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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的這一程，少年披荊斬棘作文600字，希望對大家有所幫助。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 1
時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一個多月了。暑期國學(xué)教育活動已經(jīng)進(jìn)行了一半多了。遙想當(dāng)初剛剛開始加入本著一個“宣傳國學(xué)，發(fā)揚(yáng)光大”的信念加入國學(xué)團(tuán)隊(duì)，到現(xiàn)在，站在“第一線”親身深入小區(qū)的面向小學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育。在這期間感受頗豐，辛苦和甜蜜始終伴隨左右。
作為一名大二學(xué)生，這次教學(xué)是我的首次教學(xué)實(shí)踐活動。我擔(dān)任的是《三字經(jīng)》教學(xué)工作，這一個多月來，我才認(rèn)識到這部僅僅一千多字的作品就記錄了中國古代的文化包括中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說。多么的神奇，不可思議。我們不得不佩服我們的祖先的聰明才智，并為他們而感到自豪。在短暫的一個來月的相處中，我們已經(jīng)建立了良好的師生情誼。和他們在一起的時(shí)間真是如此的短暫、令人難忘。
在教學(xué)過程中，我也深深的體會到了，要組織好一堂課并不容易，其中思想品德對課堂有著十分重要的影響。正好在國學(xué)中就有思想品德的這方面的古訓(xùn)。比如《三字經(jīng)》中“親師友，習(xí)禮儀”就講到了要學(xué)生去親近老師，尊敬老師，對老師要有禮貌，向老師學(xué)習(xí)禮儀。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，而我們這些作為老師的就是要先從嚴(yán)要求自己，再去指導(dǎo)學(xué)生。因此在課堂上我們就做過這樣的練習(xí)，特意花時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的禮儀，每一位學(xué)生都親身體驗(yàn)了如何給老師敬禮，老師如何回禮。而這取得了十分好的效果。此后學(xué)生見到老師都很有禮貌，課堂的禮儀學(xué)生們也做得十分好。不僅僅是對老師禮儀方面，還有其它的'思想品德方面，他們也有了十分好的進(jìn)步。家長都十分肯定我們的這方面的工作。這無疑給了我們巨大的動力，讓我們在國學(xué)的宣傳教育工作中更加奮勇直前，從國學(xué)中挖掘出好的新的內(nèi)涵，讓中國的國學(xué)在我們手中進(jìn)一步的傳承，發(fā)揚(yáng)光大。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 2
練習(xí)三“誦讀與感悟”的內(nèi)容是柯原寫的散文《幸福》。他用詩一般的語言闡述了“幸�！钡恼嬷B：幸福就是奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生自己是怎么理解“幸福”的。學(xué)生暢所欲言，內(nèi)容涉及家庭、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，反映了學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界。待學(xué)生朗讀了柯原的《幸�！泛蟀l(fā)現(xiàn)，文中的幸福是有特殊意義的，幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。只有為別人奉獻(xiàn)并不求回報(bào)，那才是幸福，這無疑讓“幸�！钡亩x更趨高尚。為了幫助學(xué)生更加深刻的理解“幸�！钡囊饬x，我讓學(xué)生反復(fù)誦讀文章內(nèi)容，然后小組進(jìn)行討論：河流的幸福在于什么？蜜蜂的幸福在于什么？小鳥的幸福在于什么？我的幸福在于什么？結(jié)合生活實(shí)際懂得樹、橋、蠶為人類作出的'貢獻(xiàn)，領(lǐng)悟它們的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而理解“奉獻(xiàn)”與“幸�！钡膬�(nèi)在涵義。
在練習(xí)續(xù)寫時(shí)，圍繞書中提供的幾個話題：“河流的幸�！⒚鄯涞男腋！�、小鳥的幸�！�、我的幸福……”讓學(xué)生從“奉獻(xiàn)”的角度來說幸福。大部分學(xué)生能夠抓住原文主題——“幸福在于奉獻(xiàn)”來寫，但總體感覺語言不夠準(zhǔn)確精煉，沒有突出已經(jīng)，對原文中擬人手法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用也不是很恰當(dāng)。學(xué)生的概括性不是很強(qiáng)，往往只是從某一個方面去闡述這件事物的幸福，著眼點(diǎn)很小。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，我請寫得好的同學(xué)讀一讀自己的作品，再讓學(xué)生針對自己的不足加以改進(jìn)，完善作品。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 3
一直以來我都挺討厭面試?yán)锩娴慕Y(jié)構(gòu)化面試這種形式的，其實(shí)之所以討厭，還是因?yàn)槲易约翰⒉簧瞄L，因?yàn)楦杏X面對這種場景的時(shí)候，我就自動帶入不進(jìn)去，我感覺自己是在演戲，但是又做不了戲中人。
這段時(shí)間我就在模仿和讓自己不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取能夠早日帶入到這種情境當(dāng)中，能讓自己訓(xùn)練到位或者是可以熟練的掌握。說實(shí)話，這個過程是挺艱難的，從討厭到不斷的去加強(qiáng)訓(xùn)練，這個過程就是一遍一遍給自己去強(qiáng)加。然而，人的本性總是習(xí)慣于呆在自己的舒適區(qū)里，比如說我很喜歡賴床，那可能每天早上都睡到九點(diǎn)，不愿意起床，哪怕是早晨很好的陽光，能幫助我們?nèi)セ钴S一天的精神，也許出去晨跑會更有益于我們身體鍛煉，但是這些對于我來說通通都是空談。
我深深的知道自己身上有一種難以啟齒的惰性，而且這種惰性是我自己能意識到，但是卻又不愿意去克服的，因?yàn)榭偸菚云燮廴说腵告訴自己，這些都沒有什么，或許也沒有那么重要，但是我知道，假如換一種思路去思考，我把這一點(diǎn)給克服掉了，那么我又會有什么樣的變化呢？我會不會因此而變得更好？因此，人生而多出一條路來。
也許我注定要走的這條路上有很多艱難險(xiǎn)阻，布滿了荊棘，但是如果我能夠靠自己的力量去把這些荊棘全部鏟除掉，去開出一條自己的康莊大道，那么我這條路會不會走的更有成就感呢？也許會是這樣。
因?yàn)樵谖疫b遠(yuǎn)的內(nèi)心深處，總有一個聲音在不停的告訴我，披荊斬棘的人生或許更酷。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 4
歲月在不停的流逝，我們每個人也在成長的路上一路前行，有的人一帆風(fēng)順、水到渠成就到達(dá)了終點(diǎn)。但大多數(shù)人的成長歷程卻并不是一帆風(fēng)順的，他們成長前行的道路上遍布困難與進(jìn)折，有的人畏懼困難，不甘地倒在棘叢中，有的人堅(jiān)持不懈、勇往直前、被荊新荊，最終登上光明的彼岸。
越王勾踐國家被滅，他成了亡國之君但他還有信念，夢想。他不曾郁郁寡歡，放棄墮落。他選擇了忍辱負(fù)重，臥薪嘗甩數(shù)十載，終于回到自己的國家，勵精圖治使國家興盛，最終一雪前恥，滅掉了當(dāng)初羞導(dǎo)他的笑國�！坝兄菊呤戮钩�，有追尋夢想的心，面對困難不氣餒，就終會取得最終的勝利。
民農(nóng)起義領(lǐng)袖陳涉，秦末時(shí)一位吃不飽飯的貧苦農(nóng)民，在眾人“若為傭耕，何富貴也”的嘲笑下，他心懷壯志，說出豪言“熱雀安知鴻鵠之志哉”。事實(shí)證明，歷史終究不會埋沒有才能的`人，在他卓越的軍事才能領(lǐng)帥下，終于在大澤鄉(xiāng)打響起義第一槍，并以迅雷不及掩耳之勢攻占下眾多土地。在成長前行的路上，會有他人的不理解，甚至譏諷、嘲笑，堅(jiān)持自我，成為”大鵬展翅為的鴻鵠。
盲人海倫，凱勒，本應(yīng)出生后過著幸]福美好的生活，可老天卻降下一場厄運(yùn)在她身上，三歲的她在一場大病中失去了她重要的感知器官，但她沒有絕望，她的家人也沒有選擇放棄，而是以無微不至的關(guān)心喚醒她心中的光明。最終，在父母與老師的關(guān)愛下，她自學(xué)完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。在一路前行中，不僅有困難挫折，更有親朋好友的關(guān)愛助力前行。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，面對成長前行中的種種困難，勇往直前、披荊斬麻，彼岸的光明就在前方。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 5
“呼——呼——”我大口喘著氣，邁著沉重的步子向前跑。汗水順著我的臉頰淌下，浸濕了我的衣衫，我望著遙不可及的終點(diǎn)線，嘆了口氣。
由于體質(zhì)弱和缺乏鍛煉，體育課成了我最煎熬的.時(shí)光，長跑成了我最畏懼的敵人，雖然很努力地奔跑，但成效微乎其微，我漸漸失去了信心。
期末考試后，算算，距離中考還有不到一年的時(shí)間。我越發(fā)迷茫、焦慮，不知道該怎樣去做，也不知道最后會是什么結(jié)果。
窗外的那棵樹的枝葉不斷生長，高大繁密的樹冠投下了一片陰影，但卻總也擋不住烈日。是呀，無論長多么高，總不能遮天蔽日，還有什么意義呢？
但它還是努力生長呀！
“乾坤未定，你們皆是黑馬！”老師說過的這句話像一把劍，刺醒了少年，自此，少年眼中有了光。
于是每天晚上，我都在院子里練習(xí)長跑。
夏日的晚風(fēng)是燥熱的，猖狂的蚊子不斷圍著我轉(zhuǎn)。即便是身上被叮咬了好幾個疙瘩，奇癢難忍，但我從未放棄過練習(xí)。我邁著堅(jiān)定的步伐，攥緊拳頭，心里默默給自己加油打勁�；椟S的路燈照在我身上，映照出我挺拔的背影，隨著我奔跑的動作被拉得老長，老長……
鮮衣怒馬少年時(shí)，且歌且行且從容。少年抬起頭，眸子里閃著光，以前的迷茫，焦慮被一掃而空，取而代之的，是堅(jiān)定和自信。
少年的心中好似烈焰蒸騰，漫漫長夜，少年的腳步從未停過，晶瑩的汗水從她的發(fā)絲中滴落，滴落在她因長時(shí)間奔跑早已通紅的臉頰上，被燈光照得熠熠生輝。
腿部酸麻、衣衫濕透——少年依然微笑著看向前方，向前方奔去！
這一程，少年定會披荊斬棘，所向披靡！
這一程，少年披荊斬棘作文600字 6
棋逢對手，將遇良才；針鋒相對，方見其芒。在坦蕩的大道上，總有對手與你同行，他是對立方，亦是摯友，更是別樣的知音。心平氣和，面帶微笑，以寬廣的胸襟與對手爭一次輸贏，斗一方志氣，博一份精彩。
那么，請以正確的態(tài)度看待對手吧。
打開自然的扉頁，就可見彼此之間惺惺相惜：
在蔚藍(lán)的天空之下，是一望無際的大海正波濤洶涌，但，可曾看見岸邊那礁石堅(jiān)挺的身影？正因礁石的奮斗抵抗，才鑄就了大海的澎湃；也正是因?yàn)楹＠说年囮嚀舸颍糯俪闪私甘念B強(qiáng)。對手，是挑戰(zhàn)者，亦是同行者。
翻動歷史的書卷，方可見對手于自己的鞭策：
“秦王掃六合，虎視眈眈何雄哉？揮劍決浮云，諸侯盡西來。”戰(zhàn)國后期，天下大亂，秦始皇與敵眾諸侯兵馬相爭，終統(tǒng)一天下。周瑜一聲“既生瑜，何生亮”的悲嘆中，道出了多少心酸與無奈，卻也在與亮的對決中運(yùn)籌帷幄，越發(fā)激進(jìn)，給歷史的長軸留下了輝煌的'一筆，名垂青史。
放眼如今，對手是創(chuàng)造前進(jìn)的第一動力：
面對美國的技術(shù)封鎖，一封華為海思信激勵斗志，科研工作者們以不屈的意志和堅(jiān)韌的毅力，沖破技術(shù)壟斷，使得自主研發(fā)的新型芯片成功問世，拼搏出一番新的天地。奧運(yùn)勝將劉翔不安于現(xiàn)狀，以美國偶像約翰遜為目標(biāo)，在訓(xùn)練中更勤奮，在比賽中更昂揚(yáng)，終憑實(shí)力勝出，取得世界冠軍。
反之，沒有與之匹敵的對手，國家也會面臨滅亡的危機(jī)。何曾幾時(shí)，羅馬帝國也繁榮一時(shí)，地跨歐亞非三大洲，地中海更是被納為“內(nèi)�！�，進(jìn)入黃金時(shí)期，羅馬卻因缺乏外來的憂患，統(tǒng)治者貪圖眼前的榮光，國家終分裂為二，走向衰落之勢。
有了對手，人生就有了精彩的可能。朋友，讓我們一起與對手披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，奔向詩與遠(yuǎn)方。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 7
第一次了解鄧稼先先生是在小學(xué)的課本上，然后在報(bào)紙上也看見了他的消息，我明白他是個了不起的人。后來，我在書籍中經(jīng)常會看到關(guān)于他的內(nèi)容，對他的敬意日漸加深。每一次不經(jīng)意間，我都在重新認(rèn)識這個低調(diào)又偉大的英雄。
煙雨朦朧的日子里，我來到了家鄉(xiāng)的鄧稼先廣場。公園的正中心，一個古銅色的`半身像筆直地矗立著。雨水把塑像沖刷得更加潔凈。我仔細(xì)地閱讀關(guān)于鄧稼先先生的介紹。介紹中不過是一些關(guān)于鄧稼先先生的簡短事跡，卻足以讓人贊嘆。我在離開時(shí)發(fā)現(xiàn)許多人手捧著鮮花朝著公園中央走去，后知后覺，才知道那一日是鄧稼先先生逝世的日子。半身像前，堆起來許許多多、各式各樣的花。到來的人們沉默了，雨也沉默了，廣場上一片肅穆。
那天過后，我心中便留下一盞永遠(yuǎn)明亮的燈。
冬日，寒風(fēng)裹挾著樹枝“噼里啪啦”地敲打著窗戶。在寒冷的冬日里學(xué)習(xí)，是對精神意志的考驗(yàn)。在疲勞之時(shí)我翻看母親的手機(jī)相冊，偶然間翻到一小段視頻。那是鄧稼先廣場的視頻：陽光照亮了紅色的土地，照亮了大理石上的一筆一畫，照亮了一個偉岸的身影。我忽然開朗起來，因?yàn)猷嚰谙认壬o我?guī)砹诵撵`上的慰藉。每每想起鄧稼先先生毅然決然地離別家庭，投身科學(xué)工作中，一別便是二十八年，我心中總會充滿敬意。我難以想象那二十八年中，他經(jīng)歷了怎樣的苦難。現(xiàn)在，我不過是經(jīng)歷了小小的挫折便想放棄，這怎么說得過去呢？
鄧稼先先生，他將全部的精力獻(xiàn)給了我國的國防科技事業(yè)。偉大出自平凡，英雄來自人民。道阻且長，只要我們一直努力前行，我們平凡的生命就能成就星光閃耀的軌跡。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 8
人們總是不斷地追尋自己所熱愛之物，與情同意合之人往來。在這漫天資訊觸手可得的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們有了更好的機(jī)會，讓自己置身于歡愉的舒適圈子之中，周身盡是自己所愛之物。無論是鼓起勇氣跳出舒適圈探索未知，還是于舒適圈中暢游尋覓知己，都是精彩人生的綻放。
那些勇于踏出舒適圈的人，宛如執(zhí)劍的勇士，披荊斬棘去尋找生活的秘寶。在這個時(shí)代，環(huán)繞著我們的資訊容易將我們的思維固化，在面對熱愛之事、物時(shí)，我們便放下戒備，沉浸于歡愉之中，久而久之，就會像一只蠶，被困于自己創(chuàng)造的“信息繭房”。而那些敢于邁出舒適圈的人，像勇士手執(zhí)利刃劃破堅(jiān)硬的鎧甲一般，離開“繭房”，去嘗試未接觸過的領(lǐng)域，走入未知的黑夜之中。那些成功了的人，找尋到了比先前更熱愛的事物，在更適合自己的領(lǐng)域大放異彩。就算失敗了，也收獲了一份彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)，可重整行囊，再起征程。
跳出舒適圈的人勇氣可嘉，而立于舒適圈之中，堅(jiān)守所愛事業(yè)的人也并非懦夫。一如既往地堅(jiān)定自己的信念，為自己所熱愛的事業(yè)而奮斗的人也同樣偉大。在這個時(shí)代紛繁復(fù)雜，我們要面對太多的信息，當(dāng)你面對這令人眼花繚亂的世界時(shí)，可能一不留神就丟失了曾經(jīng)的那份理想與熱愛。若是能堅(jiān)守初心，始終為了自己熱愛的事業(yè)奮斗，在自己熟悉的`圈中，也能練出一番天地，不愧于自己滿腔的熱忱，這樣的人，又何嘗不是生活的勇士呢？
無論待在所謂“舒適圈”與否，人們總是熱愛著、追尋著、拼搏著，前進(jìn)路上總有磨難，也會遇見知音。也許最初只是一次漫不經(jīng)心的瀏覽，點(diǎn)開了一個網(wǎng)站，翻開了一本文獻(xiàn)，觀看了一個視頻，那一刻，你發(fā)現(xiàn)這便是你熱愛的領(lǐng)域，或許你的未來便已悄然成型。所以，哪里有什么跳不跳出舒適圈之分，都是一群為了熱愛而奮進(jìn)的生活勇士啊。
一路披荊斬棘，只望最初的理想，讓自己的人生綻放出精彩的花。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 9
是她，在風(fēng)雨之中為我提供了港灣；是她，在烈日之下為我撐起遮陽傘；是她，我的媽媽，一輩子都在為我披荊斬棘。
十月懷胎，呱呱墜地，媽媽用盡全力把我?guī)У绞郎�？�?dāng)我咿咿呀呀學(xué)語時(shí)，是她一點(diǎn)點(diǎn)引領(lǐng)著我喊出她最期待的兩個字。當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽卻沒有牽著我的手，可我卻不知，有一雙手，緊緊地拉著我身后的衣領(lǐng)，有一雙腳，為我踢開了絆腳的石頭？
懵懂無知的歲月里，記憶還是一張白紙，每天卻只有無憂無慮，煩惱似乎與我只是不擦邊的陌路人。殊不知，一切的煩惱，卻被一雙寬大的手掌阻隔在了外面。
春雨過后，新芽冒出，在時(shí)間的流失里，只屬于我們的童年來了。每天的上下學(xué)都有無窮無盡的新鮮事？一回到家，總是會和媽媽嘰嘰喳喳說個不停。聽了我的話，她總是會跟著我一起笑。可是，在這些笑容的背后，又隱藏著些什么？工作上的不順心，生活上的壓力，以及我學(xué)習(xí)的資金。所以，有時(shí)千萬不要以為她很開心，她只是強(qiáng)忍著被子荊棘刺破皮膚的痛，陪著你微笑。
碧綠的樹葉颯颯作響，屬于我們的青蔥歲月來了。不知從幾時(shí)開始，我們的生命里出現(xiàn)了許多好哥們，好姐妹，媽媽這一詞，卻拋之腦后。我們每一句“隨便”，“可以了”，“煩死了”都像一個利刃，刻進(jìn)她的心里。她對我們依然地愛著。可我們卻沒注意到她的一頭青絲中出現(xiàn)白銀絲……
長大后，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)，可她還是追著我，為我斬開所有的荊棘，可我卻嫌棄她是累贅，不愿回頭，也不愿停下腳步。
再后來，等我自己為人父母。才真正理解“媽媽”的含義�？稍倩仡^，那個原來風(fēng)華正茂，亭亭玉立的女子，已經(jīng)滿臉歲月的.痕跡，歲月的沖刷讓她佝僂著腰，可卻沒有沖走她對我的愛。
后來，我成為了大人，而她，又成了小孩，一個需要照顧的孩子，但她不需要物質(zhì)的給予，而是我們的陪伴。
媽媽，從小就為我披荊斬棘，為我除去前方的困難，如今，在你身后的我，將來也會成為那個為你披荊斬棘的人。
這一程，少年披荊斬棘作文600字 10
人的成長，離不開努力的相伴。努力就如同一對潔白的翅膀，擁有它你就是飛翔的天使；努力就如同一場溫?zé)岬拇河�，擁有它你就有了茁壯的力量；努力就如同一座高大的風(fēng)帆，擁有它你就有遠(yuǎn)航的方向。這就是我今天讀一篇叫《傷仲永》的文章所萌生的感受，這篇文章講的內(nèi)容是，一個名叫方仲永的人怎樣從天才墮落成普通人的。
當(dāng)我讀到仲永五歲哭著要書具的時(shí)候，我覺得太奇怪了，仲永從小到大沒見過一個字兒，怎么還會要書具呢？這孩子該不會吃錯藥了吧？難道他要書是當(dāng)玩具嗎？他的父母會滿足他的要求嗎？我?guī)е鴿M腹疑問繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到他的父親拉著仲永四處拜訪邑人，不讓仲永學(xué)習(xí)的時(shí)候，我震驚了！仲永的父親太貪圖金錢和利益了。盲目�。《桃暟。【蜑榱四嵌↑c(diǎn)兒錢放棄為孩子“充電”，這個買賣值得嗎？這點(diǎn)利益值得嗎？這筆甜頭劃算嗎？毛主席說過一句：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀！如果他的父親一直這樣下去，一定會遭報(bào)應(yīng)的`！我不由得為仲永的命運(yùn)擔(dān)心！
當(dāng)我讀到十二三歲的仲永不能稱前時(shí)之聞的時(shí)候，我對仲永感到惋惜，不光是惋惜他的天賦，更痛恨他的父親。哼哼，這下你總會讓仲永學(xué)習(xí)了吧！這下你總會有所醒悟了吧！可他父親不僅不亡羊補(bǔ)牢，還依舊讓他回處拜訪作詩。這父親的腦子到底是怎么回事呀？我不禁為仲永的處境感到擔(dān)憂，為他父親的所作所為感到憤怒！
當(dāng)我讀到仲永泯然眾人的時(shí)候，我敢說，此時(shí)，他的父親就算此時(shí)醒悟，再讓仲永去上學(xué)，可又有什么用了呢？他已經(jīng)錯過了上學(xué)的最佳時(shí)期，就好比在秋天播種，期待冬天收獲，這怎么可能呢？這也讓我想到了另一個故事：老鷹太愛它的孩子們，夏天怕傷了它們稚嫩的身子，秋天怕落葉弄亂了它們美麗的羽毛。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。一天，老鷹再也沒回來，小鷹們因不會飛，就被饑餓活活折磨死了。
不會飛的鷹是草雞，不去學(xué)習(xí)的人是“盲人”。努力是一把鋒利的寶劍，在你人生的道路上披荊斬棘，讓你在人生的道路上越來越順利！這就是仲永的故事給我的啟示！
這一程，少年披荊斬棘作文600字 11
一座座高樓的燈陸陸續(xù)續(xù)都亮了起來，在這座城市燈火通明的傍晚，我站在房間的床邊，伸手透過玻璃抓住了一縷絢麗的光，透過光，仿佛看到了我多彩的未來。
我們是朝陽奔跑的少年郎，對世界充滿好奇，滿懷信心，滿懷希望。有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信；有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)定；也有蒲松齡“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的志向。我們大膽的奔赴那個未知的遠(yuǎn)方，美好的未來。
仿佛一切都那么美好，可這只是心中理想的世界，人生總不會一帆風(fēng)順如意到底。
我曾在桌前眼里閃著光芒執(zhí)筆八小時(shí)，也有累得喘不過氣時(shí)在床上待上一天的.時(shí)候。有那么一兩個月對未來滿懷期待，也有那么一兩個月像一個行尸走肉一般混日子，頹廢至極。
可是壓在身上的責(zé)任不允許我頹廢，只能調(diào)整心態(tài)，“不鳴則已，一鳴驚人”�？ㄔ谥虚g上不去，下不來是最難受的，既然肩負(fù)的責(zé)任不允許我成為一個廢物，那么我還不如重拾希望，登頂發(fā)光。
小滿二候，靡草死，凡物感陽而生者則強(qiáng)而立，大暑初候，腐草為螢，熠耀宵行，承載太多期許的目光，怎敢輕言辜負(fù)。
讀書日簽名活動結(jié)束后，我問老班：“老班您覺得我有沒有希望上北大？”其實(shí)我本以為他會熊往常和我們開玩笑一樣的嘲諷我，但沒想到他卻說：“有可能啊�！睆哪且豢涛揖蛨�(jiān)定，我一定要考上北大。又想起之前同我的摯友說我最大的夢想就是考上北大這件事后，我清楚地記得她眼中的決心與鼓勵：“不錯啊，你一定可以的，說不定我還能陪你一起去呢哈哈，一起加油！”是啊，一起加油！花開不敗，海上也花開，就算是小瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬丈深淵，也仍然呼嘯前行，決不退縮！
告別過去的慵懶，年輕的我們還有很長的路要走，換上好心情，坦然面對生命海浪的起起伏伏，告訴自己堅(jiān)強(qiáng)度過每一個時(shí)期。
最后，我永遠(yuǎn)相信：“無論命運(yùn)眷顧你還是折磨你，你要相信自己生來就是為了勝利。披荊斬棘，向光而長！”
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