在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我愛書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛書作文1

　　記得在上幼兒園時，我寫的字總是東倒西歪，老師都看不懂我的字。有一次，我無意中看到“入木三分”這個成語故事。講的是大書法家王羲之如何刻苦練習書法的故事，我頗受啟發，立志學好書法。

　　剛開始，我先練習寫自己的名字。可不管我多努力，字總會不知不覺地“倒下”，好像使不上勁。于是，我拿出直尺協助，無論什么筆畫都是直勾勾的，但不再“駝背”了，我十分高興。可一旁的爺爺卻笑著說：“這哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你這分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還取笑我？哼！”

　　這時，爺爺拿出了一本字帖，與我寫的字作對比。天啊，簡直是天壤之別!爺爺溫和地對我說：“寫字不能用直尺比著，每一筆都要寫到位。要特別注意字的結構，每個字都要剛勁有力。你每天都要勤奮練習，字一定會寫得漂亮、有勁。”說完，爺爺開始手把手地教我。

　　經過幾個月的`刻苦練習，我的字有了很大進步。字從歪歪扭扭變得端正大方，從軟弱無力變得遒勁有力。

　　我愛書法，在練習書法的過程中我慢慢成長，書法如熔爐，煉就了我的耐性和毅力!

我愛書作文2

　　從小，我對書法就情有獨鐘。

　　我是從二年級開始學習書法的。那個時候，我字寫得比較端正清爽，經常被班主任表揚，所以，媽媽決定給我報一個書法培訓班。

　　第一次練習書法，我完全是按照自己的習慣去寫，沒有按照米字格的位置，所以我的字老是寫得大小不一。后來，經過老師的指點，我自己每天苦練，漸漸改變了這個壞毛病，字也漸漸寫得規范美觀起來，還經常被老師夸獎呢。

　　我每天回家都會練字，當然，也吃過不少苦頭——有時候，我會因為練習太久導致手臂酸痛；有時候，我也會因為寫得不好而受到媽媽的批評。但我并沒有因為這點小挫折而放棄書法。

　　在學校的各種比賽中，我也取得了很好的.成績。可以說，我的書法水平在年段里也是數一數二的了。三年級的時候，溫州市有個書法比賽，經老師推薦，我很榮幸地參加了。可我心里深知整個溫州市人才濟濟，字寫得好的人很多，想要得獎，也是一件非常不容易的事情。所以，我一定要加倍努力！

　　于是，每天回家我寫完作業后都很自覺地練字。

　　到了比賽那天，我自信滿滿地來到少年宮。走進賽場，看到身邊選手的作品，我內心又不由得緊張起來——每個人作品上的字都如印刷起來一般。我忐忑不安地交上了自己的作品。

　　過了幾個星期，成績出來了，我竟意外地取得了一個不錯的成績。從那以后，我對書法產生了更加濃厚的興趣。

　　書法，已經成為我生活中不可缺少的一部分了，我愛書法！

我愛書作文3

　　我愛書法，因為它是中國的文化藝術，是中國文化的一株久盛不衰的美麗奇葩。

　　書法有這幾中，最初是甲骨文、石鼓書，再后來的草書、行書、楷書；在這浩瀚的大海中，呈現出許許多多有名、令人仰慕的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些大書法家，所以我決定去練書法。

　　我是從去年開始學書法的`，在這一年的學習過程中，我的字不僅有了很大的進步，還懂得了許多道理，比如：做事不能三心兩意；做事要持之以恒，不能三天捕魚，兩天曬網；浪費美好的時光。

　　寫字也是要與合作精神的，如果一個字的某一個筆畫寫的不到位，那整個就會受到影響，所以說不是那么容易的，想把字練得爐火純青，不是三兩天就可以完成的，要持之以恒。

　　經過一年的刻苦練字，我的字是越來越漂亮，和剛好是比那正是“判若兩人”呢。每天放學我和老師一起練字，經過刻苦的學習，我的毛筆字在飛躍的進步著，雖然我沒有拿到什么榮譽，但是我想在這樣日復一日年復一年地練習，我一定會有所收獲的。每一次聽到老師表揚的話語，我心里十分欣慰，就會想：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”還真應上這句話了呢。

　　同學們讓我們一起努力，做事不能半途而費，一定要持之以恒，你一定會成功的。

　　俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲，只要肯付出，總會得到回報的。”成功背后，總是令人難以忘懷的種種經歷。

　　我愛書法。

我愛書作文4

　　我愛書，因為是書給予了我知識也給了我力量和勇氣。書，只要你認真去讀，讀出味道，讀出真情，就一定能讀出你獨特的故事

　　讀書是我每天要做的事.在我讀書時我仿佛進入另外的一個世界,這里的世界很精彩!讀了《雷鋒日記》讓我懂得了人活著要更多的為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘。雖然我的成績不好，但是你們別小看我，像王進春的那篇《鐵人》，世界上有一種不怕苦不怕難，堅持到底就是勝利的精神，《鐵人》那篇文章我不記得了，但是我記住了他的不怕苦`不怕難得精神！

　　書時我們最熟悉的東西，讀書時同學們最熟悉的生活，十多年的讀書生涯，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。我想大家介紹一本我最愛看的書吧，那就是《觸動孩子心靈的寓言故事》，里面的內容有很多：《竹筍與石頭》·《農夫和蛇》.........

　　又一次爸爸媽媽都出去了,我自己在家靜靜地沉浸于《觸動孩子心靈的寓言故事》，在那里遨游，尚待，流連忘返，當我讀到開心的故事時，我臉上會綻開舒心的笑容；獨到悲傷的'那一段，我便為書上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花，讀到幽默時，我常常會開懷大笑.媽媽叫我讀到優美的句子和詞語，要摘抄下來。書既是一位充滿智慧的老師，又是我最親密的朋友，時常跟我面對面交談！

　　冰心奶奶曾經說過：“讀書是我生命中最大的快樂！”我愛書.

我愛書作文5

　　書法是令人陶醉的，我愛上了書法，因為它是我們中國一種獨特的藝術；它是神秘的，在我國歷史上出現過很多個書法家，比如王獻之，王羲之，柳宗元，歐陽詢等。他們的作品令我傾慕不已，于是我決定學習書法。

　　剛開始學習書法時，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時總在做白日夢，自己會得第一，拿上金牌……開始練了，可書法不是我想象中的那么簡單，老師先給我們作示范，一橫一豎都寫得很公正，有力，輪到我們寫了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽我的指揮，結果是寫出來的字是東倒西歪，連老師的十分之一都達不到。途中我也想到了退出，可最后還是堅持下來了，功夫不負有心人，終于我練出了一點小成績。那一天我在練習時沒有像往常那樣東張西望去點評別人的字，而是老老實實的坐在椅上練習。快要開學那段時間，我的寫字成績終于進步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！

　　我愛書法，自從練書法開始，我還從中體會到了團隊精神的重要性，一個字中，如果有一筆寫不好，就會影響到整個字的'形象，但是如果你認真去寫，所寫的字就會漂亮，工整的。我覺得，學習書法不光是個人的愛好，也是熱愛祖國文化的一種體現。

我愛書作文6

　　高爾基曾經說過；‘書是人類進步的階梯’書讓我在閱讀中領悟作文精髓，在感受中開拓行文思想。我對書解下了不解之緣。

　　。我愛書，但是，我并不喜歡那些用華麗詞句寫出的那些作品，可我到喜歡那些平坦。真實而又感動人的寫作。一天不看書，我便覺得生活枯燥又無味，書帶給了人類文化和精神的改變，我要用自己的語言來描繪生活中的每一處精彩，每一處快樂。

　　我愛書，盡管我有些句子看不懂，囫圇吞棗，別人問我時，我就張冠李戴的亂說一氣，大有‘不求甚解’的道理，但是，我還是要看一遍，看那些讓我難以理解的句子，把它讀透徹了，我就覺得有解開了一個難題。

　　一次，我從一本書上看到了一句話‘不用試，梯子可以橫著放’。別人一看，哦，不就是個梯子嗎但是，卻對我感觸極深，這句話讓我明白在做事情的同時，要換個位置去思考。

　　我愛書，看著那些童話里的人物，還有悲慘或可憐的.情節，有時候竟然會為書里的主人公而落淚。

　　我愛書，書可以使我散心解悶，另外，我會挑選看書，爸爸經常給我買書，現在我有好多書，其中有一本是我最喜歡的【卡耐基勵志經典大全集】有三冊‘人性的優點。人性的弱點。語言的突破。

　　我愛書，我相信，只有知識才可以在大海中揚帆遠航。

我愛書作文7

　　書法是源遠流長的一項藝術，它是中國的國粹，曾被評為世界非物質文化遺產。書法所需要用到的工具是文房四寶，即筆墨紙硯，在這之中，為湖筆，徽墨，宣紙，端硯最為著名。

　　但是現在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現，使得毛筆在平時很少被使用，只有一些書法愛好者的家里才有這些東西。為了保護這一文化傳統，各地都成立了書法協會。書法在古代就是人們生活中必不可少的一樣東西，早在戰國時期，書法就已經出現。那時是用毛筆寫在竹片上的，后來寫在帛上的，所以又稱為“帛書”，再后來蔡倫發明了紙，才開始寫在紙上。書法的歷史也是十分悠久的，著名的書法家更是層出不窮，我耳熟能詳的`就有王羲之、顏真卿、柳公權、歐陽詢等。而我就是一名書法愛好者，我從二年級就開始接觸這個歷史悠久而充滿神秘感的書法，我正是以他們為目標而努力著。

　　同時，書法也給我帶來了無數的歡樂和收獲，每當我遭遇一些挫折后或因為一些事情而無比煩惱時，書法，總能讓我靜下心來，好好反思自己，發現并改正錯誤。因為有書法的陪伴，我的生活才能如此豐富多彩，可以說，書法就是我的好朋友！我愛你，書法！這偉大的中國文化，會讓我永遠驕傲和自豪！

我愛書作文8

　　書法是我國優秀的傳統文化，而我的家鄉，山東聊城高唐，恰恰又是座著名的書畫藝術之鄉。書畫藝術包括琴、棋、書、畫，我最情有獨鐘的是書法。

　　從古至今，我國涌現了許許多多的杰出的書法家，有王羲之、顏真卿、懷素等等，可是我最喜歡的是王羲之，他寫的字平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，給人以“飄若游浮云，矯如驚龍”之感。

　　每當夜幕降臨時，我便自己在房間里，攤開光潔平滑的宣紙，就著墨香，提起毛筆，回顧自貼上的形體結構，每一筆都是那么地精細。每個字的一點，一豎，一橫，一撇，一捺都顯示著書法歷史文化的博大精深，都值得讓人好好鉆研品味一番。

　　學書法最重要的是要有恒心，只有持之以恒，認真去寫，去體會，體會深刻了，才可以寫好字。我在9歲的.時候，爸爸就讓我練毛筆字，當時我不以為然。可是，受爸爸的影響，我現在越來越喜歡書法，現在一放學，就得練一兩個字才寫作業。

　　我在書法班里的老師說：“寫字的時候，要注意身正，紙正，字的大小要勻稱，不能忽高忽低的，要不驕不躁，只有這樣才能練好字。”

　　書法不僅可以磨練人的意志，還可以體現以及改變一個人語文素養的高低。

　　書法真不愧是我國優秀的傳統文化中一顆耀眼的明珠，我愛書法

我愛書作文9

　　記得是二年級的時候，書法就走進了我的生活。

　　記得那時候，我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮，說我可以去培訓班學習書法，老師說那樣字會越寫越好看耳的，并且還可以學會寫毛筆字。于是就這樣，我開始了我的書法之路。

　　在我學習書法的'第一個學期里，我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅持不懈地學習書法，無論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認認真真地一直學習書法，每次都仔細的在家里完成好老師布置的作業，我從來沒有說書法老師布置的作業太多，因為我知道書法這門藝術詩瑤多練才會越寫越好的。

　　在我學習了幾個學期之后，我就取得了成績：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現場大賽小學(低段組)一等獎、溫州市第十屆青少年硬筆書法現場大賽小學(高段組)優秀獎、20xx年蘭亭獎中小學生硬筆書法比賽三等獎、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現場比賽書法類相愛哦學高段組三等獎、校第十一屆藝術節書法比賽三等獎、校第十二屆藝術節書法比賽三等獎、甌海區實驗小學教育集團龍霞校區20xx年藝術節軟筆書法比賽三等獎還有硬筆書法考級六級。在我獲得第一個獎項的時候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。

　　我一定會繼續學習書法，取得更多的成績的。

我愛書作文10

　　看著一張張名人的字跡，看著一本本栩栩如生的作品，我終于忍不住了，讓媽媽給我報書法興趣班。

　　我到了陳老師家，陳老師可嚴了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會掉下來，這時陳老師就會拿出戒尺來批評我們，我一直不敢動身，深怕橡皮掉下來。怎么練字這么難呢？

　　我本來寫的歪歪扭扭，沒有幾筆是直的，這時，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導我們怎樣勤學苦練。我聽了陳老師那練了十八年那驚人的數字，使我下定決心，一定要練好字。

　　于是，我每個星期五都會去陳老師家練字，陳老師也經常鼓勵我，書寫有了很大的進步，但是我每天練字都會練字15分鐘。陳老師說：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來說，我的字離名人相距差的`是十萬八千里，要知道，名人的作品都是練了萬千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之后，我更加努力了。

　　我喜歡書法，書法讓我的課余時間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。

我愛書作文11

　　書法是我國優秀的傳統文化。我是一個急性子的人。媽媽為了使我變得有耐心，便讓我去練毛筆字。起初，我不把練字當回事。但那件事卻改變了我的想法。我看到李爹有一手好字，便問他：“請問，您為什么有一手好字？”李爹笑著說：“因為我少時勤練毛筆字，專心致志地練；很多很多地寫；不急不慢地寫，所以才有一手好字。”

　　從此，我便按照李爹教的'寫、練，一有空就練。墨水，染黑了我的衣服，我寫禿了一枝枝毛筆。因此，我慢慢地變得有毅力了，不像以前的那個急性子的人。書法改變了我！書法不僅可以陶冶情操，磨練人的意志，還可以衡量一個人語文素養高低。以前我的字屬于正宗的“兒童體”，猶如蚯蚓拱土，一點都不好看。人家一看就在私下議論：“他的字一點也不好，學習成績一定也不好。”聽完這些話，覺得他們說的對極了。

　　那時我的語文成績屬于中游那一段，分數老在85分那里掙扎。現在，我終于把字寫得眉清目秀了，原來說我的人都大聲對我說：“你不僅字寫得不錯，學習成績也不丑呀！”想一想古時候，哪一位名人沒有一手好字，他們都愛書法，是書法給他們堅定的意志，沉穩的性格。

　　呂蒙文武雙全，成為一名大將仍不愿扔掉一手好字；王羲之練字，竟把衣服給練破了，洗筆把一湖水都洗黑了……。啊！書法，我愛你！

我愛書作文12

　　讀書是我每天必做的事情。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我這個小書呆子整天沉迷于書，一看上書就廢寢忘食，爸爸媽媽常擔心地說：“休息一下，不要再讀了”。可我一直當耳旁風。

　　一天晚上，我正在看《十萬個為什么》，爸爸媽媽都催著我趕快睡覺，我正看得津津有味，豈會放下？我當然是嘴上答應，心里不答應，于是我悄悄地躲在被子里用手電筒照著看書，爸爸媽媽望著我的房間里漏出的燈光，無可奈何地搖搖頭。

　　第二天早晨，媽媽又心疼地責怪我，而我總是笑著搖搖手說：“沒關系，這還叫吃苦？我心甘情愿”。下午，我們一家三口到姐姐家幫忙大掃除，我和姐姐去樓下提水，爸爸媽媽打掃家。我們接好了水，抬著桶往回走，但每走一步水都往外灑。于是，我順手摘了一片樹葉，放進水桶里，水果然不往外灑了，姐姐驚奇地說：“啊！賀彥，你真聰明！”我笑著給她做了個鬼臉說：書是我們的好朋友，是它幫得忙。我倆回去后，爸爸媽媽也佩服的五體投地，我驕傲地稅：聰明可不是你們的專利，是書給了我智慧。

　　但書也有好壞之分，好書讓我們終身受益，生活的.更精彩；壞書只會浪費我們的時間，讓我們一事無成。所以我們一定要選擇對我們有用的書去讀，我們的明天才會更燦爛！

我愛書作文13

　　趙睿是我的弟弟，是二爸家的孩子，他在西安上學，現在上三年級。他的小臉圓圓的.，兩 道月牙似的眉毛又濃又黑。下面還著兩個水靈靈的大眼睛。顯得十分可愛。

　　弟弟就是有一點膽小。有一次，天上下著雨，時不時的還傳來打雷和閃電聲，這時弟弟嚇得發抖，小聲地說：”哥哥，我———我怕！”我心想：”弟弟太膽 小了。我得想想辦法，突然，我眼前一亮，對弟弟說：”你快點好好睡覺。你睡著了。雷聲就小了。”弟弟聽了我的話就慢慢地睡著了。不時還傳來”呼呼”聲。

　　弟弟還十分愛背書，去年暑假，我到他家去玩，看見他正在聚精會神地看書。我沒有叫他，而是到他的房子去參觀。”哇，這么多的書！”。我大聲地叫道。 弟弟的書架上擺滿了書，有《三國演義》、《西游記》、《水許傳》、《唐詩三百首》、《同步作文》應有盡有。這時弟弟也過來了，對我說：“怎么樣，哥哥，我 的書多吧！”。“哼！多又怎么樣，有本事我從《唐詩三百首》里挑幾首詩你來背？”“背就背。”說完，我就隨便挑了幾首詩，弟弟便背了起來，不一會兒，弟弟 就背完了，而且絲毫不差，“哇！你真厲害！”“那有什么，再過幾天，我就把這本書背下來了。”

　　通過我的介紹，你了解他了吧。

我愛書作文14

　　其實說句心里話，以前我對書法并不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了，連書法的最基本要求都不會——毛筆都不會拿。可以說是對書法一竅不通了。

　　直到那一次，讓我改變了對書法的看法。

　　那是一個萬里無云的日子。我們考完期末考試到學校領成績冊的時候，老師告訴我們清華大學的學生要來給我們講課。我們大吃一驚。后來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認真，竟然一聽他們的`講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字，這次可真是破天荒——頭一回啊：我從來沒有如此認真的寫過書法，后來竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書法知識的書和一支毛筆。我當時驚訝的連話都說不出來了。我終于明白了：只要有信心，就沒有做不成的事情。

　　從此我深深地迷上了書法，堅持每天練習一張書法，并不斷地看他們送給我那本書。漸漸地，我也就進步了。現在我已經深深地陷入書法中無法自拔了。

　　不用說，我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學習書法，成為一個書法家。

　　書法是中華民族藝術的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應該把書法一代代傳承下去，而不是讓書法在我們這一代中失傳。

　　我愛書法，我希望同學們能在課余時間中練習書法，把書法傳承下去，讓它繼續成為中華藝術寶庫中的瑰寶。

我愛書作文15

　　四年級時，有一天，爸爸回家，拿著一張宣紙，只見紙上的字特別工整。

　　我情不自禁地說道：“哇，爸你的字好工整啊，我也好想寫這么漂亮的字”。“沒問題，我給你報一個書法班。”我霎時心花怒放，就這樣書法便進入了我的生活。

　　第一次去上課，我趴到玻璃窗上，往教室里看了一眼，教室里的桌子上整齊的擺放著宣紙、毛筆、硯臺，色彩分明、簡單而質樸。走進教室里，一股墨汁的味道迎面撲來，墻上寫了“中國漢字”四個大字，看到這些心里很緊張。老師講的時候我遲遲不敢拿筆，直到老師寫完范字后，我才拿了筆，準備書寫，眼看墨汁都要掉下來了，我才下筆來寫，我一直在心里想，這個要中鋒回筆還要頓筆。

　　從此我的字也開始好了。

　　記得有一次，我的作品一落千丈。我拖著沉重的腳步走在回家的'路上，平時很熱鬧的街，現在也變得空空如也了。

　　走到家里，我脫下外套，看見衣服上有一片墨汁，原來是我上課時弄上的，我都不知道。我走進書房，拿出了宣紙和毛筆，一筆一劃的練習起來，漸漸的，書寫的越來越順暢，進入到了忘我的練習中，直到結束，我才發現，腳下已是散滿了數不清的作品了。

　　我再去上書法課時，狀態已經好了很多，老師上課講的知識點我能很快的運用出來了，寫出的作品也越來越好了。總體來說，經過一段時間的學習，我的還是進步很大。

　　我突然想到一句話：功夫不負有心人，我知道只要堅持就會把我的字寫好的。

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