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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的文具的訴苦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的訴苦作文1
中午，小麗正在睡覺，迷迷糊糊間聽到從文具盒里傳來(lái)吱吱喳喳的聲音，原來(lái)文具們正在訴苦！好奇的小麗在旁邊靜靜地聽著。
首先上場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說(shuō)：“小麗這個(gè)孩子呀，每次都拿我……咳咳，當(dāng)寶劍，當(dāng)鋸子，課間用我的腰打來(lái)打去；上課，用我的`腰在桌邊上刮來(lái)刮去，弄得我這老腰酸痛酸痛的，快不中用嘍！”
“對(duì)對(duì)，對(duì)，說(shuō)得對(duì)。”鋼筆傷心地說(shuō)，“每次我喝飽水，就把我當(dāng)飛鏢甩來(lái)甩去，害得我水都流了出來(lái)。”
帶著口罩的橡皮弟弟說(shuō)：“每次下課他沒事的時(shí)候，用尺子把我臉上刮得像花貓子似的。說(shuō)完，橡皮弟弟傷心地流下眼淚。
文具們都傷心不已，突然，鋼筆姐姐想到了一個(gè)好主意；說(shuō)“我們離開這里吧？“
小麗再也聽不下去了，他趕緊打開文具盒，愧疚地對(duì)文具們說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我不該這樣對(duì)你們，我以后再也不會(huì)這樣了。請(qǐng)你們不要走啊，好嗎？我一定不會(huì)再傷害你們了！”
頓時(shí)，文具盒里一片安靜，一切又恢復(fù)了平靜。從此以后，小麗的文具盒總是整整齊齊，干干凈凈，文具們都完好無(wú)損。
文具的訴苦作文2
一天晚上，小主人睡著了，迷迷糊糊地聽見桌上的文具盒里傳來(lái)陣陣哭聲。原來(lái)是文具們正在訴苦，小主人在旁靜靜地聽著它們?cè)谡f(shuō)些什么。
首先發(fā)話的是尺子爺爺，扶著拐杖的它，邊說(shuō)邊咳：“小主人這個(gè)臭小子呀，成天把我當(dāng)成寶劍，鋸子。課間用我來(lái)打人，上課用我刮桌角，我這……咳咳，腰酸背痛，不中用了。”
“對(duì)對(duì)，你說(shuō)的太對(duì)了，太對(duì)了。”橡皮媽媽難過地說(shuō)，“每天上課下課，他都把我的身上用小刀刮了又刮，還在我上面畫畫。我這張好看的.臉，現(xiàn)在，已經(jīng)成老奶奶的臉了。我都不能見人了。”
戴著大口罩的鋼筆姐姐也發(fā)話了，它傷心地說(shuō)：“每次我吸一大口水，他就把我在白紙上左搖右搖，把我弄的口干舌燥。每次他一上學(xué)，我就快要渴死了。小主人卻還把我在空中扔來(lái)扔去。”
“你們說(shuō)的全都太對(duì)了”鉛筆哥哥說(shuō)，“他每一次都把我掰斷，越掰越小。你們瞧瞧，我都成什么樣了。”
“不如我們大家一起離開這個(gè)小主人吧。“水彩筆妹妹說(shuō)。
小主人聽到了它的話，馬上沖進(jìn)屋了，對(duì)文具們說(shuō)：“對(duì)不起。”這時(shí)，文具盒里一片肅靜，從那天起，小主人的文具盒一直整整齊齊。
文具的訴苦作文3
光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。
“開庭”！隨著書包法官的一聲令下，文具們爭(zhēng)先恐后地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說(shuō)話得力氣都沒有。“別。。。急。。。慢。。。慢。。。來(lái)。”書包法官好不容易說(shuō)出了五個(gè)字，它們才安靜。看來(lái)文具們對(duì)小強(qiáng)憤怒到了無(wú)可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊(duì)伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長(zhǎng)的可以繞宇宙九萬(wàn)九千九百九十九圈）。橡皮第一個(gè)向書包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強(qiáng)用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹。“下一個(gè)。”鉛筆上來(lái)了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿臉問號(hào)：“你沒受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。”鉛筆拿來(lái)自己的'“另一半”，原來(lái)，小強(qiáng)把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說(shuō)完，文具盒就接了話子：“你們這點(diǎn)小傷算什么，看看我吧。”于是，大家把目光轉(zhuǎn)向了文具盒。只見它的一二層都被小強(qiáng)弄壞了，原本漂亮的它被小強(qiáng)搞成了“丑八怪”......
書包法官嚴(yán)肅地問被告小強(qiáng)：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過，我向你們道歉“對(duì)不起”。”聽了小強(qiáng)一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，文具們?cè)徚怂?/p>
從此，小強(qiáng)不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護(hù)文具。
文具的訴苦作文4
一個(gè)夜深人靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，只聽從文具盒傳來(lái)一陣陣嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)是文具盒們正在訴苦呢！
首先上場(chǎng)的'是尺子老爺爺，他扶著拐杖邊咳邊說(shuō)：“小剛這孩子可真調(diào)皮，他上課用我當(dāng)鋸子在桌子上刮來(lái)刮去。下課用我當(dāng)寶劍打來(lái)打去，弄得我的老腰都快斷嘍！”
“對(duì)，對(duì)，對(duì)呀！”鋼筆姐姐急忙說(shuō)道，“每當(dāng)我喝飽水后，他們都拿著我在手心里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，弄得我頭暈眼花，兩眼冒金星。把喝飽的水都吐出來(lái)了。”
臉上戴著大口罩的橡皮弟弟也不甘落后：“每次上課時(shí)小剛都不好好聽講，他用尺子在我英俊瀟灑的臉上刮來(lái)刮去，劃來(lái)劃去，把我的臉啊劃得傷痕累累，像一個(gè)大花貓似的，我都沒法見人啦。”
文具們都悲傷不已，文具盒里一片哭聲。這時(shí)，圓珠筆哥哥眼里含著淚水大聲說(shuō)：“我們集體大逃亡吧，”于是，他們就你幫我，我?guī)湍愣闳肓藭老旅娴暮凶永铩?/p>
第二天早上，小剛發(fā)現(xiàn)自己文具盒里的文具都不見啦，于是全家人開始找，終于媽媽發(fā)現(xiàn)文具盒在他書桌下面的盒子里，媽媽對(duì)他說(shuō)：“你肯定是不愛惜文具，所以他們才會(huì)離家出走，以后你要愛惜文具。”小剛羞愧的低下了頭。
從此以后，小剛很愛惜他的文具。用它們寫字算數(shù)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅！
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