長處，如長跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績。

　　他精力充沛，但他決不是一個四肢發達，頭腦簡單外行，有非凡的學習力。例如，在寫作中，他真的讓我吃驚。在前段時間老師安排的觀察日記中，我驚訝于細膩的文筆、優美的描述和感傷的情感。從這些精彩的作品來看，你無法想象它是一個男孩寫的。

　　然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動人的聲音。無論何時何地他有心情，他都能唱兩句話。下課后，他的“悠揚”的歌聲在教室里回蕩。他的著名歌曲是“愛打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的情感封面之后，它達到了讓人發笑的.效果。我記得有一次第八節課是體育課。課后，我們都氣喘吁吁，無精打采。這時，熟悉的聲音又出現了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學生都開始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進教室大門的老師和學生們頻頻回頭，但我們并不在意，只是覺得很開心。然而，由于他的歌聲影響很大，有時會影響課堂紀律，老師不得不嚴格禁止他在課堂上唱歌。但這并不能阻止他對音樂的熱愛。他一到音樂課就非常興奮，這首優美的歌曲又回來了。

　　這是我們班上的一位杰出人物。正是像他這樣的優秀人才構成了我們這一大班人的興趣愛好。

　　我們班的牛人作文 39

　　提到我們班的牛人，大家立即會想到數學天才葉博文，體育健將羅孝渝，朗誦才女周佳慧，音樂才女黃菡萏……但今天我要推薦的，不是他們，而是我的同桌——陳浪。

　　浪同桌長長的頭發整整齊齊地躺在額前，粗黑的眉毛下有一雙似笑非笑的大眼睛，眼里時常透著敏銳的光，大大的嘴巴微微地抿著，鼻子高高挺挺的。油漬臉中間，額頭上方長著一堆堆小豆豆。

　　雖然他相貌不是特別出眾，但他可是我們班德智體美勞全面發展的全優生，今天，就讓他的同桌我來介紹介紹他吧。

　　先說說他的品德吧。臨近月考，老師一直在狂抓進度，評作業，絲毫不留時間給我們記錄，老師評作業如同機關槍，快得讓我無從下筆。我生氣得把筆摔在桌上，既惱火又委屈，可看看陳浪，他時而奮筆疾書，時而將手伸出來舒展舒展，又繼續寫。他的雙眼緊盯著作業本，雙眉緊皺，似乎連頭發也被書寫吸引。仔細看看，他臉上還滲出了一顆顆小汗珠。他的作業，分明見不到一個紅叉叉，盡是紅勾勾，盡管如此，他仍在認真記錄，從不抱怨，從不叫苦。而我只批注錯題，對比一下，還有什么資格叫苦和抱怨呢。

　　陳浪是語文科代表，老師安排的作業，同學們一拖再拖，能多拖一天，決不早交一小時。老師責問他：你這個科代表怎么當的？他不吱聲，回來一個個地找同學收，有同學還是不交，氣得沒辦法了，他便使出了絕招：記名字，扣分。有時，扣分也沒用了。他還有絕招，撲在桌上開哭，陳浪一哭，所有人都慌了神，全都乖乖交了。總之，他是寧可委屈自己，也不因為當了科代表頤指氣使。

　　這就是陳浪的.德，再說說他的智商吧。開學第一次月考，讓我這個學習困難戶心急如焚，抓耳撓腮，怎么也答不出卷子上的題。再看看陳浪吧，他把頭埋了下來，雙眉緊鎖，眼里露出學霸的自信。

　　成績出來了，我考得慘不忍睹，而陳浪卻考成了班上的第二名，智商果然非同一般。

　　特別是七年下冊的期末考試，陳浪的總分排名班級第三，就連他的弱勢學科語文，也以125分名列班級第三，年級第五，個子不高的他，卻讓我們班所有人仰視。

　　最后談談他的體育吧。秋季體育運動會是運動健兒們展示自己雄姿的時候了，在千百個奔跑的身影中，當然少不了陳浪，他參加了200米短跑。

　　裁判員的槍響了，蹲踞式起泡的陳浪立刻直起身來，雙腳猛蹬，雙手猛揮，大跨步向前沖去，頭發被風吹向后面。很快，他將其他的選手遠遠地甩在了后面。最后，他取得了第一名的好成績。當然他的體育好并不是天生的，我們只看到了他光耀的一面，可誰知道，別人都還在睡覺，他已經在操場上鍛煉了呢？

　　這就是我們班的牛人之一，集德智體美勞全優于一身的陳浪，至于其他方面，就不一一再寫了。他是我最好的同桌，也是我學習的目標和榜樣，相信終有一天，他也會驚嘆他的同桌，并為他的帥同桌——君豪同學，寫上一個兄弟篇吧！

　　我們班的牛人作文 40

　　有一種人，神經傳導速度極慢，早晨扎他一針，晚上才知道疼，我們班的孫帥就是這樣的人。

　　一次大課間，我閑的無聊，左看看又看看，許多同學都在擠眉弄眼，有的同學偷偷的做游戲，我的心也有，有些有，有些有些有些有些有些頭寫作業！我打算去捉弄他一下，我走到他旁邊捅了他一下，沒反應，我一看她的全身肌肉都快硬化了，要不是時而做出思考問題的表情，整個人就是一個植物人！我對準他的腳背，狠狠踩了一下，連我都感覺疼，可他連眉頭都沒皺一下！

　　在班上，同學們愛捉弄他班級發作業本最不好的那本肯定是他的班級勞動最累的'，最臟的活全是他干，他從來沒有怨言，我常常在他耳邊大吼一聲，往他書包里扔廢紙，或者在他要要坐時把板凳抽走……諸如此類的惡作劇，在他身上發生，和一點作用都沒有，它還是那樣微笑著，木納著。

　　還記得有一次他在我們組內，我們組的人都喜歡逗他玩，稱為一個非常滑稽的名稱“耍猴”。那天發數學試卷，老師讀到：“孫帥13分”我們班的人哈哈大笑，他回來座位上被我們嘲笑，但他居然無動于衷，擁有頑強的毅力，我們慢慢也放下了，嘲笑他，突然一腳踩在板凳上，一手舉起來說：“我下次一定會考30分，我要努力。”全班人都驚了，后來反應過來都為他鼓掌，當然這是不可能的事。

　　這就是我們班的牛人，一個打不死的小強。

　　我們班的牛人作文 41

　　要說我們班的牛人，就不得不提到我們討論組的組長了，他以那強大的思維能力和組織能力，當仁不讓的成為了我們班的能人。

　　要說我第一次見到他的“威力”，是在老師組織的討論會上。“這次的探究活動分為小組進行，各組之間會有比賽，大家加油吧。好，開始。”老師一聲令下，我們的組員就集合在一起。“這次要比賽，我們組能贏嗎?”我心中有點不安。

　　就在我思考之際，組長開口了：“你們兩個負責記錄，你是發言人，剩下的人都來找資料，重點集中在書的前幾章中，10分鐘后我們把想法做一個總結。”幾句話，就把我們的任務安排好了，還來不及驚嘆，大家就都開始忙了起來。

　　十分鐘過得很壞，我還沒有分析完，組長就組織了匯報，并身先士卒進行分享。“好，從第一章開始……”他一改組織同學時的“畫風”，滔滔不絕的講了起來，而我們的反映也出奇的一致：“哇!這么多，我還沒看完呢。”“這點我怎么沒想到。”“好精辟的想法!”而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那么的沉著，冷靜的分析著。

　　“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意，“你的觀點有問題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問題!和我思路不同是你的問題吧!”原來是那邊的兩個組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣，不敢上前。這個時候就是組長出場的時候了!之間她走到前方，對他們兩個說：“行了，吵什么吵!他的觀點，你上臺就一定要說嗎?還有你，也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個討論嗎，怎么就不能好好完成呢。“組長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個人雖然還是面露慍色，但是終于肯停嘴了。”我們繼續。“剛才的小插曲似乎并沒有影響到組長的情緒，在他的'帶領下，我們很快的完成了討論和初稿，萬事俱備，只等展示那天了。

　　第二天的展示課上，大家精彩的發言贏得了陣陣掌聲，不過嘛，當然是我們班贏得的掌聲最多了。因此，我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢?因為組長的能力太強了!組員們都說：“我們組的大功臣絕對是組長。”“發言稿上絕大多數的思路都是他提出來的。”而組長只是笑笑，繼續學習了。

　　這就是我們品學兼優又善于組織的組長。相信他一定會用自己強大的“功力”，在這個集體中發光發熱。

　　我們班的牛人作文 42

　　我們班有這樣一個人，他幾乎被所有人排斥，卻是我心目中的牛人。

　　聞他人言，他初入學時與誰同坐皆有爭執，不得平靜。又聞言他那時極少言語，性情怪異。而現在稍有和緩，卻面無表情，情感不為人所知。

　　像這樣的冷漠，反引起我的注意。我便在無人察覺時常輕輕地向他望去。

　　收獲確有，卻莫名其妙。至少我認為如此。他常將他人視而不見的紙屑拾起，將書架上傾斜的書籍扶正。從未有我以外其他人注意，他卻無動于衷。我不解：有何益處？他卻任我解與不解。

　　一次，一名同學將盆栽碰倒，土塊撒滿地面。那個同學知曉盆栽倒在了不顯眼的角落，竟置之不理，而后回到座位。他卻前來，將倒下的盆栽移出角落，并將地上的.土塊細細地收著。而就在這時，老師已進入，并不由分說訓斥了他一兩句。我心里想問他說：“現在知曉其中風險了？”他竟在回座位時背著老師微微一笑，極淺淡卻有著不為人知的深刻含義。

　　當天晚些時候，我實在忍不住疑惑，在他出了班時悄悄在他桌內放了一張匿名紙條，寫有疑問：你那一個微笑及前些時日默默地拾起紙屑、扶正書籍，有何深意？

　　而更晚一些，正巧他又一次出了班級時，我再到他的位置上查看。他似讀懂了紙條主人的心意，又似想把長時間埋在心底的密碼向一個人傾訴，竟在紙上問話下面寫了答復：我已看清他人的麻木不仁，并極其痛恨，所以做一些看似莫名其妙的事；同時，我收獲了早已被忽視的精神的喜悅，它是無法阻攔的，即使是訓斥。真正的出路，是即便少與人往，也能收獲精神的喜悅的出路。

　　一瞬間，我全部的不解，煙消云散了。我認為他是我心目中最牛的牛人。

　　我們班的牛人作文 43

　　古有神通廣大，八仙渡海的神仙。今有技藝過人，上天入地的“牛人”。253班更是如此，還層出不窮！現在就給你們曬曬我們班的牛人吧。

　　瞌睡蟲

　　說起我們班的瞌睡蟲。那齊梓濤說第二便沒有人敢說第一了。當老師站在講臺上準備上課時，目光朝同學們瞄了一遍。我們準備就緒，開始專心致志地上課。然而，齊梓濤卻事不關己，早已進入了甜美的夢鄉。腦袋重重的躺在了書本上，口水也早已浸濕了作業本，緊閉的雙眼睡得那么安祥。“齊梓濤，你是不是缺個枕頭？”老師已經火冒三丈，同字們紛紛望向他，齊梓濤迷迷糊糊睜開了眼，環顧了一下四周，接下來他語出驚人說：“我這是獲得什么獎了，怎么大家都看我。”引得全班哄堂大笑。他蹭的一下站了起來，老師一通訓斥后，又重新做在了座位上了。過了一會兒，雖然收到了警醒，但睡意仍無法阻止，不一會兒，便又重新進入了夢鄉，他真不愧是我們班的“瞌睡蟲。”

　　數學達人

　　說到數學達人，常夢遠當之無愧，每當下數學課時，教室里就像菜市場一樣，亂哄哄的，一發不可收拾，而常夢遠卻在座位上依然不動，只見他眉毛緊鎖，五官扭曲，雙眼緊盯著課桌發呆，不用說了，肯定又在思考哪道數學難題，也正因如此，有幾次月考都是滿分，堪稱神話一般，成為了我們全班同學最佩服的人。佩服他的`聰明，他的認真，他的平靜！

　　其實，“天生我材必有用”，每個人都是自己生命里的主角，只要我們腳踏實地，堅持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人！

　　籃球之神

　　說起我們班的籃球之神，那非李原燁莫屬，別看他個子不算太高，但在操場上絲毫不遜色，他變向如艾佛桑，拉桿如羅斯，投籃如球星，身姿如奧尼爾，有他的球隊便會有父親一般的安全感，他的籃球水平一打五都不帶虛的。

　　其實天生我材必有用，每個人都能成為生命里的主角，只要我們腳踏實地，堅持不懈，都能成為牛人，不是嗎？

　　我們班的牛人作文 44

　　說起班上的牛人，那可是不少。個頂個的厲害，個頂個的獨特。

　　跑步牛人盧政舉

　　見到盧政舉第一面，你就可以看出他是一個活潑機靈的小猴子，你可別看他個子不高，但他的潛力可不小，在一次運動會跑3000米時。他可快的了。他身姿輕盈，步伐矯健，跑起來是那么的颯爽，仿佛他是和風比速度。他還具有水滴石穿一樣堅持不懈的精神，在他跑的過程中，我沒看到過他停下來稍做休息，更沒看到他半途而廢，也許這就是跑步界的牛人盧政舉吧！

　　搞笑牛人田舒文

　　田舒文他有一張圓圓的小臉，胖胖的身材，長得很喜慶，似乎像是個假小妞兒。他有兩顆松鼠牙，笑起來的樣子非常搞笑。不管什么時候，他的臉上都是掛著溫暖的笑容。記得有一次，他把一個同學弄哭了，他就做各種鬼臉或者說一些搞笑的話想方設法把他哄的哭笑不得。還記得有一次上課時，老實問了一個問題，當時沒有人回答，于是他就帶著女人氣的聲音說了一句“亞麻得”瞬間同學們都笑了。雖然說這樣擾亂課堂紀律，但他的`搞笑勁兒，我們不得佩服！

　　學習牛人常夢遠

　　數學好的人做事態度嚴謹，思維縝密，能踏下心來做學問。當然最直觀的給人感覺是做數學題快的數學好是有一定道理的。但這僅限于中學計算水平，真正的數學好是會創造公式定理并予以證明，把所學知識靈活的運用到做題中，沒錯他就可以。有一次上數學課時，只見他聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切，教室里寂靜無聲，同學們都被難題所困，但聽見他的筆尖在紙上“沙沙”地走著，似乎什么難題都能被他一一攻破。

　　當然像電腦牛人李原燁，繪畫牛人李昱瑫，力量牛人齊梓濤……我們班簡直就是牛人薈萃！

　　我們班的牛人作文 45

　　我們班，可謂是個“江湖班級”，在江湖上游歷怎能沒有點本事呢?要么是文質彬彬的書生，要么是殺人不眨眼的刺客，要么是擁有高超技術的武俠，要么……

　　長長的頭發，大大的臉還有著雙閃亮眼睛，笑起來時酒窩就露出來，可能是覺得太可愛了吧，以至于我經常在她笑的時候用手指去捅她的酒窩。

　　猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是——胡皓月。

　　她剛進我們班時，我們在考數學。然而她就這樣闖入了我們的視線，吸引了我的`注意，目光尾隨著她坐在凳子上，這才想起還有試卷要做。

　　后來，正式開學的時候，雖然她坐在我旁邊但隔了個過道，我開始以為她很冷漠，可現在看來她只是害羞而已。當你接近她時，并慢慢與她交談的時候，你會發現她的話開始滔滔不絕了。

　　雖然她的成績不算很優異，但是她對音樂卻情有獨衷。上音樂課時，我同桌夏澤浩在她后面唧唧呱呱的說個不停，胡皓月怒了，猛的一回頭，手掌“啪”的一下，猛拍到桌子上。我們看著氣勢洶洶的胡皓月，她的水靈靈的眼睛瞪得大大的充滿著怒火，嚇得我和夏澤浩直哆嗦，然后她大吼了句：“別吵，好好聽課!”后面夏澤浩一節音樂課都好像沒有怎么敢說話了。

　　學校要舉辦合唱團，胡皓月是第一個報名的，沒有想到她竟如此的刻苦。她有一個高音一直唱不上去，她就一直練習，練習好多天。到了星期一，她興高采烈的對我和吳梵鈺說：“我終于唱上去了!”我和吳梵鈺都為她感到高興。

　　胡皓月用努力的汗水肯定可以換來進合唱團的名額，愿她向著自己的夢想前進，實現夢想。

　　我們班的牛人作文 46

　　我參加的機器人班中有一位牛人，他叫小王。

　　那節電腦機器人課，老師講了如何用樂器搭建出機器人后，就讓我們想搭什么就搭什么。我和小王商量了一下，決定做一輛機械摩托車。

　　于是，他開始編運營程序，我開始努力拼裝。

　　可是裝到一半，我就不會裝了。我問他：“小王，接下來我不會了，怎么辦？”

　　他說：“讓我來。”

　　說罷，他就開始拼裝摩托車。不過10分鐘，一輛古式的摩托車便拼成了。

　　我用吃驚的目光看著他，心想：他也太牛了吧，這么一會會就把車拼裝好了。他卻不以為然地坐到椅子上，繼續編程。不出5分鐘，這輛仿古摩托車的`程序也被他編好了。他拍了拍手，說：“下載完成，可以試試這摩托車了！”

　　說完，他把摩托車放在了地上。摩托車立馬發動起來了，像一輛玩具車一樣，以很快的速度向前沖去。突然，摩托車撞上了墻。我本以為它會粉身碎骨，可誰知，它一個急剎車，又來了一個大轉彎，繞過了墻向另一個方向開去。

　　班里的同學立刻喝起彩來：“哇，太厲害了！”

　　“小王同學，你也太牛了！”

　　這輛摩托車被老師評為了本節課最好的機器人。

　　小王同學厲害不？你們服不服？反正我是服了。

　　我們班的牛人作文 47

　　我們班有一個“三牛人”，樣樣精通，博學多才。不過他最強的特點還是他的“三牛”。

　　特點一：“體育牛”

　　他可是我們班的體育健將呢！他什么都會：足球、籃球、排球、羽毛球……不過他的強項是跑步。他可年年是我們學校400米比賽的冠軍，這還不能算什么，厲害的是，他每年都可以破一次紀錄！我們班同學都對他佩服得五體投地，所以我們給他取了個外號“小獵豹”。

　　特點二：“詩文牛”

　　我們班的“詩詞達人”的稱號非他莫屬。他看到荷花就吟出：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”他看到柳葉就誦出：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”當他看到梅花時說出：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”當他看到廬山時吟出：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”他的“詩詞庫”中積滿了詩詞，嘴上的詩滔滔不絕，像流水一樣。

　　特點三：“打掃牛”

　　他打掃衛生像他打籃球一樣，熟練得很。掃地，左掃一下，右掃一下，掃出的垃圾除了在垃圾箱里以外，沒有一點臟東西，讓人都不想踩到地，生怕弄臟了；拖地，十分賣力，拖完的地像是鋪上了一層冰，閃著白白的.光；理書，一本本錯落有致，十分整齊。

　　他就是我們班的“三牛人”，我的好朋友。

　　我們班的牛人作文 48

　　“我呀，聰明絕頂呢。”這是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個幽默，十分有演講天分的男孩。

　　童冰晗在演講或是錄節目時都會反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會在寫作時不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見童冰晗站起來，用地道的湘潭口音；”我呀，因為太聰明了，聰明絕頂耶！”[童晗將頭發往后一撩，嘴角也揚起了笑容]。

　　說到這里我應該在這里說一說文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經常說，他們那時的政治課十分枯燥，上課都想睡覺。可是文老師不一樣，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時笑話自己“沒頭發”，不光讓我們學到知識，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時的'聞大事，又讓我們增長了見識。

　　學習同樣也是十分重要的，這又應該提出我們班的學霸——方奕誠，他學習認真，特別是在背課文時，我們班英語不錯的趙晴同學只能大概復述一遍的時候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語課文一字不落的全部背下來了。就連英語八級的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來。還有他那神奇的組織能力，把班級管理得有條有理。

　　我們班有很多牛人：細致，一絲不茍的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫畫十分好的謝潤欣……

　　我們班的牛人很多，數不勝數，誰要我們是弘毅精英班呢？沒辦法呀！人才多是正常的。

　　我們班的牛人作文 49

　　在這個新的大家庭——初一（5）班里，出現了幾個“牛人”。這幾個老師都印象深刻的人是誰呢？讓我們一起來認識一下吧！

　　第一個“牛人”當然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點都不為過，第一天上課就睡覺，他絕對是第一人。英語課、數學課、地理課、自習課……，幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿。“睡神”的稱號，他當之無愧。

　　別看“睡神”上課睡覺，他可是一個很有運動細胞、高大健壯的男生，還當上了我們班體育器材管理員呢。現在，我們班的陳泰源同學正在改正上課睡覺的壞習慣，還評上了“進步之星”呢！

　　第二個“牛人”是我們班的身高擔當——劉興安。他是我們班個子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標準的`“國”字臉。劉興安同學可是個全才，每個學科的成績都很“牛”。

　　最后一個壓軸出場的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學跟前面出場的兩位“牛人”是兩種不同的風格，他是個可愛的小胖子，長著一雙大眼睛，長長的睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來了一樣。他們就像是一對“親兄弟”。

　　“小雨”是我們班的活躍份子，而且經常腦洞大開。在課堂上，他總是能根據老師的一句話，說出一些異想天開的東西。上周的生物課，老師正在講人體細胞。“小雨”同學突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開呀！還有，他經常做些搞怪的動作，更是突顯了他的可愛。

　　別因為“小雨“可愛，就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非常可怕的。有次考試，時間到了，老師讓收試卷。有位同學去搶收涂琪峰同學的試卷。只聽他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回搶，卷子差點就被撕成了兩半。

　　“小雨”還是一個勤勞又有愛心的小正太。每天中午他都會幫食堂大媽把所有的碗都收集起來。

　　看，我們班的這三位同學是不是特“牛”呢？

　　我們班的牛人作文 50

　　我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個口，每天都會流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的`。她很會哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業不會做，哭！地不會掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動時，錢塘江會起潮；傷心時，黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻，都會山洪暴發。因此，我們封她為“河神”。

　　有一天早晨，她高高興興地去上學。在校門口卻發生了一件意外的小事。她忘戴紅領巾了，管理的同學拉著她問：“哪個班級的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學面面相覷，連忙對她說：“快把紅領巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。

　　“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學邊慌慌張張地跑進教室，邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見劉同學一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關切地問：“怎么啦？”同學遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團團轉，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來了老師，“誰欺負她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發出了圣旨：“還不去早讀。”我們個個像兔子一樣，躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學說：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點成了替罪羊了。

　　這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么時候，你才能變成“笑神”呢？

　　我們班的牛人作文 51

　　俗話說高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學同聚一堂，都有著自我擅長的本領，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。

　　“負責老班”——羅宇

　　他是一個高個的“霸氣”男孩，當他管理紀律時，他就在教室內巡邏著。當班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖著長音，唯恐那些吵鬧的同學聽不見似的。他跟班上的人關系都不錯，可是他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個霸氣又負責的班長了，期望我們的班級能在他的帶領下變得更好吧。

　　“超級學霸”——鄭立

　　他是一個年級第五的學霸，對于我來說，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽說他不僅僅學習好，游戲也會打。表示我不僅僅成績一般，游戲還渣。這個時候我估計只能說：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時候也會郁悶，這到底是為什么。經過一段時間的觀察，我發現，他是一個上課認真記好筆記，作業仔細完成還高效率的人。或許，這就是真正的學霸吧。

　　“穿越良辰”——葉銘

　　他是我們的.語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自我作詩，作文也寫的不錯，所以同學們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自我的自稱了。當然了，還有同學稱他為“婦女之友”，應當是因為他與女生關系不錯吧。

　　好了，我們班上的“牛人”就介紹到那里。雖然我可能沒有那樣的特點，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……

　　我們班的牛人作文 52

　　他背過身去，與后排的同學張嘴閉嘴地不知在聊些什么。只見他滔滔不絕，連綿不斷地絮叨著，不一會兒，又笑開了花。他笑著鬧著，還時不時拍著桌子。就在這時，老師悄然跨進門來，他便趕忙一轉身，沉默而又安靜起來。但好景不長，等過上一會兒后，這家伙又開始偷摸著竊笑起來。

　　沒錯，這就是我的同桌，一頭活了一百七十萬年的元謀帥“豬”—朱宸俊。

　　他是個愛笑的男孩，烏黑的短發，瞇縫般的小眼睛，大鼻子，嘴巴總是張開著，要么在講話，要么在笑。在那說話的同時，嘴角總是向上揚著的，露一排牙齒，就在那牙齒中，還擠著半顆不完整的門牙。真是很滑稽。

　　要說他哪里牛的話，當之無愧的就是那張猶如加特林改造般的嘴了。

　　記得在一個中午，午休鈴悠悠地響起，我有些疲倦地打了個哈欠，披上衣服，準備好好補上一覺。正當我合上雙眼，要進入夢鄉時，朱宸俊那令人“驚恐萬分”的笑聲開始在我耳邊回蕩。我早就料到會是這樣了，但是相信以我的承受力能夠抵抗住這陣煩人的聲波干擾的。我再一次閉上了眼。

　　腦中開始模糊，漸漸感覺身子沉了下去，就當我要在夢中遨游一番之時，只感到一陣陣劇烈的抖動。我很不爽了，掀開衣服一看，只見同桌正笑得前仰后合，連桌子都一起開始“搖擺”起來。

　　就這樣，好好的午休說沒就沒了。

　　不過話多歸話多，誰沒有點兒“看家本事”的呢。朱宸俊這家伙吵是吵了點兒，可你定不能相信，這樣的一個淘氣包子竟然是名不虛傳的數學學霸。

　　每當數學考試時，我就只會抓著張卷子，在心底深處煩怨著，著急得直抓頭。正當我束手無策之時，只見他輕松地將筆悠閑地往桌上一丟，有點小開心小得意地道了一句：“寫完啦！”然后便悠然自得地靠在后桌上，滿面春風地瞧著一大片埋頭苦干的同學們，露出一發自內心的笑容，像獲勝的.將軍般俯視著“殘兵敗將”。而我呢，只有在一旁干瞪眼的份了。好不服氣，卻又不得不心服口服啊！

　　這就是他，話癆加數學大神的結合體，他在臺下與同學們聊得正歡之時，數學老師便進門來。他又嚇得趕緊坐好。當老師拿著那張滿分試卷向他揮手時，他也毫不謙虛了，昂首挺胸，自信滿滿地邁步上臺去，風光地抽走他的卷子，伴隨著雷鳴般的掌聲坐回座位，迎來一波波崇拜者的目光。

　　愛講話愛鬧騰的淘氣包子，愛數學愛做題的數學學霸，靜觀他提著筆，沒有猶豫，沒有困難，輕輕松松地列下一堆看上去令人抓狂的公式，小傲驕地伸個懶腰，道：“憑什么這么簡單呢。”便又一如既往地轉過身去，與同學們說說笑笑了。

　　我們班的牛人作文 53

　　俗話說：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關。”南昌這小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出眾之人，紛紛攘攘。

　　吾此三班，便出眾者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。

　　“仙女”這詞，興起時還是個網絡熱詞，“小仙女”人可愛啊，在經過“各大人民領袖”的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。

　　“小仙女”姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴弦，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。

　　古語：“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽著老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。

　　若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學，無不稱贊。掃地時，什么人該做什么事，該如何施行，她都分配的`井井有條。然而，若是有哪個“不長眼的家伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因為說話而導致“工期延誤”，那么一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀——“別（biè）說話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。

　　這樣的恩威并施，倒是有用的很那！“各大人民領袖”都驚嘆道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”

　　靈毓同學身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆里撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。

　　或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱“仙女”的姑娘。

　　巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。

　　——尾記

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