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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)一位身邊有特點(diǎn)的人作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)一位身邊有特點(diǎn)的人作文1
馬程宇9歲半，胖胖的身材。如果你一不小心把他的水杯碰撞在一起，或者吃面包時(shí)不小心掉點(diǎn)渣渣在他桌子上，他都會(huì)大聲吼叫，真是太“煩人”，有些同學(xué)都叫他“麻煩大王。”
“麻煩大王”愛(ài)吵架。記得有一次，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，不知道是怎么回事，他叫道：“你犯規(guī)了！”“沒(méi)有啊！”同學(xué)委屈地解釋。“什么啊！你明明就犯規(guī)了。”他依然不依不饒。“哼！不跟你玩了！”他自己氣呼呼地走了，我真的太煩了，那位同學(xué)根本沒(méi)有犯規(guī)，唉！一個(gè)好好的游戲就這樣廢了，我只好去看書(shū)了！
星期三那天早上，我吃著面包，馬程宇喊我過(guò)去，他說(shuō)：“你還跟不跟那個(gè)同學(xué)玩？”
“跟的！”
“為什么？”
“因?yàn)椤边�沒(méi)等我把話說(shuō)完，他就把我推了出去。不好，我把馬程宇的水杯碰倒在地上了，他又是吼又是叫，嗚嗚嗚……冤枉啊！
“麻煩”同學(xué)的“麻煩”可真多，不過(guò)因?yàn)樗腵“麻煩”，同學(xué)們都不敢在教室隨意打鬧，面包渣和垃圾也不會(huì)亂丟了。同學(xué)們的自覺(jué)性都變好了。
你說(shuō)，這樣的“麻煩”同學(xué)你喜歡嗎？
寫(xiě)一位身邊有特點(diǎn)的人作文2
吳教授身材魁梧，個(gè)子不高，有著一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭發(fā)，五官十分精致。
每次當(dāng)我來(lái)上作文課時(shí)，吳教授都是笑瞇瞇的。他上課異常幽默，我們也很快樂(lè)，經(jīng)常開(kāi)懷大笑，從而，讓十分枯燥無(wú)聊的作文課，變得既生動(dòng)，又有趣。不知不覺(jué)，作文課就下課了，我常常感覺(jué)意猶未盡。
吳教授批改作業(yè)，特別的認(rèn)真，用心。每次都會(huì)用紅筆，把我出現(xiàn)的錯(cuò)詞、錯(cuò)字圈出來(lái)。把我本來(lái)可以寫(xiě)的更好卻未寫(xiě)好的地方，用心的劃出來(lái)了，并且告訴我，怎么才可以寫(xiě)的更好。他每次上作文課前，都會(huì)與我進(jìn)行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以寫(xiě)得更好。
吳教授知識(shí)面很廣，他上課時(shí)，時(shí)常會(huì)講一些課外知識(shí)，非常的豐富多彩，我和我的同學(xué)們都聽(tīng)得十分入迷。因?yàn)閰墙淌谏险n十分有趣，讓我在作文方面有了很大的'提升，也讓我愛(ài)上了作文，喜歡上了作文課，原來(lái)和我是死對(duì)頭的作文，現(xiàn)在我們變成了親密無(wú)間的好伙伴，讓我覺(jué)得寫(xiě)作文也是一件快樂(lè)的事。
寫(xiě)一位身邊有特點(diǎn)的人作文3
我們班有一個(gè)“活寶”，他以后想當(dāng)軍人卻又不像軍人那樣老實(shí)，忠厚。他頑皮、幽默，成績(jī)卻又不錯(cuò)。他就是小橋。
有一天，我們做完了早操，正準(zhǔn)備回去時(shí)，他看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，便挺直腰板，用手在頭上畫(huà)了一條直線。當(dāng)老師走后，他和周圍的同學(xué)說(shuō)：“哈！數(shù)學(xué)老師穿著高跟鞋都沒(méi)我高。”然后一位同學(xué)走了出來(lái)，說(shuō)：”那你也沒(méi)我高啊！”他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)了一句：”我比數(shù)學(xué)老師高就行了！”說(shuō)完，還在那里擺造行，那意思很明顯：我很高，逗得大家捧腹大笑。
雖然小橋很幽默，但他對(duì)學(xué)習(xí)也很有上進(jìn)心。
一次語(yǔ)文單元測(cè)試，老師說(shuō)；“今天我們班沖出一匹黑馬奪得90分以上，那就是小橋同學(xué)！”有的人驚訝張大嘴吧，有的人在大叫：“什么！”有的人在想：他上課不認(rèn)真，在搞笑都能拿90分以上，不可能吧！下課后，大家紛紛跑去小橋那，小橋說(shuō)：“嘿嘿，雖然我上課搞笑，但我還是很認(rèn)真聽(tīng)的'啦，”大家就不要嫉妒啦！”大家紛紛給了他一個(gè)中指，然后回到了自己的座位。
這就是我們班的“活寶”，他從一年級(jí)就帶給了我無(wú)限歡樂(lè)，直到現(xiàn)在，我們班還是充滿了歡樂(lè)的氣氛。
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