- 相關(guān)推薦
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的奇跡作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
奇跡作文600字 篇1
“王爺爺，你好啊！”剛一下臺(tái)，就有同學(xué)給我取了這個(gè)綽號(hào)，這個(gè)綽號(hào)是我們小米隊(duì)多天的努力、精心準(zhǔn)備道具的結(jié)晶，它是我創(chuàng)作這個(gè)小品的肯定與認(rèn)可。
幾個(gè)星期前，綜合課戴老師宣布在12月24日會(huì)有一個(gè)元旦晚會(huì)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都在想該在元旦晚會(huì)上表演什么才藝好呢？我也一樣。唱歌，不會(huì)；跳舞，不會(huì)；樂(lè)器，不會(huì)；小品，千篇一律。對(duì)了，我可以自己寫(xiě)小品啊，這樣不就與眾不同了嗎?可我真的能行嗎？嗯，一定可以的。
課余時(shí)間的時(shí)候，我在教室里思考該往哪一方面寫(xiě)；別人在嬉戲玩耍的時(shí)候，我在把自己所想到的都寫(xiě)下來(lái)；其他同學(xué)在玩電腦、看電視時(shí)，我在奮筆疾書(shū)，修改不足的地方。終于，老天不負(fù)有心人，小品寫(xiě)好了，名字叫《老頭子的.騙局》這個(gè)小品需要很多道具,如乞討碗、那英照片、老頭子的衣服等。我們每個(gè)隊(duì)員都在精心準(zhǔn)備著，希望在元旦晚會(huì)上這個(gè)小品能夠脫穎而出。
盼星星，盼月亮，這一天終于給我盼到了。我穿著向爸爸借的舊衣服，走上臺(tái)，開(kāi)始表演起來(lái)。此時(shí)，我的心情又激動(dòng)又忐忑，激動(dòng)的是自己寫(xiě)的小品也能夠上臺(tái)表演，忐忑的是自己寫(xiě)的小品可能會(huì)比不上別的同學(xué)從網(wǎng)上摘來(lái)的小品，沒(méi)他們的搞笑。但我還是盡自己的全力表現(xiàn)出老頭子的形象。
突然，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，這掌聲如冬日里第一縷陽(yáng)光，溫暖我的心。看著同學(xué)們哈哈大笑，老師肯定的眼神和親切的笑容，令我更加自信，加了一些劇本里原本沒(méi)有的小細(xì)節(jié)，使這個(gè)小品更加好笑。
我走下臺(tái)，同學(xué)們一聲聲的“王爺爺”讓我覺(jué)得一股暖流涌上心頭。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)奇跡，原本我根本不敢奢想會(huì)那么成功，但出乎意料，我創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。我要把“王爺爺”埋藏在心底深處，在我心中的小世界里，它永遠(yuǎn)會(huì)是最璀璨的一顆星星！
奇跡作文600字 篇2
邵湘文，一個(gè)與“絲翎檀雕”捆綁的名字，享譽(yù)全國(guó)甚至海外。
“絲翎檀雕”是7000年來(lái)中國(guó)木雕藝術(shù)史上的一次創(chuàng)新與飛躍，它改變了中國(guó)畫(huà)僅僅二維空間的展現(xiàn)形式。利用鐵筆絲翎技法、結(jié)合傳統(tǒng)木雕工藝，將工筆國(guó)畫(huà)以淺浮雕的形式，惟妙惟肖地立體呈現(xiàn)在家具上。這一技術(shù)的創(chuàng)新，在21世紀(jì)，得到了人們的認(rèn)可和傳播，成為雕刻技藝的典范。
邵湘文的竭力推廣，為“絲翎檀雕”加入了騰飛的翅膀。20xx年，邵湘文與絲翎檀雕結(jié)緣。一次，他去南通出差，在城市博物館，尋到了一幅老鷹與天鵝搏斗的木雕掛屏。禽鳥(niǎo)的羽毛活靈活現(xiàn)，立體美觀，就像真羽毛一樣，富有活力與動(dòng)感。國(guó)畫(huà)工筆畫(huà)的效果深深吸引了邵湘文的目光。
他內(nèi)心大為震動(dòng)，想起了不久前保利以2800萬(wàn)元拍賣(mài)的一個(gè)“紫檀方角大四件柜”，上面淺浮雕花鳥(niǎo)紋飾遠(yuǎn)不及眼前這件現(xiàn)代工藝作品上的栩栩如生。
于是，邵湘文立刻打聽(tīng)作品的創(chuàng)作者，并留下了一段“10萬(wàn)尋創(chuàng)作者”的佳話。半年后，經(jīng)多次輾轉(zhuǎn)，終于在較為偏僻的鄉(xiāng)下尋到了這位半隱居的創(chuàng)作者。
年底，該創(chuàng)作者陳家國(guó)赴深圳宜雅考察，很快二人達(dá)成共識(shí)，宜雅泰和園以百萬(wàn)年薪的.條件力邀其合作，開(kāi)始了絲翎檀雕的創(chuàng)作、生產(chǎn)之路。建工作室、帶徒弟，以刀代筆，以木為紙，“絲翎檀雕”的視覺(jué)沖擊和真實(shí)的觸感，逼真生動(dòng)。
20xx年5月，“絲翎檀雕”首次在深圳文博會(huì)上亮相，即獲得了中國(guó)工藝美術(shù)界的高度關(guān)注，并被文博會(huì)授予特別金獎(jiǎng)稱號(hào)。
20xx年4月，一場(chǎng)由深圳市協(xié)同中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)共同主辦的“絲翎檀雕”鑒評(píng)會(huì)在深圳舉行。來(lái)自全國(guó)的知名木雕藝術(shù)大師、藝術(shù)評(píng)論家、理論家一致認(rèn)為“深圳絲翎檀雕是在傳承中國(guó)傳統(tǒng)木雕的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的一種新型、高端、環(huán)保的工藝美術(shù)新品種。作為深圳本土自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的文化品牌，有望成為中國(guó)木雕藝術(shù)的典型代表”。
奇跡作文600字 篇3
《教育的奇跡》是一部平易近人的著作，他通過(guò)，牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達(dá)爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨?jī)骸保@些曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”的偉人小時(shí)候的故事告訴我們，其實(shí)這些偉人小時(shí)候和我們平常的孩子小時(shí)候是那樣的相似，只不過(guò)是他們遇到他們?nèi)松械牟畼?lè)，讓他們最終成才。
讀完這部書(shū)之后，感觸也挺大。 如果我們?cè)诮逃倪^(guò)程中細(xì)細(xì)分析一下這些“笨小孩”“問(wèn)題孩子”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問(wèn)題，他們身上也有“閃光點(diǎn)”。如果每一位父母仔細(xì)地觀察自己的孩子，總會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子身上具有許多優(yōu)點(diǎn)，也許他可能缺乏紀(jì)律觀，但是，他卻非常愛(ài)好勞動(dòng)，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但是，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的作品非常有新意。在孩子上身上其實(shí)有著異乎尋常的潛能，關(guān)鍵是父母和老師們?nèi)绾稳ネ诰颉Ｈ绻覀兠恳晃焕蠋熀透改改軌驇еＷR(shí)的眼光去看待去孩子，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的.孩子就是一個(gè)天才孩子。每個(gè)孩子都有著自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，因此，多加觀察孩子，從中發(fā)現(xiàn)孩子的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使每個(gè)孩子的天賦潛能能得到最大程度的發(fā)揮。
每個(gè)孩子都是一張白紙，如何讓孩子在上面繪出燦爛的彩虹和美麗的圖畫(huà)是我們每個(gè)教育者都要考慮的問(wèn)題。
奇跡作文600字 篇4
今日翻看了一下《讀者》，一幅漫畫(huà)深深吸引了我，更震撼了我。或許，將來(lái)真的會(huì)有一天，發(fā)生這樣一個(gè)奇跡！
我喜歡看漫畫(huà)先看主題，這樣更便于我了解這幅漫畫(huà)的含義以及作者的中心思想。這幅漫畫(huà)叫做《奇跡》，作者為傅紅革。是什么奇跡呢？
首先我看到一位男士站在一堆類似于記者（因?yàn)檫@些人拿著攝像機(jī)與話筒）的人面前接受采訪。這位男士右手拿著魚(yú)竿，左手提起魚(yú)線，下面勾著一條和他手差不多大的魚(yú)，很小，但是他卻十分驕傲，下巴抬得老高。記者們也十分開(kāi)心，是由衷的，好似那魚(yú)是自己釣的一般。我不禁十分好奇，為什么題目叫做《奇跡》呢？有可能男士所釣之魚(yú)是一種十分金貴的魚(yú)，這條魚(yú)或許已被人們定為滅絕而又發(fā)現(xiàn)。有可能男士釣的這條魚(yú)是他人生中的第一條魚(yú)，因?yàn)轭}目是《奇跡》。也有可能這條魚(yú)是一個(gè)新品種，人類之前從未發(fā)現(xiàn)，也并未與之命名。考慮到題目為《奇跡》，我不得不把答案想得十分怪異，可是答案更加怪異。
漫畫(huà)中，男士站在海邊河岸的一角，海里漂了許多飲料瓶，還有許多零食袋。大水管在向海里放污水，導(dǎo)致海水不再是令人心曠神怡的藍(lán)色，而是一片黑色。這樣的'大海怎么可能孕育出生命呢？旁邊一艘輪船上的三四個(gè)海員紛紛用手指著那位男士，我好像還聽(tīng)到他們說(shuō)：看，那位先生剛剛從海中釣出了一條小魚(yú)，或許這是海中最后一個(gè)生物了。
作者真的是用心良苦，他在告誡我們愛(ài)護(hù)水資源。這樣的奇跡，未來(lái)可能發(fā)生，但我愿它永不發(fā)生。那魚(yú)的確是金貴的，卻是畫(huà)了引號(hào)的，就算數(shù)萬(wàn)元也沒(méi)有第二條！