在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的可敬的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

可敬的老師作文 篇1

　　我學會了數數。媽媽問誰教的，是老師。

　　我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。

　　我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。

　　我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。

　　是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁——老師啊！

　　課堂上，老師們為了讓我們認真聽課，他們決不馬虎！有什么困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。

　　如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的'花朵”“澆水施肥”。

　　下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。可敬的老師啊，但愿你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。

　　記得有一次考試，我因沒有復習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是贊揚了老師們無私奉獻的精神啊！

　　還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發現后，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還夸我是個好孩子，我心里美滋滋的。

　　老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！

可敬的老師作文 篇2

　　一說起英語老師，同學們都會說他（她）管得嚴、作業多等等。可是你們還不知道我們的英語老師是什么樣的吧，我就告訴你們。

　　我們的英語老師是女的`，眉毛像月亮，眼睛像星星，發出耀眼的光芒。如果看見誰在做小動作，一巴掌打下去。一看這個老師，就會“聞”到一股“殺氣”。

　　下面我就來說說她的“毒”吧，也不能說是太“毒”，就是手段有點狠，手段再“狠”也是為了我們好。

　　就在上次，她布置的抄英語單詞的作業有好多同學沒完成，被叫到后黑板站著。不光是這樣，而是“教”他們對打，簡直叫做“混合雙打”！

　　是這樣的，兩個人面對面，一個人伸出兩只手，讓對方打十下，而且是兩只手一起打，十下打完之后，讓那個被打的人打十下。如果打輕了，就讓老師打。老師把這幾句話說完后，全班都笑了，也包括站在后黑板的人。笑得我眼淚都留出來了。

　　老師自己還說：“還真是個好辦法！下次再不做，再讓他們繼續打。

　　差不多過了十分鐘，后面站著的人的手全部“烤熟”了，就是很紅的意思。不過，他們都沒有哭，男子漢大丈夫嗎！

　　一節課飛快地過去了，后面的人回到了座位上，手更紅了。“北京烤手誕生了！”不知誰傳來這句話。全班又哈哈大笑起來。

　　還有一次，也是是英語作業沒完成的，被叫到后黑板去，面對著墻，閉門思過！其中一個同學一直在玩。被英語老師發現了。被叫到垃圾桶旁，蹲在垃圾桶里，全班都笑了起來。過了一分鐘，我們就放學了。那個同學被班上的有些同學嘲笑。

　　怎么樣！我們的英語老師厲害吧？

可敬的老師作文 篇3

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的'山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我胸懷博大，知識精深的老師。

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