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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
記得去年,我得到了一件既珍貴,又令我難忘的禮物。
那天,我們級(jí)部到體育場(chǎng)放風(fēng)箏,看到天空中那么多風(fēng)箏,我很眼饞,恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來(lái),在天空中翱翔。忽然,我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了,落到了球門上,他的風(fēng)箏解脫危險(xiǎn)以后,該弄我的了。旁邊三班的李潤(rùn)沛看見(jiàn)以后,問(wèn)我:“風(fēng)箏怎么了?”因?yàn)樗俏业摹俺鹑恕保揖蜌鈶嵉卣f(shuō):“我的風(fēng)箏落到了球門上,又不是你的',管你什么事?”“我本來(lái)想幫你弄下來(lái)呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想:“非得用你啊,我就不信沒(méi)有你就不行。”不一會(huì)兒三班的劉成禹看見(jiàn)以后,就幫我弄,看樣子快弄下來(lái)了,可最終沒(méi)能成功,他不是沒(méi)有弄下來(lái)就泄氣,而是“命令”同學(xué)李潤(rùn)沛。我好象有些不高興,但為了我的風(fēng)箏,答應(yīng)了。他爬上球架,費(fèi)九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來(lái),如果是我,我恐怕也不會(huì)像李潤(rùn)沛那樣費(fèi)力。過(guò)了一會(huì)兒,他就把我心愛(ài)的風(fēng)箏弄下來(lái)了。“謝謝!”“不用謝。”
這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物----那就是珍貴的友情。我們這段光陰時(shí)光飛馳,童年馬上就要結(jié)束了,我的風(fēng)箏掉到球門上,還可以弄下來(lái),但是,童年卻一去不復(fù)返。所以我們要珍惜這件珍貴的友情。禮物是一塊巧克力,吃了就沒(méi)有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒(méi)了,但是,珍貴的友情、愛(ài)心、幫助,他們倆的品格,卻不會(huì)溜走,因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深刻在了我的腦海里,使我永遠(yuǎn)不能失去這件珍貴的禮物,也不會(huì)忘記李潤(rùn)沛和劉成禹這兩個(gè)名字,更忘不了這份珍貴的珍貴的友情!
同學(xué)之間作文2
在生活中一定會(huì)有別人幫助你,或者你幫助別人的事情,我也曾被別人幫助過(guò)。
一次,我像往常一樣吃完早飯然后去上學(xué)。但當(dāng)我來(lái)到教室時(shí),打開(kāi)書(shū)包,就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是,我東翻翻西翻翻,幾乎把整個(gè)書(shū)包翻遍了,可是,這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的,我越急,越找不到。這下子我可急了,心想:這下完了,我把鉛筆盒忘在家里了,上課時(shí)怎么辦?會(huì)不會(huì)被老師罵啊?這兩個(gè)問(wèn)題弄的我心煩意亂,不知道該怎么辦才好?這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
叮鈴鈴——上課了,老師緩緩地走進(jìn)了教室,先給我們讀了幾篇作文,然后讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于事情或物品的`作文。這下,我聽(tīng)了可急了,就對(duì)老師說(shuō):老師我要上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):好吧。不過(guò)下次記得要在下課時(shí)上好廁所。
大概五分鐘過(guò)去了,我想:還是告訴老師吧,再這樣拖下去也不是辦法。
我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室,在位子上坐了下來(lái),我想:“等老師過(guò)來(lái)了我在告訴他吧。”這時(shí)同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r,他拍了拍我的手,對(duì)我說(shuō):“借你,幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),以后你忘帶什么東西跟我說(shuō),我們是同桌啊!”
友誼,不一定要轟轟烈吖烈,可以是身邊的事,可以是一處小地方體現(xiàn)。今天,我才明白友誼的美妙,讓人心生溫暖。
同學(xué)之間作文3
同 學(xué) 之 間“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞,想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事,就更加興奮。上周三,我看到趙小紅從圖書(shū)館借了一本《柯南探案集》,心想:柯南是我最喜歡的,不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來(lái)看看。想到這里,我不由地發(fā)出笑聲。我趁趙小紅外出敲鼓的機(jī)會(huì),偷拿到了書(shū)看了起來(lái),可看到一半,“嚓”的`一聲,書(shū)被我撕破了,我嚇得不知所措。對(duì)了,把書(shū)放回去!反正趙小紅也不知道是我撕的。這時(shí),我看看周圍沒(méi)人注意我,順手把書(shū)塞進(jìn)了她的臺(tái)板。趙小紅回來(lái)一看,驚叫道:“哎呀,是誰(shuí)撕壞了我的書(shū)?這是我從圖書(shū)館借來(lái)的!”一說(shuō)完,她的眼淚就情不自禁地涌了出來(lái)。同學(xué)們都去安慰她,我也假惺惺地說(shuō):“別哭了,別哭了,可能書(shū)本來(lái)就是壞的。”趙小紅聽(tīng)了,拿著撕破的書(shū)去圖書(shū)館還書(shū),我緊緊地跟在她后面。趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館,可我不敢進(jìn)去,就躲在圖書(shū)館的大門外。只聽(tīng)楊老師在嚴(yán)肅地批評(píng)她,而趙小紅哭得很傷心。看到她那么傷心,我想:袁老師教育過(guò)我們誠(chéng)實(shí)是做人最重要的,更何況我還是男子漢,應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是,我勇敢地走了進(jìn)去,承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而且還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的人。那一天,我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人所帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
同學(xué)之間作文4
我們?cè)谛@里度過(guò)的時(shí)間,比在家里的時(shí)間多得多。班級(jí)里的許多同學(xué)漸漸都成了我的好朋友。每當(dāng)我有困難,他們就會(huì)伸出援助之手;每當(dāng)我有快樂(lè),我也會(huì)和他們一同分享。
有一次上體育課比賽跑步,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我自信滿滿地走到起跑線,做好了起跑的準(zhǔn)備工作。體育老師一揮手,我就像一支離弦的'箭沖了出去,但其他同學(xué)很快追了上來(lái)。我可是體育高手,一定不能輸給他們。于是,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)妙計(jì)。我特意稍稍減速一下,眼見(jiàn)身旁的小紅超越,就悄悄地伸出了右腳,她冷不防撲倒在我的面前,結(jié)果我得了第一名。
可是,這一切都被老師看在眼里。體育老師走到我的面前,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你剛才把人家絆了一跤,她都流鼻血了,所以你這次的成績(jī)只能是零分。自己想想怎么處理吧!”我又氣又惱地跑回教室,自言自語(yǔ)地說(shuō):“哎,我怎么那么倒霉啊!誰(shuí)讓她自己不注意的。”之后,我沒(méi)有理她,她也不理我,課間遇到也故意避開(kāi),一直僵持到了放學(xué)。
真是“冤家路窄”,第二天早上,我們?cè)谛iT口相遇了。可沒(méi)想到的是,她主動(dòng)走過(guò)
來(lái)說(shuō):“李欣怡,昨天的事別難受,我已經(jīng)不痛了。”明明是我錯(cuò)了,她竟然這么說(shuō),我立刻覺(jué)得好后悔,臉一下子紅到了耳根。我低著頭,囁嚅地說(shuō):“對(duì)不起,都是我不好。”“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我們不是好朋友嗎?”她一邊說(shuō),一邊拉起了我的手。
直到現(xiàn)在,我還為她的大度深深感動(dòng),同學(xué)之間的友誼就是這樣,互相理解寬容才能長(zhǎng)久。我要永遠(yuǎn)珍惜這份可貴的友誼。
同學(xué)之間作文5
同學(xué),這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);同學(xué),這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了,我們相處的朝朝暮暮,同學(xué)之間的快樂(lè)與幸福,都是那么的難忘……上課時(shí),老師那么溫柔的`語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng),同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng),如雨露,在我心中化做了一場(chǎng)春雨……
記得有一次,我忘記帶了數(shù)學(xué)書(shū),老師布置的作業(yè)又是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮,左顧右盼。我看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書(shū)壓在面前,毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí),同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以為他不懷好意。“沒(méi)有什么啊,你不是沒(méi)有書(shū)嗎?我們是同桌你就和我一起用書(shū)吧!”說(shuō)完,他沖我眨眨眼,頑皮的笑了。
那一刻,我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。下課時(shí),同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ),幼稚、可笑,但卻快樂(lè)。記得有一次,下課了,此時(shí)已經(jīng)是12月了,可是還是沒(méi)有下雪。我們熱切的盼望著,可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子,有個(gè)同學(xué)就想安慰我們,于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子,(里面的雪花是用泡末做的)來(lái)到班里還沒(méi)有人,他樂(lè)呵呵地取出瓶子,準(zhǔn)備好。看見(jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了,他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái),噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō):“你們看,下雪了!”大家前呼后擁的奔來(lái),哇!真的下雪了。大家笑著,唱著,快樂(lè)極了。
可是不一會(huì)雪就沒(méi)有了,大家這才豁然開(kāi)朗,明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑。現(xiàn)在想起來(lái),多么快樂(lè),多么開(kāi)心啊!六年了,我們就呀離別,六年了,我們之間的恩恩怨怨,全部都成為了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)也說(shuō)不盡,化成一句:“同學(xué),我愛(ài)你,永遠(yuǎn)也忘不了你啊!”
同學(xué)之間作文6
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互相關(guān)心,互相幫助,偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,但是那終究也是令人難忘的。
有一次,體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲,我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對(duì)手一組,為了各自隊(duì)伍的榮譽(yù),我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了,“石頭,剪刀,布!”
”我贏了,注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝,“石頭,剪刀,布!”
我出了剪刀,朱藝出了布,我又贏了,朱藝有點(diǎn)沉不住氣了,終于,游戲結(jié)束了,朱藝那隊(duì)輸了。下課了,朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了,我心里想:有什么了不起,就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎?我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了,我走在回家的路上沉思著:是呀,就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎?我應(yīng)該姿態(tài)高一點(diǎn),跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)才對(duì)啊!
于是,第二天我早早的`來(lái)到了教室,徑直走到朱藝面前,微笑著向她招招手,并誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō):“我們和好吧!”
朱藝也報(bào)以我真誠(chéng)的微笑,我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊(duì)排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間,同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田,同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們,我們一定要珍惜友誼啊
同學(xué)之間作文7
每天發(fā)生在同學(xué)之間的事情很多,有時(shí)候爭(zhēng)吵得面紅耳赤互不相讓,有時(shí)候打打鬧鬧你爭(zhēng)我搶,但是這并不影響我們熱忱地互幫互助互相關(guān)心,因?yàn)槲覀兪桥笥眩覀兺谝粋(gè)大家庭中。
記得有一天下課時(shí)間,我正專心致志地拆玩著手里的活動(dòng)鉛筆,上課鈴聲就響了,我一著急手忙腳亂地想收起來(lái),筆袋里的東西反而被散在了桌面上。我的同桌佘俊穎趁我一愣的工夫,迅速收起了我散落的東西并一把把筆袋搶了過(guò)去,然后傳給了勞圣力,勞圣力又傳給了陸思博……我正想著去搶回來(lái),看到數(shù)學(xué)老師向我瞪了一眼,只好忍了下來(lái),心里卻氣極了:幾個(gè)討厭鬼!居然聯(lián)合起來(lái)不由分說(shuō)地把我的筆袋給沒(méi)收了,憑什么啊!
下課了,我氣呼呼地要回了筆袋,心里卻咽不下那口氣,真想去老師那兒告狀,讓老師幫我評(píng)評(píng)理!可是又想到別的同學(xué)向老師告我狀害我罰抄的時(shí)候,我是多么的氣憤委屈,
于是我忍住了告狀的沖動(dòng)。我想:同學(xué)之間的.爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)該自己想辦法解決,不應(yīng)該總是去老師那兒告狀,告狀不是個(gè)好習(xí)慣,更不是個(gè)好方法!可能佘俊穎是為了不讓我上課開(kāi)小差做小動(dòng)作呢?
想到這里,我頓時(shí)不那么生氣了,同學(xué)之間要相互信任相互諒解,大家都是想幫助同學(xué)的吧,我可不能誤會(huì)了同學(xué)的好意!童年的友誼是最難能可貴的,我們都應(yīng)該珍惜它!
同學(xué)之間作文8
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互相關(guān)心,互相幫助,偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,但是那終究也是令人難忘的。
有一次,體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲,我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對(duì)手一組,為了各自隊(duì)伍的榮譽(yù),我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了,“石頭,剪刀,布!”我贏了,注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝,“石頭,剪刀,布!”我出了剪刀,朱藝出了布,我又贏了,朱藝有點(diǎn)沉不住氣了,終于,游戲結(jié)束了,朱藝那隊(duì)輸了。下課了,朱藝不像往常一樣拉著我的`手出去玩兒了,我心里想:有什么了不起,就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎?我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了,我走在回家的路上沉思著:是呀,就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎?我應(yīng)該姿態(tài)高一點(diǎn),跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)才對(duì)啊! 于是,第二天我早早的來(lái)到了教室,徑直走到朱藝面前,微笑著向她招招手,并誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō):“我們和好吧!”朱藝也報(bào)以我真誠(chéng)的微笑,我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊(duì)排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間,同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田,同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們,我們一定要珍惜友誼啊!
同學(xué)之間作文9
星期六下午,我騎著車飛快地到畫(huà)畫(huà)班上課。
我來(lái)得已經(jīng)有點(diǎn)晚了,所以一進(jìn)教室就趕緊坐到我的座位上畫(huà)起來(lái)。我正專心致意地畫(huà)著,坐在我前面的姜燕如不知為什么起身出來(lái),只聽(tīng)“啪”的一聲,我的文具盒被她蹭掉了。里面的鉛筆、文具撒了一地,文具盒也摔壞了。我頓時(shí)火冒三丈沖著她大聲說(shuō):“你怎么這么不小心?看把我的文具盒摔成啥樣了?咋辦啊?”姜燕如很尷尬,她急忙俯下身子一邊撿地下的文具一邊一個(gè)勁說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起……”看著她這么誠(chéng)懇,我也不好意思再說(shuō)什么了,可心里很不痛快。
又一個(gè)星期六下午,我又來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班,看見(jiàn)我的座位上擺著一個(gè)和我原來(lái)的文具盒一模一樣的新文具盒,里面還裝滿了新鉛筆。我的同桌告訴我:“這是姜燕如放在這兒的。”我的臉頓時(shí)火辣辣的`,心想:不行,上次我的態(tài)度這么不好,一定得向她道歉。可怎么開(kāi)口呢?真是不好意思。
下課了,我硬著頭皮走到姜燕如面前對(duì)她說(shuō):“姜燕如,上次的事情是我的不對(duì),我不應(yīng)該那么說(shuō)你的,真是對(duì)不起了。”“什么呀,是我不對(duì),要不是我把你的文具盒摔壞,你也不會(huì)說(shuō)我的,應(yīng)該是我向你說(shuō)對(duì)不起才行。”姜燕如大度地說(shuō)。“那我們以后就做一對(duì)好朋友好嗎?”我真誠(chéng)地說(shuō)。“好,一言為定!”姜燕如拉著我的手高興地說(shuō)。
就這樣,我和姜燕如成了一對(duì)形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文10
同學(xué)之間發(fā)生的事情猶如天上的繁星一樣多,每一顆都是最閃亮的。
記得有一天,我?guī)Я艘槐居腥さ穆?huà)書(shū)來(lái)學(xué)校,這可是新出版的,我一拿出來(lái),同學(xué)們立刻圍在了我的課桌旁,一同看了起來(lái)。第一節(jié)課下課后,我想繼續(xù)看漫畫(huà)書(shū)時(shí),卻找不到了。我的心一下子緊張起來(lái),立刻四處尋找,可是卻怎么也找不到。這本書(shū)如同變魔術(shù)般神秘地消失了。我的`心一下子沉了下去,傷心極了,垂頭喪氣地坐在椅子上。
這時(shí)逯濱瑋過(guò)來(lái)了,他看我一臉沮喪的樣子,關(guān)心地問(wèn):“張樹(shù),你怎么了?”“我……我把新書(shū)丟了,為了買這本書(shū),我求了媽媽好久呢……”說(shuō)著說(shuō)著,我的眼淚都快出來(lái)了。逯濱瑋沉思了一會(huì)兒,拍拍我的肩說(shuō):“別擔(dān)心,我來(lái)幫你找!”說(shuō)完,一陣風(fēng)似的走開(kāi)了。不一會(huì)兒,他拿著那本書(shū)回來(lái)了,高興地對(duì)我說(shuō):“找到了,找到了,在書(shū)架上呢!”我欣喜若狂,接過(guò)書(shū),緊緊地?fù)г趹牙铮屑さ卣f(shuō):“謝謝你!”逯濱瑋笑瞇瞇地說(shuō):“不客氣,我可是找東西小能手!”
我打開(kāi)書(shū)繼續(xù)看了起來(lái),突然發(fā)現(xiàn)第29頁(yè)上我畫(huà)的一棵樹(shù)不見(jiàn)了,這可是我的記號(hào)啊。這本書(shū)不是我的!我突然想起,前兩天逯濱瑋說(shuō)過(guò),他媽媽也給他買了這本書(shū),我急忙翻了翻,果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰塊圖形,那是逯濱瑋的記號(hào)!原來(lái),他為了安慰我,竟把自己的書(shū)給了我,我的眼眶又紅了……
同學(xué)之間的友誼如同春風(fēng)溫暖著我的心,我喜歡我的同學(xué)。
同學(xué)之間作文11
今天,我和鄭寧寧吵架,并不是她做了好事,我嫉妒她。
早上的第二節(jié)一下課,我剛要走出教室,鄭寧寧就說(shuō):“烤魚(yú)!烤魚(yú)!”同學(xué)們一聽(tīng)都以為鄭寧寧帶來(lái)一盤(pán)香噴噴的烤魚(yú),就向鄭寧寧要烤魚(yú)。鄭寧寧說(shuō):“烤魚(yú)是于景澤!”同學(xué)們這才知道,鄭寧寧在給我起外號(hào)!一時(shí)間,鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起,我走到鄭寧寧那里,像一只發(fā)火的老虎,大喊一聲:“混蛋竟然給我起外號(hào)!不想活了!”
于是,鄭寧寧嘲笑我,說(shuō):“烤魚(yú)――老兄――干什么――生氣呢!”我當(dāng)時(shí)氣得都快炸了!正好讓過(guò)路的.馬逸凡看見(jiàn)了,問(wèn):“于景澤,你為什么生氣呢?”“鄭寧寧給我起外號(hào)叫烤魚(yú)!”馬逸凡又問(wèn):“鄭寧寧,事情的原因是怎樣的?”鄭寧寧聽(tīng)了,把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽(tīng)了說(shuō):“你們倆個(gè)都有錯(cuò),鄭寧寧你不應(yīng)該給于景澤起外號(hào),友情是這個(gè)世界上買不到的啊!于景澤,你也也能罵她呀!不管誰(shuí)的錯(cuò),罵人首先就不對(duì)。
我和鄭寧寧聽(tīng)了,臉都紅了,說(shuō):“對(duì)不起。我們以后再也不吵架了,好嗎?”“好!”我說(shuō)道,然后就高高興興地玩去了。
回到家里,我把這件事告訴了媽媽,本想讓母親高興一下,不料媽媽把臉一沉,說(shuō):“既然你做了錯(cuò)事,就得第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤,而不是讓別人告訴你做錯(cuò)了事!
同學(xué)之間作文12
同學(xué),多么美好的字眼,它是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我生長(zhǎng)。
有一次,我們班有位同學(xué)的生病了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,假如不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開(kāi),每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句:“你的病好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說(shuō)不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相協(xié)助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)協(xié)助你。可是生活中一些矛盾也是不可防止的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。
最近,我的同桌買了一支新的鋼筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同桌的筆就不見(jiàn)了,他想了一下:一定是小拿的,他很生氣地問(wèn)小麗:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小麗望了望他:“我沒(méi)拿!”“騙人,今天只有你碰過(guò)我的筆,就是你拿的!”小麗感到很委屈,于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了,問(wèn)清楚事情的前因后果,最后在老師的協(xié)助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的.低下了頭,羞愧得說(shuō)了聲:“對(duì)不起。”小麗走過(guò)來(lái),笑了笑:“沒(méi)關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互協(xié)助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,四年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間作文13
星期二上午,我們照例來(lái)到陶藝室上課,陶藝?yán)蠋熥屗膫(gè)人一組合作做一套茶具,我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì)兒,決定我做茶壺,他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后,我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要,所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái),揉啊揉,硬硬的泥團(tuán)越揉越軟,我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球,接著把大拇指按進(jìn)泥球中,然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大,再把它捏長(zhǎng)些,最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴,這樣,壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個(gè)壺身,我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子,能裝下很多茶呢!
我看了看別的同學(xué),他們都特別認(rèn)真,時(shí)而捏,時(shí)而切,時(shí)而拍,把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀:有的像圓圓的盤(pán)子,有的像彎彎的枝條,有的'像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì)兒,我們都完成了自己的任務(wù),要開(kāi)始拼接了。
我把我做的壺身拿出來(lái),跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼,正好相配,我們真是知心朋友啊!我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上,大家都笑了。我不禁脫口而出:“真是團(tuán)結(jié)力量大呀!”“對(duì),團(tuán)結(jié)力量大!”哈哈哈…… 這件事,真讓我難忘,因?yàn)檫@是我和同學(xué)的一次成功的合作。
同學(xué)之間作文14
在班級(jí)里,我有幾個(gè)要好的同學(xué)經(jīng)常一起玩,她們都有自己的想法,有時(shí)候難免會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不同而引發(fā)爭(zhēng)執(zhí),但是我們都會(huì)很好地解決它。今天,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們之間的小故事吧!
有一天午休時(shí)間,我和小萌、小雨一起玩游戲——角色扮演。我們每人都有自己的角色,小雨是寵物貓,小萌和我是寵物的主人。一開(kāi)始我們都玩得很開(kāi)心,可是過(guò)了一會(huì),小萌就不高興了。我問(wèn)她為什么不高興?她小聲地跟我說(shuō):“小雨的意見(jiàn)太多了,你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?我們倆都沒(méi)話可說(shuō)了。如果她能改掉這個(gè)習(xí)慣,我們才能玩得開(kāi)心,不然我們就各自玩吧!”她說(shuō)完以后我想了一下,覺(jué)得小萌說(shuō)的有道理。可是,小雨編的'游戲情節(jié)也很有創(chuàng)意啊!每個(gè)人都有自己的想法和特點(diǎn),如果想愉快地玩耍,就要制定個(gè)規(guī)則大家來(lái)遵守,于是我決定做點(diǎn)什么。
我走過(guò)去悄悄地去對(duì)小雨講:“你在游戲里扮演的是寵物,你應(yīng)該演出寵物的樣子!如果反對(duì)意見(jiàn)太多的話就不像個(gè)寵物了。”因?yàn)槲覀兊挠螒蚝苡腥ぃ∮旰芟牒臀覀円黄鹜妗K裕粌H同意了,還答應(yīng)我一定會(huì)表現(xiàn)得像個(gè)寵物。于是,我又去跟小萌說(shuō):“小雨這次肯定會(huì)表現(xiàn)得不一樣,讓我們拭目以待吧!”
我們的游戲又開(kāi)始了,小雨彎著腰,學(xué)著貓走路的樣子并發(fā)出“喵喵”的聲音圍著我們叫,小萌看小雨的寵物貓演得很好,覺(jué)得寵物主人也應(yīng)該表現(xiàn)得好一些,所以她們就像主人對(duì)待寵物貓一樣溫柔、友愛(ài)地交流,大家玩得非常融洽,我心里很高興。
從那次以后,我們每天休息的時(shí)間都在一起玩游戲。大家有事情可以一起想辦法解決,我們之前的感情更加親密了。這就是我和同學(xué)之間的小故事。
同學(xué)之間作文15
三年的學(xué)習(xí)生活中,我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結(jié)成的。一天,謝國(guó)良同學(xué)來(lái)我家玩,我提議:我們一起打羽毛球吧!“好!”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是,我們拿起球和球拍到樓下開(kāi)始打了起來(lái),一時(shí)間,只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去,我倆打得熱火朝天,汗流浹背。正在這時(shí),他一個(gè)“殺球”,羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái),那時(shí),面對(duì)這樣情況的我,卻突然用錯(cuò)方法,原來(lái)應(yīng)該用右手反手拍打回去,但我卻向左奔跑了幾步,謝國(guó)良臉上一副詫異的神情,我猜他一定在想:陳家俊為什么要向左跑,這個(gè)球用右手反手拍不就可以了嗎?雖然我的速度已經(jīng)很快了,但還是沒(méi)有躲過(guò)這次“襲擊”,被羽毛球擊中要害,打在我的'鼻子上,頓時(shí),鮮血從鼻子里涌出來(lái),看到這個(gè)情形,謝國(guó)良也傻了,不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái),沖到我的跟前,關(guān)切地問(wèn):“怎么了?怎么了?要緊嗎?衛(wèi)生老師說(shuō)過(guò),流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁,另一只手舉過(guò)頭頂,過(guò)一會(huì)兒就能止血了,你快試試!”一邊說(shuō)著,一邊還情急地抬起我的手,心急如焚地望著我,看著他著急的樣子,我反倒安慰起他來(lái):“沒(méi)事的,一會(huì)兒就好了,沒(méi)關(guān)系的。”后來(lái),血止住了,我笑著對(duì)他說(shuō):“謝謝你,我的朋友!”謝國(guó)良如釋重負(fù)地說(shuō):“Not at all.”我知道了,原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的,那就是——同學(xué)之間的友情。
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