在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的籃球的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

籃球的作文600字 篇1

　　星期天，爸爸帶我們一家去大運(yùn)主場(chǎng)管看籃球賽，里面有兩場(chǎng)男籃和一場(chǎng)女籃，我印象最深的就是女籃了。

　　女籃的比賽是中國(guó)對(duì)立陶宛，共有四小場(chǎng)。大運(yùn)主場(chǎng)館非常大，可以容納一萬多人，不過我們進(jìn)去時(shí)人已經(jīng)密密麻麻的了，我們就找了個(gè)位置多的地方坐了下來。比賽開始了，她們打得非常激烈，兩方實(shí)力相當(dāng)，哪里的氣氛非常熱鬧。突然，我聽到熱烈的掌聲，是中國(guó)隊(duì)進(jìn)球了，不過中國(guó)隊(duì)犯規(guī)了，走步違例，立陶宛隊(duì)罰球，我們都希望他們投不進(jìn)，立陶宛隊(duì)把球投了出去，球在籃筐上轉(zhuǎn)了好幾圈然后再籃板的位置停了兩三秒，然后掉到了地上，沒進(jìn)！全場(chǎng)在那一瞬間熱烈的鼓掌——鼓倒掌，這是我第一次遇到這么有趣的事，后面我又遇到了很多這樣的事，結(jié)果我也和其他觀眾一起鼓掌。很快，第一場(chǎng)的十分鐘很快就過去了，立陶宛只比中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先幾分，但愿下局中國(guó)隊(duì)能把分?jǐn)?shù)贏回去。

　　第二場(chǎng)開始了，中國(guó)很快就進(jìn)了一球，之后球歸了立陶宛隊(duì)，但中國(guó)隊(duì)的防守非常嚴(yán)密，立陶宛隊(duì)每次都找不到機(jī)會(huì)投球，二十四秒過去了喇叭發(fā)出了“嘟——”的聲音，立陶宛沒有在二十四秒內(nèi)投球，所以球歸中國(guó)隊(duì)，全場(chǎng)歡呼，我也非常高興，真佩服中國(guó)隊(duì)的防守，這時(shí)立陶宛隊(duì)汲取了經(jīng)驗(yàn)，防守變嚴(yán)密了，中國(guó)隊(duì)拿球的那個(gè)人竟毫不猶豫的，準(zhǔn)確的把球傳到了籃筐底下的'那個(gè)隊(duì)員，被傳到球的那個(gè)隊(duì)員也非常厲害，得到球就把球投了出去，并且進(jìn)了，掌聲維持了許久。

　　最后一場(chǎng)終于開始了，開始的比分中國(guó)稍微領(lǐng)先一點(diǎn)，比賽開始沒多久，不知是誰領(lǐng)頭的，賽場(chǎng)的一整圈觀眾是分幾小塊的，我們都一塊一塊的輪流舉起手歡呼，我們都認(rèn)為中國(guó)隊(duì)會(huì)贏。緊張的十分鐘終于過去了，“偉大”的中國(guó)隊(duì)以十幾分的差距打贏了，中國(guó)隊(duì)勝利而歸。

　　這場(chǎng)比賽真好看！我真想以后也多看這樣的比賽！

籃球的作文600字 篇2

　　夢(mèng)醒了心在沉睡，心醒了夢(mèng)沉睡了。今天的我重復(fù)著昨天的故事，歲月碾過了我成長(zhǎng)的足跡。生命的意義在我的生活中有了填充和色彩的斑斕，每天的我做的籃球事，做的籃球迷，做的籃球夢(mèng)。

　　腦海中依稀記得剛?cè)牖@球隊(duì)的偶遇，那時(shí)的我是如此的迷茫，幾乎不曾摸過籃球的我運(yùn)起球來如此的笨拙。嘲笑的聲音，粉刺的目光還有教練的呵斥聲在耳邊不時(shí)的想起來。但我不是弱者，自己的決定自己承擔(dān)，既然選擇了為什么要后悔呢？所以我咬住牙挺著，即使你們看見我笑時(shí)，那也是我內(nèi)心的哭泣聲。

　　風(fēng)兒依舊的吹過窗臺(tái)，靠在墻角想著每一個(gè)過人的動(dòng)作，即使偶爾的刮風(fēng)也全部的拋了腦后。忘記了時(shí)間的流逝，忘記了老師的叮囑，沉浸在籃球的世界無法自拔了。如果一個(gè)人的生活最苦惱的事是每天做的同一件事，那么每天打籃球的我就覺得這是我最幸福的事。

　　因?yàn)槲抑�道現(xiàn)在的甜是我多少個(gè)歲月的犧牲換來的，籃球賽的'嶄露頭角，投進(jìn)的每一個(gè)球，那是我的汗水和心血。只看見我進(jìn)球的人啊！誰又能看見每個(gè)酷熱的夏暑和嚴(yán)冷的冬天一個(gè)跑來跑去的籃球少年呢？那個(gè)少年的心只有一個(gè)念頭-------｛練好籃球，讓自己堅(jiān)強(qiáng)｝。

　　生命的光環(huán)讓少年放出五彩的光芒，曾經(jīng)的譏笑換來今天的崇拜，短短的幾個(gè)字表達(dá)容易多了，可這一個(gè)過程少年吃的苦又有誰懂，又有誰知道呢？少年現(xiàn)在已經(jīng)是籃球隊(duì)的光榮一員。回想起籃球在手尖的觸感，是那么的激動(dòng)人心，只要聽見籃球的碰、碰、碰，心中的熱血就在心中蕩涌彭湃。

　　籃球兄弟情義深重，

　　籃球兄弟手足情深，

　　籃球兄弟把你追隨。

　　愿有夢(mèng)想的朋友們加油努力啊！

籃球的作文600字 篇3

　　球場(chǎng)上隊(duì)友們?cè)谇驁?chǎng)上歡呼，聲音在球場(chǎng)上回蕩。

　　有一次我在公園散步，我路過一個(gè)籃球場(chǎng)，我往左一看，幾個(gè)大哥哥在我眼前秀著他們的技術(shù)，我不禁佩服起來，回到家，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)籃球，媽媽見我一門才藝也沒有便答應(yīng)了。”

　　我來到籃球訓(xùn)練營(yíng)，果然再好的天賦也要努力訓(xùn)練，我來到的十天都是練基本功和控球，經(jīng)過我的努力訓(xùn)練，我從普通班升為了精英班，精英班的努力難度更高了，我要更加努力才行。

　　有一次我在練球，一個(gè)高個(gè)子的同學(xué)朝我走來，想要跟我單挑，我覺得這個(gè)人太囂張了，我一定要跟他比一比。

　　比賽開始了，高個(gè)子一直繞圈腳，一步一步慢走著，他一個(gè)沖鋒，我沖到他那邊防守，可他一個(gè)轉(zhuǎn)身沖到兩分線，一個(gè)三步上籃球，不偏不移地掉進(jìn)了籃筐，他還走過來，眼里充滿了不屑，走過時(shí)還撞了我一下，我氣憤極了，心想這個(gè)家伙太狂妄了，我要用實(shí)力來證明給他看我發(fā)球，我和他對(duì)視了幾秒，一個(gè)沖鋒，他伸出雙手?jǐn)r住我，我來到他面前，眼睛在周圍左右看來看去，我找到一個(gè)突破口，突然一個(gè)假面相，他被騙到了左邊。我一個(gè)轉(zhuǎn)身從他右邊突破過去，一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了，我們雙方打平?jīng)Q賽的時(shí)刻到了，我拿到球，他直接朝我的球撲過來，我一個(gè)假轉(zhuǎn)身，剛想投球，他突然擋在我面前，我們站在原地，誰也不敢動(dòng)一步，這時(shí)他一個(gè)拍球，我一個(gè)后撤步一投，球進(jìn)了！我喜出望外，隊(duì)員們也跑上來抱住我，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我終于嘗到了成功的滋味。

　　我的拿手好戲打籃球，它給了我自豪的`感覺，謝謝你，我的拿手好戲——籃球。

籃球的作文600字 篇4

　　我的心愛之物，可能是精美的樂高，可能是精致的翡翠，也可能是小小的巴音盒，但它們都不是，也許永遠(yuǎn)不是。在我心里，我的心愛之物一直是那個(gè)不平凡的藍(lán)球。

　　這個(gè)球是爸爸在新年送給我的，他知道我熱愛籃球，也夢(mèng)想能進(jìn)nba，所以爸爸就把它作為了新年禮物。這個(gè)球是專業(yè)的nba籃球，我一見到它，就愛不釋手。它雖沒有巴音盒那優(yōu)美的音樂，但它有著名球星黑曼巴——科比的簽名；它雖沒有翡翠的外表，但它是牛皮做的，手感極佳；就這樣我憑著對(duì)它的喜愛，它成了我心愛之物！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師同意我們可以去操場(chǎng)玩十幾分鐘。我高興壞了，叫上同學(xué)就拿著球去玩了。我們開始打比賽，我把球放場(chǎng)邊，與同學(xué)開始了比賽。玩了很久，老師叫我們可以回教室了，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿著球回去的時(shí)候，忽然我發(fā)現(xiàn)球不見了。球呢？我的球呢？我十分著急，管它要回教室呢，我直接找了起來，繞著操場(chǎng)一圈又一圈地瘋狂地找，甚至連草叢里也不放過。有些同學(xué)勸我快回去，但我把他們?cè)挳?dāng)成了耳旁風(fēng)，他們不知道它對(duì)我來說意味了什么，我又繼續(xù)找了起來。

　　不知跑了幾圈操場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)假山下有個(gè)圓圓的東西，好像一個(gè)球，我立刻跑著沖了過去，這速度仿佛能破我的百米紀(jì)錄。但我一看，我差點(diǎn)哭了，不是我的，雖然樣子一樣，這個(gè)沒簽名，一想到我可能就這樣失去我心愛的籃球，我更悲傷了。但我不甘心，依然繼續(xù)找了起來。

　　在我傷心到極點(diǎn)時(shí)，一聲天賴之音幫助了我：“你是在找球嗎，你去看看，在花盆邊有個(gè)球是你的嗎？”我順著他的`指點(diǎn)看，真的有一個(gè)球，好像我的，我跑過去一看，興奮得跳了起來，真是我的！不大不小，粽色的，還有特有的簽名。我忘記悲傷，緊緊地抱著它。

　　分開二十分鐘，我卻覺得與它分開了二十年。我抱起它，回到教室，老師說了我，但我不在乎至少籃球沒丟。

　　這個(gè)籃球是我的心愛之物，我把它愛不釋手地保管好，因?yàn)樗�包含了爸爸�?duì)我的信心與籃球的熱愛。

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