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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的背書(shū)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背書(shū)作文600字 篇1
記得四年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回到家，像往常一樣，把書(shū)包放下，然后就立即開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)，我剛把作業(yè)全部寫(xiě)完，就到吃晚飯的時(shí)間了。吃過(guò)晚飯，我鍛煉身體之后，回到家里把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，把要背的課文讀熟后，就到媽媽那里背誦去了。背的過(guò)程中，我錯(cuò)了一個(gè)字，媽媽提醒了我，然后就給我簽上了“背”字，并且還表?yè)P(yáng)了我。過(guò)了不多久，爸爸回來(lái)了，問(wèn)我：“你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”“寫(xiě)完了”我說(shuō)。“那課文背了沒(méi)有？”“背完了，還簽字了呢！”“那你來(lái)我這背一遍吧！”“好”。我胸有成竹地說(shuō)。
畢竟是第一次在爸爸面前背書(shū)。我非常緊張，背得結(jié)結(jié)巴巴，聲音也斷斷續(xù)續(xù)的。爸爸用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)：“好好背。”我重振旗鼓，重新背。新的“長(zhǎng)征”開(kāi)始了，背到中途突然又卡住了，我原本指望爸爸會(huì)提示我，想不到，爸爸就像不認(rèn)識(shí)我一樣，根本沒(méi)給我任何提醒，我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。爸爸發(fā)話了“就這樣也算背完了？重背。”我爭(zhēng)辯道：“我在媽媽那里背完了。”可爸爸卻說(shuō)不算數(shù)，要重背。我委屈的眼淚一下就流出來(lái)了。但我拗不過(guò)爸爸，只好接過(guò)語(yǔ)文書(shū)，一遍又遍地讀了起來(lái)……最后，我終于通過(guò)了爸爸的這個(gè)關(guān)卡。
從這次以后，爸爸總是在有背書(shū)作業(yè)的'這一天來(lái)一次“突擊檢查”，盡管我早有準(zhǔn)備，但有時(shí)還是會(huì)倒在爸爸的嚴(yán)格要求下。天長(zhǎng)日久，我慢慢也適應(yīng)了爸爸的“突擊檢查”，幾乎每一次都可以順利過(guò)關(guān)。我背課文的速度和質(zhì)量在逐步提高，考試的時(shí)候基本沒(méi)失過(guò)分了。
在以后的學(xué)習(xí)中，媽媽還是一如既往地鼓勵(lì)我，爸爸也會(huì)在我得意忘形的時(shí)候不時(shí)“打擊”我一下。盡管如此，爸爸“打擊”我也好，媽媽鼓勵(lì)我也好，我從心底里知道，他們倆都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
在他們的雙重鼓勵(lì)下，我會(huì)更加努力地向前走去。
背書(shū)作文600字 篇2
天啊！沒(méi)想到，沒(méi)想到，我這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么大的秘密。哈哈哈——我忍不住大叫起來(lái)，我可真的發(fā)現(xiàn)了大秘密哦！！別走開(kāi)，你細(xì)細(xì)讀下去……
五年級(jí)時(shí)，爸爸要求我每個(gè)星期背5首詩(shī)，20個(gè)成語(yǔ)，還有一篇名文。我可是班里數(shù)一數(shù)二的大懶蟲(chóng)，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛。哎，慘！我還是逃不過(guò)“厄運(yùn)”。每天學(xué)習(xí)都很緊，怎么抽時(shí)間背東西呢？星期天，老爸還要考我。怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，在背的過(guò)程中，漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。
老爸要求我背這么多東西，要累死我呀！！我可不干！我想：這必須智取。于是，我把每個(gè)星期背的方法，效果記下來(lái)。經(jīng)過(guò)對(duì)比，秘密露出尾巴了。在對(duì)比中，有一種方法，即節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)過(guò)一段時(shí)間后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的.東西讀3遍背下來(lái)。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時(shí)，自然就出口成章嘍！我為了驗(yàn)證這種方法，又試了一遍，結(jié)果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費(fèi)時(shí)間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛(ài)忘。實(shí)驗(yàn)證明，我發(fā)現(xiàn)的方法效果好，而且不浪費(fèi)我的時(shí)間。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。
現(xiàn)在，爸爸為我減負(fù)了。我很高興。可是，我還是忘不了這個(gè)小發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)一想起，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是我親自實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的，我就很高興。天好藍(lán)！云好白！明天，我就要出書(shū)，告訴全世界我的發(fā)現(xiàn)。“哈哈哈——”
背書(shū)作文600字 篇3
這幾天全市正在創(chuàng)建“文明城市”，大家都在努力“干活”。我也不例外，市民“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”內(nèi)容，現(xiàn)在我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，我可不能讓我家人拉“創(chuàng)文”的后腿。
回到家里，我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊想讓誰(shuí)先背。這時(shí)爸爸開(kāi)門(mén)回來(lái)了。“爸爸，老師說(shuō)讓家長(zhǎng)會(huì)背‘應(yīng)知應(yīng)會(huì)’內(nèi)容，還要會(huì)默寫(xiě)呢！”我激動(dòng)的說(shuō)。“那好吧！不過(guò)你要把作業(yè)寫(xiě)完，我和你媽媽一起背給你聽(tīng)。”“你們先背我再寫(xiě)。”我又開(kāi)始撒嬌了，我飛快的把媽媽從廚房里拉出來(lái)，大聲喊道：“24字核心價(jià)值觀都有什么？預(yù)備開(kāi)始……”“富強(qiáng)、民族、文明……”爸爸媽媽爭(zhēng)先恐后的搶著回答，我心里面有點(diǎn)疑問(wèn)，為什么爸爸、媽媽還沒(méi)有看就會(huì)背了呢？看起來(lái)這次是難不住她們啦！我得去給奶奶出難題去。
我興高采烈的找奶奶，“奶奶快來(lái)我請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。”我著急的喊道。“好了，好了，別喊了。”奶奶像只蝸牛一樣慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。我讓奶奶坐下后，急忙問(wèn)：“24字核心價(jià)值觀是什么？”奶奶說(shuō)“就是老百姓有飯吃。”我說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”奶奶接著說(shuō)：“那就是國(guó)家不被欺負(fù)。”“還是不對(duì)！”我說(shuō)。奶奶顯得不奈煩了，反問(wèn)道：“你先背一遍。”“核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民族、文明……”我爽快的背了出來(lái)，“哦，原來(lái)核心價(jià)值觀就是24個(gè)字組成。”奶奶聽(tīng)著我的'背誦高興得合不攏嘴。我開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字的教奶奶，我讀一遍奶奶也跟著讀一遍，不知過(guò)了多久，奶奶才說(shuō)會(huì)背了。我給奶奶又起了個(gè)頭，奶奶笑咪咪的說(shuō)：“是友誼、和藹……”唉！奶奶您又背錯(cuò)了，奶奶為什么會(huì)學(xué)這么慢呢？年紀(jì)大了，記東西真是吃力啊！
看著奶奶背誦這么困難，我也不忍心讓奶奶再背了，我在想：我到老了是不是和奶奶一樣呢？還是趁著現(xiàn)在年齡小多學(xué)點(diǎn)知識(shí)吧！免得“少壯不努力，老大圖傷悲啊！”
唉，教奶奶背書(shū)可真不容易啊！
背書(shū)作文600字 篇4
我在學(xué)校里讀書(shū)，背書(shū)是很平常的事，語(yǔ)文老師說(shuō)背書(shū)能增強(qiáng)記憶力，能更好地消化吸收知識(shí)。那一次背書(shū)，給我留下了難忘的印象。
因?yàn)槲业?記憶力較差，所以非常不喜歡背書(shū)。每次老師教完一課，覺(jué)得這篇課文很好，就會(huì)讓我們背出來(lái)。記得那次，老師給我上了《桂林山水》這一課，到了下午的時(shí)候，老師給我們布置作業(yè)，其中就是把這篇課文完整背下來(lái)。還說(shuō)：“明天上午放學(xué)之前要把課文背出來(lái)，各組長(zhǎng)檢查，每個(gè)同學(xué)都到組長(zhǎng)那里去背。”我聽(tīng)到老師這句話的時(shí)候，心想糟了，又要背書(shū)了。
放學(xué)的時(shí)候我走在路上想，上次背書(shū)沒(méi)有背好，受到老師的批評(píng)，這次我一定要背出來(lái)。回到家，吃過(guò)晚飯，我立刻完成作業(yè)，想盡快把作業(yè)做好，抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)背書(shū)。我讀了幾遍后，就背給媽媽聽(tīng)，可是我背得結(jié)結(jié)巴巴的，緊張得滿頭是汗，擔(dān)心媽媽責(zé)怪我。媽媽見(jiàn)我背不出，就讓我又讀了十幾遍。媽媽說(shuō)：“你背得不熟練，必須多讀。”就這樣我讀來(lái)讀去，后來(lái)終于能背出來(lái)了。媽媽說(shuō)這回可以了。我聽(tīng)了很高興，心里終于松了一口氣。
到了第二天，我來(lái)到學(xué)校，到組長(zhǎng)那里去背書(shū)，可是在背書(shū)的時(shí)候又緊張起來(lái)，這時(shí)候我心里對(duì)自己說(shuō)，要沉著不要緊張，一定能背出來(lái)。我希望這次背書(shū)能過(guò)關(guān)，當(dāng)我把《桂林山水》這篇課文背完后，只聽(tīng)組長(zhǎng)說(shuō)：“你背得不錯(cuò)，通過(guò)了。”我聽(tīng)了高興極了，心想這次不會(huì)被老師批評(píng)了。
從此，我不再害怕背書(shū)了，后來(lái)每次背書(shū)我都很用心，我的記憶力也增強(qiáng)了，每次背書(shū)我都能順利完成任務(wù)。
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