在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的相處的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

相處的作文1

　　與人相處是一門學問，更是一門藝術。

　　——題記

　　夜晚，夜色如水。明天就要去初中報到了，我內心卻充滿了緊張。我是一個有些內向、不擅與人相處的人，小學時朋友就不多。父母老師曾多次提醒過我，可我一直戰勝不了自己。于是，我決定：改變，從初中開始！

　　拖著沉重的行禮來到宿舍，我看到舍友和她的家長已經在收拾了。腦海中響起一個聲音：快去打招呼呀。可是，他們看上去好像很忙呀，會不會打擾他們？膽小的本性為我找了個借口。不，我不能這樣，永遠這樣怯懦下去是不能好好與人相處的。我要戰勝自我！突如其來的勇氣讓我自信地走上前去，大聲說道：“叔叔阿姨好！”舍友的.父母先是一愣，隨即開心地笑道：“你也好！真有禮貌。”剎那間，我心里比吃了蜜還甜。我終于體會到了與人相處的快樂，一句簡單的問候就夠了。

　　收拾完了宿舍，我去超市買飲料。前面的人有點眼熟，好像是我同學。去打招呼吧，我正準備上前，她突然驚呼：“糟糕，飯卡忘帶了！”幫不幫呢？有了上次的體驗，我猶豫了幾秒便微笑著遞過飯卡：“我們好像是同學，用我的好了。”她感激地接過飯卡，還給我一個大大的笑容：“謝謝！”就這樣，我交到了第一個朋友，心里說不出來的快樂。我終于體會到了與人相處的快樂，一個及時的幫助就夠了。

　　走在教學樓的樓梯上，前面的人抱著一大堆書，搖搖欲墜。我剛想提醒她，那一堆書便嘩地散落一地。我幾乎是下意識地沖了上去，幫她撿書。“謝謝，同學。”她有些不好意思的說。“沒事，”我回答道，“對了，你是哪個班的呀？”我又問道，沒有一絲的膽怯與躊躇，她也回答了我，我們就這樣抱著書，一邊走一邊聊。盡管抱了一堆書很累，但我心里卻真的很開心。我終于體會到了與人相處的快樂，出一點力就夠了。

　　其實，與人相處并不難，只要有一顆真誠的心，主動幫助別人，樂意付出，每個人都能體會到與人相處的快樂。這門學問，這門藝術，每個人，都可以學好。

相處的作文2

　　熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他站起來回答問題，他也總是回答錯誤，或者索性不吭聲。

　　同桌兔子菲菲說，樂樂這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長耳朵了。好朋友金毛犬東東說，放學后，樂樂不和他一起結伴回家了。

　　這一天，樂樂沒來上學，菲菲卻在自己的書包里發現了一個小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫著“請菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來到了大象老師的辦公室。

　　菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬分，決定和小朋友們訴說這件事。

　　此時，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔心這樂樂，樂樂究竟有什么心事？他為什么不來上學？信里面到底說了什么？……一切都問題答案，只能等大象老師來解答。

　　終于，等到大象老師來上課了。大象老師說:“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂樂的信，聽完之后大家有什么想法都可以表達。大象老師，我今天不能來上學了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠很遠的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因為人類工廠數量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進行嚴酷的`考驗。希望可以和人類進行溝通，讓人類減少污染，保護環境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師念完這封信，班級里的小朋友都沉默了。

　　過了一會兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來。“是呀，本來我們擁有一大片寬廣地草地，現在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈。”菲菲氣鼓鼓的說，“真是太過分了！”“對呀，有一部分人類還拋棄小動物，讓他們無家可歸，四處流浪。”金毛犬東東傷心的說。……

　　“我們把這件事情寫成一封信，發送給人類，希望他們可以保護好環境。如果沒有我們，他們也無法生存。地球只有一個，不愛護她，她會毀滅的。”大象老師慎重地說。

　　希望人類和動物可以和平共處，愛護環境，人人有責。

相處的作文3

　　親愛的人類：

　　你們好！

　　我是山林中一棵普通得不能再普通的小樹。我每天都在這兒，無憂無慮，快樂和諧的生活。

　　清晨，可愛的鳥兒用它那清脆優美的歌聲把我從睡夢中喚醒，鳥兒的歌聲加上小溪流“嘩啦啦”的伴奏，簡直就是天籟之音，在整個山林里回蕩著。日出以后，啄木鳥醫生開始為我診治，只聽“篤篤篤”三聲，我身上那些令人討厭的蟲子便馬上無影無蹤。我對啄木鳥說：“您的醫術真是太高明了，感謝你的幫助！”陽光下，我和爸爸媽媽便開始吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，使空氣更加新鮮。傍晚，我們一家人看著夕陽西下，太陽倒映出我們的身影，祝福我們能幸福的生活。隨著太陽公公慢慢落下，月亮姐姐又緩緩升起，天色也漸漸暗了下來。螢火蟲在我們身旁玩耍，我真想和它們一起玩兒，可惜我不能飛。慢慢的，我睡著了。

　　幸福的日子就這樣過去了。有一天，早晨起來，我看見鳥兒在樹間驚飛，還聽見了從沒聽見過的聲音，見到了從未見的人們。他們浩浩蕩蕩地過來，將我的朋友、家人毫不留情地砍倒在地，不一會兒，我身旁的爸爸就已倒在了地上，“爸爸！你怎么啦？”這時，媽媽又倒了，我的'家人就這樣被你們殺戮。我恨你們！你們就是惡魔，我們樹木毫無怨言地為你們凈化空氣，為你們調節水流，有效地制止了沙漠化和水土流失，還為你們提供生活所必需的食品、藥材、香料等各種資料。但是，為什么？為什么你們毫不領情地亂砍濫伐？為什么我們不能幸福地生活？為什么我們不能和諧共處？深夜，高大的山川就只剩下我一個孤零零地在那兒，鳥兒也再也沒光顧這兒。從此，這兒成了荒地，你們則是罪魁禍首。

　　我懇求你們能愛護我們，愛護大森林！愛護我們就是在幫助你們自己。真心希望你們不要只停留在口號上，而是能用實際行動保護我們。和大自然一起和諧生存，與大自然做真正的朋友！

　　祝：

　　幸福生活

　　一顆普通的小樹

　　20ZZ年10月8日

相處的作文4

　　我上興趣班，老師讓我和張雨涵坐在一起。他的頭發烏黑烏黑的，眼睛水汪汪的，有一張能說會道的嘴和一個筆挺的鼻子。

　　有一次，他在下課的時候，拿起一支筆當話筒，開始唱《真心英雄》。他握著筆，滿是歌星的風度：“在我心中，老爸最兇，經常把我打得鼻青臉腫；在我心中，老師最兇，經常把我留到七八點鐘；在我心中，老媽最兇，經常做夢，夢到望我成龍……”逗得我們哈哈大笑。他一聽我們笑，唱得更帶勁了，還和第一排的同學握手：“CC，CC……”十足的明星范兒。講笑話也是他的拿手好戲。有一次，他給我們講了一個笑話：“一個鬼問旁邊的家伙：‘你是鬼嗎？’‘我是鬼呀。’‘你是什么鬼？怎么這么長？’‘我是鐵軌。’我們沉默了，然后，集體笑噴了。張雨涵同志，十足的`開心果啊！

　　他雖然下課很瘋，但上課卻很認真，老師問的問題總能對答如流。有時甚至老師在上面提問，只有他一個人在下面回答。一問一答，羨慕死我們了。有一次，我在做一道奧語題，從來沒見過這樣的題，感覺真是丈二和尚摸不著頭腦，只能向張雨涵請教。沒想到他只瞟了一眼，就面不改色地報出了答案，我真是佩服得“五體投地”。

　　他還非常樂于助人。有一次，我在做一道連線題的時候，發現尺子沒帶，急得抓耳撓腮。正在這時，“啪”的一聲響，我的眼前出現了一把斷尺。我一看張雨涵，他手上也正拿著一把斷尺，原來這哥們為了幫我，毀了他的新尺子。我心里那個感動啊……下課后，擦黑板，排課桌，掃地更是他的“專利”。

　　他還非常多才多藝。書法得獎有他，奧語得獎有他，美術得獎有他……

　　每次上興趣班，看到他我都會很高興，如果有一天他請假，我就會覺得像少了點什么一樣。這就是我的同桌，一個我最樂于相處的人。同學們你們認為呢？

相處的作文5

　　自從我們搬進了陽光麗景小區，這里環境優美，干凈整潔。我可喜歡啦!唯一美中不足的是，這里的鄰居都不熟悉，偶爾樓道上遇到，也只是客氣地點點頭。大家回到家關上門，于是一個個小天地互不來往。雖然我們也想認識他們，但一扇扇緊閉的房門迅速地打消了我們的念頭。媽媽常常感嘆：“現在人們的生活條件好了，房子也寬敞了，可人與人之間的`距離卻變得遙遠了。”

　　可是，不久前發生的一件事卻讓我們徹底地改變了看法。

　　那是一個秋天的早晨，爸爸帶我上學。由于時間緊迫，爸爸連連說：“麻煩了，今天我上班快要遲到了。”于是，爸爸匆匆忙忙地關了門就揚長而去。誰知，門卻并沒有關緊。正巧我家陽臺上的窗大開著，那天風又很大，一陣大風就把門吹開了。這時，鄰居的阿姨出門去上班。她發現我家的門大開著，覺得很奇怪。因為她知道我爸爸媽媽都是老師，上班比她早。現在我家大門敞開，可能有小賊光臨了，或者是我們忘了關門。情急之下，她就大聲喊：“有人嗎?有人嗎?”結果叫了好幾聲也沒人應答。阿姨更著急了，就連忙跑下五樓到門崗處叫保安，保安來后發現我家確實沒人，便把門關上了。過了一會兒，阿姨又想：我應該把這件事及時告訴鄰居。于是，她又一次去門崗處找到物業管理處，找到了我爸爸的手機號碼，發了個短消息給我爸爸，把情況訴說了一遍，還反復叮囑我們以后要小心一些。

　　當爸爸把這件事的經過一五一十地告訴我們時，我和媽媽都非常感動。原來，那一扇扇緊閉的房門并沒有阻隔一顆顆互相關愛的心。一條短信，一句叮囑，包含著濃濃的鄰里情啊!

相處的作文6

　　開始的開始，我們都是那些曾經為自己的夢想奮斗過的孩子，因為一同經歷了風雨，最后走到了一起，那些一起路過的地方，那些一起走過的日子，你們還記得嗎？

　　雖然是有過不舍，可是只能將它埋沒在心底，默默念叨，讓它成為我的一部分，一個刻骨銘心的部分。

　　那些年，我們一起瘋過，一起囂張過，一起叛逆過……現在想著，依然是清晰的，依然是美麗的，那些長發飄飄，短發飛揚的你們，現在還好嗎？

　　我們的認識，似乎是上天早就安排好的，因為同一種興趣愛好，因為同一種夢想，從小學開始，就一直陪著彼此：一起畫畫，一起跳舞，一起唱歌，一起聊八卦……雖然有過不愉快，雖然有過小矛盾，可還是和好了，因為，我們是真心朋友。

　　曾經，我們約定，要不離不棄；曾經，我們約定，要一直一直在一起，大雪也無法抹去，我們在一起的痕跡。

　　以前，總是覺得時間還很長，和朋友們相處的日子還多，不用著急，可是，隨著年齡的增長，我們在一起的時光也越來越少了。

　　到了現在，才明白了自己當時的無知，后悔自己為什么不重新來過，好好珍惜自己的這些朋友。她們就像是我的'避風港，有痛苦，有不快，向她們傾訴后，心中也痛快多了，一切的一切不快樂，都已化為了烏有，煙消云散。

　　離別時都沒來得及沒說再見，你們怪我嗎？因為，我不想和你們說再見，我怕，我說了之后，就真的和你們再見了，我怕，我說了之后，這么多年的感情就飄走了。

　　時光啊！你能再倒轉一次嗎？能讓我再回到那個和她們一起經歷風雨的年代嗎？現在想起，我們一起走過的日子會是那片落葉，掉進回憶的流年；悲傷一發，寂寞唏噓，經歷風雨的初體驗，畢業的字眼，格外扣人心弦；也許誰會忘記誰的名字，朋友，請記得我們一起走過的日子。

相處的作文7

　　在所有人的腦海里只要一聽到狼就會想到兇殘、貪婪、邪惡......不好的詞語，想到獵人就會想到正義因為獵人就是狼的克星，所以狼和獵人注定是一生的死對頭，永遠的宿敵，但是沒有人知道狼其實也有好多優點的比如:狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。不管做任何事情，它們總能依靠團體的力量去完成；敏銳的觀察力、專一的目標、默契的配合、好奇心、注意細節以及鍥而不舍的耐心使狼總能獲得成功；為了生存，狼一直保持與自然環境和諧共生的關系，不參與無謂的紛爭與沖突。西可對內倡導團結互助，對外強調協同合作、和諧共生；狼對于對自己有過恩惠的動物很有感情，可以以命來報......所以我希望同學們看完我的作文后會對狼得到新的知識，并且喜歡、愛護、保護它們！！！

　　星期日的下午我寫完作頁百般無聊就在書架上找書看突然一本叫《獵人與狼》的故事進入我的眼球。文章主要說的.是有一次有一個獵人與狼同時掉進了獵人挖的陷阱中獵人和狼互相幫助逃出了陷阱的故事。只用了兩個多時辰，狼和人都看見了頭頂上的地面。狼一縱身，躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉身坐下來，目光定定地望著洞口。獵手最后也艱難地攀援上洞口。他看見狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍，端起瞄準狼的前胸。

　　為什么人類不能像文中獵人和狼那樣和平生存？為什么金錢比友情重要？為什么人類不能像保護家人一樣保護野生生物？......！！！太多太多的疑問，人們為什么？

　　保護野生生物吧！愛護我們的朋友吧！

相處的作文8

　　時間，無情的卷走了歲月年華，將最美好的記憶也卷入了這永不停息的漩渦，但是，與羅老師相處的時光，卻從未被帶走，依舊那么清晰，沒有任何水霧的縈繞。

　　父母不在身邊，但幸運的光芒似乎想要照亮這片陰暗的幽谷，與羅老師相處的日子里，正是在悄悄的將和煦的陽光灑在心扉。

　　那次體育課上完，馬上又要跑操，從小體質就不太好的我在還么有跑之前就雙唇發白，眼前出現星星點點的光暈，視線也開始模糊起來，額頭的冷汗開始向下匍匐前行，隨后，雙腿開始發抖，感覺雙腿已無力支撐自己快要崩塌的身體，不得已，想彎下腰緩解一下，但是不一會，眩暈的感覺如潮水般涌來，一浪高于一浪。

　　最終，想用拉肚子的借口來逃離這次跑操，看到羅老師在旁邊，就前去要紙巾。

　　當羅老師看到我雙唇時，似乎發現了我的難受，問清楚了緣由，便將我扶向了醫務室。當醫務人員給我檢查并且泡糖水時，因為水太燙，羅老師就用棉花簽沾著糖水在我干燥的嘴唇上涂抹，當時，心就如這杯水一樣的熱，只不過這水是愈來愈涼，而我的心卻是愈來愈熱，仿佛回到了以前母親在我病床旁照看我時的溫暖。

　　不一會，眼前變得清晰起來，腿也有了氣力，便回到了教室，以為這事也就這么結束了，可不知羅老師找到了我，在得知我的父母的.情況后，邀請我去她家，她給我做雞吃。

　　這又不禁讓我想起了母親在我嘴饞時給我煲雞湯的情景，往日的情景在那時一下子就蹦跳出來，在記憶的屏幕中閃現著，重復播放著，試圖再次溫暖那顆冰涼而麻木的心。

　　由于周末的補習繁多，我只能拒絕，但是一日，羅老師拿著一盒紅糖遞給了我，說是廠子里產的，比超市中的要好得多，我氣血不足，需要多補一補，此時此刻，羅老師的一席話，觸動了我那根久久未動的弦。

　　其實，與羅老師相處的時光，就像是在沙灘之上沐浴著溫暖的陽光，有時又會有一層浪花濺起，帶來涼爽與歡樂。

相處的作文9

　　世界上如果一個國家和一個國家不和諧相處，那么世界永無寧日，在這個社會上，如果人和人不和諧相處，那么社會治安就會受到影響，自然界中，如果人與動物不和諧相處，那么受傷害的不僅是動物，人也難逃惡運。

　　有一首歌唱道：草原鞭兒響四方，百鳥齊飛翔，許多鳥兒在藍天上飛翔，人們在一望無際的草原上騎著駿馬疾馳，這種感覺如同在仙境，在大自然中鳥兒給我們帶來無窮快樂，當我們憂傷時，聽到鳥兒唱歌，心情會快樂起來，鳥兒會食害蟲，所以說鳥和人和諧相處是人應有的品德。我們公園里的鴿子，它們從窩里飛下來，落在樹林里，跟人們逗樂，人們給它們食物吃，它們就飛在人們手上，而有的鴿子卻在閣樓上兩兩打扮著，而有的鴿子兩兩聊著天，當我們靠近它們時，它們飛了起來，真是一群可愛的小精靈，難怪人們說：從來鳥兒最聰明，偏向好山好水停，能知善惡解人意，碧海翠峰白精靈。

　　還有一個朋友去國外玩，在樹林里，一只梅花鹿跑到人跟前，它們在自己的空間自由自在地玩，當朋友拿東西喂它時，它歪著頭，張著嘴去吃，許多游客拿起相機來拍照，都被人和動物和諧相處所吸引。

　　人和動物有深厚的感情，動物對人也不是沒有感情。英國作家狄更斯有一只心愛的貓，貓也很愛主人，它不愿意看到主人熬夜過度，于是，當狄更斯深夜伏案寫作時，就用貓爪把蠟燭撲滅，讓主人擱筆休息。

　　曾經有個學生學了〈桃花源記〉，他也想逃到那個地方。他在日志里寫道：這是我心中的桃花源，這里的任何事都充滿和諧，充滿愛，人和動物和諧相處，人們不會為了權利和利益勾心斗角，一切都顯得很淡泊溫馨。

　　人是由動物進化來的'，在自然界里，人的智力發達，能勞動，會制造和使用工具，是高等智能動物，人不應自以為是，應珍惜動物的生命。我們應與動物和諧相處，才能構成千姿百態，繁花似錦的大千世界。

相處的作文10

　　小狗在我的精心照料下漸漸的長大了，小狗每天都站在門前接送我上下學早晨，我很喜歡它，我把它看做我的好朋友。但我卻做過一件傷害它的事。

　　太陽才露出小半邊臉，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗北極光起床了，他就像一個準時的鬧鐘，每天天還沒大亮就叫了起來。

　　我起了床，首先就上了樓，伸伸腿，彎彎腰，做做早操。這時小狗歡歡跑了上來，用頭蹭蹭我的腳，不時發出哼哼的聲音，不用說，它是要吃早餐了。我舀來一小撮飯放在碗里，還沒來得及放湯放菜，這個小饞貓卻早已經吃了起來，還不時哼哼地叫上兩聲，好像在說：“謝謝你，小主人！”

　　下午，陽光明媚，微風輕輕地吹著路旁的梧桐樹。我無聊地呆在家里，發現了側躺在地上睡懶覺的.北極光，突然起了一個念頭。于是我找來兩條繩子，悄悄地把的腿北極光捆住了。歡歡醒了，掙扎著，痛苦地翻來覆去，眼睛里滿是乞求的目光，我卻樂得哈哈大笑。這時，爸爸來了，跑到了歡歡身邊，把繩子解開了，還狠狠地批評了我。歡歡也不再理我了。我真后悔，早知道就不這樣了。

　　之后，我拿來了歡歡最喜歡的牛奶，放在它面前，可他連看都不看一眼。最后，我拿著面包，誠心誠意地向歡歡道了歉，歡歡似乎才原諒我了。

　　歡歡是我傾訴的對象，當我有煩惱，有委屈時，它都是我最忠實的朋友。那一次，在學校里我被同學誤會了，回到家就撲在床上痛哭。這時歡歡來了，在床邊哼哼地叫著，用它特有的方式表示關切和安慰。于是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽懂了，偎在我的身邊，輕輕地哼著。

　　這就是我的歡歡，可愛，活潑，還會傾聽我的苦與樂。

相處的作文11

　　在我的生活中，出現過許多人，與他們相處的時光，我都會有些收獲。那些人，教會我寬容，教會我禮貌，教會我認真，教會我愛。

　　我有個表妹，盡管年紀比我小，但她儼然是我的小老師，經常擺出架子教育我。她和我的相處時光，讓我明白：不是自己年紀大，學得多，就一定好，我依然要向妹妹學習，因為我有些地方并不如她。

　　上周，表妹又來我家玩了，媽媽為此特意燒了一大桌菜來款待妹妹。我和妹妹就席后，媽媽還在燒最后一道菜。看著這色香味俱全的一桌菜，我便迫不及待地動起筷子去夾魚。剛要夾住，妹妹一把拿開魚，眼看著這盆魚被拿走，我著急地喊到：干嘛，干嘛！你把我的魚放下！妹妹又擺出一副要說教的樣子，一本正經地對我說：姐姐，阿姨還沒燒好呢，你還不能動筷！知道了，那等我媽燒好菜再吃，真是的，怎么老管我。我只好放下筷子，對著那盆魚直勾眼。那也不行，得等阿姨動了筷你才能動筷！聽了妹妹這話我又激動起來，問：為什么啊，這有什么關系，又不要緊，以往我在家都這樣的。你個黃毛丫頭，干嘛老說我！妹妹于是語重心長地說道：姐姐，這很有關系，這是中國古代的'一種禮儀，表明要對長者尊重禮讓。《弟子規》中就有一句：或飲食，或坐走，長者先，幼者后。阿姨是長輩，我們是晚輩，應該讓阿姨先動筷才是！

　　這時，媽媽笑吟吟地端著最后一道菜出來，對我說：你看小貝說得多好，你得好好向小貝學習。我忙接了菜端到桌上，說道：好了好了，我明白了，我要向妹妹多學習，媽媽，請動筷！好的，請！我們便吃起飯來。

　　我們總有和他人相處的時光，其實相處的時光，也是學習的時光，我們可以通過別人的言談舉止，發現自己的某些不足，從而改正這些不足。我們也可以借鑒別人的處事經驗，讓自己更好！

　　三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。通過與他人相處的時光，尋找自己的不足并改正吧！

相處的作文12

　　在我的心中朋友就像一根火柴，光亮微弱，卻能照亮迷茫的我。又像救生圈，在你嗆水掙扎的時刻套在你的身上，朋友讓我不在寂寞，朋友是冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋的。

　　在我成長的過程中，有一個知心的好朋友與我一起走過，度過了許多快樂的日子，我倆小時候就認識了，我和她情同姐妹，一見面就會聊天，說說心里話，一二三年級時我倆成績平平的，像天平秤一樣，兩頭的砝碼不分上下。四五年級時，不知是什么原因，我的數學直線線下降，語文提高了，而我朋友恰恰與我相反，她數學提高的特別快，期末考試的時候，我竟然落在了她的后面，我把這個不好的消息告訴了她，她安慰我說暑假里幫我復習，讓我也能順利地通過考試。

　　在這漫長的.暑假里，我有空就到她家去，我倆坐在太陽下，她告訴我做題的方法，教我記公式的技巧，對一些基本內容進行梳理，對我的錯題進行有針對性的出題，并對各種難題作詮釋。我覺得我的進步很快，每次做題我都采用她教我的方法，對做題的效率提高了不少。

　　有一天，她生病了，我卻一無所知，我興高采烈地走進她家。她臉色蒼白，額上敷著熱毛巾，正躺在沙發上休息。正當我看著她面黃肌瘦的樣子而又愁眉苦臉時，她對我說：“我們溫習功課吧！”我很不情愿地點了點頭。今天的復習我并不專心，看著她那憔悴的面容，她總是笑笑說：“我沒事，你快點！”我也笑著回應。

　　平日里她是個熱情大方的人，每次我到她家去，她總會對我熱情款待，時不時地給我吃好吃的，去游玩時，她也總是大方地叫上我，熱情地給我當導游，陪我游山玩水。

　　開學考試的那一天，我信心十足，做數學題時她教我的方法，終于我考出了全班第一名的好成績，著其中的功勞屬于她，我真感謝她。

　　而現在，隨著時間的推移，我倆分開了，但一直都保持聯系，可是以前我與她一起走過的日子，總是在我腦海中縈繞，久久不能忘記，因為那段日子有并進，有不安和喜悅。

相處的作文13

　　“遠親不如近鄰。”直到今天，我才領悟到這句話的含義。

　　我家兩年前和鄰居嬸嬸家因為蓋房子的事吵得兩家人面紅耳赤，從此我們兩家斷絕了關系。雖說我們已經斷絕了關系，但我和小蘭是堂姐妹，大人們的事我們幾乎不理，我倆只是睜一只眼閉一只眼。

　　但是，近兩年來的變化使人們的生活水平提高了，人們的文化素養也逐漸提高了。現在的社會，人人都懂得“鄰里之間要和睦相處”。

　　有一天中午，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個人在家。突然，門鈴響了。啊！是送床的叔叔。我還沒開口，叔叔就著急地說：“小妹妹，快去叫你家人來幫忙吧。”

　　“可家里只有我一個人。”叫誰呢？鄰居嬸嬸？不，怎么辦呢？如果只有我和那個叔叔搬的話，力量畢竟是小的。怎么辦？忽然天空烏云密布，一陣狂風，塵土飛揚，接著？“轟隆”一聲雷響。我急得六神無主。“那，那我們來搬吧！”送床的叔叔皺了皺眉頭。盡管我們全力以赴，但人手始終是不夠的。

　　“蕾蕾，怎么不叫我一聲？”嬸嬸出來收衣服看見了。“要是把床淋了雨，那可不好呀。”嬸嬸說完，便敲一下左鄰右居的門，亮開嗓子：“何哥，幫個忙，阿英，阿英……”原來冷清的場面熱鬧起來。

　　不一會兒，兩張單人床被搬進我家。看著那一個個滿頭大汗，氣喘吁吁的'嬸嬸，叔叔。我低著頭一個勁兒地道謝。

　　爸爸媽媽回家后，我把今天的事告訴他們。媽媽聽了。津津樂道：“傻孩子，我們早就和好了。”我摸摸腦袋，“噗噗”一聲笑了，笑得那么甜：是呀！鄰里之間應該有和諧的關系，這樣生活才充滿笑聲。

相處的作文14

　　有兩個十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年，可以說是情同手足，是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢？事情是這樣的：

　　有一天，小明和小剛相約在學校后操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，后來為了一顆球的勝負而吵鬧了起來。從此以后，他們不當朋友就當“敵人”，天天在一起做對，見了面就生氣或吵架，上課時也經常嘰嘰咕咕的`小聲爭吵。

　　弄得他們的關系越來越不好。由于是同桌，他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關系也越來越疏遠。

　　兩周后，小明的媽媽發現小剛這段時間沒有到家來玩，經詢問，才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發現了破綻，兩位媽媽商量好了計策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話，小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情愿，不過后來他勉強同意了。

　　兩位媽媽約好，在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶著自己的小孩到對方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇后，都感到很驚訝，不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向對方道歉，而兒子在家想好要說的話，在這時候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動向小明道了歉，并接受了小明的歉意。這時，小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對好朋友。

相處的作文15

　　我本以為初中是我的轉折點，濟水一中是我的命運的開始，但是，可惜的是，我錯了。雖然這了是一個個陌生的面孔，雖然這里有良好的教導方案，但我一點也不開心。因為這里，讓我的生活更加痛苦，這里，沒有人情。對于這里的學生，“打”這個字在他們心中是第一位。

　　在這里，我曾充滿著美好的想象，傻傻的想象著我的未來是多么的.美好，可是，這一切早已化為泡影。在這里，我不快樂，在這里我過得不好，在這里，我無法生存，在這里，我沒有一點好的回憶，我想回去，但我沒有辦法，回不去。我后悔，但有什么用？除非世上有后悔藥，想回去，去又回不去，因為家人的分外阻攔，因為各種事情，我回不去了，那個我夢中的校園，隨然那里存在著我的小學同學，雖然那里有我最痛恨的人，但是，那里可以使我快樂，哪里能夠讓我生存下去，在家人眼里，學習才是第一位，從未想過我會過得怎么樣，被別人欺負了，流淚了，從不過問，只是為了我的學習，在這里，人多，競爭力大，因為名次也不怎么好，但就是這個，曾在我的臉上閃過一個耳光；我好想哭，但我不鞥哭，因為我已流過太多的淚，我要堅強！但那有什么有用，眼淚就是往下掉，我想死，死了以后就不再會哭，不再會覺得痛，但我又不敢，因為我怕，沒辦法，獨自躲在角落里哭。我想痛痛快快的哭一場，把心中的屈都哭出來，但不可以，因為只怪我這幾年受的委屈太多。而今天，我又掉了眼淚。而這一切不能怪我命苦，只能怪我倒霉。

　　傷心好比羽毛，誰是都會飄走。在天中飄蕩，但天之大，既管你我再怎么小心翼翼，但是最后還是走丟。在這海闊天大中……

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