無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的最后的六一作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

最后的六一作文 篇1

　　六年光陰轉瞬即逝，我們就要離開這個美麗的學校，告別陪伴我們六年光陰的老師與同學。回憶這六年歲月，母校的處處讓我們珍惜與留戀。這個夏天，是我們留在母校最后的日子了。

　　又是一個金色的六月，又是一個全國兒童歡慶的日子——“六一兒童節”。今天，我們在這里歡聚一堂，慶祝屬于我們自己最后的一個節日；今天將是一個難忘的日子，也必將是一個值得紀念的日子——最后一個六一了。

　　這個六一，我們將共同完成最后對母校的留戀。

　　在這個屬于我們的節日里，我們又怎能不為這生機勃勃的校園，增添一份異樣的光彩。

　　又曾來到，這個美麗的地方——校園；又曾踏入，這塊熟悉的.土地；又曾嗅到，那十里的芳香；又曾看到，那昔日的暢想。而如今，我們卻要向他們告別，告別我們敬愛的老師與親愛的同學，告別我們的母校，走向我們新的生活。

　　回憶昨天，難忘我們在那明亮的教室里傳出我們深情的聲音，彷徨明天，那不可預見的未來的困難與挫折，我的背后還有你們堅不可摧的支持。

　　回憶六年前，天真、幼稚的我們帶著歡快的心情走進這個陌生的地方。回看今日，我就要離開這個美麗的地方。

　　這個六一，就讓我們歡快的結束了這一切的一切吧！讓我們一起去追求那明天的輝煌！

　　在這里，我們學會了成熟；在這里，我們學會了堅強與獨立；在這里，我們學會了自強。

　　在這個看似平凡卻又不凡的“六一”里，在這美麗的校園里，再一次的響起了我們的歡歌笑語，有大樹為我們擊掌，有鮮花為我們鼓勵，有微風給我們肯定，我們又何曾不能做好這一切。

最后的六一作文 篇2

　　六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，將要告別童年了。今天，我最后一個六一兒童節，從此將要告別童年了。早晨的陽光真明媚，空氣真清新，同學們都打扮了一下自己，歡歡快快地來到了學校。

小弟弟、小妹妹們的表演可真精彩呀！尤其是《兵娃娃》這個節目了，穿起了軍裝，側空翻，劈叉，嚴肅的表情，儼然是一名小軍人，他們才一年級啊，不得不由衷贊美：“真棒”還有《頌四小》可謂令人耳目一新：快板加別樣的動作。還有好多的“小鳥叔”，跳起了紅極一時的《江南style》，戴上墨鏡后，簡直酷斃了，加上主持人的.吆喝，現場一片沸騰……這么多精彩的節目展現在大家面前，令人歡呼雀躍，可另一方面，我也在擔心我們的節目。相比起其它的，我們的節目顯得索然無味。回想起老師的張羅，同學們認真的排練，本來是沒什么好擔心的，但由于這幾天連連失誤，不得讓人心頭一緊，那么多的努力，我們又是最大的年級了，可千萬不能搞砸啊！事實，并不是那么美好，我也算是對“希望越大，失望越大”這句話大徹大悟了。我們的節目是最后一個，老師說是壓軸大戲，可小學弟，小學妹顯然已沒有了耐心，算了，不看你們了，認真的朗讀，專心地看手勢，雖然失望大，但也說不上是傷心了。“啊!最后一個六一了！”讀到這，鼻子有點酸，有點傷感，又有點欣慰，理由都是我長大了。六月的太陽有點刺眼，最后一個兒童節也意味著我們要告別母校了。六年的點點滴滴都有點懷念。

下午，全班在照相時，也有點欣慰：我們至少有個“全家照”，我們確實像一個大家庭。六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，長大了！

最后的六一作文 篇3

　　悠揚的音樂在寂靜的教室中擴散、回蕩……

　　今天，是六一兒童節，也是我們的最后一個“六一”。

　　教室里靜悄悄的，我們正聽著那“告別金色童年”的ppt演講。大家不似從前，在班會課上，會吵、會鬧。大家都十分安靜，靜靜地聽著、看著。當大家開始說自己的童年往事時，大家一改之前那副安靜的模樣，開始活躍起來。那本寂靜的氣氛，也多了一份溫馨，一絲愉悅。

　　演講結束后，老師拿來了一疊各式各樣的信封。當信封發下后，我才想起：哦，原來是父母寫給我們的信。教室里，因為信封的發放，也變得熱鬧起來。鬧著鬧著，有的同學竟比起了誰的父母的'字更加“龍飛鳳舞”。

　　突然傳出了一首樂曲，不知為何，我那本活躍的心，竟變得平靜。教室里也因那首優美的樂曲，又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封，一邊拆，一邊在想：爸爸會給我寫什么呢？是希望我好好學習？還是讓我多多看書？可當我拆開信封，看到里面的內容時，我發現這和我所猜想的截然不同！

　　我細細地品讀著，不知何時，我的眼眶紅了，眼睛里也積滿了淚水。我將視線從信上移開，抬頭看向天空。我不會哭泣，我想爸媽也不希望我哭吧。

　　爸爸向我講述了我的成長，講述了兒童時期的我，講述了我的一次次成功、失敗以及進步······

　　是啊，不經意間，我從那個從小就愛玩、愛搗蛋的孩子，變成了如今安安靜靜，喜歡看書的少女；我從那個頂撞父母，不聽話的孩子，變成了如今感恩父母，聽話的女兒；我從那個沒有耐心，缺乏毅力的孩子，變成了如今持之以恒，堅持不懈的學生······

　　看著信上爸爸認真書寫的字跡，我在心里說：爸、媽，放心吧，我會好好努力的，我會繼續攀登那屬于自己的高峰！

最后的六一作文 篇4

　　盼望著，盼望著，我們期待已久的六一兒童節終于來了。這個六一不僅是我們初中階段的第一個六一，也是我們一生中的最后一個六一。為了迎接它，同學們磨掌霍霍，做了充足的準備。

　　這一整天的課，感覺都是在云里霧里聽的，心仿佛都飄了起來。好不容易飄過了下午最后的一堂文化課，隨著下課鈴聲的奏響，我們那躁動狂放的心達到了沸點。頓時，說話聲、打鬧聲、歡笑聲、拉凳子、擺桌子的聲音仿佛自帶旋律，與我們激昂的情緒點燃了現場的氣氛。在同學們高昂的激情下，短短十來分鐘，我們便將桌子擺成了U字型。早已準備好的各種鮮果、餅干、糖果、蝦條等美食也相應上桌。

　　上課鈴聲再次隨著我們的心意響起來了，余老師踏著輕快的步伐閃進了教室，看到鬧哄哄像打了雞血一樣的我們也不生氣。只見她輕輕一點鼠標，我們的六一匯演在舒緩的音樂中拉開序幕。

　　葛子墨、葛景袆合唱的《無羈》開場：聞笛聲，獨惆悵，云深夜未央她們一出聲便讓我們穿越到了古代，仿佛看到了那夜朗星疏的夜空下，一人吹笛，一人聽曲的情景。

　　崔梓楠演唱的《極樂凈土》，輕快歡樂的調子，立馬又將我們帶回了現代。

　　鄭嘉儀同學淡定從容的小提琴獨奏《梁祝》更不得了，曲子開始幾聲輕弦，讓我們好像在云端的感覺，接著撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。琴聲綿綿長長，幽幽遠遠，仿佛祝英臺在身旁說著昔日的故事，聽著琴聲，感受著梁山伯與祝英臺相識、相知、分離、化蝶到永不分離的過程。

　　喜喜悲悲中迎來了我們的學霸高明澤《生僻字》的演繹。隨著歡快的節奏響起，我們的心也開始明朗起來。

　　更沒想到的，我們的蔣麗雯同學不但學習好，舞也跳得好。她表演的舞蹈《振鷺于飛》一出場，更驚羨四座，只見她和著優美的旋律，自信從容地起舞，每一個動作都透露出她認真的態度和對美好生活的向往，讓我們為之動容。

　　參演的同學非常認真，看表演的同學也不賴，時不時的掌聲、歡呼聲，還可以邊看表演邊享受著美食。此情此景猶如皇上大宴全臣，美酒佳肴（不過我們可沒有酒，只清水一杯），歌舞升平，其樂融融，好不快活。

　　余老師也沒閑著，在臺下錄像、拍照，鼓勵著臺上的.同學，還時不時訓一下臺下的同學：過分了哦，先把吃食收一收，表演完了再吃，還有好吃的在后頭哦。不用老師說，已經有好些同學看到了講臺旁邊的兩個大蛋糕了。

　　快樂的時光總是過得快，匯演的十二個節目在我們真誠的掌聲中結束了。余老師在我們的期盼中將蛋糕端上了講臺，旁邊早已站了一堆好奇的小白，結果我們手中的蛋糕就是由他們給送過來的。蛋糕分割完畢，隨著悠揚的音樂響起，PPT畫面發生了轉換，同學們小時的照片一張又一張呈現出來，這些極富表情包的幼童照片可把我們給樂壞了。同學們觀賞著，歡呼著，辨認著，認出哪位同學又是哄堂的笑聲，當我看到了幾張既熟悉又陌生的我兒時的照片時，心生感動，真想截個圖啊！這是誰制作的PPT？太有意思了，怎么之前毫無征兆，這著實讓我們既驚喜又感動呀！

　　天下無不散之筵席，最后的六一，雖不隆重，但意味深長。去年的六一，我們還傻傻呆呆地坐在座位上等待著老師頒發六一禮物，今年的六一，我們就自導自演，自己做主了。

　　這些都將成為我生命中永恒的記憶，感謝我們這最后的六一。

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